[精選]關(guān)于欣賞的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于欣賞的作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇1

　　留在生命里的美麗時(shí)時(shí)刻刻裝點(diǎn)著(zhù)人生，就象一條美麗的絲帶，引來(lái)欣賞的目光，淘盡生活的滄桑，就會(huì )發(fā)現，欣賞無(wú)處不在。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！比绻�驚濤駭浪中奮勇前進(jìn)，就會(huì )以拼搏向上的姿態(tài)取得舉事矚目的成績(jì)。生活也是如此，從逆境中奮斗的人，臉上浮現的是自信的笑容，內心充滿(mǎn)的是斗志與昂揚，時(shí)間久了就會(huì )發(fā)現，生命因此而美麗，生命因為磨礪而更加堅強。煥發(fā)美麗的光彩引來(lái)別人欣賞的目光，并會(huì )發(fā)出贊嘆：“好堅實(shí)的生命！”

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！比绻麣v史長(cháng)河中許多花兒都退去了鮮艷的顏色，那么依舊綻放的便是秋菊，在風(fēng)沙礫石中愈顯美麗動(dòng)人。不錯，當別人因困難而萎縮不前，自己迎著(zhù)坎坷越挫越勇，固然依舊動(dòng)人的便是自己；當別人在贊美中爭奇斗艷地勞心費神時(shí)，自己便在陽(yáng)光的沐浴中怡然自得地陶冶心情，固然依舊年輕活力。生命的美麗不在于勾心斗角，更不在于只將片面的美麗呈現大家，重要的是活的自在，過(guò)得稱(chēng)心。時(shí)間久了，就會(huì )發(fā)現生命因不與世俗而愈加美麗。別人欣賞的目光便是生命的見(jiàn)證，就會(huì )聽(tīng)到折服的.感慨：“好瀟灑的生命！”

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！被▋鹤蠲赖臅r(shí)刻是綻放枝頭那一瞬，那么花兒最美的姿態(tài)便是隨風(fēng)飄落的那一時(shí)。平淡的生命也許枯燥乏味，但生命的意義就是將枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是幫助一位老奶奶過(guò)馬路、只是在公交車(chē)上給抱孩子的人讓座、只是為外地人指一下方向，那么經(jīng)常堅持下去，你平淡的生命也不再平淡了。其實(shí)，奉獻的越多，收獲的也越多，生命的意義就會(huì )越來(lái)越濃郁，越來(lái)越香醇。然后在你不經(jīng)意間，別人會(huì )投來(lái)欣賞的目光，然后豎起大拇指對你說(shuō)：“好非凡的生命！”

　　生命的每一處都值得欣賞，像一滴眼淚，別人會(huì )欣賞你是有情感的人。是的，生命就象一條美麗的絲帶，耀眼的鉆石鑲嵌在上面，折射出四面八方的光芒，然后人們的眼球會(huì )象你投來(lái)。那種欣賞的目光，對生命來(lái)說(shuō)，其實(shí)是最溫暖的力量。欣賞，一個(gè)賦予生命靈魂的東西，其實(shí)無(wú)處不在。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇2

　　欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間的美德，可以?xún)艋�我們的心靈;欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以讓我們充滿(mǎn)自信......如此比較下來(lái)，我還是比較欣賞自己。

　　以前，我總是欣賞別人，欣賞別人的字比我的好看；欣賞別人比我長(cháng)得漂亮；欣賞別人比我學(xué)習好......以前我只會(huì )欣賞別人，不會(huì )欣賞自己，但是經(jīng)過(guò)那件事，我學(xué)會(huì )了欣賞自己。

　　那是六年級上冊的期中考試，我考完后心情沉重的回到家，我不敢抱太大期望，因為希望越大，失望越大，對于考試，我一向的心情都是如此。

　　可是，考試過(guò)幾天了，爸爸媽媽不但沒(méi)有追問(wèn)我的成績(jì)，反而顯得異常平靜，似乎對我的成績(jì)漠不關(guān)心。這反常的態(tài)度讓我感到不對勁。

　　要是在以前，每次考完試，他們就會(huì )迫不及待地追問(wèn)我成績(jì)或是給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，若是成績(jì)不理想，先是嘮叨教育，后是安撫鼓勵。

　　若是達到他們預期的目的，就會(huì )對我和風(fēng)細雨，疼愛(ài)備至�？墒乾F在......莫非，他們已經(jīng)知道我的成績(jì)了？肯定是考砸了，以至于他們都不想再跟我談及考試成績(jì)！因為我一向是個(gè)只知道欣賞別人，對自己沒(méi)自信的人！

　　我在書(shū)房門(mén)口徘徊一會(huì )，終于鼓足了勇氣走進(jìn)書(shū)房。爸爸是個(gè)博學(xué)的人，40出頭的人還是那么勤奮好學(xué)，我不忍心打擾認真看書(shū)的`父親，只能駐足在房門(mén)口，靜靜地等待著(zhù)。

