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習慣作文【匯編14篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的習慣作文，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
在小攤買(mǎi)吃的，又不衛生又費錢(qián)，我建議同學(xué)們不去校外小攤買(mǎi)東西。要記牢“校門(mén)口、食品點(diǎn)、無(wú)商標、無(wú)證件、不衛生、制作濫，勸同學(xué)、別亂吃、易得病，不合算”。自上學(xué)期新守則新規范頒布以來(lái)，我校這種現象有很大改觀(guān)。
輕聲慢步過(guò)走廊，文明行走記心上。上下樓梯靠右走，不急不搶最文明。校園內，不亂跑、不追逐、不打鬧，摔一跤、起包包，自己疼、父母惱�，F在你再來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，一個(gè)整潔、秩序井然的花園校園。
自行車(chē)擺得七扭八歪；白墻壁常見(jiàn)黑鞋��；紅領(lǐng)巾當成進(jìn)�！巴ㄐ凶C”……這都是過(guò)去的事了�，F在，同學(xué)們按照教育部新頒布的《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》做，同學(xué)的變化可大啦―（1）家遠的同學(xué)騎車(chē)上學(xué)，到校后，他們自覺(jué)地把自行車(chē)推進(jìn)車(chē)棚，一輛挨一輛放整齊，哈！自行車(chē)“聽(tīng)話(huà)”啦�。�2）同學(xué)們注意保護剛粉刷的`墻壁。一位同學(xué)不小心把球踢到墻壁上，留一塊球印，他趕緊用橡皮給擦掉。（3）見(jiàn)到老師，同學(xué)們都有禮貌，很自然地說(shuō)：“老師好！”，教師節時(shí)，全校每位老師都收到學(xué)生寫(xiě)的特別感人的祝詞。（4）不管在什么地點(diǎn)，不管是升旗還是降旗，大家都能自覺(jué)停下，向國旗行注目禮。
好兒童，講公德，一言一行要負責。公共場(chǎng)所不吐痰，果皮雜物不亂丟。不說(shuō)臟話(huà)不罵人，上下樓梯不打鬧。上車(chē)排隊不爭搶?zhuān)鹄蠍?ài)幼把座讓。不晃樹(shù)苗不揪花，保護環(huán)境人人夸。我們要象說(shuō)地一樣做個(gè)講文明講
公德的合格小公民。
其時(shí)，我們蚌埠實(shí)驗學(xué)校也有一些不足的地方，我希望大家把我們的不足指出來(lái)，我們一定會(huì )改正的。
讓好習慣、好品質(zhì)、伴我成長(cháng)！
習慣作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，小猴沖出教室，跑到操場(chǎng)上，躺在地上看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，馬老師路過(guò)這里，看見(jiàn)小猴躺著(zhù)看書(shū)，馬老師說(shuō)：“小猴，你不能躺著(zhù)看書(shū)，會(huì )讓你的視力慢慢下降的�！�
上寫(xiě)字課時(shí)，牛老師讓同學(xué)們寫(xiě)字，小猴趴在桌子上寫(xiě)字，牛老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小猴趴在桌子上寫(xiě)字，對他說(shuō)：“你這樣的做法是不對的，會(huì )讓你的`視力慢慢下降的�！�
小猴聽(tīng)了老師們的話(huà)，及時(shí)改正了不好的習慣，小朋友們你們一定要養成良好的習慣，愛(ài)護自己的眼睛，眼睛是我們的心靈之窗。
習慣作文 篇3
這段時(shí)間的堅持與訓練，讓我更懂得了如何利用理性思維看待事件，而不是矮子看戲、人云亦云。
