【精華】細節描寫(xiě)的作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的細節描寫(xiě)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
細節描寫(xiě)的作文 篇1
教學(xué)過(guò)程:
一.導語(yǔ)
細節描寫(xiě)是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要進(jìn)行細節描寫(xiě),作文細節描寫(xiě)。我們要用善于觀(guān)察的眼睛,捕捉生活中的細節。如果用我們的眼睛,再用我們愛(ài)心去感受生活,我們生活的花朵同樣回更加燦爛。如下面這段文字:“天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽(yáng)臺上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時(shí)候,幾朵剛開(kāi)的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放的蕾兒,會(huì )不會(huì )開(kāi)呢?我端詳了好一會(huì )兒,忽然間,花蕾動(dòng)了一下……終于,花蕾尖上不知不覺(jué)裂開(kāi)了一個(gè)小孔,接著(zhù),小孔緩緩地張開(kāi),然后花瓣一片片地逐漸舒展開(kāi)來(lái)。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層鵝黃!弊髡邔ㄗ髁嗽敱M的描寫(xiě),花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開(kāi)放的整個(gè)過(guò)程,讓人如臨其境,寫(xiě)得細膩生動(dòng)。從技巧上講,細節描寫(xiě)是記敘文寫(xiě)作的第一步,也是美化記敘文語(yǔ)言的重要方法。
二、怎樣進(jìn)行細節描寫(xiě)。
(一)選擇最佳的點(diǎn)進(jìn)行細節描寫(xiě)
1、綜合細描,第一步是選點(diǎn)。
選點(diǎn)的這個(gè)“點(diǎn)”應該是對中心有作用的“點(diǎn)”,只有“點(diǎn)”到位,才不至于跑題和偏題。比如以“母愛(ài)”為話(huà)題,我們選點(diǎn)可以是媽媽給自己加上一件外衣的動(dòng)作點(diǎn),可以是媽媽注視自己模樣的狀態(tài)點(diǎn),可以是告訴自己如何做人的語(yǔ)言點(diǎn)等,其實(shí),這個(gè)選點(diǎn)在某種意義上和選材相關(guān),但不管選哪個(gè)點(diǎn),都應該是表現“母愛(ài)”主題的。當然,不能正確選擇“點(diǎn)”,我們將無(wú)法展開(kāi)描述,當然也就面臨著(zhù)跑題和偏題的可能性了。因為“皮之不存,毛將焉附?”
而這個(gè)最能表現主題的“點(diǎn)”也正是我們在寫(xiě)作時(shí)需要特寫(xiě)和加以濃墨重彩著(zhù)力渲染之處。那么,選擇什么樣的點(diǎn)進(jìn)行細節描寫(xiě)才是最好的呢?
老舍說(shuō)過(guò):“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起來(lái)。我們都知道利用職業(yè),階級,民族等特色,幫助形成特有的人格;可是這些個(gè)東西并不一定能使人物活躍,作文素材《作文細節描寫(xiě)》!覀冺氹S時(shí)用動(dòng)作表現出他來(lái)。每一個(gè)動(dòng)作中清楚的有力的表現出他一點(diǎn)來(lái),他才越來(lái)越活潑,越實(shí)在!@樣,人物的感訴力才能深厚廣大!
