高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞1
愛(ài)美之心人皆有之。人們喜愛(ài)爭芳吐艷的花兒 ，綠瑩瑩的葉，欣賞 包容萬(wàn)象的天，廣闊無(wú)邊的海。而我認為，欣賞的最高境界是對他人的肯定和贊賞。 一個(gè)眼里只有自己的人，表面上看來(lái)一種清高，其實(shí)這是一種狹隘。正如冰心詩(shī)中所言：“墻角的花，當你孤芳自賞時(shí)，世界便小了�！�
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人因為和鄰居不睦，想要搬家。搬家公司的車(chē)停在十字路口，等信號燈的間隙，司機就與他攀談起來(lái)。司機問(wèn)：“這是為什么要搬家��？”這人說(shuō)：“這里的人素質(zhì)極低，我想搬到其他地方去？”司機又問(wèn)：“你常搬家嗎？”這人淡淡地說(shuō)：“今年都七次了！”司機忍不住又說(shuō)：“原因都一樣嗎？”這人說(shuō)：“是啊 ”司機輕輕的嘆息一聲：“難道你就沒(méi)想過(guò)，你每次搬家，為什么每個(gè)地方你都不滿(mǎn)意，如果你不解決你觀(guān)念的問(wèn)題，就算每天搬家只會(huì )讓自己更累��！”這個(gè)故事給我的感觸就是：我們可以欣賞 自己，更應學(xué)會(huì )欣賞他人。因為欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者具仁愛(ài)之心，也就享 會(huì )有愉悅之情，被欣賞者也會(huì )產(chǎn) 生自尊之心，奮發(fā)之力，向上之志。生活因此更和諧美好。
同一棵樹(shù)，有人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是滿(mǎn)樹(shù)的疙疙瘩瘩。為什么 同樣的事物，產(chǎn)生的結果卻截然不同呢？原因就再也觀(guān)看者的態(tài)度，有人懂得賞識，而有人卻只會(huì )用挑剔，指責的眼光去看待事物。任何事物都有兩面性，而在認識事物的過(guò)程中學(xué)會(huì )欣賞，就會(huì )使人在其中吸取知識，提高能力，古人云：“能讀千賦則善賦，能觀(guān)千劍則曉劍�！比绻氤蔀槌錾娜耸紫纫獙W(xué)會(huì )謙遜，學(xué)會(huì )肯定別人的長(cháng)處，學(xué)會(huì )欣賞他人。
贊美 ，賞識就像是風(fēng)對于帆，就像雨露對于種子。在我們的成長(cháng)歷程中，會(huì )犯錯，會(huì )失敗，會(huì )迷茫，我們不要被批評，被指責，被嘲笑。請你多一分包容，多一分善意，多一分肯定，多一分贊賞，需要被人肯定，被人尊重，被人賞識，我們會(huì )多一分積極，多一分陽(yáng)光，多一分創(chuàng )造，愿你的欣賞，成就我的十分精彩！
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞2
學(xué)會(huì )欣賞美，已經(jīng)記不清是在哪一天了，記憶在輕輕的回籠，我漸漸的想起了一件發(fā)生許久的事情。那件事情讓我深深的明白了這個(gè)道理，至今受益匪淺。
那是某日的一個(gè)下午，我走進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，赫然發(fā)現幾只大蟲(chóng)站在我的書(shū)桌上。它們一動(dòng)不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像”星球大戰“電影里的怪犬一般，近看原來(lái)是蟬蛻下來(lái)的干殼。
”是誰(shuí)放這些臟東西在我桌上?“我心想。剛想抗議，腦筋一轉，不可能是母親，因為她沒(méi)有這種閑工夫，當然也不可能是小妹，她沒(méi)有這個(gè)膽量。于是我把到口的話(huà)收回來(lái)，改口道：”哇噻!棒極了!多完整的蟬殼啊!“
正說(shuō)著(zhù)，就看見(jiàn)外婆笑嘻嘻地走來(lái)：”是啊!我以前看見(jiàn)你的盒子有一個(gè)，知道你收集，所以看見(jiàn)之后，就撿回來(lái)給你!“六十多的老人，笑得像小孩般天真。她又怎么知道，在城市這固然稀奇，但只要在樹(shù)干高處，就能一下子找到十幾個(gè)了。
你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那幾個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家的多少愛(ài)啊!當她聽(tīng)到我欣賞的贊嘆，又是多么高興!
