幸�；▋洪_(kāi)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幸�；▋洪_(kāi)作文，歡迎閱讀與收藏。
幸�；▋洪_(kāi)作文1
書(shū)桌前，依舊燈火通明。窗外，昏黃的燈光映著(zhù)殘破的蜘蛛網(wǎng)，在落葉翻卷中被篩得更加斑駁。一只蟲(chóng)仍不厭其煩地撲向燈光，一次次攪著(zhù)令人昏沉的夜的濃酒，讓烈酒之味嗆得人心悸。它終于掉進(jìn)了那盆仍未開(kāi)花的吊蘭里。葉蔥蘢，花無(wú)影，何時(shí)開(kāi)？
朦朧中，摁下門(mén)把手，一頭栽出去了。忽然，一雙腳微微縮了下。嗯，我夢(mèng)游了？極不情愿地擰開(kāi)快緊鎖的眼，卻無(wú)意間與報紙后的那雙眼撞在了一起。我尷尬地揚了揚眉，在抿嘴之際，一股無(wú)名的怒火卻突然竄了起來(lái)，越燒越旺�！霸趺催�不去睡？我就是做得慢，你看著(zhù)也沒(méi)用。少想來(lái)數落我，把你的精力用來(lái)睡覺(jué)吧！”在遠處輕重交替的鼾聲與偶爾幾聲夢(mèng)囈中，我的聲音在客廳中回蕩得格外響亮。
母親的眼局促不安，繼而輕輕放下報紙，從身旁把早已疊得整整齊齊的褲子往我手里一塞，關(guān)切地看著(zhù)我。我有些微微發(fā)窘�！把澴訋湍愀亩塘�，天晚了，明天再試吧�！薄澳悄阍趺催�不睡？另一個(gè)睡得這么香，你故意看我困樣��？”“哎，你不睡我睡不著(zhù)啊。與其在黑暗中等你關(guān)燈的清脆一響，還不如在燈光中陪著(zhù)你呢�！蹦赣H欠了欠身，扶著(zhù)椅起來(lái)，“快去睡，不要影響明天的聽(tīng)課效率，下次不耽誤你了�！�
看著(zhù)那瘦小的背影，我突然怔住了，穿堂風(fēng)悄悄地掠過(guò)�！芭�，對了，盆里的水已經(jīng)盛好了，估計是冷掉了。多加點(diǎn)開(kāi)水，別湊合哦�！蹦赣H轉過(guò)身來(lái)，燈光柔柔地映在她那漫著(zhù)魚(yú)尾紋的暗黃的臉頰上。
我突然跑到臺燈前熄了燈。解決完洗簌，抓著(zhù)最后一張卷子鉆進(jìn)了被窩，刻意地按下清脆的關(guān)燈鍵，又踮著(zhù)腳在冰得咬人腳趾的地磚上跨著(zhù)，輕輕摁下門(mén)口無(wú)聲的控燈鍵，并把門(mén)下縫隙用黑褲塞實(shí)了。腰酸背痛地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，內心卻是無(wú)比的輕松與甜蜜。
月光皎皎，從簾的縫隙中直瀉下來(lái)，撫著(zhù)那盆已開(kāi)花的吊蘭，花兒白白，是向皎皎月光訴著(zhù)感激，還是傾訴內心的幸福？此刻在關(guān)燈不久的黑暗中，我突然覺(jué)得日子明朗了，花兒要在暖風(fēng)中開(kāi)了。我合上眼，嗅到了愛(ài)的芳香，見(jiàn)到了幸福的花兒次第開(kāi)放……
幸�；▋洪_(kāi)作文2
古人有云："落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。"這個(gè)世界，總有一些東西不能以時(shí)間長(cháng)短來(lái)衡量，心中充滿(mǎn)愛(ài)時(shí)，瞬間即永恒。
六月的流火在閃爍，莘莘的學(xué)子在拼搏，畢業(yè)的季節，總免不了一分感傷，一分不舍。高中三年的即將畢業(yè)，才突然想起那被我們惹惱的老師，曾被我們氣得心亂如麻的老師，又或那曾為我們操盡了心卻沒(méi)有得到認可的老師�？杀M管如此，他們還是如此的百般關(guān)心卻不顯聲色。有人說(shuō)：老師是深夜的燈燭，燃燒了自己卻無(wú)怨無(wú)悔，也有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞的澆灌卻無(wú)怨無(wú)悔。
