（精華）好習慣伴我成長(cháng)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的好習慣伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
好習慣伴我成長(cháng)作文1
老師經(jīng)常教育我們要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這樣才能寫(xiě)出好文章。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，我漸漸的養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
我的一天是這樣度過(guò)的，每天早上6：00我會(huì )隨著(zhù)鬧鐘的叫聲準時(shí)起床，起床后洗洗臉、刷刷牙，然后讀讀書(shū)。吃完早飯，來(lái)到學(xué)校，我把作業(yè)放在規定的位置，就開(kāi)始讀書(shū)。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講， 積極發(fā)言，在學(xué)習《我要的是葫蘆》這一課時(shí)，老師通過(guò)一個(gè)人種葫蘆只盯著(zhù)葫蘆不管葉子上的蚜蟲(chóng)，結果葫蘆落了的故事，教育我們做任何事都得注意事物之間的關(guān)系。就像我要的是葫蘆，要想得到 好果實(shí)，就得細心呵護植物各部分的成長(cháng)，不能只注意結果。使我懂得了在學(xué)習中我們要多去觀(guān)察、理解，記起來(lái)也就容易多了，背起課文就更輕松了。
下午放學(xué)回家，我會(huì )直接到我的房間認真地寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)就讓媽媽檢查。媽媽無(wú)論多忙也會(huì )抽出時(shí)間仔細給我檢查，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題媽媽也會(huì )給我指出，希望下次不會(huì )在出現同樣的錯誤。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì ) 放松一下自己，比如畫(huà)幅畫(huà)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，而且總喜歡在畫(huà)上寫(xiě)幾句話(huà)，好顯示一下我的'文筆。
讀書(shū)能學(xué)到知識，日常生活中也能學(xué)到知識。為了開(kāi)闊我的視野，增長(cháng)我的見(jiàn)識，爸爸媽媽會(huì )給我買(mǎi)各種課外書(shū)，常常帶我出去玩，讓我體驗一下生活。就是因為有了這些體驗，老師都表?yè)P我的日記寫(xiě) 得有聲有色，一個(gè)拼音也沒(méi)有，我非常高興。
我覺(jué)得我們只要有個(gè)好習慣，我們的學(xué)習就會(huì )更上一層樓。
好習慣伴我成長(cháng)作文2
從野蠻任性到乖巧聽(tīng)話(huà)、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛(ài)護衛生、保護環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習慣都轉變成了好習慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、鼓勵……所換來(lái)的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著(zhù)，海上有時(shí)會(huì )發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒(méi)有膽量、沒(méi)有信心的人就會(huì )輕易放棄，迫使他們養成一些壞習慣；但是他們周?chē)娜藚s會(huì )去鼓勵、幫助他們，讓他們戰勝困難，增加一份自信，因此，當他們再次遇到困難、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰勝困難，逐漸養成良好的習慣。
良好的習慣要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在我的'生活中，有著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì )給予我幫；痛苦時(shí)，會(huì )給予我安慰；犯錯時(shí)，會(huì )批評和指導我，使我養成良好的習慣。
習慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習慣是雨露，滋潤成功的花朵；習慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空：習慣決定著(zhù)我們的命運，我將終身與好習慣為伴。
好習慣伴我成長(cháng)作文3
