[經(jīng)典]心理作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心理作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心理作文 篇1

　　父母都疼愛(ài)自己的子女、想讓自己的子女打扮得比別人漂亮。一些家長(cháng)本身不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量地滿(mǎn)足。而隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，父母也能夠為孩子提供了攀比的物質(zhì)基礎。

　　如今，不管是在小學(xué)還是大學(xué)，都普遍存在著(zhù)不同程度的攀比心理。有的孩子比物質(zhì)水平，如：看誰(shuí)的衣服是名牌；看誰(shuí)的鉛筆盒高檔；看誰(shuí)帶的錢(qián)多，花錢(qián)大方等。有的則比家庭條件，如：比誰(shuí)家的房子大、裝修檔次高、父母當的官大、錢(qián)多、車(chē)子好；家中生活用品高檔等。還有的比外表長(cháng)相，比榮譽(yù)，比誰(shuí)受老師的喜歡等。

　　兒童的這種攀比心理如果伴隨著(zhù)成長(cháng)滋生下去，便會(huì )引發(fā)孩子的`自卑感、虛榮心等多種不良心理出現，既給家庭造成一定的經(jīng)濟負擔，又會(huì )影響學(xué)習。對于幼兒和中小學(xué)生的不良攀比行為，家長(cháng)和教師要采取適當的教育方式對其進(jìn)行糾正，從小注重培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，幫助孩子減輕心理負擔，促使其健康心理的形成。

　　理性的分析生活，人們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)終其一生，生活對每一個(gè)人都是公平的，公正的，沒(méi)有偏袒。人生是一個(gè)由起點(diǎn)到終點(diǎn)，短暫而漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人所擁有和承受的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規律，也是生活賦予人生的規律，只不過(guò)每個(gè)人享用、消受的方式不同，這不同的方式，便演繹出不同的人生。于是，有的人先苦后甜，有的人先甜后苦；有的人大喜大悲，有起有落，有的人安順平和無(wú)驚無(wú)險；有的人家庭不和，但官運亨通，有的人夫妻恩愛(ài)，可事業(yè)受挫，有的人財路興旺，但人氣不盛；有的人俊美嬌艷，卻才疏德虧；有的人智慧超群，可相貌不恭。正如古人所說(shuō)：“佳人而美姿容，才子而工著(zhù)作，斷不能永年者”。人間沒(méi)有永遠的贏(yíng)家，也沒(méi)有永遠的輸家，這猶如自然界中梅遜雪白，雪輸梅香，長(cháng)青之樹(shù)無(wú)花，艷麗之花無(wú)果。

　　人不能總是這山望著(zhù)那山高。一個(gè)心理健全的人，偶爾感到不愉快、不舒暢，對一些過(guò)去的事惋惜和悲傷，這些都是正常的現象。但總的態(tài)度都應該是積極的，想得開(kāi)，放得下，朝前看，從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來(lái)。如果對生活中發(fā)生的每件事都拿來(lái)和別人做個(gè)比較，既無(wú)必要，又敗壞了生活的詩(shī)意。

心理作文 篇2

　　當暑假的歡樂(lè )喚醒泡在知識里的我，悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的'欣喜油然而生——我的暑假生活開(kāi)始了！

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，太陽(yáng)肆虐的烘烤著(zhù)大地，陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)角落。我正窩在家里玩電腦，忽然被在看電視爸爸給一把拉了起來(lái)�！皠e老玩電腦了。走，去游泳�！卑职滞蝗徽f(shuō)道。游泳？一聽(tīng)到這兩個(gè)詞，我便緊張起來(lái)。我很怕水，因為是小時(shí)候因為無(wú)知在深水處玩跳水，結果嗆了個(gè)半死，給我造成了心理陰影。我很不情愿，但還是給爸爸硬拉了去。

　　我換好了游泳褲，便準備游泳了。游泳池的水很純凈，一縷縷陽(yáng)光照射在游泳池清澈見(jiàn)底的水面上，游泳池頓時(shí)波光粼粼。我正欣賞著(zhù)這美景，身上突然被爸爸潑了水“快下來(lái)��！”。水灑在我充滿(mǎn)熱量的身上，好像冰塊般寒冷。我一腳踏進(jìn)了水里，水冷冰冰的，我不禁打了個(gè)冷顫，畏縮了一下。其實(shí)我不會(huì )游泳，說(shuō)起來(lái)，12歲了，牛高馬大，不會(huì )游泳，覺(jué)得挺丟人的。

