細節描寫(xiě)的作文通用
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的細節描寫(xiě)的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節描寫(xiě)的作文通用1
今天早上，做完練習后，老師告訴我們一個(gè)令人興奮的消息：“為了讓學(xué)生輕松考試，下午將舉行拔河比賽�！蔽覀兯哪昙壍膶W(xué)生歡呼雀躍，甚至聲稱(chēng)自己很棒。兩年前，我們班是這樣歡呼的，但這是致命的一擊。我盡力不去回憶二年級的拔河比賽，但我控制不住自己的思緒：那是一個(gè)炎熱的夏天，我們和二班(2)比賽，我們很快就被二班(2)胖乎乎的同學(xué)帶走了，就像一場(chǎng)悲劇在同學(xué)們心中綻放。其實(shí)沒(méi)人忍心“照顧”它。
今天聽(tīng)到拔河，不禁想起了那場(chǎng)悲劇，但是同學(xué)們幾乎沒(méi)在意，只有少數同學(xué)有點(diǎn)害怕。
下午，第三節課真正的考試開(kāi)始了。我們班vs班(2)，我們看著(zhù)脆弱的4班(2)，心里暗暗得意：“哦，這次我們要贏(yíng)了�！北荣愐婚_(kāi)始，我就看到他們奮力拖回來(lái)，我們也不甘示弱。我們盡力從頭到腳向后傾斜。為了用力，我的腳懸在空中。但是我們沒(méi)有想到他們的力量比我們想象的.要大得多，所以我們最后還是用盡全力把他們拉了過(guò)來(lái)，��！汽笛一響�！芭兑�！我們贏(yíng)了！”這時(shí)，我看著(zhù)四班(3)。我以為他們會(huì )贏(yíng)，但他們都很沮喪。他們剛才一定是輸了。
第二局我們和四班(5)打。比賽一開(kāi)始，我們盡力往后靠。結果他們先打了我們。過(guò)了一會(huì )兒，我們被打敗了。突然發(fā)現身后的小君在哭，我就用居高臨下的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“你為什么哭？你還是不是男人嗎？而且還有機會(huì )！不爭第一，就爭第二！”
第三局開(kāi)始了，我們以為對手的4 (4)班有多強，即使拼盡全力，也沒(méi)打過(guò)4 (1)班，4(1)班經(jīng)歷過(guò)多次戰斗。過(guò)了一會(huì )兒，他們輸了。
最后公布了比賽結果，四(5)班第一，四(1)班第二，四(4)班第三。
耶！我們突然爆發(fā)了，因為我們從上次的最后一名，到這次的第二名，進(jìn)步很大。這時(shí)，幸福蕩漾在每個(gè)人的臉上。
細節描寫(xiě)的作文通用2
曾經(jīng)當流星劃過(guò)星空，我錯過(guò)了許愿的細節;當海浪拍打巖石，我錯過(guò)了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過(guò)了聆聽(tīng)的細節。但我不會(huì )再錯過(guò)，我要抓住細節，等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針，一針一線(xiàn)里飽含著(zhù)摯愛(ài)，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的眼球。
生命因為有了細節，才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家用彩筆所生活中的細節描繪成畫(huà)，作家用心靈感受細節，體驗細節，并用它們創(chuàng )造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節，讓無(wú)數令人回味的細節，散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著(zhù)俯拾細節，開(kāi)辟了人生成功的'道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現�！皝y花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節里播種開(kāi)花，愛(ài)情在細節中孕育……
學(xué)習中積累點(diǎn)滴細節，工作中重視點(diǎn)滴細節，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細節你應好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細節在你的日記本里，翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來(lái)你一直在努力，努力尋找著(zhù)你的奇跡，努力點(diǎn)燃著(zhù)你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著(zhù)人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會(huì )欣喜地發(fā)現，周?chē)敲炊嗟募毠濅伨土巳松�。解剖細節，你就汲取了生命的養料。
抓住細節，體味生命的奇跡吧!
