（優(yōu)）實(shí)用的習慣作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的習慣作文7篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　鄉下年味

　　好多年沒(méi)在家過(guò)年，往往一個(gè)人躲在千里他鄉出租屋里洗滌艱辛，或網(wǎng)上看看電視過(guò)個(gè)年。

　　在廣東他鄉一次遭遇打劫，幾乎上街都提心吊膽，很思戀家鄉的年味、山鄉寬闊的胸懷！

　　正月十三回到家鄉時(shí)，鄉村的年味逐漸淡去。

　　舊瓦房長(cháng)時(shí)間沒(méi)居住，沒(méi)柴炊煙，被子發(fā)霉，很想在老屋睡一夜。

　　走進(jìn)舊屋重溫兒時(shí)的腳跡，感受父親的氣息彌漫每個(gè)角落。很傻地想：能看到已故的父親在眼前、親切的笑容？睡，濕濕的被子包裹著(zhù)霉氣，涼涼的`、含著(zhù)思念和著(zhù)一份安寧的心酸。

　　一眨眼，元宵夜五彩煙花沖破云霄，爆竹聲聲入耳，前前后后持續約個(gè)把鐘頭，這是前所未有的，映襯棟棟瓷磚“別墅”，姥姥走進(jìn)大觀(guān)園般、令人驚嘆！要不大多數鋼筋水泥房屋結構，如此的煙花猛勢火災定會(huì )發(fā)生。幾十戶(hù)小村莊一夜間的花銷(xiāo)超萬(wàn)元，很羨煞鄉里大氣！看著(zhù)煙花騰云駕霧，喜滋滋的年味，房前屋后點(diǎn)亮著(zhù)燈，鬧著(zhù)元宵，好似陌路、倒成了外鄉人。

　　堂哥“呼朋喚友”吃湯圓，端過(guò)來(lái)一碗熱騰騰的，淡淡的味。

　　簡(jiǎn)介：陶新云，江西吉安市人，男。族譜記載先祖陶淵明。遺憾事：1994年末，在河北省沙河市文聯(lián)牽頭舉辦的“跨世紀青年作家詩(shī)文大獎賽”,以處女作《紅花草》獲跨世紀青年作家新秀獎，選編入書(shū)（跨世紀青年作家詩(shī)文精粹），可惜該作品遺失，再難寫(xiě)出原味《紅花草》。

習慣作文 篇2

　　老師任務(wù)布置完畢，大家便認真背了起來(lái)�！肮び�善其事，必先利其器”，“故天將降大任于斯人也……”大家唧唧喳喳，屋內頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風(fēng)采，我也不敢怠慢，開(kāi)始一句一句背誦。這十二句話(huà)彼此間沒(méi)有什么聯(lián)系，背起來(lái)自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個(gè)男生似乎背得很順利，不一會(huì )兒他們便胸有成竹地合上了書(shū)，開(kāi)始默寫(xiě)，我呢？剛剛背完一頁(yè)——六句。我見(jiàn)他們開(kāi)始了默寫(xiě)，心想：他們怎么這么快就會(huì )默了呢？

　　這時(shí)郭文韜見(jiàn)我仍在發(fā)愣，便“奸笑”著(zhù)取笑道：“你真是個(gè)‘拖拉機’�！蔽夷樢患t，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開(kāi)另一頁(yè)一看，哎，不知何時(shí)才能全部背完。對了，先默一半嗎，省得待會(huì )兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問(wèn)孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以�！崩蠋熁卮鸬煤芨纱�。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫(xiě)起來(lái)。

　　“沙沙沙”，家中靜得很，大家專(zhuān)心致志，誰(shuí)也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音�！昂昧�！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個(gè)懶腰，然后像個(gè)得勝的將軍一樣掃視著(zhù)大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒(méi)背熟呢�！拔乙埠昧��！毕坛陶芤泊蠼辛艘宦�。我心中更著(zhù)急了。幾個(gè)伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準得挨他們笑話(huà)了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機，還沒(méi)好啊，哎！”他裝出一幅同情的.樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當一回“拖拉機”吧。

　　從小到大，我背書(shū)沒(méi)別人快，作業(yè)比別的同學(xué)慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時(shí)候我才能告別“拖拉”這個(gè)煩惱呢？

習慣作文 篇3

　　我們總是喜歡著(zhù)某種習慣……

　　有一天我失意了。突然發(fā)現，過(guò)去的所有行為和做法都被遺忘，那些平常不過(guò)的思維和想法也變了，于是整個(gè)世界在消亡。喜歡和善。以前跟朋友講樂(lè )觀(guān)些，彼此理解，互通有無(wú)，與人為善。助人者樂(lè )，朋友們高興，我也歡喜。若非如此是不會(huì )這樣做的--大家都喜歡做自己喜歡的事情。