在六年的小學(xué)生活中，我一向在種植著(zhù)一棵“習慣樹(shù)”，樹(shù)上結了許多果實(shí)，有的甜，有的酸，有的苦，而結的時(shí)間最長(cháng)，一向伴我成長(cháng)的，就是一個(gè)名為“守時(shí)”的果子。
剛上小學(xué)的那幾天，我總會(huì )晚點(diǎn)去上學(xué)，為的是多擠出幾分鐘睡眠時(shí)間。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，起床時(shí)間越來(lái)越晚，最終還是有一天我遲到了。那一天，教師狠狠提批評了我——當著(zhù)全班同學(xué)的面！我感到十分羞愧，同學(xué)們都幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，都在嘲笑我。嘿！活該，誰(shuí)叫自我沒(méi)有養成守時(shí)的好習慣呢？
有了這次教訓，我再也不敢不按時(shí)起床了。無(wú)論頭天晚上睡得多晚，第二天還是早早地起床。久而久之，我養成了守時(shí)的.好習慣。
從此，不管是上學(xué)、去補習班，還是和朋友約好了一起出去玩，我都會(huì )準點(diǎn)到達。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從生活中的出這樣的一個(gè)結論：守時(shí)是誠信的一種表現，遵守時(shí)間就是遵守對朋友許下的諾言�！笆貢r(shí)”這個(gè)好習慣伴我成長(cháng)，從一年級到六年級，我再也沒(méi)有遲到的記錄了。朋友也因我有守時(shí)的好習慣，而樂(lè )意約我去看看書(shū)、逛逛街，散散步，我自然十分慶幸：“守時(shí)”這個(gè)好習慣伴我成長(cháng)。
“習慣樹(shù)”上接觸了“好習慣果實(shí)”，自然也會(huì )有“壞習慣果實(shí)”�？墒�，再漫漫的成長(cháng)之路上，壞習慣會(huì )被克服掉，而好習慣會(huì )伴我成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文4
“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！碑斘衣�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我就決定要從各方面養成好習慣。
在我二年級的時(shí)候，也是不愛(ài)看或讀書(shū)，但有一次，老師給我們布置了一項作業(yè)――小作文。叮鈴鈴，鈴聲向了，下課了。我就和其他同學(xué)進(jìn)行交流老師布置的這項作業(yè)。當我在和同學(xué)們交流時(shí)，我發(fā)現他們說(shuō)的詞我都不知道，于是我就問(wèn)：“你們再說(shuō)什么呀？”“我們在交流這篇小作文呢�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，“你看！”當我看到他們的書(shū)時(shí)，我發(fā)現他們的書(shū)上都畫(huà)有好詞好句，而我的書(shū)上可真“干凈”��！這是我不禁想起爸爸祝福我的話(huà)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！庇谑俏艺f(shuō)：“看來(lái)我要好好讀書(shū)，不能再這樣做下去了，否則我的.寫(xiě)作水平就會(huì )逐漸下降�！�
我以后就開(kāi)始好好讀書(shū)，而且我每次拿起書(shū)之后，總會(huì )情不自禁地拿起筆畫(huà)好詞好句，畫(huà)完后，我就開(kāi)始把我畫(huà)的好詞好句記在一個(gè)小本兒上，我們都稱(chēng)它為讀書(shū)積累。
我從此就養成了這個(gè)好習慣，所以我的寫(xiě)作水平就會(huì )一日千里。
文/揚帆起航
好習慣伴我成長(cháng)作文5
“良好地開(kāi)端就是成功的一半�！痹谌松穆猛局�，不僅有失敗，也有成功。初次的失敗是一個(gè)新的開(kāi)始。然而，一個(gè)個(gè)好的習慣是改變不了的，有的人就是因為自己的好習慣使自己擁有更多更美好的財富。我的好習慣是樂(lè )于助人，我喜歡幫助別人。因為我不會(huì )讓別人失望，更不會(huì )讓自己失望。
記得我上四年級的時(shí)候 ，有一次，老師說(shuō)第一節課要考試 �？墒蔷驮诳荚嚽俺鰡�(wèn)題了，我的同桌找了很久都沒(méi)有找到考試的文具。原來(lái)，她把筆掉了。這時(shí)我發(fā)現了她的難處，對她說(shuō)：“你怎么了，焦急的.找什么呀？”她回答我說(shuō)：“也許真的只有你能幫我了，我把一直很重要的筆掉了，那是具有紀念意義的，因為是我遠方的好朋友送給我的�！蔽艺f(shuō)：“既然是有紀念意義的，你也別急，它一定會(huì )和你心靈相通的，一定會(huì )找到的，先考試吧�！闭f(shuō)完我把一支新買(mǎi)的筆給她考試�？荚嚱Y束后，我和她一起尋找那支失蹤的筆，終于功夫不負有心人，我們找著(zhù)了，原來(lái)在桌子的一個(gè)角落里。我們對視，都笑了。
