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（優(yōu)選）關(guān)于習慣的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于習慣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于習慣的作文1
也許，你早已厭煩了父母的嘮叨;也許，你經(jīng)常想擺脫父母的約束;也許，你時(shí)常暢想自己獨立生活，離開(kāi)父母的日子�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)，在父母平日的語(yǔ)言里，在父母習慣的'動(dòng)作里，隱藏著(zhù)一片對我們深深的愛(ài)呢?
一個(gè)傍晚，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到了家，心中想：真討厭，老師今天又留了這么多作業(yè)，我什么時(shí)候能寫(xiě)完啊!我一邊想著(zhù)，一邊打開(kāi)本子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的目光逐漸被書(shū)架上的課外書(shū)吸引了。書(shū)上的一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，好像正在向我發(fā)出邀請，要帶我去書(shū)的海洋遨游。我禁不住誘惑，翻開(kāi)書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
突然，我感覺(jué)到一束嚴厲的目光正注視著(zhù)我�；仡^一看，原來(lái)是媽媽正站在我的身后。我心中害怕極了，以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有指責我，而是說(shuō)出了她經(jīng)常用來(lái)教導我的話(huà)：“‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！⒆�，看書(shū)是好事，但要在正當的時(shí)間讀。你為何不寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)呢?不要等時(shí)間流逝了才后悔沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習啊……”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，心中十分感動(dòng)。埋頭開(kāi)始繼續完成作業(yè)，那天的作業(yè)，我完成的出奇的快，這都源自媽媽的愛(ài)啊!
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备改笇ξ业膼�(ài)無(wú)時(shí)不刻不從一些細節和習慣中流露出來(lái)。而我就像一棵小草，沐浴著(zhù)父母愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)。我要努力學(xué)習，好回報父母對我的愛(ài)。
關(guān)于習慣的作文2
學(xué)習習慣是一個(gè)人成績(jì)好壞的重要基礎，如果你的學(xué)習習慣好，那你的成績(jì)肯定好。相反，如果你的'學(xué)習習慣不好，那你的成績(jì)肯定上不去。好的學(xué)習習慣有以下幾點(diǎn)：
1．愛(ài)惜學(xué)習用品
2．專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言
3．經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍
4．認真完成作業(yè)
5．學(xué)完一課后要預習復習
6．要做課堂筆記
7．讀書(shū)要做記號
8．做好課前準備
9．按時(shí)交作業(yè)
10．不懂就問(wèn)
以上10點(diǎn)做到了，你的成績(jì)肯定會(huì )上升的。有可能你會(huì )犯愁，這些習慣怎么做呢？那我就告訴你一些吧。學(xué)完一課后要預習復習，這時(shí)，可以把課文拿出來(lái)再讀一遍，就會(huì )加深印象，再把下一篇課文拿出來(lái)，也再讀一遍，然后查找有關(guān)資料，自己把課文理解一遍，把不會(huì )的圈出來(lái)，第二天，上課聽(tīng)老師解答。按時(shí)交作業(yè)，可以把這一天的作業(yè)記在一個(gè)小本子里，第二天早上交作業(yè)時(shí)，把本子拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)對照交就行了。
看了上面這一番話(huà)，你應該知道了怎樣做良好的學(xué)習習慣了吧。
關(guān)于習慣的作文3