老舍這段話(huà)的意思是——只有成功地描寫(xiě)人物的動(dòng)作,才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,他的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起來(lái)。足見(jiàn)精彩的動(dòng)作描寫(xiě)對于展示人物形象的重要作用。
動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。人物的每一個(gè)行動(dòng)都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行成功的描寫(xiě),可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程,可以表現人物的性格特征,有時(shí)候還能推動(dòng)情節的發(fā)展。
由此,我們認為在記敘類(lèi)的文章中應選擇最能表現主題的“動(dòng)作點(diǎn)”,以動(dòng)作細節描寫(xiě)為主,輔以肖像細節描寫(xiě)、語(yǔ)言細節描寫(xiě)、心理細節描寫(xiě)和環(huán)境細節描寫(xiě)等進(jìn)行綜合細描。
選擇事情發(fā)生過(guò)程中最重要的一個(gè)動(dòng)作點(diǎn)去描寫(xiě),輔以其他描寫(xiě)方法、其他角度,才能把語(yǔ)言的力量集中到一處,最大程度地展現出文字的功底。如果把動(dòng)作發(fā)生以前、發(fā)生過(guò)程中、結束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來(lái),文章就沒(méi)有了重點(diǎn),我們只能知道人物每一步所做的內容;而且容易形成流水賬,篇幅冗長(cháng),筆墨均分,乏味而平淡。這是同學(xué)們在記敘事情的時(shí)候,最容易出現的問(wèn)題。動(dòng)作進(jìn)行的過(guò)程中必有精彩的亮點(diǎn),把握住這個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě),不僅能突出事情的重點(diǎn)部分,顯示出人物的性格特點(diǎn)、內心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)等等,還給讀者留下強烈而深刻的印象。
2、選點(diǎn)舉例及點(diǎn)評
片段一
那天,我們上地理課,一位同學(xué)和老師頂嘴。這件事不知怎么傳到了班主任的耳朵里,只見(jiàn)她踱進(jìn)教室,掃視大家,問(wèn):“誰(shuí)干的?站起來(lái)!可以從輕發(fā)落!苯淌依镏挥兴姆N聲音:老師的腳步聲、我們的呼吸聲、心跳聲、鐘表的滴答聲!翱煺酒饋(lái)!別耽誤大家時(shí)間!”由于是下課時(shí)間,大家都浮躁了起來(lái)!熬褪!”同學(xué)們應和著(zhù)。他站起來(lái)了,滿(mǎn)臉漲得通紅。老師首先表?yè)P了他的誠實(shí),接著(zhù)把他平靜地帶到了辦公室。
點(diǎn)評:這則片段選取學(xué)校課堂上一個(gè)常見(jiàn)的“點(diǎn)”,事情不大卻很真實(shí)具體。有班主任的動(dòng)作、語(yǔ)言,有班里同學(xué)的動(dòng)作和反應,也有“他”的動(dòng)作和表現?梢(jiàn),在選擇綜合細描的“點(diǎn)”時(shí),無(wú)須選擇那些驚天動(dòng)地的大“點(diǎn)”,只要符合主題,都能起到以小見(jiàn)大的效果。并且寫(xiě)出了真人真事,真情真意和真感受。而這樣的“點(diǎn)”,在我們的生活中不是比比皆是嗎?世事洞明皆文章呀。
細節描寫(xiě)的作文 篇2
我的妹妹小思彤還簡(jiǎn)直精靈古怪的第一高手,在我家,她好像是開(kāi)心的氧氣分子,沒(méi)有她,家中如同少了魅力一樣。
到大門(mén)口了,但見(jiàn)餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個(gè)小腦袋 是她白白嫩嫩的臉,又大又黑的雙眼分外有靈氣, 傻大姐,鎖匙我交給你。 這響聲也是她的特性,又尖又亮又響,之前她在山上喊,回聲八重呢!也是一陣 嘩啦啦 聲,隨后一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬著(zhù)鎖匙,略微一擺頭,不疾不徐恰好在花盆,她的唾液再加上土,在我眼里真的是天下第一惡心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來(lái)越不堪進(jìn)眼了。
夜里是妹妹最激動(dòng)的情況下了,都10點(diǎn)多了還躺在床上和我低聲細語(yǔ),濃濃困意彌漫著(zhù)我,我已經(jīng)禁不住喊著(zhù)打呵欠了,妹妹卻心血來(lái)潮,悄悄的我講: 我將秀發(fā)蒙在眼的前邊,你躲我后邊,舉著(zhù)樹(shù)技,樹(shù)技上有一個(gè)燈,燈將我的秀發(fā)造成白,隨后站在雙翹板上,穿上雨披,你推我前行。 好點(diǎn)子。 我講,困意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒(méi)有樹(shù)技,只能用教棒頂部加一根鋼釘,一切提前準備入讀:今晚,簡(jiǎn)直把小舅、舅母嚴嚴實(shí)實(shí)嚇了一頓,但是此次裝鬼還有一個(gè)別具一格的末尾 鋼釘沒(méi)了,燈趁機滑掉在我手里,將我手里的皮割破了一片,由于也沒(méi)有再次推她,因此 妹妹一下子從雙翹板上沒(méi)了出來(lái),成年人全跑了回來(lái)揭穿了我倆的陰謀。
我的妹妹開(kāi)朗樂(lè )觀(guān),一天到晚又哭又笑著(zhù),她又精靈古怪,常常想到讓人啼笑皆非的想法,我這個(gè)妹妹呀!
