欣賞小學(xué)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的欣賞小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞小學(xué)作文1
1月26日上午，我們一家三口來(lái)到哈爾濱參加冰雪打擊樂(lè )四人挑戰賽，這是一項挑戰吉尼斯世界紀錄的比賽，我們既要挑戰風(fēng)雪嚴寒，又要挑戰能否沖擊吉尼斯世界紀錄成功。
比賽地點(diǎn)在松花江北冰雪大世界里，到達集合地點(diǎn)后，我看到來(lái)自省內省外的許多支代表隊，省內的有大慶，齊齊哈爾代表隊，省外的有北京大連代表隊。我是佳木斯代表隊的比賽的選手，比賽達到千人，集合完畢后，我們按順序來(lái)到了比賽場(chǎng)地，場(chǎng)地是用冰雕的。在天壇下面，擺放著(zhù)一排排整齊的架子鼓。
下午一點(diǎn)，正賽正式開(kāi)始大會(huì )由著(zhù)名主持人姜鵬主持，由省內著(zhù)名的音樂(lè )家當評委，還邀請了吉尼斯總部代表，大會(huì )由黑龍江省電視臺全程錄制直播。
我們一千多名選手坐在各自的位置上，我打的是架子鼓，雖然外面天氣很冷，凍的臉通紅，手腳已經(jīng)有些麻木了，但是我依然等待主持人宣布比賽開(kāi)始。
音樂(lè )響起了，一首《家在東北》，點(diǎn)燃了全場(chǎng)的氣氛，我們熱火朝天的敲擊著(zhù)，剛才的寒冷全然沒(méi)有了。
挑戰結束后，來(lái)自吉尼斯總部的評委宣布挑戰成功，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲， 這次的挑戰讓我難忘，因為我們挑戰吉尼斯世界紀錄成功了，創(chuàng )造了新的世界紀錄，所以我很開(kāi)心。
欣賞小學(xué)作文2
天空烏云密布，云黑得像打翻了的墨水瓶，得意地在天空飄來(lái)飄去，太陽(yáng)早已被烏云擠到一邊去了，它在云層后面掙扎著(zhù)，可烏云更來(lái)勁兒了，下起了小雨，街上的人一下少了許多，大街上冷冷清清。雨嘩嘩地下著(zhù)，輕輕地打在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲響，好似在演奏音樂(lè )似的。咚咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？我尋著(zhù)聲音走了過(guò)去，原來(lái)是粗壯的雨點(diǎn)咚咚咚的敲著(zhù)窗戶(hù)，是想來(lái)串門(mén)吧，可每戶(hù)人家都毫不理會(huì )的關(guān)著(zhù)窗戶(hù)。雨大了，一條條長(cháng)鞭似的雨點(diǎn)拍打著(zhù)地面，零星的雨點(diǎn)變成了密集的雨網(wǎng)。雨落在大地上，濺起朵朵的水花；雨落在池塘里，泛起道道的皺紋；雨落在樹(shù)葉尖，發(fā)出陣陣的樂(lè )聲，雷公公打著(zhù)他那鼓鼓的肚皮，一聲聲巨響震遍大地，閃電婆婆拿著(zhù)她那閃閃的電錘，一道道閃電劃過(guò)天空，風(fēng)婆婆搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉舞動(dòng)起來(lái)。突然，一塊塊小石頭落在了窗臺上，��！那是冰雹。冰雹落在窗臺上慢慢地融化，變成了一處小湖，小草則被它打得彎下了腰，大樹(shù)則被它打的枯葉紛紛飄落。雨漸漸地停了下來(lái)，小草又來(lái)了精神頭，直起了腰，昂起了頭。柳樹(shù)也不再被風(fēng)吹的披頭散發(fā)，一片片金葉也不再飛舞。天空一片蔚藍，太陽(yáng)沖出了烏云的包圍，快活地把陽(yáng)光灑在大地上，顯得輕松、自然。大家心情舒暢，嘆道：“雨終于停了”。
欣賞小學(xué)作文3
俗話(huà)說(shuō)的好，王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。今天，我就來(lái)夸夸我自己。