習慣鑄就一個(gè)人的一生，擁有一個(gè)好習慣對于人生的幫助是巨大的。而在以學(xué)歷評定一個(gè)人的中國，有一個(gè)良好的學(xué)習習慣更是讓人羨慕不已。
在中國這個(gè)人口大國，幾乎所有的父母都教育他們的子女：不用心讀書(shū)，就等著(zhù)去干苦力活吧！而現實(shí)就是這樣，每個(gè)都只能靠自己的努力，才能成為人上人。而對于一個(gè)陌生人，他看人的標志往往是以學(xué)歷說(shuō)話(huà)的，想要出人頭地，提升學(xué)歷很重要。而怎樣才能提高學(xué)習效率，達到獲取學(xué)歷的標準呢？
首先，要認真挺好每一節課，課后認真復習。其次，要做到不偏科，但一定有特長(cháng)科。最后，積極向老師提問(wèn)。掃除心中的疑惑。
其實(shí)，好的.學(xué)習習慣每個(gè)人都能做到，只是很少有人能夠持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )遇見(jiàn)一些吸引自己注意力的方面，而好的學(xué)習習慣往往就是在注意力轉移的一瞬間被新習慣替代了。
所以，學(xué)習成績(jì)好的人，要么就是沒(méi)有遇到吸引自己注意力的，要么就是意志堅定的，而這最厲害的一類(lèi)人，少之又少，但無(wú)一不厲害。無(wú)一不是精英，他們可以把兩方面有效地結合起來(lái)，相互促進(jìn)。
真正的學(xué)習高手都知道，學(xué)習只能靠自己，老師的作用只是解釋新定義、糾正學(xué)習上的錯誤、為學(xué)生講解難題。而作為學(xué)生，就要努力消化老師所傳授的知識，積極退出心中的疑惑。
習慣鑄就人生，培養好習慣，使人終生受益，祝大家早日養成好習慣。
關(guān)于習慣的作文4
好習慣需要三個(gè)月才能形成，而壞習慣只需要三天。培養一個(gè)好的習慣，對將來(lái)的生活有著(zhù)舉足輕重的作用。
優(yōu)秀本是一種品質(zhì)，可怎么會(huì )變成習慣呢?優(yōu)秀的意思是指在一個(gè)范圍獲得比別人出眾的成績(jì)，你有沒(méi)有想過(guò)，當你一直比別人出眾，優(yōu)秀就成了一種習慣。這種習慣能讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻走在別人前面，讓人望塵莫及。
那么，一個(gè)好的習慣應該如何養成呢?比如說(shuō)：每天都睡到日上三竿的人，突然起床晨跑，會(huì )非常不適應，有的人也許堅持了兩三天就堅持不下去了。在床上腦子里想的可能就是多睡五分鐘，時(shí)間飛逝，眨眼間就到了中午。久而久之，就忘記了要晨跑。而一些咬牙晨跑的人，慢慢的，就不覺(jué)得困難了，反而當作了一種樂(lè )趣，每天都去感受晨跑帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè )趣。一個(gè)好的習慣就自然而然地養成了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要熬過(guò)了最艱難的時(shí)期，就會(huì )看見(jiàn)成功的曙光在向你招手。
既然養成了習慣，就要一直堅持。壞習慣為什么只需三天就能養成呢?因為每個(gè)人一出生就有惰性，貪圖安逸�！凹热豢梢院煤孟硎転槭裁催�要受苦受累呢?”我相信這個(gè)念頭每個(gè)人都會(huì )有�？朔诉@句話(huà)的`人，成功的大門(mén)會(huì )向你敞開(kāi)，被這就話(huà)克服的人，就永遠是一個(gè)失敗者。
彩虹只有在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后才會(huì )出現，成功也只有在付出了一定的努力之后才會(huì )獲得。好的習慣就是指明燈，會(huì )讓你到達成功的彼岸。
優(yōu)秀是一種習慣，習慣鑄就成功的人生!
關(guān)于習慣的作文5
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，每個(gè)都有自己的習慣，有好習慣，也有壞習慣。那么，我的習慣是什么呢？
自從六歲時(shí)，我養成一個(gè)習慣：每次上衛生間，先用水把廁所沖得干干凈凈才能大小便，然后再用水沖干凈，洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)，水嘩嘩地淌出來(lái)，水表里的齒輪飛快地轉著(zhù)。日復一日，年復一年，我的習慣持續了很長(cháng)時(shí)間。
姐姐時(shí)常表?yè)P我說(shuō)：“弟弟從小就養成了講衛生的習慣�！笨墒菋寢尪啻闻u我：“你這習慣很不好！”每次聽(tīng)到媽媽的批評，心里都很不愉快，感到媽媽錯怪了我。一次，我理直氣壯地對媽媽說(shuō)：“我這是好習慣！”媽媽也針?shù)h相對：“你這是浪費！”“浪費？我怎么浪費了？”我常常為此晝思夜想，但還是百思不解。