　　誰(shuí)料到，父親一個(gè)回頭，驚慌失措的我便被父親發(fā)現了，我怯怯地開(kāi)口向爸爸詢(xún)問(wèn)成績(jì)如何，爸爸面露欣慰，意味深長(cháng)的說(shuō)：“孩子，我知道你一貫對自己的成績(jì)不夠自信，從今天開(kāi)始，你要學(xué)會(huì )欣賞自己，自信才能成功��！”

　　他告訴我這次我考了班級第四名！聽(tīng)到這一消息，我激動(dòng)興奮地不知所措，要知道這個(gè)成績(jì)是我從來(lái)都不敢想的��！原來(lái)我也可以考這么好的成績(jì)，只要我努力了，也不比別人遜色��！

　　從那以后，我學(xué)會(huì )了欣賞自己。我發(fā)現，原來(lái)我也有一張人人羨慕的瓜子臉，我的字體也是這么漂亮，我也很刻苦，很努力，我的性格也是這么溫柔可愛(ài)......

　　欣賞自己，你會(huì )發(fā)現生活是如此美好；欣賞自己，你會(huì )感到命運的公正無(wú)私；欣賞自己，你會(huì )體會(huì )到前進(jìn)中的幸福與快樂(lè )；欣賞自己，你會(huì )把握住成功的機遇；欣賞自己，你會(huì )抵達成功的彼岸！

　　關(guān)于欣賞的作文 篇3

　　冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著(zhù)窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著(zhù)一年中最后一個(gè)季節——冬。

　　冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬(wàn)物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當有一天，我從另一個(gè)角度，欣賞到冬天的美……

　　早晨起床拉開(kāi)窗簾，才發(fā)現陽(yáng)臺上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門(mén)外走去。

　　從樓梯走到樓下，竟發(fā)現一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現冬天的驚喜在于，最需要溫暖時(shí)陽(yáng)光隨影而至。

　　不一會(huì )兒，陽(yáng)光變?yōu)�滿(mǎn)了一整個(gè)小城，從家門(mén)走出遇見(jiàn)了幾個(gè)鄰居，便寒暄了幾句。

　　“今天的太陽(yáng)可真好，要把衣服拿去曬曬了�！�

　　“是啊是啊，今天的太陽(yáng)可真好�！�

　　厚厚的大衣在陽(yáng)光之中更顯溫暖，此時(shí)已有許多鄰居拿著(zhù)一把小小的椅子，在陽(yáng)光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。

　　家門(mén)口對面的老奶奶此時(shí)也在門(mén)外，穿著(zhù)厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著(zhù)老奶奶：“奶奶，給我講故事吧�！崩夏棠瘫隳笾�(zhù)孫子那圓滾滾的小臉直說(shuō)好。

　　老奶奶的`兒子和兒媳走出門(mén)，兒媳手中的圍巾道出了愛(ài)。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)�我們上班啦，你要主意身體�！�

　　老奶奶臉上開(kāi)出了花，道：“早去早回啊�！�

　　“爸爸媽媽再見(jiàn)�！�

　　一家人都笑了，多么溫暖的畫(huà)面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽(yáng)光，就可以看到暖陽(yáng)下嬉戲的兒童，暖陽(yáng)下織毛衣的婦女，暖陽(yáng)下笑得很滿(mǎn)足的老人。

　　美麗，需要走過(guò)轉角欣賞，如冬天。繼續向前走，看見(jiàn)另一個(gè)冬天。

　　走盡這老街小巷，竟發(fā)現許多樹(shù)都在蓬勃生長(cháng)，藍空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著(zhù)，樹(shù)木依舊如戰士一樣守衛著(zhù)生的尊嚴。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會(huì )輕易被催殘？

　　我低頭，卻意外看見(jiàn)新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)驚喜的世界。原來(lái)，冬天也意味著(zhù)不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個(gè)審判員。只有堅強的生命才可越過(guò)寒冬，重獲新生。

　　冬天應該是一個(gè)很容易讓人滿(mǎn)足的季節吧，比如說(shuō)陽(yáng)光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。

　　而這一感受，是從欣賞中感受到的。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇4

　　羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�，F在的人們，不是因為工作而奔波，就是因為吃穿而發(fā)愁。整天忙碌，疲憊，焦躁，憂(yōu)慮，根本沒(méi)有心思來(lái)注意身邊的美。在認識到這一點(diǎn)后，我就決心讓美重回人們眼中，讓悠然與閑適重回人們心中，讓人們都能夠發(fā)現世界的美麗。要做好大事得從小處做起，要做好小處得從自己做起。我的欣賞計劃首先從我們的校園開(kāi)始。但俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛起步的我還不太懂得如何去欣賞，只是在學(xué)校里兜兜轉轉，盡力找尋美的地方。這當然沒(méi)有收效。直到一天早晨，我和室友早起后喜滋滋地捧著(zhù)美味的早點(diǎn)從食堂走出來(lái)時(shí)，突然感到眼前一亮：涼爽的晨風(fēng)拂過(guò)，令人神清氣爽；金色的陽(yáng)光鋪灑，明亮但不刺眼......原來(lái)早晨的校園是這么美好！一切都仿佛煥然一新般，在我的腦海里留下了不可磨滅的美麗印象。

