幸福的校園作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幸福的校園作文1

　　校園里的生活多姿多彩，是快樂(lè )的；校園里的生活五彩繽紛，是美麗的；校園里的生活五味俱全，是幸福的。

　　每天早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)小調，走進(jìn)春天般的附小，走進(jìn)溫馨的教室。同學(xué)們蚊子似的說(shuō)話(huà)聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學(xué)們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。

　　上課時(shí)，整個(gè)教室被輕松愉快的氣氛籠罩著(zhù)。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學(xué)們清澈而明亮的眼中透出認真和專(zhuān)注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學(xué)們積極地舉著(zhù)手。被抽中的同學(xué)一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼里閃出一絲激動(dòng)，慷慨激昂地發(fā)表一番見(jiàn)解，真是妙語(yǔ)連珠。沒(méi)被抽中的同學(xué)急得滿(mǎn)臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優(yōu)美的旋律過(guò)度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。

　　操場(chǎng)上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著(zhù)遠方奔馳；我們像雄姿英發(fā)的獵鷹，向著(zhù)高處展翅翱翔；我們像威風(fēng)凜凜的雄獅，追逐著(zhù)逃竄的獵物。教室里，我們書(shū)聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發(fā)出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收獲時(shí)的甜蜜，品嘗時(shí)的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。

　　結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨，繁華的大街張燈結彩，喜氣洋洋；刺眼的車(chē)燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發(fā)出朦朧的光線(xiàn)，顯得神秘、柔美而又幽靜。終于，一天的校園生活畫(huà)上了幸福圓滿(mǎn)的句號。

　　在五味俱全的校園生活里，我們感受到了友誼茁壯成長(cháng)時(shí)的幸福，奮斗過(guò)程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時(shí)結出甜蜜的幸�！�—多么幸福的校園生活！

幸福的校園作文2

　　校園里環(huán)境優(yōu)美，中間有兩個(gè)大花壇，種著(zhù)很多美麗的花草，還有許多鳥(niǎo)兒在水杉樹(shù)上婉轉的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，一陣風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。教學(xué)樓上四個(gè)大字——幸福之林。塑膠的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，還有一個(gè)室內的風(fēng)雨操場(chǎng)，我們上體育課就在那兒。

　　此外，學(xué)校開(kāi)展了許多個(gè)免費的興趣班：豎笛班、合唱班、舞蹈班、足球班、燈謎班、羽毛球班等。讓我們在學(xué)習中多增添興趣。還有體育1+x活動(dòng)，每當體育1+x月來(lái)臨時(shí)，大搖繩、毽子、籃球上下翻飛，別提多快活了！

　　當我踏進(jìn)校園對一個(gè)老師說(shuō)：“老師好�！睍r(shí)，心里早已忍不住“飛’向了五年級三班。我大喊：“五年級三班，我來(lái)了！”我以每秒“一千米”的速度，高速跑上了四樓，跑向了五年級三班。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，接著(zhù)老師也進(jìn)來(lái)了。等同學(xué)們交完作業(yè)，老師開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，今天我們講的是“推敲”請同學(xué)們把書(shū)翻到49頁(yè)……”我癡迷的聽(tīng)著(zhù)課，積極的發(fā)言，感覺(jué)老師把我們帶上求知的航船，去尋找知識的海洋。老師是園丁，我們是花朵，老師培育著(zhù)我們長(cháng)大成才。

　　下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳飛向了操場(chǎng)，在一起玩耍，嬉戲。我們同學(xué)之間非�；ブ�。有一次，我的好朋友周宛漪和姜曉涵叫我出去玩，我為難地說(shuō)：“我有點(diǎn)冷�！敝芡痄袈�(tīng)了趕緊把她媽媽準備的小棉襖給我穿上，姜曉涵也把她的圍巾給我，上面還有姜曉涵的體溫呢，我們幾個(gè)開(kāi)心的笑著(zhù)，我覺(jué)得一點(diǎn)也不冷了

　　老師也非常關(guān)心我們。有一次，我在課堂上突然發(fā)高燒，接著(zhù)就吐了，同學(xué)們慌忙去告訴老師，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把我送到辦公室，并打電話(huà)給家人，在家人趕來(lái)之前，老師給了我一片退燒藥，又遞了一杯水給我，我頓時(shí)眼淚刷的一下滴落在杯子里。老師見(jiàn)了給我擦去眼淚，柔聲說(shuō)：“沒(méi)事，你家人一會(huì )就來(lái)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚還是忍不住往下掉，畢竟，這是老師對我的關(guān)愛(ài)��！

　　我在這里幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，因為這是我的幸福校園！

幸福的校園作文3

　　已是秋天了，秋天就像一位魔術(shù)師，它把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮的分外美麗。所以，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。

