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文具想象作文

時(shí)間:2022-10-12 09:14:39 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文 我要投稿

實(shí)用的文具想象作文匯編六篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的文具想象作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的文具想象作文匯編六篇

文具想象作文 篇1

  晚上,小主人強強睡著(zhù)了。橡皮、尺子、鉛筆、課本……紛紛從書(shū)包里跳了出來(lái),展開(kāi)了激烈的爭吵。

  課本說(shuō):“沒(méi)有我,強強怎么讀書(shū)?”

  鉛筆反駁到:“沒(méi)有我,強強根本做不了作業(yè),所以我最重要!”

  黑色水筆的聲音大如銅鈴:“鉛筆老弟,你不要太忘本,到了三年級,你就要‘卷鋪蓋走人’嘍!”

  鉛筆火冒三丈:“哼,你能幫強強做數學(xué)作業(yè)嗎?”

  黑筆芯也說(shuō)道:“黑色水筆,沒(méi)有我,你能寫(xiě)得出字來(lái)?”

  筆盒氣得怒發(fā)沖冠:“要不是我把你們裝在一起,不然你們在強強的書(shū)包里七零八落的不知道在哪呢!”

  尺子高傲地說(shuō):“你們幾個(gè)也真是的,也不想想自己,看你們怎么幫強強做連線(xiàn)題?”

  “ 我雖然沒(méi)你們厲害,但是我可以擦去字跡!毕鹌ぶt虛地說(shuō),“‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’呀!”

  大家聽(tīng)了橡皮的話(huà),羞愧地低下了頭。第二天的期末考試,它們齊心協(xié)力地幫強強考了高分,成為了好朋友。

文具想象作文 篇2

  有一天,我的文具盒里傳來(lái)了一陣爭吵聲。

  我打開(kāi)文具盒一看,原來(lái)是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來(lái)。他們在爭誰(shuí)的用處大,鉛筆弟弟說(shuō):“我的用處最大,因為小主人一到六年級都要用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了!甭(tīng)到鉛筆弟弟的話(huà),文具盒哥哥不開(kāi)心了,生氣地說(shuō):“我的用處最大!你們每天都要在我的口袋里睡覺(jué),我的用處比你的大多了!”聽(tīng)了文具盒哥哥的話(huà),鉛筆弟弟不高興了,說(shuō):“我的用處最大!文具盒哥哥說(shuō):“不,我的用處才最大吶!”鉛筆弟弟說(shuō):“我們再也不是最好的兄弟了!”文具盒哥哥說(shuō):“不是就不是!我也不跟你做兄弟了!”

  到了晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,鉛筆弟弟沒(méi)有回到文具盒哥哥的口袋里,大伙都十分擔心,一起問(wèn)文具盒哥哥:“鉛筆弟弟去哪了?”文具盒哥哥后悔又傷心地對大伙說(shuō):“我們吵架了,它和我再也不是好兄弟了。它離開(kāi)了我!贝蠡锒及参康溃骸澳銊e哭了,我們去找鉛筆一定能找到!苯K于,鉛筆弟弟回來(lái)了,大伙開(kāi)心壞了,湊上去說(shuō):“你去哪了,可把我們急壞了!蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉,又當上了最好的兄弟。

  你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢?你們的書(shū)包里有沒(méi)有這樣的爭吵呢?

文具想象作文 篇3

  同學(xué)們,你們都有文具盒吧,我也有。

  它是長(cháng)方形的,很漂亮。頂上還畫(huà)著(zhù)一只小鹿,它有金黃色的毛,上面有黃色的斑點(diǎn),頭上有一雙尖尖的耳朵,它的腿也很長(cháng),跑起來(lái)速度很快。尾巴很短,像兔子一樣。文具盒摸起來(lái)滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖,當我打開(kāi)時(shí)就會(huì )發(fā)出“啪”的一聲。

  一 天,文具里的東西為一點(diǎn)小事吵了起來(lái),鉛筆說(shuō):“我的作用最大,因為要不是我?jiàn)^勇殺敵,你們早就死了!本砉P刀醫生說(shuō)話(huà)了,他說(shuō):“我的作用最大,因為要 不是我為你們療傷,你們早就被敵人打死了!毕鹌ふf(shuō):“我的作用最大,要不是我管理你們的醫術(shù)和槍術(shù)的話(huà),你們怎么救人和殺敵呀!”它們吵個(gè)不停,沒(méi)辦 法,文具盒只好開(kāi)口了,文具盒說(shuō):“你們都有長(cháng)處,也有短處,如果你們能取長(cháng)補短,這樣一來(lái),你們會(huì )更加團結的!贝蠹衣(tīng)了都不好意思的承認了錯誤。

