回味幸福作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的回味幸福作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回味幸福作文1
品過(guò)茶的人都知道什么叫苦盡甘來(lái)。綠色的茶葉在翻滾的熱水中旋轉下沉，水面泛起綠色的泡沫。呷一口，哇，好苦!好香!好甜!茶香怡人，沁人心脾，回味無(wú)窮哪!
我不知道還有什么能與茶香相比了。大概是親情和幸福吧!
說(shuō)到這，記憶如茶水般滾滾涌動(dòng)。還記得嗎?那個(gè)夏天的清晨，那個(gè)光著(zhù)腳丫的小姑娘，踏著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，你把鄰居籬墻上的葫蘆偷摘了，還把人家的葫蘆藤拉斷了，你做賊心虛地跑回家。你終究是被爸爸拎著(zhù)耳朵去向鄰居賠禮道歉。之后，你惡狠狠地瞪了爸爸兩眼跟走了，還說(shuō)再也不要和爸爸說(shuō)話(huà)了。
茶水繼續翻滾，還冒著(zhù)幾個(gè)泛著(zhù)綠光的泡沫。還記得嗎?我的小姑娘哦!你已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，你胸中的夢(mèng)想在騰飛，你變得好高騖遠、粗心大意。于是你受了很重很重的傷，就是在那次你表現得心浮氣躁的考試中，你的成績(jì)一落千丈。爸媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是每個(gè)晚上，他們都輪流和你一起度過(guò)。
還記得嗎?父母頭上的白發(fā)又多了幾根，媽媽的皺紋好像小溪又好像刀子一把把地刺痛了你的心。爸爸那大理石雕刻般的黝黑的皮膚灼得你睜不開(kāi)眼。
茶入口，苦澀地嘴巴久久不能閉合，苦啊!
茶葉漸漸沉入水底，茶水由原先的透明轉為一種像綠寶石一樣的充滿(mǎn)生機的綠色。
長(cháng)達一年接近12個(gè)月的奮斗不僅灑下了我的汗水，更多地是父母的目光讓我感到一種無(wú)法拒絕的期待，我感到的是一種責任。
當接到錄取通知書(shū)的那一刻，老父親的手顫抖了，那雙深深凹下去的雙眼顯得更為的深邃。
再茗一口，一種難以言明的甘醇流進(jìn)我的心田。讓我禁不住再喝一口，我感到的不僅僅是甜了，而是一種齒夾留香的茗香。
可能親情就是這個(gè)味兒吧!它總是讓人的人頭感到沉甸甸和充滿(mǎn)了幸福感，沒(méi)有它卻又不是不盡的空虛。
如果說(shuō)友情是一杯咖啡，愛(ài)情是一杯牛奶，那么親情就是一杯茶�？酀�，甘甜，厚醇，悠遠綿長(cháng)，連靈動(dòng)的文字也無(wú)法表述這個(gè)味兒。
回味幸福作文2
夜色朦朧。柔和的目光撒向大地，圣潔又潔白的光芒映在窗臺上，更映在我的心里。
房間里，淡雅的樂(lè )曲流淌著(zhù)，回蕩在這方不大的天地中。噙著(zhù)一抹笑意，我笑望著(zhù)窗外，凝視著(zhù)那黑暗中愈發(fā)明亮的彎月。心情很好，或因這首歌，或因那月光。不知怎的，就是那么舒暢，如同一汪清泉，清涼又甘甜。
房間里充溢著(zhù)《追光者》的歌聲。
“如果說(shuō)，你是海上的煙火。
我是浪花的泡沫
某一刻，你的光照亮了我……”
我輕唱著(zhù)，想起了下午的場(chǎng)景。
回到了教室，發(fā)現教室里回蕩著(zhù)歌聲。悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄呀飄，讓人莫名舒暢。
“咦，誰(shuí)這么大膽？”我疑惑地自言自語(yǔ)，“要知道，語(yǔ)文老師嚴令不準動(dòng)電腦放歌的呀！是誰(shuí)放的歌呀？”
探頭一瞧，哇，是咱班的“電腦控”！而他聽(tīng)的歌曲，正是我白聽(tīng)不膩的《追光者》，再看教室里的其它同學(xué)，都漾著(zhù)幸福的微笑。歌曲是富有魅力的，它那美好的旋律引導得全班同學(xué)陶醉。
帶著(zhù)淡淡的微笑，我回到了座位上，閉眼傾聽(tīng)歌者的美妙嗓喉。甜美的嗓音撫平了眾人的愁緒，讓我靜下心來(lái)，感受音樂(lè )之美。
音樂(lè )漾著(zhù)，充溢了整個(gè)班級……