　　秋姑娘悄悄來(lái)到校園的林蔭道上。一幅清新秀麗的畫(huà)卷立刻展現在眼前：紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光，給兩旁樹(shù)木披上了一件金色的大衣。它們巍然屹立著(zhù)，像給校園筑成的高大的圍墻。

　　操場(chǎng)周?chē)�的�?shù)木紛紛落下了金黃色的葉子。有的葉子在空中飄落著(zhù)，展現著(zhù)優(yōu)美的舞姿。有的葉子落在地上，給操場(chǎng)鋪上了一層金色的地毯。踏在上面，葉子發(fā)出了清脆的聲音。下課，同學(xué)們爭先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上，有的跑步，有的跳繩，有的打乒乓球……他們跳動(dòng)的身影和臉上開(kāi)心的笑容，為美麗的秋天增添了幾許活力。

　　雖然，現在已是秋天，可向花壇的方向一看，野菊花在風(fēng)中盛開(kāi)著(zhù)，黃色的、粉色的，爭奇斗艷，他們在寒風(fēng)中開(kāi)著(zhù)，不畏嚴寒，把校園襯托的美麗、漂亮，讓我們的心情也好起來(lái)。

　　隨著(zhù)時(shí)代的突飛猛進(jìn)。我們的校園也在變化著(zhù)，以前我們的學(xué)校是水泥地的，風(fēng)一吹，塵土飛揚�，F在，我們的學(xué)校美麗極了，紅色和綠色相間塑膠操場(chǎng)在陽(yáng)光的映照下分外美麗，淡藍和深藍相間的教學(xué)樓，還有我們新建好的體育館、餐廳。

　　校園在變化著(zhù)，我們也在變化。

　　周一讀書(shū)日，讓我們愛(ài)上了讀書(shū)；大課間活動(dòng)讓我愛(ài)上了運動(dòng)，體會(huì )到了生命在于運動(dòng)；學(xué)校的走讀課程豐富了我的業(yè)余生活……我深深的愛(ài)上了這個(gè)美麗的校園。

　　學(xué)校搞過(guò)許多活動(dòng)�！凹t包換輪椅”活動(dòng)不僅讓我們幫助了殘疾人，還讓我們有了更多的愛(ài)心；“經(jīng)典誦讀，祝福祖國”活動(dòng)讓對祖國更加的熱愛(ài)；“我與校長(cháng)面對面”活動(dòng)讓我們說(shuō)出了自己對學(xué)校發(fā)展的建議……這些活動(dòng)即豐富了我們的生活，也開(kāi)闊了我們的視野。讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　哦！秋天的校園多美��！我愛(ài)秋天，更愛(ài)洮南路小學(xué)——我幸福的家。

幸福的校園作文4

　　轉眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去，開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活。

　　走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè )玩耍的學(xué)長(cháng)們；一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習寶地；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè )和幸福。

　　走進(jìn)初一十班的大家庭，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì )時(shí)的“破冰會(huì )”意思是把我們之間的陌生破掉，通過(guò)“破冰會(huì )”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認識了很多同學(xué)。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著(zhù)回答問(wèn)題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福。

　　如今從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無(wú)論師生、同學(xué)，以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)門(mén)看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒(méi)有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。

　　英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn)：“有誰(shuí)不會(huì )，趕緊問(wèn)�！边�走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn)，結果沒(méi)考好，老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時(shí)候一問(wèn)三不知，老師不得大發(fā)雷霆�！蔽易哌M(jìn)辦公室后，老師說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！蔽揖o張的手心里全是汗，但老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講，我懸著(zhù)的心終于放下了�？粗�(zhù)老師那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改，直到對為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我，怕我掉隊，我感到很幸福。

　　放學(xué)時(shí)已是黃昏，夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的一邊，我欣賞著(zhù)這一切，它有著(zhù)無(wú)窮的魔力，在這美妙的校園里學(xué)習怎能不幸福？

幸福的校園作文5

　　每天清晨，我背上書(shū)包走到學(xué)校。一進(jìn)校園，聽(tīng)到廣播里的音樂(lè )，我就踏著(zhù)音樂(lè )的節奏，歡快地走進(jìn)學(xué)校。