可能你會(huì )笑我假。但什么是真，什么是假?在這世上，不論八九十歲的老人家，或剛學(xué)會(huì )走路的小孩子，都有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，他們會(huì )因為那付出的愛(ài)得到欣賞而興奮，也會(huì )因為反應冷淡而感到受到傷害。
所以我認為我們要學(xué)會(huì )欣賞的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不會(huì )虛假，反而透露出真實(shí)。我想，每個(gè)人都有自己不同的表達方式，而在我的心里，一直覺(jué)得他們不過(guò)是想得到欣賞罷了，所以我們要學(xué)會(huì )欣賞，站在不同的角度去欣賞，這樣的欣賞才會(huì )得到相同的回報。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞3
欣賞，在多數人看來(lái)不過(guò)是瞅幾眼的動(dòng)作，然而，在我眼里，卻是個(gè)充滿(mǎn)內涵的動(dòng)作。
欣欣向榮，生機勃勃的春天逝去了，不惋惜；
美麗的流星劃過(guò)天際，留下的痕跡消逝了，不惋惜；
嬌艷的鮮花欣然開(kāi)放，卻不過(guò)曇花一現，過(guò)后就凋謝了，不惋惜……
____惋惜的是，我沒(méi)能及時(shí)把握，欣賞它的美，它的艷，它的特別之處。
昨日，我欣賞了各具風(fēng)姿的季：
欣賞中的春，嫵媚多姿，猶如一位風(fēng)情萬(wàn)種的少女，飄柔的柳絮為它伴舞，清澈的流水為它伴奏，嬌艷的花朵為它點(diǎn)綴……嫵媚多姿的春，令人眼前一亮；
欣賞中的夏，熱情的似火，猶如一位對未來(lái)充滿(mǎn)熱情的女子，火紅的太陽(yáng)光芒四射，灑向大地，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉泛著(zhù)光澤，郁郁蔥蔥，池中的荷花嬌嫩欲滴，清澈的池塘是他的舞臺……熱情似火的夏，令人無(wú)法忘懷。
欣賞中的秋冬，恬靜柔和，猶如一位溫柔似水的女子，令人無(wú)限向往。
今夜，我欣賞了燦爛的流星____夜，靜悄悄的，無(wú)邊的夜空上有一圓金黃的圓月，周?chē)c(diǎn)綴著(zhù)幾顆“鉆石”，一切是那么的和諧____忽然，一顆流星劃過(guò)天際，打破了原有的寧靜�！坝钟幸粋�(gè)人死了嗎？”望著(zhù)那顆美麗的流星，我自言自語(yǔ)道。那顆流星，似仙女手中的魔法棒，那么細，那么奇。一瞬間的劃過(guò)，卻在我的欣賞中流留了好久__
欣賞真好！
迷人的美景固然值得欣賞，可美文也值得細品____美景離不開(kāi)美文。
古往今來(lái)，有多少文人雅士折服于美景，由美景啟發(fā)靈感，從而創(chuàng )作出流芳百世的詩(shī)詞歌賦？“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了杭州西湖的美景；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”巧妙地描繪了夏日小池的情趣……這些詩(shī)詞的精華無(wú)不需要我們的細細品味，慢慢欣賞，才能體現出。
欣賞，他加深了一個(gè)人的內涵與氣質(zhì)，磨練了一個(gè)人的耐心與定力，說(shuō)明了美不易被人發(fā)現。只要學(xué)會(huì )欣賞，那么處處都是美。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞4
他雖沒(méi)有華麗的外表，但卻被世人追捧。他，雖沒(méi)有帥氣的樣貌，卻深得人心。他雖沒(méi)有顯赫的地位，但在人們心中有著(zhù)至高無(wú)上的地位……他，是一位學(xué)者，是一位作家，也是一位詩(shī)人，更是一位革命家。
他的文字是那樣的美，所有的文字在他的筆下生動(dòng)了起來(lái)，活靈活現。他的散文構思縝密，結構嚴謹，脈絡(luò )清晰，回環(huán)曲折的思緒中有種溫柔敦厚的氣氛，文字清秀，樸素而又精到。讀他的散文，讓我感到有一位高貴優(yōu)雅的女子附和悠揚的曲調在舞池中心翩翩起舞，柔和與優(yōu)美貫穿心底。在我國現代散文作家中，他的散文具有傳統的美學(xué)風(fēng)范。他是一個(gè)出色的學(xué)者。
他的長(cháng)詩(shī)《毀來(lái)》中，那種飄飄然如輕煙、如浮云的游暢，是我前所未有的體驗�！鞍自浦杏形�，天風(fēng)的飄飄，深淵有我，伏流的滔滔，只在青青的，青青的泥土上，不曾印著(zhù)淺淺的，隱隱約約的，我的足跡！”是這首詩(shī)中的精華。他是卓越的作家，也是優(yōu)秀的詩(shī)人。
