給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文，歡迎閱讀與收藏。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文1
詩(shī)意是什么？詩(shī)意是在你枯燥無(wú)味的生活中增添的那一抹綠色；詩(shī)意是在你內心疲憊時(shí)傳來(lái)的天籟之音；詩(shī)意是在你走出城市時(shí)所感受的沃野千里；詩(shī)意是在你內心焦慮時(shí)那一篇發(fā)人深省的雞湯文……羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！敝灰阌行�，生活處處有詩(shī)意。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我被一道難題糾纏著(zhù)，那道題好像一條束縛著(zhù)我的鐵鏈，讓我不得脫身。想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)上午就像一個(gè)冬天一樣漫長(cháng)，總算想出了一點(diǎn)頭緒，我伸了個(gè)懶腰，抖動(dòng)著(zhù)發(fā)麻的腿，離開(kāi)了房間，一步一步緩緩地走向陽(yáng)臺，想呼吸一下新鮮空氣。猛然，我瞥見(jiàn)了白玉蘭樹(shù)上的花苞，那花苞是那么的飽滿(mǎn)，那么富有生命力，那么的精神抖擻，好像隨時(shí)就要漲破，讓白花籠罩整個(gè)玉蘭樹(shù)。
再往右看，桃花、梨花、杏花、迎春花也競相開(kāi)放，它們有的含苞待放，正準備迎接春天的洗禮；有的全都開(kāi)了，露出它們婀娜多姿的小身板；有的還是一個(gè)小小的芽，青綠青綠的，就像我們這群未成年的小孩子。紅橙黃綠藍靛紫一應俱全，旁邊的樹(shù)葉子油光發(fā)亮，樹(shù)形挺拔，在樹(shù)的映襯下花顯得更加美麗動(dòng)人了。
我頓時(shí)感覺(jué)心頭一熱，想：之前還在埋怨題目太難，生活太乏味，而現在詩(shī)意不就擺在我的眼前嗎？詩(shī)意就像一面鏡子，你對它笑，它也就對你笑，你對它皺眉頭，它也就對你皺眉頭。如果你以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，生活還有什么可以焦慮的呢？我豁然開(kāi)朗，快步走回房間，繼續思考著(zhù)，不一會(huì )兒，便解出了那道難題。
一陣風(fēng)吹來(lái)，外面的花兒隨風(fēng)搖動(dòng)，就像停滯畫(huà)面的剪影一樣，就像一道道五彩繽紛的哈達圍繞著(zhù)我們的小區。這讓我靈感大發(fā)，編出了一首小詩(shī)：
春天到來(lái)百花開(kāi)，
爭奇斗艷人悠哉。
生活未必只枯燥，
更是處處有美在。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文2
詩(shī)意是什么？詞典說(shuō)：詩(shī)意是給人以美感或有強烈的抒情意味。王維說(shuō)：詩(shī)意是聽(tīng)潺潺流水，聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香；蘇軾說(shuō)：詩(shī)意是抿瓊漿美酒，吟詩(shī)作賦……那日，我也體會(huì )到給生活加了點(diǎn)詩(shī)意是那樣的美好。
一天中午，艷陽(yáng)高照，大地被太陽(yáng)炙烤著(zhù)。我在回家的樓道里，看見(jiàn)一個(gè)年紀和我父親相仿的搬運工，背上背著(zhù)一個(gè)書(shū)櫥，他艱難地挪動(dòng)著(zhù)向上的腳步。望著(zhù)他的背影，我的思緒一下子被拉到了那天下午：我跟著(zhù)父親去給客戶(hù)送家具，只見(jiàn)他那粗壯的雙手抓住一個(gè)書(shū)桌的兩邊，書(shū)桌雖不大，卻很重，父親把全身的力量注入手中，雙手青筋暴出，手臂微微顫抖著(zhù)，咬緊牙關(guān)緊皺眉頭，奮力一抬，扛起書(shū)桌。前行的每一步都是那樣的艱難，想必他的腳底是灌滿(mǎn)了鉛般沉重。
他拼盡全力搬到了四樓，汗如雨下，大口大口地喘氣。他的背微微弓著(zhù)，腿微微抬一點(diǎn)都顯得是那樣的費勁。轉彎角他瘦弱的身子向左微傾，小心翼翼只怕磕碰。我鼻子一酸，淚水很快地流了下來(lái)，我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)。連忙上前去幫他，說(shuō)：“休息一下吧�！彼麚u搖頭，倔強地說(shuō)：“很快就到了！”
