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有詩(shī)相伴作文800字（精選50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的有詩(shī)相伴作文800字，希望對大家有所幫助。
有詩(shī)相伴作文800字 1
曾幾何時(shí)，我一直向往著(zhù)，能過(guò)上這樣的生活：一杯綠茶，手執一卷喜愛(ài)的書(shū)，心無(wú)雜念，目光中文字的風(fēng)景在流動(dòng)，或喜、或悲、或平和、或憂(yōu)愁。幾段文字讀罷，心頭感慨萬(wàn)千。手執一支鉛筆，在白紙上涂鴉出幾行小詩(shī)，讓心靈，在紙張上發(fā)出輕輕的顫音。生命，在靜謐的時(shí)光中變得澄澈而豐滿(mǎn)。
是詩(shī)歌，讓思緒靈動(dòng)起來(lái)。是詩(shī)歌，讓情感，有了停泊的港灣。有詩(shī)相伴，是一段精彩的旅程。
生命不能沒(méi)有詩(shī)。無(wú)詩(shī)，我們焦躁的心靈何處安放？當你厭倦了人生中緊張、繁忙的快節奏生活，想慢下來(lái)，這時(shí)，可以讀一讀田園詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。心，瞬間能安靜成一汪清泉。當你面對鋼筋水泥澆筑成的建筑出現審美疲勞時(shí)，可以讀一讀山水詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓大山拓寬你的視野，讓瀑布滌蕩你無(wú)言的困惑。詩(shī)，如一縷清風(fēng)，吹拂掉心頭的微塵。詩(shī)，如一盞螢燈，微微照亮落寞的心空。
生活不能沒(méi)有詩(shī)。無(wú)詩(shī)，日子就會(huì )變得索然寡味，沒(méi)有情調。華燈初上的夜晚，一杯紅酒，一根紅燭，生日的晚宴上，朗誦一首精致的小詩(shī)。情感在詩(shī)歌中悄悄孕育出唯美和浪漫，所有人都安靜了下來(lái)，只有詩(shī)歌的聲音在空氣中流動(dòng)和回響。有詩(shī)，我們就能體味出生活中的善心與溫存。有詩(shī)，就能拉近人與人之間彼此隔膜的距離。詩(shī)，恰似一座連心橋。
著(zhù)名作家王鼎鈞在《有詩(shī)》一書(shū)中寫(xiě)道：“只要天空還有一抹藍，就有詩(shī)。只要雪有影、雨有痕、雷有聲、水有紋，就有詩(shī)。只要有一滴淚、一條小徑、一陣惘然，就有詩(shī)�！�
說(shuō)得多好！詩(shī)歌就是詩(shī)心在季節的'藤蔓上結出的善良的果實(shí)。只有一顆純凈的詩(shī)心的存在才能在這個(gè)物欲的社會(huì )中受到人們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�。有人說(shuō)：詩(shī)人是社會(huì )的良心。此言不虛。
我有一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的朋友，他生活在底層，歌唱在底層。雖然只有小學(xué)五年級的文化，但他對詩(shī)歌的深深迷戀和寫(xiě)作卻絲毫不遜于象牙塔里的學(xué)子。他寫(xiě)的詩(shī)，更多的是對生活詩(shī)意的提煉和發(fā)現。他和他的詩(shī)讓我懂得：詩(shī)，有時(shí)不僅僅是調和這個(gè)喧囂和煩躁社會(huì )的良藥，更是一群熱愛(ài)生命的人對生活鼓起的希望和力量。詩(shī)歌的種子種植在靈魂深處，在陽(yáng)光、空氣和水的作用下，結出了沉甸甸的果實(shí)。有詩(shī)相伴，就是讓一個(gè)美麗的希望延續。有詩(shī)相伴，就是讓一個(gè)夢(mèng)想傳遞。種子的夢(mèng)，可以微不足道，但不可或缺。
有詩(shī)相伴作文800字 2
詩(shī)是文字與標點(diǎn)的結合。在詩(shī)短短的身軀里，藏著(zhù)龐大的內涵。
小時(shí)候，父母就給我買(mǎi)了本《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)候我還小，看著(zhù)一個(gè)個(gè)不認識的字，像在看一本天書(shū)，昏昏欲睡，根本背不下來(lái)，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學(xué)了，就得開(kāi)始背古詩(shī)了。背著(zhù)“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺(jué)曉”“鋤禾日當午”……我想，這便是我與詩(shī)的初識吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什么樣的情景，就能吟出什么樣的詩(shī)。一池荷花綻放，風(fēng)光無(wú)限，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來(lái)，壯觀(guān)雄偉，吟一首“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”。天色漸淡，雨點(diǎn)柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”�？丛葡乱蝗捍笱泔w馳而過(guò)，吟一首“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托于詩(shī)。
一首首經(jīng)典的詩(shī)，宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長(cháng)大，一首首詩(shī)在腦�；厥�。
我們每個(gè)人都接觸過(guò)詩(shī)，他像一個(gè)朋友，有時(shí)想記住他，卻怎么也記不��；有時(shí)拼命想忘了他，卻怎么也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛(ài)又恨。
詩(shī)的溫柔，讓我們能屹立于風(fēng)霜中；詩(shī)的韻律，朗朗上口，抑揚頓挫；詩(shī)的哲言，讓我們不那么自卑；詩(shī)的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠方。一筆一筆，寫(xiě)下了詩(shī)，字如雪，意如夢(mèng)，境如畫(huà)�？赡芪业脑�(shī)沒(méi)有李白那般豪放；沒(méi)有陶淵明那般安寧；沒(méi)有李清照那般婉約；沒(méi)有杜甫那般深奧。這首平凡的'詩(shī)，可能會(huì )隨風(fēng)落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩(shī)就像人，外表平凡，內心卻無(wú)比強大。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，像一只船，承載了許多東西，這樣才不會(huì )沉沒(méi)于深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這么鮮艷，這么獨特。他雖然沒(méi)有散文那般形散神凝，沒(méi)有劇本那樣栩栩如生，沒(méi)有小說(shuō)那樣字字珠玉，但他充滿(mǎn)了古色，為文壇點(diǎn)上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時(shí)代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩(shī)，像一道道光，時(shí)刻在我們的背后亮著(zhù)，顯得無(wú)比光彩。
詩(shī)和人一樣，這么渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
有詩(shī)相伴作文800字 3
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花�！边@是我正在背的一首詩(shī)。我卻怎么也背不下來(lái)。古人說(shuō)的真好聽(tīng)。夏夜，空調禁不住幾小時(shí)的折磨，悄然睡去；電燈也拖著(zhù)疲倦的身姿，暗了下來(lái)。沉睡了很久的蠟燭的睡眼朦朧地醒來(lái)，燃起了點(diǎn)點(diǎn)火光。天空暗得可怕，原本約好的北斗七星都不見(jiàn)了蹤影。找不到一點(diǎn)閑情逸致，更不用說(shuō)去把玩那因蟬鳴而微微發(fā)熱的棋子了。這種時(shí)候，還有什么意思呢？
突然，腦中回想起一句歌詞“你快樂(lè )嗎？”這是一句極其突兀的話(huà)，在這夏夜中顯得不太相稱(chēng)，但既然都想起來(lái)了，也就繼續想下去。也不知怎的，歌詞想著(zhù)想著(zhù)就變成了“你幸福嗎？”雖然“我很幸�！边@句話(huà)常常掛在我的嘴邊，可心里卻不把它當成事。從我的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)我不是一個(gè)幸福的人。想著(zhù)想著(zhù)，空氣似乎變得漸漸燥熱起來(lái)，我的心也漸漸燥熱起來(lái)，不得不搖著(zhù)大蒲扇以尋求一絲清涼。想著(zhù)想著(zhù)，我有些不快樂(lè )，也不感覺(jué)到不幸福了。燭火再怎么明亮也失去了意義。無(wú)趣，無(wú)趣。但似乎還有一線(xiàn)轉機，因為這時(shí)，我的大腦又突然翻開(kāi)了籠罩在灰色之下的'一本書(shū)，叫“回憶”。在某一頁(yè)，我的眼睛驟然緊縮了一下，心臟似乎停止了跳動(dòng)，燥熱的空氣也恬靜下來(lái)。書(shū)上這么寫(xiě)著(zhù)：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，天，卻是黑的，只有白色的閃電是那么刺眼，我，在家中，望著(zhù)外面。父母還沒(méi)有回來(lái)，只有我，和一個(gè)空蕩蕩的家。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)陌生人闖進(jìn)樓道，衣衫襤褸，身上濕淋淋的，像是在避雨。我體驗過(guò)被雨淋濕的感覺(jué)，衣服無(wú)力的貼在身上，皮膚時(shí)刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我沒(méi)有看見(jiàn)他有絲毫害怕與擔憂(yōu)，而是鎮定自若，似乎要與天氣做一番斗爭一樣。后來(lái)怎樣，我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。和他比起來(lái)，我有一個(gè)可以避風(fēng)雨的家，我是幸運的。那我有什么權利說(shuō)自己是不幸的！?我想起了自己溫暖的家，想起了父母，想起了剛剛背的一首詩(shī)，想起眼前一點(diǎn)燭光。我感到，心中已是涼風(fēng)習習，星羅棋布。這時(shí)，我感覺(jué)我似乎已經(jīng)擁有了幸福�！澳阈腋�？”“我很幸�！�。不知不覺(jué)的，我就把這首詩(shī)背下來(lái)了。
有詩(shī)相伴作文800字 4
寧靜的深夜，北風(fēng)“呼—呼”地刮著(zhù)，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個(gè)簡(jiǎn)陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。
孟郊躺在床上怎么也睡不著(zhù)，明天一早他就要離開(kāi)生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見(jiàn)年邁的母親正用她粗糙的手一針一線(xiàn)地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛(ài)滋潤了他的心田。
北風(fēng)依舊“呼—呼”地吹著(zhù)，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖，手指也凍僵了，像一個(gè)個(gè)通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線(xiàn)，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著(zhù)，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。
無(wú)情的寒風(fēng)不停地向小屋襲來(lái)，燈光在左右搖曳著(zhù)，微弱的火苗經(jīng)不起寒風(fēng)的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的'一聲，油燈點(diǎn)亮了，母親繼續縫補著(zhù)衣裳，可是，無(wú)情的大風(fēng)一次又一次地朝小屋襲來(lái)，母親就一次又一次地點(diǎn)燃油燈，繼續縫補著(zhù)......
看著(zhù)母親的身影，孟郊不禁想起童年時(shí)發(fā)生的一件小事。一天，先生要求買(mǎi)一本書(shū)，可是，孟郊家里很窮，連生活都顧不上，更別說(shuō)買(mǎi)書(shū)了，他沒(méi)有告訴母親�？墒沁@件事還是像風(fēng)一樣吹進(jìn)了母親的耳朵里，不久，母親把一本嶄新的書(shū)拿給了孟郊，原來(lái)，母親當掉了她唯一的陪嫁首飾......
油燈下，母親還在縫補著(zhù)衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來(lái)，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒(méi)事似的繼續縫補著(zhù)，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。
月亮收起了最后一道光芒，太陽(yáng)升起來(lái)了。來(lái)到院里，母親撫摸著(zhù)孟郊的頭，依依不舍地說(shuō)：“兒啊，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！”
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽(yáng)光，照耀著(zhù)孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛(ài)，將伴隨他經(jīng)歷風(fēng)雨，走向遠方。
望著(zhù)遠處正在揮手的母親，一首小詩(shī)在孟郊心底流淌：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
有詩(shī)相伴作文800字 5
數字是抽象的，詩(shī)歌是要用形象思維的，然而這兩者結合，同樣有佳作產(chǎn)生：可以是豪放的，“黃河入天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”；可以是細膩的，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；可以是沉痛，“三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”；可以是感傷的，“六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼”；可以是憤怒，“一朝封奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千”；可以是夸張，“孤臣霜發(fā)三千丈”；可以是諷刺，“三千寵愛(ài)在一身”；也可以是歡快的，“兩人對酌山花開(kāi)，一杯一杯復一杯”……
不過(guò)，這些詩(shī)中的數字，僅是作“鑲嵌”之用，真正的`數字詩(shī)，必須是以數字為主體，如南朝民歌中的“江陵去揚州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在�！笨梢越庾x為是一個(gè)長(cháng)途行者的倦歌──他在不停地算里程；也可理解是一個(gè)遠離家鄉，歸心似箭的男子的情歌，期盼著(zhù)早一點(diǎn)與心上人見(jiàn)面�！鋵�(shí)，路還長(cháng)著(zhù)呢。心理描寫(xiě)非常準確。
另一首“一去二三里，煙村四五家；門(mén)前六七樹(shù)，八九十枝花”。個(gè)位基數詞全無(wú)遺漏，又描繪了一幅恬淡寧靜的田園風(fēng)光，用之作為蒙童讀物，真是一舉兩得。
電視臺曾播放過(guò)的《宰相劉羅鍋》，內中有一處情節：乾隆皇帝手持一枝鮮艷的紅花，將花瓣一片片地剝落拋撒，口中念念有詞，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，劉墉信口接了一句，“飛入草叢都不見(jiàn)”。眾人大笑。這出戲編得并不好，紅花入草叢怎會(huì )都不見(jiàn)？明顯有疏漏之處。
故事的“原產(chǎn)地”是出自明朝布衣才子徐文長(cháng)。一冬日，他踏雪孤山，見(jiàn)放鶴亭內一群秀才正借酒梅，便進(jìn)前求飲。秀才們不識泰山真面目，道是詩(shī)人聚會(huì )，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)者不能在此喝酒。徐文長(cháng)便“一片一片又一片”地作起詠雪詩(shī)來(lái)，前三句尚未念完，眾秀才已是笑罵成“一片”了，說(shuō)道，你這俗子是否只認識得數字和“片”字？想不到第四句“飛入梅花都不見(jiàn)”一出，秀才們頓時(shí)大驚失色。白雪飛入號稱(chēng)“香雪�！钡墓律矫妨种�，當然是看不見(jiàn)了，這種深邃蒼茫的意境，奇特精妙的構思，才是化腐朽為神奇的“數字詩(shī)”。
有詩(shī)相伴作文800字 6
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇质且荒昵迕鞴濍H，耳邊傳來(lái)了萬(wàn)分熟悉的詩(shī)句。不禁想起小時(shí)候第一次學(xué)古詩(shī)，學(xué)的正是這首杜牧的《清明》。從此，我就戀上了這有著(zhù)豐富內涵和優(yōu)美意境的古詩(shī)。
那時(shí)我僅有五歲，正是“兒童歸來(lái)散學(xué)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的年紀，那年的清明節，我學(xué)會(huì )了我人生中的第一首詩(shī)《清明》。當時(shí)的'我尚不能完全理解詩(shī)中的涵義，但那朗朗上口的詩(shī)句使我很是喜歡，時(shí)不時(shí)就讀一讀，漸漸地就背了下來(lái)，有時(shí)還配合著(zhù)詩(shī)的后兩句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”做出動(dòng)作，常常贏(yíng)得父母贊許的目光。父母見(jiàn)我這么喜歡詩(shī)句，就給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)，并且經(jīng)常在家給我放錄音聽(tīng)讀，每當那時(shí)，我總會(huì )搬一張小凳子，興致勃勃坐在電視機前跟著(zhù)錄音讀。就這樣，我漸漸步入了古詩(shī)的世界。
到了小學(xué)，為了參加學(xué)校組織的古詩(shī)背誦大賽，我把整本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》都背了下來(lái)。當時(shí)可是花了很多心思，空余的時(shí)間也都用來(lái)背詩(shī)。那次，我拿了一等獎。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)習接觸到了更多的古詩(shī)，而我也越來(lái)越喜歡古詩(shī)了。
我喜歡詩(shī)，喜歡古詩(shī)里所描繪出的優(yōu)美景象�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！眱H僅是幾句，就能準確的描繪出事物的美，精簡(jiǎn)又深入人心，使人讀來(lái)猶如身臨其境，回味無(wú)窮。
我喜歡詩(shī)，喜歡它所蘊含的哲理�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！甭芬蔁o(wú)而實(shí)有，眼前的景物似隱又顯，給人以希望，似乎在絕望的瞬間希望又重現眼前�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！狈驳拇慌匀杂星f(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎的樹(shù)木前也有萬(wàn)千樹(shù)木欣欣向榮。借助自然景物的變化暗示了社會(huì )的發(fā)展，蘊含哲理。
我喜歡詩(shī)，喜歡它所表達出的優(yōu)美意境�！扒鷱酵ㄓ奶�，禪房花木深”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“水滿(mǎn)田疇稻葉奇齊，日光穿樹(shù)曉煙低”，這些優(yōu)美的詩(shī)句中的意境使人心生向往，對詩(shī)中景物的美又萌生了一份渴望和追求，使人欲罷不能。
詩(shī)已成為我生命中的一部分，不可分割。
有詩(shī)相伴作文800字 7
一夜春風(fēng)，六歲的我面對蒼茫一片，似乎看見(jiàn)天使的羽翼飄落，化作千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花。
天階夜色涼如水，十歲時(shí)喜愛(ài)在撫摸月光的同時(shí)，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽(yáng)修的靈魂，學(xué)他一樣發(fā)現雨聲滴碎荷聲。
我愛(ài)那些靈動(dòng)的語(yǔ)言，同詩(shī)人交流，與詩(shī)人穿梭。書(shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個(gè)個(gè)鉛字帶領(lǐng)我領(lǐng)略中華文化的博大精深，文人騷客才智細賦。
我不知道，何時(shí)我才能讓我的筆富有靈魂。那么希望有一天，在細雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個(gè)來(lái)自詩(shī)的王國的人邂逅，和他一起看林花著(zhù)雨煙脂濕。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調，去欣賞春來(lái)江水綠如藍的江南風(fēng)景，去瞻仰黃河那奔流到海不復回的雄壯氣勢。我才發(fā)現，我的心能融入的多情的文字。詩(shī)人的靈魂，我的雙眼無(wú)法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因為每一次閱讀，都是一種享受，一種心靈被升華的體驗。只因為我愛(ài)這些靈動(dòng)的語(yǔ)言，細賦的字眼，飛揚的鉛字。只因為，書(shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神游中華大地。
足不出戶(hù)，書(shū)也能讓我的腳印刻在下一寸土地。學(xué)在21世紀，書(shū)也能幫我深情呼喚出一千年前的詩(shī)人。閱讀，是一段美的旅程。讀詩(shī)悟詩(shī)，是與心靈碰撞的過(guò)程。我想看著(zhù)詩(shī)長(cháng)大，想擁有充滿(mǎn)詩(shī)意的.人生，想學(xué)詩(shī)人一樣生活，想和詩(shī)人一樣有一支靈秀的筆。我想有一段如此的經(jīng)歷。面對我的幻想，我該如何去做？
