習慣作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的習慣作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣作文 篇1
孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑季褪钦f(shuō)，不懂文明禮儀，不學(xué)文明禮儀，一個(gè)人就不能在社會(huì )上立足。而文明禮儀，往往是我們生活中的一些不起眼的小事：不隨地吐痰，不亂丟垃，不闖紅燈，愛(ài)護公物……而這些微不足道的小事，卻能反映出一個(gè)人的素養，反映出一個(gè)城市乃至一個(gè)國家的文明狀況。
在一個(gè)生產(chǎn)輸液管的廠(chǎng)子里，外國人約瑟與范廠(chǎng)長(cháng)即將簽下一筆大訂單，這足可為廠(chǎng)子帶來(lái)不小的收益。他們一起視察車(chē)間，約瑟見(jiàn)廠(chǎng)子里的員工操作規范，地上也一塵不染，非常滿(mǎn)意�？删驮跍蕚浜炇鸷贤瑫r(shí)，廠(chǎng)長(cháng)輕咳了一聲，不經(jīng)意在地上吐了一口痰。約瑟眉頭一皺，留下一封信不辭而別了。一個(gè)不經(jīng)意的習慣，卻帶來(lái)如此大的影響，這是廠(chǎng)長(cháng)始料未及的，而約瑟正是透過(guò)這一小小的陋習看到了工廠(chǎng)潔凈表象下糟糕的衛生制度。
“行為決定習慣，習慣決定命運”，播種一種行為，收獲一種習慣，播下良好的習慣，收獲的也許是精彩的人生。20xx年的某天，幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在某公司應聘，總經(jīng)理為他們每人倒上了一杯甘甜的涼茶。面試的問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，應聘者們一個(gè)個(gè)表現的游刃有余，從容展示出自己的優(yōu)點(diǎn)。但最后，總經(jīng)理出乎意料的選中了一位其貌不揚，表現平平的面試者。在場(chǎng)的人大為詫異，百思不得其解�？偨�(jīng)理說(shuō)出了答案:所有的面試者喝完茶都甩手走了，只有他把喝過(guò)茶的紙杯丟進(jìn)了垃圾桶。一個(gè)小小的文明舉動(dòng)，讓一位面試者得到了認同，不是因為那位應聘者的舉動(dòng)有多偉大，而是一滴水折射出的是太陽(yáng)的光輝，小小的文明習慣折射出的是一個(gè)人的修養和素質(zhì)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆S(chǎng)長(cháng)因一件“小惡”而損失了一筆定單，大學(xué)生因一件“小善”而獲得工作的機遇。雖然一個(gè)人的文明習慣于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)是微小的，但每一個(gè)人都是一粒文明的種子，這顆種子的力量是強大的。如果每一個(gè)人多走一小步把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，如果每一個(gè)人把自己的痰用餐巾紙包好，如果每個(gè)人都像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物,那么人類(lèi)的文明，將會(huì )因為一個(gè)小小的習慣而前進(jìn)一大步！
習慣作文 篇2
我有一個(gè)壞習慣，媽媽批評了我很多次的，可是我一直沒(méi)改。
我很喜歡早上賴(lài)床。夏天還好，我一般都起床的早，醒了之后就不賴(lài)床了。但是到了冬天，我的壞習慣就慢慢的顯現出來(lái)了。一般爸爸上班去的時(shí)候我還沒(méi)睜眼了，通常是他把我喊醒的，雖然醒了，但 是我還是不愿意離開(kāi)熱乎乎的被窩。
周末媽媽回來(lái)了，我跟媽媽睡，這個(gè)時(shí)候我和媽媽兩個(gè)人就飽飽的睡到自然醒。有時(shí)候等我們兩個(gè)起床的時(shí)候，爺爺奶奶都已經(jīng)吃完飯，出去打牌了。家里靜悄悄的，等我們兩個(gè)恢復狀態(tài)的時(shí)候，對門(mén) 王奶奶家已經(jīng)要吃午飯了，媽媽一看鐘，哎呀。11點(diǎn)多了。