俗話(huà)說(shuō)：習慣人人有，有生命就有習慣，擁有好習慣就是一個(gè)美好未來(lái)的響應。雖然這只是生活中的一段小小的插曲，但是卻見(jiàn)證著(zhù)良好習慣的養成。一個(gè)個(gè)好習慣，都是我們難以忘懷的紀念碑。每個(gè)好習慣都陪伴我們成長(cháng)！
好習慣伴我成長(cháng)作文6
一眨眼，期中考試已經(jīng)結束。在這次考試中，我取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，在老師和同學(xué)的信任和支持下，我萬(wàn)分榮幸地成為了八位“優(yōu)秀之星”中的'一員。在此，我先衷心地向大家說(shuō)一聲“謝謝！”
同時(shí)，我也連續兩屆被評為“好習慣”章獲得者，深深地感受到了好習慣給我帶來(lái)的益處，非常樂(lè )意與大家一起分享我在學(xué)習方面的好習慣。
首先，我上課認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)思維，做好筆記，積極舉手發(fā)言。然后，我每天都抓緊時(shí)間，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。光有這些，當然不夠，接著(zhù)，我會(huì )利用課余時(shí)間及時(shí)做好預、復習工作，防止上課時(shí)發(fā)生“一問(wèn)三不知”的現象。為了使自己能更好地掌握每個(gè)知識點(diǎn)，雙休日時(shí)，我會(huì )完成一些課外輔導書(shū)，例如《一課一練》、《每周一測》、《課后直通車(chē)》等。有了這些，我覺(jué)得還不夠完美，所以我早已養成了睡前閱讀半小時(shí)的課外書(shū)籍，擴大自己的知識面。
當然，這些僅供參考，我相信，大家自己也有許多好習慣，它們將會(huì )讓我們受益匪淺。真心希望大家從此擁有更多的好習慣，說(shuō)不定下一個(gè)“好習慣”章獲得者兼“優(yōu)秀之星”就是你哦！
好習慣伴我成長(cháng)作文7
快樂(lè )的第三天行程開(kāi)始了，我們來(lái)到了動(dòng)漫館，今天正逢有氣球展。我心里想：來(lái)得真是巧！可以好好開(kāi)開(kāi)眼見(jiàn)了。
場(chǎng)館里展示了各種用氣球裝飾成的動(dòng)漫形象，有苦命的“三毛”、可愛(ài)的“青蛙王子”、伸張正義的“蜘蛛俠’。最好玩的就是”熊出沒(méi)”了，光頭強拿著(zhù)電鋸對準熊二，熊大、熊二準備逃跑，樹(shù)上的小松鼠正拿著(zhù)松果幫著(zhù)他們還擊光頭強�？粗�(zhù)這些栩栩如生的畫(huà)面，真好像身臨其中了��！老師見(jiàn)大家躍躍欲試的樣子，獎勵看動(dòng)畫(huà)片。最令我捧腹大笑的是《大眼仔的新車(chē)》，講述了大眼仔不會(huì )操作而鬧出的趣事，讓我意猶未盡，難以忘懷。
“星期八小鎮”的來(lái)源是讓小朋友們在一個(gè)星期里多出一天的時(shí)間來(lái)體驗大人的工作，也就是當“小大人”。今天有這難得的機會(huì )，我要好好嘗試著(zhù)體驗一回，做了消防員、警察、飛行員。最讓我喜歡的.是“建筑師”了，手里的設計模型就是樂(lè )高玩具。20分鐘后，我精心打造的“樓房”順利竣工了。一共有4層，每層都有窗戶(hù)，第一層正中間有個(gè)大門(mén)，方便進(jìn)出，樓房上裝了避雷針，就不用擔心雷雨天了。這個(gè)活動(dòng)的初衷就是讓我們體驗的同時(shí)學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間和支配收入，體驗的角色越多掙得“錢(qián)”就越多，看著(zhù)手里越來(lái)越多的“錢(qián)”，我心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。同時(shí)也深深懂得了大人們?yōu)樯畲蚱吹钠D辛，要珍惜大人的勞動(dòng)果實(shí)，學(xué)會(huì )感恩呀！
好習慣伴我成長(cháng)作文8
人在一生中擁有一些好的習慣是必要的，有了它的幫助、促進(jìn)，就有可能邁上成功的道路。
在學(xué)校開(kāi)展的好習慣活動(dòng)中，我養成了勤讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)能使我快樂(lè )！我喜歡將好書(shū)反復閱讀，每讀一次都會(huì )有新的收獲，重溫一遍書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )。沒(méi)有人來(lái)干擾我，沉浸在每一個(gè)情節中，這真是一種享受！
讀書(shū)能讓我學(xué)到許多知識！俗話(huà)說(shuō)：“大千世界，無(wú)奇不有�！币嗔私饪茖W(xué)知識，對一些自然現象能說(shuō)出原由。這些，當然要從書(shū)本中得到答案�！吧僖�(jiàn)多怪”“見(jiàn)多識廣”中的“見(jiàn)”就變成了讀書(shū)，多讀書(shū)就能知道更多的知識。著(zhù)名作家吳伯蕭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，什么不給你呢？足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識，可以促膝談心”。
