【精選】文具盒里的文具想象作文（通用50篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的【精選】文具盒里的文具想象作文（通用50篇），歡迎大家分享。
文具盒里的文具想象作文 篇1
“溜溜，快跑!”小人國的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著(zhù)文具盒和綠茶跑出班級。頓時(shí)，班里亂成一團。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我�！绷锪镞@下著(zhù)急了，因為他小人國里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國里的首領(lǐng)了……
文具盒里的文具想象作文 篇2
我們住在文具盒里，是一個(gè)團結的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客，她穿著(zhù)一條粉紅的裙子，頭上頂著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說(shuō)：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛(ài)惜我了�！�
第二天，小主人打開(kāi)文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)�？墒�，我們一會(huì )就發(fā)現小主人一點(diǎn)兒也不認真，寫(xiě)幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì )兒，作業(yè)做得很慢，成績(jì)也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認真，成績(jì)也提高了，還當了班長(cháng)呢。
文具盒里的文具想象作文 篇3
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好，它們在一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來(lái)了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒(méi)了我，就不畫(huà)出一副好畫(huà)了，過(guò)了一會(huì )，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰(shuí)都有長(cháng)處和短處。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，我們應該吸取別人的長(cháng)處，改正自己的短處。
文具盒里的文具想象作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是綠色的盒面上印著(zhù)一個(gè)變形金剛。關(guān)于我的鉛筆盒，還有一個(gè)有趣的故事。
一天晚上，文具們趁夜深人靜時(shí)，聊開(kāi)了天。鉛筆姐姐說(shuō)：“我們來(lái)比美吧�！变摴P弟弟搶先說(shuō)：“好！我先說(shuō)，我是主人的好幫手，寫(xiě)的字多清秀，過(guò)上幾年也不會(huì )褪色�！薄澳闼闶裁�！”橡皮妹妹說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字像個(gè)花臉貓。常遭主人厭！”三角板大哥趁機翹起嘴巴說(shuō)：“寫(xiě)字靠你們，畫(huà)圖靠誰(shuí)呢？能省得下我嗎？”鉛筆姐姐也不甘示弱，“主人畫(huà)畫(huà)靠你們嗎？沒(méi)有我，什么也不行！”“沒(méi)有我小刀，你鉛筆廢品一堆！”小刀也咄咄逼人說(shuō)。他們越吵越厲害，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“大家不要吵了，你們都很漂亮，也很有用。但是你們想過(guò)沒(méi)有，你們只看到長(cháng)處，沒(méi)有看到別人的優(yōu)勢，這是不對的，應當團結一致，共同為主人服務(wù)�！甭�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，大家的臉都像斗敗的公雞。從此，文具們再也不王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
文具盒里的文具想象作文 篇5
晚上，小主人睡著(zhù)了。文具盒因小主人取得好成績(jì)又開(kāi)始開(kāi)會(huì )了，主題是誰(shuí)的功勞大。
鉛筆首先發(fā)言：“我的功勞大。畫(huà)圖時(shí)，如果沒(méi)有我，那10分就白白沒(méi)有了�！毕鹌し瘩g道：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯了怎么辦?不還得有我幫忙嗎?所以說(shuō)我的功勞才最大�！变摴P不服氣地說(shuō)： “唉，別在那瞪眼說(shuō)胡話(huà)了，要不是我，小主人的卷子就得0 分了。我的功勞才大呢 !”涂改液氣沖沖地說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯了的時(shí)候，難道你忘了是我給你修改的嗎?你這個(gè)忘恩負義的家伙�！闭f(shuō)完 還傷心地哭了
此時(shí)，大家都打成了一團。最后，打的鋼筆帽子壞，打的鉛筆腰折了，打的涂改液貧血了，打的橡皮受傷了……
第二天一早，主人就把它們扔進(jìn)垃圾桶了。
功勞已經(jīng)不再屬于它們，而屬于文具盒里新來(lái)的伙伴們。
文具盒里的文具想象作文 篇6
一個(gè)夜深人靜的夜晚，太陽(yáng)公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉�？墒窃谶@夜深人靜的時(shí)候，文具盒城堡里的公民們發(fā)生了爭吵。它們好好的為什么要發(fā)生爭吵呢？原來(lái)呀，它們正在爭誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆哥哥拍著(zhù)胸脯十分驕傲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都要用到我，所以我的本領(lǐng)最大！”調皮的橡皮弟弟聽(tīng)了鉛筆哥哥的話(huà)后哈哈大笑，說(shuō)：“如果你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯了沒(méi)有我怎么辦？考試時(shí)寫(xiě)錯了沒(méi)有我該怎么辦？所以我的功勞才是最大的！”
