【精品】細節作文錦集六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的細節作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

細節作文 篇1

　　世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò )起來(lái)。到達景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專(zhuān)用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對他的伙伴說(shuō)："我也去試試。"說(shuō)罷，便買(mǎi)了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專(zhuān)用通道上，對工作人員說(shuō)："我的眼睛……"還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎等他排著(zhù)隊到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話(huà)了："請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因為前面的殘疾人還沒(méi)有走多遠，如果和他爭執，只會(huì )讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱。"

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì )。

　　不知你是否注意過(guò)，公交車(chē)上，總有那么一個(gè)位置--殘疾人專(zhuān)用座。這是社會(huì )對殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車(chē)時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著(zhù)，也讓每一位上車(chē)的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì )開(kāi)出最美好的色彩。

　　不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的"彩帶"。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條"黃絲帶"被行行色色的車(chē)輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著(zhù)多少人對殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎社會(huì )上，只有互相尊重，才會(huì )擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶!

　　尊重是一個(gè)細節，但也是一個(gè)日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì )擁有更加美麗得明天!

　　我懂得了尊重

　　尊重別人是一種美德，但我們是不是都懂得尊重別人。我們從小就生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭中，是父母長(cháng)輩的掌上明珠，平時(shí)嬌縱無(wú)禮慣了，于是就一副得理不饒人的樣子，誰(shuí)也不把它放在眼里，更談不上什么"尊重"了。但，有一件事我卻怎么也忘不了，因為，它使我懂得了兩個(gè)字--"尊重"。

　　這時(shí)還要回到六歲那年。那時(shí)天氣似乎不好，灰蒙蒙的，卻遲遲沒(méi)有陰的意思，既無(wú)雨夜沒(méi)風(fēng)，卻像烈日當頭，熱得讓人透不過(guò)起來(lái)，沉悶無(wú)比。我的心情也被這天氣擾亂，只想快點(diǎn)兒回家，早點(diǎn)兒休息一下。

　　踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉悶。走著(zhù)走著(zhù)，感覺(jué)被人撞了一下，險那些摔倒，正想發(fā)作，一看是一位高年級的男生，穿著(zhù)奇裝異服，聽(tīng)著(zhù)mp3，還嗑著(zhù)瓜子，一看就知道從小被慣壞了 。他嗑著(zhù)瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一個(gè)清潔工面前，他不僅不給那個(gè)清潔工讓道，還一邊嗑瓜子，一邊踩那個(gè)清潔工的掃帚，掃帚被他踩得直響，但他還不罷休，一個(gè)勁兒地罵清潔工，清潔工似乎低頭不語(yǔ)，有些生氣但又有些無(wú)奈。這時(shí)，人群中走出一個(gè)人，喝止了那個(gè)高年級學(xué)生，大聲地教育了他一番，又低聲對他說(shuō)了些什么，男生灰溜溜地走開(kāi)了。那個(gè)人安慰了清潔工幾句，又幫他掃了一些瓜子皮。大家一定料想不到：這個(gè)路見(jiàn)不平的人，居然是與那個(gè)嬌生慣養的男生一樣大的學(xué)生，一樣的年齡，不同的行為。當別人問(wèn)他為什么這樣做的時(shí)候，他平淡地答道："尊重別人，是一種美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我們要尊重每一個(gè)人，無(wú)論他高貴卑賤。"

　　事情雖然過(guò)去了很久，但是這句話(huà)卻深深地印在了我的腦海中、記憶里，我也深深理解、懂得了這句話(huà)的意義和哲理，那以后，我懂得了尊重…

細節作文 篇2

　　剪紙是我國傳統的民間藝術(shù)。它用不同的曲線(xiàn)組合，構成各種美妙的圖像，以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時(shí)候要注意一點(diǎn)：千刀不斷，萬(wàn)刀相連。剪紙是細致的工作，剪紙人要注意每一個(gè)細節，每刀之間不斷，才能創(chuàng )作出整體完美的作品。實(shí)際上又何止剪紙藝術(shù)呢?生活中不只是在“剪紙”，而是剪輯著(zhù)每個(gè)細節，任何事情都需要注重細節，細節決定一切，細節決定成敗，細節更能鑄就人生的輝煌。