或許，我應該朝書(shū)的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應該繼續與詩(shī)人交流，請他給我答復。
或許，我應該詢(xún)問(wèn)我的師長(cháng)，借簽他們的生活經(jīng)驗。
無(wú)論最終我能否擁有若詩(shī)人生，我都渴望能依舊在書(shū)海中邀游，尋找詩(shī)意，尋找鍰我心靈的語(yǔ)言。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀儾荒芡Ｖ共磺�。因此我要與詩(shī)攜手，邁向詩(shī)意的未來(lái)。與詩(shī)攜手，到達花開(kāi)的彼岸。與詩(shī)攜手，走進(jìn)燦爛的世界。
我愛(ài)讀讀詩(shī)，但遺憾無(wú)法寫(xiě)出詩(shī)般的語(yǔ)言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩(shī)人的理想與精神。
有詩(shī)相伴作文800字 8
詩(shī)的國度真是奧秘無(wú)窮。我們在詩(shī)的海洋里遨游，品味詩(shī)詞的奧秘與趣味。
一開(kāi)始讀詩(shī)，記得是在一個(gè)春天，大地回暖，萬(wàn)物復蘇，當時(shí)我讀的是《草》，那時(shí)的我讀得搖頭晃腦，意思一點(diǎn)兒也沒(méi)記住，只不過(guò)是讀讀詩(shī)，背背詩(shī)，把它當作樂(lè )趣而已。而且我很少把一首詩(shī)完整背到頭，只不過(guò)爸爸問(wèn)我，我亂說(shuō)一氣。比如“飛流直下三千尺，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”；“人閑桂花落，清泉石上流”，這都是我“創(chuàng )作”的詩(shī)。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！敝械摹皶訒印边@一詞，我有些不明白，便去問(wèn)爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽(yáng)，那么‘曈曈’就是指太陽(yáng)剛剛升起的樣子�！卑职诌@么一說(shuō)，我感覺(jué)這太有趣了，便不斷地去推敲詩(shī)，琢磨詩(shī)。
每當讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！蔽揖椭馈扒囿梵摇笔侵该┎菥幍�'草帽；每當讀到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時(shí)，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的地方，每當讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時(shí)，我就懂得“八百里”是一個(gè)牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發(fā)現“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。��！詩(shī)多么有趣！
現在，我開(kāi)始在詩(shī)中了解詩(shī)人的情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫�！罚骸笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！睂�(xiě)出了蘇軾對亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚�！痹�(shī)人以寒鴉自比，表達了無(wú)限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風(fēng)，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩(shī)凄婉動(dòng)人；杜牧的《泊秦淮》寫(xiě)出了對達官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》寫(xiě)出了為國殺敵的壯志。��！詩(shī)多么深奧呀！
關(guān)于詩(shī)，我還想說(shuō)很多很多，讓我們繼續在詩(shī)的海洋里遨游，體驗詩(shī)的無(wú)窮趣味吧！
有詩(shī)相伴作文800字 9
泡一杯香茗，翻開(kāi)那本古樸的詩(shī)詞集，讓茶香和書(shū)香融合，縈繞在我左右，伴隨我的思緒飄向古典的詩(shī)的國度。
先秦漢魏詩(shī)言辭豪邁瀟灑。荊軻刺秦，便有了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；楚漢相爭，便有了劉邦“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的感慨和項羽“時(shí)不利兮騅不逝”的'惋惜。秦漢——詩(shī)詞文化的開(kāi)端！
到了唐朝，詩(shī)歌盛行。在盛唐時(shí)期，伴隨著(zhù)對美景熱愛(ài)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句，李白走來(lái)了。這位詩(shī)仙留下許多令人稱(chēng)頌的詩(shī)歌。有體現童真的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，有孤獨寂寞的“舉杯邀明月，對影成三人”，有熱愛(ài)祖國的“何日平胡虜，良人罷遠征”。緊接著(zhù)，安史之亂使唐朝走上了下坡路，一位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人出現了�？此奥碓�(shī)書(shū)喜欲狂”的欣喜，看他“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的孤傲，看他“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”的孤寂。于是，就有了“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的落寞與“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切盼望。
當唐朝被歷史車(chē)輪碾過(guò)后，建立起一個(gè)詞的國度——宋朝。一開(kāi)朝，就迎來(lái)了蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的期盼。宋朝戰亂不斷，有多少人背井離鄉，盼望祖國統一？陸游僵臥孤村，貧病交加，又有幾人能懂得他為何“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”？一代抗金元帥岳飛精忠報國，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，文天祥寧死不屈，舍生取義，堅持要“留取丹心照汗青”。數萬(wàn)將士埋尸沙場(chǎng)，有多少人見(jiàn)利忘義，出賣(mài)國家？實(shí)在是人之死有重于泰山，有輕于鴻毛！
于謙憂(yōu)國忘身，口不言功，卻頗遭眾議，留下“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”來(lái)警示自己。辛棄疾心懷報國之志卻不受重用，只能挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)，可惜雙鬢已白，年事已高，報國之志終于破滅。龔自珍罷官回鄉，仍心系朝廷，自比落花，激勵后生努力報效國家。
閉眼合上詩(shī)集，幾首詩(shī)詞的畫(huà)面在腦海里一一呈現。詩(shī)詞確實(shí)是歷史的產(chǎn)物，它就像這香茗，慢慢品味，就能品出其中的真諦。詩(shī)詞的確是中華文化的獨特象征，它定會(huì )像這香茗，永不消散！
有詩(shī)相伴作文800字 10
世界上最美的語(yǔ)言莫過(guò)于詩(shī)句了。那一個(gè)個(gè)耐人尋味的字眼，把人間的美景和真情一一展現了出來(lái)。閑暇之余，我總愛(ài)搬出那本發(fā)黃的詩(shī)冊，好好朗誦一番。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
煙的水汽籠罩在秦淮河上，像輕紗，像煙嵐，掛在樹(shù)上，繞在房脊，一會(huì )兒像奔涌的海潮，一會(huì )兒又像白鷗在翻飛，一切的一切，都變得朦朦朧朧的了。只見(jiàn)一個(gè)人從對面徐徐靠近，原來(lái)是大詩(shī)人杜牧，他側著(zhù)腦袋，似乎被什么吸引住了。哦，原來(lái)是歌女在酒館旁唱著(zhù)亡國之音。
品到這兒，我似乎看到了杜牧那憂(yōu)傷的面容，看到了他那顆熾熱的愛(ài)國之心，我不禁被他憂(yōu)國憂(yōu)民的感情所吸引。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
曲曲折折的河塘上面，是一片片沾滿(mǎn)露水的荷葉，荷葉出水很高，像亭亭的`舞女的裙子，荷花和采蓮女的兩頰相映爭艷。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)白里透紅的荷花，有婀娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。
啊，這是多么美的境界��！最妙的是，這首詩(shī)寫(xiě)的是采蓮女，但作者王昌齡自始至終都沒(méi)有表現出來(lái)，而是讓她們夾在荷葉和荷花中，若隱若現，若有若無(wú)，人花難辨，花人同美，使采蓮女與與美麗的大自然融為一體，令我感動(dòng)于一種引人遐想的優(yōu)美意境。
翅濕沾微雨，泥香帶落花。
暮春三月，雜花似錦，天空中下起了牛毛細雨，那雨像絲線(xiàn)一樣細，像面粉一樣輕，在天空中飄灑著(zhù)，揚落著(zhù)。借住在老百姓家房檐的燕子媽媽們忙碌了起來(lái)。它們在雨中穿梭著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地銜著(zhù)春泥，為雛燕寶寶造舒適的房子。等到巢建好了，雛燕長(cháng)大了，燕子們與老百姓幸福地生活在一起。
品完這首詩(shī)，給我一種溫馨的感覺(jué)。燕子們不嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢，表現了它們的高尚的品質(zhì)。
品不一樣的詩(shī)，會(huì )有不一樣的享受。品“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，會(huì )讓我感受到春的朝氣蓬勃；品“小池殘暑退，高樹(shù)早涼歸”會(huì )讓我感受到夏的綠樹(shù)成蔭；品“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，會(huì )讓我感受到秋的秋風(fēng)習習；品“寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴霜結庭蘭”，會(huì )讓我感受到冬的殘冬臘月……總之，品詩(shī)能給人以最大的樂(lè )趣。
有詩(shī)相伴作文800字 11
“啪”的一聲，外公長(cháng)長(cháng)的戒尺砸在年老的木桌上，滿(mǎn)目的塵埃揚起，昏黃的燈光下映出我微微顫抖的身影。木木的讀書(shū)聲機械地響起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”這是一個(gè)禁錮我童年的地方。
外公家有一個(gè)古色古香的大書(shū)柜，書(shū)柜里放著(zhù)為數不多的書(shū)。其中一本書(shū)，外公每天都要精心擦拭并摩挲著(zhù)書(shū)面，看上那么幾頁(yè)。這么多年過(guò)去了，我依然記得那本書(shū)叫《詩(shī)三百》。
外公年輕時(shí)定是愛(ài)極了這些文字，卻因生不逢時(shí)沒(méi)能實(shí)現愿望。媽媽總說(shuō)：“外公是最疼我的，恨不得將當年未完成的心愿加在我身上了�！庇袝r(shí)當外公搖頭晃腦陶醉在他的詩(shī)的世界里時(shí)，眉眼間露出歡喜，我也跟著(zhù)歡喜——但絕不是因為這些乏味的文字，而是趁其吟詩(shī)之際，我可以溜到院子里與我的`小貓小狗作伴。而后如我所想，聽(tīng)到的是外公“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的帶著(zhù)譴責的詩(shī)句，看到的是他那恨鐵不成鋼的眼神。
那時(shí)的我，身在書(shū)房，心在遠方，只要有外公盯著(zhù)，我哪兒也去不了，只能孤伶伶地背著(zhù)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，絕不亞于當年柳宗元獨釣寒江的孤獨和寂寞。
時(shí)光飛逝，我步入了小學(xué)，回到父母身邊生活。記得和外公說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，我興奮地向外公揮揮手，我再也不用背詩(shī)了。而他，給我的眼神，卻是那樣的不舍和惆悵。
以后的日子里，每當我向外公匯報我因背詩(shī)被老師表?yè)P的時(shí)候，電話(huà)那頭總會(huì )傳來(lái)外公孩子般爽朗的笑聲。
記得四年級時(shí)，我的第一篇詩(shī)歌創(chuàng )作被評為班級范文，當同伴向我投來(lái)驚羨的目光時(shí)，我眼中那歡喜的液體溢出，幸福地流了一地。外公反復欣賞著(zhù)我的詩(shī)句，好像在品味自己的佳作。我的一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步微不足道，但卻成了外公心中最美的篇章。
古詩(shī)，漸漸不再是折磨我的工具，我好像讀懂了，也讀懂了外公的良苦用心。我漸漸去體會(huì )、去領(lǐng)悟詩(shī)文里作者似濃似淺的情感，原來(lái)中華古詩(shī)的傳承竟是這樣博大，我也一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀詩(shī)。
時(shí)光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了外公額間的黑發(fā)。當有一天，您年邁得拿不起筆，忘了您曾鐘愛(ài)的文字，而我一定會(huì )為您讀詩(shī)，正如您當年教我一樣，讓您讀懂我這般深?lèi)?ài)您的心。
有詩(shī)相伴作文800字 12
我是如此的幸運。幸而為人，能識文斷字，有感有覺(jué);又幸而為一個(gè)中國人，生在詩(shī)歌的國度，與詩(shī)邂逅，踏著(zhù)由絲絲詩(shī)意織就的路，渺小平凡的生命染上滿(mǎn)身的芬芬。
詩(shī)是紐帶，能將我與千年前的古人相連。當我為昭君在邊塞寂寥一生而悲嘆不已時(shí)，子美同樣嘆“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”;當我為諸葛亮的“出師未捷身先死”而心痛時(shí)，更有人在那武侯祠前哀道“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”;當我為人們將安史之亂的罪責全都推脫到那使“六宮粉黛無(wú)顏色”的楊貴妃身上而氣憤難當時(shí)，李義山的筆，早已犀利地譴責玄宗“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”。我從詩(shī)中，更從那詩(shī)背后的詩(shī)人的眼中再次審視我的所見(jiàn)所聞，所思所想，更體會(huì )到那個(gè)中情深。
詩(shī)還能慰藉我的心靈，能讓我從悠悠歲月中找到可以與自已共情共感的靈魂。悲愁抑郁之時(shí)，有李煜“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，”我才知道原來(lái)這世上還有如此沉重的悲傷，連最美好的事物都喚不起內心的.絲毫漣漪，而此刻，我也是如此的悲傷。真真是“每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷，”只得執手相望淚眼朦朧。穿過(guò)厚重的歷史的煙云，于茫茫人海中，兩顆受傷的心靈相互靠近，彼此感知，彼此慰藉。倘若沒(méi)有詩(shī)，我這漂泊的靈魂該是多么的冰涼與孤獨啊!
詩(shī)更可以改變我的生活的態(tài)度�！盎蕡D霸業(yè)談笑中，不勝人生一場(chǎng)醉”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”古人似乎天生性子中就帶了幾分豪氣，幾分豁達，就連總是憂(yōu)愁滿(mǎn)腹的子美也云“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，”一生郁郁不得志的白居易也自樂(lè )于“有書(shū)有酒，有歌有弦。有叟在中，白須飄然�！笔艽搜盏奈�，更不由平添了幾分自信與灑脫。
我總是相信，每一首詩(shī)，每一個(gè)詩(shī)句，甚至于詩(shī)中的每一個(gè)字眼，都定是飽含著(zhù)深厚的情，其后必是一顆靈魂的悸動(dòng)。當我與詩(shī)邂逅，千年的時(shí)光顯得那么虛無(wú)，我穿過(guò)它，去感知那顆存了千年的靈魂，那一刻，我的世界熠熠生輝。
與詩(shī)邂逅，是為自已打開(kāi)了一扇全新的大門(mén)，門(mén)外，是生活，是現實(shí)，門(mén)內，是詩(shī)香漫漫，是千年美好的匯集。
有詩(shī)相伴作文800字 13
平日里沒(méi)有什么特別的愛(ài)好，唯一愛(ài)好的可能是看書(shū)了，書(shū)中最?lèi)?ài)看的就是詩(shī)集了�？丛�(shī)，因為篇副短小，不必浪費什么時(shí)間，也不會(huì )吊著(zhù)的胃口。品詩(shī)，因為頗有意境，常常會(huì )在瞑想中入睡，也算是心靈的瑜伽吧。
前一陣子，天氣比較熱，特別喜歡宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里兩首夏日里的寫(xiě)的詩(shī)，在品讀遐想中，別有一番意味。一首是膾炙人口的《小荷》，一首是《閑居初夏午睡起二首·其一》（下稱(chēng)《閑居》）。
《閑居》共四句，“梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長(cháng)睡起無(wú)情思， 閑看兒童捉柳花”。詩(shī)中描定的是一種什么樣的.生活呢？
梅子酸齒，時(shí)令水果吃不完；芭蕉映窗，住所環(huán)境清幽雅靜；夏日午睡，可以睡到自然醒；閑看兒童，有時(shí)間和孩子們在一起；趣捉柳花，生活情趣滿(mǎn)滿(mǎn)的。這不正是一直向往的生活嗎？
再看看現實(shí)生活，買(mǎi)菜貨比三家，蝸居雜亂鬧市，睡眠嚴重缺乏，早出晚歸難與家人一起，三點(diǎn)一線(xiàn)呆如鐘擺，詩(shī)人有吃有喝、有房有孩、有閑有趣的生活，如何叫人不喜歡呢！
《小荷》里描寫(xiě)的又是怎樣的情境呢？“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。其中意像越品味越讓人向往。
“泉眼無(wú)聲”，五行水為財，這樣理解，可謂財源不斷，卻又毫不張揚，低調處世�！跋Ъ毩鳌�，雖家財殷實(shí)，也點(diǎn)滴節儉，生活簡(jiǎn)約素淡、日子細水長(cháng)流。
女人為水，因著(zhù)水的靈動(dòng)、清透；男人為樹(shù)，因著(zhù)樹(shù)的高大、蔭護；“樹(shù)蔭照水”，可謂君心有我，我心有君，親密和諧，永不分離，共度晴柔時(shí)光，不枉此生此世。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，小荷嶄露頭角，已獲蜻蜓青睞�！靶『伞豹q如孩童，不求生子如孫仲謀，但有子才華出眾，實(shí)為天下母親之共愿。
這樣一品，《小荷》里竟有女人想要的一切，殷實(shí)的家境，可心的伴侶，出眾的孩子，還有那細水長(cháng)流，平淡素簡(jiǎn)的心境……
古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，夏日品詩(shī)，卻知詩(shī)中有生活，詩(shī)中有理趣，詩(shī)中有夢(mèng)想，讓人親近，讓人快樂(lè )，讓人向往，但愿生活如詩(shī)，浮生不悔。
有詩(shī)相伴作文800字 14
自從木蘭代父從軍，勝利歸來(lái)后，她的光輝事跡傳遍了大街小巷，全城百姓沒(méi)有一個(gè)不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無(wú)比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。
“誰(shuí)家故事暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城�！迸幽咎m從軍的事跡傳到了軍營(yíng)中士兵們的耳朵里。有的士兵百思不得其解;而有的士兵暗自佩服;還有的士兵頓生妒意，便上報給軍官。緊接著(zhù)軍官又上報給朝廷中的`大臣，自然也就瞞不過(guò)了可汗。
有些大臣們說(shuō)：“自古軍中有令，女子不得參軍，更沒(méi)有上戰場(chǎng)的機會(huì )，可木蘭卻偽裝進(jìn)入軍營(yíng)，可以說(shuō)是違反了軍法，應當給她懲罰。否則有失國家的尊嚴啊�！庇谑强珊贡阋铝顚δ咎m施以軍法處置�？墒浅⒅械牧硗饽切┐蟪紖s表示反對：“雖說(shuō)木蘭詩(shī)女子，但她也曾在戰場(chǎng)上立下赫赫戰功，她沒(méi)有當逃兵，反而英勇奮戰，為國家效力，而我們不應該降罪于一個(gè)有功的人�！�
大臣們的話(huà)縈繞在可汗的耳邊，從不同的角度來(lái)看，他們說(shuō)的都很有道理�？珊故沁x擇軍法而是策勛，卻猶豫不決。
很快，這消息也傳到了木蘭耳中。而她表現得極為鎮靜，坦然的令人吃驚。她并不懼怕，她為了保護父親不上戰場(chǎng)的目的已經(jīng)達到了，她竟然實(shí)現了很多兄弟都沒(méi)有實(shí)現的愿望——為國效力;她用自己的智慧戰勝了常人無(wú)法體驗的艱辛;她的勇猛果敢深得民心。
她從容不迫地對父母說(shuō)：“君子犯法與庶民同罪!何況我們平民百姓呢?女兒觸犯了軍法，理應受罰，這遠比父親從軍所要承受得輕很多了。雖然我是女兒身，但我也具有錚錚鐵骨……”
話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，便聽(tīng)院外人聲嘈雜。原來(lái)是可汗帶著(zhù)一些大臣們來(lái)慰問(wèn)木蘭。身后還跟著(zhù)眾多的父老鄉親。
走進(jìn)那個(gè)顯得有些陳舊的屋子，沿街的百姓們看到可汗和大臣，眼淚奪眶而出，異口同聲道：“可千萬(wàn)不能把木蘭帶走啊!”“木蘭是個(gè)有情有義的英雄，萬(wàn)不可被處斬啊�！钡鹊娇珊箯哪咎m家走出來(lái)時(shí)，門(mén)口早已圍得水泄不通。
可汗笑了笑，令大臣宣讀了圣旨，木蘭被封為“巾幗英雄”，并賜予良田一畝，布匹百丈，珠寶若干。此時(shí)的百姓振臂高呼：“君王圣明!”木蘭一家更是喜極而涕!
