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【精選】關(guān)于習慣作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于習慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于習慣作文1
好習慣是我的良師，它陪伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(cháng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習慣變成了我的益友.
每當我向老師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵與贊許的目光.我從不懂事的小孩，變成手捧獎狀的.學(xué)生.好習慣伴我走過(guò)即將結束的童年時(shí)光。
比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數字搬錯，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯別字都可以檢查出來(lái)�？烧且驗槲也粰z查，而扣這些冤枉分。隨著(zhù)功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，現在考試這種情況越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習慣變成好習慣。
我的身上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣;注意你的性格，它會(huì )決定你的命運�！�
關(guān)于習慣作文2
我有一些壞習慣，那些壞習慣給我添了很多麻煩，大家就看看我的壞習慣添麻煩的故事吧。
我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老愛(ài)咬鉛筆，所以就吃到了很多的臟東西，大家千萬(wàn)不要學(xué)我哦。
我很愛(ài)吃糖，所以給蛀牙了，必須去醫院治療牙齒，很疼的。犧牲了三個(gè)上午沒(méi)能上成課。很多知識都沒(méi)有學(xué)。牙還很痛，我一定要改掉愛(ài)吃糖的壞習慣。
我很愛(ài)玩玩具，每次有朋友或同學(xué)來(lái)我家的時(shí)候，我都會(huì )熱情的招待他們并給他們玩我心愛(ài)的`玩具。不過(guò)我玩完后都不會(huì )去收拾，所以搞得下一次玩的時(shí)候這找不見(jiàn)、那找不見(jiàn)的。等全部找見(jiàn)了朋友們都該走了，所以讀沒(méi)有玩的時(shí)間。這真是一個(gè)不好的習慣呀。
這些壞習慣都很害人，我今后一定要不咬鉛筆，不多吃糖，玩完玩具一定就收拾好。今后一定不會(huì )有這么多的麻煩了。
關(guān)于習慣作文3
我的壞習慣是忘東忘西、東掉西掉，所以我要把這些壞習慣刪除掉，再也不要看見(jiàn)它了，因為老師會(huì )罵人！我已經(jīng)三年級了，以前的我，笨手笨腳；以后，我要好好地保持好的習慣。這樣的壞習慣已經(jīng)持續很久了，帶給我和我的家人不好的影響，因為它很不好。
從今以后，我要甩掉東掉西掉的壞習慣，我想要改變的原因，是因為會(huì )被同學(xué)取笑，也會(huì )被老師罵，害我吃盡苦頭！有一次，我忘記帶東西，因為我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)看清楚，就把課本給收起來(lái)了。我不知道的方法可以問(wèn)老師，老師講了以后，我就知道方法了。
如果給我一個(gè)機會(huì )的`話(huà)，我會(huì )重新改變。從今天起，我會(huì )詳細地檢查功課，我應該會(huì )聽(tīng)從老師的指示，我需要同學(xué)的幫忙，可以做得更好，因為她教我怎么帶東西，才不會(huì )忘東忘西。
我覺(jué)得改變后，我的生活變得更快樂(lè )，經(jīng)過(guò)同學(xué)教導后，我就不會(huì )忘東忘西了，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以改變了，所以，從今天起，我會(huì )更努力地去仔細觀(guān)察還要改進(jìn)的地方，成為人見(jiàn)人愛(ài)的小天使！
關(guān)于習慣作文4
在上幼兒園以前，我什么也不會(huì )干，就連穿衣服也是媽媽給我穿好，就要上幼兒園了，這樣可不行，媽媽鍛煉我要學(xué)會(huì )自己穿衣服。