這才是聽(tīng)音樂(lè )的最高級別吧，我想，音樂(lè )會(huì )的目的就是如此。再次環(huán)視全班，讓我感受到了幸福，微小而確實(shí)的幸�！�
我回過(guò)神來(lái)。身旁的音樂(lè )一直重復著(zhù)這首《追光者》，然而我卻越聽(tīng)越幸福。除了下午一個(gè)課間聽(tīng)音樂(lè )很幸福，晚上一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊回味往事又何嘗不是一種小確幸呢？
一首歌，一件事，一個(gè)夜晚，一種淡雅的回味。幸福，也就從此悄然而生。
回味幸福作文3
時(shí)光書(shū)寫(xiě)著(zhù)長(cháng)短句，一去不復返，我卻頻頻回首，回味著(zhù)以前那段深藏在心里深處的幸福。
大約十年前，我生活在太谷縣，那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，爺爺那雙沉重厚實(shí)的大手牽著(zhù)我的小手，緩緩地走到鐵路旁。一高一矮的身影映襯在早晨的陽(yáng)光中，和煦的春風(fēng)吹拂在我們的面龐上，舒適而溫暖。爺爺和我靜靜地站著(zhù)等著(zhù)火車(chē)的到來(lái)。不久，我們聽(tīng)到了遠方傳來(lái)火車(chē)悠遠的汽笛聲，“轟隆隆”火車(chē)駛入了我們的視線(xiàn)，只見(jiàn)那內燃機車(chē)頭上的氣孔噴著(zhù)白煙，像一根根白色的氣柱，消散在春風(fēng)之中，緊接著(zhù)是火車(chē)輪子緊壓鐵軌的聲音，身后的綠色車(chē)廂也向我們駛來(lái)，我緊緊地依偎在爺爺的懷里，聽(tīng)著(zhù)那火車(chē)車(chē)輪有節奏的隆隆聲響�；疖�(chē)宛如一條綠色的長(cháng)龍馳騁在這黃土高原上，我們的目光凝望著(zhù)火車(chē)，直至火車(chē)成一個(gè)黑點(diǎn)消失在天空盡頭。我從小就與火車(chē)結下了情緣，所以對于我來(lái)說(shuō)，與爺爺看火車(chē)是幸福的。
去年暑假期間，我也坐過(guò)火車(chē)去過(guò)許多地方，尤其是坐過(guò)通往雪域高原的青藏列車(chē)，讓我目睹了青藏高原的圣潔之美�？晌疫�是無(wú)法忘卻我與爺爺在家鄉看綠皮火車(chē)。
后來(lái)，看火車(chē)的機會(huì )幾乎沒(méi)有了，直至今年回老家又一次與爺爺看火車(chē)，十年過(guò)去了，爺爺的手蒼老了許多，那皺紋好像一條條縱深的溝壑印在爺爺的手背上。我與爺爺牽著(zhù)手，走到鐵道旁，仍是一高一矮的身影。很快，一輛T子頭的特快列車(chē)，像疾風(fēng)一樣走了。遠沒(méi)有十年前看火車(chē)的那種幸福，甜蜜的感覺(jué)了。
十年匆匆而去，我與爺爺站在流年彼岸，看著(zhù)在春暖花開(kāi)季節中漸行漸遠的火車(chē)，回味著(zhù)昔日的幸福往事。
回味幸福作文4
我們不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇鮮明的彩虹，也不必選擇絢麗的黃昏。在精彩的日子里，我們不要只看到其中的酸甜苦樂(lè )，更要從中追尋我們向往的幸福。
我們不必總仰望藍天，也許他很美，很純潔。但是它很單調，我們不如望望地下，可能你會(huì )感受到一種真摯的愛(ài)，一種從未感受到的溫暖。
踏進(jìn)校園，伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你會(huì )油然而生出一種樂(lè )融融的感覺(jué)，心情也會(huì )特別的開(kāi)朗。你會(huì )覺(jué)得樹(shù)是那樣的蒼翠，花兒是那樣的鮮艷嫵媚，天使那樣的瓦藍。這也許是一種歸屬校園的感覺(jué)，但是，它確實(shí)是幸福的滋味。
教室里，歡聲笑語(yǔ)，仿佛回到了童年時(shí)代，很親切，很溫暖，同時(shí)也很真實(shí)。你追我跑，雖然瘋狂，但也持有分寸，一張張燦爛的面孔過(guò)去不知克服了多少困難，如今微笑依舊。對啊，這是友誼的力量，也是幸福的力量在默默支撐。
