實(shí)用的心理作文600字合集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的心理作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理作文600字 篇1

　　窗外的暴風(fēng)雨放肆地敲擊著(zhù)房屋、樹(shù)木、道路……像個(gè)怪物一樣，好像要將整個(gè)城市吞噬掉。我靜靜地坐在書(shū)桌前，無(wú)奈地注視著(zhù)窗外的黑暗。眼已哭得紅腫，淚卻還在流著(zhù)�；叵肫鹄蠋熌罘值臅r(shí)候，我的心跳得厲害，我無(wú)法相信這就是我多少天來(lái)努力的結果。想起老師在深夜批改作業(yè)的背影，父母寒風(fēng)中艱苦工作的情景，我覺(jué)得自己對不起他們，不能如他們所期望的那樣。

　　月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在桌面上，映得我臉色發(fā)白。面對那分數少得可憐的試卷，我的心酸得糾結在了一起，我想我已經(jīng)很努力了，真的�？涩F實(shí)卻在我十分自信的時(shí)候，狠狠地給了我一巴掌。為什么？為什么命運女神這么殘酷地對待我。

　　月亮已升得老高，雨也漸漸停了，透著(zhù)一股寒意。突然，一個(gè)高大的身影沖進(jìn)了我的視線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是那棵白楊，葉子已在剛剛那場(chǎng)暴風(fēng)雨中落去了大半，我同情地望著(zhù)它，有著(zhù)那種“同是天涯淪落人”的哀傷。我走上前去打開(kāi)了窗子。雨后潮濕的空氣夾雜著(zhù)泥土的清香迎面向我撲來(lái)，使我一下子清醒了許多。我認真地打量著(zhù)它，盡管它的葉子落了一地，可它的枝干卻在那無(wú)數次暴風(fēng)雨后依然筆直。我的心猛地顫了一下，原來(lái)它是那樣的堅強。

　　突然間，我覺(jué)得，這一次考試的失敗算不了什么，我也應該像那棵白楊學(xué)習，一次暴風(fēng)雨打掉了我的“葉子”，可只要我的枝干依舊筆直地挺立著(zhù)，相信來(lái)年春天，就一定可以結出更綠、更嫩、更鮮的葉子。

　　如果驕傲沒(méi)有被現實(shí)的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到遠方？如果夢(mèng)想不曾跌落下懸崖，又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人擁有隱形的翅膀？如果生活從未經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，又怎會(huì )懂得只有堅強才能看到曙光？

　　窗外，皎潔的月光一瀉千里。我拿起筆，認真地改正做錯的題，分析失敗的原因。我堅信，總有一天我會(huì )到達成功的偉岸。只有歷經(jīng)失敗，成功才會(huì )更加有意義，也正是因為它的來(lái)之不易，才更加令人向往，不是嗎？

　　彎腰系好鞋帶，跑向成功的未來(lái)!

心理作文600字 篇2

　　走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，走過(guò)多少個(gè)生命的時(shí)辰------

　　我已經(jīng)惘然了。

　　記得從有意識的那一刻起，我就明白了我開(kāi)始就要生活在這個(gè)虛無(wú)縹緲的世界了。

　　不是嗎？當你存在這世界時(shí)，你曾感受過(guò)那遼遠的世界的吶喊嗎？我曾感受過(guò)，我敞開(kāi)遼闊的心胸，打開(kāi)神秘的路途，去尋找，去迷戀。我找到了，就在200X年9月1日的當天，我發(fā)現了不可尋覓的天堂，在這里再去尋覓下一個(gè)吶喊。