有一天，媽媽把衣服擺在我面前，開(kāi)始讓我自己穿。一開(kāi)始。我又哭又叫就是不穿，還把衣服扔的滿(mǎn)地都是，然后坐在地上開(kāi)始大哭，等了好長(cháng)時(shí)間，媽媽還是不理我，我只好自己乖乖的把衣服穿好，一出了房間門(mén)，媽媽就笑了起來(lái)，再看看我的衣服，毛衣和褲子都穿反了，我趕緊回房間又重新穿了一遍，這次穿好了，拿起外套，可是外套的扣子又扣不上了，扣子可調皮了，好像故意和我作對，我把扣子往扣眼里塞，但每次就要進(jìn)去時(shí)，扣子就給滑開(kāi)了，氣得我直接往沙發(fā)上一躺不管了，直到媽媽給我扣好了，這才出門(mén)上學(xué)。不用說(shuō)肯定遲到了，被老師批評了。一回家我就把責任推到媽媽身上，不理媽媽?zhuān)梦业拿q玩具出氣。
第二次，我就比較順利的`穿好了衣服，就等媽媽給我扣扣子，可是她又不幫我了。我看又要遲到了，只好先換了一件帶拉鏈的衣服，改天再好好練習扣扣子。
經(jīng)過(guò)這件事事情，我慢慢養成了自己的事情自己干的習慣，再也不用什么事情都靠媽媽了。
關(guān)于習慣作文5
以前，我有一個(gè)壞毛病，那就是每次回到家總得先玩一會(huì )兒，然后再寫(xiě)作業(yè)。而我的這個(gè)壞習慣也是在他們的幫助下才改正過(guò)來(lái)的。
一天下午放學(xué)后，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，一陣“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲傳到我的耳朵里，原來(lái)是好朋友來(lái)找我玩，可是作業(yè)才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，這可怎么辦才好？要不先出去玩一會(huì )兒再回來(lái)寫(xiě)，反正爸媽還沒(méi)下班，給他們來(lái)個(gè)神不知鬼不覺(jué)。我走出門(mén)跟好朋友風(fēng)一樣地飛奔到樓下。誰(shuí)知一玩起來(lái)便一下子忘了時(shí)間，轉眼間天都黑透了，當我回到家時(shí)媽媽早已到家，她狠狠地批評了一頓。那天的.作業(yè)太多了，我三下五除二地扒了兩口飯就趕緊做作業(yè)，可是那天作業(yè)多，熬了大半夜才完成，害得我第二天一上午沒(méi)精神，課堂上被點(diǎn)了好幾次名，真丟臉！
幸好第二天只上了半天課，中午我結結實(shí)實(shí)地睡了個(gè)午覺(jué)，下午爸爸媽媽雖然不在家，我也不敢再玩了，認真做完作業(yè)，才出去跟小朋友們放心大膽地玩了起來(lái)，痛快極了。當我滿(mǎn)頭大汗地回家，媽媽得知我是做完了功課才出去玩后，欣慰地笑了，告訴我說(shuō)：“如果你有一個(gè)好的習慣，會(huì )受終身受益的�！�
從那以后，我養成了先做作業(yè)后玩耍的好習慣，這讓我即能輕松地學(xué)好，又能盡興地玩好，使我的學(xué)習得到了很大的提高。
關(guān)于習慣作文6
曾經(jīng)有一個(gè)著(zhù)名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！比说囊簧�，可能會(huì )養成好習慣，也會(huì )養成壞習慣。習慣的分類(lèi)很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習慣;有不闖紅綠燈的'交通習慣;有不挑食，不浪費糧食的生活習慣……
作為小學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，那我們應該怎樣養成好的學(xué)習習慣呢？
上課積極配合老師，不走神;勤于動(dòng)手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”;當天學(xué)的知識當天“清”;善于總結歸納，每周知識進(jìn)行“周結”;不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔;獨立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行;少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。
要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
關(guān)于習慣作文7
養成一個(gè)好習慣是很不容易的。當然這需要堅持，千萬(wàn)不要讓壞習慣伴我們成長(cháng)。
