【精品】小學(xué)幸福的作文500字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)幸福的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)幸福的作文500字 篇1
“喂，媽媽……”
電話(huà)的那頭是我的媽媽�！皨寢�?zhuān)蚁爰伊恕�。媽媽帶�?zhù)笑說(shuō)；“才去幾天呀！就想家了！”顯然是想安慰我，媽媽說(shuō)：“抓緊時(shí)間學(xué)習，把時(shí)間安排緊一些就不會(huì )想家了�！蔽艺f(shuō)了，��！我驀地感覺(jué)，其實(shí)聆聽(tīng)囑咐也是幸福的，為什么以往總是責備媽媽啰嗦呢。
“不會(huì )的題，要問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)”這是爸爸那蒼老的聲音，爸爸說(shuō)話(huà)總是那么直截了當，以往聽(tīng)起來(lái)那樣生硬，這次我同樣感覺(jué)心里暖暖的，爸爸又說(shuō)照顧好自己。我說(shuō)：“嗯！”
媽媽接過(guò)電話(huà)說(shuō)：“照顧好自己，晚上睡覺(jué)蓋好被子，別著(zhù)涼�！痹谖矣洃浿性诩視r(shí)媽媽說(shuō)話(huà)從來(lái)沒(méi)有這么溫和過(guò)，“沒(méi)事掛了吧！”過(guò)了好久，兩頭都沒(méi)掛電話(huà)，我聽(tīng)到了輕輕的哭泣聲，我心里怦然一動(dòng)，仿佛看到媽媽趴在爸爸肩上哭泣，過(guò)了好久，電話(huà)占線(xiàn)了，“嘟……嘟”
我緩緩的放下電話(huà)，迎著(zhù)秋風(fēng)，走進(jìn)了教室，天很冷，但我感到很暖很暖……
從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到我原來(lái)是這么的幸福作文，升入初中我離開(kāi)家，看到別人的父母三天兩頭拿著(zhù)各樣的好吃的，或新買(mǎi)的衣服給孩子送來(lái)，只要稍有一點(diǎn)不舒服，或以此為借口，父母就來(lái)接，我是那么羨慕別的同學(xué)，他們有這么關(guān)心他們的父母，他們真幸福，而我的父母呢？他們從沒(méi)來(lái)學(xué)�？催^(guò)我，軍訓時(shí)，我感覺(jué)太累了，堅持不下去了，就哭著(zhù)打電話(huà)，讓父母來(lái)接，沒(méi)想到父親在電話(huà)里語(yǔ)氣嚴厲的說(shuō)：這么點(diǎn)苦累都受不了，將來(lái)有什么出息。母親則說(shuō)：“那么多同學(xué)都能堅持，你為什么不能堅持�！狈畔码娫�(huà)，我哭的更厲害，心中有些怨恨父母，他們?yōu)槭裁床幌駝e人的父母那樣關(guān)心國家大事自己的兒女呢？他們難道不愛(ài)我嗎？也許就是。因為就是在他們身邊，他們總是讓我學(xué)做飯、洗衣服、做家務(wù)……還嚴厲地斥責我學(xué)習為什么馬虎，學(xué)習成績(jì)下降……
噢，我現在明白了，其實(shí)父母很愛(ài)我，那是一種別樣的愛(ài)——是為讓他們的女兒獨立自強，我一樣擁有幸�！，F在我品嘗到了這幸福的滋味，這滋味是甜甜的、暖暖的……
小學(xué)幸福的作文500字 篇2
同學(xué)們都知道，“老有所養”是中華民族的傳統美德。但是，隨著(zhù)我國人口逐步老齡化，養老問(wèn)題越來(lái)越突出。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，養老已經(jīng)不僅是美的問(wèn)題，更應該社會(huì )化、制度化。
鄰居66歲的農民李爺爺怎么也沒(méi)想到，現在他也能像城里的退休職工一樣，每月從農村信用社領(lǐng)取55元的養老金了！對李爺爺來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)大喜事，所以他逢人便說(shuō)：“沒(méi)想到，現在農民老了也可以領(lǐng)上養老金了！”
李爺爺是個(gè)地地道道的農民，過(guò)去一直跟農田打交道，渾身有使不完的力氣�？墒�，近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，李爺爺背駝了、眼花了，田里的力氣活也干不動(dòng)了，日常的開(kāi)銷(xiāo)就成了問(wèn)題。
李爺爺有個(gè)兒子，早已成了家，現在在城里做臨時(shí)工，托家口，沒(méi)有太多節余，但是每月省吃?xún)�用也要給李爺爺一些贍養費，只是有早有遲，沒(méi)個(gè)準時(shí)候。李爺爺理解兒子的難處，所以盡量不跟兒子要，將就著(zhù)過(guò)日子。
20xx年底，李爺爺所在的縣被確定為全國首批“新農�！痹圏c(diǎn)縣，60歲以上的老人，不用繳費就直接領(lǐng)取養老金。李爺爺馬上報了名。
這年過(guò)年的時(shí)候，李爺爺兒子回來(lái)了。吃過(guò)年夜飯，兒子想把當月的贍養費給李爺爺，李爺爺馬上用手擋了回去。兒子以為他嫌少，正在納悶的時(shí)候，李爺爺樂(lè )呵呵的說(shuō)：“以后，你就不要給我錢(qián)了！”
兒子說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)，你怎么生活��？”
李爺爺從懷里掏出一個(gè)存折，朝兒子亮了亮，說(shuō)：“這是政府給辦的養老保險，每個(gè)月都有，比你給的及時(shí)多了呢！”