細節描寫(xiě)的作文 篇3
曾經(jīng)當流星劃過(guò)星空,我錯過(guò)了許愿的細節;當海浪拍打巖石,我錯過(guò)了祈禱的細節;當你講述故事,我錯過(guò)了聆聽(tīng)的細節。但我不會(huì )再錯過(guò),我要抓住細節,等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針,一針一線(xiàn)里飽含著(zhù)摯愛(ài),母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘,鉆到最需要它的地方去,機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星,指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的眼球。
生命因為有了細節,才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家用彩筆所生活中的細節描繪成畫(huà),作家用心靈感受細節,體驗細節,并用它們創(chuàng )造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節,讓無(wú)數令人回味的細節,散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”的路上,他用他的熱情與執著(zhù)俯拾細節,開(kāi)辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現!皝y花漸欲迷人眼”,可細節偏偏躲藏其中,親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏,友情在細節里播種開(kāi)花,愛(ài)情在細節中孕育……
學(xué)習中積累點(diǎn)滴細節,工作中重視點(diǎn)滴細節,你的人生將更充實(shí),更完美。
不要漠視細節,如果把它放在一邊,你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細節你應好好把握。任時(shí)光流逝,點(diǎn)滴細節在你的日記本里,翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,原來(lái)你一直在努力,努力尋找著(zhù)你的奇跡,努力點(diǎn)燃著(zhù)你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉,只是一片細小的楓葉,卻記載著(zhù)人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細節,成功的路上有了細節的陪伴,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了希望的指明燈。哪一天,當你驀然回首,你會(huì )欣喜地發(fā)現,周?chē)敲炊嗟募毠濅伨土巳松。解剖細節,你就汲取了生命的養料。
抓住細節,體味生命的奇跡吧!
細節描寫(xiě)的作文 篇4
阿根廷VS尼日利亞開(kāi)始了。球在迪馬尼亞腳下旋轉,快速把球傳給梅西,梅西一伸腿,把球勾住,如猛虎下山,迅速帶球向前奔跑。對方球員緊追不舍,梅西突然來(lái)了個(gè)360度大轉彎,右腳猛然一踢,球像離弦的箭,旋轉著(zhù)向球門(mén)飛去。對方門(mén)將一個(gè)魚(yú)躍,球沒(méi)有抱住,被身子擋住反彈回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,梅西一個(gè)飛躍,一個(gè)翻身,球不偏不倚停在腳下,以迅雷不及掩耳之勢,一腳猛踢,球飛速射向球門(mén),守門(mén)員還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),球早已躲進(jìn)往里。
細節描寫(xiě)的作文 篇5
1、晨間徒步上學(xué),最是悠閑自在的時(shí)刻看路上行人神色匆匆;公車(chē)把一批批的上班族、學(xué)生載上了一天的旅途;小販們沿街叫賣(mài)熱騰騰的早點(diǎn),每個(gè)人都在晨光里忙著(zhù)而在鄉間,又是另一幅迥然不同的畫(huà)面農夫們早早下田,在綠油油的田間辛勤的工作,一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然;一排排的果樹(shù)映襯著(zhù)燦爛耀眼的晨光,灑落了一地點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金鉆;蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著(zhù)晨光的銀帶,閃爍著(zhù)令人眩目的光亮走在晨光里,觸目所及盡是如此賞心悅目的景色,怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
2、當太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候,菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了瞧,那紅紅的西紅柿躺在攤位上,看著(zhù)我們笑呢!那紫瑩瑩的茄子紫的誘人,看看都喜歡,漂亮極了!那青菜青翠欲滴,就像剛洗過(guò)澡似的,葉子上還有幾顆小水珠,晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳,使人不得不買(mǎi)菜市場(chǎng)里人來(lái)人往,有的在吆喝著(zhù)自己的產(chǎn)品,有的邊走邊東瞧瞧西看看,選擇自己喜歡的菜,還有的小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手,一會(huì )兒跑向賣(mài)魚(yú)的地方,一會(huì )兒跑向賣(mài)泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著(zhù)孩子跑菜市場(chǎng)里熙熙攘攘,此起彼伏不時(shí)賣(mài)菜的人吆喝:“我這的菜很新鮮,剛采來(lái)的”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前,不一會(huì )兒,他的菜就賣(mài)完了吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí),組成了一首快樂(lè )的交響樂(lè )曲!
