2年級改掉壞習慣作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的2年級改掉壞習慣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2年級改掉壞習慣作文1

　　我們班時(shí)有亂丟垃圾的現象發(fā)生，所以老師今天用了整整一節課來(lái)講如何丟垃圾。

　　也許你會(huì )不以為然，我們都這么大個(gè)人了，還不會(huì )丟垃圾嗎？說(shuō)準確一點(diǎn)，我們只會(huì )拋垃圾，不會(huì )正確丟垃圾。

　　有時(shí)候，同學(xué)們因為嫌麻煩，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開(kāi)外的地方，把垃圾揉成一團，用手大力一拋就完事了。即使他們發(fā)現垃圾沒(méi)有拋進(jìn)去，也視而不見(jiàn)。

　　日復一日，年復一年，這樣拋垃圾的習慣就慢慢養成了。因此，我們班常常出現這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團。

　　老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來(lái)，辨認一下是誰(shuí)扔的，然后進(jìn)行針對性教育，讓扔垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)被稱(chēng)為“垃圾蟲(chóng)”的`感受。我們班上的詩(shī)人鐘文越是“垃圾蟲(chóng)”，他又開(kāi)始念詩(shī)了……最后，老師讓同學(xué)們示范丟垃圾，看誰(shuí)丟得最好。

　　通過(guò)這次教育，同學(xué)們改掉了拋垃圾的壞習慣。

2年級改掉壞習慣作文2

　　上次說(shuō)了我的好習慣，這次來(lái)說(shuō)說(shuō)我的壞習慣吧。

　　我的壞習慣之一就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)喜歡玩。老師說(shuō)一個(gè)習慣用不了二十一天就可以養成，可是我覺(jué)得一個(gè)習慣用不了二十一天就可以養成。

　　我就說(shuō)說(shuō)現在吧，我正在寫(xiě)作文，可是我一會(huì )兒去拿幾個(gè)桔子吃一吃，一會(huì )兒去喝一口水。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間了，作文也沒(méi)有寫(xiě)完，倒是吃了一堆的桔子皮。

　　唉，沒(méi)辦法呀，人家就是這樣，不過(guò)我一定會(huì )改了這個(gè)壞毛病的.。

　　我的壞毛病二，就是說(shuō)到做不到，比如：我說(shuō)我可以一個(gè)星期不玩電腦的，可是，到了第二天我會(huì )忍不住對媽媽說(shuō)讓我玩會(huì )兒吧�？墒怯植幌雽�媽媽說(shuō)，不對媽媽說(shuō)吧，我又想玩，最后還是硬著(zhù)頭皮去跟媽媽說(shuō)，可是媽媽不同意。沒(méi)辦法。

　　我的壞習慣三，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，那天爸爸和媽媽在說(shuō)話(huà)，我在寫(xiě)作業(yè)，就把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)他們在說(shuō)什么，可是什么也沒(méi)聽(tīng)到，還被爸爸媽媽批了一通。

　　這些壞毛病我一定要改。

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