　　這就是欣賞的力量嗎？我不禁感嘆。慢慢地，相處久了點(diǎn)，我便很欣賞我的同桌。也許在旁人看來(lái)，她很厲害、優(yōu)秀，經(jīng)常被表?yè)P，雖有些少語(yǔ)，但做事認真，是個(gè)簡(jiǎn)直無(wú)法理解的標準好學(xué)生——這也是我對她的最初印象。但后來(lái)，我釋?xiě)蚜耍核�不沉默，閑暇時(shí)她很喜歡和我開(kāi)玩笑；她不死板，有時(shí)也會(huì )悄悄和我講關(guān)于老師的趣談。她甚至不聰明——因為她的所有成績(jì)幾乎都來(lái)自于她的認真仔細。理解知識，是因為上課認真聽(tīng)講；正確率高，是因為做完后仔細檢查。和她做同桌不過(guò)短短兩個(gè)星期，我卻受益匪淺。因此，我不僅欣賞她，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜。隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我也真正融入了這個(gè)班級，發(fā)現了班級中那些令人贊嘆佩服的不尋常的美麗�？纯次覀兊膬�(yōu)秀就能知道了：連續幾周的文明班級第一，文明課堂活動(dòng)的.優(yōu)秀班級，年級合唱比賽第一名，軍訓期間的優(yōu)秀班級......這一切無(wú)不讓我感到自豪！更美麗的還在班級中：有同學(xué)扭傷了腳，大家紛紛跑去幫忙；女生搬不動(dòng)水桶，幾個(gè)好漢去幫她，教她用滾的；幾個(gè)男生唱不好歌，女音樂(lè )家們都來(lái)出謀劃策，一句一句地教.....我既感嘆又感動(dòng)，同時(shí)還感謝上天將我安排到這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級里，讓我看到了人世間最美好的情誼！我深深的為我們的班級而驕傲！在不斷的發(fā)現與欣賞的過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì )了發(fā)現美，學(xué)會(huì )了欣賞。

　　并且我也明白了：美不僅存在于風(fēng)景、事物中，還存在于一個(gè)人或很多人的品質(zhì)、行為中。學(xué)會(huì )欣賞，就能發(fā)現世界處處充滿(mǎn)美，發(fā)現生活的美好。這對于正在讀這篇文章的匆匆忙碌的你們來(lái)說(shuō)，又是不是何樂(lè )而不為呢？

　　關(guān)于欣賞的作文 篇5

　　生于土，來(lái)于土，還原于土，土制造成的泥人，有點(diǎn)符合人性。

　　泥人需要陽(yáng)光，泥人喜歡水，泥人喜歡在追求中得到永恒，在世俗中得到解脫，在困擾中蒸發(fā)，在幸福中宣泄虛無(wú)，泥人有了情感，有了傷痛，也有了朦朧的感受，漸漸的混入泥土之中。

　　水可以使泥人變形，來(lái)的隨心，去的隨意，可以適應很多的需要，滿(mǎn)足很多的虛榮，在改變自己的同時(shí)，也希望改變世界，欲望所致，欲望更強，欲成了泥人的起點(diǎn)，慌亂的起點(diǎn)。

　　陽(yáng)光可以使泥人健康，軟弱變得硬朗，使泥人有一點(diǎn)逞強的機會(huì )，虛實(shí)不定的機會(huì )，在逃避堅硬的同時(shí)，可以隨意需要感性在靈性中發(fā)揮自己的能量，淺淺的可能，也是可能的強大，強大會(huì )慢慢的曼延，光有多烈，泥人就有多硬，泥人有了性格，也有了性格中的格調，開(kāi)始了泥眼觀(guān)望。

　　無(wú)定義的一切形成空洞的強度，就像沒(méi)有煮熟的雞蛋。

　　強度，便成了所謂的光榮的道具，屢屢受傷，也屢屢成長(cháng)，泥人有了迂回徘徊前進(jìn)的智慧，泥人有了計劃，有了策略，也有了自己的生存渠道，漏著(zhù)脊背的渠道，不能遮風(fēng)擋雨的渠道，漏洞百出的渠道。