3、早晨,是剛呱呱墜地的新生兒,張著(zhù)圓滾滾的大眼睛,好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏,映照著(zhù)大地跟著(zhù)亮麗起來(lái);陽(yáng)光,更是它生生不息的力量,讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現欣欣向榮的景象沐浴在晨間,讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢;環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木,更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道,我愿是那勤于采蜜的蜜蜂,將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落,供人恣意享受芬芳所以,讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟,早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
4、到了晚上,新年鐘聲剛剛敲響,立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去,那煙花“嘶”的一聲,騰空而起,放出五顏六色的花朵,有白的、金黃的、天藍的,像朵朵的怒放的菊花,真是好看極了有的在放春雷,那春雷如天上打雷一樣響,還真嚇人呢!有放飛天大火球,只見(jiàn)剛點(diǎn)燃,一下子就飛到了八層樓那么高
5、廣播響起來(lái)了,主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始,出旗!”同學(xué)們莊嚴地肅立著(zhù),在音樂(lè )聲中四位升旗手每人拽著(zhù)國旗一角,神采奕奕地走進(jìn)上旗臺系好國旗“全體肅立,升旗奏樂(lè )!敬禮!”同學(xué)們如軍人般仰著(zhù)挺胸,舉手敬禮兩眼注視著(zhù)國旗,紅艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起國旗在藍天白下飄揚,像一團雄雄燃燒的火焰,染紅了天空,映紅了大地
6、就在這個(gè)時(shí)刻,一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)口號聲如雷貫耳,有如開(kāi)閘流出的急水,有如滾滾而來(lái)的大潮,有如在荒原上奔騰的駿馬你看,他們的軍資是多么標準,步伐均勻,剛勁有力,每一個(gè)動(dòng)作都一致行進(jìn)的時(shí)候,這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人,橫直有行,行行筆直,就像刀切一樣,個(gè)個(gè)面目莊嚴、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚地接受黨和人民的檢閱,向黨和國家致敬,向人民致敬這一舉動(dòng),無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心
7、看,街上人流如潮,人人笑容滿(mǎn)面年輕人三個(gè)一伙,五個(gè)一群地走在大街上他們戴著(zhù)MP3,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑,街上一直回蕩著(zhù)他們的笑聲老年人拄著(zhù)拐杖,靜靜地坐在長(cháng)椅子上,沐浴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光,真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的,特別貪吃,只要聽(tīng)到邊上有人喊:“羊肉串!羊肉串!”,聞到那誘人的香味,就忍不住叫爸爸媽媽買(mǎi)一串,我也跟著(zhù)要了一串呢!
8、來(lái)到賣(mài)衣服的鋪子旁,只見(jiàn)幾個(gè)年輕婦女拿著(zhù)衣服在討價(jià)還價(jià)“老板,50元買(mǎi)不買(mǎi)?”一個(gè)剪短發(fā)的婦女問(wèn)“再加點(diǎn),這么漂亮的衣服,你穿了肯定很好看!”那婦女掏出58元錢(qián)興沖沖地買(mǎi)下了那衣服一個(gè)穿格子衣服的婦女對她的同伴說(shuō):“你幫我參謀參謀,我想買(mǎi)件好點(diǎn)的”兩人走進(jìn)攤里挑選起來(lái)了……
9、跑道上的接力賽最有趣,男生和女生各站一排整齊的隊伍,站在第一位的男生和女
生載上了一天的旅途;小販們沿街叫賣(mài)熱騰騰的早點(diǎn),每個(gè)人都在晨光里忙著(zhù)而在鄉間,又是另一幅迥然不同的畫(huà)面農夫們早早下田,在綠油油的田間辛勤的工作,一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然;一排排的果樹(shù)映襯著(zhù)燦爛耀眼的晨光,灑落了一地點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金鉆;蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著(zhù)晨光的銀帶,閃爍著(zhù)令人眩目的光亮走在晨光里,觸目所及盡是如此賞心悅目的景色,怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
2、當太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候,菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了瞧,那紅紅的西紅柿躺在攤位上,看著(zhù)我們笑呢!那紫瑩瑩的茄子紫的誘人,看看都喜歡,漂亮極了!那青菜青翠欲滴,就像剛洗過(guò)澡似的,葉子上還有幾顆小水珠,晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳,使人不得不買(mǎi)菜市場(chǎng)里人來(lái)人往,有的在吆喝著(zhù)自己的產(chǎn)品,有的邊走邊東瞧瞧西看看,選擇自己喜歡的菜,還有的小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手,一會(huì )兒跑向賣(mài)魚(yú)的地方,一會(huì )兒跑向賣(mài)泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著(zhù)孩子跑菜市場(chǎng)里熙熙攘攘,此起彼伏不時(shí)賣(mài)菜的人吆喝:“我這的菜很新鮮,剛采來(lái)的”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前,不一會(huì )兒,他的菜就賣(mài)完了吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí),組成了一首快樂(lè )的交響樂(lè )曲!
