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【熱門(mén)】心理的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心理的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理的作文 篇1
你好!你的苦惱是因為你在人際交往上走進(jìn)了一個(gè)小小的誤區。你和好朋友的空間距離近了心理距離卻遠了的感覺(jué)，是因為你沒(méi)有注意在人際關(guān)系上保持心理距離，使“人際氣泡”受到“擁擠”的感覺(jué)。
什么是人際氣泡的擁擠?
從心理學(xué)角度看，心理相容是建立良好人際關(guān)系的重要條件，而促進(jìn)心理相容的途徑之一就是彼此縮短心理距離。從這個(gè)角度說(shuō)，兩人彼此之間的心理距離小是件好事�？墒�，物極必反。人際交往中距離太小了，也會(huì )令人不舒服。這是因為在人際交往中，每個(gè)人都要求獨占一定的空間，叫做人際空間。由于這個(gè)空間像一個(gè)大氣泡包圍著(zhù)一個(gè)人，因此有的心理學(xué)家就形象地稱(chēng)之為“人際氣泡”。距離太近了不能滿(mǎn)足彼此人際氣泡的要求，人雖然沒(méi)有擠在一起，人際氣泡先感到擁擠了。人際氣泡的擁擠就使人感到不舒服。人們一方面需要與他人建立密切的關(guān)系，另一方面又需要心理上的自由，需要一定的獨享的心理空間。所以人際交往的藝術(shù)其實(shí)就是一個(gè)怎樣調控彼此的心理距離的問(wèn)題。
由于你沒(méi)有調整好你們的心理距離，不恰當地把你們的心理距離拉得太近了，沒(méi)有給對方適當的自由度，你才感到對方讓你有許多的不滿(mǎn)意。就是說(shuō)，你看不慣對方的某些言行舉止，不一定就是人家有什么不對，可能只是彼此的個(gè)性的不同，對方的言行與你的個(gè)性不大吻合。你以為你們是好朋友，就忽略了人和人之間的差異必不可免這樣一個(gè)事實(shí)，而想完全讓對方按你的個(gè)人好惡來(lái)說(shuō)話(huà)做事。而對方怎么可能完全和你一樣呢?多好的朋友相互間也需要自己獨享的心理自由呀!你忽略了這一點(diǎn)，于是，你感到了痛苦。
你該怎么辦呢?
很簡(jiǎn)單。馬老師的建議是保持心理距離。就是說(shuō)，在人際交往中，不論關(guān)系多好，也要保持一定的距離，給對方一定的心理自由度，彼此留有一定的距離感。距離感是很微妙的，拉開(kāi)一點(diǎn)距離，一來(lái)可以使彼此獲得心理自由，感到多一份舒服和自在；二來(lái)可以使彼此感到對方更美好，從而使彼此的關(guān)系更融洽和諧。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“求大同存小異”這句話(huà)嗎?這句話(huà)的意思就是說(shuō)，在人際交往上不管多么要好的朋友也不能過(guò)分地要求對方和自己一樣，應該給對方充分的獨立的心理空間，允許對方有自己的個(gè)性，讓對方擁有足夠的心理自由度。其實(shí)，人與人之間的差別常常不是簡(jiǎn)單的可以論出是非對錯的，更多的是個(gè)性不同的表現。
即使是存在是非對錯的事，也應該寬容別人，不必要對別人的言行舉止過(guò)分地挑剔。因為我們誰(shuí)都不是圣人，誰(shuí)都需要一個(gè)自我完善自我發(fā)展的過(guò)程。不錯，假如的確是對方錯了，好友之間是可以相互批評幫助的。但是，這不等于強制別人一定聽(tīng)你的。
總之，人際交往應該彼此保持心理距離，給別人足夠的心理自由度。如此，你和好友之間也就無(wú)所謂“鴻溝”，你也就不再感到苦惱了。
心理的作文 篇2
理想，是堅持與努力的結晶；理想，是奮斗途中的曙光；理想，是超越一切的勇氣。
我的理想是當一名神秘的心理學(xué)家。
每當我看見(jiàn)人們那愁苦的表情時(shí)，我便開(kāi)始思索：他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢？有什么方法幫助他們呢？慢慢地，我發(fā)現，這是因為他們的心結沒(méi)有打開(kāi)。只有幫助他們徹底敞開(kāi)心扉，抹去心中的陰影，他們才不會(huì )自卑、傷心。又要用什么方法幫助他們敞開(kāi)心扉呢？一次偶然的機會(huì )，我在電視上看見(jiàn)了心理學(xué)家，他們用自己獨特的方法幫人解決煩惱，讓人重獲快樂(lè )。心理學(xué)家高深莫測，他們會(huì )用神奇的方法知曉人們所想的一切，知獲他們的心里想法，為他們指出一條正確的道路。這正是我所希望的理想。
知道自己的理想雖然簡(jiǎn)單，但要努力去實(shí)現它，可就是“難中之難”了。為此，我每天都會(huì )訓練自己的“神秘技能”。