　　走進(jìn)我們的學(xué)校你會(huì )發(fā)現它有很多新的變化，先前的舊教學(xué)樓已經(jīng)換了新顏，現在的它穿上了亮麗的.‘衣服’，有了漂亮的‘帽子’。不但外墻做了防震加固，教學(xué)樓內部也修飾一新，潔白的墻壁，明亮的窗戶(hù)，嶄新的地板，就連我們的教室也水泥地變成了地板地，教室也煥然一新的，不光如此，操場(chǎng)鋪上了新的塑膠跑道，換上了嶄新的籃球架，看到這些的變化，讓我們不禁會(huì )想到在這樣舒適的環(huán)境下，學(xué)習和生活是多么的開(kāi)心和向往得事情，輕輕撫摸著(zhù)臺階而上，慢慢回憶起剛剛上學(xué)，來(lái)到這兒的感覺(jué)，好像還剛剛發(fā)生在昨天，那時(shí)的校園和教學(xué)樓是和想象的一樣，就是一個(gè)學(xué)習的地方，而現在隨著(zhù)學(xué)校發(fā)生的變化，讓自己除了更快樂(lè )的同時(shí)，更有一種享受這一切的向往。旁邊得體育館馬上建好，那會(huì )是一個(gè)多么有趣，多么讓我們盼望和期待的活動(dòng)場(chǎng)所呢。這里應該有各種各樣的體育活動(dòng)室吧。以后，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，我們的體育課都可以正常進(jìn)行了，想象一下體育館里應該有很正規的羽毛球，乒乓球等球類(lèi)場(chǎng)地，有可以讓我們歡唱戲水的寬敞游泳館，還有可以進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)和運動(dòng)器材。我們在這里可以盡情的做各種自己喜歡的體育項目。讓我們對學(xué)校有了更多的向往和依戀。學(xué)校變化真大呀，有了干凈的環(huán)境，有了學(xué)習的氛圍，有了活動(dòng)的場(chǎng)所，我們是多么幸福。

　　給大家介紹了這些，我的肚子開(kāi)始叫了，要吃飯了。我們馬上就有食堂了，以后的食堂肯定很先進(jìn)，有高級的加工設備，有嶄新的桌椅。大家坐在一起就像在自己家的客廳吃著(zhù)營(yíng)養豐富的午餐，是多么的享受��！

　　由學(xué)校的變化，聯(lián)想到我們今天的社會(huì )，祖國的變化，看著(zhù)我們周?chē)�一切都在變的越�?lái)越好，越來(lái)越現代化，學(xué)校就好比小家，祖國好比大家，只有有了大家的繁榮，穩定，才有了我們小家的日新月異的變化，作為學(xué)校的一名小學(xué)生，首先為學(xué)校的變化而感到高興和快樂(lè )，同時(shí)更為祖國的變化感到驕傲和自豪。

　　我們的學(xué)校，幸福的家。

幸福的校園作文6

　　幸福，是一種用語(yǔ)言說(shuō)不出的東西，他非常奇怪，每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生。不過(guò)，在幸福也比不上與老師、伙伴在學(xué)校里玩耍、生活��！在校園幾乎是我最快樂(lè )的時(shí)間。

　　校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長(cháng)知識、認真學(xué)習、認真學(xué)習，還能從活動(dòng)時(shí)間收益。在學(xué)校里明白得道理一般都關(guān)于做人道理的，而課外活動(dòng)是明白的道理一般都是關(guān)于做做人規則的�？汕�萬(wàn)別小看他們，如果明白了這些道理，就會(huì )使自己從中受益，變得聰明、機靈起來(lái)；但如果不明白，那只會(huì )使自己失去做人底線(xiàn)，成為一名不合格的小學(xué)生。

　　我每天都在校園里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)、奮斗著(zhù)、獲得著(zhù)、幸福著(zhù)，讓自己做到了去學(xué)校，必須學(xué)習的目標。當然，要做到完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學(xué)面前，自己要更努力，為的是在同學(xué)面前樹(shù)立一個(gè)榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會(huì )在別人面前信任起來(lái)，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。

　　幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！

　　又一次語(yǔ)文課時(shí)，我們都便顯得很優(yōu)異。雖然有許多難答的問(wèn)題被老師布置下來(lái)，戴總少不了幾個(gè)尖子生的脫引而出。他們站起來(lái)時(shí)，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著(zhù)書(shū)本，心里仿佛在想：真是的！人家會(huì )，自己為什么不會(huì )？當老師又布置了一道題時(shí)，只見(jiàn)有的同學(xué)買(mǎi)蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書(shū)翻來(lái)翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來(lái)，我看到他們的嘴唇還在動(dòng)，好像在說(shuō)：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說(shuō)：“四人小組回答�！庇谑�，每組四張小嘴辯論了起來(lái)�！皯�該是這樣！”一位同學(xué)說(shuō)�！安粚Σ粚�！”一名同學(xué)說(shuō)�！�…我突然感到有一股幸福的能量涌了上來(lái)。

　　我就這樣，在福林里學(xué)習了六幸福了六年、成長(cháng)了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。

　　什么是幸福，也許這就是幸福吧。

幸福的校園作文7

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背上小書(shū)包？我去上學(xué)了，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大以后要為人民立功勞......”我背著(zhù)書(shū)包唱著(zhù)歌兒走進(jìn)那可愛(ài)的“福田小學(xué)”。這日子是我期盼已久了，我終于過(guò)上了多姿多彩的校園生活。