讀書(shū)能教我做人的道理，尤其是名人傳記！自從讀了《走下圣壇的周恩來(lái)》和《周恩來(lái)傳》之后，我被他可貴的精神、高尚的.品德深深的震撼了。為了人民，他沒(méi)日沒(méi)夜的工作；為了國家，他原則分明�！熬瞎M瘁，死而后已”、“為人民服務(wù)”形
象地描述了周總理的一生。我長(cháng)大后也要做一個(gè)這樣的人，報效國家，報效人民！
我愛(ài)讀書(shū)�。�！
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
好習慣伴我成長(cháng)作文9
我有一個(gè)節儉的好習慣。它一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我記得有一次我的父母教我背誦唐代李慎對農民的同情&“大家都知道，中國的每一粒食物都是勤勞的'，”什么“一粥一餐來(lái)之不易，半線(xiàn)半線(xiàn)，物質(zhì)資源艱難”。當時(shí)，我不明白這是為了節約食物，但我逐漸在節儉美德的影響下長(cháng)大。
放學(xué)后，老師教我們：“什么；雖然你是家里條件好的獨生子，但你不應該鋪張浪費。你從小就應該節儉，每一千瓦時(shí)的電，每一滴水，每一張紙；我們的祖國并不富裕，也缺乏資源。你應該樹(shù)立節儉意識，養成勤儉的好習慣。
我記得老師的每一句話(huà)，并逐漸養成了節儉的習慣。我明白節儉是一種品質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常兩面都用一張紙，在筆筒上放一支短鉛筆寫(xiě)字，并把叔叔和嬸嬸給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。
我記得有一次我們上科技課時(shí)，老師講了很多節儉的方法�；丶液�，我立即開(kāi)始嘗試：在浴室噴頭上放一個(gè)塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它們收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所。我的父母看到了他們并贊揚了他們。
在我的頭腦中，我下意識地養成了節儉的好習慣。我記得我父親說(shuō)過(guò)：“我的父親；節儉與樸素、人類(lèi)美德、奢侈與奢華、人類(lèi)罪惡&我母親告訴我節儉是一種遠見(jiàn)，戰略眼光和智慧&“在他們的指導下，每次我出去吃飯，我都會(huì )要求打包剩下的食物。成年人說(shuō)我從小就節儉。
好習慣伴我成長(cháng)作文10
良好的行為習慣，是我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
十年來(lái)，我養成了一些好的習慣，比如：講衛生、不隨地吐痰、扔紙屑，不挑食、不消費糧食，不賴(lài)床等等，但也還有一些壞毛病有待改正。
在班里，我應該是比較馬虎的一位同學(xué)，馬虎到自己回頭來(lái)看問(wèn)題時(shí)都覺(jué)得好笑。我是一個(gè)很自信的人，在數學(xué)題方面我是從不驗算的，把加減乘除長(cháng)期看錯，甚至把答案也會(huì )寫(xiě)錯。但是，我有一個(gè)認真、刻板的爸爸，在二年級上學(xué)期，爸爸決定一改我馬虎的毛病，所有數學(xué)計算題必須驗算，并且必須打草稿，錯一題，再做十題；在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)以及填寫(xiě)正、反義詞時(shí)也是一樣，更難讓我接受，一旦有錯，錯一得再寫(xiě)二十遍，直到我爸爸認為過(guò)關(guān)，他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過(guò)去的馬虎，這個(gè)好的習慣已讓我全部接受，并且將受益終身。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且東倒西歪，爸爸是看一次說(shuō)一次，也不知他說(shuō)了多少次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次爸爸把他的.工作筆記給我看，寫(xiě)的字工整有力，讓人一看就有種賞心悅目感覺(jué)。從那以后，爸爸開(kāi)始教我寫(xiě)字，讓我看書(shū)法視頻，教我把心態(tài)放平和，不要急，一筆一畫(huà)，自此，我放慢了寫(xiě)字的速度，很認真地把字寫(xiě)好，一直到現在，我的字都寫(xiě)得比較工整。
好的習慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養起來(lái)的，慢慢就可以積少成多�！靶袨轲B成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，讓我們在良好的習慣之下，成就美好的未來(lái)吧！