習慣是生活中離不開(kāi)的，例如：夜晚睡覺(jué)時(shí)，總是忘記關(guān)燈，因此，燈就開(kāi)到了第二天早上。每天如此，你就養成了一個(gè)習慣，當你收到電費單時(shí)，一定很驚訝，怎么用了這么多電？所以生活中的壞習慣，你不及時(shí)改正，就可能一輩子改不過(guò)來(lái)了。接著(zhù)，我再來(lái)給你舉一個(gè)學(xué)習上的例子：我們都背過(guò)姿勢歌，其中有一條是這樣的：胸里桌沿一拳。但是大部分同學(xué)胸都貼在桌子上，我也試了一下，很舒服，但時(shí)間久了，你一起來(lái)，胸口就特別的疼。這樣對身體有危害，我勸大家千萬(wàn)不要這樣做。
再一個(gè)就是寫(xiě)字的姿勢，有的同學(xué)頭一歪，本子一斜。嘿，挺舒服。但是這更容易讓你帶上眼鏡，把本子也放歪，這種姿勢既不文雅又讓你養省成了不好的習慣。
看，這是多么樸實(shí)的列子啊，讓你受到啟發(fā)。我們一定讓好習慣留在我們身邊，讓壞習慣永遠走開(kāi)，讓好習慣伴我們成長(cháng)！一個(gè)小小的`習慣就可以改變人的一生。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句小小的話(huà)，你的言行舉止都在習慣。好習慣讓我們受益終身，讓好習慣陪伴我們成長(cháng)。
關(guān)于習慣作文8
下午，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，媽媽從房門(mén)口路過(guò)喊到：“坐直啦，把頭抬起來(lái)�！眿寢屘焯旖o我說(shuō)：寫(xiě)字要做到三個(gè)一，都快把我給煩死了。眼與書(shū)本一尺遠，身體與桌子一拳距離，守和筆尖一寸距離。
可是我還是沒(méi)有養成好習慣。寫(xiě)字爬太低的這個(gè)壞習慣給我帶來(lái)了許多麻煩。眼睛近視了，上課還要戴眼鏡，還影響我當模特的夢(mèng)想。真是影響太大了！現在媽媽帶我在外面用中醫按摩治療近視，希望能有好的效果。
我慌慌張張不細心，每次聽(tīng)寫(xiě)差一點(diǎn)點(diǎn)就能考了滿(mǎn)分。
可是好多次都是只差一點(diǎn)得不了滿(mǎn)分。舉個(gè)例子：上次，聽(tīng)寫(xiě)我把“嚇呆”嚇寫(xiě)成了不加口字旁的.“下”，真是太粗心了�；呕艔垙埐患毿牡膲牧晳T真不好，我要改掉這個(gè)壞習慣，學(xué)習要認真仔細，寫(xiě)字要一筆一劃寫(xiě)好看，寫(xiě)整齊，不能總是遺筆掉點(diǎn)。
關(guān)于習慣作文9
有一天晚上該睡覺(jué)了。我脫完衣服、褲子、襪子就亂扔，有的在椅子上，有的在地上，有的在椅子背上......
早上，爸爸叫我起床上學(xué)。我起來(lái)揉揉眼睛，開(kāi)始穿衣服，我先穿棉毛褲，我站起來(lái)找褲子，看了看床下沒(méi)有，再看看床上沒(méi)有，原來(lái)在椅子背上。我穿上了綿毛褲，該穿襪子了，我又開(kāi)始找襪子。我看看椅子上沒(méi)有，毯子上也沒(méi)有，奧，原來(lái)在椅子旁邊的.地上呢。爸爸崔我快一點(diǎn)，我說(shuō)：“好的”。我趕緊找褲子，穿上褲子，現在開(kāi)始穿衣服。我又找高領(lǐng)毛衣，找到高領(lǐng)毛衣后，再穿上，穿的時(shí)候又穿反了，我又調整了一下才穿好。
小鳥(niǎo)在窗外“嘰嘰”地叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我趕緊刷牙洗臉、穿大衣、穿鞋準備上學(xué)。突然又想起了昨晚沒(méi)有削鉛筆。我急忙打開(kāi)文具盒削鉛筆。
墻上的掛鐘“滴答！滴答！”地響：“遲了！遲了！”
爸爸說(shuō)：“今天到學(xué)校都晚了”，我的心兒，撲通、撲通地跳：“不成，不成，這樣不成！”
壞習慣真害人。
關(guān)于習慣作文10
我有一個(gè)好習慣，就是做事情的時(shí)候很專(zhuān)注。我想大家都聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)這個(gè)故事吧，故事中主人公小貓在釣魚(yú)的時(shí)候常常分心，一會(huì )兒去追蜻蜓，一會(huì )兒又去追蝴蝶，所以小貓一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。我就不像小貓一樣分心，而是不管別人怎么樣，都不受外界的影響，認真地做自己的事情，常常受到別人的稱(chēng)贊。