我想我睡懶覺(jué)這個(gè)壞習慣是跟到媽媽養成的，其實(shí)爸爸也愛(ài)睡懶覺(jué)，不過(guò)他不經(jīng)餓，早上一般9點(diǎn)多就餓醒了，不得不起床吃飯，吃完飯，就沒(méi)睡意了，媽媽比爸爸厲害，她有本事連飯都不吃，只睡覺(jué)。 很多次，奶奶飯熟了，叫她起床吃飯，她理都不理我，翻個(gè)身繼續睡，一直睡到她自己感覺(jué)不行了，才起床，這個(gè)時(shí)候她才想起來(lái)她貌似有點(diǎn)餓了，可惜這個(gè)時(shí)候大家都要吃下一頓飯了，媽媽自己懶得 做，于是只好餓著(zhù)肚皮等奶奶做下一頓飯。
我的媽媽可真懶啊，她寧愿自己餓，都不去做飯。不過(guò)她對我不懶，每次跟她住的時(shí)候，只要我說(shuō)餓了，她馬上屁顛屁顛的跑去廚房給我做東西吃，
她只對我有這么好的耐心。要是爸爸說(shuō)餓了，想吃飯，媽媽就會(huì )說(shuō)，去外面炒盒飯吧。全家只有我才使得動(dòng)媽媽。嘿嘿，因為我是老媽的寶貝兒。
習慣作文 篇3
<<教育就是培養好習慣>>是有孫云曉所著(zhù)。整本書(shū)主要描述了教育的核心是培養健康的人格，而培養健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養開(kāi)始。從兒童教育來(lái)說(shuō)，幼兒園和小學(xué)，中學(xué)是一個(gè)人養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。作者曾主持全國教育科學(xué)“十五規劃”課題——少年兒童行為習慣與人格的關(guān)系研究，他通過(guò)生動(dòng)活潑的個(gè)案，科學(xué)的研究和分析，揭示了兒童習慣培養的重要性，提出了兒童習慣的十二項指標，以及兒童習慣培養的基本原則和具體方法。本書(shū)是由7個(gè)版塊組成：兒童教育就是培養好習慣，培養好習慣要以健康人格為導向，教育成功從培養習慣做起，做人的習慣，做事的習慣，學(xué)習的.習慣，培養良好習慣的原則與方法。
拜讀了這本《教育就是培養好習慣》全書(shū)后，我覺(jué)得對我們大多數有足夠苦干精神的老師乃至校長(cháng)，教育領(lǐng)導部門(mén)來(lái)說(shuō)，必須立刻進(jìn)行思考。在我們大力提倡素質(zhì)教育反對應試教育的今天，我們老師傳統的滿(mǎn)堂灌、填鴨式的教學(xué)方式仍在轟轟烈烈的進(jìn)行。雙休日，寒，暑期補課如火如荼地開(kāi)展，學(xué)生被一道道題目所牽制。試想：假如你是一名學(xué)生，一天到晚聽(tīng)老師不厭其煩的課堂教學(xué)，一道又一道題目把你的所有時(shí)間占領(lǐng)，你會(huì )受的了嗎?你會(huì )對這樣的學(xué)習感興趣嗎?我想，結果一定是學(xué)生不會(huì )有好的學(xué)習習慣，漸漸地對學(xué)習失去興趣，甚至對之產(chǎn)生厭惡的心理，繼而出現不良的習慣：抄作業(yè)，撒謊等不好的現象就隨之而出。耳邊我們會(huì )常聽(tīng)見(jiàn)老師們這樣的感慨--- “我們也沒(méi)辦法”。那是因為教育部門(mén)的領(lǐng)導們向校長(cháng)們要分數，校長(cháng)們向老師們要成績(jì)，老師們向學(xué)生要分數，一環(huán)緊扣一環(huán)。
作為一名教育工作者，我們靜下心來(lái)思考一下，我們在教育工作中好多方面還須改正，不要一切為了分數，不要把分數作為衡量一個(gè)學(xué)生的“好”與“壞”的唯一標準。因此，我覺(jué)得在我們的教育工作中，我們老師應從這些方面著(zhù)手：
一， 培養學(xué)生的好的言行習慣
