【熱門(mén)】信任作文集錦八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的信任作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信任作文 篇1
信任是雙方交往的基礎，是人與人之間美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個(gè)信任的動(dòng)作可以使一顆冰冷的心慢慢融化，一句信任的話(huà)語(yǔ)可以讓人不計前嫌。
一個(gè)勞改犯在外出修路時(shí)撿到了1000元錢(qián)，不加思索地交給警察�？墒蔷靺s輕蔑地對她說(shuō)：“你別來(lái)這套，變著(zhù)法用自己的錢(qián)來(lái)賄賂我，想換資本減刑，你這種人就是不老實(shí)�！鼻舴溉f(wàn)念俱灰，心想沒(méi)有人會(huì )相信他了。晚上，他越獄了。搶了足夠的錢(qián)，然后踏上了去邊境的火車(chē)，火車(chē)上很擠，他站在廁所旁邊，有一個(gè)漂亮的姑娘走進(jìn)廁所后發(fā)現門(mén)把壞了。姑娘對她說(shuō)：“先生，你能為我把門(mén)嗎?”他一愣，望著(zhù)姑娘信任的眼神，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，像一位忠誠的衛士，嚴嚴的把守著(zhù)門(mén)。在那一剎那，他突然改變了主意。下一站他下車(chē)到派出所投案自首了。
信任的力量，來(lái)自金錢(qián)和武力，兒女因父母的信任而努力學(xué)習;職工因領(lǐng)導的信任而努力工作;戰士因人民的信任而努力戰斗;甚至不怕?tīng)奚�。社�?huì )在無(wú)時(shí)無(wú)刻的向我們展示信任的力量。雛鳥(niǎo)因成鳥(niǎo)的信任而展翅高飛;花苞因枝條的信任而開(kāi)出美麗的花朵;小草因大地的信任而挺起腰桿。自然也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的向我們展示信任的力量。
我們每個(gè)人都會(huì )信任自己的親友，又有多少人會(huì )信任一個(gè)陌生人呢?有時(shí)信任可以使人與人之間走的更近，有時(shí)信任還可以挽救一個(gè)人的人生。其實(shí)，信任也是一種美德，在信任的過(guò)程中，雙方都會(huì )感受到快樂(lè )。
如果一個(gè)人失去了別人對他的信任，那么他就等于失去了一切最寶貴的東西。故事中的囚犯因警察的不信任而越獄，又因一個(gè)姑娘的信任而決定自首�？梢�(jiàn)，信任對一個(gè)人是多么重要啊!
信任會(huì )讓身處低谷的人重新燃起生的希望;信任會(huì )激勵一個(gè)人走向成功的彼岸;信任拉近了人與人之間的距離。
讓我們一起努力，讓信任之花開(kāi)滿(mǎn)每一寸土地，讓信任的太陽(yáng)每天都升起，讓信任的歌兒響徹整個(gè)世界。
有一種美麗叫做信任，這個(gè)世界因信任而美麗。
信任作文 篇2
不被人信任的滋味不好受，每當我想起被人冤枉這件事，心里就會(huì )隱隱作痛。
在我念五年級時(shí)的一天，那天天晴晴朗，我心花怒放的抱著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的新筆盒一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校，愛(ài)不釋手的擺弄著(zhù)。突然，王夢(mèng)大叫一聲：“我的鉛筆盒呢?誰(shuí)偷了我的筆盒?”這聲音穿透我的耳膜，震動(dòng)我的腦袋。我的心緊張的砰砰直跳，要知道，王夢(mèng)的鉛筆盒可是和我的一模一樣啊。這時(shí)，王夢(mèng)在班級里四處游蕩，尋找犯罪的蛛絲馬跡。只見(jiàn)她走到我桌前，像審判犯人似的問(wèn)我：“你的筆盒呢?”