　　細節是積蓄力量的過(guò)程�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！避髯尤缡钦f(shuō)。在《勸學(xué)》中，荀子用大片言論強調了積累小處以成大處的的重要性。細節是通向成功的階梯，只有一步一步踏實(shí)地走，才回走得又遠又穩。任何事都不能一蹴而就，事情都是有細節堆疊而成，人們都是從細節中學(xué)習知識，從細節中得到鍛煉，實(shí)現自我的提升，才離成功更進(jìn)一步。剪紙也是一刀刀的刻出來(lái)，每一次細小的雕刻，都會(huì )影響作品最終效果�！疤┥讲痪芗毴�，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。所以，細節便是幫助人們積蓄能力，自我提升的關(guān)鍵因素。

　　細節能成就人生的事業(yè)。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，這句話(huà)精辟地概括了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理。想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。做大事者，必先從大處入手，小處著(zhù)眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細節，就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛(ài)因斯坦便是因為注意到了零點(diǎn)零幾毫米的誤差，才加以研究，才提出了光子假設，才使他成為了現代物理學(xué)的巨人。因此，細節是奠定一個(gè)人成功的基石。

　　不重細節成功毀于一旦。做事的人如果疏忽了一個(gè)細節，可使整個(gè)事情導致失敗，“千里之堤，潰于蟻穴”便是這個(gè)道理�，F在的各種企業(yè)招聘人才時(shí)，往往就是通過(guò)一些小事情來(lái)考察應聘者各方面的素質(zhì)，來(lái)考驗一個(gè)人對細節的注重度，許多人因為自身條件很好，卻因不重視細節而被淘汰。有個(gè)故事說(shuō)，一匹戰馬缺了一個(gè)馬掌釘，馬夫認為只缺了一個(gè)釘子而已，并未及時(shí)更換它。在戰斗開(kāi)始后，馬掌松掉了，戰馬因丟失馬掌釘而脫落，便被敵人掀翻在地，馬背上的國王也因此重重的摔在地上被俘，戰斗因一個(gè)小小的馬掌釘失敗了國家因此滅亡�？梢�(jiàn)，不重細節不僅毀了國王，更是毀了一個(gè)國家。

　　“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”成大事者，必先成于細節。任何事都是由細節構成，做錯任何一個(gè)細節都會(huì )導致不好的結果。平凡的小事做不好，豈能做好大事?剪紙是由小處將各部分鏈接，成功也是由細節連接和鋪墊的。注重小細節，才能創(chuàng )造人生的大輝煌。

細節作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗�！痹诂F實(shí)生活中，我們應該時(shí)時(shí)刻刻把它作為一個(gè)警句來(lái)提醒自己。成功對一些人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)只要努力就可能實(shí)現夢(mèng)想，但是對大部分人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)很遙遠的夢(mèng)。每一個(gè)人的成功在某一個(gè)領(lǐng)域或事業(yè)上，學(xué)習上等，或許與個(gè)人的智商沒(méi)多大關(guān)系，甚至也不會(huì )因為你花費大量的時(shí)間或心血努力就可以，而是細節決定了你的成功與失敗。

　　在森林里，你的一個(gè)不經(jīng)意的煙頭會(huì )引起一場(chǎng)火災；在生活中，你隨意的一句話(huà)就會(huì )給他人造成巨大的心理傷害或造成難以挽回的影響；在集體或公共場(chǎng)合中，你的一個(gè)不良的行為留給他人的只是不好的印象或毀壞整個(gè)集體的形象。這樣的例子數不勝數，但看似平凡的小事又有多少人注意到了呢？