　　爸爸要教我游泳，因為水不是很深，加上我個(gè)子高，學(xué)游泳就更方便了。爸爸拖著(zhù)我的身體，讓我先學(xué)會(huì )“狗刨式”游泳。我剛開(kāi)始還不知道水的浮力完全可以把我的身體“抬”起來(lái)，于是，我便死拽著(zhù)爸爸的手不放，把爸爸的手都抓出了印。爸爸說(shuō)：“你只是怕，你還沒(méi)有克服這個(gè)心理的難關(guān)�！卑职掷^續訓練我，可是我依然不能克服這個(gè)“心魔”。爸爸有點(diǎn)不耐煩了，便采取了“強硬措施”——把我的頭往下按，我瞬間就變成了“落湯雞”。不過(guò)這招真的很有效，爸爸逼多了，我漸漸的就不怕水了，可以說(shuō)，我能學(xué)會(huì )游泳是逼出來(lái)。

　　這是我的暑假，平淡而充實(shí)。但總算克服了游泳怕水的心理障礙。

心理作文 篇3

　　當聽(tīng)到周?chē)�的人，討論誰(shuí)誰(shuí)月工資幾十萬(wàn)，有車(chē)有房，看看咱們沒(méi)房、沒(méi)車(chē)，吃完這頓，下頓還沒(méi)著(zhù)落。每每這時(shí)我心里很不舒服，人活著(zhù)，就和人攀比嗎?

　　看看別人，比比自己，往往就這樣比出了怨恨，比出了愁?lèi)�，失去了自己本應的一份好心情�?/p>

　　有的人家財萬(wàn)貫，到處顯擺，有的人一無(wú)所有，生活無(wú)落，有的人大權重握，呼風(fēng)喚雨，有的人豪宅豪車(chē)、妻情眾多，有的人夫妻租房、捉襟見(jiàn)肘。一樣的生命不一樣的生活，常讓人們的心中生出許多的感概。

　　如果是和比自己好的人比，能夠以對方為榜樣，向別人學(xué)習，那自然也是好事。通過(guò)比，認識到自己的不足，然后加以完善和改正，這樣的比倒是非常有意義的。但往往是，自己看到別人好的地方之后，并不是好好學(xué)習和努力，而是不斷地埋怨自己，甚至認為自己一無(wú)是處。

　　有時(shí)候，看到人家結婚，車(chē)如龍，花似海，浩浩蕩蕩，又體面，又氣派。想想當年自己，幾斤水果幾斤糖，糊里糊涂就和自己的男人圓的房，心里就委屈�？吹� 人家暮有進(jìn)步，朝有提拔，今日茶樓，明日酒吧，而自己卻是滴水穿石，總在原地，窩在家里像冬眠的熊，心里就發(fā)酸�？吹饺思覂撼升�，女成鳳，而自家孩子無(wú)能 沒(méi)出息，心里就怨恨。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“人比人，氣死人”，事實(shí)上，因為自身的性格和心理上的缺陷，使自己有了自卑心態(tài)。其實(shí)，有時(shí)候退一步想，生活中有很多事情，原本不需要太在意的，如果太在意的'話(huà)，除了自我折磨以外，并不會(huì )產(chǎn)生任何積極的結果。要把眼光放低一點(diǎn)，學(xué)會(huì )府視，多往下比一比，生活想必會(huì )多一份快樂(lè )，多一份滿(mǎn)足。

　　人們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)終其一生，生活對每一個(gè)人都是公平的，公正的，沒(méi)有偏袒。人生是一個(gè)由起點(diǎn)到終點(diǎn)，短暫而漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人所擁有和 承受的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規律，也是生活賦予人生的規律，只不過(guò)每個(gè)人享用、消受的方式不同，這不同的方式，便 演繹出不同的人生。于是，有的人先苦后甜，有的人先甜后苦；有的人大喜大悲，有起有落，有的人安順平和無(wú)驚無(wú)險；有的人家庭不和，但官運亨通，有的人夫妻 恩愛(ài)，可事業(yè)受挫，有的人財路興旺，但人氣不盛；有的人俊美嬌艷，卻才疏德虧；有的人智慧超群，可相貌不恭。人間沒(méi)有永遠的贏(yíng)家，也沒(méi)有永遠的輸家，這猶 如自然界中梅遜雪白，雪輸梅香，長(cháng)青之樹(shù)無(wú)花，艷麗這花無(wú)果。

　　人不能總是這山望著(zhù)那山高。一個(gè)心理健全的人，偶爾感到不愉快、不舒暢，對一些過(guò)去的事惋惜和悲傷，這些都是正常的現象。但總的態(tài)度都應該是積極的， 想得開(kāi)，放得下，朝前看，從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來(lái)。攀比，是一件不必太在乎的事情，人們更是沒(méi)有必要在攀比面前自卑或是滿(mǎn)足自己的虛榮，只要認清 了這一點(diǎn)，就會(huì )驚訝地發(fā)現一個(gè)竅門(mén)，許多事只要知道就行了，不必把它常常掛在心上。與其事事攀比、裹足不前，還不如走自己的路，讓別人攀比去吧!

