想象的作文【必備】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　小貓彼爾是科利斯普家的“抗鼠衛士”。有一天，主人要出外去泰國。泰國可是彼爾向往的地方��！主人臨走時(shí)，彼爾追上來(lái)喵喵直叫。主人不知道彼爾要和他一起走，就對它說(shuō)：“小彼爾，餓了吧？貓糧在廚房里，自己去拿吧�！北M管彼爾不停的向主人擠眉弄眼，但主人還是走了。彼爾心想：“唉，要是我會(huì )說(shuō)人話(huà)就好了�！�

　　它思來(lái)想去，忽然記起來(lái)了：“門(mén)口那棵楊樹(shù)上不是棲息著(zhù)一只鷯哥嗎？讓它來(lái)教我吧�！�

　　說(shuō)著(zhù)便跑出家門(mén)，發(fā)現鷯哥正閑著(zhù)沒(méi)趣兒呢！它忙上前問(wèn)：“鷯哥，能不能教我說(shuō)人話(huà)？”鷯哥說(shuō)：“什么？什么！我沒(méi)聽(tīng)錯吧？”

　　“是的.，你沒(méi)聽(tīng)錯！”彼爾對它說(shuō)。

　　鷯哥帶著(zhù)一絲嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“像你這種小傻瓜，肯定學(xué)不會(huì )的！”

　　彼爾沒(méi)說(shuō)什么就走開(kāi)了。

　　第二天，彼爾獨自來(lái)到青樹(shù)公園里，偷看人們是怎樣說(shuō)話(huà)的，回家后自己也跟著(zhù)伊伊呀呀的念：“弟子規，圣人訓，首孝悌……”，最后它終于會(huì )了人話(huà)。

　　主人又要出差，彼爾沒(méi)錯過(guò)機會(huì )，對主人說(shuō)：“主人，我也要去！”

　　主人聽(tīng)了都不敢相信自己的眼睛，于是抱起彼爾出門(mén)了。

　　門(mén)口的鷯哥見(jiàn)彼爾都去了，自己為什么不能去？于是扯直了嗓子大聲吼：“哇……哇哇”，鷯哥嚇得用手捂住了自己的嘴巴。原來(lái)，鷯哥每天吃喝玩樂(lè )都沒(méi)有練習，已經(jīng)不會(huì )說(shuō)人話(huà)了。

想象的作文 篇2

　　如今科學(xué)技術(shù)正在風(fēng)馳電掣的前進(jìn)著(zhù)，有的科學(xué)家在研究變色龍的變色，可以應用在哪里？我也來(lái)想象了一下，你猜我會(huì )用在哪幾個(gè)方面？哈哈，我會(huì )用在二個(gè)方面。分別是頭發(fā)和房子。

　　首先是頭發(fā)，很多年輕人愛(ài)時(shí)髦，今天一個(gè)發(fā)型，明天又換了一個(gè)發(fā)型，一會(huì )染這色，一會(huì )染那色，又麻煩又浪費錢(qián)。要是我掌握了變色龍的技術(shù)，把這項技術(shù)用在染發(fā)上。染過(guò)發(fā)的人，在夏天，天氣熱時(shí)頭發(fā)變藍，冬天，天氣很冷，頭發(fā)就會(huì )變成紅色，心情不好時(shí)變成黑色，心情好時(shí)變成亮色……

　　其次就是房子，我們平時(shí)見(jiàn)到的房子墻壁要么刷漆，要么裝上彩燈，要么白的，沒(méi)什么新鮮的，彩燈也只能晚上開(kāi)，油漆白天不太明顯�？梢�是我掌握了這項技術(shù)，白天大樓墻上也象開(kāi)燈一樣亮麗，我把變色技術(shù)用到油漆上，再把這種特制涂料刷在墻上，根據光的不同角度照射，見(jiàn)到的顏色也各不相同，有紫色，有粉色，有藍色……仿佛眼前就是一座座彩虹樓。

