【實(shí)用】好習慣作文五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的好習慣作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好習慣作文 篇1

　　有人說(shuō)好的習慣是一盞明燈，指引著(zhù)人們前進(jìn)的方向。有人說(shuō)好的習慣似一江春水，沖洗了無(wú)盡的迷茫。還有人說(shuō)好的習慣就像一團熾熱的火焰，燃燒起人們熊熊的斗志。

　　生活中有著(zhù)數不清的好習慣、壞習慣。而我今天要說(shuō)的是這樣的一種習慣。

　　小學(xué)時(shí)候的我，成天不務(wù)正業(yè)、天天和一群小混混瞎鬧。把時(shí)間、金錢(qián)都用在了玩電腦、買(mǎi)小吃、給同學(xué)送禮等等一些諸如此類(lèi)的'事情上。白白浪費掉了六年的學(xué)習的大好時(shí)光。

　　今天身為中學(xué)生的我感覺(jué)到了現在學(xué)習上的競爭激烈。所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強的學(xué)習。從而養成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。

　　想知道我是怎么養成的嗎？

　　第一次意識到的時(shí)候是在初一·上學(xué)期的一次考試之后那次我的成績(jì)不怎么太理想�；氐郊�，偶然間聽(tīng)到了爸爸媽媽之間的一次對話(huà)——

　　媽媽?zhuān)骸鞍�！現在丫頭學(xué)習這么不好，長(cháng)大沒(méi)有工作，可怎么生存呀！”

　　爸爸：“是��！現在的孩子一點(diǎn)也不為自己的未來(lái)考慮。你說(shuō)，他們現在小，不用干活就能拿到錢(qián)。一個(gè)個(gè)伺候的都跟王爺似的�！�

　　媽媽?zhuān)骸暗故菓�了那句�?huà)，真是握在手里怕疼了，含在嘴里怕化了�！�

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　　這段對話(huà)激起了我的羞愧感，感到無(wú)地自容。這是我這幾年來(lái)第一次思考自己的人生……我決定了，我要改變！

　　首先，我要求媽媽給我報補習班，望著(zhù)媽媽那驚訝的眼神，我心里竊竊一笑，又暗暗給自己加了一口氣。我開(kāi)始買(mǎi)了大量的材料書(shū)、卷子。又買(mǎi)了一些文學(xué)著(zhù)作，來(lái)填補一下自己那可有可無(wú)的知識庫。

　　每天把作業(yè)都認認真真的寫(xiě)完，有時(shí)間和同學(xué)們一起交流各自的學(xué)習方法，不懂的難題。

　　我一直是這樣努力堅持著(zhù)。

　　功夫不負有心人，我的成績(jì)如雨后春筍一樣，節節高。

　　爸爸媽媽也都非常開(kāi)心。

　　我覺(jué)得習慣這兩個(gè)字，是你要靠努力堅持換來(lái)的。我想說(shuō)，我養成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。

好習慣作文 篇2

　　以前，我覺(jué)得讀書(shū)占用了玩的時(shí)間，而且讀書(shū)很枯燥，上面的故事沒(méi)意思，所以我不喜歡讀書(shū)，每次只讀半小時(shí)，多一分鐘，不，多一秒都不行。

　　有一次，我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì )，主持人組織了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜書(shū)名。游戲開(kāi)始了，圖上出現了一幅畫(huà)：一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說(shuō)：“它的名字是《小泡泡》�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣狂笑，我馬上意識到自己錯了。

　　回到家，我深刻地回想起奶奶對我說(shuō)的話(huà)：“讀書(shū)要認真，像你這樣，怎么學(xué)得好呢？”我這下終于明白奶奶說(shuō)的.話(huà)，于是，我拿起書(shū)本，認真地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我笑了起來(lái)，原來(lái)，讀書(shū)也有快樂(lè )。我認真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺(jué)。

　　從此，我發(fā)憤圖強，不但把家里的書(shū)都看完了，還買(mǎi)了四十多本課外書(shū)。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了，書(shū)架上已有一百五十七本課外書(shū)了�，F在的我，每天讀兩個(gè)小時(shí)，上廁所要看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前也要看一會(huì )兒書(shū)。書(shū)看得越來(lái)越多，知識也越來(lái)越豐富，我養成了了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

好習慣作文 篇3

　　“習”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，重復地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　我從小就養成了寫(xiě)日記的好習慣，我會(huì )將今天所發(fā)生的令我難忘的事或將書(shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種累積，一種沉淀。

　　老師曾布置一篇叫[這也是一道風(fēng)景]的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著(zhù)風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

　　這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。

　　哥哥對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì )感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。

　　于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的經(jīng)典詞句。這是我在一次閱書(shū)的'過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著(zhù)，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅毅信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。

　　這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習慣。

　　一個(gè)人的習慣與所處社會(huì )環(huán)境和人際關(guān)懷密切相關(guān)，不良習慣會(huì )對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長(cháng)，甚至受益平生�？傊�一句話(huà)，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(cháng)，有利于社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習慣。

　　好習慣伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

好習慣作文 篇4

　　一個(gè)好的習慣，能改變一個(gè)人；一個(gè)好的習慣，能影響人的一生。著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　好習慣是靠培養出來(lái)的，需要你的細心，恒心，好習慣是小學(xué)生的一門(mén)必修課，它會(huì )指引著(zhù)你走向成功。每個(gè)人都有自己的好習慣和壞習慣，有的人生活儉樸，有的人節儉，有的人不懂珍惜時(shí)間，有的人邋里邋遢。好習慣能指引著(zhù)我們向前，而那些壞習慣卻會(huì )讓我們步入歧途！所以，養成一個(gè)好習慣是小學(xué)生最重要的一件大事，因為它會(huì )伴隨著(zhù)我們步入初中的`殿堂！