我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，被太陽(yáng)一照，我的頭發(fā)就會(huì )閃閃發(fā)光，我還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，這張小嘴有時(shí)會(huì )來(lái)一場(chǎng)辯論賽，有時(shí)還會(huì )拍馬屁。對了，還要說(shuō)說(shuō)我這雙小眼睛，別看我眼睛小，可里面充滿(mǎn)了智慧的光芒。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，我非�；顫娢蚁矚g看書(shū)，每次都看的津津有味。有一次，已經(jīng)是晚上了，媽媽叫我去吃飯，她喊了三次，我一次都沒(méi)聽(tīng)到繼續看書(shū)，知道她叫我第五聲的時(shí)候我才從書(shū)的海洋里回到了現實(shí)的狀態(tài)里。
我還喜歡武術(shù)，每個(gè)星期我都會(huì )去武館訓練三次，每次都是汗流浹背，可是我還是一直堅持著(zhù)，為自己的夢(mèng)想而堅持著(zhù)。終于，在今年的暑假里，我去參加了浙江武術(shù)比賽，在比賽中獲得了3進(jìn)1銀的好成績(jì)，我還參加了常州的比賽，獲得了4塊金牌。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的健美操訓練，每天早晨練六點(diǎn)四十就到學(xué)校訓練了，下午還要訓練兩個(gè)小時(shí)，盡管訓練十分艱辛。但是，為了心中那個(gè)美好的愿望，我堅定的向前。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
欣賞小學(xué)作文4
童年是一縷陽(yáng)光，陪伴我們一起成長(cháng);童年是一首歌，唱出了心中的美好。每一個(gè)人都有快樂(lè )的童年，我也不例外。
在我四歲那年，我們一家五口人去山東度假。那是我第一次去看到大海，海是深藍色的，一望無(wú)際。我在海邊的沙灘上跳來(lái)跳去，高興極了。
傍晚，奶奶說(shuō)：“退潮了，海邊會(huì )有一些好吃的好玩的東西，我們一起去撿吧!”我和奶奶出發(fā)向海邊走去，我再次看到了大海。退潮了，海面恢復了平靜，海邊的沙灘上有許多貝殼和海帶，很多人背著(zhù)小籮筐在撿貝殼。我和奶奶也撿了許多。這時(shí)，我看到離海邊很近的礁石，我們便把鞋脫在沙灘上，光著(zhù)腳向礁石走去。我走著(zhù)走著(zhù)，感覺(jué)有東西纏住了我的腳，我甩了兩下，并沒(méi)有甩開(kāi)。我低下頭一看，啊，原來(lái)是海帶!我用手把它從海里撿了起來(lái)，它比我的個(gè)子還要高啊!奶奶說(shuō)：“這么長(cháng)的海帶，夠我們吃幾天的了�！蔽倚南�，海帶能吃呀，太好了!我咬了一口，又咸又硬，馬上吐了出去，大聲說(shuō)道：“奶奶，這個(gè)也不好吃呀?”奶奶說(shuō)：“我的傻孩子，海帶得加工一下才能吃呢!”說(shuō)完，我們哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的童年，裝滿(mǎn)了天真和快樂(lè )的童年。童年是多么有趣、多么令人難忘呀!
欣賞小學(xué)作文5
第二年，那個(gè)人又種了一顆葫蘆，想起了第一年種的葫蘆的樣子，說(shuō)：第一年都是那些可惡的蚜蟲(chóng)害的，這一年我絕對不會(huì )讓這些蚜蟲(chóng)害我的葫蘆。
過(guò)了一些日子，小葫蘆長(cháng)大了，長(cháng)成綠色的，種葫蘆的人非常高興，有一天他看見(jiàn)葉子上有一些可惡蚜蟲(chóng)，葫蘆也漸漸地變成了橘色，種葫蘆的人想起第一年沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸導，導致自己的葫蘆全部都死光了。
種葫蘆的人馬上前往植物藥店跑去，賣(mài)藥的人說(shuō)：買(mǎi)殺蟲(chóng)劑最好對付蚜蟲(chóng)了，種葫蘆的人說(shuō)：那好我要買(mǎi)3瓶殺蟲(chóng)劑，賣(mài)藥的人說(shuō)：可以，請付十五元，種葫蘆的人拿了殺蟲(chóng)劑，馬上就跑回家，給葫蘆殺蟲(chóng)，過(guò)了幾天蚜蟲(chóng)被光死了，葫蘆也變會(huì )了綠色，種葫蘆的人更高興了。