細節描寫(xiě)的作文通用3
“加油！”“！加油！”操場(chǎng)上發(fā)出了一陣陣叫喊聲和歡呼聲。這聲音此起彼伏，原來(lái)是我校正在舉行一年一度的拔河比賽。
該我們班上場(chǎng)了，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。雖然對方是年級中的“體育強班”，但大家沒(méi)有氣餒，反而更激發(fā)了斗志。裁判老師一聲令下，選手們便從容不迫地上了“戰場(chǎng)“。大家緊抓繩子，擺好架勢，同學(xué)們的腳一只頂著(zhù)一只，手掌一個(gè)緊挨一個(gè)，站在最后的小明還把繩子在腰間纏了兩圈�！班健币宦暽陧�，我班選手鼓足了勁兒往后拉，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，歡呼聲，尖叫聲響成一片，連老師和校長(cháng)也為我們加油鼓勁，選手們士氣大增，輕松贏(yíng)得了第一局。
什么“體育強班”？也不過(guò)如此。選手們有些飄飄然了。
“嘟”第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，一上場(chǎng)對方就來(lái)了一個(gè)強勢反攻。眼看著(zhù)繩子中間的紅標向對方方向移動(dòng)，選手們有點(diǎn)慌了。但是在老師的.指揮下，總算穩住了，大家再不敢小覷對方了，使出洪荒之力，使勁拉動(dòng)大繩。瞧我們班的大個(gè)子李偉，拼命拽動(dòng)繩子，大氣不出一口，臉憋得通紅，腿上青筋爆出，將整個(gè)身子躺在了大繩上。大胖子劉亮一改往日悠閑的樣子，比誰(shuí)都著(zhù)急。他滿(mǎn)頭大汗，咬著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，緊閉雙眼，仰面朝天，使勁拉動(dòng)繩子。拉拉隊的同學(xué)們也毫不遜色，他們一個(gè)個(gè)緊攥著(zhù)拳頭，揮舞著(zhù)，高聲大喊著(zhù)，嗓子都喊啞了�！傲�，加油！”“六班，加油！”這振奮人心的喊聲，讓選手們信心大增�！耙�，二”“一，二”……紅標一步一步向我們這邊靠近�！斑^(guò)了！過(guò)線(xiàn)了！”“勝利了！”“勝利了。！”同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，互相擊掌，班長(cháng)被同學(xué)們抬起來(lái)拋向空中……
多么激烈的拔河比賽呀！他不但讓我們看到了一個(gè)團結進(jìn)取的班集體，更讓我們明白了做任何事情，只有不驕不餒，齊心協(xié)力，才能成功。
細節描寫(xiě)的作文通用4
如今，我已經(jīng)是一名初中生了，初中生活讓我感到欣喜。但是，小學(xué)中的一些記憶總抹不掉。其中，我印象最深的是五年級下學(xué)期的那次運動(dòng)會(huì )！
在五年的運動(dòng)會(huì )里，我們有一項是全班同學(xué)都十分注重的———拔河比賽。那次，拔河比賽如約而至了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。有的班級在精挑細選大力士，有的班級則在低聲討論對策，還有的班級啦啦隊成員已經(jīng)在準備喊加油了！突然"嘟"的一聲令下，許多只眼睛投向了正在比賽的隊伍。我們班一路披荊斬棘，進(jìn)入到了決賽，和五（六）班進(jìn)行最后的對決。我們班全體同學(xué)都站了起來(lái)，一齊奔向了比賽會(huì )場(chǎng)——操揚的中心。