　　同學(xué)，哦不，朋友，你是否也曾試圖像我一樣去敞開(kāi)心胸，去尋覓你的吶喊，放聲嘹亮……啊，我的未來(lái)！

　　理想，創(chuàng )建，夢(mèng)想，船只，劃槳，帆船，朋友，你仔細的閱讀這6個(gè)字的深沉含義。

　　想想。

　　想想需船只去探索？夢(mèng)想需創(chuàng )建？……找到了其中的奧秘了，就是-----

　　夢(mèng)想必須去創(chuàng )建，理想得駕駛著(zhù)船只向遠方探索，那劃槳是可以加快船只行使的方向，船帆是領(lǐng)導正確路途的“指南針”。

　　其中的每一樣都是非常珍貴而且又是不可或缺的。

　　缺少其中之一，就像斷翅的鳥(niǎo)兒，難飛高。兩斷的橋，走不到彼岸。

　　解開(kāi)了生命之碼，奧秘之真諦，就如撥開(kāi)濃密的烏云見(jiàn)到閃光的太陽(yáng)。

　　要怎樣表達這樣的真諦��？

　　我不是音樂(lè )家，可以用美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)表達；我不是畫(huà)家，可以用精細生動(dòng)的畫(huà)圖去展示；我不是文學(xué)家，用那淵博的知識和獨特的文字去勾勒。但我可用粗糙的文字寫(xiě)下一首詩(shī)來(lái)表達真諦：

　　輕輕的推開(kāi)窗

　　遼闊，澄澈，蔚藍一片

　　海，漾著(zhù)細鱗

　　天，浮著(zhù)微云

　　走吧，

　　讓我們去遠航

　　乘著(zhù)有帆的船，駛入青春的海洋

　　伴著(zhù)幻想，探尋絢麗的人生

　　路上

　　有暗礁險灘

　　有巨風(fēng)遽浪

　　可，海那邊燦爛輝煌

　　來(lái)吧，任潮起潮落

　　任云卷云舒

　　展開(kāi)我們年輕健壯的翅膀

　　------放飛青春

　　來(lái)，讓我們伴著(zhù)風(fēng)，伴著(zhù)雨，

　　一起放飛青春吧！

心理作文600字 篇3

　　其實(shí)父母親在孩子成長(cháng)過(guò)程中的角色轉換，對滿(mǎn)足孩子的心理是有很多積極意義的。如果用傳統的馬斯洛需要層次理論來(lái)分析，無(wú)論是一個(gè)大人，還是一個(gè)孩子，只要他是作為一個(gè)人的個(gè)體存在著(zhù)，必然有這樣一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、愛(ài)和尊重的需求、自我實(shí)現的需求。而現代心理學(xué)認為人的需求也有四個(gè)層次：生理需求，情緒需求，理性需求和超越需求。無(wú)論是四層次還五層次的需求，這些需求的滿(mǎn)足，在某種程度上，不是能夠在一個(gè)角色中徹底完成的。一個(gè)懂得去滿(mǎn)足孩子心理需求的父母，適當地進(jìn)行角色轉換，可以起到很奇妙的作用。

　　隨著(zhù)父母在家庭中的角色轉換，孩子的角色也一定會(huì )發(fā)生相應的轉換，而我們的親身經(jīng)歷一定可以告訴我們這樣的經(jīng)驗：當我們處于不同的角色身份時(shí)，我們的心理狀態(tài)也一定會(huì )發(fā)生一些奇妙的變化。

　　也許有些父母會(huì )認為，這些角色的轉換的體驗，完全可以讓孩子在正常的人際交往中去實(shí)現，但是我們不得不承認一個(gè)現實(shí)，現代家庭中的孩子，比以往任何一個(gè)年代的孩子都要缺少這種人際交往的機會(huì )。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑這樣一些用來(lái)代表社會(huì )關(guān)系的名詞都面臨著(zhù)消失的危機，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟這些讓孩子們可以擁有更多小伙伴的關(guān)系也越來(lái)越稀少。

　　在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的位置越來(lái)越重要。如果這時(shí)候的父母仍然只能單純地做一個(gè)父母的話(huà)，那么，我們的孩子，很有可能會(huì )缺失很多角色的體驗。

　　當然，如果我們能夠將自己的家庭開(kāi)放起來(lái)，讓更多有機會(huì )讓孩子體驗各種角色的人走進(jìn)來(lái)，那么我相信，孩子在這樣的環(huán)境里，會(huì )成長(cháng)地更有滋有味，更能夠找到自己喜歡的角色。