在書(shū)桌放下的一剎那，我聽(tīng)到一聲極其輕松的嘆息。父親衣服早就濕透，汗珠順著(zhù)臉頰流下，那充滿(mǎn)親切的眼神望著(zhù)我露出勝利的笑容，那一刻我好想上前抱一抱他，第一次發(fā)現父親原來(lái)是那樣的高大，那充滿(mǎn)憧憬的笑容給我們的生活帶來(lái)了愛(ài)的詩(shī)意。
我拿起奶奶早上給我準備的藿香茶，連忙遞給了父親。父親伸出已經(jīng)被磨出老繭的手接過(guò)茶壺。喝上一口，滿(mǎn)臉的愜意與享受。這一切定格在我的心中，就像一幅畫(huà)、一首詩(shī)……
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文3
腳尖上的光輝，是歲月刻出來(lái)的華麗。踮起腳尖，可以看到詩(shī)意的生活……
小時(shí)候，看著(zhù)爸爸春燕展翅的'舞姿，我就模仿他的各種動(dòng)作，漸漸地也喜歡上了芭蕾。
上中班時(shí)，我就開(kāi)始系統地學(xué)習芭蕾。一開(kāi)始，我非常興奮，學(xué)得也很刻苦�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得跳舞太累、太辛苦了，我對跳舞的興趣也慢慢變淡了�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作練起來(lái)竟然這么“折磨人”。比如橫叉、豎叉、下腰……一個(gè)動(dòng)作練了好多次也不一定能完全做到位，腰酸腿脹的，爸爸幫我糾正時(shí)，我疼得直掉眼淚。
三年前，我滿(mǎn)心歡喜地穿上了足尖鞋。以為這樣就能成為優(yōu)雅的“白天鵝”，可當我才立起一只腳，就疼得呲牙咧嘴，張牙舞爪的我站都站不穩，一不小心就摔了下來(lái)，像一只笨狗熊，好不容易爬到把桿旁邊。就這樣一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，我終于能脫離把桿在中間立足尖了！爸爸又提高了要求，讓我在中間旋轉。我剛抬起左腿踮起右腳尖，腳趾就仿佛被無(wú)數根針扎了個(gè)遍。我緊皺眉頭，咬緊牙關(guān)，手握拳頭，活像一個(gè)不倒翁。一向嚴肅的老爸，也忍俊不禁，向我投來(lái)了鼓勵的目光。一天天過(guò)去了，鏡子里那個(gè)動(dòng)作笨拙、一臉焦慮的小女孩，漸漸地能踮著(zhù)腳尖，輕盈地起舞，舒展的雙臂如微波漸起，修長(cháng)的雙腿優(yōu)雅地抬起，轉動(dòng)回旋，連續地又穩穩地。臉上的笑容慢慢綻放，外面的陽(yáng)光如此燦爛，詩(shī)一樣的生活就在眼前。
早上，一手端著(zhù)水杯，一手握著(zhù)牙刷，快速旋轉了一圈，滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，竟一滴也沒(méi)灑出來(lái)，我心中竊喜。等電梯時(shí)，雙手伸直，夾住耳朵，手向后撐住地面，呈現出一個(gè)漂亮的弧形，我沖著(zhù)爸爸狡黠地一笑。睡覺(jué)前，捧起課外書(shū)，雙腿伸直并打開(kāi)，一直沉浸在書(shū)海中的我，早已忘記了疼痛。
舞臺上的我，旋轉跳躍，柔柔地、優(yōu)雅地。我在詩(shī)一樣的生活中如花兒欣欣綻放……
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文4
相信我，我們可以更快樂(lè )，因為詩(shī)意只是一種態(tài)度。
——題記
生活每個(gè)人都有，可卻都與眾不同，有人的生活是與眾不同的；有人的生活是心花怒放的；還有人的生活是熬清守談的……有人說(shuō)‘生活就像一場(chǎng)賽跑�！斈阋恍南氤蔀閯倮邥r(shí)，沿途的風(fēng)景便會(huì )消逝，為什么不去做一個(gè)落后者，去聽(tīng)一朵花開(kāi)發(fā)的聲音，去看一株草舞蹈時(shí)的優(yōu)美姿勢。你會(huì )發(fā)現原來(lái)詩(shī)意一直在我們身邊。也許詩(shī)意會(huì )在某個(gè)早晨，當你睜開(kāi)惺忪的眼睛，陽(yáng)光早已漸漸的淹沒(méi)了大半個(gè)屋子，被子被曬得暖哄哄的�？諝庵醒笠缰�(zhù)鮮花和松果的芳香，昨夜的雨水在陽(yáng)光中蒸發(fā)。伸出手，陽(yáng)光透過(guò)指尖的縫隙，在地板上投下一個(gè)個(gè)小塊碎影。窗臺上的多肉植物，密密的小絨毛在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，讓人忍不住想上去摸一摸。推開(kāi)窗就能聞到對面咖啡館的可可和熱面包的香氣。