　　現在失意了。心情不好，有些事想不開(kāi)，無(wú)人問(wèn)津，不知道跟誰(shuí)講。習慣了一個(gè)人想事情，不喜歡把悲傷帶給別人，因為不習慣被想起。怎么辦？枯草衰落，整個(gè)世界都在沉淪，能否指點(diǎn)光明？我們該習慣著(zhù)某種習慣……

　　失意又怎樣，習慣就好了，過(guò)去的.美好是用來(lái)回憶的�，F在也好，享受這殘缺的美。時(shí)光流逝，當感到安逸的時(shí)候會(huì )懷念現在的。真的，試著(zhù)習慣吧，擁有的時(shí)候不要拋棄，都有它存在的美好，某個(gè)時(shí)刻，不知不覺(jué)中你會(huì )喜歡上它。才發(fā)現，我在習慣著(zhù)某種習慣……

習慣作文 篇4

　　我有一個(gè)不好的習慣，這個(gè)習慣是不愛(ài)吃早餐。

　　每次早晨，我去上學(xué)的時(shí)候看到那一些豐富多彩的早餐時(shí)就覺(jué)得我自己已經(jīng)看飽了，俗話(huà)說(shuō)：早餐是金，午餐是銀。爸爸和媽媽想盡一切的辦法都想讓我吃早餐，我聽(tīng)了爸爸媽媽的'一些勸說(shuō)后，忍不住開(kāi)口說(shuō)了一句：“我要吃肉松面包”爸爸聽(tīng)了以迅雷不及掩耳的速度給我買(mǎi)來(lái)了面包，當時(shí)爸爸氣喘吁吁的跑回來(lái)，遞給我面包，我見(jiàn)了便咬了幾口，就開(kāi)始做作業(yè)了！老師走到我身邊說(shuō)：“快把面包吃了吧！”我聽(tīng)了又咬了幾口，面包被我放到一邊不管了，最后還是扔掉了。

　　我還有一個(gè)不好的習慣，就是我非常喜歡挑食，每到中午放學(xué)回家，第一件事就是跑到桌子前面看看有沒(méi)有我喜歡吃的菜，如果有我就會(huì )一個(gè)人把它吃完，如果沒(méi)有我喜歡的菜，很簡(jiǎn)單，一碗水往飯碗里一倒就行了。我不吃飯的是時(shí)候就吃很多零食，例如：那天媽媽給我買(mǎi)了一包很辣的餅干，到了晚上的時(shí)候我的肚子有點(diǎn)餓了，就把餅干拿出來(lái)吃，我不管三七二十一三四下就把它搞定了，最后害的我喉嚨發(fā)炎。

　　��！這就是我的習慣，小朋友也把你們的習慣展示出來(lái)吧！

習慣作文 篇5

　　星期一，陽(yáng)光明媚，照耀著(zhù)我的小臉頰，熱乎乎的.。我坐在教室里，正在參加考試。

　　看到語(yǔ)文試卷，我覺(jué)得特簡(jiǎn)單，心想一定能考高分。我隨心所欲，一目十行地閱讀，不細致，粗心大意，一會(huì )兒就做完了，也不檢查，直接交卷。數學(xué)考試，我仍然故伎重演，不認真審題，馬上下筆，計算用口，應用題不加思考，一點(diǎn)兒也不謹慎。

　　第二天，陰雨蒙蒙，天氣不再晴朗。老師發(fā)卷了，我萬(wàn)分自傲，總覺(jué)得能考得特好�？墒�，老師報到我名字時(shí)，竟然是“汪霞楣，79分�！闭麄�(gè)天都黑暗了，連優(yōu)秀都沒(méi)有，慘不忍睹，這不是昨天搬起的石頭，砸痛了今天的腳嗎？太不應該了，回家怎么跟媽媽交待。

　　回家后，媽媽語(yǔ)言嚴厲，跟我講了錯題。訂正完試卷，我的心里長(cháng)滿(mǎn)了后悔：“以后一定要好好發(fā)奮，決不能這樣�！�

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，測試再次上演，這次我眉頭緊鎖，審題嚴謹，不丟三落四。做完了，每個(gè)題目都檢查一遍，認認真真，仔仔細細，直到鈴聲響起，才交卷。