精彩瞬間又集中到了操場(chǎng)上，這里是展示青春活力的露天舞臺。一個(gè)敏捷的動(dòng)作，一個(gè)旋轉的身影，把青春的魅力淋漓盡致的綻放，一次友誼的比賽，得到的是同學(xué)們的掌聲和時(shí)而激動(dòng)時(shí)的.吶喊，在這春天般的季節里，我們真的很幸福。
來(lái)到了嚴肅的班公室，請求老師的指導和幫助。一句懂了嗎，會(huì )了嗎，洋溢著(zhù)老師的熱情，雖然外面炎日炙烤，知了鳴叫，依然打擾不了我們交流。此時(shí)的你或我，我想都想化為一滴甘露滋潤老師的喉嚨和變?yōu)橐粡埵纸伈恋衾蠋煹暮顾�。即使是驕�?yáng)似火，幸福的源泉依然會(huì )把我灌溉。
在這家一樣幸福的校園，每一縷陽(yáng)光，每一絲涼風(fēng)，都帶著(zhù)幸福的味道。閉上眼睛，萬(wàn)紫千紅；萬(wàn)物復蘇的春天，就會(huì )出現在你的眼前，也許你會(huì )說(shuō)太美了，沒(méi)錯，幸福就像這樣，用心感受，用眼觀(guān)察，你就會(huì )覺(jué)得幸福真的很美好。
回味幸福作文5
今年的“六一”節，是我最幸福的日子，因為我得了平生的第一次大獎。每當想起，心頭總是漾起甜蜜的回憶。
那天陽(yáng)光燦爛，獲獎的同學(xué)歡歡喜喜地跟從老師一起去參加領(lǐng)獎。走在領(lǐng)獎的路上，誰(shuí)也不知道自己得了幾等獎�！傲弧惫澋拇蠼诛@得格外熱鬧，可我卻無(wú)心欣賞這熱鬧的景象。我一邊走一邊想：我會(huì )得幾等獎呢？?jì)?yōu)秀獎總該有吧！不對不對，說(shuō)不定是三等獎哦。如果是二等獎那該有多光榮呀！那證書(shū)有多大，獎品是什么呢？一等獎，不可能吧，別癡心妄想啦！正在這時(shí)，老師說(shuō)：“縣府多功能廳到了�！崩蠋煹脑�(huà)打斷了我的思緒。
我們走進(jìn)了多功能廳，主席臺上的一幅大紅標語(yǔ)映入了我的眼簾，上面寫(xiě)著(zhù)：慶祝兒童節暨少兒書(shū)畫(huà)比賽頒獎儀式。臺上是領(lǐng)導的座位，桌子上寫(xiě)著(zhù)領(lǐng)導的名字，有葉沙平、楊豐、周霞等。我在臺下找個(gè)位置坐了下來(lái)。
會(huì )場(chǎng)上突然靜了下來(lái)，主持人熱情地說(shuō)：“慶祝兒童節暨少兒書(shū)畫(huà)比賽頒獎儀式現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，會(huì )場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。接下來(lái)是領(lǐng)導的講話(huà)，然后是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——頒獎。首先頒的是優(yōu)秀獎，我豎起了耳朵仔細的聽(tīng)著(zhù)有沒(méi)有自己的名字，結果沒(méi)有我，接著(zhù)是宣布三等獎的名單，但是還沒(méi)有我。這時(shí)我心想：可能是二等獎哦。我挺了挺身子，眼睛一直望著(zhù)宣讀名單的領(lǐng)導，但還沒(méi)有我的名字，我很失望，簡(jiǎn)直是心灰意冷。這時(shí)我心不在焉地坐在那里，同學(xué)們議論紛紛，一等獎究竟是誰(shuí)呢？正在這時(shí)，一陣悅耳的聲音傳入：“獲得一等獎的是實(shí)驗小學(xué)的湯銳同學(xué)�！鳖D時(shí)會(huì )場(chǎng)里響起了一陣熱烈的掌聲。我高興極了，自信地走向了領(lǐng)獎臺。記者的攝像機、照相機鏡頭對準了我，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，縣委副書(shū)記葉沙平給我頒了獎，會(huì )場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲。我幸福地陶醉在這一刻的歡樂(lè )中……
頒獎儀式結束了，我拿著(zhù)金燦燦的證書(shū)和沉甸甸的獎品走出了會(huì )場(chǎng)。巴不得一下子就飛回到學(xué)校，把成功的喜悅與老師、同學(xué)們一起分享。
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