教師的言行，品格對學(xué)生構成一種巨大的教育力量。這力量決非教科書(shū)、格言和道德說(shuō)教所能代替的，它不是貼在墻上的豪言壯語(yǔ)，也不是寫(xiě)在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教師用言行對孩子的教育。它體現在教師的品格之中，由教師的一言一行、一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴注入學(xué)生的心靈。因此教師必須隨時(shí)隨地加強自己的修養，以身立教。其中特別要做到：以德育德，以行導行，以學(xué)促學(xué)，以趣激趣，以情動(dòng)情，以意志訓練意志，以性格培養性格。
身教法是很重要。人的習慣很多是模仿來(lái)的，尤其是壞習慣。沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )教學(xué)生說(shuō)臟話(huà)：但我們常會(huì )在課間聽(tīng)見(jiàn)“蠢豬”，“去死吧”等等的不文明的話(huà)語(yǔ)。我們老師在辦公室，在與學(xué)生交談中是否會(huì )出現這樣的話(huà)呢?我們的教育是一個(gè)由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)的過(guò)程，違背了由低到高這個(gè)序，就會(huì )妨礙學(xué)生成長(cháng)。
二，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。
1) 養成獨立完成作業(yè)的習慣
做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習責任感，而按時(shí)獨立完成學(xué)習任務(wù).一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習的時(shí)候就應該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習，應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。當天的作業(yè)必須當天完成，決不允許拖到第二天。如果學(xué)生在學(xué)習中遇到困難，老師應給予講解和啟發(fā)誘導，鼓勵他們自己去克服困難，找到答案。因為孩子要掌握知識、發(fā)展智力、培養不怕困難的堅毅精神，只有通過(guò)獨立思考、獨立工作才能做到。
2)養成課后復習和課前預習的習慣。
首先，復習是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過(guò)復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統復習可以使知識系統化，把先后學(xué)得的知識連貫起來(lái)，形成知識體系。指導學(xué)生復習，引導學(xué)生掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
3)養成廣泛閱讀的習慣。
初中學(xué)生有了一定的閱讀能力，就得讓他們廣泛閱讀課外書(shū)。他們不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果學(xué)生們除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫 ?這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習困難，就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此，老師應引導學(xué)生認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
因此，我們就是應該教給學(xué)生這樣的思想品德和行為習慣，學(xué)生才會(huì )真正受益匪淺�，F在對于許多學(xué)校，老師，家長(cháng)來(lái)說(shuō)，重要的一件事就是都忙著(zhù)抓學(xué)生的學(xué)習，抓學(xué)生的分數，而實(shí)際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓學(xué)生的習慣，也就是“養成教育”。當學(xué)生養成各種好的習慣后，自然就等著(zhù)收獲成功。讓我們一起努力，從分數中解放出來(lái)吧!