有一天，我偶然發(fā)現爸爸用淘米水洗菜，又拿到衛生間沖廁所，還振振有詞地說(shuō)：“成由勤儉敗由奢�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，知道爸爸是在節約用水，而我是浪費水。從此以后，我改掉了以前的'習慣，用水時(shí)把水龍頭擰開(kāi)一點(diǎn)，讓水細細地流，用洗臉的水洗腳，再沖廁所。
隨著(zhù)歲月的消失，我才知道，水是生命的源泉，水是寶貴的資源，水是不可再生的。每個(gè)人都應從一點(diǎn)一滴做起，養成節約用水的良好習慣。
關(guān)于習慣的作文6
在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。
放學(xué)后背著(zhù)書(shū)包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門(mén)牌，又望了眼店里的人，彳亍著(zhù)，還是走了進(jìn)去，怯懦的問(wèn)：“這點(diǎn)，嗯……老板在嗎？”“這店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來(lái)吧�！蹦侨私饬宋业囊蓡�(wèn)有熱情的招呼著(zhù)�！安涣恕粫�(huì )再說(shuō)吧�！闭f(shuō)完，逃似的回家了。
看見(jiàn)屋子里面完全陌生又新潮的男子時(shí)，我有點(diǎn)慌了。這家店的老板我是認識的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現在，熟悉的擺設陌生的感覺(jué)讓我無(wú)措，空氣中漂浮著(zhù)的.不確定讓我害怕。呵，原來(lái)，習慣這么可怕。當那一天你習慣的某件物品或是某個(gè)人離你而去時(shí)，感覺(jué)不單單是傷感，還夾雜著(zhù)絲絲恐懼。
我有點(diǎn)慶幸，慶幸這不過(guò)是常去的一家店，如果是我習慣了有很依賴(lài)的人我想脆弱的我會(huì )挺不住吧，本不明朗的天空會(huì )更加陰沉和毫無(wú)生氣吧，我會(huì )在角落里無(wú)聲的哭泣吧。默默地，承受著(zhù)那個(gè)人的離去。默默地，習慣沒(méi)有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間去洗滌我們之間美好的回憶……
最后，還是被老媽帶去了那家店，聽(tīng)著(zhù)年輕理發(fā)師與女學(xué)生的調侃，看著(zhù)鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，看著(zhù)掉落在遮布上的頭發(fā)，我有種想哭的沖動(dòng)。
熟悉的擺設，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長(cháng)了，又習慣了……
關(guān)于習慣的作文7
哎，我們又被何老師懲罰了，抄第一、第三課課文。聽(tīng)了同桌的描述，了解了事情大概。
離午睡鈴聲響的幾分鐘前，教室里還是吵吵鬧鬧的，同學(xué)們還是忘我地“戰斗”著(zhù)……“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，某些神志還算清醒的同學(xué)馬上慌慌張張地擺好躺椅，準備睡下�？删陀幸恍┩瑢W(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依然嘻嘻哈哈在玩，直到老師現身……結果嘛，你已知道啦！
要說(shuō)班風(fēng)班紀，學(xué)校的黑板上每周都有各班的排行榜的。從三年級開(kāi)始，我們班得的幾乎都是綠的蘋(píng)果，很少很少得到紅蘋(píng)果。如果我們班連續得到三個(gè)紅蘋(píng)果，那真的是要擺酒席慶祝了。雖然我們嘴巴上說(shuō)要得紅蘋(píng)果，可是行動(dòng)上卻不一。每次總有那么一兩個(gè)同學(xué)在搗亂，害了全班受罰。其實(shí)，那些管不住自己的同學(xué)要變好很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字——好習慣。倘若我有一朵七色花，我肯定先許愿讓全班同學(xué)都有一個(gè)好習慣。因為有了“好習慣”，做任何事情都變得順手，輕而易舉了，更別提區區一個(gè)小小的紅蘋(píng)果了。但是一個(gè)人的.言行舉止，做事方式都能有一個(gè)“好習慣”，卻也不是那么容易的哦，還源自于他的生活態(tài)度。習慣成自然，古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——終生受益也。
總之，只要有了好習慣，一切都變得不再困難！讓我們?yōu)楦嗟募t蘋(píng)果而加油吧！
關(guān)于習慣的作文8
我總是喜歡有事沒(méi)事，盯著(zhù)個(gè)東西看或者發(fā)呆，目不轉睛的，活像詐尸般直勾勾地死盯，還不眨眼，整個(gè)人宛如靈魂出竅，只剩一具空殼，半響又回過(guò)魂來(lái)，盯夠了才繼續手上的動(dòng)作。