也許詩(shī)意在某個(gè)溫柔的午后，在小小的花園里，花朵小草們花團錦簇復古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩著(zhù)，桌上有精致的餅干和熱氣騰騰的咖啡。靜捧一本生如夏花，體會(huì )泰戈爾講述的童真和美好。釘在木板上的白色鐘表嘀嗒嘀嗒在叫，腳邊的小花貓坐不住了一會(huì )兒咻咻淺黃色的小花；一會(huì )兒去追追深藍色的小蝴蝶；它那小小的爪子在深綠色的草地上很清楚的刻著(zhù)。也許詩(shī)意會(huì )在愜意的黃昏，陽(yáng)光透過(guò)小小的窗子，懶懶的灑進(jìn)來(lái)，是橘黃色的，在這樣柔和的光線(xiàn)里，連影子都粘稠起來(lái)了，形成好看的身影。那張椅子去外面坐著(zhù)，閉上眼睛去感受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。夜，降臨了……也許詩(shī)意在某個(gè)寧靜的夜晚，燈打開(kāi)了隨處可見(jiàn)五彩繽紛的花燈，鵝形的，圓形的，方形的……關(guān)上燈，星星們在夜空中散發(fā)出純潔的光芒，睡著(zhù)了……給生活添加詩(shī)意，讓生活變得更加美好。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文5
日子就像一張空白的紙面，等待我們去揮毫創(chuàng )作。其實(shí)，只要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，即使再平凡的事物都擁有充滿(mǎn)詩(shī)意的一面。
不信，你看——
當第一片泛黃的葉子回歸樹(shù)根，秋風(fēng)也開(kāi)始了嬉戲。靜坐樹(shù)下，每當吹過(guò)一陣蕭瑟的秋風(fēng)時(shí)，片片黃葉便會(huì )邁著(zhù)輕盈的舞姿，在空中無(wú)限舞動(dòng)，時(shí)而旋轉，時(shí)而滑行，時(shí)而翩翩起舞。宛若一個(gè)個(gè)黃色的精靈，舞動(dòng)優(yōu)美的腰身，在這樣清涼的空氣中綻放出最動(dòng)人的姿態(tài)，在人們頭頂盤(pán)旋、縈繞，最后順著(zhù)風(fēng)兒滑落到平靜的湖面上，很輕、很靜，慵懶地倚靠于湖面，漾起一圈圈漣漪，文靜中不乏囂張，囂張中還帶有一些自在的灑脫。
過(guò)往的行人都會(huì )在這兒駐足許久：散步的老人們總是舒活著(zhù)筋骨，拍拍那堅挺的樹(shù)干，摸摸那深刻的樹(shù)紋；孩子們總是玩耍著(zhù)跑到落葉堆中，踩著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響，趣意盎然；工作了一天的人們路過(guò)這兒輕輕抬起頭，觀(guān)賞落英繽紛，會(huì )心一笑。他們在光滑璀璨、渾然天成的畫(huà)作中遨游……
當第一朵桃花綻開(kāi)粉撲撲的笑靨時(shí)，春風(fēng)也開(kāi)始了嬉戲。每一朵姹紫嫣紅的花兒都迎風(fēng)舒展出最動(dòng)人的姿態(tài)。晴空萬(wàn)里，徐徐輕風(fēng)就是春的柔撫……
不知你是否注意過(guò)，總會(huì )有一群孩子在一旁玩耍。他的臉蛋總是紅彤彤的，身體總是扭動(dòng)著(zhù)的，似乎有使不完的力氣。他們或追逐著(zhù)，或觀(guān)賞著(zhù)，或坐在一旁高興地鼓掌。不知你是否發(fā)現，他們的眼睛總是一塵不染的，白得純凈，黑得透徹，一切秘密都會(huì )出現在那天真無(wú)邪的眼中。這不就像那春天的花兒?jiǎn)�？天真爛漫，質(zhì)樸天成。不染一絲的俗，卻又嬌艷欲滴，楚楚可人，討人憐愛(ài)。
日子依舊一天天流逝著(zhù)，這些質(zhì)樸美好的事物是否能為你的生活加點(diǎn)詩(shī)意，我也無(wú)從知曉。一切，都等著(zhù)你去發(fā)現……
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文6