我就舉一個(gè)例子跟大家分享一下吧。記得那一天，我們班的`陳老師要去把我們的周末作業(yè)小紙條拿過(guò)來(lái)，就離開(kāi)了教室，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)在玩“石頭、剪刀、布”的游戲，有的同學(xué)在大聲喧嘩，還有的同學(xué)在講臺桌上跳著(zhù)騎馬舞……玩得不亦樂(lè )乎，我則在一旁專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，完全不受他們的影響，這樣子做也讓我受益匪淺，周末剩余的時(shí)間很多。還有晚上在家，爸爸、媽媽都在津津有味地看電視，我就在一旁認真地看書(shū)，一點(diǎn)都不受電視的干擾。
我想對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都應該養成一個(gè)好習慣，好習慣就像一雙舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越輕松。
關(guān)于習慣作文11
每個(gè)人都有各種各樣的習慣。從小我就養成了三個(gè)好習慣，這三個(gè)好習慣讓我成為他人眼中的乖乖女。
每天早晨，爸爸媽媽精心地給我準備可口的早餐，吃完早餐，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)�！鞍职謰寢屧僖�(jiàn)！”這是我每天早上出門(mén)前必說(shuō)的`一句話(huà)，隨著(zhù)爸媽的應和聲，我愉快地走出了家門(mén)，來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲“老師好”，老師回應我一個(gè)微笑，一天學(xué)習生活就這樣開(kāi)始了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，當我躺在床上，媽媽輕手輕腳地為我蓋好被子，關(guān)上房門(mén)的時(shí)候我都會(huì )說(shuō)一句：“媽媽晚安！爸爸晚安！”然后，在媽媽和爸爸的晚安聲中，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
飯桌上，“呀！紅燒肉�！笨粗�(zhù)令人垂涎欲滴的紅燒肉，我咽了咽口水，馬上夾了一塊塞進(jìn)媽媽的嘴里：“媽媽?zhuān)上懔�，你快吃�！本o接著(zhù)，又給爸爸夾了一塊�？粗�(zhù)爸爸媽媽欣慰地吃著(zhù)紅燒肉，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我的三個(gè)好習慣，身邊的叔叔阿姨總夸我是一個(gè)懂禮貌的孩子，雖然不值得一提，但是，我會(huì )讓它伴隨我一生。
關(guān)于習慣作文12
想到這個(gè)題目，卻遲遲不敢下筆，因為沒(méi)有太多的靈感，生怕寫(xiě)的平淡無(wú)味。
一直以來(lái)，我不是很喜歡作文，也沒(méi)有每天寫(xiě)日記的習慣，有時(shí)偶爾寫(xiě)幾篇來(lái)渲泄自己的沮喪心情，這并不是表示我不愛(ài)寫(xiě)作，而是我寫(xiě)不出沒(méi)有靈感的文章，這也許就是我的'習慣把，我總是不喜歡因為寫(xiě)作而成天咬著(zhù)筆桿冥思苦想的樣子，因為那樣的作文讀起來(lái)味同嚼蠟，沒(méi)有真情實(shí)感�？墒乾F在，什么所謂的靈感都離我遠去了，留下得只是一片空白，我努力的搜索一點(diǎn)點(diǎn)地記憶，想用文字來(lái)裝點(diǎn)眼前空白的紙張，可是，即使想破了腦袋也到不出多少優(yōu)美的詞藻，這也是習慣了嗎？
習慣了睡覺(jué)睡到自然醒，就是適應不了早晨那串要人命的哨聲，每當哨聲響起，我的心就陷入了底谷，涼了大半截，怎么也克服不了起床的恐懼，那種半睡半醒的滋味也不是好受的，所以起床也是一種勇氣。
習慣了寫(xiě)過(guò)作業(yè)后有一定的閱讀時(shí)間，那時(shí)是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光，我把它以此作為樂(lè )趣�？删褪遣涣晳T一天到晚被作業(yè)和其他需要復習的知識覆蓋著(zhù)，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)的看書(shū)時(shí)間，可是，這些也需要習慣嗎？
關(guān)于習慣作文13
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直肩負著(zhù)一個(gè)重任——擔任組長(cháng)。
組長(cháng)嘛，就是一組之長(cháng)，也就是這一組的什么事都由我決定。組長(cháng)的主要職責有：監督組員背書(shū)；定期檢查、批改組員的練習冊；輪到本組值日時(shí)，分配組員打掃清潔……唉，真是事務(wù)纏身呀。