生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，想得到什么信息很容易，相反，想屏蔽卻很難。以前總以為面對五花八門(mén)的言論，我能分辨出對與錯，但經(jīng)過(guò)21天對各類(lèi)人物事件的查閱、整合與分析，我發(fā)現以前認為鐵定是對的`，實(shí)則不然。就拿定位的拋售股票的美國議員來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)我見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友言辭激烈且有邏輯，條條框框羅列好幾大點(diǎn)，所以他把我忽悠了進(jìn)去，讓我對美國議員一度橫眉冷對。但在查閱相關(guān)資料后，我卻發(fā)現事實(shí)遠遠不像這位網(wǎng)友說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，在那種條件下，他們的行為是有一定合理性的。
在每日的文字記錄中，我多次提到過(guò)，不具體詳細地了解事件，是沒(méi)有可信的話(huà)語(yǔ)權的。任何評論都應建立在詳細的事實(shí)之上，而這是理性思考的基礎。這也是21天來(lái)，我感觸最深的一個(gè)道理，也逐漸使它成為一個(gè)習慣——相信與判斷之前，學(xué)會(huì )多方面了解事件，獨立思考，而不是過(guò)度依賴(lài)大眾思想，讓情緒隨著(zhù)網(wǎng)友上上下下、起起伏伏。
此外，活動(dòng)中了解到不少平時(shí)不怎么接觸的心理疏導方法，時(shí)不時(shí)會(huì )被我有意識或無(wú)意識地使用，比如走在路上會(huì )下意識做做深呼吸，多看看不同的景，也會(huì )慢慢地不去過(guò)多關(guān)注令自己恐慌、難受的事件。
時(shí)間不長(cháng)，但收獲很多。
習慣作文 篇4
媽呀，我的老天呀，真是太命苦啦！
這不，外號“大龍蝦”的體育劉老師又像催命似的尖叫，讓我們去田徑隊訓練，現在我都懷疑他是不是喝了過(guò)多的“尖叫”運動(dòng)飲料而讓他幾天就練成了這一驚天動(dòng)地功夫――“獅吼功”。反正，我們這“癩蛤蟆功”是逃不過(guò)他的手掌心了，不如乖乖順從。
“田徑隊改造所”現在開(kāi)始最輕度的改造，準備運動(dòng)：練了一身輕工的`我和同學(xué)們對這項“改造”成足在胸，簡(jiǎn)直就是小Ks，不過(guò)也真夠煩人的，每天都做這些，不知要做到猴年馬月才能結束，就自認倒霉罷了！總算結束了，不過(guò)還有第二階段的強度訓練：這項“改造”倒是俺們最喜歡的，但是如果沒(méi)有做好，就要遭受“口水噴噴噴”的重擊，真是可憐沒(méi)人哎呀！
終于，能有一個(gè)休息時(shí)間，我們喝了大量的水，生怕等一下又要進(jìn)行累人的訓練，不過(guò)累得還在后頭，讓我們進(jìn)行更難的訓練。
天天都是累人的訓練，晚上回家就再也沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)老師看到我們這樣也是一直鼓勵我們能堅持下去，聽(tīng)了老師的鼓勵，我決定認真積極地參加訓練。
今天，我參加了廈門(mén)市12所重點(diǎn)小學(xué)的田徑比賽，榮獲了女子甲組400第一名，100米第二名。得了這些獎項，我將堅持不懈，不半途而廢。我也會(huì )把它當作一個(gè)很好的習慣，認真進(jìn)行訓練。
習慣作文 篇5
習慣，是每個(gè)人都會(huì )有的，其中有好習慣，也有壞習慣，而一個(gè)習慣，能改變人的一生。也許有人不信，說(shuō)一只是一個(gè)習慣而已，其實(shí)，這是錯的。
世界上一些鼎鼎大名的`人向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。
春秋時(shí)期，被人們尊稱(chēng)為圣人的孔子，他學(xué)識淵博，可是仍虛心向他人請教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)廟里，覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子才華橫溢，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?
