【精品】欣賞作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的欣賞作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞作文 篇1
沉重的書(shū)包，趴在我的肩上，同我一起欣賞那日落的憂(yōu)傷。漸漸變昏黃的樓房，襯托著(zhù)造物主給予它的寧靜。
走在直達家門(mén)的僻靜小道，不寬也不窄。風(fēng)拍打著(zhù)我的面龐，不經(jīng)意走過(guò)古老的石橋，長(cháng)滿(mǎn)了的苔蘚露出了它的年齡，似乎從我可以記事的時(shí)候就在吧，以前這里是有水的，我和朋友也經(jīng)常在這里玩。
習慣了一起打水漂，一起踩水，只是不習慣他們突然分別。
到現在，只要走過(guò)這條小路，耳畔便不覺(jué)響起當時(shí)一起嬉戲的笑聲，他們總會(huì )放慢腳步等我，我也會(huì )努力的追隨他們�？墒沁@次卻沒(méi)有�；蛟S是他們走得太快了吧，我現在也沒(méi)有追上他們。
那天，我像往常一樣走在回家的路上，還是那熟悉的道路，還是那熟悉的腳步，可是在陽(yáng)光倒映下的影子卻由多個(gè)變成單個(gè)。
那天的道路少了份歡笑，多了份凄涼。我仿佛失了魂似的走著(zhù)，不只是因為什么原因，以往要在半刻鐘的路，今天只用了五分鐘。我在小道的盡頭等了很長(cháng)時(shí)間，具體的也說(shuō)不清了，只記得回到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了。面對父母的責罵也無(wú)動(dòng)于衷。從那以后我就再也沒(méi)有他們的音訊了。
后來(lái)我去找老師，詢(xún)問(wèn)他們的下落，老師說(shuō)他們因為家里的一些事情轉到別的學(xué)校去了......老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我便頭也不回的跑出了辦公室，淚水也止不住的從我的眼眶里流出來(lái)，我哭了一會(huì )便不再哭了，我知道我就算把眼睛哭瞎也不會(huì )讓他們回來(lái)。只是在小學(xué)的六年生活里，有兩年我的心將不會(huì )再次開(kāi)放。
后來(lái)的我漸漸懂了，每個(gè)人都是一道風(fēng)景，錯過(guò)了將很難再遇見(jiàn)，但是我可以放慢自己的腳步，慢慢走，慢慢欣賞。
欣賞作文 篇2
對于余秋雨先生及他的作品是有所聞，但一直沒(méi)有接觸過(guò)。我很少看電視，這次去河北與同去的大姐住一間，她一直在看青歌賽的節目，因此我也一起看了好幾期的比賽節目，比賽中有文化知識的考試，評委正是余秋雨先生，其中的考題都是一些常識、專(zhuān)業(yè)性的知識，考題本身并不復雜，而與考題有關(guān)的相關(guān)知識的連接，余秋雨先生解讀的非常到位，可見(jiàn)他淵博的知識，他對中華文化有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解和評判，給我留下了非常深刻的印象。
我正好手頭有他的《文化苦旅》一書(shū)，利用雙休日的時(shí)間翻閱了一遍，這是一本需要靜下心來(lái)靜靜體味的書(shū)，他從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北，從冰天雪地的北國到充滿(mǎn)民族風(fēng)情西南邊陲，他的足跡踏遍了祖國的山山水水，也是他在悠久燦爛的中華文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、線(xiàn)條令他著(zhù)迷：北魏色彩的渾厚沉著(zhù)，隋朝的暢快柔美，唐代的噴射和舒展，五代的精細、溫煦。這是一條色彩的河流，也是文化的河流，一直洶涌地向我們奔瀉而來(lái)。天一閣的藏書(shū)曾令他迷惑，而終于有一天顯現了藏書(shū)的社會(huì )意義。而西湖終究是文人們心中的一個(gè)飄渺的夢(mèng)境，只能意會(huì )，無(wú)法用文字解讀。
中國文化如奔騰不息的黃河、長(cháng)江，流經(jīng)祖國大地，流向浩瀚的太平洋。文化是內化于心的一種精神財富，在有華人的世界里，就有中國文化的延傳，漂泊海外的華人們可以把原始的巨樹(shù)當成神廟，供奉著(zhù)“大公伯”，然后進(jìn)化成“拿督大公伯”，希望庇佑著(zhù)他們。這是典型的宗族文化，一輩子也無(wú)法揮去。