3、早晨,是剛呱呱墜地的新生兒,張著(zhù)圓滾滾的大眼睛,好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏,映照著(zhù)大地跟著(zhù)亮麗起來(lái);陽(yáng)光,更是它生生不息的力量,讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現欣欣向榮的景象沐浴在晨間,讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢;環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木,更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道,我愿是那勤于采蜜的蜜蜂,將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落,供人恣意享受芬芳所以,讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟,早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
4、到了晚上,新年鐘聲剛剛敲響,立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去,那煙花“嘶”的一聲,騰空而起,放出五顏六色的花朵,有白的、金黃的、天藍的,像朵朵的怒放的菊花,真是好看極了有的在放春雷,那春雷如天上打雷一樣響,還真嚇人呢!有放飛天大火球,只見(jiàn)剛點(diǎn)燃,一下子就飛到了八層樓那么高
5、廣播響起來(lái)了,主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始,出旗!”同學(xué)們莊嚴地肅立著(zhù),在音樂(lè )聲中四位升旗手每人拽著(zhù)國旗一角,神采奕奕地走進(jìn)上旗臺系好國旗“全體肅立,升旗奏樂(lè )!敬禮!”同學(xué)們如軍人般仰著(zhù)挺胸,舉手敬禮兩眼注視著(zhù)國旗,紅艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起國旗在藍天白下飄揚,像一團雄雄燃燒的火焰,染紅了天空,映紅了大地
6、就在這個(gè)時(shí)刻,一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)口號聲如雷貫耳,有如開(kāi)閘流出的急水,有如滾滾而來(lái)的大潮,有如在荒原上奔騰的駿馬你看,他們的軍資是多么標準,步伐均勻,剛勁有力,每一個(gè)動(dòng)作都一致行進(jìn)的時(shí)候,這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人,橫直有行,行行筆直,就像刀切一樣,個(gè)個(gè)面目莊嚴、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚地接受黨和人民的檢閱,向黨和國家致敬,向人民致敬這一舉動(dòng),無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心
7、看,街上人流如潮,人人笑容滿(mǎn)面年輕人三個(gè)一伙,五個(gè)一群地走在大街上他們戴著(zhù)MP3,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑,街上一直回蕩著(zhù)他們的笑聲老年人拄著(zhù)拐杖,靜靜地坐在長(cháng)椅子上,沐浴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光,真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的,特別貪吃,只要聽(tīng)到邊上有人喊:“羊肉串!羊肉串!”,聞到那誘人的香味,就忍不住叫爸爸媽媽買(mǎi)一串,我也跟著(zhù)要了一串呢!
8、來(lái)到賣(mài)衣服的鋪子旁,只見(jiàn)幾個(gè)年輕婦女拿著(zhù)衣服在討價(jià)還價(jià)“老板,50元買(mǎi)不買(mǎi)?”一個(gè)剪短發(fā)的婦女問(wèn)“再加點(diǎn),這么漂亮的衣服,你穿了肯定很好看!”那婦女掏出58元錢(qián)興沖沖地買(mǎi)下了那衣服一個(gè)穿格子衣服的婦女對她的同伴說(shuō):“你幫我參謀參謀,我想買(mǎi)件好點(diǎn)的”兩人走進(jìn)攤里挑選起來(lái)了……
9、跑道上的接力賽最有趣,男生和女生各站一排整齊的隊伍,站在第一位的男生和女生各拿一根小棒隨著(zhù)“裁判員”的一聲哨響,雙方隊員各自奔向對面又返回來(lái),哇!那位男生跑得好快,他像老鷹在空中飛翔一樣,把小棒傳給了第二名同學(xué)第二名男生的速度也不賴(lài),他像狼捕捉獵物的`速度一樣,順利的完成了他的接力任務(wù)第三名同學(xué)的速度就更不賴(lài),他像豹子的速度一樣飛奔……當然女生也不賴(lài)啰!男生的接力剛完,女生的接力也結束了,可是,女生還是被男生戰勝了,男同學(xué)笑得樂(lè )成一團,他們在操場(chǎng)上飛奔,在操場(chǎng)上歡呼女生們垂頭喪氣地坐在田徑場(chǎng)上忽然,一名男生在女生面前做了個(gè)鬼臉,逗得女生哈哈大笑……
