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作文寫(xiě)作基礎：應用文寫(xiě)作的結構
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的作文寫(xiě)作基礎：應用文寫(xiě)作的結構，希望對大家有所幫助。
一、結構的含義和作用
1.掌握結構的含義應用文的結構，是運用材料以表現主題的有序安排，是客觀(guān)事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀(guān)結構，即文章的總體構思、大體框架;二是微觀(guān)結構，即對文章的層次、段落、開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、照應和主次的具體設計。
2.了解結構的作用結構好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結構是表現主題的手段，是準確表達主題的必由之路，也是引導讀者領(lǐng)會(huì )文章思想內容的向導。寫(xiě)文章只有找到恰當完美的結構形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個(gè)完美有機的整體。其作用具體表現在：
(1)使文章言之有體。應用文大多有較固定的結構形態(tài)，它是人們在長(cháng)期寫(xiě)作實(shí)踐中經(jīng)過(guò)選擇，逐步找到的最適合表現某種內容的最佳形式，也稱(chēng)之為“程式”。如簡(jiǎn)報、書(shū)信和行政公文類(lèi)文書(shū)，具有相當固定的慣用格式。
(2)使文章言之有序。合理安排文章結構，就是根據一定的思路，將零散的材料組織起來(lái)，使之眉目清楚地成為一個(gè)有機的整體。
(3)使文章言之有文。精心安排文章結構，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。
二、安排結構的條件
1.了解思路的含義及思路與結構的關(guān)系
在文章結構的兩重含義中，總體構思是具體設計的前提和基礎�？傮w構思也就是人們常說(shuō)的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現了作者的思路。思路是安排結構的條件。
1、思路的含義
思路是作者思維活動(dòng)的路線(xiàn)，是作者在頭腦中梳理、組織內容材料的過(guò)程和結果。它是作者對客觀(guān)事物自身條理性的觀(guān)察、理解。
作者思路清晰，結構必然有條不紊;作者思路不清晰，結構必然紊亂。經(jīng)過(guò)選擇的材料，只有經(jīng)過(guò)合理的組織安排，使之條理化、系統化，組成一個(gè)有機的整體，才能準確鮮明地表現既定的主題。
2、思路與結構的關(guān)系
在寫(xiě)作構思階段，作者的思維活動(dòng)異�；钴S。確立主題，選擇好材料，并進(jìn)而考慮如何表達主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動(dòng)路線(xiàn)——思路。此時(shí)，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現”出來(lái)。等到作者用書(shū)面語(yǔ)言把思路表達出來(lái)時(shí)，文章的結構也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結構的關(guān)系極為密切。具體表現為以下三點(diǎn)：
(1)思路是形成結構的基礎和內核。結構是文章最主要的表現形式。要使結構完整、嚴謹、勻稱(chēng)，動(dòng)筆前，就需要作者匠心獨運，形成清晰、連貫并具獨創(chuàng )性的思路，進(jìn)而“外化”成綱目清晰、嚴謹周密的結構。但是，文章反映客觀(guān)事物，決不是對其原始形態(tài)的簡(jiǎn)單搬抄和復制，而是在符合客觀(guān)事物發(fā)展規律基礎上的主觀(guān)創(chuàng )造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開(kāi)闊而有創(chuàng )見(jiàn)，文章的結構就新穎獨特;思路狹窄而落俗，會(huì )使文章的結構板滯僵死;思路紊亂，文章的條理就必然不清;思路松散，文章的結構就不可能?chē)烂芫o湊。
(2)結構是思路的體現和反映。結構是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴密清晰，文章結構才能完整、嚴謹、清晰，主題才能得以準確地表達;思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會(huì )邏輯混亂、言而無(wú)序、首尾不能圓合。
2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法
(1)注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開(kāi)思路要有順序、有層次，同時(shí)對材料要加以區分和歸類(lèi)。周密，指思路要周到、嚴密，沒(méi)有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動(dòng)過(guò)程及其表達不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個(gè)意思之間存在的銜接、并列、轉折、因果、總分等內在聯(lián)系，做到氣脈貫通、流暢。