一直以來(lái)，我都認為組長(cháng)是無(wú)論如何也不會(huì )“下崗”的'，可以說(shuō)是“鐵飯碗”；而且當組長(cháng)沒(méi)有當班長(cháng)那么大的壓力（班長(cháng)的成績(jì)必須名列前茅），所以我既享受著(zhù)做“九品芝麻官”的快樂(lè )和滿(mǎn)足，又工作得毫無(wú)壓力。
可惜好景不長(cháng)，上周單元測驗，我因為沒(méi)有認真復習，只考了個(gè)79分，始料未及地被無(wú)情的班主任給“炒魷魚(yú)”了……
起初，我裝出一副若無(wú)其事的樣子，可誰(shuí)知道接下來(lái)的事就亂了套。昨天又該我們小組值日了，放學(xué)后，我習慣性地站起來(lái)替組員分配工作，那叫一個(gè)熟練啊。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我發(fā)現全體組員看著(zhù)我的表情都怪怪的，尤其是其中一個(gè)，眼里簡(jiǎn)直都要噴出火來(lái)了。仔細一看，呀，那不是新組長(cháng)嗎？我這才想起來(lái)，我已經(jīng)被降為“平民”了……我那個(gè)羞呀，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了！唉，都是“職業(yè)習慣”惹的禍！
為了一雪恥辱、東山再起，我決定要臥薪嘗膽、奮起直追，把成績(jì)趕上去。我一定要再次奪回組長(cháng)的職務(wù)！
關(guān)于習慣作文14
誰(shuí)是小何呢？那就是咱們班大名鼎鼎的班主任兼語(yǔ)文老師——何捷老師唄！
小何有一個(gè)“壞習慣”，就是不拖堂。老師不拖堂，這不是好事嗎？可是，對小何來(lái)說(shuō)，那就不同啦！不信的話(huà)，你就到我們的語(yǔ)文課堂上來(lái)瞧一瞧吧。
今天的語(yǔ)文課，上的是《頤和園》。我們跟著(zhù)小何一邊“逛”頤和園，一邊畫(huà)游覽路線(xiàn)圖�！肮洹蓖炅祟U和園，小何又開(kāi)始給我們講故事。小何肚子里的東西可真不少，像個(gè)百寶箱，故事講了一個(gè)又一個(gè)，從他兩次進(jìn)頤和園的經(jīng)歷到慈禧太后的`“大清弱要的不是人才，而是奴才”這種雷人話(huà)語(yǔ)，我們聽(tīng)得津津有味。大家都很安靜，連平時(shí)愛(ài)插嘴的“星貓”都沒(méi)有說(shuō)話(huà)�？上抡n鈴卻不安靜，“當當當”地響了起來(lái)。小何像聽(tīng)到集合哨一樣，立刻沖出了教室，任憑我們怎么叫，他也不肯回來(lái)。
唉，要是小何能拖拖堂，那該多好��！
關(guān)于習慣作文15
“我的好習慣是……”我在寫(xiě)一張調查表。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你能有什么好習慣�！蔽疫B聲叫冤，媽媽呀媽媽?zhuān)业腵好習慣不就是按時(shí)完成作業(yè)，不缺交作業(yè)，您不記得那件事了嗎?那次，我生病了，所以沒(méi)做作業(yè)，我五點(diǎn)半就開(kāi)始做作業(yè)。
為了能做完作業(yè)，第二天早上，我邊做邊打哈欠，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰，終于皇天不負有心人，作業(yè)做完了。這件事您已經(jīng)知道了，怎么給忘了?那還記不記得那次我做作業(yè)做到十一點(diǎn)半的那件事呢?那一次，我們出去吃飯，回到家都已經(jīng)很晚了。但是，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，為了不交空白作業(yè)給老師，我寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，終于做完了，我高興極了。像這樣的事，多得都算不盡。
還有一次，我發(fā)了高燒，可我還是不忘把作業(yè)寫(xiě)完。想到這些事，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F在知道了我的好習慣了吧，那就是—”媽媽又笑著(zhù)以我說(shuō)：“那就是按時(shí)完成作業(yè)�！蔽覙�(lè )極了，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有一個(gè)好習慣!
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