　　泥土，終究是泥土，泥人終究是泥人，要恢復原形的初始，容易，也不那么容易，泥人找到了自己思考的角度，找到了理想，也擁有了夢(mèng)的雛形。

　　就那么簡(jiǎn)單，想多了就復雜了，復雜了就離開(kāi)了泥土，就忘記了自己是泥人了，驕傲的成了天使，得意的像個(gè)娃娃，飛的越高，墜的也更重，想逃掉的時(shí)候，放不下的就多了，成了負荷，成了困惑，成了形體的恐懼，就像爬行的蝸牛。

　　事過(guò)境遷，欲望遠離，清閑澹泊，淡淡的安分成為心浮的調節劑，綜合了心態(tài)的失衡，理念占據了誘惑，成熟不在是所謂，成為容顏依稀的泥土。

　　靜下來(lái)，卻覺(jué)得輕飄飄的，不像是泥土制造成的泥人，雖然有泥土的清香，有泥土的重量，在感覺(jué)中卻真的像是虛影的.灰塵，在漂浮中組合成的弱體，輕浮的泥人，微微有一點(diǎn)風(fēng)動(dòng)，就會(huì )遠離希望，原離的一塌糊涂。

　　也許，是成熟，或者是略微的成熟，在不經(jīng)意間帶來(lái)的悲觀(guān)。也許是自身的軟弱，在環(huán)境的變化中撞擊到了實(shí)體，帶來(lái)的消極縮影。

　　風(fēng)亦悠悠，水亦悠悠，光亦也悠悠，塵土思過(guò)而靜悠悠。

　　繁衍生息，滅而腐生，輪回盜乏，借情者有幾人不還，又有幾人想還，又有幾人能還，棄了誰(shuí)還想復得。

　　泥人道具，道具泥人，神經(jīng)匱乏，匱乏亂世塵土，飄浮中自有定數。

　　追與求都帶有乞討的味道，帶有施舍和憐憫的無(wú)聊，所取的有什么味道，吃之無(wú)味，棄之可惜，真的是可憐到了無(wú)奈的地步。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇6

　　他，總能化風(fēng)波為平靜，化平靜為祥和，一切的一切在他面前，都是那么的渺小，那么的不堪一擊。

　　他，坐在我前面，在班中代號“傳奇人物”，次次數學(xué)測試都和滿(mǎn)分挨得那么近。一次，照常進(jìn)行著(zhù)單元的小結測試，我旁邊的同學(xué)和平日里一樣，七八個(gè)女生圍在一起，開(kāi)啟了考試前永恒的話(huà)題：“又是測試，都不會(huì )，怎么辦？”我剛要起身，和她們高談闊論一番，卻看見(jiàn)了前面的“傳奇人物”，一個(gè)人坐在座位上，左手拿著(zhù)鉛筆末端，右手仔細地擰開(kāi)鉛筆蓋，確定無(wú)誤后，又小心裝上放在桌上。仿佛教室中所有發(fā)生的事，都只屬于教室。他又彎腰從抽屜里拿出直尺，演草紙，然后靜靜的等候著(zhù)。他，讓我覺(jué)得，置身在一個(gè)靜謐的森林中，所面對的只是一片寂靜的綠。

　　這次測試題，讓我死掉了很多腦細胞，尤其是最后一道壓軸大題。前面的題已經(jīng)浪費了大量的時(shí)間，我希望能快速的解決壓軸大題，再檢查前面幾道計算量大的題。(原創(chuàng )作文 )

　　讀了兩遍題還做不出來(lái)，我的思緒已經(jīng)完全被打亂了，時(shí)間在不經(jīng)意間從筆尖劃過(guò)，五分鐘又沒(méi)了。我又讀了一遍題，怨火沖上心頭，讓我有了把試卷揉掉的沖動(dòng)，但還是按捺住了，我將試卷翻過(guò)來(lái)看兩眼覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，又翻過(guò)去，看兩遍，還搞不定�！白詈笫�五分鐘抓緊時(shí)間�！蔽姨�起頭看了眼老師，不知道該繼續寫(xiě)還是檢查前面的`題，試卷被我翻來(lái)覆去了好幾遍，我忍不住看了一眼“傳奇人物”，他和我一樣，也在做最后一題，不同的是，他臉上多了些許平靜，手中拿著(zhù)鉛筆，從容的對著(zhù)題把條件標在圖上，前后進(jìn)行了兩次之后，鉛筆換成了黑筆，試卷上寫(xiě)滿(mǎn)了黑色的字跡。他在最后的幾分鐘解決了這道難題。如果我抓住了那十五分鐘，也能像他那般鎮靜，而不是浮躁的，也許那道題也完成了。

　　他這種臨危不亂，不暴躁的特有的品質(zhì)，是大多數人所沒(méi)有的，也是我一直欣賞的……

　　不知道他這種兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹的精神是怎樣形成的？只知道他每次都能安靜的，以平常心去對待所有的事，真正做到了不為未知的事感到焦慮，不為未知的事而恐懼。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇7