瞧��！我們班的個(gè)個(gè)大力士聚精會(huì )神望著(zhù)對方，尖銳的目光仿佛能把對方嚇退。"嘟”“加油，五（9）班！加油"我們班部分啦啦隊員，把紅領(lǐng)巾取了下來(lái)，一上一下地在飄動(dòng)。其中，有兩位同學(xué)像觸電一樣，又蹦又跳地，還像公雞一樣大聲地高呼“加油”。連枝頭的小鳥(niǎo)都被嚇飛了！再來(lái)看我們的主力隊員：最后壓軸的崔家樂(lè )像千斤頂一樣站在那里，身體不斷往后傾，只見(jiàn)他手中的'繩子也越來(lái)越多。不過(guò)，他那強壯的手臂，此時(shí)已經(jīng)青筋暴起！再來(lái)看看打頭陣的同學(xué)宋雨萱。她前腿弓，后腿直，身體中心向下壓，兩只手像鉗子一樣夾住麻繩，才剛開(kāi)始兩分鐘，她就已經(jīng)大汗淋漓，面部通紅，從她那略帶猙獰的表情中，我們足以看出她的用力。"一米，五十厘米，"繩子上的紅圈正不斷靠近我們。"拼了！"不知誰(shuí)大吼了一聲。一瞬間，繩子向我們飛來(lái)。"贏(yíng)了，！贏(yíng)了！"大家大叫一聲，相擁在一起。
如今，那般快樂(lè )的日子已經(jīng)過(guò)去，但是拔河比賽讓我明白了：團結就是力量的真理！
細節描寫(xiě)的作文通用5
星期四下午，萬(wàn)老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息：星期五下午我們班要和五（1）班進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期五下午的第二節課，萬(wàn)老師講了一些拔河的技巧后，便帶領(lǐng)著(zhù)隊伍浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)前進(jìn)了。到達后老師把男生和女生分為兩隊，男生先上場(chǎng)。
早聽(tīng)萬(wàn)老師說(shuō)五（3）、五（4）班都不敢跟我們比，說(shuō)我們很厲害。我們便滿(mǎn)心歡喜，驕傲起來(lái)了，覺(jué)得勝利在望、勝券在握，便心不在焉起來(lái)。
比賽快開(kāi)始了，五（1）班個(gè)個(gè)擺出“工”字型的姿勢，而我們認為必勝，便沒(méi)有多重視，姿勢也是歪歪扭扭的�！班健� —”，隨著(zhù)哨子一響，比賽正式開(kāi)始。我們一開(kāi)始就使盡了全身的力氣往后拉，個(gè)個(gè)漲得小臉通紅，咬牙切齒，連青筋都現了出來(lái)�？匆豢粗x啟杰，咬牙切齒地，一副恨鐵不成鋼的樣子。再看看劉海，臉紅得跟個(gè)大番茄似的。即使如此，由于姿勢不對，盡管我們花了九牛二虎之力，紅絲帶還是一點(diǎn)一點(diǎn)地向五（1）班那里移動(dòng)。突然，我們被拉拉隊和老師那震耳欲聾的加油聲“驚醒”，調整了姿勢，猛地一拉，紅絲帶迅速向我們靠近，我們以為要勝利了，便又沉浸在必勝的喜悅中，姿勢又變得亂七八糟，紅絲帶又向他們靠近。最終我們輸了。
交換場(chǎng)地，進(jìn)行男生的第二局，由于第一局的`失敗和消耗的體力過(guò)多，在第二局中，我們像被霜打了的茄子，無(wú)精打彩，五（1）班輕而易舉地勝利了。我們只好把所有的希望都寄托在女生身上，希望她們能吸取我們的教訓，不要驕傲。但天有不測風(fēng)云，她們連敗兩盤(pán)，我們大獲全“輸”！
在這次比賽中，我們深深地體會(huì )到了“驕兵必敗”這個(gè)道理。在下次比賽中，我們一定不會(huì )驕傲，而且會(huì )謙虛地面對自己的短處，勝不驕，敗不餒！
細節描寫(xiě)的作文通用6
在今天中午的時(shí)候，天氣十分好，我們的有老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去操場(chǎng)跟四班拔河，我們個(gè)個(gè)欣喜若狂。
在去之前，游老師要選10個(gè)男生和10個(gè)女生去參賽，其余的就當拉拉隊為我們全班加油。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，可老師遲遲不叫我的名字，我是拉拉隊了，在去操場(chǎng)的路上，我們一路歡聲笑語(yǔ)，隨著(zhù)老師的腳步，像極了一只翩翩起舞的花蝴蝶，又像極了一群飛在天空中自由自在的小鳥(niǎo)，十分激動(dòng)而又緊張。