　　這是多么美麗的事物��！要是有這樣的'房子，頭發(fā)，鞋子……各種東西，我們的世界將是五彩繽紛的大世界，所以我們有了幻想就要有理想，再從理想慢慢轉變?yōu)楝F實(shí)，行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的夢(mèng)想而奮斗。

想象的作文 篇3

　　時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績(jì)之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。

　　我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著(zhù)一個(gè)花園。前面是涼亭，有著(zhù)古代名人的雕像，每人手里都有一本名著(zhù)，書(shū)香的氣息迎面撲來(lái)。身后是微風(fēng)挑逗著(zhù)墨綠色狹長(cháng)的竹葉，沙沙作響。

　　我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶(hù)自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀(guān)賞。

　　當然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，平等對待每個(gè)人。當然，老師推開(kāi)教室門(mén)時(shí)臉上都會(huì )露出一種如沐春風(fēng)般的.微笑，讓我和所有同學(xué)一見(jiàn)便喜歡，上課都不由自主的專(zhuān)心起來(lái)。

　　我向往這樣一所中學(xué)——它有著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，有著(zhù)朗朗書(shū)聲，有著(zhù)朋友般的老師，有著(zhù)親密無(wú)間的同學(xué)……

　　未來(lái)總是充滿(mǎn)憧憬與想象的，但我也會(huì )接受現實(shí)的不完美。如果覺(jué)得現實(shí)與夢(mèng)想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng )造來(lái)改變！

想象的作文 篇4

　　現代的書(shū)雖然能夠隨身攜帶，可是有些書(shū)大，有些書(shū)小，大的書(shū)攜帶時(shí)極為不方便，小的書(shū)又字跡太小，要低頭看才能看清，這樣，就形成了許多缺點(diǎn)，所以，我就不能看著(zhù)書(shū)這樣發(fā)展下去，要讓未來(lái)的書(shū)沒(méi)有缺點(diǎn)。

　　到了未來(lái)，我要發(fā)明一種全自動(dòng)的手套書(shū)，只要戴上配套的墨鏡，就能看書(shū)時(shí)也非常自由。

　　配套的墨鏡可不是一般的墨鏡，只要帶上它，不但能在太陽(yáng)下?lián)蹶?yáng)光，還可以在雨天內擋雨，還有，這副墨鏡還配有五十套書(shū)籍，就是得按順序看，不過(guò)，有很多種品種，有漫畫(huà)、名人傳記、著(zhù)名寓言、著(zhù)名成語(yǔ)故事等，還有配套的中小學(xué)練習呢！最有趣的地方就是能擋雨，無(wú)論雨從哪個(gè)方向落，它都能一一擋住，并且有自動(dòng)控制功能，假如你在馬路上看書(shū)看入迷了，剛好有輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，它就會(huì )控制你的身體，并且不讓你感覺(jué)到，就像在很自然地行走似的`。這副墨鏡最大的特點(diǎn)是在你看書(shū)的時(shí)候，它顯示出來(lái)的字不大不小，就跟你在看書(shū)一樣，而且眼感也比較好，能夠預防近視。

　　而手套上的書(shū)，就只有戴上墨鏡才能看到，可能有人會(huì )問(wèn)：假如你看完了墨鏡上的書(shū)的時(shí)候是夏天，那有人還會(huì )戴手套��？這點(diǎn)大家就不用擔心，這種手套是冬暖夏涼的，而且價(jià)錢(qián)也不貴，一套才45元，比起買(mǎi)書(shū)籍來(lái)看，那可便宜多了！

想象的作文 篇5

　　我曾經(jīng)被一個(gè)小販用來(lái)?yè)Q取兩瓶貼“茅臺”商標的假酒，后來(lái)這個(gè)青年人和他的朋友因

　　為喝了這瓶酒而不幸身亡。人們說(shuō)我是殺人兇手。

　　難道我真的是罪惡的根源？一切的貶義詞都可以跟我聯(lián)系上嗎？我真的如此可惡?jiǎn)幔?/p>

　　有一次，一個(gè)小男孩從他那慈祥的母親手中，接過(guò)我—一張百元的鈔票。然后他來(lái)到貧困的山區，親手將我交給一位跟在大人身后不停請求著(zhù)“我要上學(xué)，我要上學(xué)”的小女孩手中，并對她說(shuō)：“好好學(xué)習，將來(lái)一定要報效國家，為祖國建設做貢獻�！毙∨�孩頻頻點(diǎn)頭。這時(shí)我內心覺(jué)得無(wú)比的喜悅，我使小女孩重新上學(xué)了！