10、清早,還沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明,菜市場(chǎng)里的小販就早已在菜場(chǎng)里了他們從其他小販外批發(fā)各處菜,他們正費盡口舌地討價(jià)還價(jià),經(jīng)過(guò)十多分鐘的唇槍舌戰,最后終于成交了;有的正忙著(zhù)打掃著(zhù)自己的攤位,還有的在擺放著(zhù)各種菜還沒(méi)等他們擺放停當,人們就陸陸續續地來(lái)到菜場(chǎng),又是一番討價(jià)還價(jià),人們的菜藍子也漸漸地變沉了菜場(chǎng)里熱鬧的一天就這樣從清早一直持續到晚上菜場(chǎng)大門(mén)關(guān)上,日復一日,年復一年
11、生活中處處有熱鬧的事,它們總蛤地給我們一些深刻的印象,正如:我們在春節地時(shí)候,到處都充滿(mǎn)著(zhù)祥和春慶的氣氛的,周?chē)蠹t的燈籠在樹(shù)上掛著(zhù),一排排的樹(shù)也好像精神了,整齊一排挺立著(zhù),好像在迎接節日的到來(lái),到處的爆聲好像在齊聲的說(shuō)著(zhù)春節到了,大家新春快樂(lè )哦,最后孩子們大的小的一齊上,他們玩各種各樣的花樣,什么都不永,只求玩的開(kāi)心
細節描寫(xiě)的作文 篇6
訓練目標:
1、學(xué)習人物細節描寫(xiě)的方法,綜合運用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫(xiě),展現人物形象。
2、抓住典型人物、事件展開(kāi)細致描寫(xiě)
3、抒發(fā)內心真情實(shí)感
訓練重點(diǎn):
學(xué)習人物細節描寫(xiě)的方法,并綜合運用這些方法,展現典型人物形象
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
作前指導:
一、 導入新課
同學(xué)們,請看投影上的兩段文字,你喜歡哪一段?為什么?
1、老師進(jìn)來(lái)了,并且看見(jiàn)我在補作業(yè),于是老師就非常的生氣,并讓我下課去辦公室。
2、“在干什么呢?”我被這突來(lái)的質(zhì)問(wèn)聲驚住了,不知何時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。正在補作業(yè)的手不由自主的抖了起來(lái),慢慢地抽到了桌子底下,手指不停地來(lái)回搓著(zhù),我的頭低垂著(zhù),臉上也火辣辣的,我不知道該做什么,只等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)!靶瞧谔煸诩腋陕锬?玩瘋了吧?下課到辦公室!”老師生氣的說(shuō)道。我的嘴張了張,想要解釋什么,卻又什么都說(shuō)不出,不爭氣的淚溢滿(mǎn)的眼眶……
指名生發(fā)言
師小結:大家都選擇了第2個(gè)片段,認為第二個(gè)片段描寫(xiě)的更加細致,人物形象更加豐滿(mǎn)、鮮明?梢(jiàn),細節描寫(xiě)非常重要,它能夠使文章更具感染力。細節描寫(xiě)到底是什么呢?我們一起來(lái)看一下。
二、 文字描述,了解細節
1、 概念
細節描寫(xiě)指作品中對一些富有藝術(shù)表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動(dòng),以及景物片段等的具體細膩的描寫(xiě)。
2、 作用
細節描寫(xiě)在刻畫(huà)人物形象,連接故事情節,豐富作品內涵等方面具有重要作用,使文章生動(dòng)傳神、形象可感。
3、 分類(lèi)
人物細節描寫(xiě)
景物細節描寫(xiě)
生活細節描寫(xiě)
三、 形象回顧,欣賞細節
我們所學(xué)過(guò)的課文中,有許多人物形象深印在我們的腦海中,你能說(shuō)出一個(gè)嗎?
指名生介紹
師投影補充
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子!侗秤啊
他的面孔是黃里帶白,瘦的叫人擔心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(cháng),顯然好久沒(méi)剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著(zhù)。胡須很打眼,好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。
——《一面》
“干什么?”傳達室老頭面帶慍色走了出來(lái)。
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。
“都放學(xué)了!
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著(zhù),無(wú)力地垂下腦袋,慢慢松開(kāi)手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著(zhù)體溫的糖:“大伯,麻煩……給孩子!