心理作文600字 篇4

　　有一次，“我”去旅行。準備用餐的時(shí)候，一個(gè)衣杉襤褸的孩子走過(guò)來(lái)，盯著(zhù)“我”的面包�！拔摇卑岩粔K面包給了他。當他正要離開(kāi)的時(shí)候，被一個(gè)同樣衣衫襤褸的孩子推倒在地上。兩個(gè)人撕打起來(lái)，后一個(gè)孩子把頭一個(gè)孩子的耳朵咬住，而且還把咬下的一小塊血淋淋的東西吐在地上。前一個(gè)孩子當然也不甘示弱，死死地揪著(zhù)對手的頭發(fā)。分開(kāi)后，倆人還是把目光放在面包上，就這樣，面包在兩個(gè)孩子的衣兜里進(jìn)進(jìn)出出，體積也越來(lái)越小了。當頭破血流的雙方終于筋疲力盡，無(wú)力繼續下去而罷手的時(shí)候，那片面包——倆人為之而戰的面包，已經(jīng)散落成碎末。

　　回憶完這個(gè)故事，給我帶來(lái)了很大的震撼。我沒(méi)法想象也不忍想象兩個(gè)孩子抱在一起在地上打滾，搶奪面包的情景。尤其是一個(gè)孩子咬住另一個(gè)孩子的耳朵，并把咬下的一小塊肉吐在地上那殘忍又惡心的場(chǎng)面。

　　為什么兄弟兩人誰(shuí)也不愿意把餅干分一半給對方？那可是一對親兄弟，不是別人更不是敵人��！

　　因為自私占據了兩個(gè)孩子的心。我原本以為自私只存在于大人之間，而孩子的心是純潔的，沒(méi)有任何污點(diǎn)，他們心中有的是友愛(ài)，沒(méi)有自私，可是我錯了，大大的錯了。

　　因為自私，所以?xún)蓚�(gè)孩子誰(shuí)也沒(méi)有得到面包，而且還被彼此打得一身傷，真是一個(gè)悲慘的結局。

　　如果兩個(gè)孩子愿意分享那一塊面包，那面包就不會(huì )散落成碎末，化為塵土。

　　如果他們不自私，兩人也不會(huì )打起來(lái)，而最終卻什么也沒(méi)有得到。

　　如果他們不自私，那么一定會(huì )是另一種結局……

　　自私是一把劍，一把鋒利的劍，刺傷了別人的同時(shí)，也會(huì )刺傷了你自己。

　　人與人之間不能好好的相處，因為人與人之間隔著(zhù)自私，自私使人們的心中產(chǎn)生了距離。

　　請不要讓心與心之間產(chǎn)生距離，不要讓自私占據了你的心，讓大家好好相處，組成一個(gè)幸福的大家庭，讓自私離開(kāi)我們吧！

心理作文600字 篇5

　　又是一個(gè)陰雨綿綿的日子，看著(zhù)窗外，灰蒙蒙的一片，我的心中又籠上了一層灰色的烏云，我暗想：我的世界里為什么只有陰暗，我的陽(yáng)光在哪兒?

　　雨天總會(huì )勾起我的思緒，我不明白：為什么播下的種子不一定開(kāi)花?為什么開(kāi)花的種子不一定結果?為什么努力了一次次，失敗了一次次，跌倒了一次次，只會(huì )讓人敗得更慘，輸得更狠，摔得更痛?為什么那句“失敗是成功之母”對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直毫無(wú)意義?只有我自己知道，即使是陽(yáng)光明媚的天氣，心中是烏云密布，永遠不會(huì )感受到陽(yáng)光的溫暖。