　　本人最大的一個(gè)壞習慣敵人就是——挑食。小的時(shí)候，正是嘴饞的時(shí)候，那時(shí)候，我對餐桌上的蔬菜都不感興趣，最嚴重的已經(jīng)到了這種地步：餐桌上只要有我不喜歡吃的菜，我這個(gè)挑食大王就是看也不會(huì )看一眼，更別說(shuō)是去吃這些菜了！爸爸媽媽對我的這一大特點(diǎn)是束手無(wú)措，一籌莫展。我這種猖狂的日子漸漸的過(guò)去了，直到有一天。

　　媽媽和爸爸在廚房里正為我準備著(zhù)“極具挑戰的晚餐”，而我這個(gè)挑食大王卻在一旁若無(wú)其事地自?shī)首詷?lè )。過(guò)了一會(huì )，隨著(zhù)“廚房交響曲”漸漸結束，熱騰騰的菜被一一“請上”餐桌�！皬埲�，快來(lái)，吃飯了！”爸爸用雄渾有力的聲音叫著(zhù)我。我慢吞吞的來(lái)到極不愿意來(lái)的地方——餐桌，隨意的瞟了一眼桌上的菜白菜，青菜，土豆，湯。唉！我一邊搖著(zhù)頭一邊有氣無(wú)力說(shuō)，又叉著(zhù)腰極不情愿的走了回去。這算什么啊，沒(méi)一樣是我愛(ài)吃的！我心里暗暗埋怨道。爸爸看到我這種反應，忽視了他做的“美味佳肴”，沖著(zhù)我喊道：“你給我站��！天天挑食，就吃自己喜歡吃的不喜歡的就不吃，你這樣下去，到底要怎樣�！卑职值倪@一舉動(dòng)鎮住了我，我當然是要做出最明智的選擇。我慢慢的回過(guò)頭，走到位子前，坐下，露出虛偽的笑：“呵呵，我只是開(kāi)個(gè)玩笑，我吃我吃，這么好吃，我怎么會(huì )不吃的呢？呵呵�！卑职值呐瓪鉂u漸消下去了眉頭舒展開(kāi)了，我默默的低著(zhù)頭，扒著(zhù)碗里的飯，還特意夾了一些青菜吃。吃著(zhù)吃著(zhù)，爸爸抬起頭，嚴肅的對我說(shuō)：“不是說(shuō)你不吃飯是不對的，只是，你每天這樣挑食，再這樣下去，你自己看著(zhù)辦吧，我們這是為你好，別不領(lǐng)情，天天給你變著(zhù)花樣做飯，你倒好，看都不看一眼�！卑职终f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不知有什么東西不爭氣地從眼眶中流出，滑落臉頰，落入嘴里，咸咸的，伴著(zhù)米飯漸漸的變得苦澀。

　　從此，挑食的壞毛病脫離了我，我甩拖了他。我很慶幸自己養成了這樣一個(gè)好習慣，它能讓我營(yíng)養均衡，更重要的是讓我明白了人生的道理。既然習慣決定性格，而性格又決定命運，那么我相信，我的這一好習慣將會(huì )對我的學(xué)習和生活有極大的幫助，它將會(huì )促使我邁向理想的圣殿，讓我在人生的旅途中登峰造極！

好習慣作文 篇5

　　人人都有好習慣。有的人勤儉節約，有的人喜歡讀書(shū)，有的善于觀(guān)察。我呢，就有這么一個(gè)好習慣——時(shí)常請教無(wú)聲的老師——字典

　　我之所以能養成這么個(gè)好習慣，是因為二年級培優(yōu)班的那一次。培優(yōu)班的練習卷上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什么？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這么簡(jiǎn)單的題目拿來(lái)考我，給誰(shuí)誰(shuí)都不會(huì )錯呀！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)下了自認為對的答案，沒(méi)想到發(fā)下來(lái)看的時(shí)候我傻眼了：竟是一個(gè)鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課后和同學(xué)們交流了一番，都認為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎么糊涂了？我拿著(zhù)卷子，剛想去問(wèn)問(wèn)老師，突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海：去請教字典。

　　回到家，我迫不及待地報出一本又大又重的字典，先找到“扁”的音序，翻到相應頁(yè)數，沒(méi)錯，“扁”是讀“扁”��！正當我暗自竊喜時(shí)，最下方一行小字映入我的眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān�！氨狻闭娴氖嵌嘁糇�！我欣喜若狂，翻到讀“扁”的那一頁(yè)，有這樣的解釋?zhuān)罕鈖iān，小。例：扁舟（小船）。原來(lái)這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常說(shuō)字典是無(wú)聲的`老師，能教我們許多平時(shí)不知道的東西，看來(lái)還真不假。我一定要多多查字典，養成查字典這個(gè)好習慣！

　　再說(shuō)我養成查字典這個(gè)好習慣以后，還有一次被表?yè)P了呢！那次是五年級《陽(yáng)光閱讀》中的一首詩(shī)歌《獻給恩科西》中有個(gè)詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個(gè)詞的時(shí)候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因為提前查字典而被表?yè)P了。

　　字典，是學(xué)習上的好助手，是無(wú)聲的老師。我養成了查字典的好習慣！

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