又過(guò)幾天，葫蘆長(cháng)大了，變成黃色的了，種葫蘆的人簡(jiǎn)直高興得離不開(kāi)種葫蘆的地方，種葫蘆的人等啊等啊，等著(zhù)葫蘆掉下來(lái)，葫蘆終于掉下來(lái)了。
種葫蘆的人拿起葫蘆就往鄰居家跑，種葫蘆的人跑到鄰居家敲了敲門(mén)，鄰居把門(mén)打開(kāi)，種葫蘆的人把葫蘆送給鄰居，鄰居問(wèn):這是送給我的嗎？種葫蘆的人說(shuō)：是的這是送給你的.，鄰居非常高興，鄰居把自己收藏的百合種子送給種葫蘆的人，種葫蘆的人不收鄰居的禮物，鄰居不收種葫蘆的人禮物，就這樣一整天就過(guò)去了。
欣賞小學(xué)作文6
那夜流星雨，是我們夢(mèng)的起點(diǎn)。每顆流星中都有我們的愿望，彼此的幸福、快樂(lè )、憂(yōu)愁……都為你分擔，走過(guò)清澈的小溪，坐過(guò)青草坪地，靠過(guò)天蒼古樹(shù)，戀過(guò)紫色摩天輪。騎過(guò)YOU心愛(ài)的單車(chē)，想過(guò)與你天荒地老。那場(chǎng)雷雨夜，是我們夢(mèng)的終點(diǎn)，終于把分手說(shuō)出口。彼此都發(fā)現了對方的淚流，對方的不舍，對方的留戀。那把傘已翻轉，各自淋雨轉身……再也不回頭……
黑糖秀中唱道；假如以后我們全都各奔西東，要永遠記住罪除的夢(mèng)……
曾經(jīng)的601，我們吵笑過(guò)，我們打鬧過(guò)，現在的601，已經(jīng)各自在四海流浪，各奔西東。
我呢吧最初的夢(mèng)是……那座山……那片草坪……哪個(gè)學(xué)�！谴蜗胪�；去南河慶生，游玩……畢業(yè)時(shí)Praty，網(wǎng)吧一夜……還是長(cháng)大后，參加各自婚禮，要當孩子的干爹｛媽?zhuān)�，呵呵！真好笑……但我們最初的快�?lè )都是那次運動(dòng)會(huì )，那場(chǎng)拼搏的激烈……那些晚會(huì )的樂(lè )曲，呵呵！多美好��！
我們共同的奮斗……打敗了那個(gè)班級，報仇雪恨我們已經(jīng)成功了！……
欣賞小學(xué)作文7
劉墉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常臭的話(huà)：“對于敵人，我們沒(méi)得商量，只能一拳將其揍死，不給分毫的機會(huì )�！闭f(shuō)它臭不是說(shuō)劉墉有暴力傾向，而是他不懂得欣賞自己的對手，不懂得欣賞敵人。他肯定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)培根的這句話(huà)：“沒(méi)有愛(ài)人是寂寞的，沒(méi)有仇人也是寂寞的�！睈�(ài)人、仇人雖是兩種相反的人物，其實(shí)都屬于廣義的“知己”。英雄好漢，或不打不相識，或不相識不打。一世瑜亮，對立到底，但惺惺相惜，余子不在眼內。愛(ài)人帶給你期望，仇人帶給你威脅，兩者都產(chǎn)生緊張，驅逐苛安自滿(mǎn)。有一篇《高素質(zhì)人才彼此欣賞》，講述了“我”的求職經(jīng)歷。一家廣告公司選拔人才，在最后一輪考試中，他們讓入選的十位應聘者互相評審，一人展示自己的作品，其余9人在下邊評分�！拔摇睉阎�(zhù)復雜的心情給了三個(gè)對手以高分和好評，因為我沒(méi)理由可以貶低別人。結局有點(diǎn)意外，“我”入選了，那三個(gè)中只有一個(gè)入選。專(zhuān)家組這么解釋的：最后10位考生，都是專(zhuān)家組眼中的佼佼者；而你們之間的互相評審，更能證明自身的能力與素質(zhì)。庸才看不見(jiàn)別人的才華，情有可原；人才看不見(jiàn)人才，就很狹隘了！用這句話(huà)回復劉墉很是恰當，能和你成為敵人的，肯定是和你素質(zhì)相當的，欣賞自己的同時(shí)也應該欣賞一下對手。畢竟，世界上了解自己的除了朋友，就是對手了。
欣賞小學(xué)作文8
早上推開(kāi)窗戶(hù)，天氣霧蒙蒙的，空氣非常濕潤，看起來(lái)好像要下雨，果不其然淅淅瀝瀝的小雨便從天而降，落到了地面上。