他手中的筆桿是槍?zhuān)P下面的字是彈，他在“五四”運動(dòng)中熱血沸騰。他用筆參加新文化建設，用詩(shī)作表達對光明的憧憬，用詩(shī)歌感應時(shí)代的脈搏，他曾為抗議美國的扶日政策，在拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言上簽名，后因胃病復發(fā)，醫治無(wú)效，終在疾病中死去。臨終前他對妻兒留下遺言：“我們家以后不買(mǎi)國民黨的美國面粉！”李廣田說(shuō)他具有“最完整的人格�！彼认褚粋�(gè)良師，又像一個(gè)智友，既像一個(gè)父親，又像一個(gè)兄長(cháng)。毛澤東也曾這樣贊揚他：“他表現了我們民族的英雄氣概�！彼且晃淮罅x凜然的革命家。
他，就是朱自清，多么響亮的名字！多么高尚的人格！多么崇高的精神！對于這樣一個(gè)人，不妨傾心一愛(ài)，學(xué)習他像火一樣頑強不息的精神。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞5
人生的道路上，常常會(huì )遇到許多意想不到的東西：遇到美麗的風(fēng)景，學(xué)會(huì )贊美；遇到關(guān)心你的人，學(xué)會(huì )感恩；遇到欣賞你的人，學(xué)會(huì )笑納；遇到譴責你的人，學(xué)會(huì )包容；遇到比你高尚的人，更要學(xué)會(huì )欣賞。
欣賞，無(wú)所不在。當別人考了第一名時(shí)，給予真誠的掌聲，是欣賞；當別人受眾人擁戴時(shí)，送予雀躍的歡呼聲，是欣賞；當別人在與你談話(huà)時(shí)，認真地傾聽(tīng)，是欣賞。
欣賞是快樂(lè )的源泉。欣賞美景，如飲甘泉；欣賞比自己優(yōu)秀的人，那是在吸收寶貴的精神營(yíng)養；欣賞不如自己的人，那是在反照檢查自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而不斷地完善自己。欣賞本身就是一種享受！
欣賞是友誼的開(kāi)端，金錢(qián)買(mǎi)不到友誼，利劍逼不出友誼，權勢也造不出友誼。唯有付出欣賞的目光，友誼才將屬于你。你也必定會(huì )陶醉于友誼釀成的醇酒中。
請把欣賞獻給給我們輸送營(yíng)養的老師，他日夜兼程地為我們批改作業(yè)，即使感冒了也要堅持著(zhù)給我們上課。老師，就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們，我們難道不應該欣賞他，尊重他嗎？
請把欣賞給我們優(yōu)異的同伴�！八街�，可以攻玉”我們要善于吸取他人的經(jīng)驗，首先就要敞開(kāi)心扉主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”欣賞朋友，給朋友一個(gè)善意的微笑，主動(dòng)地說(shuō)一句：“你好！”做出一個(gè)友好的動(dòng)作。你很快就會(huì )擁有和諧融洽的朋友關(guān)系。
人與人之間需要互相欣賞，接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結構就是互相支撐，取長(cháng)補短。
欣賞，可以拉近人與人心靈的距離，讓你獲益匪淺；欣賞，可以喚醒你的靈魂，讓你擁有高尚的品質(zhì)；欣賞，可以變?yōu)橐蛔鹕�，讓你的前途一片光明。所以，朋友，請學(xué)會(huì )欣賞吧！
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞6
當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。書(shū)，這個(gè)讓我愛(ài)不釋手的東西帶給我很多很多，但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。莎士比亞曾形象的說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谏痰难壑�，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。當我面對書(shū)本的時(shí)候我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(cháng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈......
偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字言帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋，那只是是無(wú)止境的。 只是記得，每當我看到我的書(shū)架上的書(shū)東一本西一本時(shí)，就很失落，于是馬上跑到書(shū)店去買(mǎi)一大捆的書(shū)回家，把它們放到干癟的書(shū)架上�？吹綍�(shū)架里滿(mǎn)得再也擠不進(jìn)一本書(shū)的時(shí)候，我那失落的心就會(huì )馬上得到滿(mǎn)足，緊皺的眉頭也會(huì )松開(kāi)，臉上露出非常滿(mǎn)足的笑容。就在那時(shí)，我不知不覺(jué)地陶醉在其中，眼前模糊了，進(jìn)入到了書(shū)的海洋。那一本本封皮漂亮的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。
在書(shū)的世界里欣賞，以書(shū)為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人的美好追求。以書(shū)為友，無(wú)形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人；多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。 在書(shū)的世界里欣賞，我的心會(huì )沉靜下來(lái)，體會(huì )書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐收的知識理解書(shū)中名人的喜和憂(yōu)，感受著(zhù)英雄的壯心不已，詩(shī)人的.懷才不遇、放蕩不羈及隱者的桃源仙境。欣賞書(shū)的樂(lè )趣也油然而生。在書(shū)的世界里欣賞，每一次思索都使我的心靈更加堅韌，于是我開(kāi)始真正懂得了人生。我會(huì )立志揚帆，努力到達成功的彼岸。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞7
學(xué)會(huì )欣賞，是每個(gè)少年從青澀轉變?yōu)槌墒斓倪^(guò)程中最值得慶賀和紀念的事。因為它代表著(zhù)我們不再是懵懂無(wú)知的稚子、少年，而是已經(jīng)逐漸褪去青澀邁向成熟的青年。
——題記
學(xué)會(huì )欣賞不但是代表著(zhù)我們的成長(cháng)，也意味著(zhù)我們開(kāi)始學(xué)會(huì )用自己的眼光去看待、去評論這個(gè)世界。我們開(kāi)始學(xué)會(huì )不再人云亦云，不再只靠別人的體會(huì )來(lái)看待這個(gè)世界，不再用他人的視角來(lái)追隨這個(gè)世界。
我們開(kāi)始迫切的用自己的眼光，從自己的角度來(lái)從這個(gè)巨大而又混亂的世界中汲取我們所需要的一切，以填充我們那空白而又稚嫩的小小世界，以期待它能夠迅速的成長(cháng)，讓我們的成長(cháng)速度能快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)，讓我們迅速的脫離這個(gè)介于少年與青年的灰色地段
我其實(shí)并不覺(jué)得學(xué)會(huì )欣賞有省么太大的用處，只是能加快我們的成長(cháng)而已。但這恰恰是我所厭惡的
我討厭成長(cháng)，或者說(shuō)我懼怕成長(cháng)。沒(méi)錯，你沒(méi)有聽(tīng)錯，我確實(shí)用了“懼怕”這一個(gè)詞語(yǔ)。因為我總覺(jué)得成長(cháng)就是一只兇猛的、會(huì )吞噬一切的怪獸，它會(huì )在使我長(cháng)大的時(shí)候，悄悄地溜過(guò)來(lái)一口一口地將我的純真、過(guò)去、童年——吞噬掉，一點(diǎn)兒細渣都不給我留下。讓我自己獨自一人抱著(zhù)空空的、過(guò)去的盒子，默默流淚，以哀悼我那逝去的少年時(shí)光。
我不曾知道、也不想知道到底長(cháng)大是什么樣子、但我的確能詳細地感受到回憶一絲絲從我指縫中偷偷溜走的感覺(jué)。雖然我懼怕成長(cháng)，但我仍舊覺(jué)得學(xué)會(huì )欣賞是一件不錯的事，以為只有它才能教會(huì )我如何用自己的眼光去看待這個(gè)令我感到混亂、迷茫、無(wú)助的世界。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞8
欣賞人，是要欣賞出是一位什么樣的人。
欣賞人，是為了要做一個(gè)真正成就自我的人。
欣賞人，它比欣賞字畫(huà)作難。我認認真真地欣賞，至今還沒(méi)有規劃我身邊的人是一種永恒……
有人，在陽(yáng)光明媚的時(shí)光里愿意把她的傘借給你，而在下雨的時(shí)候，她卻打著(zhù)傘悄悄地離開(kāi)。
欣賞她時(shí)，不能去埋怨她。因為她自己不愿意被雨淋著(zhù)并且是別人的雨傘，也不愿意去擔當一些別人的困境，能說(shuō)些什么話(huà)呢？還是自己常準備一把傘吧。
有人，在你強勢的時(shí)候，他圍著(zhù)你團團轉，而你弱敗了，或沒(méi)有勢力了，他卻跑得遠遠的。