　　直到有一天，在整理書(shū)籍時(shí)，偶然發(fā)現一篇精美的文章。

　　文章中說(shuō)道：“給自己一片陽(yáng)光，縱使未來(lái)的路上充滿(mǎn)滄桑，也要把我們的故事演繹得蕩氣回腸。悠悠笛蘊又在柳風(fēng)里吹響。纏綿繾綣的旋律，逶迤著(zhù)淚的吟唱……有夢(mèng)想就有追求，有追求就有希望，感謝上蒼為我們留下一扇窗，輕輕開(kāi)啟，撲面而來(lái)的是陽(yáng)光。心靈有希望，也有沮喪。人生有得意，也有失落。道路有平坦，也有坎坷。生命有陽(yáng)光，也有雨雪，心靈永遠有兩扇窗欞，開(kāi)完兩扇窗欞你才有完整的人生�！笨吹竭@兒，我的心里猛然一驚，噢，是我太消極了，太悲觀(guān)了，缺乏堅持不懈的精神。付出的越多，收獲才會(huì )更加巨大，是我不夠樂(lè )觀(guān)。就像兩個(gè)人吃面包一樣，面包都吃掉一半了，樂(lè )觀(guān)的人說(shuō)：“我太幸運了，還有半個(gè)面包�！北�觀(guān)的人卻說(shuō)：“唉，只剩半個(gè)面包了�！蔽揖蛯儆诤笳�，遇事只會(huì )怨天尤人，慨嘆命運的不公。

　　我終于明白：每個(gè)人都是上帝的寵兒，雖然我們不能選擇命運，但我們可以改變命運。一代代偉人的事跡告訴我：害怕風(fēng)雨就有可能錯過(guò)陽(yáng)光，在享受陽(yáng)光的同時(shí)，也得承受點(diǎn)風(fēng)雨。一心朝著(zhù)自己目標努力的人，整個(gè)世界才會(huì )為他讓路!

　　嘗試儲存陽(yáng)光，讓自己的內心時(shí)時(shí)刻刻溫暖明亮，讓心靈之花四季開(kāi)放，讓心中時(shí)時(shí)有一個(gè)“小太陽(yáng)”，讓心中的陽(yáng)光光芒萬(wàn)丈，讓心中的烏云無(wú)處躲藏。

心理作文600字 篇6

　　糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，撒謊的味道是什么呢？經(jīng)歷了那一次，我明白了。

　　在上二年級的時(shí)候，又一次，媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的玩具戒指，上面鑲嵌著(zhù)兩三顆閃閃發(fā)亮的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下，這顆鉆戒是那么美麗。我經(jīng)不住這小小的誘惑，謝過(guò)阿姨，轉身就跑回班給同伴炫耀去了。

　　到了中午我就犯難了，該怎么跟媽媽說(shuō)呢？媽媽在我小時(shí)候就告訴我，不能亂要別人的東西。那現在怎么辦？還給阿姨？大中午去哪找啊。藏在教室？估計應該鎖門(mén)了。藏在某棵大樹(shù)下面？哪有功夫刨坑啊，再說(shuō)校園里都是攝像頭，看見(jiàn)我怎么辦？我邊走邊想，再回過(guò)來(lái)神發(fā)現已經(jīng)到了家門(mén)口，算了，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，順其自然！我把戒指取下來(lái)放在兜里，進(jìn)了家門(mén)。

　　可還是被媽媽發(fā)現了！媽媽在給我洗校服的時(shí)候，習慣性地把兜里的東西掏出來(lái)�！盀�，這個(gè)戒指是怎么回事��？”“呃……呃……”我一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅�！芭�，同學(xué)借我玩的�！蔽夜首麈偠��！笆悄膫�(gè)同學(xué)��？”“是…是××的�！蔽液鷣y說(shuō)了個(gè)名字�！澳菋寢尳o她打電話(huà)�！薄安灰�！”見(jiàn)謊言快被拆穿，我叫起來(lái)，“我還是跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧�！蔽业恼Z(yǔ)氣立刻軟了下來(lái)，聲音與來(lái)越小，以至于后來(lái)連我自己都聽(tīng)不到了�！澳菫槭裁床辉缯f(shuō)，在說(shuō)一個(gè)謊話(huà)之后就是在說(shuō)十個(gè)實(shí)話(huà)也是彌補不過(guò)來(lái)的……”媽媽說(shuō)話(huà)的同時(shí)，我的眼淚也就掉下來(lái)了，我把頭埋得很低很低，但心卻不像剛才那么忐忑了。

　　后來(lái)媽媽批評了我很久，我很高興媽媽這次能夠批評我，我以后再也不會(huì )撒謊了。

　　撒謊是什么滋味？忐忑？難過(guò)？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開(kāi)始會(huì )讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再后來(lái)是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最后是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。

