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【實(shí)用】心理的作文合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的心理的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心理的作文 篇1
有一天,麗麗在家里畫(huà)畫(huà),她畫(huà)了一片大草原,草原上慢羊羊村長(cháng)帶著(zhù)喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一群小羊在草原上悠閑地吃草,灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹(shù)后面,隨時(shí)準備襲擊它們。
這時(shí),門(mén)外響起了“咚,咚,咚”的敲門(mén)聲,“請問(wèn)麗麗在家嗎?”“在啊,請問(wèn)有什么事嗎?”麗麗禮貌地回答!芭,我是你爸爸的同事!薄澳俏野职值耐,那請問(wèn)您貴姓?”“我不告訴你”,“你不告訴我你是誰(shuí),我就不開(kāi)門(mén)”!鞍パ,快開(kāi)門(mén)啊,你爸爸出車(chē)禍進(jìn)醫院了,讓我來(lái)帶你去醫院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了,怎么可能出車(chē)禍呢?麗麗想:他會(huì )不會(huì )是壞人啊?想到這,她連忙通過(guò)門(mén)鏡向外望去,哎呀,我的媽呀!外面站著(zhù)好幾個(gè)人,一個(gè)人和麗麗說(shuō)話(huà),其他的人賊眉鼠眼地四下張望,果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家里的高清數碼攝像機把那幾個(gè)人給拍了下來(lái),接著(zhù)撥打110報警。門(mén)外的壞人聽(tīng)到了報警的聲音趕緊跑了。
3分鐘后警察來(lái)到了麗麗家,這時(shí)麗麗發(fā)現壞人已經(jīng)逃跑了。于是麗麗就把相片給警察看,警察看完之后開(kāi)著(zhù)警車(chē)去抓壞人。
根據群眾的舉報,警察叔叔終于抓到了壞人!
心理的作文 篇2
無(wú)論是大比賽還是小比賽,想必大家多多少少也經(jīng)歷過(guò)幾次比賽,而我認為,在比賽時(shí)的心理素質(zhì)極為重要,如果你暫時(shí)領(lǐng)先,千萬(wàn)不能驕傲,如果你暫時(shí)處在勢,也不能自暴自棄,要想辦法擊敗對方。
我就有一次親身經(jīng)歷——一次乒乓球比賽中,我是第一個(gè)上場(chǎng)打球,而且我是慢熱型的,根本還未找到球感,就在不知不覺(jué)中輸了兩局了,只要再輸一局,我將與獎牌無(wú)緣,一個(gè)月的努力都將白費,一想到這些,我心中的希望之火再次燃燒了起來(lái),慢慢找到了球感,扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局,扳回了兩局。霎時(shí)間,來(lái)到了最后決勝的時(shí)刻,“十比十,由楊才逸發(fā)球”“十一比十,由李四發(fā)球”“十二比十,楊才逸獲勝“聽(tīng)到這個(gè)消息,我高興得無(wú)以言表。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽,我憑著(zhù)高超的技藝和良好的心理素質(zhì),一舉奪得了冠軍。
賽后,我才真正知道,心理素質(zhì)有時(shí)比高超的技藝還要重要。
心理的作文 篇3
有一位不用暴力又可以讓學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)的老師——胡老師
胡老師上課不收錢(qián),免費傳播我們國學(xué)、《朱子治家格言》和《弟子規》。沒(méi)有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識,生病了還為我們上課。
她上課先讓我們自我介紹,然后在玩一些益智游戲,之后再讓我們推薦自己看過(guò)的好書(shū),然后在讓我門(mén)抄一段國學(xué)類(lèi)容,比如物雖小,勿私藏。意思是物品雖然不值錢(qián),但也不能偷。還有勿某華屋,勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。