雨滴洗凈了樹(shù)葉上的輕塵，使樹(shù)葉顯得格外得綠，像綠寶石一樣。雨滴落入水中叮咚、叮咚，好像是為春天演奏交響曲。雨中的花朵兒更有一番滋味，花瓣在春雨的洗禮下，鮮艷欲滴，像一個(gè)美人剛剛出浴的，惹人喜愛(ài)。小草在拼命地喝著(zhù)雨水，那個(gè)滿(mǎn)足勁兒調皮極了。學(xué)校中的同學(xué)們，高興地看著(zhù)這春天的第一場(chǎng)雨，雨滴兒落在他們身上，十分舒服。街道上的行人似乎也在享受著(zhù)雨水的滋潤，并沒(méi)有急匆匆地趕回家。雨沙沙地下了一會(huì )兒后，慢慢地變小了。
雨停了，唯有花朵上有有一些小小的雨滴，像那美人的眼淚，頓時(shí)整個(gè)世界都明亮了，天空出現了一道美麗的彩虹，田野里、森林里、池塘邊一片祥和的景象，可謂春雨潤如酥��！
春雨是春天的希望，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；春雨是收獲開(kāi)始，引領(lǐng)著(zhù)人類(lèi)播種希望；春雨是心田的小船，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)；我愛(ài)春雨！
欣賞小學(xué)作文9
欣賞是什么？它是人與人之間的關(guān)愛(ài)。用欣賞的眼光看人與世界，就會(huì )發(fā)現不一樣的世界。比如說(shuō)：有個(gè)女孩很文靜，欣賞她的人會(huì )說(shuō)：“這個(gè)人多安靜”。不欣賞的人就會(huì )說(shuō)：“這個(gè)女孩怎么這么呆板“。學(xué)會(huì )欣賞，你的生活會(huì )多姿多彩。
學(xué)會(huì )欣賞，你的眼睛會(huì )變的明亮，你看到的春天是：“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。但是不懂的欣賞的人就認為春天是病毒泛濫的季節。一旦春天到來(lái)病毒就會(huì )拼命生長(cháng)。學(xué)會(huì )欣賞，你看到的夜晚是：“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰�。但不懂得欣賞的人會(huì )認為夜晚是黑暗的，伸手不見(jiàn)五指。所以你用欣賞的眼光看別人就會(huì )看到別人許許多多的優(yōu)點(diǎn)，如果你用挑剔的眼光看他人就會(huì )看到他滿(mǎn)身缺點(diǎn)。
欣賞是人間最純潔、最美麗、最寶貴的愛(ài)，是父母的愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)。有的人看到的只是父親的指責，但有人看到的卻是指責背后的親情。有的人看到的只是母親的辱罵，科有的人看到的卻是罵聲后的深深?lèi)?ài)意。讓我們用另一種方式放眼望世界，你會(huì )發(fā)現身邊的一切都是美好的。
學(xué)會(huì )欣賞，你看到的不光光只是外表，它能讓你深入別人的心靈，請你用欣賞的眼光看遍每一個(gè)角落。
欣賞小學(xué)作文10
今天，看媽媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說(shuō)：“今天媽媽又要包餃子了！”
中午到了，媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著(zhù)，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。
看著(zhù)，看著(zhù)，手覺(jué)得更癢了，便跑到水龍頭前把手洗干凈，又來(lái)到了桌子前，悄悄地拿起了一張白色的餃子皮，照著(zhù)媽媽的樣子，把餃子皮放在手掌心，擺了擺平，用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡兒，放在了那一張白色的餃子皮的中心。接著(zhù)在餃子皮上的沿上涂上了一圈水，把餃子皮用手指按住角，翻過(guò)了。然后雙手把兩半餃子皮捏了三下，做完一只餃子，我包的那只餃子出現在眼前，看上去像個(gè)“大肚子”
我就把那只“大肚子”放在了盤(pán)子里，一眼瞧去可顯眼了，就像吃了許多的飯。但是我又拿起了一張餃子皮，開(kāi)始跟媽媽包起來(lái)了，我包的餃子胖胖瘦瘦的，是有趣極！而媽媽包的餃子都一樣。呵，為什么媽媽包的餃子都好看，而我包的難看極了。
