實(shí)用的細節描寫(xiě)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的細節描寫(xiě)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
細節描寫(xiě)的作文 篇1
葉子,不是樹(shù),不是花,它似乎并沒(méi)有什么特別的,只是葉子。
它在路邊,那是一條狹窄的街道,綠化相當可憐,灰色的隔墻
黑色的馬路,灰色的天空黑色的煙,我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色,而是那葉子它本身也與周?chē)兂闪艘环N壓抑的灰色。
它在一個(gè)不到半平米大、半米高的花池中,在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著(zhù),存在著(zhù)存在著(zhù),它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情,校園那些葉子,蓬蓬勃勃的生長(cháng),滿(mǎn)懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去,但還是不甘心的向上生長(cháng)著(zhù),蓬蓬勃勃,正如那莘莘學(xué)子,歷經(jīng)修剪卻生機仍在,備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣,它靜止著(zhù),仿佛是從創(chuàng )世以來(lái)就在那里,從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑,沒(méi)有生命的,停滯的。
它在這里被所有人忽視,沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致,因為我們實(shí)在看不出它有什么用處來(lái),它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn),行道樹(shù)是幸福的,他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候,心里想著(zhù)自己有如此多的同伴,多少棵樹(shù)手拉手,輕輕唱著(zhù)悲傷的`歌,心中充滿(mǎn)希冀地、為實(shí)現那自身價(jià)值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的,可是它囿于這一小個(gè)花池,它看不到,看不到呀!煢煢孑立,心中充滿(mǎn)對未來(lái)的迷惘和對自身價(jià)值的懷疑,發(fā)不出嘶啞吶喊,流不出帶血的眼淚,它就這么靜默著(zhù),靜默著(zhù)。
久了久了,它也就麻木了,自己被污濁的世界所同化,真的變成一座了無(wú)生機的雕塑,它累了,它甘于平凡與狹隘,又不想甘于平凡與狹隘,最終不得不甘于平凡和狹隘。
現在若是給予它名為“希望”的救贖,那對用絕望外殼保護自己的它,該是致命的打擊吧!
葉子,你累了么?葉子,你什么時(shí)候能夠重歸泥土?
可孰知,停滯就是死亡,人云亦云總會(huì )丟掉自我。
這大概是命運罷,世間的事物,有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流,靜止在時(shí)間之外呢?個(gè)性不再,就滅亡罷。
我用沾滿(mǎn)泥土的雙手,捧起這被遺棄的一簇,世界上,不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里,它在哭?在笑?在思考?還是僵硬地就那么靜靜地待著(zhù)?沒(méi)人知曉。
葉子啊,葉子!
細節描寫(xiě)的作文 篇2
奶奶彎下腰,把洗衣盆放到水龍頭下面,擰開(kāi)水龍頭,水嘩嘩流下來(lái)。半盆水了,奶奶把臟衣服放進(jìn)盆里,用雙手搓揉,衣服全部浸濕。這時(shí),奶奶端一張小凳坐下,身子向下傾斜,左手拿起一件白襯衫,兩手把衣服領(lǐng)拉平,左手托住衣服領(lǐng)下,右手拿起一塊黃色肥皂,在衣領(lǐng)上左右來(lái)回擦。奶奶放下肥皂,一只手抓住衣領(lǐng)左角,一只手抓住衣領(lǐng)右角,雙手一只在上,一直在下,來(lái)回不斷搓著(zhù)。一會(huì )兒停一下,睜大眼瞅瞅,再搓動(dòng)。放進(jìn)水里抖抖,再仔細看看,干凈了,洗袖口了。
細節描寫(xiě)的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)女生,一雙眼睛的眼皮都是一只內雙,一只外雙;水靈靈的眼睛下,有個(gè)非常挺的鼻子,鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的.頭發(fā),把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣,有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的,她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我,可不到十分鐘,臉上就掛滿(mǎn)了笑容!
她的學(xué)習成績(jì)不是很好,但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚,弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候,盧老師讓我們做一張試卷,做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改,她有一題不會(huì )的時(shí)候,還問(wèn)我怎么做,我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題,并告訴他這道題為什么這么做。
后來(lái)我問(wèn)她,為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂,可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂,只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué),就能學(xué)好,就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!
細節描寫(xiě)的作文 篇4
他長(cháng)出一副神采奕奕的大眼 ,一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高,人體牢固,一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂(lè )部的工作人員,在賽事中他讓我明白:真心朋友是哪些的。
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期四,我倆相聚去打籃球,趕到籃球場(chǎng)地,但見(jiàn)寬闊的.場(chǎng)上瀝瀝拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人,悠閑自在逛來(lái)逛去。此刻,老師來(lái)了,數了一下總數,說(shuō): 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們!