(2)注意思路的靈活性、獨創(chuàng )性，使之活躍、開(kāi)闊、敏捷�；钴S與開(kāi)闊，是指思路的開(kāi)展要打破思維定勢，進(jìn)行多向探索，使之靈活、新穎而富有個(gè)性。敏捷是指思路的展開(kāi)、梳理直至成型這一過(guò)程應該靈敏、迅速，使文章結構緊湊、氣勢流轉而順暢。
(3)養成良好的思維習慣。一是養成有序思考問(wèn)題的習慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強邏輯思維能力的訓練。應用寫(xiě)作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這一認識規律。
(4)寫(xiě)作前要通盤(pán)思考，立足于寫(xiě)作意圖、目的和所用文體特點(diǎn)，確定如何起筆，主體分幾個(gè)部分展開(kāi)，怎樣收尾。
應用文寫(xiě)作的結構
應用文的結構，要求完整嚴密，層次清楚，簡(jiǎn)單明了。一般說(shuō)來(lái)，應用文的內容結構，有一個(gè)大致的格式，即由三部分構成——標題、正文和結尾。如：
(1)計劃。由三部分構成。
�、贅祟}：包括單位名稱(chēng)、計劃內容和使用期等。
�、谡模阂话惆ㄇ把�、目的、任務(wù)、具體措施、實(shí)施步驟、時(shí)間安排、注意事項和檢查辦法等。
�、劢Y尾：即落款部分，交代制定計劃的單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，交代制定計劃的日期等。
(2)總結。一般也是三個(gè)部分構成。
�、贅祟}：與計劃標題類(lèi)似，包括單位名稱(chēng)，總結期限，總結內容等。
�、谡模喊ɑ厩闆r;成績(jì)和缺點(diǎn);經(jīng)驗和教訓;存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)。
�、劢Y尾：和計劃一樣，要交代了寫(xiě)總結的單位名稱(chēng)和寫(xiě)作日期。
(3)簡(jiǎn)報。一般有三部分。
�、賵箢^：它是公文樣式的標志，不是簡(jiǎn)報的題目，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期數、編印單位、印發(fā)日期。
�、谡模赫闹弦话阌袠祟}：正文一般以刊登一分材料為宜;正文末尾可注明供稿單位或撰稿人姓名。
�、劢Y尾：寫(xiě)明發(fā)送單位和印發(fā)的份數。
(4)電報稿。電報稿沒(méi)有固定的、統一的格式。在拍發(fā)時(shí)向郵局索取，按規定填寫(xiě)。電報全文由四部分組成。
�、匐妶箢^欄。由電報局營(yíng)業(yè)員、值機員填寫(xiě)，與發(fā)報人無(wú)關(guān)。
�、谑請笕俗≈沸彰�。由發(fā)電報人填寫(xiě)，“收報地名”欄寫(xiě)xx省(市)xx(縣)即可。至于更具體的地址如xx區xx街xx號和收報人姓名，則寫(xiě)入“收報人住址和姓名”欄內的方格中，不可寫(xiě)入長(cháng)行橫格中(這里是值機員譯寫(xiě)電碼用的)。
�、垭妶髢热莺褪鹈�。由發(fā)報人填寫(xiě)。電文不必點(diǎn)標點(diǎn)，電文后要緊接著(zhù)寫(xiě)上發(fā)報人的姓名，以便對方收到電報后能知道電報是誰(shuí)發(fā)來(lái)的。電文和署名也要寫(xiě)在方格內。
�、馨l(fā)報人姓名、住址、電話(huà)。要按規定詳細填寫(xiě)，這部分內容并不拍發(fā)，僅供郵電局參考。
(5)講演稿。講演稿的結構分開(kāi)頭、中間、結尾三部分。
�、匍_(kāi)頭。除對不同的聽(tīng)眾要加上各種不同的稱(chēng)呼外，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，接觸講題，提出全文主要內容，說(shuō)明演講的意圖，以便聽(tīng)眾能抓住要領(lǐng)。
�、谥虚g。要突出講話(huà)的中心，把講話(huà)的內容集中在主要三點(diǎn)上，反復申述，鋪陳展開(kāi)。講話(huà)的內容若多，可以分項來(lái)談，使層次清楚，便于聽(tīng)眾掌握。
�、劢Y尾。為了使聽(tīng)眾對全部講演內容有清晰、完整、深刻的印象，在講演的結尾，一定要把主要內容加以概括，作個(gè)小結。
(6)說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)不論報刊登載或張貼，均以介紹商品的情況和屬性為重點(diǎn)，寫(xiě)法不拘一格，文字要生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明易懂，其結構由兩部分組成。
�、倏偨榻B。用概括的語(yǔ)言介紹商品名稱(chēng)、產(chǎn)地、規格、性質(zhì)、特點(diǎn)、功用等。
�、谡f(shuō)明重點(diǎn)。與商品有關(guān)的重點(diǎn)事項必須介紹清楚，同時(shí)提出使用產(chǎn)品應注意的問(wèn)題，如易燃、怕曬、易碎、耐高溫、有無(wú)毒性等。
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