　　弄清人活著(zhù)的意義，弄清我們的人生目標，弄清我們想要的生活狀態(tài)，我們自己努力的過(guò)程，才是最快樂(lè )的，全心全意的做事，享受工作的快樂(lè )，才不會(huì )總去注意別人，才不會(huì )和他們作無(wú)謂的攀比。

心理作文 篇4

　　伴隨著(zhù)‘愛(ài)心你就抱抱我’歡樂(lè )的樂(lè )曲，四周一次的心理課終于到來(lái)了.看著(zhù)李老師燦爛的笑容，我們的心情也特別的高興，都對這節課內容充滿(mǎn)期待。

　　當老師說(shuō)讓我們做一個(gè)真情加減法，活動(dòng)時(shí)，我們高興極了，雖然不知道活動(dòng)內容，但我們還是很期待，聽(tīng)到老師的指令，我毫不猶豫的寫(xiě)了生命中最重要的五個(gè)人：爸爸，媽媽?zhuān)�姐姐，朋友，同學(xué)。老師描繪著(zhù)我們游玩的畫(huà)面，我沉浸其中。當老師說(shuō)道“風(fēng)雨來(lái)了，你們的船承載不了這么多人，必須犧牲一個(gè)人時(shí)”我想同學(xué)沒(méi)跟我的關(guān)系不是很好，所以我把同學(xué)劃掉了，我看了大家一眼，發(fā)現有的笑嘻嘻的`，有的很傷心，還有的都哭了……隨著(zhù)時(shí)間的變化，就這樣我失去了五個(gè)人。

　　老師講到這我不笑了，哭得很傷心，通過(guò)這節課的學(xué)習讓我知道了：我們身邊的人隨時(shí)都有可能離我而去，我們要關(guān)心我們的親人，同屋，朋友，珍惜我們在一起的美好時(shí)光。

　　這節課的印象很深刻，也讓我知道了很多道理。

心理作文 篇5

　　論文摘要：目前我國的青少年犯罪現象呈現出多樣化的發(fā)展趨勢，同時(shí)犯罪群體逐漸呈現出低齡化、手段智能化的現象。預防打擊青少年犯罪的過(guò)程艱難漫長(cháng)，因此要結合青少年犯罪的主要特征以及犯罪原因，采取相應的預防措施。

　　論文關(guān)鍵詞：青少年犯罪；預防；措施

　　當前青少年的犯罪總數正呈現出飛速上升的趨勢，同時(shí)其犯罪年齡也逐漸走向低齡化。實(shí)施青少年犯罪預防措施，可以正確培養青少年的價(jià)值觀(guān)念，從而推動(dòng)和諧社會(huì )的構建。

　　一、現階段我國青少年的犯罪特征

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　　首先盜竊形式的犯罪率飛速上升，大部分青少年由于長(cháng)期受到家庭、學(xué)�；蛘咂渌�方面的制約，其價(jià)值觀(guān)念得不到正確的培養，過(guò)于貪圖物質(zhì)方面的享受卻得不到滿(mǎn)足，從而走向了盜竊的犯罪道路。

　　其次是搶奪、打架斗毆的犯罪率飛速上升。部分青少年自幼年時(shí)期就生活在單親家庭或不幸家庭中，從小就承受著(zhù)家庭暴力，使得這部分青少年的性格逐漸內向化、冷漠化；并且還有一部分青少年由于長(cháng)期受到家庭的溺愛(ài)，從而導致一旦需求得不到滿(mǎn)足就會(huì )采用極端的報復方式。

　　另一方面則是隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的高速發(fā)展，使得新型的網(wǎng)絡(luò )犯罪逐漸興起。同時(shí)計算機信息技術(shù)的應用愈發(fā)的廣泛，在市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，諸多高科技犯罪人才開(kāi)始轉向利用這一技術(shù)展開(kāi)犯罪活動(dòng)，并且呈現出愈加旺盛的發(fā)展趨勢。