“在，在書(shū)……書(shū)包里�！蔽夷懬拥幕卮�。
話(huà)音剛落，她一把奪過(guò)我的筆盒，仔細的端詳著(zhù)。突然，她兩眼發(fā)光，像哥倫布發(fā)現新大陸似的尖叫道：“筆盒，我可找到你了�！�
“你這小偷，原來(lái)是你偷了我的筆盒�！蓖鯄�(mèng)怒氣沖沖的對我說(shuō)。
同學(xué)們見(jiàn)此情景，也都圍聚過(guò)來(lái)看起熱鬧來(lái)。還有一些同學(xué)火上加油：
“以前，我的圓珠筆還被她偷過(guò)呢�！�
“就是就是，我本子也丟過(guò)，真懷疑是她偷的�！�
我見(jiàn)事情不妙，連忙解釋道：“各位同學(xué)，我以前是有一些小偷小摸的行為，但我已經(jīng)改過(guò)自新了，這筆盒是我爸爸送給我的，你們可一定要相信我啊�！�
“呦，偷東西本事不小，說(shuō)話(huà)還很在行嘛�！蓖鯄�(mèng)冷嘲熱諷道。
“真是撒起慌來(lái)面不改色心不跳�！逼渌瑢W(xué)也跟著(zhù)起哄。
不知什么時(shí)候，老師也來(lái)到我身邊，用輕蔑的眼神看著(zhù)我：“哼，小小年紀，就這么會(huì )撒謊，對得起你的父母嗎?”頓時(shí)，我用驚愕的目光看著(zhù)老師，張大嘴，半響說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
第二天，王夢(mèng)不好意思的對我說(shuō)：“對不起，我錯怪你了我的筆盒其實(shí)忘在家里了�！�
雖然你對我說(shuō)了聲對不起，但還是不能撫平我的創(chuàng )傷。我希望人與人之間能有多點(diǎn)信任。
信任作文 篇3
哲學(xué)上講事物之間存在各種各樣的聯(lián)系，生活中也聽(tīng)人說(shuō)過(guò)通過(guò)六個(gè)人你可以認識全世界上的任意一人。事物、人物間因為有了聯(lián)系才構成一個(gè)整體，才有各種法則運動(dòng)秩序規律。
人與人之間的交往最為復雜，而世上最復雜難懂的莫過(guò)于人心。人與人之間交往有的是利益、情感之撐，也亦有最簡(jiǎn)單也是最難的信任。之所以說(shuō)信任是最簡(jiǎn)單也是最難的，是因為一種是利益下的信任另一種是純粹情感的信任。被人信任是一種很無(wú)言的感動(dòng)溫馨著(zhù)，反之不被信任心中也有一股不滿(mǎn)無(wú)奈甚至傷心。
通常，在人的情感上講，很多人之間都會(huì )選擇信任。而當社會(huì )利益占據我們太多時(shí)，我們開(kāi)始懼怕信任，怕越信任越會(huì )給我們帶來(lái)傷害。于是在我們身邊發(fā)現這樣的事，因為不信任，父母孩子間、夫妻間、同事朋友間出現種種矛盾吵鬧，有的甚至反目成仇。人情冷暖，事凄涼，我想大概出自于此吧。其實(shí)，信任很簡(jiǎn)單，這是一個(gè)交付你感情，只需一點(diǎn)認可肯定相信他人的感情就可以做到，卻又難倒了這世上多少人。
在英國的一個(gè)美麗的海濱小鎮，由于風(fēng)景秀麗吸引不少游客。每到旅游旺季，當地居民會(huì )把地方特產(chǎn)拿到公路上擺個(gè)小攤來(lái)賣(mài)，所以沿途總會(huì )看到這樣的“風(fēng)景”。奇怪的是這些小攤前沒(méi)有人叫賣(mài)，沒(méi)有人管理，甚至沒(méi)有人收錢(qián)。如果有人有意要買(mǎi)，自己挑選，把錢(qián)放在攤子上自己找錢(qián)即可，沒(méi)有明碼的標價(jià)，想給多少都可以。當地居民說(shuō)：“他們大多都會(huì )給錢(qián)，雖然有多有少，也算是他們的誠意在哪了，我們很欣慰。即使沒(méi)給錢(qián)也沒(méi)什么，這是特產(chǎn)讓他們品嘗是應該的。我也并不靠這些東西維持生計，只是這樣的人總是少的�！被蛟S就是這種信任大部分的游客都會(huì )付錢(qián)沒(méi)有落下的，畢竟這樣無(wú)言的信任并不是哪里都能得到讓人心里暖暖的。