　　總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時(shí)光，總是在離開(kāi)后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過(guò)往。那一天，當我們離開(kāi)青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執……當一幕幕漫過(guò)記憶，試問(wèn)同窗，過(guò)往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開(kāi)陰影一起走上光明的坦途。春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的'“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時(shí)，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機和運氣問(wèn)題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來(lái)推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會(huì )一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，在彼此的關(guān)愛(ài)里走向成功。

　　理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽(yáng)。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩進(jìn)博士研修，他本應該坐到會(huì )議室里，參加博士研究生復試。然而，那個(gè)布滿(mǎn)陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無(wú)限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個(gè)高材生的生命軌跡。

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén)；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學(xué)會(huì )珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會(huì )實(shí)現自己的遠大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛(ài)的心，懂得理解就能體會(huì )肝膽相照的境界，懂得理解就能?chē)L到由衷的歡樂(lè )；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會(huì )后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺(jué)到的真正幸福！

　　或許會(huì )有爭執，或許會(huì )有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個(gè)漸變的流年，為每個(gè)今天而收獲積累，為每次成長(cháng)回饋年華。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇8

　　云南·謝佳彤 窗外，雪花飄飄，閉上眼，心里溫暖無(wú)比。夢(mèng)里，我就是一個(gè)誤入宋朝的女子，依稀看見(jiàn)一位溫婉女詞人獨坐窗前，撫一首曲，佐一杯酒，在月下獨飲。寫(xiě)下一段，人比黃花瘦的心事，將它托付給似水的流年。她，大概是我最欣賞的一個(gè)人。

　　歲月如夢(mèng)

　　睜開(kāi)眼，窗外已是晨光微露。她緩緩坐起，纖細的手指輕撫著(zhù)額前的碎發(fā)。她望向窗外，心里腦里滿(mǎn)是那淡粉的身影，卻又不忍親眼看那滿(mǎn)地狼藉的落花。她失落著(zhù)，惋惜著(zhù)，問(wèn)那卷簾的侍女，可侍女漫不經(jīng)心地答道：“海棠依舊�！彼龁�(wèn)得多情，而答得淡漠。因這淡漠，逼出一句更加多情的“知否？知否？”問(wèn)的那樣認真，出于對花的珍惜，駁的那樣懇切�！皯�是綠肥紅瘦”無(wú)限凄婉，飽含著(zhù)她對春光一瞬和好花不常的無(wú)限惋惜。我欣賞，欣賞她的純凈心靈，欣賞她的高雅情趣，更欣賞她對美好事物的無(wú)限關(guān)懷。

　　歲月如花

　　嬋娟掛在中天，安靜而溫柔，她將一卷閑書(shū)放在月光下晾曬。箏曲淙淙，似水流淌，不知誰(shuí)才能奏出她想要的滋味，思念的滋味。她思念遠行的丈夫，希望他捎來(lái)錦書(shū)，告訴歸期，免去她焦心的等待。池中的殘荷飄散著(zhù)余香的冷韻透露出蕭瑟。她用藕絲穿針，細細縫補著(zhù)思念，她始終堅信著(zhù)丈夫的歸來(lái)，就如同相信著(zhù)殘敗的荷，終有一日會(huì )再度盛開(kāi)，裝點(diǎn)老花瓶的寂寞流年，就如同相信落魄的葉，終有一日會(huì )再度翠綠，詩(shī)意地為她撐傘。我欣賞，欣賞她的一腔深情，欣賞她的執著(zhù)堅守，更欣賞她穿越時(shí)空的相思。

　　歲月如歌

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。她獨坐窗前，兩三杯溫酒下肚，依舊無(wú)法抵御秋風(fēng)的寒冷蕭瑟，抬頭望向天空，向南避寒的'大雁已經(jīng)飛過(guò)，獨留她一人守著(zhù)這歲月。后院的菊花開(kāi)得正旺盛，可她已無(wú)心欣賞，她的這一生，受盡苦楚，似一枚霜葉，無(wú)依無(wú)靠。盡管歲月留給她的是一杯苦茶，可她依然品著(zhù)茶不曾懦弱。一代才女，千萬(wàn)首詞的背后，也不過(guò)是一朵黃花，獨自開(kāi)在枝頭，也敗在枝頭。我欣賞，欣賞她的不畏時(shí)光，欣賞她的不假雕飾，更欣賞她對生活的永不低頭，永不懦弱。

　　是聚還是聚，是散終究還是散，日出固然美好，可日落未必是慘淡。她一直在行走，一路走，一路抽絲剝繭，到最后連一件可以遮身蔽體的衣服都沒(méi)有，她最終還是孤獨的離去了，死的寂寞，卻也滿(mǎn)足。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇9

　　從我出生的那一天起，一份無(wú)可比擬的母愛(ài)就一直陪伴著(zhù)我。把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩教育和關(guān)愛(ài)成一個(gè)懂事的少年。我深深感謝我的母親，她那寬廣博大的愛(ài)就像給予了我一片像藍綢緞般美麗的“天空”……