胡老師上課很有趣,還跟我們玩游戲在交換的看那些字寫(xiě)的漂亮可以圈起來(lái),最后在收上來(lái)統計玩游戲,老師指著(zhù)那個(gè)數字就要以最快的速度說(shuō)出來(lái)。其他老師上課連笑都不笑,更別說(shuō)跟我們玩了,上課時(shí)死氣沉沉沒(méi)有一點(diǎn)意思。胡老師用故事和游戲表達所學(xué)的知識。而且胡老師不追究對錯她說(shuō):“這是他自己的想法,要尊重別人的想法,就算錯了,他也動(dòng)腦子了;”其他老師就會(huì )說(shuō):“不對,坐下”。如果有人上課說(shuō)小話(huà)、亂動(dòng)的話(huà)胡老師會(huì )說(shuō):“去面壁思過(guò),把壞習慣改過(guò)來(lái)”;其他老師就會(huì )話(huà)都不說(shuō)就扭著(zhù)耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣,一種方法改的非?焖,一種方法改的非常漫長(cháng)。
上過(guò)這幾節課之后,媽媽說(shuō)我的變化很大:我以前老是亂動(dòng),而現在不亂動(dòng)了;我珍惜現在的學(xué)習環(huán)境,好好學(xué)習武裝自己,以后要用所學(xué)的知識回報祖國。服務(wù)于人民。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬仁者,人恒敬之。
我覺(jué)得胡老師是這個(gè)世界上最好“愛(ài)”的傳播老師。
心理的作文 篇4
“好!現在,你們右手上拴著(zhù)只氣球,它很輕很輕,輕得要把你帶上天。但你的左手卻掛有幾斤鉛球,它很沉很沉,沉得好把你拖下去!绷掷蠋煹脑(huà)像是從天上飄來(lái)似的,悠悠地、連綿不斷地貫入我們的耳朵。于是,我們仿佛是被施了魔法似的,覺(jué)得左手愈加沉重,而右手卻輕輕的,似乎真的拴著(zhù)個(gè)氣球。
“現在,你們可以睜開(kāi)眼睛了,但請不要動(dòng)!甭(tīng)到老師的聲音,我們驚奇地睜開(kāi)了眼,驚喜地發(fā)現:我們的手臂并不同于被施了“魔法”前了,而是左手在下,右手在上了!與老師先前說(shuō)的一模一樣。
“咦,這究竟是哪門(mén)功課?那老師竟是魔法師!”嘻嘻,讓我來(lái)偷偷告訴你們吧!我們六(2)班的林老師正在給同學(xué)們上自我暗示的心理課。
林老師對著(zhù)我們那42雙疑惑的眼睛,報以神秘的微笑。之后,又壓低了聲音,悄悄說(shuō):“這招叫做心理暗示。心理暗示也分為積極和消極。積極的心理暗示能使我們——”“成功,消極的心理暗示會(huì )使我們失敗!钡紫聨讉(gè)聰明、性急的同學(xué)率先喊出聲來(lái)。
接下來(lái),林老師給我們看了2個(gè)關(guān)于心理暗示的小故事,還讓我們這些魔法學(xué)徒自己做個(gè)小實(shí)驗,再次分享實(shí)驗感想。魔法師——林老師先是讓我們在一張紙上寫(xiě):我想做件什么事,第二個(gè)句子時(shí)把“我想”變成“我無(wú)法”;第三個(gè)句子時(shí)把“我想”變成“我一定能”。每句重復讀三次。
我迅速地動(dòng)筆寫(xiě)下了這三句話(huà),剛開(kāi)始讀:“我想教會(huì )姐姐彈一首曲子”時(shí),平平淡淡,沒(méi)什么特別的感覺(jué)。但讀到“我無(wú)法教會(huì )姐姐彈一首曲子”時(shí),胸口仿佛一般,壓著(zhù)千斤的石頭,心中十分不快。一種煩躁油然而生,頓時(shí)眉頭緊皺,恨不得立即停止,把它扔到一邊去。但是,我還是克制住了這內心的欲望,強忍著(zhù)耐心繼續讀第三次。真是“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”吶!剛剛烏云密布,現在卻又撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。一句又一句的“我能”不禁使我熱血沸騰,斗志激揚,笑容又回到了臉上。
我站起來(lái)發(fā)表了自己的感想。其他同學(xué)也都有著(zhù)同樣的感想。
下課前,林老師還送了我們幾句意味深長(cháng)的話(huà)。這堂課讓我們感覺(jué)奇妙,而又興趣盎然。我們的心理暗示就好比一個(gè)人站在鏡子前面,你對鏡子里的人笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。心理暗示會(huì )影響我們的行為。所以請大家盡量不要產(chǎn)生消極的心理暗示;多給予積極的心理暗示,讓我們的世界、我們的心靈更加陽(yáng)光明媚!