孔子虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，肯向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習。他的這種好習慣與他成為圣人是分不開(kāi)的。
在老師和同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)有著(zhù)良好習慣的孩子。懂禮貌、講衛生、學(xué)習自覺(jué)等�？墒�，我的身上也有不少的壞習慣，特別是不喜歡主動(dòng)與人交流。
記得那一次，我跟著(zhù)媽媽去廣場(chǎng)上玩蛇形滑板，我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了，想休息一下，沒(méi)想到，我的“寶貝兒”竟然被別人在玩，當時(shí)我很想拿回我的滑板，走到他們的跟前，卻不知怎么說(shuō)。我在那兒徘徊了好久。那一刻，我充分體會(huì )到“熱鍋上的螞蟻——團團轉”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子，再三鼓勵我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來(lái)，媽媽毅然拒絕了。我只好硬著(zhù)頭皮，拿回了我的滑板。我過(guò)后想想，感到很慚愧。我應該自己主動(dòng)與他人交流，不應該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后，我要養成好習慣，讓好習慣伴我行，讓未來(lái)的我，離成功更近一步。
習慣作文 篇6
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！�
的確，好的習慣會(huì )給你帶來(lái)成功，不好的習慣就像是你的絆腳石。
好習慣，可以分為很多種：熱愛(ài)運動(dòng)，帶給你的是健康；喜歡讀書(shū)，帶給你的是知識；珍惜時(shí)間，帶給你的是財富……不好的習慣，也分為很多種：見(jiàn)到家長(cháng)或老師不問(wèn)好，你將得不到他人的尊重；挑食偏食，你將得不到健康的身體；在公共場(chǎng)所大吵大鬧，你將得不到別人的喜歡……
好習慣，造就你的'一生，壞習慣，迫害你的一生。養成九大好習慣，你的一生，就無(wú)怨無(wú)悔。
在生活中，習慣就像我們的影子，每天都跟著(zhù)我們。有的同學(xué)，在家經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，從來(lái)都是自己的事情自己做，為集體盡力爭取榮譽(yù)，卻不求一絲回報。這就是好習慣的影響。
有的同學(xué)，在家里就像一位大小姐、大少爺。家長(cháng)也很疼愛(ài)自己的子女，從來(lái)不讓他們干任何重活，生怕傷到他們�；氐綄W(xué)校，還是保持老樣子：作業(yè)不做，地不掃，連擦擦桌子也不愿意做。這就是壞習慣帶來(lái)的后果。
同學(xué)們，讓我們改掉身上的壞習慣，世上沒(méi)有比養成一個(gè)好習慣更有價(jià)值的事了。習慣可以讓你的人生更美好，它也可以讓我們受益一生，養成好習慣是快樂(lè )的，希望每個(gè)人，都一起來(lái)分享好習慣的樂(lè )趣。
習慣作文 篇7
禁不住又開(kāi)始回憶，那些零零星星、瑣碎的事。真的，那些事，已經(jīng)成為我的習慣。
習慣每天開(kāi)5：00的鬧鈴，卻又總是按掉，然后再呼呼大睡一會(huì )。
習慣早上起來(lái)先梳頭，再刷牙洗臉。
習慣和姚姚一起上學(xué)，有時(shí)騎自行車(chē)，有時(shí)乘公交車(chē)。
習慣走著(zhù)進(jìn)學(xué)校，跑著(zhù)進(jìn)班級。
習慣在語(yǔ)文課上偶爾和同桌說(shuō)說(shuō)話(huà)；數學(xué)課上在草稿本上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)；音樂(lè )課上趴在課桌上迷迷糊糊，昏昏欲睡；體育課上和老師斗嘴。
習慣每天帶2個(gè)勺子。
習慣中午去科技樓逛逛。
習慣難過(guò)時(shí)不去吃飯，在座位上寫(xiě)下自己的心情。
習慣晚上睡覺(jué)前喝杯奶茶或咖啡……