這個(gè)習慣大概是這么養成的。當我環(huán)顧四周時(shí)，我的眼球就會(huì )將自己轉到那個(gè)現在使它最舒服的地方，粘在上面，拉也拉不下來(lái)，就盯著(zhù)那個(gè)點(diǎn)思考人生。久而久之就形成了習慣性“詐尸”，在這個(gè)時(shí)候，你叫我我也只是聽(tīng)到，不作回答。因此，我的同學(xué)們受到了不小的“驚嚇”，一群人圍我身邊喊話(huà)，把手往我眼前晃，搞得跟搶救一樣，后來(lái)他們才習慣我這樣。
大部分時(shí)間里，我的眼球它基本是看向一些會(huì )動(dòng)的東西，即使它們已經(jīng)離開(kāi)了那里，它還是執迷不悟，心若磐石地死盯著(zhù)。有時(shí)是熙熙攘攘的`人群，有時(shí)又是百般無(wú)聊的電視屏幕，如果實(shí)在沒(méi)什么可盯的地方，靈魂就會(huì )在我寫(xiě)長(cháng)篇大論的時(shí)候離家出走，大概寫(xiě)完了才肯回來(lái)。
這很有可能就是它的休息時(shí)間，所以每每出現這種狀況時(shí)，我就隨它盯個(gè)夠，盯舒服了，再把靈魂哄回家待著(zhù)。這已經(jīng)不像習慣了，倒像是自然反應，仿佛本來(lái)就該是這樣。
關(guān)于習慣的作文9
小時(shí)候我很粗心，把乘法看成除法，經(jīng)常讓爸爸媽媽苦笑不得，我也從中吃了不少虧，爸爸給我起了個(gè)雅名小馬大哈。
記得以前有一次，一位郵遞員叔叔把一封信放在了我家門(mén)口的信箱里。我一見(jiàn)有來(lái)信，便迫不及待地打開(kāi)信箱。拿出信，看了看信封，上面寫(xiě)的是某某路某某小區301室，我家住310，一看就知道這不是我家的信，肯定是叔叔粗心看錯了。這個(gè)叔叔怎么和我一樣是個(gè)大馬虎呀!隨后我便把信原封不動(dòng)的交給了住在301的家里了。心想要是住在301的人沒(méi)收到信，那該多著(zhù)急啊!要是件小事也就罷了，萬(wàn)一是件大事，可是惹了煩啊!由此可見(jiàn)壞習慣的確不該養成，于是從那個(gè)時(shí)候我就決心改掉這個(gè)壞習慣。
粗心使我懂得了細心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做好的道理，讓我受益匪淺�？磥�(lái)粗心這個(gè)毛病也給我帶來(lái)了許多好處!粗心是許多人都有的.毛病，曾經(jīng)無(wú)可救藥的纏著(zhù)我，使我吃了不少虧，鬧出不少笑話(huà) 就這樣我改了，終于把粗心的習慣擺脫了，我從此不再粗心了。
關(guān)于習慣的作文10
今天，媽媽給我看了一副圖片，上面畫(huà)的是一個(gè)小男孩背著(zhù)書(shū)包，手里拿了一張100分的卷子，到家門(mén)口用腳踹門(mén)，并在樓道里大喊：“開(kāi)門(mén)吶！快開(kāi)門(mén)��！”并讓我談?wù)勎铱赐陥D的感受。
我對媽媽說(shuō)：“我的感受是：首先，我們能看出這一個(gè)小男孩是個(gè)好學(xué)生，成績(jì)很好，是從他手里拿著(zhù)的一張100分的卷子看出來(lái)的。而從他到家門(mén)口后用腳踹門(mén)并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習慣低下。在樓道里大喊大叫，1。會(huì )影響鄰居休息2。會(huì )讓人看到這個(gè)男孩品德和習慣很差。如果他回來(lái)時(shí)不用腳踹門(mén)、大喊大叫，大家還會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生�？伤�，因為品德習慣不好，所以不僅讓我們覺(jué)得他是一個(gè)壞學(xué)生，而且就會(huì )看不起他，我想，我們大家都應該不會(huì )和品德和習慣低下的`學(xué)生玩吧！媽媽說(shuō)：”對！你說(shuō)得對！我們不應該像他那樣，雖然學(xué)習好，但是他的品德和習慣低下一樣是個(gè)壞學(xué)生，所以我們要做個(gè)品德和習慣都很好的小學(xué)生！“”對！“通過(guò)這件事，我明白了：如果一個(gè)人品德和習慣低下他就算學(xué)習再好也是一個(gè)壞學(xué)生，沒(méi)有人會(huì )和他玩，都會(huì )瞧不起他，不理他。相反，如果你的品德和習慣都很好，哪怕你的學(xué)習不好，別人也會(huì )和你玩，不會(huì )看不起你。所以，我們要做個(gè)品德和習慣都很好的小學(xué)生，這樣才會(huì )人見(jiàn)人愛(ài)哦！
關(guān)于習慣的作文11
媽媽常說(shuō)：習慣決定成敗。是啊，好習慣使人終生受益。我就有這么一個(gè)好習慣——讀書(shū)。
我十分喜歡書(shū)，更喜歡讀書(shū)。每當有時(shí)間的時(shí)候，我立刻從書(shū)包里拿出令人動(dòng)心的書(shū)籍，爭分奪秒地閱讀起來(lái)。連飯菜可口撲鼻的香味都不能使我被吸引，所以媽媽對我說(shuō)：“咱們母女倆都有讀好書(shū)的習慣，得繼續發(fā)揚哦!”