心理的作文 篇5
今天付老師布置了7道題,前面5道,我不費吹灰之力就寫(xiě)完了,可是后面兩道題我卻怎么也不會(huì )寫(xiě)不會(huì )寫(xiě)。
我抓耳撓腮了半天,怎么也摸不到一點(diǎn)頭緒,怎么辦呢!我的心里不由得焦急起來(lái)!
我在草稿紙上演算了一遍又一遍,卻始終算不出答案。
我往后瞄了一眼,終于眼前一亮,我的后面一位同學(xué)做了這一題,我在心里暗暗自喜還好還好!
于是,我就趁老師背對我時(shí),往后看了看,希望能得到一點(diǎn)思路,我怕老師看到我了,我就一會(huì )看一會(huì )看,看來(lái)看去我又糊涂了。
就在我準備抄最后一邊的時(shí)候,誰(shuí)知,老師要我停筆。
我知道老師要講了,就乖乖的把筆放下,端正的坐著(zhù)等老師講話(huà)了。
待老師講完后,我恍然大悟,哦,原來(lái)是這么做呀!
我坐在位子上又開(kāi)始演算這兩道題;后來(lái)我輕而易舉的就做出來(lái)了,我看了看這道題的思路,我學(xué)過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)呀!看來(lái),我還是沒(méi)有用心來(lái)想這道題目。
哎!看來(lái)我以后應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。
不認真思考題目這是我最大的毛病,我要改掉這個(gè)壞毛!
心理的作文 篇6
吵哄哄的美術(shù)課突然傳來(lái)了一聲叫:“劉銘靜哭了!” 我立刻轉過(guò)身,果然看見(jiàn)劉銘靜的眼睛紅紅的,還掛著(zhù)兩條淚痕,這立刻引起我的好奇:劉銘靜這人一向是死豬不怕開(kāi)水燙,最喜歡說(shuō)人閑話(huà),不論曹冰琰擰他多少次,不論我敲他多少次,還是封不上他那張嘴。并且嚴格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條,今天可真是千年等一回! 但哭的不止劉銘靜,他后面的望詩(shī)婷也哭了,顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來(lái),想解決這事,因為今天中午我當選班級里的心理委員,給鬧矛盾的同學(xué)進(jìn)行心理指導,這次機會(huì )可謂是手到擒來(lái),不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來(lái),便被曹冰琰壓了下來(lái),她輕聲地說(shuō):“鄭老師來(lái)了!蔽肄D過(guò)來(lái)看,只見(jiàn)鄭老師站在門(mén)口,叫劉銘靜去辦公室抄書(shū),可見(jiàn)他們打完架王詩(shī)婷去打小報告了。 美術(shù)課上,我詳細詢(xún)問(wèn)王詩(shī)婷,得知劉銘靜上課時(shí)很無(wú)聊,說(shuō)王詩(shī)婷的閑話(huà),并用舔過(guò)口水的手擦王詩(shī)婷的桌子,還踢了王詩(shī)婷一腳,王詩(shī)婷還手,“我可是輕輕地拍了他一下”王詩(shī)婷強調。劉銘靜也還手,王詩(shī)婷就跑去打小報告了。
“我后來(lái)回來(lái)叫他去辦公室抄書(shū)他就哭了,又踢我,還用鉛筆戳我肚子!蓖踉(shī)婷說(shuō)。 看來(lái)這事錯在劉銘靜,但不能只聽(tīng)王詩(shī)婷的一面之詞,我又跑到辦公室找劉銘靜,狂怒的劉銘靜拒絕回答,我使出激將法,“你再不說(shuō)就吃虧了,提出異議的話(huà)也許王詩(shī)婷會(huì )陪你抄呢!眲€戩o終于從牙齒縫里迸出一句:“打過(guò)籃球的手這么臟,誰(shuí)會(huì )在上面舔?”“這么說(shuō),你只是做做樣子,手沒(méi)有沾口水?”終于問(wèn)出一句,我喜出望外,繼續面不改色,說(shuō):“她還說(shuō),她只是輕輕拍了你一下!薄澳睦锱,她是狠狠擰我的!”“這么說(shuō),你提出異議?”“對!”劉銘靜道。 我沖向教室去報告鄭老師,露出勝利的笑容。
心理的作文 篇7
這是一個(gè)周末的下午,太陽(yáng)疲憊了,懶散了,失去了正午的熱烈。在省城,我要去見(jiàn)一位朋友。
這位朋友原本學(xué)古代漢語(yǔ),畢業(yè)后找了一份工作,感覺(jué)不滿(mǎn)意,就索性炒了“老板”的魷魚(yú),學(xué)起了心理學(xué)。
三年后,他“功德”圓滿(mǎn)。在省城一個(gè)很不起眼的小胡同,租了一間房子,開(kāi)了一個(gè)心理咨詢(xún)所。據他自己說(shuō),生意很火,也有人說(shuō)他是吹牛,生意并沒(méi)有他自己說(shuō)得那樣好。不管如何,他現在是自己給自己打工,別人“炒”不了他,他也“炒”不了別人。
我們見(jiàn)了面后,他很夸張地張開(kāi)雙臂,來(lái)了一個(gè)大大的擁抱,一套一套的高談闊論,變得比過(guò)去油嘴滑舌多了。在他簡(jiǎn)易的會(huì )客室坐定,我們開(kāi)始聊天。
他說(shuō):“好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn),最近如何?”