花開(kāi)一季，人活一世�；ㄓ谢ǖ膵善G，人有人的璀璨。世上千萬(wàn)人，能在茫茫人海相遇是一種緣分，不管今生如何？來(lái)世也不會(huì )再相見(jiàn)。學(xué)生和老師大概就是這樣一種無(wú)形的緣分吧，在老師的職業(yè)生涯中，總會(huì )遇見(jiàn)許多不同的人，有的學(xué)生心高氣傲，有的憨厚樸實(shí)，你在頑劣至極，可他們卻不曾放棄任何一人，仍舊孜孜不倦地在深夜辛勤，拖著(zhù)疲憊的身軀堅持著(zhù)。
回想那一段歲月，我們就在課堂上，老師在那黑板上不斷的寫(xiě)著(zhù)，當粉筆灰撲滿(mǎn)滿(mǎn)頭黑發(fā)，當因為一天不停的上課而聲音嘶啞，卻還不改初心，依舊為他們的事業(yè)努力著(zhù)，為他們的學(xué)生辛勤著(zhù)。正所謂：只要功夫深，鐵杵磨成針。終有一別，無(wú)論三年的時(shí)光是否留下成功的足跡，不悔的逐夢(mèng)�？擅棵肯肫饡r(shí)，心中已然開(kāi)出了感恩的花兒。
"花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎。錯過(guò)了花期花怨誰(shuí)？花需要人安慰。"林心如的一首歌打道出了，花開(kāi)時(shí)的嬌艷，零落時(shí)的孤零，老師是否也如這花一般，我想不是吧，當你邁向大學(xué)的路上，追逐青春的夢(mèng)想，想到曾經(jīng)的老師，我想只會(huì )想到一句："春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干"吧！
幸�；▋洪_(kāi)作文3
花兒開(kāi)了，開(kāi)得那樣絢爛，和往年一樣，帶著(zhù)粉色的夢(mèng)幻和紫色的憂(yōu)郁，在微風(fēng)中擺弄著(zhù)弱小纖細的身材，讓人可憐。
一場(chǎng)大雨，讓她窒息，無(wú)力地從枝頭飄落至最終的歸宿。帶著(zhù)幾分留戀，帶著(zhù)幾分不舍，在大雨中她哭泣了。然而雨聲淹沒(méi)了她的啜泣聲，那份悲傷沒(méi)有人能感覺(jué)到，因為在如此繁忙的生活中沒(méi)有人會(huì )在意，更沒(méi)有人會(huì )留戀。
在潮濕的空氣里，她無(wú)力的張望這個(gè)世界，這個(gè)讓她夢(mèng)幻憂(yōu)郁的世界，這個(gè)讓她幾度沉醉的世界。有藍色的天，有碧綠的湖，有五彩的花海。然而在暮春時(shí)節，她顯得多么的蒼白，似乎一切都失去了色彩，只留下那讓人悲傷的淡粉色和憂(yōu)郁的淺紫色……
她哭泣了，在金色的陽(yáng)光下，掉著(zhù)眼淚。她的裙子漸漸隱去了粉色，變得單薄，像蝴蝶脫落的羽翼。她一直夢(mèng)想能夠像蝴蝶一樣飛翔，飛越高山，去追求自己的夢(mèng)想；但她不是蝶，她沒(méi)有能帶她飛翔的翅膀，有時(shí)候她甚至想，即使能飛翔一次，就算粉身碎骨也沒(méi)有關(guān)系。
上天滿(mǎn)足了她的愿望，一場(chǎng)大雨在一個(gè)可怕的夜晚悄然而至。他飛翔了，在雨中她飛翔了，她原以為定會(huì )很飄逸，但雨將她粉色的裙子弄濕。他沒(méi)有飄逸的舞姿，而是重重地跌落在地，伴隨著(zhù)被雨聲淹沒(méi)了的哭泣的聲音。
她終于明白了，她擁有的只是裙子，而不是翅膀。望著(zhù)已經(jīng)發(fā)白的裙子，她笑了，因為自己在風(fēng)中舞動(dòng)過(guò)，在陽(yáng)光下綻放過(guò)。她想，如果有來(lái)生，她還要綻放一次。那時(shí)，她會(huì )更加絢爛，更加多彩！