欣賞他時(shí)，要理解他。因為，他的過(guò)去是為了他的滿(mǎn)足與需要來(lái)贊賞你，現在你沒(méi)有那種能力了，也步?jīng)]有那種必要而來(lái)為你贊揚了。此時(shí)，你就需要靜下心來(lái)想：自己以前的光陰中是否太輕易相信別人呢？還是自己信任自己吧！
有人，在面對你傾訴他的深意事情的時(shí)候，他的語(yǔ)文的表達像一條涓涓流水的清純的河流，而在河床之下，就隱藏著(zhù)一股臭氣遠流的暗河。
有人，在你勤勞播種果實(shí)的時(shí)候，他無(wú)所事事，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲新的果實(shí)時(shí)，搞不好還會(huì )被同種虛偽的人給懲治，你應該體會(huì )諒解他的生存方式，等待最終的方式回歸和自理吧！
欣賞他時(shí)，要容納他。因為有人能夠與你分享豐收后的喜悅，不管他是懷著(zhù)什么樣的圖謀，都應該持著(zhù)歡迎的態(tài)度，你做出一點(diǎn)貢獻，就會(huì )成全一個(gè)人的成績(jì)欲望，或許過(guò)后走向未來(lái)，會(huì )讓他學(xué)會(huì )一種自理和自立。
欣賞人時(shí)，要持寬容，持大度，由此才能欣賞到一些有益于自己的事例，才能欣賞出高明，才能欣賞出歡樂(lè )，才能欣賞出幸福。
在欣賞別人的同時(shí)，其實(shí)也在完善我自己！
欣賞人們，真的很很重要！我會(huì )從各方面去欣賞……完善自身……
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞9
——世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì )欣賞，你的周?chē)鸥用利?學(xué)會(huì )欣賞，你的生活才會(huì )更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì )欣賞，便發(fā)現身邊充滿(mǎn)了美景。
學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì )欣賞美景，還要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待周?chē)娜撕褪隆?/p>
美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動(dòng)，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應該看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因為別人有缺點(diǎn)就否認，世界上哪有十全十美的人呢?只有學(xué)會(huì )欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。
我們不僅要學(xué)會(huì )欣賞，還要學(xué)會(huì )接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì )接受欣賞的惡果嗎?現在也有許多神童被埋沒(méi)的教訓。面對他人的欣賞，我們應該要反問(wèn)自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現自己的長(cháng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認識到自己的短處。向周?chē)慈�，到處都是可欣賞之人，你就能持久進(jìn)步。
學(xué)會(huì )欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì )再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，世界在對你微笑。
學(xué)會(huì )欣賞吧，你才會(huì )不斷進(jìn)步;學(xué)會(huì )欣賞吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞10
學(xué)會(huì )欣賞，品味大自然，用心靈深處的慧眼品味、欣賞世界的美好。
----題記
高山有它剛毅不屈的性格，流水有它空靈透徹的表情，云霧有它飄渺不定的身姿。生活中有許多值得我欣賞的美麗。借天賜一雙慧眼，去欣賞那最樸實(shí)，最真的風(fēng)景！
放下手中的筆，離開(kāi)喧囂的人群，來(lái)到那片樹(shù)林中。
樹(shù)林靜極了，沒(méi)有一絲聲響。我佇立在樹(shù)林中，我的心，也無(wú)比得靜。
猛地睜開(kāi)了雙眼，世界在這一刻，千變萬(wàn)化。我借心靈一雙慧眼，用心去看，去感悟世界，欣賞世界。
天空，是那么的藍，那么的透徹讓人忘掉了一切;小草，是那么的綠，那么的可愛(ài)，讓人小心翼翼地不敢踩踏；鮮花，是那么的美麗，那么的柔軟，讓人想把她捧在手心呵護......萬(wàn)物在我的眼中，變得無(wú)比美好。即使是一輛飛馳而過(guò)的汽車(chē)，我也把它看著(zhù)了一只飛奔而過(guò)的動(dòng)物；即使是從工廠(chǎng)飄出的濃煙，我也把它看著(zhù)了一條飛向蒼穹的巨龍；即使是一群烏鴉，我也把它看著(zhù)是黑夜的使者；即使是......