兒子覺(jué)得很意外。李爺爺接著(zhù)說(shuō)：“現在，咱們農村實(shí)行了“新農�！�，不僅我們老人可以參保，16歲以上的年輕人也可以參保呢！”
兒子一聽(tīng)，喜出望外，說(shuō)：“太好了，老了能領(lǐng)錢(qián)，政府給補貼，多實(shí)惠��！我一定參保！”
父子倆越聊越開(kāi)心，他們倆想“現代科技越來(lái)越發(fā)達了，老年人有養老金了，人們的生活也越來(lái)越好了�！�
生活越來(lái)越好，科技越來(lái)發(fā)達，人們也都有養老美德。我們每個(gè)人都應該繼承和弘揚我們中華民族的傳統美德！
小學(xué)幸福的作文500字 篇3
幸福是什么？它是冬天里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖的感覺(jué)；它是夏日里的一杯涼茶，給人涼爽的'感覺(jué)。我說(shuō)，幸�？赡芫褪且患路�，暖人心扉。
深秋的一個(gè)星期天，我和小伙伴們一起去野餐。玩了一個(gè)小時(shí)后，天就下起了大雨，可我們沒(méi)帶雨傘呀？現在回去不僅會(huì )被淋濕，還可能會(huì )感冒，我們十分無(wú)奈，只好去旁邊的小棚子里躲雨。我們在那里邊等邊想辦法，可是大家想出來(lái)的辦法都行不通。我們一籌莫展地望著(zhù)天空，天如同被黑暗籠罩住了一般，失去了往日的生機，讓人覺(jué)得十分的壓抑和焦慮。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大雨像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)。我本以為回不了家了，很是絕望。突然，我發(fā)現在不遠處有一個(gè)穿了雨衣的人向我們跑來(lái)，由于跑得太快的緣故，她的褲腿全濕了。她越來(lái)越近，我看清楚了她的模樣，原來(lái)是我的媽媽?zhuān)寢尶焖俚刈叩轿业拿媲埃骸澳愕挠陚�，快撐上，看看，全身都濕了吧。�?lái)，把外套換了，不然容易著(zhù)涼的！”她的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了責怪和心疼。我看著(zhù)這張布滿(mǎn)細紋的臉，心里像打翻了五味瓶……我踮起腳在媽媽的耳邊輕聲地說(shuō)：“快回去吧，小心著(zhù)涼！”媽媽欣慰地笑了，笑得那么開(kāi)心！她慢慢走了回去，看著(zhù)她的背影，我沉默了，體會(huì )到了從未有過(guò)的幸福滋味。我們就如同風(fēng)箏，哪怕飛得再高再遠，線(xiàn)的那頭也始終有人緊緊地為我們牽著(zhù)……
幸福的滋味不是擁有很多的金銀首飾，也不是一幅名貴的山水畫(huà)，供人欣賞。幸福是什么？它就是一件雨天的雨衣。簡(jiǎn)單，平實(shí)，但卻直達我的內心深處！
小學(xué)幸福的作文500字 篇4
我,一個(gè)經(jīng)歷過(guò)小風(fēng)雨的男孩,陽(yáng)光每次只出現在風(fēng)雨后。無(wú)數次成和失敗放在一起就等于一個(gè)真實(shí)的我。
記得那是我第一次獲獎及發(fā)表含金量還挺高，那張證書(shū)和每本登有我作文的選還放在我的書(shū)柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書(shū)好像是我從那以后的動(dòng)力。
那時(shí)我四年級，文并不好，反而不僅差，除了數學(xué)其他都差�？赡谴挝页趿死蠋煹南胂�，更超出了老師對我的估量。
作文在那時(shí)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可跨越過(guò)的欄桿，從來(lái)沒(méi)寫(xiě)好過(guò)，經(jīng)常產(chǎn)生破罐子破摔的心理，最后越寫(xiě)越差，使老師開(kāi)始輕視我這個(gè)數學(xué)好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂(lè )，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。后來(lái)整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經(jīng)常在背地里發(fā)狠，一定要寫(xiě)好作文，同時(shí)也練就了我厚達八丈的臉皮，從來(lái)都不在意老師讀我的作文時(shí)加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結與積累，我掌握了我們班所有同學(xué)那時(shí)的寫(xiě)作技巧，并總結出“張氏”寫(xiě)作法。然后每天寫(xiě)一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來(lái)不會(huì )把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進(jìn)寫(xiě)作方法下，在一次無(wú)意中體現了出來(lái)，一天我繼續完成我的一天一篇。那篇我下意識的要全身心投入，終于又一篇大作完成。
不知怎么回事，這篇就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺(jué)在歡樂(lè )中我的眼眶中立即充滿(mǎn)了淚水，一切努力沒(méi)有白費。
我從四年級的倒數到五年級的前一、二，這就是四年級的努力，值！
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