自此，木蘭從軍的故事便千古流傳，并永垂不朽。
有詩(shī)相伴作文800字 15
夜晚，靜悄悄的，隱隱約約有蟲(chóng)子的叫聲，月光照在木蘭憂(yōu)郁的臉上。聽(tīng)見(jiàn)織布機的聲音從房間里傳出來(lái)，木蘭也一直在嘆息著(zhù)。
木蘭不能夠忘記白天在城墻上的軍帖，上面清清楚楚寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字，母親走過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)道：“木蘭，怎么了?”木蘭回過(guò)神來(lái)：“母親，難道不能為父親征戰嗎?”母親著(zhù)急的說(shuō)：“木蘭，別有這個(gè)想法，戰場(chǎng)上不允許有女士兵的，別干傻事了，別胡思亂想了!”該怎么辦呢?父親體弱多病，弟弟還沒(méi)成熟，我該怎么辦?
木蘭靈機一動(dòng)，穿上父親的鎧甲、頭盔，帶上父親的長(cháng)槍?zhuān)T上寶貝馬兒，割下已到腰身的頭發(fā)，來(lái)到大門(mén)口，喊道：“大膽刁民，到了期限怎么還不去集合?”只見(jiàn)爹娘與姊弟從門(mén)里走出，見(jiàn)門(mén)外，一個(gè)身著(zhù)開(kāi)鎧甲的將士拿著(zhù)長(cháng)槍看著(zhù)他們，四人害怕的連忙跪下。這一跪，木蘭可受不起，連忙扶起爹娘，說(shuō)：“爹，娘，是我呀，你們認不出我了嗎?”爹娘看著(zhù)眼前的將士竟是自己的女兒，都不敢相信。過(guò)了許久，木蘭想起自己的目的，便說(shuō)：“爹，娘，你們是我最親的人，經(jīng)過(guò)喬裝打扮，你們也認不出我，何況那些與我素未謀面的人呢?你們就讓我上戰場(chǎng)吧!”爹娘知道木蘭的性子，就說(shuō)了一句：“走吧，路上小心，一定要回來(lái)!”，已到期限，木蘭忐忑不安的替父親交上戰書(shū)，走上征戰的路途，木蘭就這樣，萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，跨過(guò)一座座山，度過(guò)一道道關(guān)，穿著(zhù)一件單薄的衣服，在雪地里作戰，日子一天天過(guò)去，戰爭仍未結束，每到夜深人靜的時(shí)候，木蘭的身軀似乎更小了。
雖然建功無(wú)數，但木蘭覺(jué)得家才是最重要的，辭了尚書(shū)郎的職業(yè)，回到了家。
“爹，娘!”看見(jiàn)父母，木蘭的`臉上像綻放出美麗的花朵。三個(gè)人有說(shuō)有笑的招待其他戰士回家休息�！懊妹�!”見(jiàn)到妹妹回來(lái)，一直在門(mén)口等候的姐姐高興地喊著(zhù)�！敖憬�，弟弟呢?”木蘭欣喜地說(shuō)。姐姐指了指后院，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的霍霍聲。
木蘭的房間沒(méi)有改變，一樣的擺放，一塵不染。當著(zhù)窗戶(hù)，對著(zhù)鏡子，木蘭理了理云鬢，貼上花黃，脫下戰袍，床上以前的衣裳。但一個(gè)美麗的女子出現大家眼前時(shí)，伙伴們都驚呆了，一起作戰十二年，從未發(fā)現木蘭是女郎!
有詩(shī)相伴作文800字 16
還記得當我在母親懷中細數夜空星光，細吟草蟲(chóng)嚶嚶時(shí)，我便喜歡上了詩(shī)歌，而我與詩(shī)歌無(wú)比的緣分，斷定了我是個(gè)詩(shī)迷。
蟲(chóng)聲新透綠窗紗
夜幕斜斜地降臨，天際收起最后一抹彩霞，晚風(fēng)徐徐地吹過(guò)，掀起誰(shuí)家窗紗。盛夏的夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過(guò)后，一家人坐在樹(shù)下乘涼。母親輕撫我的頭發(fā)。樹(shù)叢中有草蟲(chóng)嚶嚶，蟋蟀的'演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂(lè )不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉著(zhù)我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“媽媽?zhuān)@是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩(shī)歌哦�！睆拇�，我與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚，而我也就順理成章地成為了一個(gè)詩(shī)迷。
關(guān)關(guān)雎鳩
我迷上了詩(shī)歌從此一發(fā)不可收拾。春天，山色空蒙，我吟著(zhù)詩(shī)，踏著(zhù)清晨泛著(zhù)晨曦的露珠走在山邊的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀(guān)荷，吟著(zhù)詩(shī)歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩(shī)行間，透著(zhù)的古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書(shū)上看到了一句詩(shī)：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！睖\淺一句詩(shī)，卻使我仿佛置身于江南，看見(jiàn)那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異于這種文字的優(yōu)美，便急于詢(xún)問(wèn)出處�！啊对�(shī)經(jīng)》�！苯憬阈χ�(zhù)回答道，從書(shū)架上取下一本厚重的書(shū)。我好像得了寶貝，抱著(zhù)書(shū)在一旁讀，一讀便是一個(gè)下午。生澀的古文透著(zhù)古韻，卻有些無(wú)法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門(mén)歇息會(huì )，我才作罷。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭榮，蟲(chóng)聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見(jiàn)一位長(cháng)得清秀的姐姐笑著(zhù)從橋上走過(guò)，我忽然讀懂了這句詩(shī)：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然間遇見(jiàn)的那位窈窕淑女就經(jīng)過(guò)在我面前。從此，讀懂了詩(shī)，讀懂了詩(shī)源于生活，卻又賦予生活以美感。
我細細地品讀文字，行于古韻之間，步于詩(shī)意之中。我這個(gè)詩(shī)迷，在詩(shī)中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行于巷陌，橋端，我都能發(fā)掘到藏于平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點(diǎn)綴美。我這個(gè)詩(shī)迷。
有詩(shī)相伴作文800字 17
他固守寒廬，寄意田園，有著(zhù)超凡脫俗的人生哲學(xué)；他淡薄渺遠，恬靜自然，有著(zhù)無(wú)與倫比的藝術(shù)風(fēng)格；他厭惡世俗，拒絕黑暗，向往著(zhù)田園的無(wú)拘生活。他，就是不堪“為五斗米折腰”的陶淵明。
陶淵明，一個(gè)滿(mǎn)懷著(zhù)兼濟天下大濟蒼生的詩(shī)人，然而，他卻生活在一個(gè)被門(mén)閥統治的時(shí)代，他明白，出生低微的人是無(wú)法與高官權位作斗爭的。在這樣的情況下，他的理想難以成為現實(shí)，在他的《歸去來(lái)兮辭》中，我們就讀到，他之所以辭職，是因為“質(zhì)性自然，非嬌厲所得，饑凍雖切，違己交病”，超然的性格，是他寧可餓肚子，也不愿微信地逢迎上司而混跡官場(chǎng)了。
他“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，他為何歸隱田園，一是他本性使然，二便是他本性使然。他，是一個(gè)崇尚自然的“隱士”，他熱愛(ài)自然，向往自然，最終，也歸于自然。他一生唯獨偏愛(ài)菊花，他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他愛(ài)菊花的淡雅，愛(ài)菊花的清香。在他與世隔絕的`田園屋內，僅有菊花作為裝飾，一簇簇菊花在他的院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。在他眼里，菊花是花中的隱士，象征著(zhù)歸隱的悠然，更象征著(zhù)高潔傲然的情操，菊花正是另一個(gè)自己。
也許，你不曾理解陶淵明歸隱的行為；也許，你也曾認為他的這種行為是逃避；也許，你始終都不能理解他。但是，我告訴你，那是因為你沒(méi)有好好的閱讀過(guò)他的詩(shī)，你沒(méi)有走進(jìn)過(guò)他的生活，話(huà)說(shuō)知人才能論事，只有閱讀了陶淵明的詩(shī)，你才能了解到他高潔傲然的情操，了解到他歸隱的情趣。在他的《辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口》等詩(shī)中，我們都可以看到他的感嘆，“如何舍此去，遙遙至西荊”，“日月擲人去，有志不獲聘”，詩(shī)中蘊含了詩(shī)人太多失望和感慨，可以看出詩(shī)人也曾有過(guò)徘徊和猶豫，但最終“愛(ài)丘山”的夙愿壓倒了“逸四�！钡拿椭�，他還是選擇了歸隱田園。
閱讀陶淵明有詩(shī)文，是一種感受人生的過(guò)程，我們應用心去閱讀，學(xué)習他的精神。學(xué)他“不為五斗米折腰”的志氣，學(xué)他不與世俗同流合污和他孤高的品質(zhì)，學(xué)習他的一身浩然正氣！
有詩(shī)相伴作文800字 18
寬容是一首詩(shī)，是一首輕吟淺唱的小詩(shī)。當你寬容你不想寬容的人時(shí)，即使自己再怎么不愿意，但內心卻是很輕松。因為自己沒(méi)有背良心債，只有能夠寬容他人的人，才能被他人寬容。
寬容不是軟弱，是一種博大胸懷的表現，擁有一顆寬容的心，一種博大的胸懷，是每個(gè)人良好品質(zhì)的表現。想要得到他人的尊重，就必須得學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )寬容，需要具有寬闊的胸懷，豁達大度的氣量。寬容他人的所犯之錯，寬容他人的不同觀(guān)點(diǎn)，不把自己的意愿強加于別人……
學(xué)會(huì )寬容，是奔向目標的起航之路；學(xué)會(huì )寬容，是走向成功頂峰的斗志；學(xué)會(huì )寬容，是步入人生殿堂的信念。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最寬廣的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。無(wú)產(chǎn)階級革命家陶鑄也曾說(shuō)“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”。這些都對寬容做了深刻的詮釋。
寬容是一種美德；寬容是一股甘甜的清泉；寬容是一杯淡淡的清茶；寬容是一陣涼爽的微風(fēng)；寬容是清晨的一縷陽(yáng)光；寬容更是雨后的一道彩虹。
曾經(jīng)詩(shī)中這樣稱(chēng)贊：寬容是蔚藍的`大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬。寬容大度才能超越局限的自卑，一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船“，這正是寬容的體現，也是對寬容的贊賞。人的一生此起彼伏，有許多的困難和挫折，同伴之間也難免會(huì )有誤會(huì )，如果每個(gè)人都永遠與別人對立，那么我們也會(huì )因此失去原本屬于我們的朋友和快樂(lè )。
寬容了別人，同樣也就寬容了自己。量小非君子，肚大能成佛。寬容他人，才是正人君子之所為，做到了這一點(diǎn)，不斤斤計較。也就有佛一樣的氣量。
寬容是一首詩(shī)，土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海就擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，天空就擁有了美麗。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。讓我們認真品讀寬容這一首淺唱輕吟的小詩(shī)，學(xué)會(huì )寬容吧！
有詩(shī)相伴作文800字 19
臨近期末，氣氛忽然變得有些微妙起來(lái)。同學(xué)們看著(zhù)與平常無(wú)異，但一走進(jìn)教室就會(huì )感覺(jué)到有些異樣。你看，離上課還早呢，教室里卻顯得很安靜，同學(xué)們有的在讀語(yǔ)文，有的在讀外語(yǔ)，有的在默默做題。當然，也有玩得忘乎所以的，這樣的人什么時(shí)候少過(guò)呢？
但是，我沒(méi)想到，一個(gè)令人高興的故事將要發(fā)生……
那天早上我一來(lái)，就驚奇地發(fā)現，眼前的一切有點(diǎn)讓人難以置信：負責清潔的同學(xué)正在打掃衛生；值日的班干部正在擦黑板，幫老師做課前準備；同學(xué)們呢，都在座位上認認真真地讀書(shū)，就連素有“嬉皮士”之稱(chēng)的那位，也在埋頭做題。掃視一遍，我怔住了：教室里沒(méi)有老師，難道是值日的干部組織的嗎？可平時(shí)這種情形也不多見(jiàn)啊。
就在這時(shí)，嬌嬌（當天的值日生）向我走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“子怡，同學(xué)們今天可自覺(jué)呢。我進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在自習了�！薄芭�，那太好了。我們也快點(diǎn)加入吧�！蔽仪椴蛔越匦α�。上課了，老師的臉上也是陽(yáng)光燦爛，中間還幾次表?yè)P了我們，也許是同學(xué)們的表現讓老師也感到格外開(kāi)心吧。
中午，老師在黑板上留了數學(xué)題，讓同學(xué)們自由選擇完成。我吃完飯回到座位上抄完題，正準備計算，耳邊忽然響起一陣讀書(shū)聲：“野曠天低樹(shù)，江清月近人�！薄懊╅荛L(cháng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽�！甭�(tīng)聲音，是兩個(gè)人，好像詩(shī)詞大賽似的`，一人讀完一首，另一人接著(zhù)來(lái)。不過(guò)沒(méi)有賽場(chǎng)上的那種緊張，聽(tīng)起來(lái)輕松而且愉悅，像是朗誦，更像是在唱童謠。我有點(diǎn)驚異，扭頭向窗外望去，原來(lái)是彥彥和林林，他倆一人手握著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的大拖把一邊拖著(zhù)地，一邊興致勃勃地在“對詩(shī)”。我明白了，他們是今天的清潔值日生，負責教室走廊的衛生保潔，可他倆竟連這點(diǎn)時(shí)間也用在讀詩(shī)上了，也真是夠拼的。
也許是因為勞動(dòng)的愉快，也許是因為朗誦的自由，兩個(gè)人的聲音越來(lái)越響亮，也越來(lái)越忘情。他們那種聲音，那種姿態(tài)，真是又好笑，又可愛(ài)極了。某一刻，教室里忽然一下子變得非常安靜起來(lái)，滿(mǎn)屋子里只有兩個(gè)人有趣的童聲在回蕩，同學(xué)們跟我一樣，注意力全被他們吸引過(guò)去了……
寒假將至，兩個(gè)可愛(ài)的小伙伴在同學(xué)們的心里留下了多么動(dòng)人的一幕啊。
有詩(shī)相伴作文800字 20
夢(mèng)中，你向我走來(lái)。
你身著(zhù)一襲青衫走來(lái)。你的頭高高地揚著(zhù)，似揚著(zhù)你那不屈的靈魂；瘦削的肩膀似無(wú)法承受苦難之重，卻又堅強地挺著(zhù)；夜色黯淡了你俊秀的面孔，卻更顯出你高傲的氣節。你的手中托著(zhù)一壺清酒，輕微的顫動(dòng)打碎了你寂寞的投影。你走近，又走遠。我的夢(mèng)消失在遙遠的天邊。
于是，我把你找尋，苦苦找尋。
在靜謐的花叢綠蔭，我見(jiàn)到了一個(gè)寂寞的你。無(wú)人相伴，你邀明月為友；縱酒歡歌，亦拔劍起舞。你孤獨的影子灑在花叢里，落在綠蔭里，灑落了一地的零亂，也灑落了一地的悲愁。你告訴月亮，要和她“相期邈云漢”，可，月亮流轉著(zhù)匆匆的流年，流走了你的`青春華年。