　　我雖然是一張特殊的`紙片，在商品流通中不可缺少，但我希望人們不要把我與一切罪惡相聯(lián)系。

　　人類(lèi)曾經(jīng)犯下的誘惑罪、殺人罪、砧污心靈罪、吸血罪等，難道非要我來(lái)承擔？難道我是萬(wàn)惡之源嗎？

　　一直以來(lái)，社會(huì )上流傳著(zhù)一種說(shuō)法“錢(qián)是萬(wàn)惡的根源”。果真如此嗎？

想象的作文 篇6

　　龍在天空中自由地飛翔，它越飛越遠，最后它飛到了另一座城市的上空。飛了這么遠，一直沒(méi)有人和龍說(shuō)話(huà)，龍感到十分寂寞。這時(shí)，一只黃色的小鳥(niǎo)從龍身旁飛過(guò)，龍連忙打了一聲招呼：“你好”。小鳥(niǎo)回頭一看，見(jiàn)是神話(huà)中的龍，吃了一驚，不過(guò)，小鳥(niǎo)很快回過(guò)神來(lái)，興奮又無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“你好，龍大哥�！�

　　“你是從什么地方來(lái)的？”龍好奇地問(wèn)。一聽(tīng)到這話(huà)，小鳥(niǎo)剛才還掛滿(mǎn)笑的臉上立刻堆滿(mǎn)了憂(yōu)，兩條眉毛擰在一起，愁眉苦臉地說(shuō)：“我從遙遠的南方一個(gè)小村莊飛來(lái)的，因為那個(gè)山村很熱，連續幾個(gè)月沒(méi)下一滴雨，地都裂開(kāi)了，人們沒(méi)有一滴水喝，有的?鶿懶耍?械目仕懶��！彼底潘底牛?∧窬尤豢奩鵠戳恕

　　龍聽(tīng)了，也十分同情那些人們，于是，它對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，別哭了，你坐在我身上指路，我可以很快地飛到那個(gè)村莊�！毙▲B(niǎo)高興極了，連連點(diǎn)頭，它感激地對龍謝了又謝。

　　隨著(zhù)“呼呼”幾聲響，龍載著(zhù)小鳥(niǎo)來(lái)到了小村莊，果然，在一片空地上，許多人抱著(zhù)自己的親人痛哭著(zhù)。龍實(shí)在不忍心再看下去，它張大嘴巴，深深地吸了一口氣，然后又吐出來(lái)，剎那間，整個(gè)村莊狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著(zhù)，就嘩嘩啦啦地下起了傾盆大雨。頓時(shí)，人們都象哥倫布發(fā)現新大陸似的歡叫著(zhù)蹦跳著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的.微笑。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，大地的裂口慢慢地合上了，上面還長(cháng)滿(mǎn)了綠草和野花，到處生機勃勃，欣欣向榮。

　　小鳥(niǎo)看到了這般景象，飛到一顆柳樹(shù)上與同伴們唱起了歡快的歌。

　　龍看著(zhù)已得到解脫的人們，淡淡一笑，便駕云而去。從今以后，龍決定要飛到世界的每一個(gè)角落，拯救那些要面臨死亡的人們。

【想象的作文】相關(guān)文章：

想象小學(xué)想象作文09-08

想象作文：光的含義-想象作文02-17

想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文12-25

想象作文-中學(xué)生想象作文12-22

想象作文：假如我是家長(cháng)-想象作文01-17

枯葉傳奇想象作文_想象作文01-20

未來(lái)的地球想象作文大全想象作文04-19

想象的作文10-10

作文想象01-31

精選想象作文11-30