認真地觀(guān)察每一個(gè)人是我的專(zhuān)項訓練計劃。要看懂一個(gè)人，才會(huì )真正了解他。為此，我大費口水，終于請到了一個(gè)同學(xué)，讓他做我的“觀(guān)察對象”。幸好他不厭其煩，要是一個(gè)沒(méi)有耐心的人，早就跑到十萬(wàn)八千里之外了！
從一個(gè)人的動(dòng)作和表情也會(huì )看出一個(gè)人的內心。所以，每當我看見(jiàn)一個(gè)人做的一系列動(dòng)作后，我都會(huì )反復地推敲、思考。思考中，如果覺(jué)得自己推敲的不對，我便會(huì )走上去，厚著(zhù)臉皮問(wèn)一問(wèn)那個(gè)人之前的想法。但幾乎每一次都是帶著(zhù)失望的表情離開(kāi)。
聽(tīng)懂一個(gè)人的言語(yǔ)也是很重要的。為此，當我與人交談時(shí)，都會(huì )留意別人的言外之意，分析他說(shuō)話(huà)時(shí)的想法。不過(guò)每一次的分析，好似都是沒(méi)有用的。
但是，我并沒(méi)有放棄，經(jīng)歷過(guò)挫折，人才會(huì )變得強大。為理想奮斗吧！在奮斗過(guò)程中，一定會(huì )感到快樂(lè )、幸福。
心理的作文 篇3
老媽心里的青春。
哎！想到老媽?zhuān)也唤氲揭粋�(gè)畫(huà)面：一個(gè)頭上冒火的女人，憤怒的看著(zhù)一個(gè)純潔眼睛的擁有者-----一個(gè)骨瘦如柴的小女孩。唉！老媽是一個(gè)對我很?chē)绤柕娜�，但她有一個(gè)常人沒(méi)有的心。
在同學(xué)的眼中，自家的媽媽就像是一個(gè)拿著(zhù)鞭子，用力揮打著(zhù)我們的“惡魔”。我們對媽媽缺少好感和那份自在，總覺(jué)得媽媽是一個(gè)兇巴巴的人。就會(huì )用身份壓著(zhù)我們，真可氣��！可在不經(jīng)意之間，我發(fā)現了……
有一次，我放學(xué)回家，媽媽正在除草。在遠方飛來(lái)了一只彩色的蝴蝶，媽媽正低著(zhù)頭沒(méi)有看見(jiàn)，這只蝴蝶圍著(zhù)媽媽轉來(lái)轉去的，翩翩起舞。這時(shí)，媽媽終于發(fā)現了這只蝴蝶。老媽壞壞的說(shuō)：“看我不捉到你！”我摸摸額頭，心想：這還是我認識的媽媽么？
還有一次，老媽正在玩游戲，我在寫(xiě)作業(yè)。時(shí)不時(shí)聽(tīng)到媽媽大笑的聲音，我說(shuō)：“這么了？”“我贏(yíng)了！哈哈！”那樣子真不想這個(gè)年紀的`人，就像一個(gè)小孩得了一塊糖果似的，那般開(kāi)心。這是的媽媽也不兇巴巴的了。這樣的媽媽真好，雖說(shuō)平時(shí)也好，但我更喜歡這是的媽媽。
一段時(shí)間里總以為青春只是年輕人的專(zhuān)利，一種擁有年輕的象征；青春是一種界限，超出這年齡界限的便揮手與青春作別；總以為青春就意味著(zhù)靈活的關(guān)節，充沛的精力……現在，我明白我錯了。青春是不分年齡，沒(méi)有界限的，心靈的年輕，即使你是白發(fā)蒼蒼的老人，也有年輕人的那種童心、可愛(ài)和飽滿(mǎn)的精神。
你，明白這種青春么？
心理的作文 篇4
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫(xiě)出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個(gè)人（物）去掉。留下的那個(gè)就是對自己最重要的。我略一思索，寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)K、電腦。
我第一個(gè)去掉的是電腦，因為我只把電腦當作娛樂(lè )工具，作業(yè)做累了可以去玩一會(huì )兒放松一下，就算電腦沒(méi)了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒(méi)有了電腦我的視力就不用擔心會(huì )下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著(zhù)我劃去了同學(xué)K，平時(shí)我和他同甘共苦，一起寫(xiě)作業(yè)，一起運動(dòng)，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不舍的，但還是只能先讓他離開(kāi)了。