在終南山下的田家里，我見(jiàn)到了一個(gè)率真的你。踏著(zhù)月色，你獨步于終南山路。那漫起的暮色籠罩著(zhù)山路，淡淡的山月懸掛在山頂松后。翠綠的山色臥在你的心頭，你頓時(shí)放歌山野。村人的邀請，你欣悅接受。彎過(guò)一條竹林小路，你看到了滿(mǎn)園的青青藤蘿。主人殷勤，一桌美酒佳肴，你們便舉杯暢飲。屋外的風(fēng)吹過(guò)竹林，奏響一曲竹林風(fēng)。當夜空的星辰開(kāi)始寥落的時(shí)候，你們仍欣賞著(zhù)恬淡的山色。你的心也淡淡的，全無(wú)世俗之意。
在黃鶴樓下，我看到了一個(gè)失意的你。安史之亂，你錯走一步，卻把終身誤。你“西望長(cháng)安不見(jiàn)家”，不能再為祖國效力，那是莫大的痛苦��！你像是在沙漠中跋涉的人，對生活充滿(mǎn)希望，卻又茫然。你的心中充溢著(zhù)憂(yōu)傷與悲苦。黃鶴樓上傳來(lái)了悠揚纏綿的笛聲，你更是想到了自己的痛苦，想讓這痛苦隨笛聲一起消了，散了……
但更多的時(shí)候，你都是積極樂(lè )觀(guān)的�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蹦慵那樯剿�，訪(fǎng)遍大川名山。躡一縷清風(fēng)，攜一段芬芳，攬明月入懷，對旭日長(cháng)歌，你笑了，那樣清新。
李白，我多想陪你看青青溪水上飄來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)落花，聽(tīng)拂風(fēng)柳影里婉轉的鶯啼；想陪你泛舟于碧波，漫步于山林……
李白，你實(shí)在是一個(gè)可以扯云霞為衣，御清風(fēng)而行的仙人��！你的灑脫，你的豪放，你的不羈，都令我深深折服��！
你的酒明亮了盛唐的月亮，你的詩(shī)綻放了盛唐的花。
有詩(shī)相伴作文800字 21
媽媽神神秘秘地告訴我，今年我們家將要過(guò)一個(gè)與往年不一樣的中秋節。具體問(wèn)她卻不告訴我，于是乎，我特別期待這個(gè)節日的到來(lái)。
中秋如約而至，我別提有多高興了。
皎潔的月亮掛在天空，像一個(gè)大大的玉盤(pán)，不知道天上的星星到哪里去了，只留下月亮獨自站崗，我們一家圍坐一團，起吃月餅，賞月亮，聽(tīng)奶奶講故事。
媽媽清了清嗓門(mén)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“每年都是吃月餅、賞月沒(méi)有新鮮勁，今年我們弄個(gè)特別的，舉辦個(gè)對詩(shī)大會(huì )，一來(lái)也是圖個(gè)高興，而來(lái)看看最近你們的學(xué)習長(cháng)進(jìn)了沒(méi)有。最后的勝利者有獎品哦�！蔽覀儧](méi)有異口同聲地贊成，爺爺、奶奶、爸爸、大姑當裁判員，媽媽當主持人，姐姐、表哥和我打算好好比一下，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大顯身手。
爺爺定了規則，對不上者，淘汰，最終獲勝者將會(huì )獲得一份大禮，若不是為了比賽，為了大禮也是值得的。
對詩(shī)大會(huì )正式開(kāi)始。
首先出場(chǎng)的是表哥，表哥裝模作樣地捋著(zhù)不存在的胡須，醞釀一下，便說(shuō)道：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！�
姐姐不急不慌得接到“明月何皎皎，照我羅床幃”。
我一時(shí)緊張，不知說(shuō)什么好，皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮，不停地在地上走來(lái)走去，還未動(dòng)口就亂了陣腳。
只聽(tīng)哥哥諷刺道：“原來(lái)小妹的文采不過(guò)如此，早點(diǎn)認輸吧�！蔽乙宦�(tīng)更是著(zhù)急。忽熱腦洞大開(kāi)，隨口而出：“舉杯邀明月，對影成三人�！毙睦镎底缘靡�，表哥不知喝了什么靈丹妙藥，竟連忙接上了“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
姐姐接不上茬顯得焦急不安，或許是因為忘記了吧，姐姐想要認輸，我說(shuō)堅持住，好好想想一聽(tīng)會(huì )想起來(lái)的�？纯窗谅母绺�，我和姐姐聯(lián)手，準備殺他個(gè)措手不及，以挫挫他的銳氣。一來(lái)二往，表哥漸漸不是我們的對手，最終我和姐姐以平手打敗表哥，姐姐發(fā)揚風(fēng)格，把第一的.寶座讓給了我，我獲得了媽媽的特意準備的獎品——我最?lèi)?ài)的一套小說(shuō)。
對詩(shī)大會(huì )接近尾聲，聽(tīng)爺爺進(jìn)行總結：“今年的中秋節特別有意思，孩子們學(xué)學(xué)習都有出息�！边@可是爺爺對我們最高的贊賞啊。
之后，我們坐在臺階上，凝望天上的月亮，不知不覺(jué)地，我躺在奶奶的懷里睡著(zhù)了。
有詩(shī)相伴作文800字 22
縱然戰火紛飛，縱然國破家亡，縱然歲月無(wú)情，可你仍是亂世里一首優(yōu)雅獨立的詩(shī)。
題記
豆蔻年華，是誰(shuí)，執一葉扁舟，搖曳在魚(yú)戲蓮葉的藕花中？醉酒泛舟，晚風(fēng)沉醉，槳聲回響，清激悠遠。爭渡，爭渡"無(wú)意中，卻驚起了一灘鷗鷺。翌日，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡，她孤單地守著(zhù)那-扇小窗，望著(zhù)園中的綠肥紅瘦，相思之意悄然涌上心頭。純凈的心中只念著(zhù)那封云中錦書(shū)，只念著(zhù)那寄錦書(shū)的人。
年少的她，就似一首天真無(wú)邪的詩(shī)。
可歲月無(wú)情，是誰(shuí)，挽一簾幽夢(mèng)，憂(yōu)愁嘆息自己的顛沛流離？四十三歲，北宋滅亡；四十六歲，丈夫去世。文物金石散盡，她只好踏上了生命的漫漫長(cháng)途：逃難、逃難、逃難，押著(zhù)丈夫的名譽(yù)和全部珍寶，永遠在戰爭的縫隙中著(zhù)陸�？耧L(fēng)暴雨，無(wú)處可避，渾身冰冷。尋尋覓覓"的無(wú)奈，冷冷清清"的苦楚，"凄凄慘慘戚戚"的悲痛，盡化為一個(gè)難以言喻的愁"。
那時(shí)的她，將自己的坎坷拼湊成了一首飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)。
戰火紛飛，又是誰(shuí)，懷一腔熱血，用熊熊焰火點(diǎn)亮灰暗天空？生當作人杰，死亦為鬼雄，烏江邊的豪言壯語(yǔ)，是她所向無(wú)懼的'人生姿態(tài)，那種凜然風(fēng)骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色。士可殺不可辱死不懼而辱不受"的英雄豪氣，敢問(wèn)世間須眉幾人可以匹敵？
此刻的她，豪放不羈地潑墨寫(xiě)下了一首正氣凜然的詩(shī)。
流浪半生，她跨越了金國的兵戈鐵壁，跨越那"物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流"，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨，淡退了琉璃繁華，生命里的輾轉，滿(mǎn)腹的辛酸，凝重沉淀在一條無(wú)盡的長(cháng)河里。在經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波后，在嘗遍了不盡的愁苦后，她看淡了繁華事散，看淡了塵世喧器，放下一切，獨自去追尋自己的心之所向。
細雨霏靠，煙霧蒙蒙。一位白衣女子，手執一柄素傘，行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。
天帝曰：爾欲何去乎？
女子笑答：無(wú)離亂之地，即吾之所歸矣。"
語(yǔ)罷，白衣飄飛，瀟然離去。在她身后，僅留下了一首優(yōu)雅獨立的詩(shī)，名日為
李清照。
有詩(shī)相伴作文800字 23
青春，就像一條充滿(mǎn)艱辛和坎坷的路，我們竭盡全力，在路上留下自己走過(guò)的痕跡，盡管并不耀眼，但卻證明了自己，至少我們曾經(jīng)努力過(guò)。青春，我們擁有朝氣，擁有夢(mèng)想，不怕困難，不懼挫折。把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
那是初二運動(dòng)會(huì )前的一段時(shí)間，聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，也許是三年才開(kāi)一次的運動(dòng)會(huì )，我們心里都很激動(dòng)。而且還有集體項目：排山倒海？，憑著(zhù)心里不服輸的念頭，想著(zhù)一定要贏(yíng)。體育課上，可能是第一次訓練，對于排山倒海這個(gè)項目還比較陌生，所以在一起走的時(shí)候兩邊總是容易摔倒，不是個(gè)子矮的跟不上節奏，就是一些人不按照口號來(lái)走。但是大家的心里都不想這樣，不想因為自己托班級后退。下課鈴響了，大家都不肯散去，依舊用帶子綁著(zhù)腿，一步一步地走，雖然很艱難，但卻都堅持了下來(lái)，面對著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，我們的汗水灑在了操場(chǎng)上，流下了我們用心走過(guò)的'痕跡。
活動(dòng)課上，本來(lái)是應該玩耍的時(shí)間，但是大家都不肯去，一個(gè)個(gè)的都用帶子綁在一起，肩并肩，站在起跑線(xiàn)上，等待著(zhù)發(fā)令。一聲令下，一二一二的口號聲響徹整個(gè)校園，證明著(zhù)我們的決心。一次一次的摔倒，一次一次的扶起，一次一次的來(lái)回，一次一次的將汗水灑在操場(chǎng)上。一節課的最后十分鐘，我們準備再走最后一次，又是一二一二的口號聲我們邁著(zhù)整齊的步伐，走過(guò)了一個(gè)籃球場(chǎng)，心理的喜悅溢于言表。我們成功了，盡管還沒(méi)有跑起來(lái)，但是卻過(guò)了一個(gè)困難。那次活動(dòng)課以后，我們更加的努力，不管是體育課，活動(dòng)課，都能看見(jiàn)我們練習的身影，將汗水流在操場(chǎng)上，口號漸漸地加快，步伐漸漸地加快，速度漸漸地加快，我們練出了成績(jì)，練出了意志與堅持。終于到了運動(dòng)會(huì )，排山倒海的比賽上，我們拼盡了全力，流盡了汗水，跑了第七名的成績(jì)，雖然沒(méi)有得到第一名，但是我們卻知道了努力與堅持。面對著(zhù)夕陽(yáng)，我們留下了汗水，流下了我們努力的痕跡。陽(yáng)光也不再那么刺眼了，金光籠罩著(zhù)我們，共同走在回家的路上，走在堅持的路上。
我們用汗水開(kāi)辟了一條青春路，在這條路上，有痛苦，有快樂(lè )，有辛酸，有欣喜，我們用成功證明了自己，留下了我們走過(guò)的痕跡。我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想。我們把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
有詩(shī)相伴作文800字 24
有一天上語(yǔ)文課，王老師教我們學(xué)習古詩(shī)兩首。學(xué)完李白的《望廬山瀑布》后，應該學(xué)下一首杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個(gè)奇怪的要求：所有的同學(xué)都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽(tīng)到了叮叮當當的聲音。
終于，王老師讓我們睜開(kāi)眼睛。呀！我們驚奇地發(fā)現講臺上擺放著(zhù)三盤(pán)菜和一碗湯。我觀(guān)察了一下，又發(fā)現這四種菜只用了兩個(gè)雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著(zhù)兩個(gè)雞蛋殼�！昂煤�(jiǎn)單的材料！好奇特的菜品哪！”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢？我在心里打了個(gè)大問(wèn)號。
只聽(tīng)王老師輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“這四道菜，就是我們要學(xué)的《絕句》中的四句詩(shī)�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都十分好奇。老師又神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“我端一道，你們來(lái)猜猜看吧！”我心中的疑問(wèn)更大了：四句詩(shī)竟然是四道菜？老師是不是在蒙我們呢？
我心里還在嘀咕著(zhù)，老師已經(jīng)端起了其中一道菜，全班所有同學(xué)的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺方向。盤(pán)子里是十來(lái)根燙熟的`細長(cháng)的綠豆角，上面壓著(zhù)兩個(gè)熟雞蛋黃，我納悶兒了，這叫什么詩(shī)句？可是反應快的同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，還有的同學(xué)趕緊翻書(shū)。
老師叫了許多同學(xué)。同學(xué)們站起身說(shuō)出了自己心中的答案�？衫蠋熑耘f不公布答案，最后，四句詩(shī)被同學(xué)們輪說(shuō)了好幾遍，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們，要想猜對是哪句詩(shī)，得要看看眼前的景物與詩(shī)句里描寫(xiě)的景物是否有相似之處哇！”
經(jīng)老師這么一提醒，快嘴宋致遠按捺不住自己激動(dòng)的心情，第一個(gè)舉起手：“老師，肯定是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’這句詩(shī)�！�
“說(shuō)說(shuō)你的理由吧！”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個(gè)雞蛋黃就是黃鸝，綠豆角就是指翠柳哇！”宋致遠邊說(shuō)邊得意揚揚地用手比畫(huà)著(zhù)。我一聽(tīng)，恍然大悟，是��！我怎么沒(méi)想到這一層呢？
其他三道菜很快就被大家爭先恐后地猜出詩(shī)句來(lái)了�？粗�(zhù)同學(xué)們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎勵你們出色的表現，今天就請大家品嘗這幾道美味詩(shī)句，不過(guò)，吃完后要大聲誦出這句詩(shī)來(lái)�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。
我們全班同學(xué)每人品嘗了一口菜。我高興極了，因為這是我第一次品嘗到詩(shī)的味道——美味無(wú)比。
有詩(shī)相伴作文800字 25
這句話(huà)出自《高曉松184天監獄生活實(shí)錄：人生還有詩(shī)和遠方》：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。我和我妹妹深受這教育影響。誰(shuí)要覺(jué)得眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是詩(shī)和遠方，能走多遠走多遠;走不遠，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠方。越是年長(cháng)，越能體會(huì )我媽的話(huà)。我不入流，這不要緊。我每一天開(kāi)心，這才是重要的�！�
詩(shī)可以指不同于世俗的追求和個(gè)人高尚的.品格情操;“遠方”可以泛指每個(gè)人內心的遠大理想。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，“詩(shī)與遠方”即指理想的生活。
“詩(shī)與遠方”并不是實(shí)指，它更多代表的是自己生存在這世界上的一種美好向往，一種人在追求生存過(guò)程中自己內心真正的憧憬。
在一般人的理解里，詩(shī)代表美好，代表遠方，代表希望。而遠方，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)對未來(lái)的憧憬……吟著(zhù)詩(shī)，眺望遠方，就不會(huì )困厄在眼前的茍且里，人也會(huì )更快樂(lè )，不是嗎?