　　是的，肯定會(huì )有人注意到，那他肯定是一位成功者，為什么呢？不錯，就是因為他善于觀(guān)察，善于發(fā)現，是生活上的有心人。

　　魯班不因為手指被割破了一個(gè)小傷口而忽略了所看到的草葉邊緣的形狀，就這樣他發(fā)明了鋸。德國化學(xué)家李比希研究海藻是粗心大意，淺嘗輒止，與新元素“溴”失之交臂，而法國化學(xué)家波拉德破除常規，細心專(zhuān)研，成了“溴”的發(fā)現者。在生活中，女孩會(huì )因為看到男朋友為母親剔去魚(yú)刺而好不猶豫的托付終身�？偨�(jīng)理會(huì )因為看到應聘者順手撿起地上的紙團而對他產(chǎn)生良好的印象。這樣的事情有很多。

　　大海固然洶涌壯觀(guān)，但是又有誰(shuí)注意到小小浪花的頑強?綿延的森林固然備受矚目，但又有誰(shuí)注意到了一花一葉的勃勃生機?同樣，在許多人成功的背后，又有多少人知道堅持不懈的辛勤和汗水？這些都是細節，注定會(huì )成功的細節，大多數人卻自以為是地忽略掉了細節的重要，而與成功擦肩而過(guò)。

　　細節反映了一個(gè)人的基本素質(zhì)。勤勞，善于觀(guān)察，能堅持，有愛(ài)心，會(huì )溝通等等。成功其實(shí)是由無(wú)數細節堆積而成的。命運是自己來(lái)掌握的，成功也是掌握在自己的手中，但是不要忘了時(shí)時(shí)刻刻注重細節。也不要忘了，剩下的一小步，也許是最關(guān)鍵的一大步。

細節作文 篇4

　　學(xué)校實(shí)習，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程；與不同類(lèi)型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問(wèn)題之一。

　　高中實(shí)習的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識需求見(jiàn)長(cháng)，對授課老師的能力的.要求也更加的嚴格。

　　上課需要更多的互動(dòng)和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過(guò)大量的視頻和Ppt 來(lái)豐富我的教學(xué)內容，但由于全程除了提問(wèn)以外沒(méi)有互動(dòng)，導致學(xué)生的興致不高，沒(méi)有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。

　　在上課的過(guò)程中有的學(xué)生可能在開(kāi)小差，有的可能對你上課的內容存在疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來(lái)，從而使學(xué)生對你的話(huà)進(jìn)行自然的回報率，達到鞏固鞏固學(xué)習的效果。

　　此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會(huì )產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時(shí)對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。

　　教師執行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著(zhù)遺憾的。

　　正是如此，就是因為不完美才會(huì )有提高。因為有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會(huì )不會(huì )更好，只有這樣，才能在細節上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。

細節作文 篇5

　　有時(shí)候，一些小細節足以體現一個(gè)人的素養。

　　朋友說(shuō)起她的哥哥的時(shí)候，總是一臉地嫌棄，雖然兩人有親情關(guān)系，但是她還是無(wú)法認同她哥哥的一些小細節的習慣。

　　這些細枝末節表現在，平時(shí)她哥哥出去玩，很少按點(diǎn)回家，而且最關(guān)鍵的是，他臨時(shí)有約沒(méi)能回來(lái)吃飯，也從不提前打電話(huà)回家說(shuō)清楚。

　　起初都是她打電話(huà)去問(wèn)，但總有忘記問(wèn)的時(shí)候，結果就是每回出現剩菜剩飯。

　　長(cháng)此以往，倒剩飯是浪費，不倒的話(huà)，經(jīng)常吃剩的又不好。于是，這成了朋友和她哥哥經(jīng)常爭論的話(huà)題。

　　每一回都是一堆的狡辯。我想，這就是一個(gè)人骨子里最起碼的尊重吧，如果打心眼里，他并不覺(jué)得這有什么，并不把這當回事，那任誰(shuí)說(shuō)，都是于事無(wú)補的。沒(méi)有人有義務(wù)給他人一直當老媽子，即使是雇傭的人還有的要請假放假的呢？