習慣作文 篇4
習慣，這個(gè)詞看起來(lái)平平凡凡，卻蘊含著(zhù)豐富的道理。
自從升入高年級后，我逐漸養成了一個(gè)好習慣，那就是堅持讀課外書(shū)�，F在，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句話(huà)就證明了。小的時(shí)候，我很貪玩，認為讀書(shū)是一件及其稀松平常的事，直到現在，我才懂的讀書(shū)的真諦。
以前，我并不喜歡讀書(shū)，當然，我的寫(xiě)作水平也不是很好。那一次，媽媽拉著(zhù)我去書(shū)城買(mǎi)了一本作文書(shū)。唉！好無(wú)聊啊，又是作文書(shū)。我沒(méi)辦法，只好無(wú)可奈何地拿著(zhù)作文書(shū)翻了起來(lái)。不過(guò)一會(huì )兒，我完全被書(shū)中的故事迷住了：書(shū)中的好詞好句讓我眼花繚亂，書(shū)中的情節有的讓我感動(dòng)，有的又讓我覺(jué)得可笑，每一篇作文的后面還有精彩點(diǎn)評和指導。就這樣，我發(fā)現了書(shū)中的奧妙，漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。那一次，我給自己制定了一個(gè)目標：每天堅持按量讀課外書(shū)。
自從定了這個(gè)目標，我每天堅持讀課外書(shū)，堅持積累好詞好句。我纏著(zhù)媽媽再給我買(mǎi)些課外書(shū)，媽媽爽快地答應了。不僅如此，我的寫(xiě)作水平有了大大的提高：以前寫(xiě)作文時(shí)，還要想半天，再打草稿才好不容易寫(xiě)一篇作文。而現在，每次寫(xiě)作文時(shí)，精美詞句一個(gè)個(gè)往外蹦，忙得我不亦樂(lè )乎。記得有一次，那大概是四年級的時(shí)候，學(xué)校組織了一次作文比賽。我既激動(dòng)又緊張。幾天后，成績(jì)出來(lái)了，我是榜上有名！而且還是一等獎！這連我自己都沒(méi)有想到。當老師表?yè)P我時(shí)，我的心里特別開(kāi)心、激動(dòng)，這就是讀書(shū)帶給我的收獲呀！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覈L到了讀書(shū)的甜頭，他讓我感受到了人生百味，他讓我傲游了美妙的大千世界，使我的作文幾天比一天有進(jìn)步，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
這就是我養成的一個(gè)好習慣。
習慣作文 篇5
很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習慣”，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫院兒科主任醫師羅曉明認為，寶寶的這些舉動(dòng)其實(shí)是在用自己的方式感知世界呢！
讓寶寶盡情地咬1歲以?xún)鹊膶殞毝枷矚g把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺(jué)得很不衛生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會(huì )喝斥“不許吃，臟”！其實(shí)錯的是大人，而不是寶寶。12個(gè)月以前，寶寶感知世界的開(kāi)始就是他們的小嘴，大人千萬(wàn)不要強行阻止。
正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當給點(diǎn)磨牙餅，寶寶會(huì )很開(kāi)心的！
寶寶怕生很正常很多家長(cháng)發(fā)現寶寶6個(gè)月以前誰(shuí)抱都高興，可是六個(gè)月以后卻越來(lái)越怕生。家里來(lái)了客人或換個(gè)環(huán)境就不開(kāi)心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬：“怎么寶寶越大越?jīng)]出息了呢？”事實(shí)上，“怕生”是一種成長(cháng)現象。六個(gè)月以上的嬰兒已經(jīng)開(kāi)始會(huì )區分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個(gè)陌生人的形象，就會(huì )感到不安：“這個(gè)家伙是誰(shuí)？”
正確的做法：一開(kāi)始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應。
“樂(lè )此不�！卑徇\工寶寶長(cháng)到一歲多時(shí)，可以滿(mǎn)地亂爬亂走，不少爸爸媽媽開(kāi)始頭疼了：小家伙特喜歡搬東西，只要能拖得動(dòng)的東西，就會(huì )從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿(mǎn)頭大汗卻樂(lè )此不疲。其實(shí)，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當寶寶發(fā)現許多東西會(huì )因他的努力而發(fā)生改變時(shí)，就會(huì )很有成就感。