好習慣伴我成長(cháng)作文11
記得有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：性格決定命運，習慣決定未來(lái)。好習慣能使人終生受益。從小，我就養成了兩個(gè)好習慣。
我的第一個(gè)好習慣要屬晨讀了。老師常常教導我們說(shuō)：一日之計在于晨。早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最快樂(lè )的時(shí)候！看著(zhù)第一縷霞光從海平線(xiàn)上升起，我會(huì )對著(zhù)鏡子微笑著(zhù)說(shuō)：“早上好！”然后，開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，但是一聽(tīng)見(jiàn)復讀機里那流利的普通話(huà)，就會(huì )使我精神抖擻。不論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)或者數學(xué)，我都大聲地晨讀。晨讀使我的讀書(shū)流利，使我開(kāi)朗有自信。上課的時(shí)候我經(jīng)常被老師指名帶讀語(yǔ)文課文，同學(xué)們都向我投以羨慕的`眼光。這就是好習慣帶給我的好處吧！
復習是我的第二大好習慣。每天背著(zhù)書(shū)包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著(zhù)打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶老師今天所教的內容�？资ト苏f(shuō)：“溫故而知新，不亦樂(lè )乎？”遇到疑惑的地方我會(huì )再打開(kāi)課本復習一下。如果有時(shí)間，我還會(huì )把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺(jué)得不踏實(shí)，總覺(jué)得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì )拿出作業(yè)本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個(gè)好習慣，使我的成績(jì)在班中名列前茅。
好習慣伴我成長(cháng)，好習慣使我終生受益，學(xué)習別人的好習慣，改正自己的不足，你就會(huì )更加出色、優(yōu)秀。
好習慣伴我成長(cháng)作文12
今天，我看了《我要做個(gè)優(yōu)等生》，受益匪淺。它讓我懂得了習慣決定命運。
成也習慣，敗也習慣。我應該有很好的學(xué)習習慣，像書(shū)上說(shuō)的那樣適當做一些智力題和讀一些書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《哈利·波特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《愛(ài)的教育》…… 接著(zhù)，去體驗學(xué)習。
學(xué)習要有學(xué)習計劃。開(kāi)學(xué)初要定一個(gè)學(xué)習計劃，合理安排每天的學(xué)習內容，這樣才能讓自己的學(xué)習生活有序。我認為先預習再聽(tīng)講也是一個(gè)很重要的習慣。它讓我想起了李老師給我們舉的例子，姚明的球技為什么比別人高？因為他有一個(gè)很好的習慣。他每天早上比別人早起一個(gè)小時(shí)訓練。其他人訓練完后，姚明還留下來(lái)練一個(gè)小時(shí)，把當天學(xué)的內容復習一遍。所以，他的.球技比別人高一籌。我由此想到了，學(xué)習也要像姚明打球一樣，要先預習，并在不懂的地方做上記號。上課時(shí)，針對難點(diǎn)，認真聽(tīng)老師的講解分析。養成先預習，再聽(tīng)講的習慣，學(xué)習才能達到事半功倍的效果。
習慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變人類(lèi)命運的巨大能量。多一個(gè)好習慣，就多一份自信；多一個(gè)好習慣，就多一份成功的機會(huì )；多一個(gè)好習慣，就多一份享受生活的能力。好習慣常常使人受益終生，讓好習慣伴我們成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文13
人們常說(shuō)：“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！蔽易詈玫牧晳T是讀書(shū)，下面，我來(lái)給大家講一講我是怎樣養成的吧！
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，里面講的是，有一位木匠用閑時(shí)間做了一個(gè)會(huì )動(dòng)還會(huì )說(shuō)的木偶，而這個(gè)木偶呢，就東奔西跑，最后，它終于回到了家里。