夢(mèng)中，我仿佛來(lái)到了宇宙，遙看地球。呀！地球是多么的美！地球在云霧中，緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，那些云霧圍著(zhù)地球飄著(zhù)，美極了�！班�---什么東西從我身邊滑來(lái)，我轉過(guò)頭，頓時(shí)驚呆了。那，那是流星雨呀！一顆顆星星從我眼前劃過(guò)，帶起一道道長(cháng)長(cháng)的瑩光。一個(gè)個(gè)星座仿佛被那流星雨給點(diǎn)燃了，在宇宙中勾勒出自己的樣子，我心中深深受了震撼，那是多么壯觀(guān)，多么雄偉，多么美麗呀!我激動(dòng)極了！
"嗯？”我被一陣鳥(niǎo)叫驚醒，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！但夢(mèng)中的景象卻讓我十分震驚。暮色悄然爬上山頭，把天邊染成一片鮮紅，我戀戀不舍地離開(kāi)了樹(shù)林。
在生活中學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現從前陰暗的天空不再陰霾，反味的生活也閃現光彩。讓我們斬斷人生幽谷中的荊棘，去欣賞那一片姹紫嫣紅的春天吧！
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞11
欣賞如春風(fēng)的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境優(yōu)美；欣賞是大海的潮起潮落，我們感受到樂(lè )章的激越和壯美的境界；欣賞花朵的美，我們感受到花朵的芬芳四溢，沁人心脾；欣賞森林的美，我們感受到森林的郁郁蔥蔥。
學(xué)會(huì )欣賞。在課堂上，你積極舉手發(fā)言，可老師沒(méi)有抽到你，請你不要在別人講的時(shí)候，與同學(xué)傾訴自己的不滿(mǎn)。好好聽(tīng)聽(tīng)別人的答案是否完整，來(lái)彌補自己的答案更完整。當老師抽到你的時(shí)候，那你的答案，就兼顧了許多同學(xué)的答案，更加準確。這樣，是否比你在下面與同學(xué)討論還要好呢？學(xué)會(huì )欣賞。長(cháng)大了，到了公司里上班，開(kāi)會(huì )的時(shí)候，別人的意見(jiàn)與上面講的人的意見(jiàn)不符，你會(huì )在下面講兒不顧上面的人嗎？如果公司領(lǐng)導看到了，他一定會(huì )想你這個(gè)人多嘴得很，難道你就不能等別人講完了你在講嗎？這樣，不管你多么優(yōu)秀，領(lǐng)導也不會(huì )重用你的！學(xué)會(huì )欣賞。你讀了一本好書(shū)的時(shí)候，要學(xué)會(huì )欣賞，細細品味作者字里行間的情感，去揣摩每個(gè)字的意思。
把優(yōu)美的語(yǔ)句積累起來(lái)，自己寫(xiě)作的時(shí)候也能運用過(guò)去。是自己的更加優(yōu)美，更使自己的寫(xiě)作水平有大大提高。學(xué)會(huì )欣賞。欣賞處處的風(fēng)景名勝，到處走走看看�？纯茨切﹥�(yōu)美的風(fēng)景，當看到高大雄偉的山，還是自己的胸懷寬闊�？纯茨巧值纳衩�，看看大海的浩瀚，看看大漠的廣袤，打破生活的平靜，看看生活中另一邊的景致，是自己；附有活力，更加美麗。學(xué)會(huì )欣賞。趁自己還年輕，欣賞自己的年輕。我們欣賞到年輕是追趕太陽(yáng)的壯麗，而不是守著(zhù)月亮的無(wú)聊；年輕是一種充滿(mǎn)競爭的城市，而不是一處安靜的山莊。用自己的雙手描繪理想，以艱辛的努力達到理想，這才是青春的搖滾，這才是年輕的本色與豪情。年輕意味著(zhù)擁抱現在，并最終占領(lǐng)未來(lái)。
欣賞如順風(fēng)，吹起講要起航的白帆；欣賞如明燈，照亮黑暗中摸索的路；欣賞如暖陽(yáng)，驅散人心頭的寒冷；欣賞如春雨，滋潤出希望的嫩芽；欣賞如彩虹，其美麗讓人終生難忘。學(xué)會(huì )欣賞，欣賞會(huì )教會(huì )我們許許多多......