詩(shī)與遠方究竟是什么?我想它們絕不代表無(wú)度的揮霍和無(wú)聊的炫耀。詩(shī)與遠方，是人生的一種境界。常在朋友圈里看到很多人去到某個(gè)景點(diǎn)，發(fā)一張美圖過(guò)的照片，再配上“詩(shī)和遠方”這幾個(gè)字，這僅僅是些許人的一廂情愿和一往情深，他們覺(jué)得，這，就是詩(shī)與遠方。
詩(shī)與遠方的第一個(gè)特點(diǎn)就是沒(méi)有功利，絕不是為了炫耀并獲得虛榮。
詩(shī)與遠方的第二個(gè)特點(diǎn)是一種無(wú)負擔的行為，它可以沒(méi)有大量錢(qián)財做后盾，但契約社會(huì )中規定給你的事情應該完成。這是一個(gè)在契約社會(huì )中獲得相對自由的最關(guān)鍵條件。
詩(shī)與遠方絕不是窮折騰，瞎顯擺，而是一種自由狀態(tài)下的生活追求、精神獲得和自我實(shí)現。
實(shí)際上，現實(shí)生活難免重復，或單調枯燥，或充滿(mǎn)壓力。想象美妙誘人，但要想落地，仍不免回歸日常、柴米油鹽。美好的事物總是讓人憧憬，就像詩(shī)和遠方的田野，只是，它們更像空中樓閣，聽(tīng)著(zhù)讓人熱血沸騰，卻不能拿來(lái)當飯吃。大多數時(shí)候，生活就是眼前的茍且，就是一地雞毛;對于大多數人來(lái)說(shuō)，只有真正經(jīng)歷過(guò)茍且的生活，才能體會(huì )到詩(shī)和遠方真正的價(jià)值。
有詩(shī)相伴作文800字 26
世界客都一一梅州，位于廣東省東北部，地處閩粵贛三省交界處。所管轄的梅江區，則是我從小生活的地方。
梅江區江北鎮，近年來(lái)變化頗大。印象最深的是油羅街和中山路，小時(shí)候會(huì )和媽媽去這幾條街買(mǎi)衣服和美食，但由于這條街年代久遠，所以那里電線(xiàn)老舊，大多是搖搖欲墜的危房�，F在不一樣了，油羅街和中山路都被“美顏”了一一油羅街和中山路修繕保護體升項目的啟動(dòng)。此項目涉及二百零一八家店鋪，總長(cháng)五百三十多米。內容包括統一招牌，運用客家雕花門(mén)窗，滴水瓦面等對立面進(jìn)行裝修，對亂搭的電線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行規范整理，于是，整潔平坦的路面，被重新粉刷和裝飾后的店面出現在我們眼前，具有滿(mǎn)滿(mǎn)的客家元素，走進(jìn)它如同置身于民國時(shí)期的客家風(fēng)情美食街。店鋪里面的味酵粄，腌面三及地，煎圓散子等美食散發(fā)著(zhù)一陣陣誘人濃厚的香氣，使人胃口大開(kāi)。在近年的元宵節，還有舞龍等有趣的活動(dòng)，燈火通明，人頭攢動(dòng)。
梅江區西陽(yáng)鎮，是我爸爸的出生地。是他童年的樂(lè )園。這里的白宮河被稱(chēng)為梅州的云水謠。時(shí)值假日，白宮何便迎來(lái)了客流高峰。河道上，兩岸邊游人如織，摩肩擦踵，熱鬧非凡。白宮河的水真清啊，游魚(yú)細石，直視無(wú)礙；河邊的花真香啊，香的能引來(lái)蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂引吭高。歌岸上的大樹(shù)真高啊，似一把把碧綠的大傘，遮陽(yáng)乘涼。如詩(shī)如畫(huà)，風(fēng)景秀美，涼風(fēng)習習，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但在幾年前，白宮河還是一條垃圾成山，污濁骯臟的河道。由于政府出資，把白宮河疏通治理，改造成風(fēng)景優(yōu)美的景區，供人們免費游玩。
梅江區一天天的變化，她變得更美麗了，她變得越來(lái)越從容，越來(lái)越精致，越來(lái)越優(yōu)雅……
是什么改變了她？
一一是黨！
從一九七八年到二零一八年，改革開(kāi)放四十年，四十風(fēng)風(fēng)雨雨，四十年的.昂首前進(jìn)，梅江區始終堅持與黨的步伐一致，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)。黨的恩情，我們銘記，黨的指引，我們跟進(jìn)。那把磨的鋥亮鋒利的鐮刀，披荊斬棘，割去中國腐朽的毒瘤，那把高高舉起的鐵錘啊，力重千鈞，已砸爛舊社會(huì )的枷鎖。
我是新二十一世紀學(xué)生，定自豪成為炎黃子孫，定決心努力學(xué)習，報效祖國。這不是空話(huà)和套話(huà)，而是鄭重的承諾和誓言，猶如當初宣誓加入少先隊、共青團的莊嚴宣誓，努力學(xué)習，為國爭光！
有詩(shī)相伴作文800字 27
在與詩(shī)作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，還鬧了不少笑話(huà)。雖然路途并不平坦，但也令人回味無(wú)窮……
三歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了第一首古詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)并沒(méi)有刻意去學(xué)，只是聽(tīng)爸爸經(jīng)常在我耳邊吟誦，不知不覺(jué)便背得了。這其中的涵義，我那時(shí)自然是不知道的，只是覺(jué)得念起來(lái)挺好玩。當時(shí)吐字不大清楚的我念起這首詩(shī)來(lái)更惹人發(fā)笑：“哦，哦，哦，曲項向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō�！背３Ｒ么蠹夜笮�，媽媽還經(jīng)常拿這事來(lái)“取笑”我，也許是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也沒(méi)有再念錯了。
剛上學(xué)前班時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了第一本《唐詩(shī)三百首》，這其中的第一首詩(shī)便是《詠鵝》，我也不像小時(shí)候那樣只讀著(zhù)好玩了;而是琢磨它的意思。在許多唐詩(shī)中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，尤其喜歡那句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，覺(jué)得把春風(fēng)寫(xiě)活了。也從那時(shí)起，便喜歡上了春天，喜歡上了柳樹(shù)。剛開(kāi)始讀詩(shī)時(shí)還興味盎然，甚至懷有“雄心壯志”——要把這三百首詩(shī)全抄下來(lái)，可惜并沒(méi)有堅持下來(lái)。后來(lái)也因種種原因而“荒廢”了。
上了小學(xué)后，在書(shū)上學(xué)的各種古詩(shī)文也足以讓人浮想聯(lián)翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人感受到炎炎夏日中的`一絲清涼;“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓人想到春天清晨的美景;“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”更讓人體會(huì )到古時(shí)候小孩們的課余生活是多么豐富有趣……
課本中的古詩(shī)使我又想到了“重操舊業(yè)”。我找出那本《唐詩(shī)三百首》，開(kāi)始認真地閱讀、品味，這一次，我是真的被古詩(shī)迷住了，我津津有味地欣賞著(zhù)書(shū)中的唐詩(shī)，那些優(yōu)美的詩(shī)句在我的腦海中形成一幅幅美麗的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，感受著(zhù)古人留給我們的文化遺產(chǎn)。我陶醉在詩(shī)海中，盡情地徜徉、遨游……
我還把從書(shū)上看到的詩(shī)句運用在作文中，為我的作文加了不少分。有時(shí)，我與同學(xué)們交談時(shí)就會(huì )情不自禁地冒出兩句詩(shī)來(lái)。提到古詩(shī)，我口若懸河;說(shuō)到古詩(shī)，我滔滔不絕;各種關(guān)于古詩(shī)的問(wèn)題都難不倒我……總之，古詩(shī)使我受益匪淺!
詩(shī)旅仍在繼續，這一路上必定還有許多古詩(shī)等著(zhù)我去探究、發(fā)現。
有詩(shī)相伴作文800字 28
翻開(kāi)歷史的篇章，你所看見(jiàn)的不僅是戰火的硝煙，京城的繁華，而那如畫(huà)的風(fēng)景，環(huán)境的樸素也會(huì )赫然浮現在眼前。許多詩(shī)人的筆下留下了大量不朽的名篇。
例如杜甫的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！敝祆涞摹暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！狈冻纱蟮摹懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀�！钡鹊�。它們或描繪了四季之景，或勾勒了山河之秀，或贊美了田園之怡，真是讓人贊不絕口。
捧一杯香茗，隨手翻開(kāi)一本詩(shī)集，一縷淡淡的書(shū)香飄出，令人心曠神怡。細細品味，不知不覺(jué)間，仿佛城市的喧囂已不復存在，完全置身于古味盎然的`自然之間。
只見(jiàn)那明亮皎潔的月光輕柔的灑在一望無(wú)際的蕎麥田上，仿佛為它蒙上了一層白紗，放眼望去，滿(mǎn)地的蕎麥花就像是一層寧靜樸素的白雪。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人慢慢的從屋中走出，望著(zhù)蕎麥田，若有所思，喃喃自語(yǔ)。這不正是白居易及“獨出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪�！眴�？
紙張翻過(guò)，忽然，眼前的畫(huà)風(fēng)一轉，只見(jiàn)在那不遠處的山坡田野間，草木茂盛，十分清新，近處的稻田中水稻長(cháng)勢喜人，生機勃勃。天空中飄著(zhù)幾朵烏云，細雨綿綿，微風(fēng)陣陣，而樹(shù)上杜鵑則在聲聲啼叫，竊竊私語(yǔ)，這是一幅多么欣欣向榮的景象啊。大概翁卷也同樣是見(jiàn)到了此景，才創(chuàng )作出了“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙�！钡陌�。
視線(xiàn)停留在一張圖上，那并不是一張十分壯麗的風(fēng)景圖，相反，從天上到地下，人鳥(niǎo)俱絕，只是白茫茫的一整片，似乎沒(méi)有任何的生機希望，孤寂，憂(yōu)傷，無(wú)奈，充斥著(zhù)整個(gè)畫(huà)面。這正是描繪了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！边@句詩(shī)啊，可唯獨那舟上的一人，披蓑戴笠，獨自默默的垂釣。他釣的恐怕不是江雪，而是寂寞吧。我猜想，這也許就是柳宗元自己的人生寫(xiě)照了。
繼續欣賞古人之佳作，風(fēng)格迥異的詩(shī)作層出不窮，給予了我不同的享受，同時(shí)也讓我有所感悟。詩(shī)中所展現出的，似乎并不只有給我們帶來(lái)的景物的欣賞，從其中，我們還可以走進(jìn)詩(shī)人的內心，了解當時(shí)的社會(huì )，看到時(shí)代的縮影。所以說(shuō)，詩(shī)真可謂是一座帶領(lǐng)我們探索古代奧秘的橋梁哇。
有詩(shī)相伴作文800字 29
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！甭眯�，是我的“詩(shī)與遠方”
我背著(zhù)行囊，來(lái)到了廬山。橫看，群山連綿；側看，山峰高聳。遠眺，在薄霧間時(shí)隱時(shí)現的山峰像一個(gè)含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！睊煸谛惴迳系鸟R尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著(zhù)詩(shī)仙李白的雕像。只見(jiàn)他左手握樽，右手持卷，神態(tài)自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說(shuō)中的仙境和詩(shī)境吧？這就是我夢(mèng)里一直追尋的遠方吧？
我背著(zhù)行囊，走在了一個(gè)不知名的小橋上，橋為木制，橋欄無(wú)雕飾，但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水，靜靜地流過(guò)這座小橋。站在上面，倚著(zhù)橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚(yú)兒在緩緩的'水流中，緩緩地搖著(zhù)鰭，擺著(zhù)尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺(jué)中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚(yú)兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著(zhù)。遠處的黑白小巷里，傳來(lái)的悠揚的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚(yú)、巷、雨，小河，猶如一幅動(dòng)人的水墨畫(huà)，而我，在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀，吟著(zhù)我的詩(shī)，體味著(zhù)我的遠方。
我背著(zhù)行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線(xiàn)，大多時(shí)候只可以看清前方不遠的路。但我沒(méi)有任何躊躇，因為內心早已被牽向遠方。那里是心靈的驛站，可以領(lǐng)略自然之美，盡品詩(shī)情畫(huà)意，體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及，但心懷遠方，“柳暗花明”終有期。
身體和心靈，必須有一個(gè)在路上，因此，我選擇旅行。走過(guò)天涯海角，踏遍萬(wàn)水千山，在世界的角落留下自己的詩(shī)意，我背著(zhù)行囊，奔向遠方。
有詩(shī)相伴作文800字 30
河邊的青草地，已經(jīng)齊刷刷地長(cháng)出新嫩油綠的小草，一根根拔地而起，上面布滿(mǎn)了露珠，緩緩從上方滑下。許多五顏六色的不知名的小花，點(diǎn)綴著(zhù)綠色的草地，遠處看，就像五彩繽紛的鉆石鑲嵌在綠色的手鐲上。
岸邊的柔柳，鳥(niǎo)兒在這綠色的迷宮中迷了路，許多貪玩的家伙不小心將自己綁在了柳枝上，知趣的大人們撩撥著(zhù)柳枝，垂到湖面上泛起了一圈圈的`漣漪。
“草鋪橫野六七里，笛弄春風(fēng)三四聲”。小河畔，一陣清揚悅耳的笛聲在濃綠的草地上掠過(guò)，那么歡快，那么柔美，那么悠揚。莫非這就是一千多年前呂巖走進(jìn)的那幅鄉村畫(huà)卷？
不知什么時(shí)候，田野里的油菜花開(kāi)了，遠遠望去，就是花的海洋，一層接著(zhù)一層。走近了，你才發(fā)現一片片花瓣竟如此飽滿(mǎn)，一株上有許多朵，每朵的圓錐形花瓣都是純黃色的，空隙雖多，但又不是很稀疏，給人一種很舒服的感覺(jué)。
就在這片金色的花海里，一個(gè)扎著(zhù)紅頭繩的小女孩正在追蝴蝶，辮子抖動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)將花粉采集。顫動(dòng)的劉海，使她在花海中格外醒目。蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀，停在了一朵油菜花上�；秀敝g，我仿佛穿越到宋朝，闖進(jìn)了那道籬笆�？吹搅藯钊f(wàn)里曾看到的那個(gè)童年——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。
春去夏來(lái)，池塘里的荷花競相開(kāi)放。一朵朵里粉外紅，偶爾有一些保護著(zhù)蓮子的黑色蓮蓬。池塘邊，兩個(gè)小娃坐在船中，撐著(zhù)小艇，影子因為船激起的微波而浮拂不定。玩累了，他們誤入荷塘，你看，他們左顧右盼，前瞻后顧，在確保無(wú)人之下，小心翼翼地采下一朵朵蓮花，一個(gè)個(gè)蓮蓬。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”，楊萬(wàn)里筆下的童年已然成了我心頭的夢(mèng)想。我也是水鄉的孩子啊，卻只能在古詩(shī)中感受“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的那份竊喜。
落日熔金，晚霞染紅天際。牧童牽著(zhù)韁繩，起身回家了。牧童騎在牛身上，四周的樹(shù)木上有許多蛐蛐在鳴叫。隨手折下一小根竹子，趕著(zhù)牛，橫穿過(guò)大河，回到家中。
倦鳥(niǎo)歸林，暮云合壁，“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”這便是詩(shī)中的童年。放牧，吹笛，捉蝶，采蓮，撐船舶，捕蟬，臥月……這便是我羨慕的詩(shī)與遠方。
有詩(shī)相伴作文800字 31
民國老課本里有這樣一段話(huà)：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著(zhù)花�！薄�
有人曾說(shuō)：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！蔽疑钜詾槿�。
就像德國哲學(xué)家康德所說(shuō)：“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則�！闭\然，我們身旁充盈著(zhù)太多能夠使人“美好”的事物，以致于我們深陷其間。且不說(shuō)這是一個(gè)物欲橫流的世界，但是大多數人的日常行為，便足矣悲哀了。
從前的車(chē)馬很遠，路途漫漫，人們一旦分別，便只能寄情書(shū)信。行路的人步履安緩，才能見(jiàn)得“霜葉紅于二月花”�，F在的.科技發(fā)展，交通便利，人們一旦分別，便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙，只望得高樓林立，鋼筋水泥。
其實(shí)你的頭頂就有耿耿星河，你的腳下就是萬(wàn)里江山。只要你想，不論你身在何方，抬頭就能望見(jiàn)璀璨，低頭就可窺見(jiàn)瑰麗。只可惜你的心中有遠方，但你的靈魂里卻沒(méi)有詩(shī)。我們大多數人都太像那食草的牛羊，只顧得貪婪的吞咽，以保腹中饑轆，而不曾瞥見(jiàn)近在咫尺的花朵，走近一賞。足下遍地都是青草，而花僅僅一朵。
我們哀嘆著(zhù)紙質(zhì)書(shū)籍的沒(méi)落，卻仍舊捧著(zhù)手機愉悅地刷新著(zhù)朋友圈和微博；我們贊美著(zhù)他人遒勁的書(shū)法，揮斥方遒，卻搖搖頭提筆忘字；我們感慨著(zhù)傳統文化的興衰，卻依然讀著(zhù)情節單一的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜笑顏開(kāi)。
羅丹曾這樣說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀儾皇强床坏矫�，而是美在我們身旁，我們卻不愿留意。攝影師肖全曾多次攬獲國際性獎項，他的攝影作品給人以極強的視覺(jué)沖擊和心理感受。對于攝影，他這樣講：“我只是比別人多看了一點(diǎn)兒，多等了一會(huì )兒�！庇性S多攝影師急功近利只想“吃草”，無(wú)心“看花”，過(guò)度使用圖像處理技術(shù)，被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下，堅守著(zhù)“看花”，那么受人尊敬也自然是水到渠成了。