　　在我這段童年時(shí)光的河流中,也摻透著(zhù)母愛(ài)的調味劑，它把我的生活變得多姿多彩。我也銘記于心，母親是怎樣竭盡全力地愛(ài)我、教育我、保護我。不管多么艱難，她都咬緊牙關(guān)挺過(guò)去了。從前，媽媽的心臟就不太好，特別是天氣變冷的時(shí)候，胸口就隱隱作痛，厲害的還要去醫院檢查。

　　還記得童年時(shí)代的那個(gè)寒冷的夜晚，我在伙伴的家里玩，卻忘了告訴家人。興高采烈的我似乎玩得太起勁了，一直遲遲不肯回去……可是，愚昧的我卻沒(méi)想到就在我玩得最高興的時(shí)候，父母已經(jīng)在挨家挨戶(hù)地找我。正當我玩得迷迷糊糊時(shí)，突然，一聲聲擔心的呼叫驚醒了我。我把頭伸出窗戶(hù)，一看，��！是爸爸，還有爺爺奶奶，大家怎么興師動(dòng)眾地出來(lái)找我啦！我立即跑下樓去，大聲地喊著(zhù)：“爸爸、爸爸，我在這�！卑职忠换仡^看見(jiàn)我，馬上怒氣沖沖地拉著(zhù)我的'手，一邊回家，一邊指責我說(shuō)：“你看你，都玩昏頭了。是不是連家也不想回？害你媽為你擔心，現在還躺在病床上�！笨蛇@是迷惑不解的我還覺(jué)得有一些莫名其妙，什么“玩昏了頭”，什么“躺在病床上”。爸爸也覺(jué)得他的話(huà)我一時(shí)半伙也聽(tīng)不明白，所以，只有強行拉我回去……

　　回到了家，爸爸還拉我到媽媽的房間。在那一刻，我驚訝得目瞪口呆，怎么會(huì )這樣？媽媽竟然躺在了床，我連忙跑過(guò)去，拉起媽媽那冰冷的手。我只見(jiàn)媽媽被病魔折磨得有氣無(wú)力的，心痛極了。我恍然大悟，原來(lái)爸爸所說(shuō)的話(huà)，是責罵我因為貪玩而害得媽媽擔心得到處找我，害得她舊病復發(fā)。這時(shí)，后悔莫及的我現在也不知道該怎樣彌補自己的過(guò)錯，不知不覺(jué)，眼淚就像涌出的水源—直流不停。媽媽在睡夢(mèng)中似乎聽(tīng)到了我哭泣的聲音，慢慢地睜開(kāi)朦朧的眼睛�？吹搅宋�,在媽媽?xiě)n郁的臉上，突然綻開(kāi)了微笑的花朵。媽媽也緊緊的握著(zhù)我的手，說(shuō)：“以后再也不許這樣了，媽媽會(huì )擔心的�！蔽疫@時(shí)候，什么話(huà)也說(shuō)不出，只是猛地點(diǎn)頭。媽媽對我的關(guān)懷，我真的難以回報。

　　媽媽?zhuān)�你為我付出的一切一切，都不�?huì )是白費。我下定決心，一定會(huì )好好學(xué)習，為了你，為了你曾經(jīng)為我的一切一切。我一定會(huì )努力的。

　　簡(jiǎn)評：母愛(ài)，愛(ài)得深沉，今天，我們再次見(jiàn)證。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇10

　　我有一個(gè)愛(ài)好，就是看畫(huà)。記得有個(gè)星期天，外面下著(zhù)冰冷的雨，媽媽正好生病，于是我和媽媽躲在床上，媽媽在床上看她長(cháng)輩從國外寄來(lái)的信，因為我外婆的家族原來(lái)是書(shū)香門(mén)第，有很多從前的故事，我媽媽也不知道，她就寫(xiě)信問(wèn)遠方的長(cháng)輩。那個(gè)下午，我就躲在床上一邊玩兒，一邊看媽媽看信。

　　后來(lái)我從書(shū)房搬來(lái)一堆畫(huà)冊，就和媽媽一起看畢沙羅的畫(huà)了。我印象最深的那幅畫(huà)就是《走向村莊的男人》，這是一幅油畫(huà)，原來(lái)是畫(huà)在畫(huà)布上的。畫(huà)上有一個(gè)村莊，有一片蔚藍色的天空，我從繁茂的樹(shù)枝，還有大片大片的草地，看出了這個(gè)村莊正是夏天的'時(shí)候。

　　一片草地，一棵大樹(shù)，一片房屋，一個(gè)行人，一片天空。我覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得真是巧妙，我想起“六一居士”歐陽(yáng)修，我覺(jué)得這幅畫(huà)可以取個(gè)外號叫《五“一”圖》。