�。梗叮叭f(wàn)及其海域的神州大地，孕育出燦爛的華夏文化，有如一朵朵奇葩綻放著(zhù)，包容和開(kāi)放的海派文化，親新婉約的江南文化，濃郁思鄉情結的華人文化。我無(wú)法用語(yǔ)言表達作者對中國文化的深刻解讀，我只能用心去細細體味。
欣賞作文 篇3
還沒(méi)到五月，就盼著(zhù)五月的早晨了。盼五月的陽(yáng)光和陰雨，盼五月的和煦和溫順，盼五月的耕耘和播種，盼五月的清新和勃發(fā)，還有五月的愛(ài)和憂(yōu)傷。
記憶里的五月是朦朧的春雨。南方吹來(lái)的微風(fēng)，裹挾著(zhù)回家的燕子，傳來(lái)了游子不倦的吹唱，同時(shí)把春雨也連綿的送來(lái)了。那可是世上最美的雨啊，絲絲縷縷纏纏綿綿的雨，把柳煙、空氣、和水霧都編織在一起了，世界都充滿(mǎn)纏綿的情誼。雨還洗凈了冬的沙塵和蕭瑟，讓蒼山青翠起來(lái)，讓大地清新起來(lái)，甚至讓枝頭蓬勃的花兒，也把嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)都染香了。滋潤了地頭搖曳的小草，正醉心的帶著(zhù)剛破土的種子一起，舉行一場(chǎng)熱鬧的入世沐浴禮呢。
睡夢(mèng)里的五月是擾人的晨光。在太陽(yáng)升起前幾分鐘，本來(lái)還沉湎在綿長(cháng)的春夢(mèng)里，麻雀就毫不客氣的扮演起公雞的角色來(lái)了。睜開(kāi)惺忪的眼，才知道早醒的豈知只有麻雀。老貓已不肯睡在自己窩里，而跳到柴棚頂上，抖開(kāi)一身蓬松的毛發(fā)，搶在第一縷晨光照耀的地方，等待一個(gè)懶洋洋的撫慰。小狗從東墻根跑到西墻根，對著(zhù)一樹(shù)蛞噪的麻雀，不知道是想爬上去逮住幾個(gè)，還是羨慕他們在樹(shù)上舒服的曬太陽(yáng)。鄰居的小孩子都醒的早了，嚷嚷著(zhù)要媽媽去折段柳條，再次把柳笛吹響。
遠方的五月是蘇醒的大地。養肥了的耕牛不用甩鞭，就急不可待的奔向熟悉的田野。壟邊排列整齊的小草已經(jīng)化妝完畢，做好了迎接春天的準備，她們是迎接春天的伴娘。陽(yáng)光下閃著(zhù)彩虹的彎彎犁鏵，正在奮力前行，他們正在裝點(diǎn)新人的花房。農人一聲悠揚的信天游，唱響了迎親的喜歌，驚醒了冰凍的土地，唱的春天展現出母親成熟的韻味，唱的季節期待孕育的渴望。希望的種子已經(jīng)撒下，不用幾天功夫，春的孩子就會(huì )伸出胖墩墩的小手，給豐饒的土地一片豐收的景象。
城里的五月是溫馨的人情。手挽手肩并肩，有新結識的朋友，有年過(guò)花甲的宗長(cháng)。一對對一雙雙，迎春花下，綠茵場(chǎng)上，運動(dòng)館里，大課堂上，到處都是五月的旋律，五月的激昂。融為一體的粉紅中，不知是鮮花的嬌艷還是姑娘的`臉龐。難以分辨的節奏里，包含著(zhù)小鳥(niǎo)叫聲的婉轉和小伙口哨的悠揚。
歡快的五月容不下淡淡的憂(yōu)傷，就讓它隨著(zhù)五月的風(fēng)吹散飄走吧。團聚的五月里沒(méi)有離別的嘆息和蒼涼，仔細的嗅一下，這來(lái)自遠方的花訊里，就帶著(zhù)親人體貼的馨香。五月的純情化解了冬日的孤獨寂寞，推開(kāi)門(mén)打開(kāi)窗，看看窗外的五月，走進(jìn)繁花的五月，你已置身在夢(mèng)想的天堂。
欣賞作文 篇4
欣賞與被欣賞都是一件美好的事，欣賞能讓人擺脫黑暗，重見(jiàn)光明，欣賞能使人勇往直前，不再退縮，對此，我深有體會(huì )。
從小，我的字便以狗扒式著(zhù)稱(chēng)，每次談到甲骨文，同學(xué)們便不約而同地轉過(guò)頭，笑嘻嘻地看著(zhù)我，這時(shí)，我總窘迫地低下頭。在我二年級的時(shí)候，有一次，老師讓我們回家寫(xiě)一張自己認為寫(xiě)得最好的硬筆書(shū)法，字體不規定。我想到上次拼盡全力寫(xiě)的正楷也只得了B-，于是，我決定改寫(xiě)行書(shū)。終于，經(jīng)過(guò)數小時(shí)奮戰，我滿(mǎn)意地對著(zhù)我的“大作”看了又看，信心十足，心想不得個(gè)A-，也能得個(gè)B+，但當第二天字帖發(fā)下來(lái)，我一下子癱瘓在座位上，一個(gè)鮮紅的“D”印在紙上，我欲哭無(wú)淚，呆呆地望著(zhù)那個(gè)“D”，竭盡全力向那個(gè)“D”重重地打了一拳。這時(shí)，我的朋友肖昌錄聞聲趕來(lái)，他仔細地望著(zhù)那張字帖，半晌，他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯，真不錯，寫(xiě)得還行，花了很少時(shí)間吧�！蔽遗み^(guò)頭，看著(zhù)他那嚴肅的面孔，沒(méi)說(shuō)什么，只是把手牢牢地搭在他的肩上……