我們奔向操場(chǎng)，游老師還給我們拍了照，在這操場(chǎng)上，一眼望去，這寬闊的操場(chǎng)上，人山人海，令人驚嘆啊!四班的人下來(lái)了，拔河比賽要開(kāi)始了。袁老師拿出一根粗粗造造的繩子，系上了三根紅領(lǐng)巾，就要開(kāi)始比賽了。我們兩個(gè)班實(shí)力不相上下，露出一種緊張的神情，“嗚”口哨響起了，雙方都拉起了繩子，看，我們班站在第一個(gè)的是我們的羅同學(xué)，他身強力壯，那手都青筋暴起，用盡了力氣。站在他旁邊的是袁同學(xué)，我們女生最有力氣的人，可四班的人太有力氣了，那第一個(gè)人力大如牛，一下子就把我們全班拉了過(guò)去，甚至把陶同學(xué)都拉倒了，可他堅持不懈地站起來(lái)了，我們拼盡全力，可因為陶同學(xué)實(shí)力懸殊，我們班輸掉了比賽。
我們輸掉了第一局，全班人都垂頭喪氣，非常的.失落。拉比賽的人有的趴下，有的氣喘吁吁，還有的滿(mǎn)頭大汗。我們都很失落，可游老師對我們說(shuō)：“孩子們，加油!要勇敢，下一輪再努力�！蔽覀兟�(tīng)到了，便打起精神來(lái)，準備下一場(chǎng)比賽。
這次，我們換了方向，又重新開(kāi)始比賽了。這一次啦啦隊高呼口號，聲音傳到學(xué)校各地，久久回蕩。我們用盡全身力氣，拼死一博都把繩子拉過(guò)來(lái)，可四班的人一使力，又把繩子拉過(guò)去了。大家看見(jiàn)要拉過(guò)去了，恨不得也去拉過(guò)來(lái)�？煽谏诼曇豁�，我們又輸了，大家很失望，心如刀絞，有的同學(xué)還哭了，我們便回到了教室。
我覺(jué)得我們以后要加把勁兒，反敗為勝，團結一體去再一次挑戰比賽，嘗試這種輸的精神，但只要我們盡力了，那就是最好的結局了。
細節描寫(xiě)的作文通用7
夕陽(yáng)漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線(xiàn)上，像是被人用彩筆仔細地勾勒過(guò)一遍。遠處在高速公路上行駛的車(chē)，也映出一道道紅色的光芒。
打開(kāi)大鐵門(mén)，聽(tīng)到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個(gè)頑皮的壞笑，滿(mǎn)身是泥的我，著(zhù)著(zhù)急急的穿過(guò)院子跑進(jìn)出房中。
廚房中空無(wú)一人，只有桌上擺著(zhù)一塊碗和一雙筷子，碗里是奶奶做的鴨肉面線(xiàn)�？粗�(zhù)那碗還冒著(zhù)熱氣的面線(xiàn)，腦突然想到那段時(shí)光，一段被我完全忘卻的時(shí)光。
每天的黃昏，我總是風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)廚房，而身后總是跟著(zhù)那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看著(zhù)廚房里那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線(xiàn)！”�！榜R上就好咯！”他笑著(zhù)轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)坐在木凳上，蕩著(zhù)兩條臟兮兮的腿的.我。
我坐這，大黃狗趴著(zhù)，我們一起看著(zhù)他把一根根木柴扔進(jìn)爐里，再產(chǎn)開(kāi)厚厚的煤灰，風(fēng)從老木窗中吹進(jìn)來(lái)，爐里的火也隨著(zhù)風(fēng)的來(lái)到而變得更旺了些�！拔闺u了嗎？”我問(wèn)，“沒(méi)，你去吧�！蔽冶闾履镜�，拿起裝著(zhù)玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒著(zhù)玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不著(zhù)窗戶(hù)。