海德格爾說(shuō)過(guò)，“人當詩(shī)意地棲居”。日出日落，花開(kāi)花謝，我們每天都過(guò)著(zhù)幾乎一成不變的生活。我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我向往海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意，需要一雙善于發(fā)現美的眼睛。每天早晨，我背著(zhù)書(shū)包準時(shí)走向學(xué)校，迎接我的是校門(mén)口盡職盡責的保安那熟悉的笑臉。進(jìn)入校門(mén)，只見(jiàn)“立志樓”、“立品樓”等教學(xué)樓靜靜地佇立在晨曦中。走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，拿出課本開(kāi)始每天的晨讀。朗朗書(shū)聲過(guò)后，清脆悅耳的朝儀歌準時(shí)響起，回蕩在校園的每個(gè)角落。新的一天永遠是這樣開(kāi)始，但是，你可曾發(fā)現，春天淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，校園里一片清新：萬(wàn)物蘇醒了！柳樹(shù)籠翠煙，花兒綻笑臉；你還可以聽(tīng)到枝干拔節的聲音，空氣中彌漫著(zhù)幽幽的香氣。待到梧桐樹(shù)上的知了像和愛(ài)園中的苗苗一樣不知疲倦地歡歌時(shí)，校園里樹(shù)木蔥蘢，陽(yáng)光將熱情不遺余力地灑向大地，我們三五成群地在樹(shù)蔭下玩耍。天高云淡，楓葉火紅，校園的秋天，是美麗的，踩在鋪滿(mǎn)厚厚落葉的小徑上，我的心中寧靜、溫暖。冬天悄無(wú)聲息地來(lái)了，校園里的蒼松和冬青依然像穿著(zhù)厚厚冬裝的少年，充滿(mǎn)活力。因為它們和我們都知道，當凜冽的寒風(fēng)席卷大地，不久綠色就會(huì )重新躍上枝頭。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意，更需要一顆善于感受愛(ài)的心靈。我生病時(shí)，媽媽忙著(zhù)跑前跑后掛號找醫生，爸爸則用他瘦弱的身軀背起我跑上跑下，我仿佛看到了黃昏時(shí)站臺上那微胖、蹣跚的背影，我的眼眶里噙滿(mǎn)淚水。在和老師同學(xué)們朝夕相處的日子里，老師們的兢兢業(yè)業(yè)，鼓勵的眼神，溫暖的笑容，是我揚帆起航、不斷前行的動(dòng)力。寒冬出操歸來(lái)，同學(xué)送來(lái)的熱乎乎的暖手寶，說(shuō)出的關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，讓我知道了“結交在相知、骨肉何必親”的可貴。
沒(méi)有人能夠定義詩(shī)意的生活是怎樣的模式，但我知道，擁有一雙發(fā)現美的眼睛、一顆感受愛(ài)的心靈，生活中就處處有詩(shī)意！
給生活加點(diǎn)詩(shī)意作文7
最近去表弟新家參觀(guān)，他裝修好的新房間可真是別有韻致，不管從哪個(gè)角度看，都如同畫(huà)一般。十分羨慕的我也決定要讓自己的房間充滿(mǎn)詩(shī)意。
可怎么才能不動(dòng)經(jīng)費的情況下“裝修”房間呢？我在房間里踱著(zhù)步。咦，若是自己動(dòng)手做的呢？這樣會(huì )不會(huì )呈現出不一樣的效果。想到這兒，我馬上打電話(huà)叫來(lái)了表弟表妹。
俗話(huà)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。我們三人馬上行動(dòng)起來(lái)，表弟是“風(fēng)水師”，表妹則擔任了“家具設計師”，而我這個(gè)“總設計”也不能閑著(zhù)，馬上忙左忙右了起來(lái)。一開(kāi)始，我們的計劃并不順利：表弟下樓轉悠了好久，才大汗淋漓地上來(lái)。瞧他的樣子，頭發(fā)被汗水打得支棱了起來(lái)，一簇一簇的，仿佛一只小刺猬，手上和袖口上臟得如同把墨水潑在了上面，再看他手中，并沒(méi)有帶來(lái)什么奇珍異寶，只是幾束野花和爬滿(mǎn)蟲(chóng)子的雜草。而表妹那兒呢，也不能讓我省心多少，只因要折一個(gè)小筆筒，讓她難得漲紅了臉，最后竟差點(diǎn)哭起來(lái)。見(jiàn)狀，我也只得停下手中整理的工作，來(lái)幫他倆。我先吩咐表弟，要采一些大朵的花，顏色鮮艷些，但不一定要開(kāi)得很盛，再撿那么一兩束四葉草或長(cháng)著(zhù)紅果子的小枝葉，最后在帶上來(lái)之前，在池塘邊洗凈。接著(zhù)我又跑到表妹那兒，幫她一起完成。我們的“工作”漸漸進(jìn)入了佳境……
終于，經(jīng)三人之手，一間嶄新的房間完工了——桌上粉紅的紙筆筒和五顏六色的收納盒擺得整整齊齊，床頭如旗子一般的卡包袋高高掛起，窗邊各種各樣的花草為房間添了幾分生機……作為回報，我分給了他倆幾包零食，并答應下次我也去他們家幫忙。
其實(shí)房間只要稍加點(diǎn)綴就能煥然一新，生活只要用心裝飾便會(huì )很有詩(shī)意。
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