我說(shuō),煩惱多多,比如工作,比如單位那些破事兒……當時(shí)我列舉了許多。
朋友笑了笑說(shuō):“你口渴嗎?”
我點(diǎn)頭,說(shuō)了一陣子話(huà)確實(shí)想喝水了。
“咱們喝茶吧!迸笥颜f(shuō)著(zhù)起身去燒水,并吩咐我說(shuō):“身后的柜子里放有杯子,拿來(lái)一個(gè)自己用!
我起身,回頭,打開(kāi)柜門(mén),有點(diǎn)兒吃驚。這家伙什么時(shí)候有收藏杯子的嗜好了?柜子里放有不少杯子,塑料的、玻璃的、不銹鋼的,制作粗糙的、精致的,古典的、現代的。其中有一個(gè)非常漂亮的紫砂杯子,十分的顯眼,我第一眼就看上了它。
我拿出杯子,又仔細看了看。這個(gè)紫砂杯子的確特別,光滑圓潤的外表,看不出一點(diǎn)兒瑕疵,讓人愛(ài)不釋手。
水開(kāi)后,朋友幫我滿(mǎn)上了茶水。淡淡的茶香彌漫在四周,為這個(gè)夏日的午后,平添了幾分雅致。
朋友再次坐下后,看了我選擇的杯子。突然他笑了。
我被他笑得莫名其妙,這杯子有問(wèn)題嗎?
他說(shuō):“柜子里放了不少杯子,你為什么要選擇這個(gè)紫砂杯子用呢?
這家伙肯定又在故弄玄虛,我最不喜歡他這樣。他經(jīng)常會(huì )搞一些在我看來(lái)很可笑的心理測試。比如,他會(huì )很隨便讓你說(shuō)出一種水果的名字,然后來(lái)判斷你對未來(lái)的另一半是否忠誠;他可以讓你隨意說(shuō)一種顏色,或者是動(dòng)物,判斷你一生會(huì )有幾個(gè)情人。我總覺(jué)得,這有點(diǎn)兒惡作劇的意思,或者說(shuō)就是一種消遣。但他不這樣認為,他可以列舉出很多道理來(lái)印證他的推理是正確的,是有科學(xué)依據的。去年他剛剛出版了一本專(zhuān)著(zhù),通篇全是各類(lèi)測試,友情的、親情的、愛(ài)情的、事業(yè)的、家庭的等等,據說(shuō)賣(mài)得非;鸨。
“你知道杯子的作用是什么嗎?”他笑著(zhù),盯著(zhù)我的眼睛,一本正經(jīng)的樣子
我說(shuō):“必須回答嗎?”
他說(shuō):“是的,這非常關(guān)鍵,所以你必須回答!
我說(shuō):“連白癡都知道,杯子是用來(lái)喝水的!
他說(shuō):“你知道你喝的是什么茶嗎?”