經(jīng)過(guò)了這包餃子，不但使我學(xué)會(huì )了包餃子，更重要的是做任何事都要認真。
欣賞小學(xué)作文11
最美人間四月天，品茗賞茶樂(lè )趣添。西湖龍井，享譽(yù)中外，自然是現在不能錯過(guò)的一道美味。
上周日，我同媽媽參加了杭州小記者網(wǎng)和茶人之家聯(lián)辦的第四屆長(cháng)三角“茶人之家”的比賽活動(dòng)。在景色怡人的茶葉博物館吉慶臺上,來(lái)自各地的許多家庭，都精心準備，個(gè)顯身手。媽媽說(shuō)這本身就是一件極有緣分的事情。
前期，我們小記者先在茶葉博物館的學(xué)茶中心，學(xué)習了茶藝知識和綠茶中龍井茶的沖泡技藝，以及如何設計茶席的知識。沖泡龍井茶雖然看似簡(jiǎn)單，卻有很多講究。主要有六大步驟，而且都有非常雅致的名稱(chēng)：洗杯——冰心去凡塵；投茶——清宮迎佳人；潤茶——甘露潤蓮心；沖水——鳳凰三點(diǎn)頭；泡茶——碧玉沉清江；品茶——淡中品至味。特別是其中的鳳凰三點(diǎn)頭，要掌控的好，尤其不容易，全靠手腕的力量控制水流的速度，倒入杯中的水要不多不少，恰到好處。為了能掌握好這個(gè)沖泡手法，我在家里練習了許久。
我們設計的茶席的主題是：春韻茶緣�！叭撕吞斓亻�，主雅客來(lái)勤”，春暖花開(kāi)，新茶飄香，以茶會(huì )友覓知音。大家因茶相聚相識，因茶結緣，人生充滿(mǎn)了奇妙和樂(lè )趣。如同品味龍井茶湯一樣，我要慢慢地用心去品味這人世間至真至美的韻味。
欣賞小學(xué)作文12
欣賞，是一種美德，它鼓勵著(zhù)無(wú)數的人們;欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復生活中的自信;欣賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著(zhù)人們。
伯樂(lè )是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂(lè )令人帶來(lái)快樂(lè )，那么贊許會(huì )換來(lái)數不勝數的快樂(lè )，這種快樂(lè )來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂(lè )，更是一種友誼和友愛(ài)。
伯牙和子期，一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，被人譽(yù)為“高山流水”的知己，正是因為他們互相欣賞，最后成就了無(wú)與倫比的友誼�！安浪で僦x知音”這個(gè)故事也就更充分地說(shuō)明，欣賞也能換來(lái)情誼。
贊許能獲得情誼和快樂(lè )，但必不可少的認可，讓我心潮起伏。
首先，對別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有成人之美的覺(jué)悟。再而，對別人的贊許，必定沒(méi)有嫉妒的想法。對別人贊賞的同時(shí)，在別人的心中，也對你提高了評價(jià)。
欣賞本身就是一種價(jià)值，不是物質(zhì)上的援助，而是心理上的幫助。
一位著(zhù)名作家，在打獵時(shí)偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者的親人，對作者做出了極高的評價(jià)。當親人告訴作者時(shí)，本來(lái)為了打發(fā)時(shí)間寫(xiě)的文章，竟然收到了著(zhù)名作家的優(yōu)秀的評價(jià)。他燃起了心中的火焰，堅持寫(xiě)作，鍥而不舍，一發(fā)不可收拾，成為了一名著(zhù)名的作家。他就是列夫托爾斯泰。
欣賞時(shí)，隱藏別人的缺點(diǎn)，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，引以學(xué)習，在贊賞別人的同時(shí)，也成就了自己。
欣賞小學(xué)作文13