　�。ǘ�）犯罪主體方面

　　我國當前青少年的輟學(xué)率呈現持續上升且低齡化的趨勢。在這一年齡段，法律制度并不能對其進(jìn)行嚴懲，因此造成這部分人群形成僥幸心理；社會(huì )以及學(xué)校、家庭方面的教育已經(jīng)無(wú)法對其進(jìn)行正確積極的培養。甚至于部分青少年人群在小學(xué)就已經(jīng)輟學(xué)，文化程度處于中下等，導致其文化素養極其匱乏。在當前社會(huì )經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下，其物質(zhì)生活方式也呈現出豐富多遠化的特點(diǎn)；同時(shí)青少年人群大部分處于早熟階段，對于物質(zhì)需求逐漸提高，并長(cháng)期受到負面文化環(huán)境的影響，使得青少年犯罪低齡化趨勢的發(fā)展愈加旺盛。

　�。ㄈ�）犯罪手段方面

　　青少年犯罪手段逐漸趨于成人化，并且其作案手法極其殘忍。已經(jīng)逐漸從盜竊、挑事等小型犯罪案例轉變成為高智能化的犯罪案例，其暴力傾向愈加嚴重，但是通過(guò)和成人犯罪模式的比對分析發(fā)現，其犯罪手段存在幾方面不同之處。

　　第一，預謀性質(zhì)的犯罪率較低，其偶然因素占據較大比例。第二，其犯罪手法過(guò)于大膽。第三，青少年犯罪手段過(guò)于離奇，不符合常規，使人百思不得其解。同時(shí)在近幾年來(lái)青少年的犯罪方式逐漸走向智能路線(xiàn)，主要在于對信用卡以及證件方面的偽造應用；并且其科技應用技術(shù)也逐漸上升，經(jīng)常出現盜用他人賬號盜取財產(chǎn)的現象。

　　二、青少年犯罪的主要因素

　　當前青少年價(jià)值觀(guān)正處于初步形成的階段，對于是非對錯的辨別意識有待提高，在物欲橫流的社會(huì )中容易迷失方向，所以青少年的犯罪因素存在于諸多方面。

　�。ㄒ唬┲饔^(guān)方面

　　青少年犯罪率逐漸上升的一大原因就在于其價(jià)值觀(guān)念得不到正確的培養。青少年正處于心理、生理發(fā)展的初期階段，缺乏正確的辨別能力，不受道德觀(guān)念的約束，從而走向犯罪的道路。

　　1.模糊的法律概念

　　大部分的青少年對法律制度沒(méi)有實(shí)際的認知，并且對于犯罪行為、違法行為以及犯罪后果等認知過(guò)于模糊。另一方面，青少年人群經(jīng)常會(huì )出現小型的搶劫犯罪案例，認為只是單純的搶劫，并不知道這一系列行為已經(jīng)觸犯了一般犯罪底線(xiàn)。

　　2.缺乏對犯罪行為后果的認知

　　當青少年發(fā)生犯罪行為時(shí)，對自身行為以及對社會(huì )帶來(lái)的危害缺乏足夠的認知，并且對于所需要承擔的法律責任的認知也過(guò)于模糊。雖然青少年在成長(cháng)時(shí)會(huì )逐漸提高自身的鑒別水平，其思維模式依然處于不成熟階段，過(guò)于追求現實(shí)生活中的負面現狀，；在這種背景因素下，容易誘發(fā)青少年群體發(fā)生犯罪行為。

　�。ǘ�）客觀(guān)方面

　　在我國市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下，其腐朽的拜金思想以及享樂(lè )思想等逐漸衍生。同時(shí)在暴力文化等文化環(huán)境的影響下，容易對青少年產(chǎn)生負面影響。由于青少年長(cháng)期受到物質(zhì)誘惑，從而導致其犯罪活動(dòng)屢屢發(fā)生。

　　1.社會(huì )環(huán)境方面

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，貧富差距現象愈發(fā)嚴重。這一因素致使青少年群體經(jīng)常出現盜竊財產(chǎn)的現象，加大了青少年的犯罪率。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )方面開(kāi)始出現負面文化，在信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用逐漸廣泛的背景下，使得部分青少年禁不住誘惑從而走向網(wǎng)絡(luò )犯罪的道路。并且當前的就業(yè)壓力逐漸加劇，使得輟學(xué)較早的青少年難以找到合適的工作，缺乏正確積極的'管理，使得青少年犯罪率屢創(chuàng )新高。