——《甜甜的泥土》
強調刻畫(huà)人物的方法:語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等。
四、 體驗感受,表達細節
1、 典型的人物形象不僅存在于我們的課本中,也出現在我們平日的習作里,請霍琪琪同學(xué)上臺朗誦上次習作《愛(ài)與時(shí)間同行》。要求學(xué)生認真聽(tīng),用心觀(guān)察。
2、 以小組為單位,運用刻畫(huà)人物細節描寫(xiě),將朗誦同學(xué)上臺朗誦的過(guò)程表達出來(lái)。
3、 小組代表展示,師生共評
五、 明晰方法,描寫(xiě)細節
1、 方法
細致觀(guān)察感悟
精心錘煉詞語(yǔ)
巧妙運用修辭
用心突出特征
2、運用所學(xué)方法,將下列情景細致描寫(xiě)
。1) 上課他在走神,老師讓他回答問(wèn)題
。2) 他吃了一碗面
3、學(xué)生獨自描寫(xiě)場(chǎng)景(1——4組描寫(xiě)第一場(chǎng)景,5——9組描寫(xiě)第二場(chǎng)景)
4、小組代表展示,師生共評
5、師投影自己準備的第二場(chǎng)景的描寫(xiě),讓生欣賞
6、請以《這節作文課》為題,選取課堂上典型人物、情節展開(kāi)細節描寫(xiě)。
要求:書(shū)寫(xiě)要工整,不少于600字。
細節描寫(xiě)的作文 篇7
我吃過(guò)晚飯,爸爸精氣十足地站在我面前,只見(jiàn)他運動(dòng)鞋、運動(dòng)服都已穿上。爸爸要去鍛煉的陣勢,我也被他感染了。于是,我立馬就穿上我的運動(dòng)裝備,準備與他一同去樓下跑步。
走出家門(mén),一陣春風(fēng)撲面而來(lái),像嬰兒的小手在撫摸我的臉,感覺(jué)舒服極了!這時(shí),我和爸爸也開(kāi)始做了熱身運動(dòng)。爸爸一邊熱身一邊跟我說(shuō):跑步時(shí)要抬頭挺胸,姿勢正確,呼吸均勻聽(tīng)完爸爸的話(huà),我就像離弦的劍向前沖去,只聽(tīng)見(jiàn)腳底下沙沙的響聲,鏗鏘有力。
在我和爸爸大約跑了30分鐘的時(shí)候,也是離我們的目標還有半圈之際,我已經(jīng)累得筋疲力盡,腳不聽(tīng)使喚,很想停下來(lái)。但是,一個(gè)聲音傳入耳中,是爸爸在大聲地對我說(shuō):兒子,加油!加油!堅持住,不要停下來(lái)!于是,受了鼓舞后,我有了力量,盡管我氣喘吁吁,但是我依然奮力地向前沖刺,我聽(tīng)到我的心跳在砰砰地跳動(dòng),似乎在說(shuō):就要到終點(diǎn)了,堅持!果然,很快我們就把剩下的路程跑完了。這一刻,我雖然覺(jué)得累,但是異常欣喜,因為我沒(méi)有放棄,我堅持完成了!爸爸也對我豎起了大拇指,對我說(shuō):兒子,你真棒!
這次跑步的經(jīng)歷,讓我深刻地明白一個(gè)道理:凡事貴在堅持,只要我們堅持住,我們就能看到勝利的曙光!
細節描寫(xiě)的作文 篇8
葉子,不是樹(shù),不是花,它似乎并沒(méi)有什么特別的,只是葉子。
它在路邊,那是一條狹窄的街道,綠化相當可憐,灰色的隔墻
黑色的馬路,灰色的天空黑色的煙,我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色,而是那葉子它本身也與周?chē)兂闪艘环N壓抑的灰色。
它在一個(gè)不到半平米大、半米高的花池中,在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著(zhù),存在著(zhù)存在著(zhù),它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情,校園那些葉子,蓬蓬勃勃的生長(cháng),滿(mǎn)懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去,但還是不甘心的向上生長(cháng)著(zhù),蓬蓬勃勃,正如那莘莘學(xué)子,歷經(jīng)修剪卻生機仍在,備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣,它靜止著(zhù),仿佛是從創(chuàng )世以來(lái)就在那里,從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑,沒(méi)有生命的,停滯的。
它在這里被所有人忽視,沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致,因為我們實(shí)在看不出它有什么用處來(lái),它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn),行道樹(shù)是幸福的,他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候,心里想著(zhù)自己有如此多的同伴,多少棵樹(shù)手拉手,輕輕唱著(zhù)悲傷的歌,心中充滿(mǎn)希冀地、為實(shí)現那自身價(jià)值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的,可是它囿于這一小個(gè)花池,它看不到,看不到呀!煢煢孑立,心中充滿(mǎn)對未來(lái)的迷惘和對自身價(jià)值的懷疑,發(fā)不出嘶啞吶喊,流不出帶血的眼淚,它就這么靜默著(zhù),靜默著(zhù)。
久了久了,它也就麻木了,自己被污濁的世界所同化,真的變成一座了無(wú)生機的雕塑,它累了,它甘于平凡與狹隘,又不想甘于平凡與狹隘,最終不得不甘于平凡和狹隘。
現在若是給予它名為“希望”的救贖,那對用絕望外殼保護自己的它,該是致命的打擊吧!