我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)得癡狂。課余看、休息看、無(wú)事看就連上廁所也捧著(zhù)一本書(shū)孜孜不倦的讀著(zhù)。每當我廁所上了30分鐘以上時(shí)，父母便準時(shí)來(lái)敲我廁所門(mén)，(并咐喝)總忘不了問(wèn)一句：“是不是又在看書(shū)啊!”于是，廁所成了我的讀書(shū)禁地�？墒怯幸换�，我自作聰明把一本書(shū)悄悄藏在衣服里邁著(zhù)“輕快的貓步”偷偷溜進(jìn)廁所，輕輕地把門(mén)關(guān)上，嘻嘻!大功告成!我放心地坐在小凳子上，入神地看著(zhù)，慢慢融入書(shū)的世界。不知什么時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你怎么又在這兒看書(shū)?”我支支吾吾答不上來(lái)，只得抱起書(shū)灰溜溜地“撤退”。
這樣的例子多得數不勝數，眼睛也成了受害者，視力一下由原來(lái)的1·0降到了0·15，這一消息急得媽媽下了硬性規定：一天頂多看早中晚3次，每次不超過(guò)半小時(shí)。
在媽媽的.監督下，我不知不覺(jué)地放正書(shū)、糾正好坐姿……
書(shū)啊書(shū)!誰(shuí)叫你那么令人心動(dòng)呢!
在書(shū)的“幫助”下，我的作文有了一個(gè)又一個(gè)的飛越，老師經(jīng)常表?yè)P我。我的讀書(shū)的好習慣讓我的作文和知識都有相應的增加。我愛(ài)我的好習慣。
關(guān)于習慣的作文12
習慣了一個(gè)人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息。這樣的文明遠沒(méi)有田野里的原始讓人親切得舒服。也許是我太固執的緣故，沒(méi)有家的歸屬，一個(gè)不完整的天空……
習慣了一個(gè)人的舞臺。一個(gè)人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著(zhù)足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的.演員也需要熱情的觀(guān)眾……
習慣了一個(gè)人讀月。其實(shí)月亮也有很多煩惱的心思。我們互相傾訴彼此的心境。它總是默默地問(wèn)我：為什么你總是獨自一人？我說(shuō)：我有影子陪我！它笑了：為什么另一個(gè)人也總是這樣說(shuō)？
習慣了一個(gè)人的遠行。沒(méi)有牽掛，沒(méi)有方向，隨著(zhù)年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，當然……兩個(gè)人的世界會(huì )更精彩！
習慣了一個(gè)人看雨。一個(gè)人看雨真的很有哲理，雨水先是一滴一滴，漸漸的一條一條，最后一片一片……雨和人一樣的。人起先也是一個(gè)一個(gè)的，到了后來(lái)有了自己的小家，再到后來(lái)就有了一個(gè)大家庭�，F在的你是一滴，一條還是一片呢？
習慣一個(gè)人的音樂(lè )。一個(gè)人的音樂(lè )是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望把未來(lái)的世界來(lái)打動(dòng)。音符里是一份含淚的滄桑，無(wú)限的困惑，癡迷的絕望……相信吧，總會(huì )有一個(gè)人來(lái)聽(tīng)你的絕唱！
關(guān)于習慣的作文13
我覺(jué)得在1—4年級中我養成了好多習慣，不過(guò)，我覺(jué)的我養成最好的習慣是數學(xué)改錯本。
我在學(xué)習中經(jīng)常是數學(xué)不會(huì )，每次媽媽一教我就會(huì )了，但下次遇到這種題還是不懂，所以，我就辦了一個(gè)改錯本，專(zhuān)門(mén)記不會(huì )的題和錯題，但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了，后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得錯題本對你有幫助嗎？”我說(shuō)：“嗯，有了錯題本就可以每次看看，題下次就不會(huì )錯了�！庇谑�，我每次寫(xiě)完作業(yè)后，就把數學(xué)不會(huì )的題抄上，那樣我每次星期六、日可以看看，更加深印象，但我堅持沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就堅持不下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星，攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物，我一聽(tīng)，就同意了。