鄭州的那位賣(mài)饅頭的老太太想必也是如此，她對買(mǎi)饅頭的人充分信任，而被信任著(zhù)的買(mǎi)客那是一種怎樣的感覺(jué)，靠這份信任支撐的饅攤五年來(lái)都沒(méi)出過(guò)什么差錯。
你會(huì )選擇信任他人嗎？在你困難時(shí)你會(huì )，因為他可以幫助你，那么在平時(shí)呢？你愿意交付你的信任肯定他人嗎？為何補貨的純粹單純一點(diǎn)，為何不多一份信任給他人更給自己？相信他人剛在信任自己，因為這對自己更是一種挑戰，選擇信任總比選擇利益溫暖得多。
信任作文 篇4
人與人之間，是真的存在非常純真的信任的，并且是無(wú)條件的信任。讓別人信任你是很難得的，也是很珍貴的，。因為你不僅得到了別人對你的信任，那也是別人對你的一種肯定。我們也要去信任別人。那樣也會(huì )使別人感到幸福，別人也會(huì )信任你。而你們都會(huì )為了別人的信任去努力奮斗，那樣想必是很好的。
人與人之間，真的存在無(wú)條件的信任嗎？我在一次看到電影里一個(gè)關(guān)于男女主角互相信任的片段，不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。在我的眼里，信任一直是存在的，只不過(guò)是在某些情況下。在關(guān)乎到自身的利益時(shí)，恐怕是沒(méi)有人會(huì )去做到信任別人的吧。我……恐怕也做不到。但在那件事情發(fā)生后，我對我的想法產(chǎn)生了極大的質(zhì)問(wèn)。
上個(gè)月，我的朋友約我一起去爬山，我膽子和興趣都是很大的，但突然想起那座山上沒(méi)有過(guò)多的安全保障，使我略有些猶豫。但又看了看朋友水汪汪的眼睛，我嘆了口氣，便與她一同去爬山了。
那座山，很高很高，也很陡，我又看了看安全帽，腿止不住的發(fā)抖，雙腳不斷地向后挪移著(zhù)，卻不料被朋友一把抓住，拉著(zhù)扯著(zhù)把我拖到了山周?chē)哪歉摻z上。我們的爬山，便是帶著(zhù)安全帽，踩著(zhù)山周?chē)哪歉∧粗复旨毜匿摻z，扶著(zhù)山，一步一步仿佛凌空似的向前走�！斑@東西簡(jiǎn)直是太恐怖了��！”我的心中不斷地給自己加油鼓勵，在加上抓著(zhù)我朋友的胳膊，勉勉強強還是走了一段。而就在這時(shí)，危險發(fā)生了：我的心中一直在想著(zhù)別的事情，結果腳底一滑，只剩下兩只手緊緊的握在鋼絲上。
我不禁開(kāi)始害怕，雙手開(kāi)始出汗。我害怕，十分的害怕，兩眼求助般的看向朋友，卻又轉了回去：他會(huì )幫我嗎？那樣的話(huà)她也有可能會(huì )受到傷害，他估計是不會(huì )去幫助我的吧。我悲哀的想著(zhù)，感受到了十分強烈的.絕望，而就在這時(shí)，朋友的手就像黑暗中的一道光，緊緊的握住了我的手。我十分驚訝的看著(zhù)他，又想到他會(huì )有危險，便開(kāi)始認為他一會(huì )兒就會(huì )松手了。他微微一笑，問(wèn)我：“你能相信我嗎？”我狐疑的看著(zhù)他，有些猶豫不決，他又對我說(shuō)：“相信我，我一定可以的�！边@時(shí)的我，雙手幾乎已經(jīng)沒(méi)有什么力氣了，他見(jiàn)狀趕忙對我說(shuō)：“沒(méi)事的，別害怕，相信我看，我一定能把你拉上來(lái)的�！蔽摇軌蛳嘈艈�？我有把握在這個(gè)危機的時(shí)刻去相信他嗎？可是……說(shuō)不定他還是能抓住我的，可萬(wàn)一不行呢？我看到他臉上急迫的神情，猛的一咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他一臉驚喜，趕忙把緊緊抓住我的手使勁往上拉，在這段時(shí)間，我一直在想：信任別人，會(huì )做錯嗎？不一會(huì )兒，朋友將我拉了上來(lái)，由于有些擔心我害怕，便帶著(zhù)我原路返回了。