說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)我確實(shí)沒(méi)有在意喝的是什么茶。
看到他非常認真的樣子,我點(diǎn)頭如實(shí)說(shuō),沒(méi)有在意。
他說(shuō),柜子里放了許多杯子,半年時(shí)間,他測試了二百多個(gè)人,幾乎每個(gè)人在選杯子的時(shí)候,都會(huì )選擇這個(gè)紫砂杯子,就因為這個(gè)杯子是柜子里最好的。而大多數人在選擇杯子的時(shí)候,忘記了杯子的功能是用來(lái)喝水的。
我不解。
朋友說(shuō),如果生活是茶水,那么金錢(qián)、名利、地位都是杯子。沒(méi)有杯子我們喝不到水,杯子只是工具。杯子不一定最好,但茶好才是好。太多的時(shí)候,我們不開(kāi)心、煩惱都是因為太看重手中的`杯子,而忘了杯中的茶香。
我當即有種恍然大悟的感覺(jué),看來(lái)這家伙幾年的心理學(xué)確實(shí)沒(méi)有白學(xué)。
就在我準備向他提一些問(wèn)題的瞬間,突然發(fā)現他用了一個(gè)非常精美的杯子,甚至比我選的紫砂杯子還要精美。
人,生活在這個(gè)世界上,誰(shuí)也無(wú)法做到徹底的超脫。
心理的作文 篇8
小時(shí)侯,我很喜歡玩,常常放假時(shí)就要爺爺帶我去越秀公園玩,而且玩地很晚才肯回家。
有一次,爺爺又帶我去越秀公園玩,玩著(zhù)玩著(zhù),突然發(fā)現一種奇怪的現象:如果公園椅子上一端坐了人,那么另一個(gè)人想休息的話(huà)一定會(huì )坐到椅子的另一端;如果有人坐到椅子的中間,那么就很少人會(huì )坐到那張椅子上了。我也問(wèn)過(guò)爺爺為什么會(huì )這么奇怪,爺爺說(shuō)他不知道;丶液,我一直在想:這是什么道理?那些人的心里到底在想什么呢?
不僅是這樣,我看到人們排隊買(mǎi)票時(shí),他們相隔地也有一定的距離。
長(cháng)大后,我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本有關(guān)心理的書(shū),里面有一篇就進(jìn)了我小時(shí)候的一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)那種自然的現象被稱(chēng)作“人的心理距離!
上面寫(xiě)了:每個(gè)人都有心理距離,通過(guò)分析,心理學(xué)家猜測那些人在想什么;坐在長(cháng)椅一端的人本來(lái)只想休息,當另一個(gè)人也想在椅子上休息時(shí),他就會(huì )迅速觀(guān)察到在長(cháng)椅另一端的人,這時(shí)他會(huì )對這個(gè)人起疑心,懷疑這個(gè)人不懷好意,為了安全起見(jiàn),他會(huì )選擇坐在椅子的另一端;如果一個(gè)人想到長(cháng)椅上休息時(shí),但那張長(cháng)椅中間卻坐著(zhù)人,他也不會(huì )再去坐那張椅子,他當時(shí)會(huì )想:這個(gè)人裝成大王一樣坐在椅子的中間,肯定是“非善類(lèi)“。
這就是我小時(shí)侯發(fā)現的東西;就是人類(lèi)千奇百怪的心理,這個(gè)發(fā)現啟發(fā)我,要有好奇心,要關(guān)心生活中一些奇怪的事情,這樣才能令你知識更廣。
心理的作文 篇9
媽媽我已經(jīng)十歲了,不在是一二歲的小孩子,為什么我每次做家務(wù)你們都說(shuō):“萌萌,你還小,別干了,讓我來(lái)吧,你去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì )!蔽铱傁雽δf(shuō):“媽媽?zhuān)垊e阻攔我,我已經(jīng)長(cháng)大了,我能行,請相信我!