我就又開(kāi)始抄題了，就這樣，我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎，由于我錯的'比較少，所以?xún)扇觳拍艿锚�，后�?lái)，我也漸漸發(fā)現了抄題的樂(lè )趣，老師還表?yè)P過(guò)我，更增加了我抄題的興趣，是我一直堅持到現在，目前，我還沒(méi)有放棄。
其實(shí)，要養成一個(gè)好習慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷的努力，一定能成功的！
關(guān)于習慣的作文14
曾經(jīng)聽(tīng)到有人這樣打趣到：握著(zhù)朋友的手，就像左手握右手。本意似乎是對朋友太熟悉了。但，從另一個(gè)角度來(lái)理解，我卻認為這里面蘊藏著(zhù)愛(ài)的最高境界習慣。
而我對我的兔子點(diǎn)點(diǎn)則也已經(jīng)達到了這最高的境界……
在我的印象中兔子便是善良、純潔的代表，它那雪白而豐滿(mǎn)的毛讓人感受到了陣陣暖意，抱著(zhù)它們雖小卻很暖和的身軀像是冬天的被窩一樣讓人舍不得離開(kāi)。而讓我最喜歡的還是點(diǎn)點(diǎn)的`一雙紅彤彤的大眼睛。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，這一點(diǎn)也不為過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)那大大的又很紅的眼睛讓我著(zhù)迷�；蛟S大家會(huì )因為故事《龜兔賽跑》里的兔子的傲慢而覺(jué)得兔子是多么不可一世的動(dòng)物，可那只是一個(gè)故事，僅僅是一個(gè)故事。人們不該只因一個(gè)虛假的故事而望加評判，這對任何人都是不公平的。
因為點(diǎn)點(diǎn)死了……
因為它的死讓我更深刻的感受到了習慣的含義。也讓我感受到了生命的脆弱……
雖然我跟它只相處了幾天時(shí)間，可我跟它的感情已經(jīng)到了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了，可是它卻先離開(kāi)了我，雖然這是一個(gè)必然的結果，可是我想不到竟會(huì )這么快。
生命就像一個(gè)吃的過(guò)程。吃的好了，能活下去。吃不好了，就會(huì )死去。
生命是有靈性的，生命又是脆弱的。溫暖的軀體也許會(huì )很快的慢慢涼下來(lái)。吃的時(shí)候的快樂(lè )，就是生命充滿(mǎn)耀眼光輝的禮贊。
關(guān)于習慣的作文15
有人曾提出這樣的問(wèn)題：“是習慣駕馭人；還是人駕馭習慣？”但我堅信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習慣！
過(guò)去，我是快樂(lè )的，習慣跟路上的小鳥(niǎo)打個(gè)招呼；習慣跟滿(mǎn)臉通紅的太陽(yáng)道聲早安；習慣了回到家大喊一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”……��！這些習慣給予了我一個(gè)快樂(lè )的童年！童年，是我在駕馭習慣。
但是現在，我的習慣變了，過(guò)去的習慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習的習慣。每當我對現在的`自己的習慣疑惑不解的時(shí)候，現實(shí)告訴我：“哎，習慣吧！”
星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著(zhù)余光回到家，��！終于結束了一天的學(xué)習！可是，一看時(shí)間，到老師家補課的時(shí)間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉的人們，我只有對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，只有又在題海里掙扎，時(shí)間一晃，又過(guò)了一天，嘆嘆氣，定定心，對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
每當自己面臨一次又一次“模擬考”，“復習”，“月考”，面對著(zhù)那鮮紅的分數，面對同學(xué)的壓力，面對老師的批評，面對父母的期望，我依然只有對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
現在，是習慣駕馭我。
��！習慣，因環(huán)境而變！
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