喂完雞，轉過(guò)頭看見(jiàn)一碗熱騰騰的鴨肉面線(xiàn)已經(jīng)擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點(diǎn)水，拿起筷子，偷偷望了望背對著(zhù)我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線(xiàn)的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽(tīng)話(huà)的悄悄吃著(zhù)鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發(fā)現，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。
回到現在，桌上還是擺著(zhù)一碗面線(xiàn)，而那高大的身影卻再也不會(huì )出現在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘著(zhù)粗氣伸著(zhù)舌頭傻傻的看著(zhù)我�！澳阋怖狭��！蔽颐兹椎念^笑著(zhù)說(shuō)。
吃完面線(xiàn)，坐在院子里，夕陽(yáng)已經(jīng)全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿(mǎn)了整個(gè)天際。原來(lái)爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線(xiàn)啊。許許多多過(guò)去的記憶，那碗面線(xiàn)卻讓我記憶深刻�？粗�(zhù)晚霞，心里真的期盼著(zhù)那天能吃到同樣味道的鴨肉面線(xiàn)。
細節描寫(xiě)的作文通用8
有一天，老師告訴我們，3月8日，全校各年級都要舉行拔河比賽。聽(tīng)到這些我們都很高興，都希望能早點(diǎn)到這一天，但我覺(jué)得時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是對的，甚至一個(gè)小時(shí)都讓人覺(jué)得是漫長(cháng)的一天。
終于在3月8日，所有的學(xué)生一大早就來(lái)到了學(xué)校，他們都想聚集自己的隊伍在操場(chǎng)上舉行拔河比賽。然而，天氣并不美麗，在我們最激動(dòng)人心的一天下了毛毛雨，導致比賽推遲。上完第一節課，太陽(yáng)漸漸“爬”出云層，校長(cháng)就說(shuō)游戲可以玩了。聽(tīng)了這句話(huà)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我們先看了其他年級的比賽，恨不得馬上輪到我們。比賽進(jìn)行得很激烈，最后輪到我們和五班(1)比賽了。我們知道，五班(5)是我們最強的對手。在以前的比賽中，五(5)班已經(jīng)擊敗了其他幾個(gè)班，但只有我們和五(5)班。我們班的學(xué)生已經(jīng)為比賽做好了準備，他們都在加緊準備，決心要贏(yíng)。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我看到一個(gè)老師在喊：“準備好”！“杜——”的哨聲響起，我抓起繩子往后一拉，連身子也往后一靠。感覺(jué)我們班的同學(xué)都很努力，看第五部(第五部)也不甘示弱。他們也抓住繩子，用吃奶的'力氣往回拉，紅布移到我們這邊一會(huì )兒。突然聽(tīng)到五(二)班的同學(xué)大聲為我們加油，聽(tīng)到了。我們一閉上眼睛，嘴巴一翹，就看到紅布慢慢向我們走來(lái)�！岸拧钡纳诼曈猪懥�，我們贏(yíng)了。我們高興地大喊，為贏(yíng)得五年級冠軍而興奮。
最后校長(cháng)對我們說(shuō)：“五年級的冠軍會(huì )和六年級的冠軍比賽來(lái)決定總冠軍，但不是今天，因為每個(gè)人都消耗了太多的體力。我們大聲回答：“好的”！
真的很期待能早日進(jìn)入決賽，也希望能打敗六年級的同學(xué)贏(yíng)得拔河冠軍。
美麗的校園不僅是我們吸收知識和營(yíng)養的校園，也是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和活力的好校園。
陜西省咸陽(yáng)市秦都區空氣壓縮學(xué)校五年級：王毅
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