正確的做法：要多鼓勵寶寶，在他能夠得著(zhù)的地方放些容易搬運但不會(huì )讓孩子受傷的東西。
習慣作文 篇6
每個(gè)人都有壞習慣，比如：擠弄眼(就是眨眼的時(shí)候，使勁擠眼睛。)、側眼看人、頭一直歪著(zhù)......這些都是經(jīng)典的壞習慣，下面，我說(shuō)一說(shuō)我是如何改掉這些煩人的壞習慣吧！
首先，我說(shuō)一下我是如何改掉“擠弄眼”的壞習慣。這天，我們仨(我、哥哥、妹妹。)一起看電視的時(shí)候，媽媽突然大聲說(shuō)：“陳同學(xué)！別‘擠弄眼’了！”我心想：我沒(méi)有“擠弄眼”呀。媽媽又說(shuō)：“你去照照鏡子去！”
她說(shuō)完，我就風(fēng)馳電掣般跑到鏡子旁�！斑�真的，可是我為什么沒(méi)有感覺(jué)呢？”我邊照邊說(shuō)�！澳蔷褪悄愕膲牧晳T——‘擠弄眼’了�！薄澳俏以撛趺礃影堰@個(gè)壞習慣改了呢？”我問(wèn)媽媽�！翱粗�(zhù)我！陳同學(xué)。你要輕輕的閉上眼睛，在輕輕的把眼睛睜開(kāi)�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)試了一遍，可是還是不到十分鐘，我不由自主地擠了一下。
“唉，看來(lái)我以后再也再也不回來(lái)了�！蔽野β晣@氣道。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別灰心，只要你堅持改正，總有一天，你一定會(huì )改正回來(lái)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我心里安慰了許多。沒(méi)過(guò)幾天，我真的改過(guò)來(lái)了�！疤袅�，我終于改正回來(lái)了！”從那以后，我知道了只要堅持，什么事都能解決的。
接下來(lái)，我講一講我另外一個(gè)壞習慣吧！那天，我看書(shū)的時(shí)候，突然感到特別餓，我在陽(yáng)臺上拿了幾個(gè)小面包，就邊吃邊看。媽媽正巧走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要么好好看，要么好好吃！別邊吃邊看！”我把書(shū)放到一邊，然后繼續吃著(zhù)小面包。誰(shuí)知道，我不知不覺(jué)便拿起書(shū)邊吃邊看。
我相信今天改不了，以后一定能改得了。
習慣作文 篇7
養成好習慣對于我們的生活是很重要的，只有有了好的習慣才可能有好的生活。
我曾在學(xué)校里親眼目睹過(guò)這樣一件事。一個(gè)小男孩的水杯掉了，他還不知道，后面的一個(gè)小女孩就撿起來(lái)了，竟放進(jìn)了自己書(shū)包！旁邊一個(gè)高年級女孩提醒了她！“小妹妹，那個(gè)杯子是你的嗎？如果不是，你要放到失物招領(lǐng)處啊�！蹦莻�(gè)小女孩愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向失物招領(lǐng)處走去。這時(shí)，前面的小男孩問(wèn)：“那個(gè)杯子是我的吧”。女孩還給了她，我注意到，她輕松了許多，高高興興的走了。我自言自語(yǔ)道：“誠實(shí)真是一種美德啊，一定要做個(gè)誠實(shí)善良的人”。
我還親身經(jīng)歷過(guò)一件事。那時(shí)我上二年級。我們上完體育課，準備放學(xué)回家。這時(shí)，我才想起我脫在操場(chǎng)上的那件衣服，可當我跑到操場(chǎng)上時(shí)，那件外套已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我的心情可想而知。不是因為那件衣服，而是因為，說(shuō)明拿走衣服的人是個(gè)不誠實(shí)的人。
有些人都像拿走我衣服的人一樣，常常為了占一點(diǎn)小便宜，拋棄了自己的良心。這樣會(huì )受到良心的譴責。同時(shí)會(huì )對別人造成了傷害，我們應該做一個(gè)拾金不昧、誠實(shí)的人。
習慣作文 篇8
從小，媽媽就教我養成了許多的好習慣。其中這個(gè)習慣的養成讓我刻骨銘心。
星期天的中午，我在家邊吃著(zhù)香甜的飯菜邊和媽媽聊天。突然，媽媽問(wèn)我：“寶貝，今天洗手了嗎?”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“又沒(méi)洗，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習慣呢?”
下午，我的肚子不知道為什么疼了起來(lái)，疼得我臉色發(fā)青、虛汗直冒。我連忙大叫：“媽媽……我肚子疼，哎呦……哎呦……”媽媽聞聲趕來(lái)，說(shuō)：“寶貝，你肚子怎么疼啦?別急，媽媽去拿藥!”