習慣、習慣也許你都聽(tīng)煩了，可是那些習慣還有很多。我不喜歡一成不變的生活，可是我現在在過(guò)的就是這樣的生活。很想改變一下，卻發(fā)現那些習慣已經(jīng)習慣得不能再習慣了。也許，改不掉了。仔細想想，不改也很不錯，這樣的生活也挺好的。再說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有一些獨特的小習慣，一直堅持著(zhù)，幸福著(zhù)。
我不曾發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸長(cháng)大，只覺(jué)得我長(cháng)高了，可能是因為我還習慣著(zhù)那些。不管是好習慣還是壞習慣，似乎已經(jīng)在我的心里扎根了。默默的，進(jìn)行這一切，不管別人的.看法，就如同但丁的名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！十三歲的我好像特別叛逆，不想言聽(tīng)計從，不想被老師和父母束縛。也許，這也是我——作為一個(gè)中學(xué)生的習慣。
嗬!到現在我也累了，不再陶樂(lè )于我的小小世界里了，也許，習慣不習慣了。難道，什么東西都會(huì )變嗎？包括，習慣． ． ． ． ． ．
習慣作文 篇8
開(kāi)學(xué)后的一天，媽媽問(wèn)我，想不想提高學(xué)習成績(jì)，我當然想了。我答道。：“那好我教你一個(gè)方法，照著(zhù)去做成績(jì)就會(huì )上去了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“每天晚上睡前，都要把這一天講的課溫習一下，然后把第二天需要講的課看一下，認真看，有不懂的地方記下來(lái)，第二天老師講課時(shí)你注意聽(tīng)，把問(wèn)題搞懂，這樣你學(xué)的知識就會(huì )很扎實(shí)，成績(jì)自然也就上來(lái)了�！�
我照著(zhù)做了幾天，還真管用，溫書(shū)讓我記住了老師當天講的課，而且因為是帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)的，上課不容易走神，講到自己不懂的地方，我會(huì )更加注意，這樣記的更牢。我對媽媽說(shuō)，這個(gè)方法很管用。媽媽也笑著(zhù)說(shuō)，當然好用了，不過(guò)，光這幾天可不行，你要把每天的'溫書(shū)當作一項工作來(lái)完成，要持之以恒，不能半途而廢，這樣久了，您就會(huì )養成溫書(shū)的好習慣，這個(gè)習慣會(huì )陪伴你走過(guò)學(xué)生生涯，會(huì )讓你受益匪淺的。我高興答道，沒(méi)問(wèn)題，一定做到。
可是說(shuō)著(zhù)容易做這難啊，沒(méi)幾天，我就膩了，雖然明知道溫書(shū)的好處，可還是想放棄，溫書(shū)最少要一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候因為作業(yè)晚了，或者有好看的電視，有或者是困了，我就有些不想學(xué)了，每當這時(shí)，媽媽就站出來(lái)，說(shuō)：寶貝，您還有任務(wù)沒(méi)完成哦，堅持到底才是勇敢的孩子哦！有時(shí)候看我實(shí)在是不想看了，媽媽就拿一本書(shū)，陪著(zhù)我學(xué)習，沒(méi)辦法，我只能又拿起了書(shū)。就這樣，在媽媽的督促下，我堅持了一個(gè)月，又一個(gè)月，終于，我現在已經(jīng)養成了溫書(shū)的好習慣，如果不溫書(shū)，就好像缺點(diǎn)什么，每天睡前我都會(huì )不由自主的去完成，而我也嘗到了甜頭，我的成績(jì)也穩步提高上來(lái)！
我非常感謝媽媽?zhuān)撬屛茵B成了溫書(shū)的好習慣。以后我還會(huì )更加努力，讓自己獲得更多的本領(lǐng)！
習慣作文 篇9
走進(jìn)荷花小學(xué)起，我的生活習慣發(fā)生了很大的變化。
以前生活的中心是快樂(lè )地玩，現在隨著(zhù)知識的增加，復習并完成作業(yè)逐步占據了玩的大部分時(shí)間，一周只有半天時(shí)間沒(méi)安排，我感 覺(jué)到玩得有點(diǎn)可憐了！但一想到我巳是一名小學(xué)生了，心里便有一種自傲感。