評語(yǔ)：作者以平靜的心態(tài)看世界，用靈動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)生活。全文運用擬人手法，細膩、逼真地刻畫(huà)了花兒從綻放到凋謝的矛盾心理，含蓄地表達了熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度。愿婉君的人生越來(lái)越美麗，愿她的文學(xué)之路越走越寬廣！
幸�；▋洪_(kāi)作文4
在春天里一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日上午，我們班親子活動(dòng)團參觀(guān)了全國聞名的方太公司。
車(chē)窗外，村莊里，田野上，到處是春天迷人而又暖洋洋的景色。我們把一路的歡歌笑語(yǔ)，以及百花的芬芳帶進(jìn)了方太公司。方太的廚房世界和企業(yè)文化令我們著(zhù)迷，但給我留下深刻印象的還是孔子堂�？鬃犹梦挥诜教偛恳粯谴髲d的西南側。
走進(jìn)孔子堂，映入眼簾的'是一尊與真人一般大小的孔子銅像，栩栩如生，在擺滿(mǎn)筆墨紙硯的講臺后站著(zhù)，和藹地注視著(zhù)我們，仿佛有話(huà)要對我們說(shuō)呢�？鬃犹酶叽�、寬敞、明亮，四周白色的墻壁上掛滿(mǎn)了書(shū)法條幅，中間是一排排烏黑發(fā)亮的長(cháng)桌子和長(cháng)凳子。
我們魚(yú)貫而入，依次在長(cháng)凳子上坐下。家長(cháng)也像我們一樣，在我們后面的長(cháng)凳子上坐下。潘老師——我爸爸請來(lái)的一個(gè)講國學(xué)的老師，給我們每人發(fā)了一本《弟子規》，還給我們講了課。她瘦小，戴著(zhù)一副金絲眼鏡，但講起課來(lái)聲音很響亮，很有勁。她講授《弟子規》時(shí)，從日常生活的小事說(shuō)起，娓娓道來(lái)。
其中幾個(gè)關(guān)于愛(ài)父母、孝順長(cháng)輩、養成好習慣的生活故事，使我特別有感觸，不自覺(jué)地想起了自己平時(shí)的表現，熱淚也禁不住盈滿(mǎn)了我的眼眶�？鬃犹美锾貏e安靜，靜得只有潘老師美妙的聲音。就在這個(gè)還有點(diǎn)涼颼颼的屋子里，我與其他孩子，就這樣端端正正地坐了好久，認認真真地聽(tīng)著(zhù)，可是就像沐浴在春日暖暖的陽(yáng)光下，心里亮堂堂的，一股股似乎帶電的熱流不時(shí)流遍全身。
至今，參觀(guān)方太的日子漸漸遠去了，但方太孔子堂，我卻時(shí)常將你想起！春暖，花開(kāi)；心暖，幸�；▋翰灰簿烷_(kāi)了嗎？
幸�；▋洪_(kāi)作文5
在我的心頭盛開(kāi)著(zhù)一朵美麗的花兒，它散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，洋溢著(zhù)暖暖的幸福。
至今我仍清楚地記得這朵花兒綻放的那一刻！
那天放學(xué)，我的書(shū)包還是好好的，可到樓底時(shí)，拉鏈卻壞了，里面的書(shū)全都“嘩啦啦”地掉在了地上，無(wú)一幸存。我抄起地上的書(shū)趕緊到旁邊的花圃邊坐下整理。
我的兩個(gè)好朋友看到我滿(mǎn)頭大汗地修拉鏈，便放下了正在玩兒的游戲，跑到我面前，關(guān)心地說(shuō)：“袁星哲，我幫你修吧！”我望望他們認真的表情，又看看那倔強的拉鏈，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧�！彼麄儌z坐在我旁邊，耐心地幫我修著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，班上的其他同學(xué)都走了，可拉鏈還沒(méi)修好。我們的頭上都滲出了汗水，我們使出了渾身解數：用手按、用工具穿、用力壓，甚至用牙咬，但都無(wú)濟于事。