從我把這本書(shū)讀完以后，就開(kāi)始喜歡上了看書(shū)，放暑假時(shí)，幾乎每天早上起來(lái)都要看一會(huì )兒書(shū)，中午吃完飯都要看一會(huì )兒書(shū)，還在晚上睡覺(jué)以前看半個(gè)小時(shí)再睡，從此，我便養成了愛(ài)看書(shū)的`好習慣。
這個(gè)習慣對我影響是，讓我在學(xué)習中可以名列前茅。讓我在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中不會(huì )遇到不會(huì )的詞。這個(gè)習慣讓我覺(jué)得我進(jìn)步了，不再向以前那樣笨。
我建議大家也讀書(shū)吧。書(shū)就像一盞路燈，照亮前方的路；書(shū)就像一艘船，把我運到河的對岸；書(shū)就像一壺茶，發(fā)出沁人心脾的香味；書(shū)就像一位老師，指引我走出迷宮。
讀書(shū)和學(xué)習是我們的職責，我一定要好好學(xué)習，天天向上。
我的習慣就是讀書(shū)，可以讓我們知道更多的知識。
文/郭高研
好習慣伴我成長(cháng)作文14
習慣是什么？就是一種長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為。好習慣能讓我們受益一生，同樣，壞習慣也能毀了我們的美好人生。
從小，在爺爺的教導下，我心靈的深處早已播下了一顆“習慣樹(shù)”的種子，它在我幼小的心靈中生根發(fā)芽，逐步成長(cháng)，幾年來(lái)，樹(shù)上現已碩果累累了。
先說(shuō)最大的果子，也是最香最甜的果子，就是“從不挑食”。打小我就不挑嘴，媽媽說(shuō)，就算給個(gè)白饅頭，我也能吃得津津有味，還嘖嘖嘴呢！其次就是“愛(ài)運動(dòng)”。在家沒(méi)事我糾纏著(zhù)爸爸媽媽陪我打打羽毛球，踢踢毽子，騎騎自行車(chē)，打打網(wǎng)球，現在我的身體可結實(shí)啦！還有一個(gè)很關(guān)鍵的果子，就是“不亂花零用錢(qián)”。家里人讓我買(mǎi)油鹽醬醋等找回的零錢(qián)，大人都會(huì )給我，可我從不會(huì )去買(mǎi)零食，而是小心翼翼地放好，存起來(lái)，只有文具沒(méi)了的`時(shí)候我才會(huì )拿出來(lái)用，家里人都夸我，心里美滋滋的。
好習慣是幫助我們前進(jìn)的小能手，為什么我們不去好好利用它呢？好習慣是我們的良師益友，為什么我們不去交這個(gè)好朋友呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習慣伴著(zhù)我們成長(cháng)吧
好習慣伴我成長(cháng)作文15
有人常問(wèn)：“好習慣是什么？”好習慣是我們的良師益友，是我們步入社會(huì )的重要行囊。如果一個(gè)人的習慣不好，那么他的生活、工作肯定會(huì )很糟糕。相反，如果一個(gè)人從小就養成了好習慣，那么他很可能會(huì )有所成就。
上幼兒園時(shí)，媽媽告訴我，每個(gè)人出生后就像一張白紙，紙上有一棵樹(shù)。當我們呱呱墜地時(shí)，這棵樹(shù)是白色的；而我們成長(cháng)的過(guò)程中，每一個(gè)習慣的養成，都代表長(cháng)了一個(gè)顏色的果實(shí)。比如：不挑食是綠色的果實(shí)，愛(ài)觀(guān)察是金色的果實(shí)，而貪心、懶惰等壞習慣自然是討人厭的黑色的果實(shí)。當你的生命結束時(shí)，如果你的樹(shù)上大部分是黑色的果實(shí)的話(huà)，那這一生也就沒(méi)有什么成就！如果你的樹(shù)是五彩斑斕的果實(shí)的話(huà)，那么你這一生一定豐富多彩，你也將永遠活在人們的.心中。
我樹(shù)上長(cháng)得最鮮艷的就是綠色的果實(shí)了，因為我從不挑食，因此我身體的各項機能都很好。不是吹牛，我已經(jīng)一年多沒(méi)生過(guò)病了。不過(guò)，言歸正轉，這更得益于我樹(shù)上的另一個(gè)果實(shí)！我的樹(shù)上長(cháng)得最豐碩、最大的非藍色果實(shí)莫屬了，藍色果實(shí)代表著(zhù)愛(ài)運動(dòng)。我的身體棒，不僅是因為我不挑食，還因為我愛(ài)煅煉。我酷愛(ài)打籃球，什么一分球、仰投、上籃根本不在話(huà)下。我還喜歡打羽毛球，可以說(shuō)是“家里”無(wú)敵了。我還擅長(cháng)引體向上，一分鐘可以做30個(gè)引體向上呢！
好習慣伴我們成長(cháng)，愿我們的生命樹(shù)五彩斑斕并蓬勃生長(cháng)，讓我們同心協(xié)力，爭做新時(shí)代的好少年！
【好習慣伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
好習慣伴我成長(cháng)作文07-03
（精選）好習慣伴我成長(cháng)作文03-21
好習慣伴我成長(cháng)作文06-12
好習慣伴我成長(cháng)的作文01-18
[精選]好習慣伴我成長(cháng)作文04-01
好習慣伴我成長(cháng)作文（精）03-16
好習慣伴我成長(cháng)作文[精]03-29
好習慣伴我成長(cháng)作文精彩12-08