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞12
欣賞，既是一種認知，也是一種能力。多一種能力，學(xué)會(huì )欣賞，讓自己更"完美"。
每個(gè)人都不會(huì )完美無(wú)缺，但總有大部分的人會(huì )指著(zhù)別人的缺點(diǎn)說(shuō)三道四。
我曾經(jīng)的一個(gè)同學(xué)，他極不過(guò)惹人喜歡，其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個(gè)人守信，也講義氣，但就是太“誠實(shí)”了。每次同學(xué)做錯了事他都會(huì )立即向老師報告，這其實(shí)也沒(méi)什么，只是他報告的內容實(shí)在讓人難以接受——只報告做錯事的同學(xué)的缺點(diǎn)，有時(shí)還把原來(lái)的事告訴老師，一點(diǎn)也不提及這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。好似他恨不得老師給這位同學(xué)判個(gè)“死刑”。一次，一位同學(xué)不小心打碎了班里的一個(gè)花瓶，他在一旁說(shuō)道：“你這么不小心啊，做事一點(diǎn)都不注意，你上次就碰碎了別人的杯子呢……”說(shuō)了很多，那位同學(xué)沒(méi)有管他，只是向我借了膠水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一塊。他看見(jiàn)了又說(shuō)道：“你呀，做事一點(diǎn)都不細致，粘個(gè)花瓶都粘不好，咦……”又說(shuō)了一堆使人憎惡的廢話(huà)。后來(lái)，那位同學(xué)再也沒(méi)理他，很多同學(xué)也很少和他說(shuō)話(huà)。他僅僅只是發(fā)現了那位同學(xué)的缺點(diǎn)，然而卻不懂得欣賞那位同學(xué)知錯就改的美好品質(zhì)。自小升初以后，我沒(méi)有再見(jiàn)到他了，他的現況我也不清楚了……
不懂欣賞，憂(yōu)郁常伴；學(xué)會(huì )欣賞快樂(lè )久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開(kāi)心，在我看來(lái)，這就是因為他會(huì )欣賞。一次外出旅游，他看見(jiàn)一個(gè)人爬到很高的樹(shù)上摘果子，樹(shù)下還有一個(gè)人拿著(zhù)竹竿在喊他快點(diǎn)下來(lái)，看這情形，我推測那個(gè)人應該是在偷果子�？吹竭@種情況或許有人就會(huì )說(shuō)那個(gè)人品質(zhì)惡劣，居然干這些偷雞摸狗的事，但我那個(gè)朋友卻喃喃道：“他是多么勇敢��！”他的這句話(huà)讓我贊嘆不已，他能從一件絕大多數人認為壞的事發(fā)現美，他或許就因為會(huì )欣賞才收獲得比別人多，活得比別人更快樂(lè )吧！
無(wú)論什么都有好壞，而學(xué)會(huì )欣賞、發(fā)現世界的美，不僅能讓身邊的人快樂(lè )，還能讓自己本身更完實(shí)！更完美！
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞13
我們要學(xué)會(huì )的東西就像天上的云朵地上的人一樣多。從我們生下來(lái)就要學(xué)會(huì )各種各樣的東西。我認為非常重要的是學(xué)會(huì )欣賞。
我們要學(xué)會(huì )欣賞的東西也很多。如果我們學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，欣賞一些物品，那么我們可能找到一些有共同愛(ài)好的人，在人際方面得到幫助，得到很多好朋友。俗話(huà)說(shuō)得好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！彼�，我們要學(xué)會(huì )如何欣賞音樂(lè )，欣賞物品。
在不同人眼里世界也會(huì )變得不同。其實(shí)星星還是那顆星星，天空還是那片天空，世界依然還是那個(gè)世界。如果你帶著(zhù)怨氣去看，你就會(huì )發(fā)現世界不好。如果用欣賞的眼光去看，就會(huì )發(fā)現有很多美麗的風(fēng)景，美好的事。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)陌生的地方遇見(jiàn)一位老人，年輕人問(wèn)：“這里怎么樣？”老人反問(wèn)：“你的家鄉怎么樣�！蹦贻p人說(shuō)；“簡(jiǎn)直糟透了�！崩先私又�(zhù)說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟�！庇謥�(lái)了一個(gè)年輕人問(wèn)老人同樣的問(wèn)題，老人也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉很好，很美，我很想念家鄉……”老人便說(shuō)：“這里也同樣好�！迸杂^(guān)者感到很詫異，問(wèn)老人為何前后說(shuō)法不一致？老人說(shuō)：“你要尋找什么，你就能找到什么!” 在每一個(gè)人的一生中應該都有討厭的人吧，反過(guò)來(lái)，那個(gè)人可能也討厭你。他的某個(gè)動(dòng)作或做的某件事讓你感到討厭。1都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)我們不應該只討厭他，也要發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改善自己。久而久之，你就會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這樣那個(gè)人可能就不會(huì )再討厭你了，這樣也會(huì )在人際方面得到幫助。但不能過(guò)分地欣賞別人，如追星，有的人追星追得連自己都找不到了。讓我們學(xué)會(huì )好好地欣賞吧！