看來(lái)……信任別人，應該不會(huì )錯的吧。從那以后，我開(kāi)始信任我的朋友，無(wú)論我所信任的很離奇，我也相信，我是不會(huì )錯的！信任別人，絕對不會(huì )有錯！
信任作文 篇5
周一的語(yǔ)文課上，小龍表現很積極，字詞認會(huì )了，說(shuō)了句子、讀了課文，甚至還主動(dòng)舉手回答了兩次問(wèn)題。我由衷地表?yè)P了他的進(jìn)步，他的臉上一直洋溢著(zhù)笑容。
周二課堂聽(tīng)寫(xiě)，小龍只錯了兩個(gè)字，我又一次表?yè)P了他。
該發(fā)作業(yè)本了，小龍那組的組長(cháng)正在寫(xiě)字，我把本子交給小龍，輕聲說(shuō)：“來(lái)，你發(fā)吧，看你能不能準確地發(fā)給每個(gè)人�！毙↓埾渤鐾獾亟舆^(guò)本子，顯然他沒(méi)想到這個(gè)活兒會(huì )輪到他。發(fā)本子是孩子們最愿意干的活兒，因為只有認字多的孩子才能發(fā)本子，尤其是一年級，那簡(jiǎn)直就是一種榮耀。其實(shí)本子剛遞出去，我就有點(diǎn)后悔，因為我擔心小龍認不全那八個(gè)名字。只見(jiàn)他仔細地看著(zhù)第一個(gè)名字，輕輕地把本子遞給了第一個(gè)同學(xué)。
這時(shí)，組長(cháng)跑過(guò)來(lái)伸手接過(guò)小龍手里的本子，我敏銳地看到了小龍眼里剛燃起的喜悅的火光霎時(shí)黯淡了下去，他向我投來(lái)求助的目光。我馬上沖組長(cháng)擺了擺手，微笑著(zhù)看著(zhù)小龍，用充滿(mǎn)信任的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天讓小龍發(fā)吧，小龍也能發(fā)本子的�！苯M長(cháng)是個(gè)善解人意的男孩子，聽(tīng)了我的話(huà)，他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又鄭重地把本子交還給小龍，還沖他又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的目光追隨著(zhù)小龍，他近乎虔誠地把每一本本子交到各人手里，然后徑直跑到我跟前，快樂(lè )地說(shuō)：“老師，我也想當組長(cháng)！”這話(huà)聲音不大卻震撼了我，這個(gè)學(xué)習成績(jì)幾乎全班倒數第一的孩子也許是第一次嘗到當組長(cháng)為同學(xué)服務(wù)的快樂(lè )，這快樂(lè )給了他自信，這快樂(lè )給了他勇氣。我想了想說(shuō)：“行，等你再進(jìn)步一點(diǎn)的時(shí)候就可以當組長(cháng)了！”我故意加重了“一點(diǎn)”這兩個(gè)字的語(yǔ)氣，我想讓他感覺(jué)到進(jìn)步并不是多大的困難，而且他已經(jīng)邁出了一大步。小龍也重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著(zhù)笑輕松地離開(kāi)了�；氐睫k公室，小龍的笑臉一直在我眼前跳躍，即便是和同學(xué)玩耍，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此燦爛的笑容。而今天，老師的信任，卻使他敞開(kāi)了心扉。
周三下午，我的辦公桌上靜靜地躺著(zhù)一個(gè)折成心形的手工，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字“信”，不用看就知道又是班里哪個(gè)活潑的孩子給我寫(xiě)了祝福的話(huà)。打開(kāi)信，里面又是歪歪扭扭的兩行字：“劉老師，我進(jìn)步了是嗎？”直覺(jué)告訴我是小龍，肯定是他寫(xiě)的。他能主動(dòng)給我寫(xiě)信，這可是頭一回，若不是有著(zhù)足夠的信心，他怎么會(huì )主動(dòng)邁進(jìn)我的辦公室？我轉身去了教室，小龍悄悄地來(lái)到我面前，問(wèn)：“老師，你看到我的信了嗎？”果真是他。我把他帶到一邊，又說(shuō)了些鼓勵的話(huà)，小龍高興地回到了座位上。