　　最引起猜想的就是這個(gè)背著(zhù)包的行人。我覺(jué)得他應該是中年人，如果是年輕人的話(huà)，不會(huì )壓力這么大，頭低著(zhù)的，而且他好像走路也走得沒(méi)精打彩的，他跨的步子也不大，他的影子長(cháng)長(cháng)地拖在地上。

　　媽媽說(shuō)：“我們來(lái)猜猜這個(gè)行人是歸人還是過(guò)客吧�！�

　　我覺(jué)得說(shuō)他是歸來(lái)或是路過(guò)都有可能。他低著(zhù)頭，好像是有什么事情不能回家，但是他又必須回家，有可能是他的工作今天是不能休息的，但是他卻回家了。而且他對風(fēng)景看都不看一眼，如果是過(guò)客的話(huà)，那他肯定有興趣看看這些風(fēng)景，不過(guò)另一方面呢，我覺(jué)得他離開(kāi)這個(gè)村莊已經(jīng)很久了，這個(gè)村莊也應該有點(diǎn)改變，他應該要看一看這個(gè)村莊的呀！

　　這個(gè)憂(yōu)郁的行人，或許他的人生是受過(guò)挫折的。他到底是歸人還是過(guò)客呢，他到底低頭在想什么呢？他為什么心事重重呢？

　　媽媽也覺(jué)得他不像是路過(guò)村莊的人。

　　還有一幅畢沙羅的《馬恩河岸的冬天》，它的天空都是黑黑的，道路上也感覺(jué)很寂寞，只有一兩個(gè)人，有可能畢沙羅在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情不太好，這幅畫(huà)畫(huà)得是挺好的，但我感覺(jué)這個(gè)村莊好像沒(méi)有希望。媽媽就說(shuō)：“這幅畫(huà)陰森森的，看了有點(diǎn)讓人難過(guò)�！�

　　我很喜歡畢沙羅的畫(huà)，畢沙羅大部分的風(fēng)景畫(huà)讓人看了心情愉悅，一整天都活力四射，如果我穿越到那些畫(huà)中，會(huì )感覺(jué)自己就像進(jìn)入了美妙的夢(mèng)中。

　　我有很多畫(huà)冊，有唐卡畫(huà)、米羅、畢沙羅、畢加索、凡高、唐伯虎、文征明、豐子愷等等，我覺(jué)得我好像有一種特異功能，可以進(jìn)入當時(shí)畫(huà)家畫(huà)那些畫(huà)時(shí)的心情和思想！

　　后來(lái)我功課越來(lái)越忙，像這樣可以和媽媽一起看畫(huà)的下午，越來(lái)越少了，也許，我的“特異功能”也要失靈了。

　　關(guān)于欣賞的作文 篇11

　　冬季，一個(gè)懵懂的季節。蕭索中滲透著(zhù)韻致，清冷中蘊藏著(zhù)溫馨，沉悶中沉淀著(zhù)思索，含蓄而柔美，蕭索卻又暗藏著(zhù)生機。

　　————寫(xiě)在文前

　�。ㄒ唬┒�之韻致

　　不期，冬的季節已深。

　　很久，已沒(méi)有心境來(lái)審視這個(gè)季節的色彩。一切只是個(gè)意外的感覺(jué)，卻原來(lái)冬的季節竟也如此之美。

　　失去了繁華的雕飾，沒(méi)有了綠色的烘托，有的只是淡淡的黃的顏色，一天天地在日子里沉淀，越來(lái)越濃，卻衍生出一種樸素，一種朦朦的雅致。

　　喜歡這樣的感覺(jué)，少去了些許的奢華，卻多出來(lái)些許的含蓄，恰似一位素面朝天的少女，雖沒(méi)有紅妝彩飾的搭配，也沒(méi)有粉黛香料的涂抹，卻仍然呈現出一種華麗的美，含蓄而有韻味，內斂而又藏著(zhù)生機。

　　看慣了五顏六色的季節，卻原來(lái)樸素也是一種美，淡淡的滲透在一棵樹(shù)，一株草里，在靜靜地等待著(zhù)春的降臨。

　�。ǘ�）冬之溫馨

　　本是個(gè)浪漫的冬季，雪姑娘卻姍姍來(lái)遲。

　　天氣很好。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，溫暖的陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，一股金黃色的暖意隨意而來(lái)。一季節的寒冷，霎時(shí)間全部融化在這金色的光輝中，愈來(lái)愈淡……

　　或許，早已麻木了太陽(yáng)的溫度。只有在這些個(gè)冬天，才能感受到這般的溫暖吧。踩著(zhù)冬天的氣息，行走在冬的季節，沐著(zhù)金黃色的光輝，有一種濃濃的暖意在心中靜靜地流淌著(zhù)，蔓延著(zhù)……