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,第一次月考我沒(méi)有考好,考了九十四分,老師說(shuō)九十五分或九十五分以上才算及格。我的情緒非常低落,也很上火,媽媽?zhuān)丶腋嬖V我,“萌萌,不要放棄,這次沒(méi)有考好,要找到自己錯在什么地方了,下次再考時(shí)一定要注意。也不要灰心,只要你自己努力了,下次一定能考好!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我自己下定了決心,一定要好好學(xué)習。
媽媽這些話(huà),伴我走了三個(gè)年頭,而我的成績(jì)也一天比一天好,真的謝謝媽媽?zhuān)斘沂〉臅r(shí)候媽媽會(huì )鼓勵我,當我成功的時(shí)候,媽媽會(huì )夸獎我。我覺(jué)著(zhù)我是全世界最幸福的孩子,因為我有媽媽的關(guān)心與呵護。我有一位全世界最偉大的媽媽?zhuān)热皇莻ゴ蟮膵寢專(zhuān)乙惨欢ㄒ鰝(gè)聽(tīng)話(huà)的好女兒,我一定不能辜負媽媽對我的期望,媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō):“I love you very much。'也祝媽媽?zhuān)?天天開(kāi)心快樂(lè ),永遠年輕漂亮”。
心理的作文 篇10
江畔的垂柳輕柔的揮著(zhù)手,送別了戀戀不舍的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)一樣顏色的襁褓等待著(zhù)第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去;輕風(fēng)來(lái)回的在每個(gè)人耳畔喃喃底語(yǔ),宣布著(zhù)夏夜的來(lái)臨。
時(shí)間滴滴嗒塔的過(guò)去了,街上的燈也一盞一盞的熄滅了,漸漸的街上只剩下路燈,但是我的房間的燈依然還在發(fā)光,我躺在床上怎么也睡不著(zhù),一直在想,想那天我們說(shuō)的話(huà)。
我問(wèn)她“你害怕上高中嗎?”
她的回答很堅決說(shuō)“不,那你呢?”
“我很害怕”
“為什么啊”
“我有恐懼感,我懂得的太少了!
“我到希望馬上畢業(yè)”
“你難道真的一點(diǎn)都不擔心嗎?你為什么希望馬上畢業(yè)?”
“我認為畢業(yè)了上了高中我就可以自己掙錢(qián)。我可以更進(jìn)一步了解社會(huì ),我可以有更好的發(fā)展空間,對父母也可以回報了當然,大學(xué)畢業(yè)我肯定還要學(xué)習的社會(huì ),是個(gè)挺現實(shí)的問(wèn)題,不過(guò)我不怕什么事,我都可以撐著(zhù)真不知道你都在擔心什么?”
“我怕別人會(huì )討厭我真的啊”
“你也有討厭別人的權利啊。你知道為什么我下五子棋總會(huì )癮,那是因為我總去安排自己的路,不管別人怎么走,讓他們去斗吧,我只走我的路!
“你難道就不在意同學(xué)對你的看法嗎?我怕同學(xué)會(huì )討厭我。我什么也不懂,而且我有太多的缺點(diǎn)
“你可以改變你的缺點(diǎn)啊,世上沒(méi)有絕對的缺點(diǎn)也沒(méi)有絕對的優(yōu)點(diǎn)的”
“但是有些缺點(diǎn)是改變不了的,我怕同學(xué)會(huì )在背后說(shuō)我怎么怎么樣的”
“我知道了你除了害怕以外還有自卑對不對?你害怕你是鄉下的孩子所以你害怕別人會(huì )看不起你對不對?你太傻拉,命運掌握在你自己的手中,你可以把它改變過(guò)來(lái)啊自卑只會(huì )讓你更墮落”
面對她的話(huà)語(yǔ)我沉默了我無(wú)話(huà)可說(shuō),對我還有自卑感,上帝讓我來(lái)到農村是想讓我能更努力的去讀書(shū)改變自己的命運,而不是看我一天一天的墮落人不可能是完美的?娙(jīng)說(shuō)過(guò)“不該在任何東西上尋找完美,不該向任何東西要求完美,即不向愛(ài)情,美麗和幸福要求,也不該向德性去要求,但是應該熱愛(ài)完美,才能成為有德之人,以便達到人類(lèi)所能到達的美麗和幸福的境界!蔽颐靼琢耸郎险娴臎](méi)有絕對的缺點(diǎn),缺點(diǎn)也有好的一面,我應該要往好的一面去想。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“偉大的心胸應該表現出這樣的氣概――用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運用百被的來(lái)應付一切的不幸!敝灰液煤脤W(xué)習我就可以飛出這口井,去翱翔美麗的天空,我不應該被心中的冰點(diǎn)凍死啊。
在生命的延續里,我是黎明,是夜孕育了我,夜告訴我,要敢于暴露自我――不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn);人,要有勇氣敲打自己,激勵自己,拋開(kāi)所有骯臟的東西,去孕育一個(gè)清純新鮮的晨……
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