我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B？因為這種情懷會(huì )扎根在我們的血液之中，告訴我們如何處世，而不僅僅是學(xué)會(huì )飲食起居。我們在滿(mǎn)足溫飽的同時(shí)，應當望望前路，惦念著(zhù)詩(shī)和遠方。
有詩(shī)相伴作文800字 32
每個(gè)人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來(lái)無(wú)限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和著(zhù)激情的浪花，隨你乘風(fēng)破浪；……
那天夜間，悶雷滾動(dòng)，傾盆大雨隨之而來(lái)，雨滴敲打著(zhù)我家窗戶(hù)。我扔下手中的筆，將那一筆未動(dòng)的試卷掃向一邊，趴在書(shū)桌上，悶悶不樂(lè )地唉聲嘆氣著(zhù)。我的怨氣被父親所聽(tīng)見(jiàn)，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物�！�
父親此番話(huà)語(yǔ)，如同那“柳暗花明又一村”給我帶來(lái)了新的啟示。
周末閑暇時(shí)分，我叫上自己的畫(huà)友，一同伴隨秋高氣爽的季節到附近一處成名的公園里寫(xiě)生。踏入這一片“世外桃源”落葉開(kāi)始四處飄蕩，像極了幾個(gè)小不點(diǎn)在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風(fēng)搖拽的銀杏樹(shù)下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地從樹(shù)葉的間隙中穿透而來(lái)，仰望天空，潔白無(wú)瑕又略有透光的白云，毫無(wú)規律地散布到湛藍的天空，卻似“點(diǎn)睛之筆”使那天空充滿(mǎn)生機。
走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著(zhù)流水緩慢的節奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時(shí)呈現在我們眼前的美景，真是“水天一色，風(fēng)月無(wú)邊�！卑�！
這宏大而廣闊的.畫(huà)卷，似乎也啟示著(zhù)我們，不要僅限于眼前的一處風(fēng)景，還有更廣闊，更美好的詩(shī)和遠方！
隨后我們登上遠方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹(shù)為我們帶來(lái)綠樹(shù)成蔭，落葉被秋風(fēng)席卷而散，迎面而來(lái)，似乎在向我們訴說(shuō)登山之路的艱險與困難，正準備轉身離散的我們，再次聽(tīng)到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥(niǎo)兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵我們不要退縮，繼續向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進(jìn)發(fā)！
最終，汗流頰背的我們帶著(zhù)沉重的繪畫(huà)裝備，登上了最高峰，此時(shí)俯視下方，真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。它能給你帶來(lái)愉悅，帶來(lái)希望……
有詩(shī)相伴作文800字 33
咦？周?chē)趺从泄商鹗车南阄�？我輕輕嘗了一口身邊的東西，啊，居然是巧克力！等等，難道……我把周?chē)臇|西都嘗了幾口，哦？所有的東西竟然都是可以吃的！
“我怎么會(huì )在這里呢？”我在心里不斷地問(wèn)自己。前幾秒我不是坐在麥當勞外面的時(shí)光機里吃冰淇淋嗎？冰淇淋明明還在手上呀。呀，冰淇淋要化了！我急忙吃掉了它，可眼前的景物卻讓我大吃一驚。
天哪！這是什么地方？這分明是巧克力的世界！到處都是巧克力或奶油和糖果做成的東西，什么小花啦，小草啦，大山啦，小溪啦……只是它們的顏色各自不同。
“哦，我想起來(lái)了，我一定是按錯了時(shí)光機的按鈕，穿越到了巧克力世界，啊……不……是穿越到了甜品世界！”我小聲地嘀咕著(zhù)。為什么說(shuō)是甜品世界呢？因為到處都是糖果、蛋糕和水果派。對于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，這真是太幸福了！可我轉念一想，這些甜食里有太多太多糖分和脂肪，會(huì )讓人發(fā)胖。所以，我就不打擾它們了。
我忍啊忍啊，努力管住自己的`嘴巴。
我后悔了，后悔穿越到這甜品世界來(lái)，不過(guò)我只后悔了一會(huì )兒，就高興得什么都忘記了，因為這里真的有太多我沒(méi)吃過(guò)的甜品了。比如芒果慕斯、黑森林蛋糕、馬卡龍……多得數不過(guò)來(lái)。咦？這一個(gè)像小桌子一樣的是什么東西？啊，也是芒果慕斯！我一定要嘗嘗：上面的芒果是我最喜歡吃的水果之一，至于慕斯嘛，已經(jīng)好吃到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了！
我知道吃甜食會(huì )長(cháng)胖，但是邊走邊吃可以消化食物，那不就跟沒(méi)吃一樣了嗎？”我越想越覺(jué)得挺有道理，于是邊吃邊走，打算一路吃過(guò)去�？蓻](méi)走幾步，我又被一朵黑色的無(wú)名小花吸引了注意力，它看起來(lái)沒(méi)什么特別的，但是顏色深得我的喜愛(ài)——黑色，因為我覺(jué)得黑色比較酷一點(diǎn)。我又嘗了嘗，就是黑巧克力的味道，有一點(diǎn)苦、又有一絲甜。啊，不行，再吃下去我一定會(huì )成了一個(gè)超級大胖子，不能再吃了！
我戀戀不舍地走進(jìn)時(shí)光機，不過(guò)我已經(jīng)把甜品世界的地址保存好了，以后什么時(shí)候想來(lái)，就可以輕輕松松過(guò)來(lái)啦！甜品世界，請你等著(zhù)我，我一定還會(huì )回來(lái)找你的！
有詩(shī)相伴作文800字 34
詩(shī)里面最珍貴的是兩件東西，一為感情，其二便是禪意了。而在我看來(lái)，古往今來(lái)，詩(shī)里的感情大都因世俗糾紛而起，禪意才可謂永恒的哲理，我們看帶有主觀(guān)感情的詩(shī)，無(wú)非是體會(huì )琢磨作者的文筆和個(gè)人的感情，故只有其中的禪意，才是能沖刷心靈的凈泉。
我們在初一時(shí)候學(xué)過(guò)一首《題破山寺后禪院》，是這樣寫(xiě)的：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。我不想給這首詩(shī)分什么重點(diǎn)句子，那是應付考試的做法，這樣一首有禪意的文字，是去用心體會(huì )的，請閉眼想象一下，你的面前有一座殘缺的古寺，灰瓦紅梁，四面是盎然的樹(shù)林環(huán)合，寂靜冷清，陽(yáng)光透過(guò)空隙灑在這片凄暗中，金碧輝煌，老墻上長(cháng)滿(mǎn)了密綠的爬山虎，開(kāi)出幾朵小巧的桃紅的花兒，百米之外的鐘聲綿延悠揚，整個(gè)是一片圣潔的世界……處在這樣的欲界仙都中，只能感受到自然之美和心靈的寧靜，此時(shí)此地，我能感受到禪的意力，不再為官場(chǎng)而憂(yōu)喜，不再為世俗所誘惑，望峰息心，窺谷忘反。處在此境中，神仙也癡然！這是圣潔的禪意。
還有一種最纏綿的禪意，便是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了，此時(shí)乃僧人之作，這人間也只有僧人能做得出融人之溫情，自然之婉約和禪意之微妙的詩(shī)句了。人的高尚心靈是自然賦予的，禪意超脫的世俗，終歸于自然，低于自然。只有從自然中，才能找到心靈的美感和無(wú)上的禪意。
有一種最灑脫的禪意，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”“三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天”的綺麗壯美。人的雄渾的禪意也是自然賦予的。國學(xué)大師王國維曾稱(chēng)贊前者是“千古壯觀(guān)”，它帶給我們的.不僅是心靈的震撼更是對自然的敬畏，也只有自然，能賦予我們這些。
禪意如自然，它是隨遇而安、無(wú)法言喻的，遇壯美而壯美，遇婉約則婉約，遇高尚則高尚，它是我們最崇高的文明，蘊藏于詩(shī)的禪意，更摻和了中華古典文明的氣息�，F代人心中的禪意為何日趨隱匿了呢？接觸到的詩(shī)并沒(méi)有減少，是教育把它死板化了，好像是用模型把花香裝成工藝品再賣(mài)給我們，這樣就當然聞不到花香。只是希望我們的禪意，我們的文化不會(huì )像花香般消散。
有詩(shī)相伴作文800字 35
愿我們都能找回屬于自己的詩(shī)和遠方�！}記
浮躁的社會(huì )如塵器籠罩的沙海，涌動(dòng)著(zhù)叫做“欲望”的暗潮，人們拋棄先前堅守的一方凈土，轉身投向了紙醉金迷的虛擬世界：帶著(zhù)對無(wú)望生活的怨恨和對老板的不滿(mǎn)，發(fā)泄在麻痹精神的“抖音”中；將學(xué)習與考試的壓力傾吐于“網(wǎng)游”里，在一方小屏幕中背離自己的初心，與那夢(mèng)想的岸，漸行漸遠……
表盤(pán)上快速旋轉的針，不會(huì )因任何理由放你一馬，它只會(huì )無(wú)情地卷走從未被你珍惜的年華，卷走明麗的詩(shī)意，悄然消隱于歲月的盡頭。
但是，即使身處千里冰封下的深淵，也總有尋覓第一抹霞光的人。
他們，是如歌歲月中一朵清香的蓮，是似水流年里一柄鋒刃的.載。穿透混沌的天空，在只屬于自己的桃花源里，尋覓心靈深處的詩(shī)和遠方……
“人生自有詩(shī)意，詩(shī)意美在四季�！弊罱鼰岵サ摹吨袊�(shī)詞大會(huì )》使不少網(wǎng)友紛紛表示“被董卿圈粉"。她自信的姿態(tài)、不凡的談吐無(wú)疑是詩(shī)詞盛宴中最絢爛的一道光。當被問(wèn)起“你老了想做什么”，她微笑回應：“我只要一間屋子，一壺茶，一本書(shū)�！狈路鹨晃怀裁撍椎碾[土，前塵往事若過(guò)眼云煙般隨風(fēng)而逝，在茶香氤氳間翻動(dòng)書(shū)箋，夕陽(yáng)西下，倦鳥(niǎo)歸林，皓月當空，詩(shī)意融觸。
若說(shuō)董卿心中的詩(shī)意是遍經(jīng)世事磨礪后的淡然，那么這個(gè)女孩心中的詩(shī)意就是與詩(shī)書(shū)共舞的恬淡與快樂(lè )。
她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月躲蜂入我床下”，讓許多人都記住了這個(gè)來(lái)自復旦附中的女孩兒。她一路過(guò)關(guān)斬將，最終拿到了《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季的總冠軍，那一刻，她綻放出灼灼其華，讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒著(zhù)。寒后她坦言：我喜歡在詩(shī)詞的世界中暢游！
枯燥無(wú)趣的生活需要詩(shī)意來(lái)調劑豐富的色彩；輾轉難眠的夜需要詩(shī)意來(lái)安撫躁動(dòng)的靈魂；陷入迷茫的目光需要詩(shī)意來(lái)喚醒內心深處最真的渴望。
也許你人生的繁華時(shí)期已然落幕，也許你心中的明月早已被云霧覆蓋，但請不要忘記：塵埃盡頭是繁花，守得云開(kāi)見(jiàn)月明！
愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年；愿我們，都能踏上通往遠方的詩(shī)意小徑。
有詩(shī)相伴作文800字 36
時(shí)過(guò)境遷，物是人非，往日便是往日，今日便很快變成昔日。只恨光陰不待人，但也如花落去般無(wú)可奈何。
偶然閱一首詩(shī)。詩(shī)中每一句皆是一道風(fēng)景，其間的禪意妙不可言。它用“闕題”作題目猶如留白，給人更深的美意和想象空間。它仿佛是尋芳而去的小徑，彎彎曲曲，蜿蜒深入。在那個(gè)不知名，又不知形的深處，有什么在等待著(zhù)從容呢?越往深處走，越有不知歸路的驚喜和閑適。但這一切都需要一個(gè)前提才能感受得到心靜如水，從容不迫，便會(huì )有畫(huà)一般的夢(mèng)境。
從白云盡處入徑，便是“道由白云盡”，那是一條朦朧的鵝卵小路。盡頭，那個(gè)若隱若現的輪廓，有些書(shū)香，有些儒雅，便是友人的家。我認定世上定有一條用詩(shī)鋪成的路，便是這一條。道旁不是山，不是樹(shù)，而是云，亦是霧……我驚羨這樣的詩(shī)情，開(kāi)篇就把人帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意中。想必詩(shī)人想見(jiàn)的那位深居林中的友人也是似白云般的人吧。
沿路的春光如悠長(cháng)溪水，便成了“春與青溪長(cháng)”。時(shí)而看見(jiàn)落花隨流水而去，一路漂流，一路芬芳。若沒(méi)有如此好的情懷，這樣的情致又怎能看到，讀懂，品味呢?一個(gè)“隨”字，是隨了心，隨了意，隨了心中所往的自由�？吹降亩际敲�，聽(tīng)到的都動(dòng)人，聞到的都是香，沁人心脾的香。世間的美都是這般從容，這般素簡(jiǎn)，這般瀟灑。
世事紛紛擾擾，人心營(yíng)營(yíng)役役;路上你追我趕，人前爭芳斗艷人的`天性，人的劣勢。有多少人說(shuō)起苦，苦不堪言;有多少人說(shuō)起累，累如喪狗。但仔細想想，所有煩惱也不過(guò)是我們自己吐的絲，自己親手做的繭罷了。
看一次山林，或看一片天;窗前幾頁(yè)書(shū)，或房中一抹茶;聽(tīng)書(shū)中流水潺潺，林中小鳥(niǎo)喳喳……人生只不過(guò)是一座空谷，你堆滿(mǎn)了垃圾，便是烏煙瘴氣的廢墟;你若種上蘭，眉目也會(huì )從容地沁出蘭香。
歲月苦長(cháng)，心境可寬。長(cháng)的是時(shí)間之河，寬的是人生兩岸。上得了岸，看得了花，有風(fēng)、有霜、有雨、有雪都不怕，落花遠隨流水香便是好人生。
要做就要做這樣從容的人，從容地走在詩(shī)行里，從容地讀一本書(shū);做一朵花，開(kāi)也從容，落也從容。
記憶中的詩(shī)，記憶的領(lǐng)悟便是從容，那可是受益終生的真諦啊!
有詩(shī)相伴作文800字 37
一首詩(shī)，寥寥幾句，蘊含著(zhù)作者深深的情思，品味詩(shī)中的每一個(gè)詞，每一個(gè)字，你是否能夠讀懂作者的心，讀懂那或深或淺的奧秘。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@是一首我們在兒時(shí)就已熟記于心、幾乎能夠倒背如流的唐詩(shī)名篇。作者獨自一人漂泊在外，正逢圓月當空，身旁卻無(wú)親友陪伴，躺在冰冷的床板上，沐浴在皎潔的`月光中，思鄉之情涌入心頭，作者此刻是多么想飛到故土，親吻那飽含著(zhù)泥土芬芳的土地，那養他育他的土地啊。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！背踝x這首詩(shī)時(shí)，年齡尚小，詩(shī)要表達的意思朦朦朧朧，“慈母”一詞隱約可以猜到詩(shī)是在贊頌母親，長(cháng)大了，重讀這幾句簡(jiǎn)單詩(shī)句時(shí)，一副溫馨的畫(huà)卷在眼前展開(kāi)：昏暗的燈光下，一位頭發(fā)斑白的老婦人正手拿銀針，一針一線(xiàn)地縫縫補補著(zhù)。臨走時(shí)，她的兒子換上了母親連夜趕制的長(cháng)衫，被母愛(ài)包裹著(zhù)，伸手觸摸那細細密密的針腳，不禁潸然淚下，淚濕雙眸，將母親瘦弱的身體緊緊擁抱著(zhù)，草兒也在一旁頷首觀(guān)望這感人的一幕，微微晃動(dòng)的身體似是在為此感動(dòng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！狈被ㄋ棋\，花開(kāi)滿(mǎn)枝，你會(huì )駐足欣賞那瞬時(shí)的美，待到殘花落盡，滿(mǎn)樹(shù)枯枝，你是否還會(huì )停下腳步，想象那些繁華短暫的花兒的歸宿？當她們容顏憔悴，花老珠黃，顫顫巍巍地從枝頭凋零，她們沒(méi)有為自己短暫的盛開(kāi)而怨恨，她們沒(méi)有為逝去的俏麗容顏感到悲愴，反而鼓足了力量重新投入土地媽媽的懷抱，等待著(zhù)與大地融為一體，等待著(zhù)化作養分，等待著(zhù)來(lái)年春天新的花蕾含苞待放。
我最喜歡背誦的古典長(cháng)詩(shī)是《春江花月夜》，老師說(shuō)詩(shī)人張若虛僅以一首作品，就躋身于文學(xué)大家的行列，實(shí)在了不起。他說(shuō)，當年聞一多先生贊嘆道：“在這首詩(shī)面前，一切的贊嘆都是饒舌，幾乎是褻瀆�！碑斘冶痴b到最后：“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)�！蔽宜坪跤X(jué)得，這首名詩(shī)隱藏著(zhù)一個(gè)大的秘密，誰(shuí)破譯了這個(gè)秘密，誰(shuí)就掌握了打開(kāi)詩(shī)的奧秘之鑰。
唐詩(shī)宋詞，數不清的詩(shī)篇等待著(zhù)你的閱讀；浩渺詩(shī)海，等待著(zhù)你的遨游；無(wú)數詩(shī)歌，靜候你的品讀。
有詩(shī)相伴作文800字 38
從不曾忘卻那些讀過(guò)的詩(shī)，那些夢(mèng)想過(guò)的遠方。
小時(shí)候讀詩(shī)，是唐詩(shī)的歡快、輕盈，與母親的輕聲細語(yǔ)，父親獨到的見(jiàn)解；入學(xué)后讀詩(shī)，是宋詞、元曲的深沉、悲歡，佐以老師的細心講解，同學(xué)討論的熱鬧。
而長(cháng)大以后，詩(shī)是不斷深化的情，由作者，及他人，再到自己。
汪國真的詩(shī)，是清遠、閑靜的，卻難掩深處的沉重與悲傷，“如果，你是湖水/我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞/如果，你是山嶺/我樂(lè )意是裝點(diǎn)你姿容的青草”。而郭沫若的是，有著(zhù)歡快，但深處卻擁有的是對光明的追求和胸懷天下的大士情懷，“我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng )造，不斷的努力喲！”
他們的詩(shī)，給我思考，給我理想與追求，也給我一個(gè)可以向往的遠方。
讀詩(shī)越多，越覺(jué)得自己對詩(shī)的理解，輕得像鴻毛一般。我曾崇拜過(guò)李白的詩(shī)，我感慨的是李白的詩(shī)的狂放、高傲，使人熱血沸騰，而不是追問(wèn)李白那里來(lái)的這股傲氣，能揮灑出這般酣暢淋漓的詩(shī)篇。我想懂，可無(wú)奈人生的閱歷與歲月的積累太短太少，所以我選擇等待，等待漸漸走近。
遠方，另一個(gè)很遠很遠的詞。小時(shí)候，以為遠方就是夢(mèng)想，懵懂，幼稚，憧憬著(zhù)成為了不起的大人物，亦或是揚名世界的科學(xué)家。而長(cháng)大以后，我理解的遠方，是追求的代名詞。我追逐自由，追逐夢(mèng)想，渴望有一雙鳥(niǎo)的`翅膀，健壯有力，飛翔在自己的藍天下。