接下來(lái)的一周、兩周，小龍雖然沒(méi)有再跟我提當組長(cháng)的事，可是我明顯地感覺(jué)到他的目光中有一股堅定的力量，就像那努力拔節的春筍，向上、向上……每一次，我看到小龍愉悅的笑容，每一次，我看到小龍高舉的小手，我也不由得快樂(lè )起來(lái)，小龍真的在進(jìn)步！
對于班級的學(xué)困生來(lái)說(shuō)，如何調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和自信心一直是我們努力思考的問(wèn)題。通過(guò)這一段時(shí)間對小龍的觀(guān)察，我再一次審視自己、審視自己的教育方式：發(fā)本子，一件微不足道的小事，對于一個(gè)學(xué)困生來(lái)說(shuō)不亞于考試得A帶給他的喜悅，但是從老師小小的信任中，小龍得到了老師的關(guān)注，看到了自己的進(jìn)步，他的自尊心得到了維護，從而堅定了他努力、向好的勇氣。而這一切，都源于老師給予他的一次小小的信任。老師的信任，帶給了孩子快樂(lè )，而我們的教育，不就是讓孩子快樂(lè )地成長(cháng)嗎？
看著(zhù)小龍的身影，我在心里默默地說(shuō)：孩子，老師有耐心更有信心等待你更大更多的進(jìn)步……
信任作文 篇6
信任，是讓社會(huì )通向穩定的橋梁；信任，是讓自然走向和諧的捷徑；信任，更是拉近人們距離的紐帶。
社會(huì )在高速發(fā)展的同時(shí)，人們之間的溝通也日趨減少。信任，更是不可觸及的話(huà)題。人們開(kāi)始變得冷漠，不近人情，以一種“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)看著(zhù)人間冷暖。
讓人們產(chǎn)生這樣的關(guān)系，也是諸多因素影響的結果。在食品安全問(wèn)題頻發(fā)的今天，讓我們越來(lái)越不信任商家。欺詐事情的時(shí)有發(fā)生，讓我么降低了幫助他人的熱情。中國紅十字會(huì )的貪腐，讓人間少了份溫情，對于那些受災人群，讓我們不再伸出援助之手。這種種事件的發(fā)生，都不得不讓人們警醒，讓人們變得不再互相信任，甚是冷淡�！皹�(lè )于助人”也成為了我們心中遙不可及的名詞。
“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。買(mǎi)饃的請留錢(qián)�！边@是年過(guò)七旬的老太太張景珍寫(xiě)的提示語(yǔ)，五年來(lái)她賣(mài)饅頭從不守攤，憑顧客的自覺(jué)。這讓我心中感到一陣溫暖，原來(lái)人們的內心深處還是存在信任的，也正是老太太信任他人的態(tài)度才讓人們如此自覺(jué)，是信任拉近我們心與心的距離。
那些扶起摔倒在路邊的老人的熱心人正是由于信任，不怕惹上麻煩，才義無(wú)反顧地幫助他人；拾荒的老太太正是由于信任才救起了被十八位路人漠視的小月月；感動(dòng)中國人物高秉涵正是有了人們對他的信任，才幾十年如一日把戰友的骨灰送回家鄉，卻沒(méi)有一聲抱怨……
信任，是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人看到黎明的曙光。
是信任，讓人們不再冷漠；是信任讓人們搭建起通向愛(ài)與光明的橋梁，是信任，讓人們不顧一切地完成使命；也是信任，讓我們的心更加親近，讓我們從此不再感到孤單。
信任作文 篇7
老師，您知道嗎？上次您給我們布置了大量的鞏固練習。那天晚上，我做到了11點(diǎn)才勉強做完，結果，第二天早上不小心遲到了5分鐘。您也沒(méi)問(wèn)事情緣由就批評我：“睡懶覺(jué)，準是看電視看得太晚了�！碑敃r(shí)我心里真有說(shuō)不出的痛，因為您錯怪了我。
