小學(xué)音樂(lè )二年級下冊《童話(huà)中的城堡》教學(xué)反思
上完《童話(huà)中的城堡》，我對這節課的反思有以下幾點(diǎn)：五年級學(xué)生非常喜歡看童話(huà)故事，也能很容易的看懂童話(huà)中的故事，而且故事中的城堡對他們來(lái)說(shuō)也并不陌生，所以在導入中，我利用欣賞美麗城堡圖片以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣（但在這一環(huán)節上我用的時(shí)間但多了，以至于后面讓學(xué)生畫(huà)的時(shí)間就少了）這一濃厚的興趣又調動(dòng)了學(xué)生提取已有知識的主動(dòng)性，而存在于學(xué)生腦海中的城堡形象越來(lái)越多，這時(shí)我沒(méi)有直接將城堡的形狀介紹給學(xué)生，而是讓學(xué)生自主地進(jìn)行探索、發(fā)現、雖然有一些學(xué)生在觀(guān)察的.過(guò)程中有些錯誤，但在教學(xué)中，有主見(jiàn)的失敗優(yōu)于有依賴(lài)的成功。后來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)互相探討觀(guān)察出了城堡的形狀，這些都足以證明學(xué)生內心有強烈的探究欲望、交流意識、合作需求。
本課中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng )設了生動(dòng)、直觀(guān)的活動(dòng)情景，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式�，F在的學(xué)生歡迎更有趣、形式更新穎的學(xué)習方式，因此，建立輕松、愉快的課堂氣氛尤為重要。
但是我這整堂課比較悶，盡管學(xué)生的興趣很高，但由于課堂時(shí)間安排不緊湊，所以，在以后的教學(xué)中，我一定更努力把課堂結構優(yōu)化……
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