我曾淺見(jiàn)過(guò)別人的遠方：杜甫，名字擁有草木之美的詩(shī)人，他的遠方是人民安定，生活充實(shí)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”；蘇軾的遠方是建功立業(yè)，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，或能做一個(gè)“閑人”，能常見(jiàn)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”。我也曾打算過(guò)自己的遠方，想象中，我和古仁人一樣，不以物喜，不以己悲；或和隱士一樣，無(wú)絲竹亂耳，無(wú)案牘勞形。
遠方，很遠很遠，因為有了詩(shī)，又變得很近很近。
詩(shī)文，自有更深的詩(shī)文；遠方，更有更遠的遠方。成長(cháng)的路上，一直陪伴我的詩(shī)和遠方，我會(huì )永遠把你們珍藏，直到有一天，到達屬于我的詩(shī)和遠方。
有詩(shī)相伴作文800字 39
蘇軾曾贊王維：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！�
王維不僅是一位詩(shī)人，還是一位出色的畫(huà)家，他成功地將詩(shī)與畫(huà)有機的結合在一起。這千百年來(lái)流傳的贊語(yǔ)似乎暗示著(zhù)詩(shī)與畫(huà)本出自一家。
畫(huà)是有形詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形畫(huà)。古代畫(huà)家鐘愛(ài)于高山流水、青林翠竹；點(diǎn)、染、皴，一碟墨，一支筆，是為了直接形象地刻畫(huà)出具體的事物。徐悲鴻的《八駿圖》雖然是一幅群像，但各匹馬的神態(tài)、動(dòng)作各不相同，互相映襯，組成了一派意氣風(fēng)發(fā)、俊逸奔放的氣象，向觀(guān)賞者傳達了昂揚灑脫的精神風(fēng)貌。齊白石的蝦雖然只有寥寥數筆，但他精湛的筆法畫(huà)出了蝦的天然筋骨，仿佛這水中的蝦也有一身脫俗的傲氣。這些畫(huà)并不止做到了一點(diǎn)，在他們的筆下不是只有一副刻板的外殼的事物，同時(shí)也給人們傳達了一種精神風(fēng)貌。這樣，畫(huà)就不再局限于畫(huà)，而是像詩(shī)一樣傳情、傳神。同樣，只需筆和墨卻能創(chuàng )造出另一種境界�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！碧子缅七姷睦寺�，展現出一幅浩浩湯湯的壯闊場(chǎng)面，仿佛正踞臨與一瀉千里、奔騰洶涌的象征著(zhù)中華民族精神的黃河壺口瀑布邊�！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生�！弊屛覀兎路鹂吹搅嗽跓熡曛墟萑灰簧淼谋秤跋蛭粗倪h方走去�！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(cháng)醉不愿醒�！比舭榕c一位放歌狂飲、仰天長(cháng)嘯的豪士左右。每每讀到這些一字一錚的詩(shī)句，就像一粒粒銅豌豆響當當地填落在平平仄仄、溝溝坎坎的韻律中。我都會(huì )想到“八大山人”朱耷所畫(huà)的`鳥(niǎo)，皆以白眼向天，一副孤傲倔強之態(tài)。朱耷放任自縱、蒼勁清透的畫(huà)風(fēng)何嘗不是他為世所屈的內心寫(xiě)照。我們可以領(lǐng)會(huì )詩(shī)人想要為我們展現的意象，用情思在腦海中繪就一幅幅無(wú)形的畫(huà)。
詩(shī)畫(huà)同源。詩(shī)與畫(huà)這兩個(gè)極富美感的藝術(shù)形式經(jīng)常被人們聯(lián)系到一起。畫(huà)總是能帶給人們強烈的視覺(jué)沖擊和直接的精神享受。而詩(shī)是回環(huán)婉轉、情思細膩的，需要人們用心體會(huì )才能擷取其中的詩(shī)意之美�，F在人們稱(chēng)贊某一事物時(shí)，通常會(huì )用詩(shī)情畫(huà)意來(lái)形容，可見(jiàn)詩(shī)與畫(huà)的淵源。
畫(huà)可見(jiàn)，詩(shī)可感，畫(huà)以形悅人，詩(shī)以情動(dòng)人�！肮怙L(fēng)霽月畫(huà)有意，流水高山詩(shī)傳神”。大概說(shuō)的就是這個(gè)意思。
有詩(shī)相伴作文800字 40
遠方的天藍得澄澈，讓人心醉；遠方的詩(shī)美妙婉轉，讓人神往。
無(wú)意間在微博上看到了頗具文藝風(fēng)的散記《我的詩(shī)和遠方》《被冷落的手機》，便也背上行囊想要去遠方，去逃離這被手機主導的城市。
桂林的山水果然名不虛傳！那不高的疊山被云霧繚繞，這般朦朧，似那羞澀尚未出閣的少女。隨便的一處池塘里便可見(jiàn)池底的水草，妖嬈舞動(dòng)，撩人心弦。天空很靜，安寧得像是飽飲母乳后酣睡的`嬰兒，這般柔潤而又新鮮。身旁擦肩而過(guò)的游客們幾乎都身掛名牌相機，頗有范兒地拍著(zhù)在城市未曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，這架勢像要把風(fēng)景搬回家。過(guò)后，便坐在路旁的亭宇里，低頭贊嘆手機或是相機里的檐牙高啄。
我也是個(gè)俗客�？吹矫谰耙蚕胗檬謾C定格瞬間，每天發(fā)一波照片，用綺麗的語(yǔ)言，來(lái)期待一場(chǎng)接連不斷的點(diǎn)贊和類(lèi)似于“真性情”“好文藝”這等贊嘆之聲。
有個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，去坐竹筏漂流。
這竹筏由五六根又大又粗的綠竹排列制成，筏上有兩把躺椅，水會(huì )趁著(zhù)竹筏的空隙滲上來(lái)，由當地船民掌船，一支長(cháng)桿來(lái)回翻轉，竹筏便在這碩大的湖心漂流。坐于此上，腳踩汪汪潭水，周?chē)黄?shī)意盎然的美景，宛如一代隱居之士所在之處，妙趣橫生。期間，便偷摸違背游客規定，拿起手機一通拍。
可，一個(gè)晃蕩間，“撲通”一聲，手機掉入湖中，我只能眼睜睜地看著(zhù)它一直往下沉，往前飄……這河勢險峻，它又是個(gè)無(wú)情之物，頭也不回地流向遠方。因當地有明確規定：乘坐竹筏是不得使用手機，我只好訕然低頭。
那幾天以后，我突然變得很空虛，開(kāi)始心神不定。眼中的美景也逐漸千篇一律，我的手開(kāi)始不知如何安放，變得焦躁。我不是來(lái)到了遠方？逃離了城市？為何會(huì )有這等感覺(jué)？
夜晚讀書(shū)，想起此次游歷，看到“偷渡”一詞，似乎是點(diǎn)睛之筆，引起我的思考：可能我的遠方只是個(gè)“好山好水好手機”的幻滅國度，它是我回避浮躁內心的托詞。不經(jīng)意間，一次次駕著(zhù)手機之船偷渡回城！這是一次虛假逃離，這是一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣，這是如今社會(huì )最大的悲哀！
仰天長(cháng)嘆！詩(shī)和遠方，奈何偷渡回城？
有詩(shī)相伴作文800字 41
在中國那漫長(cháng)的歷史長(cháng)河之中，浮浮沉沉了有多少動(dòng)人心弦的古典文化？而在這眾多的文化中，我最?lèi)?ài)的便是詩(shī)了。
在我的心中，詞是一個(gè)優(yōu)雅而凄楚的美人，而詩(shī)，卻是一個(gè)變化多端的孩子。他沒(méi)有詞的凄美，卻有一種獨特的哀愁。如杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！备袝r(shí)傷世，憂(yōu)國傷時(shí)，這種復雜的情感，即使是閉上眼睛，也無(wú)法掩蓋不住詩(shī)中的哀愁與傷感。又如崔顥那句“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁�！庇巫颖�，悲在何處？不正是一個(gè)詞一一思鄉嗎？背井離鄉，漂泊在外，故鄉牽動(dòng)了多少浪子的魂，扯痛了多少詩(shī)人的夢(mèng)。又再如韓愈的“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”的惆悵，被貶的憂(yōu)愁與前路的艱難，歸期無(wú)望的痛苦，更將詩(shī)人們沉郁的心平添哀嘆與憂(yōu)傷。
我愛(ài)詩(shī)，不僅愛(ài)詩(shī)中獨特的'哀愁，更愛(ài)詩(shī)中無(wú)可比擬的豪邁與壯闊。說(shuō)到豪邁，李白的詩(shī)便是這個(gè)詞的最好解釋?zhuān)霸孪嘛w天鏡，云生結海樓”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，以及“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。無(wú)一不讓人熱血沸騰，而詩(shī)中的景象更是豪壯得令人神往！“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，岑參的詩(shī)不落窠臼，更是把邊塞的雪后風(fēng)光展現的淋漓盡致，令人嘖嘖稱(chēng)奇！千百年來(lái)，何人不想的人們?yōu)橹巴�，領(lǐng)略那份雄渾與遼闊的景象。
我欣賞詩(shī)的哀愁與豪邁，也會(huì )細細品味詩(shī)的淡然。說(shuō)起淡然，我頭腦中浮現出的第一個(gè)人物便是陶淵明�！皢�(wèn)君何能爾？心遠地自偏”，及時(shí)身居鬧市，又怎會(huì )然亂一顆安然若泰的心呢？而“衣沾不足惜，但使愿無(wú)為”則是及時(shí)勞動(dòng)依然快樂(lè )，至少不會(huì )違背自己的心愿這是何等的灑脫？當然更有人人羨慕的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡與悠然。當然還有擁有詩(shī)佛之稱(chēng)的王維，他的詩(shī)亦帶著(zhù)閑適與淡然的情懷，“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！碧煨缘�、超然物外的令人讀罷，則心生感嘆。
中國的古詩(shī)太多，太多，我所喜愛(ài)的詩(shī)更是多不勝數。詩(shī)歌韻律優(yōu)美，用字講究，可謂字字珠璣，怎能不讓人為之傾倒。我且寫(xiě)一篇詩(shī)頌，略繪心意，為詩(shī)歌頌。
有詩(shī)相伴作文800字 42
欲知路遙，就出發(fā)吧，去走遍千山和萬(wàn)水，去踏遍天南和地北。
欲知詩(shī)歌，就讀書(shū)吧，去飽覽風(fēng)雨飄搖，去體會(huì )人世浮沉。
高考語(yǔ)文試卷，詩(shī)詞只占五分。于是很多人產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩(shī)文默寫(xiě)，值得花費大量的時(shí)間去學(xué)習和背誦嗎？毋庸置疑，我們真的需要詩(shī)詞！余秋雨說(shuō)過(guò):“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！边h方的路，少不了詩(shī)詞！
詩(shī)詞——讓生活更美好。千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨的清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代的編年史。仗劍走天涯的李白，選擇了詩(shī)，于是便在歷史上留下了青蓮居士灑脫的身影。超脫莊周夢(mèng)蝶的蹁躚，穿越陶潛無(wú)拘無(wú)束的田園，走過(guò)屈原的.曼曼長(cháng)路……在雙手合十的微笑中詩(shī)意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。遠方的路，少不了詩(shī)詞。
詩(shī)詞——讓才華更出眾。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。詩(shī)詞不只是詞藻運用的技巧，更是思想與靈魂境界的高度。詩(shī)詞會(huì )給予一個(gè)人很多感性的認識、生命的真諦。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》的主持人董卿，氣質(zhì)美如蘭，一顰一笑，一字一句都散發(fā)著(zhù)魅力。生活在文學(xué)世家的她，從小飽讀詩(shī)書(shū)，于是詩(shī)詞賦予她與眾不同的氣質(zhì)。智慧源于生活，我們需要用自己的雙腳，去創(chuàng )設屬于自己的遠方。遠方的路，少不了詩(shī)詞。
詩(shī)詞——讓文化得以傳承。
孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以立”。毛主席也曾說(shuō)：“舊體詩(shī)，一萬(wàn)年也打不到，因為這種東西最能體現中華文化的特性和風(fēng)尚”。屈原在做完《離騷》之后悲 憤 跳 入汩羅江，陸放翁在題壁《示兒》之后瞑目，現代有很多 烈 士寫(xiě)下就義詩(shī)；古代墓志有詩(shī)，當今碑銘有詩(shī)，等等，都說(shuō)明中國人與詩(shī)有不可分割的血脈聯(lián)系。詩(shī)詞是悠悠五千年中華文化精華的沉淀，讓我們攜手共同將文化傳承！遠方的路，真的少不了詩(shī)詞。 現實(shí)的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，潯陽(yáng)江頭琵琶聲已停，江洲司馬青衫已干，在現代人創(chuàng )造的物質(zhì)文明中，心靈的安寧難以尋求，詩(shī)歌的美好不再令人沉醉。 生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方……
有詩(shī)相伴作文800字 43
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！}記
毛主席曾這樣稱(chēng)贊過(guò)中國的大好河山“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”是啊，想想中國可是一個(gè)文明古國，她曾輝煌，也曾沒(méi)落。然而歷經(jīng)風(fēng)雨，她仍能保持微笑，看著(zhù)世間的風(fēng)云變幻。中國，是一個(gè)多么可愛(ài)而又莊重的名字。她能在只剩一絲氣息，眾人等著(zhù)這曾經(jīng)無(wú)比輝煌的國家像古埃及，古羅馬一樣湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中時(shí)。她憑著(zhù)頑強的斗爭力和意志力，重新以大國的姿態(tài)回到歷史的舞臺。她的崛起不知曾讓多少人為之驚嘆。
而作為中國人我們?yōu)橹湴�，從此中國人再也不用受到外國人輕視。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，我相信中國一定能重新站到世界的頂端。生活在繁榮強大的中國，我們以國為傲，然而身為祖國最有力的后備軍，我們要讓國家以我們?yōu)榘�。憶往昔，中國在最脆弱之際，是無(wú)數的中國人我單薄的身軀扛起了復興中華的使命。他們有的有跡可循，然而有的卻連名字也鮮為人知。國讓我們驕傲，不是指你一定要有多大的奉獻，而是你內心深處對國家的敬仰。因為有了敬仰，你才能在做任何有損國家榮譽(yù)的事情時(shí)，三思而行。我們生活在和平的年代，不用為了生命安全而愁苦。然而在世界的其他角落，還有多少人飽受著(zhù)戰爭帶來(lái)的痛苦。既然我們有一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，我們就必須好好把握。畢竟誰(shuí)也不知道下一秒世界將發(fā)生什么。很多人都暢想過(guò)幾十年后的自己是什么樣的，那時(shí)的中國又是怎樣的。這讓我想起了梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)“少年強，則國強”。幾十年后的.中國應由我們祖國的接班人來(lái)建設。因此，我們的眼光不能只盯著(zhù)眼前，活在當下。而要通過(guò)層層濃霧，看看詩(shī)與遠方。沒(méi)有人知道十幾年后，我們到底怎么樣，但那時(shí)的中國必將是更強大的。而我們必將生活在和睦之中，沒(méi)有了猜忌，沒(méi)有了爾虞我詐，有的只有相互的信任與微笑。
幾十年后，我們或許是茫茫眾生最普通的一員�；蛟S有的人依靠著(zhù)自己的聰明才智，為國家的科研，軍事等方面做出杰出的貢獻。讓國家真正的為我們驕傲。讓我們從當下的思想中掙脫出來(lái)，認真思考思考我們內心深處的詩(shī)與遠方。用我們共同的努力，讓中國更上一層樓！
有詩(shī)相伴作文800字 44
我們花城中學(xué)是詩(shī)的校園�；▍怖�，果樹(shù)旁，小徑邊，到處可見(jiàn)古詩(shī)令牌，詩(shī)配景，景析詩(shī)，構成了詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)的盛景。
走在詩(shī)歌大道上，我們學(xué)會(huì )了用精美的詩(shī)句贊嘆大自然。當“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，便知“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”了；細雨飄起，便知是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”；每當“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時(shí)，便知那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天到了。直到過(guò)春節才感覺(jué)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，而此時(shí)已“海日生殘夜，江春入舊年”了，家家戶(hù)戶(hù)忙著(zhù)“總把新桃換舊符”。當然，在我們這里，北方的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是無(wú)論如何也領(lǐng)略不到的，而那“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的獨特景致，也只能從詩(shī)中窺見(jiàn)了。
風(fēng)花雪月的美麗，在詩(shī)中讀著(zhù)，在腦海中想象著(zhù)，在現實(shí)中感受著(zhù)，人便不知不覺(jué)有了情趣，有了文思，懂了欣賞，對大自然的`那份熱愛(ài)更是日漸情深了，對那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊景色便不由得心向往之。
詩(shī)陶冶了我們的情操，培養了我們遠大的理想。在讀詩(shī)、背詩(shī)的過(guò)程中，我們立下了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的緊迫，懂得了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的感恩，懂得了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的情誼，懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻……有了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的豪氣，有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的傲骨，這才是一個(gè)響當當的少年郎！
“唐宋詩(shī)人聚欖園，芒果林中讀圣賢。生物園前吟雅韻，欖中學(xué)子效詩(shī)仙�！边@是我曾為校園寫(xiě)過(guò)的一首題為《校園詩(shī)牌》的小詩(shī)。在誦詩(shī)、背詩(shī)的過(guò)程中，我們成了性情中人，珍惜友誼，重視親情，熱愛(ài)和平，努力上進(jìn)。