這段時(shí)間拼音學(xué)習接近尾聲，家長(cháng)們忙中抽時(shí)間督促我們復習，媽媽每天早晚邦我讀拼音，可我還是沒(méi)能取得滿(mǎn)意的測試，我只好求爸爸出手抓一抓了。又到星期日去外婆家了，晴空萬(wàn)里陽(yáng)光溫暖，十月小陽(yáng)春啊，是個(gè)難得的好天氣。我呢背著(zhù)書(shū)包去外婆家的，路上爸爸同我說(shuō)好了，同小弟弟開(kāi)心玩會(huì )后要記得完成作業(yè)，因為我已經(jīng)是小學(xué)生了！
經(jīng)過(guò)一天的努力，拼音總算可以過(guò)關(guān)了，帶著(zhù)輕松的心情坐床上去享受片刻看電視的'樂(lè )趣。爸走近問(wèn)：開(kāi)心嘛？為什么開(kāi)心？我點(diǎn)頭未答。爸告誡我，要開(kāi)心輕松看電視，必須先完成學(xué)習任務(wù)，我很有同感。
到外婆家我首先跟外婆說(shuō)好，待我玩會(huì )后記得叫我讀書(shū)，外婆看我這么懂事就點(diǎn)頭贊許。開(kāi)飯前我開(kāi)始讀記聲母韻母整體認讀音節，終于基本掌握拼音字母表。爸從旁邊輔導，我弄清了ie和ei，iu和ui的區別；特殊韻母er，前鼻音后面都是n；zh ch zh 的整體認讀音節是加i，rzcs是加i，iuu是yi wi yu，ie即ye，ue即yue ，in 即yin ，un即yun，ing即ying等等。到了晚上我終于默寫(xiě)完了24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，松了口氣。周一早上讓媽媽再邦我抓抓，應該可以過(guò)關(guān)了。爸說(shuō)即使沒(méi)默到一百分我也算達到學(xué)習目的了。
習慣作文 篇10
我有好習慣，也有壞習慣。我的.好習慣有：放學(xué)以后馬上寫(xiě)作業(yè)、看半小時(shí)電腦自己就主動(dòng)關(guān)機、吃東西前主動(dòng)洗手……
我的壞習慣有：有時(shí)候不聽(tīng)媽媽的話(huà)、不知道收拾自己的東西……
我以后要努力改掉壞習慣，這樣我的好習慣就會(huì )越來(lái)越多，壞習慣就會(huì )越來(lái)越少。
習慣作文 篇11
評價(jià)一個(gè)人，可謂“小事見(jiàn)真相”從平時(shí)的一言一行中，便可知曉。所以，一個(gè)人的良好行為習慣的養成是很重要的。
一位記者采訪(fǎng)了一位剛獲得諾貝爾化學(xué)獎的得主，問(wèn)他的好行為習慣是從什么時(shí)候養成的？這位獲獎?wù)叽鸬溃骸霸谟變簣@時(shí)�！笔堑�，一個(gè)人的行為習慣是要從小養成的。那么，我們應該怎樣養成良好的行為習慣呢？外國人大多數認為讓孩子從小學(xué)會(huì )自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養成良好行為習慣的途徑。據有關(guān)專(zhuān)家統計：美國小學(xué)每天的勞動(dòng)時(shí)間是2小時(shí)；德國少年每天的勞動(dòng)時(shí)間是0.9小時(shí)……中國小年每天的勞動(dòng)時(shí)間只有0.2小時(shí)。這是個(gè)鮮明的對比，對比出我們中國少年太懂得享受，對比出家長(cháng)對孩子過(guò)分的寵幸，因而使我國少年養成了許多不好的行為習慣。例如：沒(méi)有自理能力，事事依賴(lài)父母；花錢(qián)大手大腳，毫不節約；自己的生活不能自理，連洗衣服也要靠家長(cháng)……家長(cháng)不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時(shí)，卻靠不了一世呀！鳥(niǎo)兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的'那一天，它不可能永遠都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開(kāi)。所以，不要等到該獨立的時(shí)候才發(fā)現原來(lái)自己什么都不會(huì )，那時(shí)后悔就太晚了！所以，一個(gè)人良好的行為習慣的養成是要從小開(kāi)始的。