我不僅有幸地被別人欣賞過(guò)，同樣我也欣賞過(guò)他人。每天清晨，我的耳邊總是響起了陣時(shí)斷時(shí)續的鋼琴聲，那琴聲雖然談不上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但總給人一種輕松，充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。長(cháng)年累月，一年三百六十五天，這聲音從不間斷，我不由得對樓下那彈琴的人肅然起敬。 一天，我下樓路過(guò)那戶(hù)人家，門(mén)沒(méi)鎖，只是輕輕靠著(zhù)，一陣我熟悉的琴聲從里面傳出，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小男孩正在彈鋼琴，他的手指輕輕掠過(guò)琴鍵，從琴鍵的這頭又移到那頭，我輕輕推開(kāi)門(mén)，小男孩聽(tīng)到聲音驚恐地抬起頭，我伸出大拇指，向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，小男孩見(jiàn)了，回以我一個(gè)淡淡的微笑，手重新回到琴鍵上，更加賣(mài)力地彈著(zhù)，琴聲依然那么歡快，充滿(mǎn)活力。
欣賞是一種美好的享受，讓我們以欣賞的目光看待社會(huì )，看待我們身邊的每一個(gè)人吧！
欣賞作文 篇5
12歲、13歲、14歲，不是很大，也不是很小，管他呢！反正都是在花一樣的年齡�？墒�，可是，總有些花提前“退伍”了，因為花蕊已敗。
很感謝，很感謝上蒼，我是人，而不是四腳小爬蟲(chóng)，我能看懂愛(ài)；很憎恨，很憎恨老天，周?chē)娜藚s不懂我的愛(ài)；很后悔，很后悔為什么我是人，而不是四腳小爬蟲(chóng)，需要顧及那么多的滄桑。為什么是同樣的花，卻得不到像別的花一樣的安撫？
有時(shí)候，看著(zhù)別人三三兩兩的走在一起，真是難免些傷懷，也只有自我安慰一下，感嘆不是我不知花能解語(yǔ)，不是我不知酒能解愁。望著(zhù)附近的那一堆花，真是好好羨慕，盡管在一起難免些磕磕碰碰，我還是望斷了頸的盼著(zhù)。
日子過(guò)得好快，轉眼間，已看完了幾本《創(chuàng )新作文》，上面的文章透漏的性格實(shí)屬我意，漸漸的，我便“沉淪”于此，我想，上天把這么多性格各異的素未謀面的朋友送給我，我真的不知是否好壞，我可以將我的精神全寄托在此，因為這里有好多“同志”，也許這便是理解。望著(zhù)這些“同志”的花開(kāi)花落，真是很理解自己為什么還如此快樂(lè )。
欣賞作文 篇6
關(guān)上門(mén)，沒(méi)有人走進(jìn)來(lái)。
可能會(huì )在獨處的時(shí)候有些空虛，但是，沒(méi)有傷害。
月下，讓心平靜，便多一分淡定從容。不為得到而欣喜，亦不為失去而痛苦。
無(wú)論紅塵滾滾，無(wú)論馬鳴蕭蕭，只需用真誠與愛(ài)，便足以無(wú)愧于心。
欣賞作文 篇7
今天下午，爸爸媽媽陪著(zhù)我一起去逛書(shū)店。
一進(jìn)去就看見(jiàn)那里有許多人在安靜地看書(shū)。我也情不自禁地看起書(shū)來(lái)。一套《小鼴鼠的故事》系列吸引了我的注意力，我就一本一本地看了起來(lái)，我看了小鼴鼠當畫(huà)家、小鼴鼠做褲子、小鼴鼠和雪人等共六本。在我的印象中，小鼴鼠是又聰明又可愛(ài)的小鼴鼠。我印象最深的是小鼴鼠和雪人這本書(shū)。
這本書(shū)里講的是小鼴鼠堆了一個(gè)雪人，太陽(yáng)出來(lái)了，雪人化了，心地善良的小鼴鼠為了拯救雪人，就拿山上的雪把雪人補齊，它倆就痛快地玩了起來(lái)。
今天讀了這么多書(shū)，我很高興。另外，告訴小朋友們，每一本書(shū)就是一個(gè)魔法棒，你得到的魔法棒越多，你長(cháng)大就越能成為有用的人。
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