  我太喜歡我家的文具盒了。

文具想象作文 篇4

  我的文具盒上有一幅精美的圖畫(huà):一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看,他拿著(zhù)指揮棒有多神氣!街上有位貓咪先生開(kāi)著(zhù)一輛嶄新的汽車(chē),里面還坐著(zhù)一位老鼠小姐。瞧!老鼠小姐舉著(zhù)大拇指,好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車(chē)技。真有趣,貓和老鼠竟然成了好朋友。

  打開(kāi)這個(gè)精致的文具盒,只見(jiàn)里面整整齊齊地放著(zhù)鋼筆、鉛筆,直尺、橡皮…,當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí),鋼筆從文具盒里跳了出來(lái)。如果是寫(xiě)數學(xué)作業(yè),鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來(lái)。我打格時(shí),一只精致的直尺就會(huì )滑到我的眼前。每當我寫(xiě)錯了字,橡皮就馬上蹦出來(lái),好象在說(shuō):“小主人,這回該用我了吧!”

  有一天,我突然看見(jiàn)文具盒笑咪咪地向我走來(lái)。我十分驚訝,文具盒怎么長(cháng)腿了?它又出乎意料地開(kāi)了口,她說(shuō):“你學(xué)習成績(jì)很好,我給你戴上一朵大紅花!边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說(shuō):“不行不行,這功勞應該歸功于你,歸功于你的那些孩子們!,文具盒鄭重其亨地說(shuō):“不,那是你努力的結果呀,我們不能要!”我倆推來(lái)推去誰(shuí)也不接受。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音:你在說(shuō)什么呀?原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀!

  從此,我更加愛(ài)護我的文具盒了,也更加努力學(xué)習了。

文具想象作文 篇5

  當月亮悄悄地掛在深藍的夜空中時(shí),大地已經(jīng)是夜深人靜了,工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉;玩了一天的.小動(dòng)物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué),難以入眠,這時(shí),我聽(tīng)到一陣爭吵聲,原來(lái)是從文具盒里傳出來(lái)的。

  只聽(tīng)到鉛筆神氣十足得說(shuō):“在咱們當中,我的本領(lǐng)最大,每當做題時(shí),小主人就會(huì )毫不猶豫地拿出了我,我可以為主任答題,畫(huà)圖!毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你犯錯的時(shí)候,小主人必須用我來(lái)改掉錯誤的答案,否則就會(huì )被老師批評”

  站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒,激動(dòng)說(shuō):“我最優(yōu)秀了,我的個(gè)子又高又平,亭亭玉立,又能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)、各種圖形……如果沒(méi)有我,主人畫(huà)的線(xiàn)就會(huì )彎彎曲曲,受到老師批評!币恢睕](méi)出聲的文具盒對它們說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)!甭(tīng)了文具盒的話(huà),它們一個(gè)個(gè)紅了臉,羞愧的低下了頭,再也不出聲了。

  抬頭看看深藍的夜空,無(wú)數的星星調皮地眨著(zhù)眼睛,我迷迷糊糊的睡著(zhù)了,希望它們再也不爭吵了。

文具想象作文 篇6

  在小芳的書(shū)包里,有著(zhù)各種各樣的文具。

  有一天,書(shū)包平時(shí)的安靜沒(méi)了,變成了吵鬧聲,因為文具們在爭吵!你聽(tīng)到了嗎?“我強!”“我比你強!”……類(lèi)似這樣的聲音。

  原來(lái),是因為有的文具愛(ài)爭強好勝,小橡皮因為爭吵,臉都紅了,它對鉛筆說(shuō)?“我比你強,是因為你寫(xiě)的字誰(shuí)也弄不掉,唯獨我,能給你擦掉,我多厲害!”鉛筆也不甘示弱,說(shuō):“你也不比我強,那天,我寫(xiě)了一大串字,一個(gè)也沒(méi)錯,你也只能在那里干呆著(zhù),還有,我不寫(xiě),你擦什么呀?”鋼筆對中性筆說(shuō):“我能練字,你能干什么呀?”中性筆說(shuō):“別臭美了,看你那丑樣,哪能和我比。我雖然練不了字,但我比你漂亮,大家都愛(ài)用我!蓖蝗灰宦暋鞍察o”的聲音把大家嚇了一跳,原來(lái)是鉛筆袋發(fā)言了,鉛筆袋跟它們說(shuō):“你們都不要再說(shuō)了,還是我最實(shí)用!钡紫乱魂嚥粷M(mǎn)的怨言:“為什么你最實(shí)用!”“因為我能裝好多東西,而你們不能!

  “別說(shuō)了,”一個(gè)細小的聲音傳來(lái),原來(lái)是改正帶,它說(shuō):“我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不可能十全十美的,不要光看別人的缺點(diǎn),也要看看別人的優(yōu)點(diǎn),也不能光看自己的優(yōu)點(diǎn),不看自己的缺點(diǎn)!闭f(shuō)完,底下傳來(lái)一片掌聲……

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