又過(guò)了許久，老師們下班了，校園里只剩下零零散散掉了隊的幾個(gè)同學(xué)，我漸漸急了：“走吧，走吧，不要再費勁了！”他們都搖搖頭，眼睛仍盯著(zhù)拉鏈：“沒(méi)事兒，一會(huì )兒就好了�！边呎f(shuō)邊使勁地把拉鏈頭往里面卡，手指都被壓出了一道道拉鏈紋了。
天色漸漸暗了，我按住他們紅紅的手指，催促他們：“好啦，再不走，你們的爸爸媽媽就會(huì )擔心了！”
“好吧，我幫你拿書(shū)包吧！”孫煜奇自告奮勇。潘啟航幫我拿了剩余的東西，而我卻空著(zhù)手向校門(mén)口走去。
路上，我不好意思，又十分感激地問(wèn)他們：“你們怎么愿意犧牲自己寶貴的時(shí)間和精力來(lái)幫我呢？”他們沖我笑了笑，異口同聲地說(shuō)道：“因為我們是好朋友！”
那一刻，我覺(jué)得好幸福，“啪”，一朵友誼之花在心頭盛開(kāi)……
幸�；▋洪_(kāi)作文6
幸福，是一個(gè)人心靈深處最微妙的感受，它或許短暫，卻使人回味悠長(cháng)；它尋找不到，卻又隨處可見(jiàn)。
梨鄉的蜆河，蜿蜒環(huán)繞著(zhù)我們的家鄉。但是因為污染，水體變黑，散發(fā)著(zhù)難聞的味道�？涩F在，經(jīng)過(guò)一番整改，大到河邊街道的鋪設，小到河邊的一花一草，都煥然一新�？粗�(zhù)清澈流淌的河水，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，姹紫嫣紅的花朵，無(wú)不使人賞心悅目，感到幸福。
盛夏時(shí)節，我曾被一陣陣嘹亮的歌聲所吸引，循著(zhù)歌聲望去，是一群老人們。有的頭發(fā)已經(jīng)花白，樂(lè )器也有些破舊，但這些都沒(méi)有干擾到他們的興趣。他們有的人拿著(zhù)簡(jiǎn)譜用心的演奏著(zhù)，有的跟著(zhù)伴奏動(dòng)情的歌唱著(zhù)，這股勁頭絲毫不亞于年輕人，也博得了一陣又一陣的掌聲。從他們的歌聲中，我聽(tīng)到了幸福的旋侓。
晚飯過(guò)后，暮色四合。我手牽著(zhù)妹妹，和父母一起去散步。我們拉著(zhù)手，邁著(zhù)愉快的腳步走在街上。習習的晚風(fēng)陣陣吹來(lái)，夾雜著(zhù)淡淡的清香。妹妹因為頑皮，不安分的跑來(lái)跑去，我也擔心的跟在他后面，跑來(lái)跑去。父母手挽著(zhù)手，有說(shuō)有笑的走著(zhù)，不時(shí)的喊一句：”你們倆慢點(diǎn)，別亂跑�！薄爸懒��！倍呿懫鹆嗣妹勉y鈴般的聲音。望一望四周，也有不少人在散步，有甜蜜的戀人，象我們一樣的一家人，還有相互攙扶的老年夫妻，都快樂(lè )幸福的有說(shuō)有笑，我也笑了，因為我在所有人的腳步中，都找到了幸福的蹤影。
幸福真的是隨處可見(jiàn)的：公交車(chē)上，能主動(dòng)給他人讓位；當看到地上的垃圾，能彎腰拾起，投入垃圾箱，這一幕幕和諧溫暖的景象，不正是一個(gè)個(gè)幸福的縮影嗎？
當我們每個(gè)人都擁有一顆幸福的心，有一個(gè)追尋幸福的夢(mèng)想，并為此而努力，這時(shí)，我們的祖國也會(huì )和諧與幸福的。
沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一朵朵隨風(fēng)搖曳的幸福的花兒正在遍地開(kāi)放！
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