這時(shí)，我發(fā)現眼前剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當老師再次下令讓我們去掉第三個(gè)人的時(shí)候，我難過(guò)地趴在桌上，不想動(dòng)筆了�？衫蠋熣f(shuō)，你必須再去掉一個(gè)。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說(shuō)“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識，令我終身受益，這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過(guò)得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇��？可是老師說(shuō)，人生無(wú)常，我們無(wú)法預料明天會(huì )發(fā)生什么事，如果他們中只有一個(gè)人，能夠繼續陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現出爸爸媽媽平時(shí)照顧我、關(guān)心我的情景，他們對我來(lái)說(shuō)都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時(shí)嬉皮笑臉的同學(xué)也都一臉嚴肅。大家都在艱難在抉擇著(zhù)。也許，爸爸比較勇敢，比較堅強，比較能原諒我的選擇吧。平時(shí)爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實(shí)在離不開(kāi)媽媽呀。我想著(zhù)，閉著(zhù)眼劃去了爸爸。
這時(shí)，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�(gè)更加殘酷的問(wèn)題，如果你和媽媽只能留一個(gè)在這個(gè)世界上，你會(huì )留誰(shuí)？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己�？墒�，沒(méi)有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿(mǎn)臉憔悴的樣子。
多么殘酷的心理游戲！
心理的作文 篇5
是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來(lái)自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著(zhù)就用“題海戰術(shù)”來(lái)對付我們，讓我們“淹沒(méi)”在“題�！崩�。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。
俗話(huà)說(shuō)“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了，所以語(yǔ)、數、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課，永遠講不完。語(yǔ)文老師前腳剛走，英語(yǔ)老師后腳就進(jìn)門(mén)了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是，壓力就是動(dòng)力，老師給我們造成這么大的壓力，那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題�！崩镉斡�，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開(kāi)眼笑了，同學(xué)們也到達“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”，才會(huì )有這樣的成果。
沒(méi)錯，就是壓力!你想想以前的中國多么落后，現在這么富強，這完全來(lái)自壓力，世界各國帶來(lái)的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力，中國那會(huì )像現在這樣強大。哪會(huì )有今天的60周年開(kāi)國大典。
心理的作文 篇6
過(guò)了三年，小院子里的人都看到天氣預報上說(shuō)，這個(gè)地區巴要發(fā)洪水了，于是，馬上開(kāi)始清理東西。小院子里很忙碌，唯獨楊教授還在家看電視。鄰居們見(jiàn)他這樣悠閑，就去提醒他：“我的媽?zhuān)罱淌�，你怎么還在這兒好玩兒呀？快收拾收拾吧！”可楊教授還是喝了口茶，招呼客人坐下：“來(lái)，先坐下吧！反正這洪水我不怕，你們也可以在發(fā)洪水這天到我家來(lái)！”鄰居們很不解，于是回家了。那天晚上，楊教授把門(mén)用鐵一包，一絲縫不留，還在外面用油漆刷了一層，寫(xiě)上了幾個(gè)大字：“洪水，我不怕你！”