　　你們嘗過(guò)撒謊的滋味嗎？

心理作文600字 篇7

　　小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

　　可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)一大堆的書(shū) ，真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文？還是數學(xué)？還是地理？還是……

　　成長(cháng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫(xiě)下了多少，如果你真的用心了，你成長(cháng)的紙頁(yè)上就會(huì )散發(fā)出燦爛的光芒；但如果你只為了成長(cháng)而成長(cháng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為？

　　終于，成長(cháng) 到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼？向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復存在的友誼，都隨著(zhù)我的成長(cháng)消失了嗎？?jì)簳r(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對自己所相信的奇跡的執著(zhù)，都散入了成長(cháng)的微風(fēng)中了嗎？

　　太多困惑，太多的不想面對，厭倦的時(shí)候，又常�？吹匠�陽(yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(cháng)的寶石就在前言閃爍著(zhù)璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎？在我們成長(cháng)的道路上不一定鮮花滿(mǎn)地，也許會(huì )有學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們去跨越。

　　太多疑惑，太多的不想面對，厭倦的時(shí)候，又常�？吹匠�陽(yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(cháng)的寶石就在前言閃爍著(zhù)璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎？成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱。

心理作文600字 篇8

　　湖南常德漢壽兩名高三女生為了減壓，居然在鐵路上玩起了自拍，劈腿大秀“一字馬”，抱著(zhù)信號機大擺POSE，完全不顧即將到來(lái)的火車(chē)，長(cháng)鐵公安處民警匆匆趕過(guò)去將兩人拉下鐵路�？粗�(zhù)兩人手機里拍下來(lái)的照片，民警感慨：“這是拿生命玩自拍��！”

　　做為一名鐵路職工，我為這兩名高中生感到萬(wàn)分的慶幸，慶幸她們的好運氣，慶幸她們遇到了一名負責任的好警察。同時(shí)我也感到深深的憂(yōu)慮和一絲的哀傷，因為很多人是沒(méi)有這種幸運的。我親眼所見(jiàn)、親耳所聞，以及報紙上的鉛字，都血淋淋、沉甸甸的向我證明，很多人是沒(méi)有這種好運氣的！

　　上道作業(yè)，對鐵路職工來(lái)說(shuō)也是有一定的安全風(fēng)險的`，為了將這種風(fēng)險降到最低，鐵路部門(mén)出臺了一系列的規章制度和操作程序，設置現場(chǎng)防護員，以及通過(guò)無(wú)線(xiàn)電遠程防護的室內防護員，時(shí)時(shí)刻刻都對作業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行盯控和防護。即使是這樣，由于個(gè)人的疏忽大意和其他一些原因，也不能把風(fēng)險控制為零。那么作為一名沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識的路外人員，就像新聞中的這兩名高中生，私自上道自拍、嬉鬧，其危險程度不言而喻。

　　人們總是對自己充滿(mǎn)自信，認為自己對危險是絕緣的。我不止聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)過(guò)，“怎么會(huì )被火車(chē)撞，聽(tīng)不到聲音嗎，躲開(kāi)不就行了？”可惜的是，人的感官會(huì )被自己所感興趣的事情所吸引，當把所有的注意力灌注其中后，對其他事物的刺激就會(huì )麻痹，我有充分的理由相信，私自上道的路外人員是絕不會(huì )把注意力放在火車(chē)上的。一旦和火車(chē)發(fā)生碰撞，血肉之軀的人類(lèi)非死即傷，即使僥幸逃過(guò)一死，肢體的殘缺也幾乎是必然的了。身體上的傷痛終有平復的一天，可是殘缺的肢體不會(huì )復生。

　　生命只有一次，斷肢不能再生，拒絕僥幸心理，請勿私自上道。

心理作文600字 篇9

　　風(fēng)起楓落，花開(kāi)花謝，一切看來(lái)似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時(shí)光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉，畢業(yè)在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹(shù)上刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)友誼長(cháng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事，可終究還是抵不過(guò)在校門(mén)口你往左走，我往右走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)，往日同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的夢(mèng)想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會(huì )把你遺忘？當記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白，有一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？