　　看，小貓小狗們就在這樣的陽(yáng)光下蹦跑，嬉戲；老人們在這樣的陽(yáng)光下散步，勾勒出一幅幅多么美妙的風(fēng)景畫(huà)。

　　喜歡這冬季的太陽(yáng)，溫馨，愜意。我想，冬季的`陽(yáng)光總是四季中最美的吧，驅逐了淡淡的寒意，把溫暖撒向大地，灑向每一株草，每一棵樹(shù)，給所有的生物都帶來(lái)了生機，帶來(lái)了活力，讓每一個(gè)疲倦的生命在這樣的陽(yáng)光下接受冬天的洗禮，然后期待著(zhù)來(lái)年春天的再一次重生……

　�。ㄈ�）冬之思索

　　冬季蕭索，冬季迷茫，這就注定冬季是個(gè)不尋常的季節。

　　大地沉睡了，小草停止了生長(cháng)，小樹(shù)也失去了光潤的綠意，這個(gè)世界突然變得是如此的靜謐。

　　我想，，他們一定在做著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)。期許著(zhù)一個(gè)共同的春季的來(lái)臨，而在此之前，他們必須做好重生的準備。

　　也許，萬(wàn)般生物同我們人類(lèi)一樣，都需要一個(gè)黑夜來(lái)休息，而冬天正是給了那些生命積蓄活力的機會(huì )。靜靜地躲在大地的懷里，忍受著(zhù)寂寞，忍受著(zhù)寒冷，在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟……

　　關(guān)于欣賞的作文 篇12

　　忠是對國家的責任，孝是對父母的責任，不虛度年華是對自己的責任。嚴守法紀，尊敬師長(cháng)······樣樣都是我們分內應做的事。

　　在一個(gè)酷熱的夏天，姥姥家來(lái)了許多客人，因為今天是姥姥60歲生日，所以要待客。由于姥姥家離菜市場(chǎng)太遠了，所以我們在去之前就要把菜買(mǎi)好。然而就是在買(mǎi)菜的時(shí)候，一只受傷的流浪貓，讓我明白了什么是責任。

　　我和媽媽來(lái)到市場(chǎng)時(shí)，我這個(gè)充滿(mǎn)好奇心的孩子發(fā)現了在墻角，有一只流浪貓，它全身雪白，像個(gè)雪球似的，它的眼睛很漂亮，但美中不足的是它的腿受了傷，走起路來(lái)像一只一搖一擺的鴨子似的，我很想收養它，并不是因為它很漂亮而是因為它很堅強，它的堅強讓我想起了那段封禁已久的記憶······我伸出手摸了摸那只流浪貓，我本以為它會(huì )反抗、掙扎，它沒(méi)有我想的那么倔強，相反它還很溫順。我沉思了片刻，狠下心來(lái)準備起身。它那哀傷的眼神告訴我：保護動(dòng)物是人類(lèi)的責任。我的決心動(dòng)搖了。因為爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就教我做什么事情都要有責任心。隨后，我對上它那漂亮的眸子，想要離開(kāi)卻又不忍心的下著(zhù)只可憐又堅強的流浪貓�？粗�(zhù)它那哀傷的眼神，我感到一種從來(lái)都沒(méi)有的感覺(jué)，也許這就是所謂的.罪孽感吧！如果我不救它，他以后該怎么。也許，它以后還會(huì )遇到很多過(guò)路人，倘若每一個(gè)過(guò)路人都是抱著(zhù)好奇的心態(tài)，這只流浪貓又會(huì )落得怎樣的下場(chǎng)。我不敢再想下去了。此時(shí)，我的內心真的很復雜。一邊是討厭動(dòng)物的媽媽?zhuān)�一邊是只可憐的流浪貓。最終我做了一個(gè)艱難的決定。我決定先讓小貓見(jiàn)見(jiàn)媽媽再說(shuō)，以后的路走一步看一步吧！

　　沒(méi)過(guò)多久，就遇到剛買(mǎi)完菜的媽媽。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們養一只小貓好嗎？”媽媽想了想問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆�養貓呢？”媽媽的話(huà)并沒(méi)有表明態(tài)度，這使我增加了勇氣，因為我知道在媽媽沒(méi)有否認之前我還是有希望的。我理直氣壯的回答：“第一我們家如果有老鼠可以交個(gè)這只小貓，第二這只小貓受傷了，它很可憐。第三動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們幫助它們應該是天經(jīng)地義的事情，第四你們常說(shuō)做什么事情都要有責任心，保護動(dòng)物是我們的責任�！蔽业脑�(huà)讓媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)。最終媽媽點(diǎn)頭答應。

　　在去姥姥家的路上，公路上汽車(chē)那響亮的喇叭聲，聽(tīng)起來(lái)就像一曲歡快而悠揚的小令。兩路旁的風(fēng)景似乎也變得更加美麗了······

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