鄰居們看見(jiàn)楊教授搗騰了番之后，門(mén)也好像不太防水，于是問(wèn)道：“你怎么還不收拾東西呀？”楊教授說(shuō)：“我的門(mén)已經(jīng)是個(gè)防水門(mén)了，不信的話(huà)，就在洪水那天拿著(zhù)你們的行李來(lái)吧！”
洪水來(lái)的那天，鄰居們都來(lái)到楊教授家里，等待洪水來(lái)臨。不久，洪水來(lái)了，鄰居們的家里進(jìn)了水，全塌了�？珊樗哌^(guò)了一米，楊教授家竟一滴水沒(méi)有。鄰居們奇怪地在楊教授家住了幾天。
幾天后，洪水退了，鄰居們來(lái)看楊教授的門(mén)，結果油漆掉了，門(mén)也有點(diǎn)銹了，他們問(wèn)了問(wèn)楊教授，楊教授笑了笑：“我們城市里有電車(chē)，坐在電車(chē)里就不會(huì )被淹，電車(chē)也就是這樣呀！”
大家恍然大悟，也修了新房子，裝上了防洪門(mén)。沒(méi)有人知道楊教授的門(mén)下一回還有什么新奧秘
心理的作文 篇7
老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話(huà)是：老師，我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生為您做點(diǎn)什么吧!老師，我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生出點(diǎn)力吧!……… 老師是多么辛苦啊!在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時(shí)，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時(shí)您教我們知識，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養大。雖然有時(shí)您會(huì )讓我們做一些有難度的問(wèn)題，但您也會(huì )和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們去讀去提問(wèn)題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書(shū)是您讓我們去學(xué)去讀。我想長(cháng)大以后一定要考上大學(xué)，也當一名人民教師。 我們都在老師的培養下成為一個(gè)有用的人。我愛(ài)我的老師!
心理的作文 篇8
這是一個(gè)周末的下午，太陽(yáng)疲憊了，懶散了，失去了正午的熱烈。在省城，我要去見(jiàn)一位朋友。
這位朋友原本學(xué)古代漢語(yǔ)，畢業(yè)后找了一份工作，感覺(jué)不滿(mǎn)意，就索性炒了“老板”的魷魚(yú)，學(xué)起了心理學(xué)。
三年后，他“功德”圓滿(mǎn)。在省城一個(gè)很不起眼的小胡同，租了一間房子，開(kāi)了一個(gè)心理咨詢(xún)所。據他自己說(shuō)，生意很火，也有人說(shuō)他是吹牛，生意并沒(méi)有他自己說(shuō)得那樣好。不管如何，他現在是自己給自己打工，別人“炒”不了他，他也“炒”不了別人。
我們見(jiàn)了面后，他很夸張地張開(kāi)雙臂，來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，一套一套的高談闊論，變得比過(guò)去油嘴滑舌多了。在他簡(jiǎn)易的會(huì )客室坐定，我們開(kāi)始聊天。
他說(shuō)：“好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)，最近如何?”
我說(shuō)，煩惱多多，比如工作，比如單位那些破事兒……當時(shí)我列舉了許多。
朋友笑了笑說(shuō)：“你口渴嗎?”
我點(diǎn)頭，說(shuō)了一陣子話(huà)確實(shí)想喝水了。
“咱們喝茶吧�！迸笥颜f(shuō)著(zhù)起身去燒水，并吩咐我說(shuō)：“身后的柜子里放有杯子，拿來(lái)一個(gè)自己用�！�
我起身，回頭，打開(kāi)柜門(mén)，有點(diǎn)兒吃驚。這家伙什么時(shí)候有收藏杯子的嗜好了?柜子里放有不少杯子，塑料的、玻璃的、不銹鋼的，制作粗糙的、精致的，古典的、現代的。其中有一個(gè)非常漂亮的紫砂杯子，十分的顯眼，我第一眼就看上了它。
我拿出杯子，又仔細看了看。這個(gè)紫砂杯子的確特別，光滑圓潤的外表，看不出一點(diǎn)兒瑕疵，讓人愛(ài)不釋手。
水開(kāi)后，朋友幫我滿(mǎn)上了茶水。淡淡的茶香彌漫在四周，為這個(gè)夏日的午后，平添了幾分雅致。
朋友再次坐下后，看了我選擇的杯子。突然他笑了。
我被他笑得莫名其妙，這杯子有問(wèn)題嗎?