葉子,你累了么?葉子,你什么時(shí)候能夠重歸泥土?
可孰知,停滯就是死亡,人云亦云總會(huì )丟掉自我。
這大概是命運罷,世間的事物,有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流,靜止在時(shí)間之外呢?個(gè)性不再,就滅亡罷。
我用沾滿(mǎn)泥土的雙手,捧起這被遺棄的一簇,世界上,不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里,它在哭?在笑?在思考?還是僵硬地就那么靜靜地待著(zhù)?沒(méi)人知曉。
葉子啊,葉子!
細節描寫(xiě)的作文 篇9
“父親是兒那登天的梯,父親是那拉車(chē)的牛,忘不了粗茶淡飯把我養大,啊……”每當耳邊傳來(lái)這熟悉的旋律,總會(huì )想起沉默寡言的父親——那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但卻無(wú)時(shí)不在關(guān)心我的父親。
曾幾時(shí)看到父親會(huì )緊張,血濃于水,依然很陌生;曾幾時(shí),纏著(zhù)媽媽講學(xué)校里的故事時(shí),卻忽視了旁邊父親孤獨的眼神;曾幾時(shí),總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的溫暖,卻忘記了父親同樣會(huì )給我擁抱。
那時(shí),我是一個(gè)不懂事的女兒。
時(shí)間的推移,歲月的流失,讓我明白了許多,但我依然無(wú)法參透那本叫作父愛(ài)的經(jīng)。父親是不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的,他不喜歡笑,尤其是對我。在記憶里,父親不會(huì )主動(dòng)地抱我,不會(huì )主動(dòng)地和我開(kāi)玩笑,不會(huì )主動(dòng)的陪我逛街……太多太多的不主動(dòng),讓我和父親的距離越來(lái)越遠。我以為父親會(huì )這樣一直忽視我,然而卻沒(méi)想到原來(lái)這一切都原于我,原于我的任性,我的自私。在學(xué)校有整整一個(gè)月了,好想聽(tīng)聽(tīng)哈哈哈聲音,但那頭卻傳來(lái)了父親嘶啞的聲音,我開(kāi)始躊躇,正不易如何是好時(shí),他說(shuō):“和你媽說(shuō)話(huà)吧!鳖D時(shí),我的心放松了,卻莫名多了份惆悵,原來(lái)父親還是不愛(ài)和我說(shuō)話(huà)阿。片刻,電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽興奮的聲音,問(wèn)東問(wèn)西的,大到學(xué)習小到天氣,沒(méi)有一個(gè)漏掉的,我的心一下子溫暖起來(lái)!白屗啻c(diǎn)衣服,近幾天會(huì )降溫;讓她多喝點(diǎn)水,別生病了;讓她別怕花錢(qián),沒(méi)錢(qián)我明天給她送去……”電話(huà)那邊忽然想起了父親的聲音,低低的,但是很清晰。我顫抖地問(wèn):“媽?zhuān)纸裉煸趺催@么多話(huà)!薄八,你沒(méi)吃打電話(huà)都這樣,習慣了!蔽毅躲兜膾炝穗娫(huà)。腦中仍回想著(zhù)母親的話(huà),原來(lái)父親一直都不曾忘記我,只是固執的我一直都未曾發(fā)現。
輕輕翻開(kāi)那本落滿(mǎn)灰塵的畫(huà)冊,注視著(zhù)那個(gè)高大的男人。歲月里,由她抱著(zhù)我燦爛的笑臉,由她在我生病時(shí)擔憂(yōu)的眼神,由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖,才落了如此多的灰塵。今天擦亮它,放在書(shū)桌上,心里一下子充滿(mǎn)陽(yáng)光。
朋友們,不要將那微弱的父愛(ài)塵封。記住,除了母親,還有一個(gè)人一直在注視著(zhù)你。
【細節描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章:
細節描寫(xiě)的作文08-22
描寫(xiě)細節的作文「精選」08-08
細節描寫(xiě)的作文07-18
作文的細節描寫(xiě)09-07
描寫(xiě)“細節”的作文11-04
描寫(xiě)細節的作文06-05
描寫(xiě)細節作文06-17
描寫(xiě)親情細節的作文09-06
高中作文:描寫(xiě)細節09-07