一個(gè)人，如果在社會(huì )上，沒(méi)有良好的行為習慣，連一傷稱(chēng)心的工作都很難找到，以為它標志著(zhù)你這個(gè)人，哪家公司都愛(ài)用道德修養高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來(lái)破壞公司的形象。所以，養成良好的行為習慣是生存在這個(gè)社會(huì )中的基本條件。
為了我們的將來(lái)，為了我們的生活，從現在起，應該培養良好的行為習慣。
習慣作文 篇12
每個(gè)人都有壞習慣，當然我也不例外。告訴你，我的壞習慣就是丟三落四。有些時(shí)候去上學(xué)上課時(shí)，紅領(lǐng)巾總是忘記戴，老是被扣分。
我決心要改掉這個(gè)壞習慣，每天中午回到家就把一寫(xiě)警告寫(xiě)在門(mén)上、手上、玩具上……。每次放學(xué)回家，我就把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里，我就不會(huì )忘記了。
改了這個(gè)壞習慣后嘗到了甜頭，我再也不會(huì )被扣分給班級拖后腿，我真開(kāi)心！
習慣作文 篇13
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎？我就有！我的好習慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢！
如今，我已經(jīng)長(cháng)大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的.自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對我寫(xiě)作有很大的幫助。我寫(xiě)的作文一次次被表?yè)P，一次次當做范文，使我看書(shū)的興趣又大幅度提升。而愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書(shū)小博士”和“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號了。
愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習慣，并讓其他的好習慣伴我們成長(cháng)吧！
習慣作文 篇14
我的好習慣可多了，愛(ài)看書(shū)、很勤勞、講衛生——這都是我的好習慣。
很勤勞，這是我第一個(gè)好習慣。有一次，我走到我的房間，看見(jiàn)桌子的底下有很多頭發(fā)，我的腦海里冒出了這樣一個(gè)念頭：打掃。我拿起掃把和簸箕，便開(kāi)始打掃了。每一片垃圾、每一根頭發(fā)，都逃不過(guò)我的掃把。不一會(huì )兒，臥室便被我打掃得干干凈凈了。爸爸叫我也打掃一下大臥室，我便連大臥室也打掃干凈了�？粗�(zhù)窗明幾凈的房間，我不由得怡然自樂(lè )，心里好像撒了陽(yáng)光一樣敞亮。我的好習慣 —— 兔子公主 —— 田菁菁的博客愛(ài)看書(shū)，這是我第二個(gè)好習慣。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看一些好書(shū)，比如：《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《非常班級系列》、《笑貓日記》——我最喜歡的`書(shū)是《貪玩老爸》，因為這本書(shū)的情節生動(dòng)有趣：有一次，馬小跳寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著(zhù)了，馬天笑先生就幫馬小跳寫(xiě)，第二天，秦老師發(fā)現馬小跳作業(yè)里的“真”字寫(xiě)錯了，“真”里面是有三橫，可馬小跳寫(xiě)成了兩橫，誠實(shí)的馬小跳說(shuō)出了真相，秦老師讓馬小跳把他爸爸叫過(guò)來(lái)，理所當然，馬小跳答應了。馬天笑先生來(lái)到秦老師的辦公室，秦老師說(shuō)：“你和你兒子寫(xiě)的字可真像呀�！瘪R天笑先生居然還說(shuō)：“過(guò)獎過(guò)獎�！鼻乩蠋燁D時(shí)火冒三丈——午飯后、睡覺(jué)前、星期天做作業(yè)的空隙都是看書(shū)的好時(shí)間呀!這個(gè)好習慣讓我受益匪淺。
我的好習慣是不是很多呢?好習慣讓人受益終生。
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