媽媽找來(lái)了藥，放在我嘴里，我喝了口水�？墒�，藥還沒(méi)有進(jìn)入肚子，就在我嘴里溶化了。這下，我的嘴也向我這個(gè)主人抗議了——滿(mǎn)嘴都是藥的苦味。媽媽看著(zhù)我痛苦的樣子，只好把我送去醫院了。
到了醫院，醫生給我做了仔細的檢查。然后，醫生對媽媽說(shuō)：“你女兒肚子疼，是因為總是不洗手，細菌就進(jìn)入到肚子里去了……”醫生給我開(kāi)了一些藥，我又被媽媽送到護士那里打了一針。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我決心要改掉不洗手的壞習慣。功夫不負有心人，現在，這個(gè)壞習慣終于向我說(shuō)拜拜啦!
習慣作文 篇9
一直以來(lái)，媽媽總是認為小西子有些習慣不太好，比如：做事太拖拉、遇事不做好準備工作等。在媽媽的大力嘮叨下，小西子同學(xué)最近有了明顯改觀(guān)。
媽媽?zhuān)疫x好衣服了！
每天早上的時(shí)間是最緊張的，加之小西子起床后總是要花費大量時(shí)間在挑選衣服上，搞得幾次媽媽和小西子都快遲到了。痛定思痛之余，媽媽便強制性要求她每晚必須得選好衣服。第一天，忘記了，已經(jīng)上床的小西子被媽媽揪起來(lái)“改過(guò)”；第二天，又忘記了，再揪起來(lái)“改過(guò)”還加上十分鐘的“邵大姐經(jīng)驗介紹”；終于第三天，洗完澡后的小西子挑好了衣服，得意地叫著(zhù)“媽媽?zhuān)疫x好衣服了！”還“報復”性地給媽媽上了十來(lái)分鐘“美學(xué)課”，你看上身衣服與裙子的顏色要協(xié)調，最好是同色系才好看，知道嗎......終于給報了一箭之仇��！
習慣作文 篇10
“媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文書(shū)放哪了？”
“爸，我的鑰匙放哪了？”
每到這時(shí)就會(huì )出現“男女二重唱”。
男高音：“告訴你多少遍了，放東西要有固定位置……”
女中音：“習慣改變性格，性格改變命運。你這丟三落四的壞習慣會(huì )害了你的……”
倆人你一言我一句地發(fā)表著(zhù)各自的長(cháng)篇演說(shuō)，聽(tīng)得我腦子都要炸了，可又不敢吭聲，誰(shuí)讓他們說(shuō)的很有道理呢，只好忍氣吞聲。
之后全家一齊找，爸媽邊找邊嘮叨，把家翻了個(gè)底朝天。東西找到了，我心花怒放，但表面上還是一臉要改正錯誤的虔誠樣�？蓻](méi)幾天，新一輪的“男女二重唱”又開(kāi)始了。
丟三落四卻不聽(tīng)父母的勸告，這個(gè)壞習慣讓我吃盡了苦頭。
最痛苦的一次是“毛褲事件”。那天，媽媽讓我把毛褲穿上，我在衣柜里翻了半天也沒(méi)找到，可又不敢告訴媽媽?zhuān)滤盐液萘R一頓，因為媽媽把我的衣服分為春夏秋冬四類(lèi)，我卻一著(zhù)急就把衣服混放。實(shí)在找不到，我只好沒(méi)穿毛褲就上學(xué)去了。在學(xué)校我感到格外冷，直打哆嗦，中午回家就感到頭很痛，一量體溫，竟然燒到了攝氏39.2度。下午因為發(fā)燒，也沒(méi)去上學(xué)，因此耽誤了功課。唉！都是我的壞習慣惹的禍。
最要命的是六一演出那次，我表演獨舞《小卜肖》。幾分鐘后我發(fā)現斗笠沒(méi)拿，趕緊打爸爸的手機。爸爸以百米沖刺的速度送來(lái)斗笠才沒(méi)有耽誤演出。
深受壞習慣折磨，我決定改掉它，可剛堅持了幾天就泄氣了，因為這太麻煩了，比如，我正在看電視，想起衣服沒(méi)放到衣柜里，連忙放好，可精彩的節目已經(jīng)播完，我只能無(wú)奈地搖搖頭。
如今，我的壞習慣依然和我形影不離，我什么時(shí)候能遠離它呀！
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