上場(chǎng)比賽了,我倆變成敵人 我防御他。但見(jiàn)他那雄健的影子在場(chǎng)上搖晃著(zhù),大家總算才進(jìn)了2個(gè)球,她們卻早已進(jìn)了七八個(gè)了。我不講道理,看到誰(shuí)拿球,就瘋狂地沖上去,不顧一切成本想搶回球。
但是另一方顯而易見(jiàn)看得出了我的作用,就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊的大神,她們自然要依靠他的能量來(lái)入球。我追著(zhù)他,想搶到球,但是他左躲右閃,不僅沒(méi)有讓我將球搶到,反倒又進(jìn)了一個(gè)。我一些生氣了,只是好朋友呢,真不夠意思,一點(diǎn)情面都不給!
因此,我全力追逐他,去搶他的球?伤步^不相讓?zhuān)彩亲笠婚W右一躲。我急了,就朝他沖過(guò)來(lái)。但是想不到撲了一個(gè)空,剛剛想控住身體,可他卻把球往我這邊運,我站起不穩,一下子被他撞飛在地,眼巴巴地看見(jiàn)他提前準備投空籃
想不到,他立刻丟棄了手上的籃球賽,走回來(lái)將我攙扶,口中不了地說(shuō): 抱歉!我把你撞飛了。你傷著(zhù)沒(méi)有?
望著(zhù)他那擔憂(yōu)的模樣,我心中覺(jué)得有一股暖流涌過(guò)。為什么說(shuō)他不夠意思,這難道說(shuō)并不是真心朋友嗎?
他,便是我最好的朋友沈翰揚。
細節描寫(xiě)的作文 篇5
曾經(jīng)當流星劃過(guò)星空,我錯過(guò)了許愿的細節;當海浪拍打巖石,我錯過(guò)了祈禱的細節;當你講述故事,我錯過(guò)了聆聽(tīng)的細節。但我不會(huì )再錯過(guò),我要抓住細節,等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針,一針一線(xiàn)里飽含著(zhù)摯愛(ài),母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘,鉆到最需要它的地方去,機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星,指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的眼球。
生命因為有了細節,才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家用彩筆所生活中的細節描繪成畫(huà),作家用心靈感受細節,體驗細節,并用它們創(chuàng )造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節,讓無(wú)數令人回味的細節,散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的`細節在“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”的路上,他用他的熱情與執著(zhù)俯拾細節,開(kāi)辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現!皝y花漸欲迷人眼”,可細節偏偏躲藏其中,親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏,友情在細節里播種開(kāi)花,愛(ài)情在細節中孕育……
學(xué)習中積累點(diǎn)滴細節,工作中重視點(diǎn)滴細節,你的人生將更充實(shí),更完美。
不要漠視細節,如果把它放在一邊,你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細節你應好好把握。任時(shí)光流逝,點(diǎn)滴細節在你的日記本里,翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,原來(lái)你一直在努力,努力尋找著(zhù)你的奇跡,努力點(diǎn)燃著(zhù)你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉,只是一片細小的楓葉,卻記載著(zhù)人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細節,成功的路上有了細節的陪伴,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了希望的指明燈。哪一天,當你驀然回首,你會(huì )欣喜地發(fā)現,周?chē)敲炊嗟募毠濅伨土巳松。解剖細節,你就汲取了生命的養料。
抓住細節,體味生命的奇跡吧!
細節描寫(xiě)的作文 篇6
孩提時(shí),迷戀西瓜,現在長(cháng)大啦,有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺(jué)。街頭小攤抑或是屏幕畫(huà)面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現在眼前:
夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下,人們的精神格外舒暢。這時(shí)西瓜的清香氣息彌漫在街道里,時(shí)強時(shí)弱,若有若無(wú)。我(大概五六歲)雙手合抱膝蓋,如貓逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,烏黑的小眼睛瞟著(zhù)西瓜在水中上下打轉兒。透過(guò)水面,臉上的汗珠早已風(fēng)干,一道一道的`,像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”,心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下,有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。
待到西瓜切成一塊塊的:只見(jiàn)西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中;而瓜肉透著(zhù)些許涼意;瓜汁順著(zhù)明鏡似的瓜面流下來(lái),一滴,兩滴;瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線(xiàn)條……
最最幸福的時(shí)刻是:冰鎮的西瓜捧在手里,全身似乎有一股寒流來(lái)回飄蕩。
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