　　2.管理方面

　　學(xué)校在對青少年的教育過(guò)程中，過(guò)于重視智力開(kāi)發(fā)。沒(méi)有發(fā)揮素質(zhì)教學(xué)的現實(shí)意義，使得青少年的綜合素養得不到科學(xué)有效的教育，并且法律觀(guān)念過(guò)于淡薄，心理以及生理方面得不到健康發(fā)展。另一方面，在青少年價(jià)值觀(guān)念的初步形成時(shí)期，家長(cháng)沒(méi)有對其進(jìn)行積極正確的引導。由于長(cháng)期得不到法律觀(guān)念的灌輸，使得這部分青少年逐漸發(fā)展成為犯罪群體。

　　三、針對青少年犯罪展開(kāi)的相應預防措施

　　預防青少年犯罪行為的形成，需要全社會(huì )的共同努力。開(kāi)展對未成年犯罪預防的教育活動(dòng)，對青少年群體進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育，使得價(jià)值觀(guān)念得以正確形成，從而推動(dòng)青少年的健康發(fā)展與社會(huì )的和諧發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙∪�社會(huì )主義法律制度

　　要將我國青少年的相關(guān)立法工作進(jìn)一步改善，使得青少年的合法權益得到切實(shí)保障。針對青少年開(kāi)展法律知識的普及活動(dòng)，拓寬宣傳領(lǐng)域，對青少年網(wǎng)絡(luò )犯罪現象進(jìn)行展開(kāi)及時(shí)有效的預防工作。另一方面，要大力整頓社會(huì )中各種不良現象，使得社會(huì )環(huán)境得到良性改善。尤其是“黃、賭、毒”這三大害對青少年帶來(lái)的危害承兌最高，要嚴厲打擊這一現象；推動(dòng)社會(huì )主義文化的構建，將社會(huì )德育教育全方位的展開(kāi)，使得積極健康的社會(huì )風(fēng)氣得以形成，從而發(fā)揮了預防青少年犯罪的作用。

　�。ǘ�）教育預防工作

　　教育的主要任務(wù)在于學(xué)生可以得到優(yōu)秀的知識培養，并形成良好的道德素養。學(xué)校自身具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗與資源，因此要對教育方式加以改善，提高學(xué)生在課堂中的主體地位，培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)意識。在提升學(xué)生學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)水平的基礎上還要加大德育教育力度，平衡智力教育與德育教育工作的發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還需要加強和學(xué)生家庭方面的溝通，使得青少年學(xué)生可以長(cháng)期處于積極的校園氛圍中，使得不良因素得以剔除，推動(dòng)青少年的健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）家庭預防工作

　　在青少年犯罪預防體系中，家庭預防工作是最直觀(guān)的方式。青少年犯罪行為的產(chǎn)生和家庭教育方式存在很大的關(guān)聯(lián)，因此家長(cháng)需要對青少年展開(kāi)全面教育工作，采用科學(xué)合理的教育方式，擺脫溺愛(ài)與高壓教育等教育模式；努力構建和諧的家庭氛圍，青少年處于和諧的家庭氛圍中，其身心必然可以得到健康發(fā)展。

　　家長(cháng)開(kāi)展教育工作時(shí)，要掌握青少年的心理發(fā)展動(dòng)向，采用合理方式對其進(jìn)行正確積極的引導，使其可以得到健康向上的教育思想，有效的預防青少年走向犯罪道路。

　�。ㄋ模┳晕翌A防工作

　　青少年自身需要加強素質(zhì)的培養提升，提升自身的是非辨別水平。雖然青少年正處于自制能力、法律認知都較為薄弱的成長(cháng)階段，但是也已經(jīng)具備一定的辨別意識。因此要加強青少年對法律知識的認知，強化其道德觀(guān)念，對其世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)進(jìn)行積極正確的引導。在這一健康氛圍的影響下，青少年的綜合道德素養得到健康發(fā)展，其行為模式、思維模式都得到合理規范，自我保護意識得到增強，同時(shí)對犯罪誘導因素的自覺(jué)抵擋意識逐漸得到提高。

　　四、總結

　　綜上所述，不僅社會(huì )各界迫切需要加強對青少年的素質(zhì)教育，同時(shí)青少年方面也需要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，并且在日常生活中做到嚴于律己。通過(guò)自我教育、自我約束，來(lái)提升自身的道德素養，在這一過(guò)程中，青少年的心理素質(zhì)得到良好教育，不僅自身得到健康成長(cháng)，同時(shí)也推動(dòng)了文明社會(huì )的建設。

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