　　下午，老師重新報到我的名字，后面掛著(zhù)的是100分。真好，恰好，陽(yáng)光也從窗外透進(jìn)來(lái)，分外燦爛。

習慣作文 篇6

　　單純美好的年紀，總是很樂(lè )于幫助同學(xué)，也總覺(jué)得自己是無(wú)所不能，擁有能夠改變他人的力量。

　　在我以前的班級，有這樣一個(gè)同學(xué)，我們都叫他小胖，可想而知，他是一個(gè)典型的吃貨，隨時(shí)隨地都想著(zhù)吃喝，就連上課的時(shí)候也是這樣，動(dòng)不動(dòng)翻出一包小零食來(lái)自己在那里吃起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)他好幾次，都還是一樣本性不改。后來(lái)沒(méi)辦法找了家長(cháng)，因為雖然不是什么大錯誤，但是小的細節也能夠影響一個(gè)人的成長(cháng)，如果不加以重視，到后來(lái)只會(huì )更加嚴重。

　　可是叫來(lái)家長(cháng)，很認真談過(guò)之后，小胖也當著(zhù)家長(cháng)的面承認錯誤保證下次不會(huì )再犯了，可是回過(guò)頭他又是老樣子，都已經(jīng)拿他沒(méi)辦法。

　　神奇的是，雖然老師家長(cháng)包括同學(xué)勸說(shuō)都沒(méi)什么用，可是后來(lái)他喜歡上一個(gè)足球明星，決心要挽回國足在人們心中的地位，于是他剪去了那一頭不規整的.長(cháng)頭發(fā)，放起了從前離不開(kāi)的零食，而拿出了課本努力學(xué)習，雖然拉下的比較多，但好在課程還不是很難，只要他肯努力總是能趕得上，而他現在的狀態(tài)也一副勢在必得的狀態(tài)。除此之外，他還積極參加體育課的訓練，早上還會(huì )早起一會(huì )去小區里跑步鍛煉。我們聽(tīng)說(shuō)真相以后都驚呆了，那么多人勸說(shuō)都沒(méi)用的事情竟然因為一個(gè)足球明星而改變了還真是神奇。

　　不過(guò)不管怎樣，他改掉了自己的壞習慣就是最大的成功，我們都為此感到很欣慰，也希望他能夠堅持下去。

習慣作文 篇7

　　習慣了，在星空下仰望，習慣了，在黑夜里惆悵，習慣了，在陽(yáng)光中渴求，習慣了，在風(fēng)雨中堅強。

　　習慣在早晨的鬧鐘響了n次后，還賴(lài)在暖暖的被窩里迷糊的躺一會(huì )兒。習慣慢慢地穿衣服，再用超快速度梳洗。習慣騎自行車(chē)上學(xué)，享受著(zhù)早晨樹(shù)葉兒的香味，風(fēng)中泥土的氣息。習慣上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課就痛快地玩。習慣放學(xué)后等好友一起走，在路上推著(zhù)車(chē)聊天，漫步。習慣做作業(yè)是慢慢地思考，然后快速地寫(xiě)上答案。習慣用黑色水性筆寫(xiě)作業(yè)，用藍色圓珠筆打草稿。

　　在家中，習慣了上午睡懶覺(jué)，下午看電視，晚上寫(xiě)作業(yè)。習慣了媽媽的嘮叨，爸爸的嚴訓，弟弟的吵鬧。習慣當家中無(wú)人時(shí)，捧上一本書(shū)，磕著(zhù)瓜子，愜意的過(guò)著(zhù)這甜美的時(shí)刻，習慣在寒暑假中，先痛快地玩一番，再急忙趕作業(yè)。習慣在上學(xué)之前，洗干凈自己的衣物，整理好房間�？偭晳T在夜深人靜時(shí)思考，在幸福享樂(lè )時(shí)想象，在困難艱險前選擇，在痛苦無(wú)助時(shí)尋求。

　　習慣在時(shí)光流逝中累積著(zhù)，把一切新鮮事物轉化為舊例，再一次又一次地照著(zhù)它做。習慣就像一年有365天，有12個(gè)月，一周有7天，還包括2天的`周末時(shí)間。

　　習慣周末與媽媽一起逛超市，習慣在做作業(yè)時(shí)被小弟弟打斷了思緒，習慣了春節一家子坐在一起吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )，習慣了發(fā)短信給親朋好友拜年，習慣了拿紅包時(shí)先推辭一番，習慣生日時(shí)吃一個(gè)美味的小蛋糕，習慣了媽媽做的可口的飯菜，習慣了下棋時(shí)讓別人先下。

　　總之，習慣了生活中的一切，就讓生活這樣過(guò)下去吧！在習慣中，有時(shí)會(huì )享受著(zhù)許多意料不到的驚喜，也會(huì )有許多個(gè)美好的記憶，最重要的是，習慣了，在習慣中獲得快樂(lè )。

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