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞14
憑窗遠眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著(zhù)夏日炎熱，摻著(zhù)花草的清新，揚起我縷縷青絲，用欣賞的眼光去看待身邊的事物，你會(huì )發(fā)現大自然中的色彩同我們的性格在同小異，也同我們的行動(dòng)差不多。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠，我，則用奮斗，使自己向夢(mèng)想不斷前進(jìn)。
夢(mèng)中的象牙塔，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光芒。是只能用欣賞的目光才能看見(jiàn)的。是只能用勞動(dòng)才能實(shí)現的。為了夢(mèng)，我努力；為了夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
茶花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈。我，則用努力，使自己不斷走向成功。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。這是只有用欣賞的目光才能發(fā)現的。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，慢慢用欣賞的目光看待別人，紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍色
獨立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起。我在小橋上欣賞著(zhù)事物，卻排遣不去仍還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著(zhù)抑郁的藍。生活中的一些無(wú)奈，長(cháng)輩們偶爾的不理解……讓我的天空蔚藍卻不失意。憂(yōu)郁的藍，是我青春中最無(wú)奈的孤獨。這是只有用欣賞的角度才能體會(huì )的。
世界一天天在我生命中烙下印跡，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，用欣賞的眼光去看待，你會(huì )發(fā)現大自然中的色彩，其實(shí)與人的性格等某些方面差不多。只要你學(xué)會(huì )欣賞，你就會(huì )發(fā)現無(wú)數美好的東西。
透過(guò)窗欞，我看到了大自然的色彩，看到了人性的多重美。學(xué)會(huì )欣賞吧！你會(huì )看到更多的美。
高三學(xué)生作文：學(xué)會(huì )欣賞15
在繁華的城市，你欣賞著(zhù)它的繁榮；在濃密的叢林，你欣賞著(zhù)它的茂盛；在晴朗的夏日，你欣賞著(zhù)它帶來(lái)的溫暖。你可曾認真的欣賞過(guò)他人？欣賞他人的缺點(diǎn)。
在我們班就有一個(gè)人，他的缺點(diǎn)多得跟天上的星星一樣，但正因為這些缺點(diǎn)，使他成為了老師和同學(xué)們的關(guān)注對象。他人個(gè)子矮矮的，體型瘦小，膚色暗黃，短短的頭發(fā)，經(jīng)常蜷縮著(zhù)身子，讓人在人群中很快就能發(fā)現他。
在老師眼里，他永遠是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，很天真，幼稚，喜歡引人注目；他是個(gè)淘氣的孩子，總喜歡打鬧追逐，去當個(gè)小丑。在這個(gè)班級里他每天總能想出一些新穎的事情，讓我們開(kāi)懷大笑，擁有好心情。
他雖然學(xué)習不好，但我們很欣賞他。雖然他一天到晚都在不停的惹事，讓老師收拾他惹下的禍，但他卻是我們班的寶，是我們的開(kāi)心果，是開(kāi)心的小丑。
在神圣嚴肅的課堂上，可能因為他的一句話(huà)，讓老師開(kāi)懷大笑，也可能讓老師發(fā)怒，停止上課，扭頭就走。一次英語(yǔ)課上，老師讓我們提問(wèn)，他就提了這樣一個(gè)問(wèn)題，“Do you have a boy friend?”讓老師很尷尬，無(wú)言以對，老師的臉紅，那時(shí)這個(gè)問(wèn)題引起了班上哄堂大笑，這時(shí)的他是開(kāi)心果。還有一次，他上數學(xué)課，自己不認真，還影響他人，老師責罵他，他卻死活不承認，把老師氣得面紅耳赤，叫我們自己預習，不講新課了。
在生活中，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也請欣賞他人的缺點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”。人沒(méi)有最完美，只有更完美，欣賞他人的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)會(huì )變成優(yōu)點(diǎn)。欣賞他人的缺點(diǎn)，也是一種美。
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