　　我不知道該如何表達此刻的心情，很不舍，很無(wú)奈。

　　我想我一定不會(huì )忘記你們，不會(huì )忘記我們曾一起走過(guò)的日子，不會(huì )忘記曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，更不會(huì )忘記難過(guò)時(shí)是誰(shuí)為我拭去眼淚，誰(shuí)陪我一起一起憂(yōu)傷&&這一切，我怎么會(huì )忘？又豈敢忘卻！

　　時(shí)間，她讓我擁有了許多美好，卻當我還沒(méi)有好好珍惜時(shí)，一瞬間變?yōu)榕萦�，消失不�?jiàn)，我一直在想，如果時(shí)間能夠凍結多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長(cháng)大 不是嗎？笑一個(gè) 努力讓自己不那么悲傷，初中一年級作文《你在我心里_作文》。 · 當流星劃過(guò)，我會(huì )許下心愿為你祝福， 當梔子花開(kāi)，我會(huì )用心回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 當陽(yáng)光再次落在我的頭頂，我會(huì )嘴角上揚，感恩于她讓外我們相遇，然后期待我們的重逢。 也許，多年后，我會(huì )發(fā)現，此刻的眼淚是無(wú)盡的喜悅，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去.................

心理作文600字 篇10

　　一個(gè)美國電氣工人，在一個(gè)周?chē)�布滿(mǎn)高壓電器設備的工作臺上工作。他雖然采取了各種必要的安全措施來(lái)預防觸電，但心里始終有一種恐懼，害怕遭高壓電擊而送命。有一天他在工作臺上碰到了一根電線(xiàn)，立即倒地而死，身上表現出觸電致死者的一切癥狀：身體皺縮起來(lái)，皮膚變成了紫紅色與紫藍色。但是，驗尸的時(shí)候卻發(fā)現了一個(gè)驚人的事實(shí)：當那個(gè)不幸的工人觸及電線(xiàn)的時(shí)候，電線(xiàn)中并沒(méi)有電流通過(guò)，電閘也沒(méi)有合上--他是被自己害怕觸電的自我暗示殺死的。

　　前蘇聯(lián)也曾報道過(guò)類(lèi)似的事例：有一個(gè)人被無(wú)意中關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)。第二天早上，人們打開(kāi)冷藏車(chē)，發(fā)現他已被凍死在里面，身體呈現出凍死的各種狀態(tài)，但是奇怪的是，這冷藏車(chē)的冷凍機并沒(méi)有打開(kāi)制冷，車(chē)中的溫度同外面的溫度差不多，依這種溫度是絕對不可能凍死人的。大概這位死者被關(guān)進(jìn)冷藏車(chē)之后，就不斷地擔心自己要被凍死，這種意念對他的身心發(fā)生了影響，他就真被凍死了。

　　極度恐懼與極度憤怒，引起的生理反應相似，兩者都會(huì )使腎上腺素增加，并且減少身體某些部位的血液供應。這樣可以確保肌肉獲得充分的血液，以加強肌肉的效能，可以在生死關(guān)頭奮力拼搏或逃生。這種應激反應有利也有弊，因為血液供應減少時(shí)，紅血球輸送的氧氣也會(huì )相應地減少，毛細血管如果缺氧，血漿就會(huì )較容易地滲入血管周?chē)�的組織，倘使恐懼或憤怒的狀態(tài)延續過(guò)久，全身的血液流通量便會(huì )減少。

　　血液流通量減少，會(huì )使血壓降低，可以導致一種惡性循環(huán)，因為血壓降低就會(huì )影響那些負責維持血流循環(huán)的器官的功能，于是血液流通量再減，進(jìn)一步降低血壓。如果任其發(fā)展下去，這種惡性循環(huán)就可以致命。至于死者并沒(méi)有遭電擊或受凍，為什么會(huì )出現與觸電致死或受凍致死一樣的特征，今天的科學(xué)尚無(wú)法解釋這個(gè)謎。

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