還有一次，我的右手腕扭傷了，每次拿起笑來(lái)寫(xiě)字都痛得受不了，但還是堅持把您留的作業(yè)及時(shí)寫(xiě)完了。您看著(zhù)本子上歪歪扭扭的字二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我留下了“精彩”的批注一一重寫(xiě)。當我看到作業(yè)本上鮮紅的“重寫(xiě)”兩個(gè)大字時(shí)，眼淚都快掉下來(lái)了，因為我憑著(zhù)自己的毅力，付出了多高的“代價(jià)”才完成這次作業(yè)��！
記得有一次單元檢測課上，同學(xué)們都靜靜地做試卷，我不小心把橡皮掉到了地上。真巧，同桌的一頁(yè)試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手去把橡皮撿起來(lái)，您看見(jiàn)了，以為我故意做“手腳”，就氣憤地走到我跟前，在我的試卷分數欄上寫(xiě)了一個(gè)大大的“0”。我看著(zhù)紅紅的“0”，心里非常難受。此時(shí)，我再也忍不住了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一股腦兒滾落下來(lái)。接著(zhù)，您斥責我說(shuō)：“你這孩子太讓我失望了！”我真想頂撞您，可一想，您是我的老師，一切都是為了我好……
老師，請給我多一點(diǎn)兒理解，多一點(diǎn)兒信任，給我解釋的機會(huì )好嗎？
信任作文 篇8
朋友，朋友之間最寶貴的是她們之間的友誼，但友誼需要她們之間的信任，若他們之間沒(méi)有最起碼的信任，那么他們還算是朋友嗎？曾經(jīng)是那么對她們掏肝掏肺百般的信任，卻換來(lái)了她們對自己的不信任。
學(xué)校中，老師說(shuō)，自己要把自己想要的小組寫(xiě)下來(lái)，第一：無(wú)論男女，把自己想要的小組寫(xiě)下來(lái)。第二：兩男四女，把自己想要的小組寫(xiě)下來(lái)。兩種情況都寫(xiě)哦。我傻傻的并不加思考的把我的最好朋友寫(xiě)了上去。下課我本不想問(wèn)她寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)我，因為我確信他肯定寫(xiě)我了，由于好奇，還是問(wèn)了。她說(shuō)：“我沒(méi)有寫(xiě)你，你寫(xiě)我了呀？”“沒(méi)有”，我說(shuō)道。我去找我其他的朋友去哭訴，于是她出賣(mài)了我。
回家路上，她向我道歉，我說(shuō)：“為什么向我道歉，怎么了？”我裝傻的說(shuō)。還以為她不知道呢？她把經(jīng)過(guò)給我說(shuō)了一遍。我說(shuō)教名的時(shí)候把她給劃了。她說(shuō)道：“我一定知道你不會(huì )寫(xiě)我的�！碑斔f(shuō)完我輕顫了一下，苦笑道：“呵呵，我們都太生性多疑了�！蔽衣刈呋丶�，一直想她說(shuō)的那一句話(huà)。哎，爸爸說(shuō)過(guò)，朋友之間沒(méi)有友誼，只有利益，如果你沒(méi)有真才實(shí)華，別人是不和你交友朋友的，除非你是有被利用價(jià)值的。想到如此，我笑了，但不知什么時(shí)候眼淚就不爭氣的流了下來(lái)淚，哭，代表什么，哭，只能讓人顯得更加懦弱無(wú)能。所以要學(xué)會(huì )堅強。
信任與不信任只在一念之差，但你選擇了不信任，那你將會(huì )永遠失去她的心。正如，傷人之語(yǔ)，如水覆地，難以挽回。你將會(huì )為你做出的決定而后悔。一個(gè)真正的朋友，會(huì )伸手觸碰你的心。人之相知，貴在相識；人在相知；貴在知心。知心是朋友的最高境界，而又有幾個(gè)能像這樣的朋友��！
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