　　走進(jìn)校園里，課堂上傳來(lái)一陣陣瑯瑯書(shū)聲，音樂(lè )室傳來(lái)美妙的歌聲，操場(chǎng)上傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲......讓我印象最深的是我的班主任——彭老師。她是一個(gè)長(cháng)相甜美和藹可親的老師，她擁有著(zhù)溫柔的聲音。每次我們把她惹毛了，她都說(shuō)要處罰我們，但最后還是簡(jiǎn)單幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)我們就了事了。因為她很善良，不舍得責罰我們。嘻嘻！我真是遇到個(gè)好老師。每當上語(yǔ)文課時(shí)，她都溫柔細心地把課本內容講得清清楚楚，生動(dòng)描繪出課本上的美景，例如：那天，她細心演講“贈汪倫”這首詩(shī)時(shí)，她把每句詩(shī)解釋得清清楚楚，讓我腦海中描畫(huà)出一幅汪倫送別李白的深情友誼的畫(huà)面，我被迷住了，沉迷入詩(shī)中畫(huà)里去了。課后，老師常常講故事給我們聽(tīng)，我們都安安靜靜地聽(tīng)她演講。她講得太精彩了，讓我們都舍不得走開(kāi)。老師還有更可愛(ài)的一面，上陽(yáng)光體育課時(shí)，老師陪同我們一起做“丟手絹”的游戲，老師把手絹悄悄丟在一個(gè)同學(xué)的背后，那同學(xué)撿起手絹起身追趕上去，不一會(huì )兒，他把老師捉住了。我們大家樂(lè )得“哈哈”大笑�？鞓�(lè )極了。雖然我偶爾上課開(kāi)小差，被老師教育了，但老師還是給我機會(huì )了，讓我當班里的早讀領(lǐng)讀小老師，我好開(kāi)心呀！

　　我們學(xué)校還有各種各樣的特色班，有美術(shù)班，舞蹈班，象棋班，書(shū)法班......美妙極了。還舉行了各種特色活動(dòng)：英語(yǔ)節，科學(xué)節......我在英語(yǔ)節上還拿到了“英語(yǔ)小達人”獎，我還被評選為“關(guān)愛(ài)之星”，我高興極了！我會(huì )更努力學(xué)習。

　　校園給我帶來(lái)了快樂(lè )與幸福，給我帶來(lái)了朋友，給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了可愛(ài)的人兒——老師，我們的每一位老師都是那么的善良，溫柔，甜美。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)我那幸福的校園。

幸福的校園作文8

　　爸爸是個(gè)老師，小時(shí)候，我就被常常帶到他的校園里。還沒(méi)進(jìn)校園，我就感受到了那里歡樂(lè )的氣氛。你聽(tīng)那課堂上的瑯瑯書(shū)聲，再看運動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的同學(xué)，想到那多姿多彩的課外活動(dòng)，不免使我早早就開(kāi)始盼望著(zhù)長(cháng)大。

　　及至自己上了小學(xué)，身處活潑熱鬧的同學(xué)之中，聆聽(tīng)著(zhù)老師風(fēng)趣幽默的教誨，感覺(jué)到時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了快樂(lè )，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來(lái)了許多的驚喜與樂(lè )趣。

　　記得那是一個(gè)下午，謝老師正給我們上數學(xué)課，她首先講解了一個(gè)例題，問(wèn)我們懂了沒(méi)有，我們異口同聲地答：“懂”�？僧斨x老師又出了幾個(gè)同類(lèi)的練習叫我們做時(shí)，我們卻還是做不來(lái)。謝老師無(wú)奈地搖搖頭，對我們說(shuō)，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進(jìn)入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來(lái)用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學(xué)課，老師正講雞翅的組織，問(wèn)：“雞翅是用來(lái)干什么的？”只見(jiàn)小豪同學(xué)飛快地站起來(lái)，大聲地回答：“吃的�！倍旱梦覀儼�，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來(lái)。

　　課外活動(dòng)同樣也是趣味盎然的。那一回，我們玩“盲人捉跛子”游戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學(xué)；所謂“跛子”，就是把兩位同學(xué)的一只腳綁在一起。游戲開(kāi)始了，其它同學(xué)在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終于，“盲人”漸漸把“跛子”逼進(jìn)角落，“跛子”急了，兩個(gè)人合作得越來(lái)越不好了。只聽(tīng)“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎著(zhù)要站起來(lái)，盲人聽(tīng)見(jiàn)了聲音，忙撲過(guò)去，結果也被絆倒了，但歪打正著(zhù)，卻把“跛子”捉住了�！薄肮�哈哈……”我們笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，這樣的歡樂(lè )，總是讓我們常�；匚�。

　　校園的生活是那么有趣兒，生長(cháng)在21世紀的我們，是多么幸福呀！

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