　　也許她的哥哥就是認為家人會(huì )包容他，才一再地出現這種情況，如果從第一次他沒(méi)有處理好這個(gè)細節，回家就沒(méi)有他的飯，會(huì )不會(huì )他就改掉這個(gè)壞習慣呢？

　　朋友說(shuō)的雖然是她哥哥，但我也開(kāi)始反思自己是否有這樣也許平時(shí)不是很在意的小細節，畢竟有時(shí)候細節雖小，但是給他人的印象卻是很不同的。發(fā)現了缺點(diǎn)，就及時(shí)改正，受益的還是自己。

細節作文 篇6

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，刺得他眼睛生疼。四周一片寂靜，地板也微微有些發(fā)燙，他感到自己心跳急促，血液在皮膚下突突地涌動(dòng)。他心事重重，拿起手機，又放下，心神不寧。

　　“她會(huì )不會(huì )聽(tīng)出我的聲音？要是被她聽(tīng)出了，那我不就……哎呀，真是煩死了！”他望著(zhù)窗外，聽(tīng)到遙遠的地方傳來(lái)了悠揚的琴聲。這琴聲是從哪里來(lái)的呢？他幻想這琴音來(lái)自普羅旺斯的那片“紫洋”，帶著(zhù)薰衣草一般的幽香……他表面鎮定地站著(zhù)，內心卻如潮水般涌動(dòng)，不停地拍著(zhù)，打著(zhù)……

　　“我真是自尋煩惱！”他懊惱著(zhù)，當初千方百計得到她的電話(huà)號碼，現在卻弄得自己心煩意亂。窗外的聲音不絕如縷，悠長(cháng)的音樂(lè )聲撥動(dòng)著(zhù)他不安的心弦。

　　“也許……也許她聽(tīng)不出來(lái)。我認識她，她卻不認識我�！毕露�了決心，他拿起手機，手機卻從顫抖的手中滑了出去。好不容易鎮定下來(lái)，他開(kāi)始撥號了。他顫抖著(zhù)按了按，心里猶豫著(zhù)該不該按8，煩惱著(zhù)接通了怎么辦，該說(shuō)些什么。8、6、2……

　　“天��！1點(diǎn)了，她肯定正在午睡！”不等按下?lián)芴栨I，他又慌手慌腳地放下了手機，“我現在打電話(huà)給她，她一定會(huì )不耐煩的�！彼�干脆把紙條扔進(jìn)了紙簍，決定不再理它。

　　“不行！還是試一試！”他又彎下腰撿起那團皺巴巴的紙，一下子趴到床上。一切都似乎籠罩在猶豫不決與緊張不安的氣氛當中，茫然而無(wú)法抉擇的痛苦沉入心靈深處發(fā)出低沉的呼嘯。兩種情緒在掙扎，在搏斗，像身著(zhù)單衣的人在冰天雪地里決斗，無(wú)論哪方都逃脫不了痛苦�！耙苍S……到3點(diǎn)了打給她，可能會(huì )好一些�！�

　　猶豫著(zhù)，猶豫著(zhù)，他一直猶豫著(zhù)，3點(diǎn)過(guò)了到了4點(diǎn)，4點(diǎn)過(guò)了到了5點(diǎn)……在某一瞬間，他像一個(gè)局外人嘲笑自己的無(wú)聊，但下一刻，他又立即將這種嘲笑忘得一干二凈，他總有借口讓自己放下手機重新等待，雖然這些借口連他自己也無(wú)法解釋。當暮色投入窗口時(shí)，他才發(fā)覺(jué)自己忙了一整天，就像拉磨的驢子一樣，轉來(lái)轉去也不知道磨的是什么，忙的是什么……

　　他著(zhù)急了，什么也不顧了。他快速地撥下了一串早已熟記于心的號碼，緊張的等待回音。

　　“對不起，您撥的號碼是空號，請查詢(xún)。Sorry……”空號？“啪”手機滑落。他全身癱軟在床上，長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，摸摸額頭，沁了一層細細的汗……

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