他說(shuō)：“柜子里放了不少杯子，你為什么要選擇這個(gè)紫砂杯子用呢?
這家伙肯定又在故弄玄虛，我最不喜歡他這樣。他經(jīng)常會(huì )搞一些在我看來(lái)很可笑的心理測試。比如，他會(huì )很隨便讓你說(shuō)出一種水果的名字，然后來(lái)判斷你對未來(lái)的另一半是否忠誠；他可以讓你隨意說(shuō)一種顏色，或者是動(dòng)物，判斷你一生會(huì )有幾個(gè)情人。我總覺(jué)得，這有點(diǎn)兒惡作劇的意思，或者說(shuō)就是一種消遣。但他不這樣認為，他可以列舉出很多道理來(lái)印證他的推理是正確的，是有科學(xué)依據的。去年他剛剛出版了一本專(zhuān)著(zhù)，通篇全是各類(lèi)測試，友情的、親情的、愛(ài)情的、事業(yè)的、家庭的等等，據說(shuō)賣(mài)得非�；鸨�。
“你知道杯子的作用是什么嗎?”他笑著(zhù)，盯著(zhù)我的眼睛，一本正經(jīng)的樣子
我說(shuō)：“必須回答嗎?”
他說(shuō)：“是的，這非常關(guān)鍵，所以你必須回答�！�
我說(shuō)：“連白癡都知道，杯子是用來(lái)喝水的�！�
他說(shuō)：“你知道你喝的是什么茶嗎?”
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我確實(shí)沒(méi)有在意喝的是什么茶。
看到他非常認真的樣子，我點(diǎn)頭如實(shí)說(shuō)，沒(méi)有在意。
他說(shuō)，柜子里放了許多杯子，半年時(shí)間，他測試了二百多個(gè)人，幾乎每個(gè)人在選杯子的時(shí)候，都會(huì )選擇這個(gè)紫砂杯子，就因為這個(gè)杯子是柜子里最好的。而大多數人在選擇杯子的時(shí)候，忘記了杯子的功能是用來(lái)喝水的。
我不解。
朋友說(shuō)，如果生活是茶水，那么金錢(qián)、名利、地位都是杯子。沒(méi)有杯子我們喝不到水，杯子只是工具。杯子不一定最好，但茶好才是好。太多的時(shí)候，我們不開(kāi)心、煩惱都是因為太看重手中的杯子，而忘了杯中的茶香。
我當即有種恍然大悟的感覺(jué)，看來(lái)這家伙幾年的心理學(xué)確實(shí)沒(méi)有白學(xué)。
就在我準備向他提一些問(wèn)題的瞬間，突然發(fā)現他用了一個(gè)非常精美的杯子，甚至比我選的紫砂杯子還要精美。
人，生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也無(wú)法做到徹底的超脫。
心理的作文 篇9
很多人很多時(shí)候很多問(wèn)題涉及的不是心理疾病，而是心事過(guò)重。借以咨詢(xún)，與咨詢(xún)師公布于眾，從而達到釋?xiě)训淖饔谩?/p>
每個(gè)人在這個(gè)世界上不是孤立存在著(zhù)的，必然要和其他的人、事、物發(fā)生關(guān)聯(lián)，我們的心臟只有拳頭大小，所承載的思想壓力空間就這么大，它的生理構造其實(shí)就是在要求我們要學(xué)會(huì )釋?xiě)�，把一件事情從思想中放下，才能承擔另外一件事情的思想壓力。之所以�?huì )發(fā)生心理問(wèn)題或心理疾病，主要還是不能有效的釋?xiě)选?/p>
寬容是一劑最好的心理良藥。對自己寬容，是對自己疼愛(ài)的體現；對朋友寬容，是對朋友理解的體現；對愛(ài)人寬容，是對愛(ài)人信任的體現；對敵人寬容，是對敵人智取的體現。對所有人的寬容，都是對自己負責任的體現。
每個(gè)人都寬容，每個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè )！
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