誦詩(shī)吧，前人留下的精華我們理當汲��；寫(xiě)詩(shī)吧，讓我們在詩(shī)歌長(cháng)河中留下一朵朵晶瑩的浪花；愛(ài)詩(shī)吧，讓我們在詩(shī)歌大道上繼續前行，書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的人生！
有詩(shī)相伴作文800字 45
黑板上的倒計時(shí)那么醒目，剩下的幾十天真的應該去拼命了。桌洞里塞滿(mǎn)了復習用的課本，桌子上筑起了用各種各樣的資料壘成的書(shū)墻，桌面上鋪滿(mǎn)了某年某市的中考題……嘆口氣，把頭深深地埋進(jìn)了試卷里，繼續演算……
耳邊傳來(lái)了一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，打破了教室里的沉寂，原來(lái)是幾只鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了我們的教室。咦？它們是被這沉悶的.氣氛和濃濃的火藥味嚇著(zhù)了嗎？為何這樣驚慌失措的飛了出去？他們落到了剛剛抽出新芽的樹(shù)枝上，這時(shí)腦海里浮現了一句詩(shī)“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。既而，我的思緒飛進(jìn)了古色古香的詩(shī)苑。
詩(shī)苑的第一個(gè)房間里記載著(zhù)我甚至可以倒背如流的詩(shī)。但這些看似簡(jiǎn)單的詩(shī)句卻蘊藏著(zhù)經(jīng)久不衰的哲理。有學(xué)校食堂里張貼著(zhù)的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”宣傳欄，告訴我們要珍惜糧食，杜絕浪費；有有時(shí)看見(jiàn)月亮，會(huì )想到“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的童真詩(shī)句，這使我想到了無(wú)論長(cháng)到多大，也不要失去童時(shí)對美好、善良的向往；有看到媽媽為我縫被我穿破了的衣服時(shí)，心中縈繞著(zhù)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的千古佳句，讓我忘不了媽媽對
我的愛(ài)，是我時(shí)刻銘記要孝敬父母……
詩(shī)苑的第二個(gè)房間里很是豐富多彩。有辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪情壯志；有楊炯“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生”的愛(ài)國情懷；有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的奉獻精神；有李白“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好愿望；有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得；有《警世賢文》中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的積極勉勵；有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的犧牲精神……
詩(shī)苑的第三個(gè)房間里充滿(mǎn)了傷感。有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的萎靡；有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷；有“暫伴月將影，行樂(lè )須及春”的消極；有“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的思鄉；有“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的惆悵……
上課鈴的旋律響起，我把飛出去的思緒收了回來(lái)，繼續做我的試卷。這一次，詩(shī)苑里的
古詩(shī)捕獲了我的心。
有詩(shī)相伴作文800字 46
樹(shù)上，一朵朵花隨風(fēng)飄落，突然，“啵！”的一聲。你仔細聽(tīng)，那是花開(kāi)的聲音。
桂花樹(shù)下，我靠著(zhù)樹(shù)干，嘴里喃喃著(zhù)一些詩(shī)句“春花秋月何時(shí)了，往事知…………”背兩首古詩(shī)，是我每天必要的功課。
我讀詩(shī)的時(shí)候一定始于某一朵花開(kāi)的時(shí)間，因為，我會(huì )背的第一首詩(shī)就是《大林寺桃花》。
拿出一本《古詩(shī)三百首》，隨意翻開(kāi)一頁(yè)，印入眼簾的即是“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！焙苄〉臅r(shí)候，我就讀過(guò)這首《浣溪沙》，那時(shí)，爸爸還一字一句地翻譯成白話(huà)文念給我聽(tīng)，我問(wèn)爸爸，“為什么花朵會(huì )飛呢？”爸爸笑哈哈地說(shuō)，不是，是花朵飄落，隨風(fēng)吹起，花朵就會(huì )在空中啦，這就是“飛花”。哦，懂了。
我就這樣，把一首一首詩(shī)背出來(lái)。也讀了許多描寫(xiě)花的詩(shī)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！迸�！這句我懂得。濃綠的荷葉厚重挺實(shí)。荷花金黃色的花心簇擁著(zhù)鮮綠的蓮蓬，似有清風(fēng)撫過(guò)，荷花香撲面襲來(lái)。作者通過(guò)細膩的'描繪，給我們展現了一朵朵荷花“秀色粉絕世，馨香為誰(shuí)傳�！钡拿篮眯蜗�。
李煜曾說(shuō)過(guò)；“春花秋月何時(shí)了？往事知多少�！弊x完這短短一句，我仿佛也能感受到李煜心中的悲苦憤慨。威赫的一國之君淪落為階下囚，“春花秋月何時(shí)了�！比夯ㄩ_(kāi)，中秋月圓，李煜身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。他滿(mǎn)腹的悔恨，真是“恰似一江春水向東流�！狈路鹞易约阂采砼R其境，眼前不禁兩行熱淚。
這些詩(shī)中的花兒，超越了它本身。成為詩(shī)人寄予情感的載體。古詩(shī)的形式，把這些花的生動(dòng)和典雅，歷經(jīng)千年魅力不減，為中國傳統文化留下了絢麗奪目的一頁(yè)。
古詩(shī)也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在滋潤著(zhù)我，每天看兩首古詩(shī)成為了我生活中必不可少的部分，讀古詩(shī)不僅能讓我把作文寫(xiě)好，還能讓我了解我們優(yōu)秀的傳統文化，作為一個(gè)中國人，我真幸運！唐詩(shī)已注入我的血液，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，成為我生命中的一部分。
呼，呼，秋風(fēng)吹來(lái)，花瓣在空中翩翩起舞。好像在和我娓娓道來(lái)著(zhù)詩(shī)中的故事，我靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)，也聽(tīng)見(jiàn)花落…………
那些花兒，那些詩(shī)——伴我成長(cháng)。
有詩(shī)相伴作文800字 47
寬容是首詩(shī)，詩(shī)中有感動(dòng)，有快樂(lè )也有收獲；寬容是首詩(shī)，縱使平淡也韻味無(wú)窮；寬容是首詩(shī)，我們的情感與品格被投入其中；寬容是一首詩(shī)，一首寫(xiě)不盡、品不完的詩(shī)。
寬容為何是首詩(shī)？
寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，別人不小心撞了你，滿(mǎn)臉歉意的看著(zhù)你，你送一個(gè)會(huì )心的微笑和“沒(méi)關(guān)系”，就是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，就是一種寬容。
寬容有與詩(shī)一樣的美，寬容別人的過(guò)程，讓生活增添了一份和諧，寬容難道不是一種心靈上的美嗎？
寬容也應成為一種習慣，成為每個(gè)人的一種習慣。如果一個(gè)人沒(méi)有寬容的習慣，我真不知道他會(huì )有什么朋友。這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)男孩，他出生后不久，父母雙亡，他被一個(gè)男人領(lǐng)養，可那個(gè)男人整天醉心于工作，根本不管男孩，不教導他做人的道理。在漸漸的成長(cháng)中，男孩已不知什么是愛(ài)。后來(lái)男孩去上學(xué)了，班里的同學(xué)念他親生父母雙亡，對他還比較好。但同學(xué)們漸漸發(fā)現男孩性質(zhì)很惡劣。一次，一個(gè)同學(xué)不小心碰翻了他的水，他的書(shū)給水弄濕，他就立刻憤怒起來(lái)，竟把水倒向那個(gè)同學(xué)，而且對他又打又罵，直到老師走進(jìn)教室，悲慘的事件才得以制止。從那以后，同學(xué)們變得對他很恐懼，一看見(jiàn)他，就會(huì )想到他打那位同學(xué)時(shí)那猙獰的表情，從此他變失去了朋友。后來(lái)老師讓他向那位被打的.同學(xué)道歉，同學(xué)們寬容了他，他又融入了那個(gè)大家庭。
還有一個(gè)故事，故事的主角是一個(gè)在外打工的青年男子。那天晚上，他和朋友約好在廣場(chǎng)上會(huì )面，然后去喝一頓，但朋友久久不來(lái)，他便在廣場(chǎng)的坐椅上睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)，他就覺(jué)得很納悶：為啥朋友約了自己，卻遲遲不來(lái)，而且也不打電話(huà)聯(lián)系。他認為其中有貓膩，于是到了朋友的住處，發(fā)現朋友正在被窩里睡覺(jué)。心想：這兩個(gè)不是人的東西，讓我在廣場(chǎng)上等了大半夜，自己居然在睡大覺(jué)。他越想，心里就越感到不平衡，他認為朋友是在捉弄他，欺騙他，他便喪失理智，把朋友殺了。但最后換來(lái)的是法律的制裁，如果他有一顆寬容的心，就不會(huì )釀成這樣的悲劇。
寬容，是每個(gè)人應當具備的品質(zhì)。從現在起，讓寬容伴隨我們詩(shī)一般的人生。
有詩(shī)相伴作文800字 48
蜀地歷來(lái)不缺文人雅士，其間不乏美女詩(shī)人點(diǎn)綴其中，耐人尋味。以《錦江集》聞名的唐代女詩(shī)人薛濤，未見(jiàn)其人，只聞其詩(shī)篇，已經(jīng)叫人醉如三分。
在歲月的長(cháng)河中，多少律詩(shī)絕句以言喻酒，如沐春風(fēng)。低溫酒體媲美凌寒臘月獨綻芬芳的梅花，玉雪為骨，冰為魂。年年雪里，落紅微醉。猶記煙花三月，驕陽(yáng)似火。佳人冰涼賦詩(shī)，仿佛如輕云蔽月，沁醒涼意醇繞舌尖。盎然暑意絲絲消散，對酒當歌莫不是人生一大快事。自古墨客都以靈魂感悟著(zhù)天地玄機，清冽山泉隨溪澗歡騰奔流，沿山脈蜿蜒的高粱因風(fēng)而擺。在塞外漠北的古道西風(fēng)里，或是魚(yú)米江南的春雨杏花中嗟嘆著(zhù)歲月的韶華轉瞬。絲竹管弦伴與閑庭信步，輕柔撫平一染純白的.宣紙，寄懷以墨，托情以文，皆喜飲酒賦詩(shī)。
酒，是情感的載體。來(lái)時(shí)濃烈，歸時(shí)綿延。在詩(shī)魂的輝映下化作彩綢臨硯而舞，清新自然，掠去灼熱的心事。佳人詩(shī)作以酒為體，執筆潑墨。使得郁郁濃香幽然縹緲如銀鈴般，聲聲不絕躍然于紙上。詩(shī)詞既出佳人之手，常伴酒香氤氳香氛。細品細咀嚼間，詩(shī)已醉在酒中。不羨江山，獨愛(ài)美酒。詩(shī)飲腹中，吐納薰薰酒香。松間明月朗照清泉石畔，半醉半醒間，愜愜涼意淌過(guò)溫潤的心頭。如漫步在淡水的月光下，信手捻來(lái)三杯兩盞，與其對飲空園歌獨酌，不若唯品詩(shī)詞真意。
濃醉不消殘酒，在無(wú)風(fēng)的季節。又怎一個(gè)“炎”字了得？佳人涓涓字跡淌進(jìn)酒中，品文如品酒，莫道不銷(xiāo)魂�；漳炯�，幾筆勾勒便以成文。佳人字句斟酌，留香予酒。墨香堪比酒香，醉人心神�；ㄇ霸孪�，聽(tīng)得弦外之音漾起杯中層層碧波。飲酒賞詩(shī)恬淡了心境，譜曲淺唱為美而沉淪。
佳人落筆成詩(shī)，冰清若酒。未嘗酒香。攜來(lái)金樽玉盞走進(jìn)佳人臨摹的畫(huà)卷；詩(shī)意寫(xiě)滿(mǎn)書(shū)香門(mén)第的院落，心靜，則品出真意。且聽(tīng)佳人一句玉液潤花蕊，花蕊不醉禁。炎熱酷暑，無(wú)一不融進(jìn)杯中裊裊騰云的冰魄中。亭臺樓榭、雕欄玉砌不過(guò)過(guò)眼云煙，消散在杯中色彩斑斕的剪影里。尚且辭不達意，品了酒，閱了詩(shī)，再感悟了冰爽的意境。不驕不躁，酒中詩(shī)意如行云流水游走在大自然的均勻呼吸中。炎夏，宜靜宜涼。把酒臨風(fēng)，醉又何妨。
有詩(shī)相伴作文800字 49
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習慣，可慢慢的就適應了，淡漠了。這一切，都讓一個(gè)不諳世事的的農村小女孩變了。每當我站在窗前，望著(zhù)窗外的彩虹燈，就分外想念生我養我的小村莊——祖母活了一輩子的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會(huì )響起叮咚的聲響，雨水順著(zhù)黑瓦滴下，滴落在石頭臺階上，臺階上有不少黑洞，半指深，這無(wú)不一在向我訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間的`無(wú)情，時(shí)間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認識的，我也去問(wèn)過(guò)，姥姥笑笑，不說(shuō)話(huà)，平時(shí)大氣的姥爺，這時(shí)像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說(shuō)；“問(wèn)你姥姥去，別問(wèn)我�！贝謇锊簧偃硕贾肋@段屬于我姥爺，我姥姥的愛(ài)情故事，他們拿我當小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現在也弄不明白，也許這段故事會(huì )像金子一樣被埋沒(méi)吧！雨一到了晚上準停，這時(shí)候姥姥就會(huì )搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著(zhù)小小的我在自家小院中納涼�！袄牙�，你看呀！星星對我眨眼哪！”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢！”我看著(zhù)天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦！是嗎？”姥姥笑著(zhù)，頭上的皺紋越發(fā)明顯，時(shí)間像刻刀，在姥姥年經(jīng)姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來(lái)了，蛐蛐放聲叫著(zhù)�！澳葑�，回去喝杯奶粉，睡覺(jué)去吧！”“不嘛不嘛，再陪我坐一會(huì )吧，我的好姥姥！”“那姥姥再講一個(gè)嫦娥奔月的故事就去睡，好不好？”“嗯！”“從前……”在姥姥的故事中我困了，姥姥的臉變得模糊起來(lái)，慢慢的變得和嫦娥一個(gè)樣�，F在想想，姥姥和嫦娥倒有幾分相似，甚至更加凄苦。姥爺去世，父母都去外地打工，只留小小的我和年邁的姥姥作伴。夜更深了，月光照到我家的石榴樹(shù)上，樹(shù)影婆娑�！斑@妮子，說(shuō)睡就睡了。哎，小孩啊�！痹诿悦悦擅芍形衣�(tīng)到了姥姥的喃喃聲。姥姥小心翼翼的把我從躺椅上抱到床上去，再顫顫巍巍的去把躺椅搬進(jìn)屋來(lái)。每想起姥姥單薄的身影在月光下的樣子，心里就一陣發(fā)酸。
兩年后，我搬到了上海和爸爸媽媽住在一塊兒。姥姥也在不久的一個(gè)秋天隨著(zhù)火紅的石榴花永遠的去了。姥姥啊，你在那個(gè)世界過(guò)的一定很好吧，那里，是否也有月光，有石榴樹(shù)，在樹(shù)下，您還像往常一樣，拿著(zhù)把蒲扇等著(zhù)妮子嗎？
有詩(shī)相伴作文800字 50
最近學(xué)習亞歷山大，每天除了試卷還是試卷，而接連的考試失利，更讓我的心情跌倒谷底。唉，這樣的生活陰郁單調，毫無(wú)詩(shī)意可言。
好不容易撈到一個(gè)周日，小睡了個(gè)懶覺(jué)，八點(diǎn)多才起身，不急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，出去晃悠幾圈吧。走出大門(mén)，肆意地伸了個(gè)懶腰，深吸一口氣，這陽(yáng)光怎么突然間有了股梔子花般淡淡的清香？怪！
本欲為臨近的體育考試抱個(gè)佛腳，出去練練跑步，卻在路上被一片青菜地迷住了。
青菜是最尋常的蔬菜，我想我對它也算是熟識了，竟不知它還有這樣的一面。
我忍不住用“女大十八變”來(lái)形容青菜的成長(cháng)。這片青菜地被分成兩部分。兩邊顯然不是同時(shí)種下的，一邊高些、大些，另一邊矮些、小些。印象中，青菜剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，只有三兩片葉子在風(fēng)中搖曳，找不出有什么與眾不同之處。沒(méi)想到長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)，它的葉片邊緣開(kāi)始翻卷起來(lái)，枝莖開(kāi)始聚攏起來(lái)，便長(cháng)成了一朵朵綠色的“玫瑰花”。它不像真正的玫瑰花那樣擁有濃烈熱情的紅色，卻也不失風(fēng)韻，擁有清新的'氣質(zhì)。這片青菜地里矮些小些的一塊就是這樣的。腦子里閃過(guò)一句話(huà)：“哈，這戶(hù)人家中了一片綠色的玫瑰花耶……”又馬上“撲哧”笑出來(lái)，我被自己奇怪的想法逗到了。
那這塊高些的青菜地呢？
又是一種花——蓮花！
它的葉片比先前那塊大了許多，卷起的葉片也舒展開(kāi)來(lái)，向遠方伸展，并不是胡亂地伸展，很是注意美感呢！這若是個(gè)女子，絕對是個(gè)愛(ài)美的女子，它伸展得極富層次感：底部的葉片最大最寬最厚，顏色也最深，仿佛用指甲一掐就能淌出水來(lái)。上面一層的葉片則長(cháng)在底部葉片的縫隙間，半掩半露，藏著(zhù)一絲嬌羞之態(tài)。頂部的葉片則大多只有兩片，像是有人伸開(kāi)雙手擁抱著(zhù)我。
我陶醉地看著(zhù)。
倏然懷疑起自己，青菜真的出落成花的模樣么？會(huì )不會(huì )是我聯(lián)想太荒唐了呢？
再定睛看看，并沒(méi)有錯，跟先前看見(jiàn)的一樣。有思慮起之前我為何沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)我之前一直在壓力的迷宮里輾轉纏綿，情緒低迷，戴著(zhù)灰色的眼鏡看世界，怎能發(fā)現青菜不屬于花類(lèi)卻活出花樣的精彩呢！怎能發(fā)現生活美好如詩(shī)呢！
詩(shī)意，往往就在身邊，在不經(jīng)意之間，只要把陽(yáng)光揣進(jìn)心房，讓積極伴隨心跳，你就會(huì )發(fā)現每天都是一首詩(shī)。
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