每一個(gè)人的欣賞角度都是不同的，例如說(shuō)：大家來(lái)欣賞一朵花，科學(xué)家會(huì )從它的生長(cháng)到發(fā)育的過(guò)程去欣賞；畫(huà)家會(huì )從它的色調到漸變的美態(tài)去欣賞；考古學(xué)家會(huì )從它的變化到成果的原由去欣賞。
而我也喜歡欣賞花朵，我喜歡從畫(huà)家的角度去賞花。
我愿意去自然中欣賞野花，因此我來(lái)到了自然的天堂――原始森林，那真是一種美的享受��！新鮮的空氣，滿(mǎn)眼的綠中點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩。突然！我看到了幾朵不知名的小花。紅的、黃的、紫的，應有盡有。我用畫(huà)家的欣賞的角度去看它們，紫色的小花花芯是乳白色的，然而花瓣的里部是花青色，慢慢向外延伸，變成了香芋色，再往外便是淡粉色了。紫色的小花似一位穿有同樣色彩晚禮服的美麗的，讓人如癡如醉的仙女。而黃色的卻似一只勤勞的蜜蜂，讓人欽佩不已。紅色的便是表達一種喜氣洋洋的氣氛。這些小花都讓人享受著(zhù)自然之美。
我不但愿意賞花，還愿欣賞那空中的五彩蝶兒。春天，蝶兒開(kāi)始出蛹，然后紛飛。恰好，有一只蝴蝶飛落在了我的手上，我屏住呼吸靜靜地端詳它，看出了春之胎動(dòng)，看出了芳香的節奏，看出了大地的活力。蝶兒的翅膀是藍色的，由外及內由深及淺，翅上像有一只以假亂真的鳳凰，旁有星星之火做為點(diǎn)綴，它理了理觸角，然后扇了扇它的美翅飛走了，這一切讓人興奮，讓人激動(dòng)，生命如此美麗。
欣賞可以使人從中得到快樂(lè )，也因此讓我了解了生活中的美麗。
欣賞小學(xué)作文14
一天，我正在查閱資料，偶然間看到一個(gè)叫做“只有個(gè)身體的男人”的美國紀錄片。
當我剛剛看到時(shí)，差點(diǎn)兒從凳子上跌下來(lái)：只見(jiàn)上面有一個(gè)半身男孩用一只手支撐在地面上，另一只手自信地翹起大拇指。這是誰(shuí)？它的雙腿呢？他現在怎么樣？我帶著(zhù)一連串的問(wèn)題，看了這個(gè)影片。
美國西弗吉尼亞州35歲男子肯尼？伊斯特戴爾6個(gè)月大時(shí)因病幾乎齊腰截除了他的雙腿，成了一個(gè)只擁有上半身的“半身人”。美國醫生預言肯尼絕對無(wú)法活過(guò)21歲，然而令美國醫學(xué)專(zhuān)家目瞪口呆的是，肯尼不僅打破醫生的“死亡預言”奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)、生活活躍的人！肯尼不但學(xué)會(huì )了靠雙手走路，并且還喜歡和朋友們打臺球、打保齡球�？夏岬碾x奇故事已經(jīng)被拍成了一部美國紀錄片《只有半個(gè)身體的男人》。
夜晚，我甜甜地入睡了。夢(mèng)中，肯尼神話(huà)般地出現了！他坐著(zhù)滑板神氣活現地駛來(lái)，我趕快迎上去，坐在他的滑板上，和他一起駛向一個(gè)奇妙的、充滿(mǎn)自信的世界之中……
四年級:李開(kāi)心
欣賞小學(xué)作文15
生活上，有很多很多感動(dòng)的事，但是我們都不知道！世界上有很多人需要我們去幫助。
告訴大家一個(gè)小小的故事：住在三亞的黃玉婷，因為和獨居外婆王江秀珍的孫女同名，兩人于是結下了不解之緣。20xx年，黃玉婷參加學(xué)校的“探視獨居老人”活動(dòng)，和王外婆一見(jiàn)如故，非常投緣，活動(dòng)結束之后，黃玉婷也常常來(lái)照顧王外婆，聊聊天或是做飯給外婆吃，有時(shí)候還找同學(xué)一起來(lái)和外婆做伴。一年多的時(shí)間，黃玉婷讓外婆覺(jué)得非常溫暖，好像是自己的孫女一般。
王外婆，她歷經(jīng)了失去丈夫、女兒、兒子以及最疼愛(ài)的孫女“玉婷”的痛苦，八十幾歲的高齡，一個(gè)人獨居在建美街矮舊狹小的老房子里。接連失去親人的打擊，以及獨居的寂寞感，都因為貼心的高中生黃玉婷的出現，而稍稍得到安慰了。王外婆覺(jué)得這個(gè)孫女，“真是上天的恩賜”。
這個(gè)正義小天使，是三亞的溫暖“小太陽(yáng)”，她點(diǎn)燃愛(ài)的火苗，去幫助別人。有人說(shuō)：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
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