爭吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所長(cháng)，寸有所短，我們要齊心協(xié)力才能讓小主人取得優(yōu)異的成績(jì)�！�
從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復了往日的平靜。
文具盒里的文具想象作文 篇7
在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著(zhù)一支鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)鉛筆刀。
有一天，文具盒里發(fā)出了吵吵鬧鬧的聲音。原來(lái)是鉛筆、橡皮和鉛筆刀吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大。你們看，本子上的所有字全都是我寫(xiě)的！”
“你寫(xiě)錯了字，沒(méi)有我能行嗎？你的功勞沒(méi)有我大！”橡皮不服氣地說(shuō)。
“我比你們倆的功勞都大。如果鉛筆斷了，只能來(lái)找我�！便U筆刀停頓了一下，繼續說(shuō)：“如果不是我削，鉛筆就沒(méi)法再用了。這樣，橡皮也就該下崗了�！�
這時(shí)候，文具盒說(shuō)話(huà)了：“孩子們，‘三人行，必有我師’，你們都有自己的長(cháng)處和短處，你們要學(xué)會(huì )發(fā)現別人身上的長(cháng)處，并且學(xué)習這些長(cháng)處，這樣才能取長(cháng)補短，學(xué)以致用�！�
文具們聽(tīng)完后都慚愧地低下了頭。從此以后，它們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
文具盒里的文具想象作文 篇8
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，那是我的生日那天我的媽媽送給我的，真像一個(gè)文具們睡覺(jué)的一個(gè)賓館。
它的外形是藍色的，上面還畫(huà)著(zhù)網(wǎng)絡(luò )里出名的游戲，就是“QQ農場(chǎng)”它的形狀是長(cháng)方體的，真好看！
告訴你，這個(gè)“房子”還是個(gè)多功能的，有好幾件呢！第一個(gè)房間是客廳，里面有長(cháng)腳大俠——尺子、 文文具盒的成員的有自己的性格，“炸藥包”可是大名鼎鼎的肥胖子，每天都吃10斤的肥肉才罷休，“長(cháng)腳大俠”和“ 一天，“棍子”過(guò)生日了，他們在正誰(shuí)來(lái)切蛋糕擦子理直氣壯的說(shuō)：“我是董事長(cháng)，所以我不用切！”“我是老大，我不用切！”“你切……”“你切……”最后，他們打起來(lái)了，忽然一只小耗子溜了進(jìn)來(lái)，把蛋糕獨吞了，不一會(huì )兒，他們打累了，便決定吃完再打，可來(lái)到蛋糕前一看，只剩下一堆耗子屎了。
這個(gè)故事告訴我們要團結。
文具盒里的文具想象作文 篇9
夜深人靜，皓月當空，文具盒里發(fā)出激烈的爭吵聲，原來(lái)是文具們在比誰(shuí)的功勞大。
鉛筆姐姐挺了挺腰說(shuō)：“比誰(shuí)的功勞大，當然是我了，主人一年級考級時(shí)，還不是我讓她順利通過(guò)考級的！”
尺子也不甘示弱，它驕傲地對鉛筆說(shuō)：“鉛筆姐姐，如果沒(méi)有我們的話(huà)，你就畫(huà)不了直線(xiàn)，那主人老試卷上的線(xiàn)歪歪扭扭的，你看的下去嗎？所以，大部分的功勞是我們尺子的。哈哈！”
橡皮妹妹聽(tīng)了，嘟起嘴巴，不服氣地說(shuō)：“雖然你們寫(xiě)的字很漂亮，線(xiàn)也能畫(huà)的直，但是你們寫(xiě)錯了，怎么辦呢？一定需要我把錯的都擦掉吧！為了擦掉你們的錯誤，我都變小變臟了，多可惜呀！還是我功勞最大�！�
文具們爭得面紅耳赤，爭吵聲一浪高過(guò)一浪。這時(shí)，智慧老人被驚醒了，他揉了揉紅紅的眼睛，了解情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對文具們說(shuō)：“你們都有自己的作用，缺少誰(shuí)主人都不能完成好作業(yè)。所以，只有我們團結一致，齊心協(xié)力，才能充分發(fā)揮好各自的用途！”
文具盒里的文具想象作文 篇10
今天，小東在睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)到文具盒在訴苦。
尺子爺爺拿著(zhù)拐杖說(shuō)：“小東這個(gè)孩子每次上課拿我當鋸子來(lái)玩，把我的老腰都給弄疼了！”
“對對對，說(shuō)得對�！变摴P小姐說(shuō)“|每當我喝飽了水，小東都拿我在手里轉來(lái)轉去，害我喝的水全都吐了出來(lái)�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“小東還拿東西刮我臉，把我英俊的臉都劃花了�！�
削筆刀哥哥說(shuō)：“我們就來(lái)一次逃亡吧？”“好好好�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，小東聽(tīng)到了，非常難過(guò)，“請你們不要離開(kāi)可以嗎？對不起，我不應該傷害你們的，我以后不會(huì )這樣了�！�
現在的小東，也是真心對待尺子鋼筆和橡皮了，對他們呵護有佳。
老師點(diǎn)評：小作者運用擬人的手法，對文具盒里的物品進(jìn)行擬人化的描寫(xiě)，賦予文具人的形象，從而揭示了珍惜物品的道理，十分有意義！
文具盒里的文具想象作文 篇11
一天下午，小主人不在家，文具盒里的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭吵。
鉛筆哥哥說(shuō)：“小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到，所以我在小主人的眼前都比你們重要�！毕鹌げ恋艿芊浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)：“如果小主人寫(xiě)錯了字，她還會(huì )用我把錯誤的字擦掉！”“不對”銷(xiāo)筆刀妹妹爭著(zhù)說(shuō)：“假如，鉛筆寫(xiě)粗時(shí)，她是用誰(shuí)銷(xiāo)的��？大家異口同聲說(shuō)：“你說(shuō)唄，“那不就是你！”
鋼筆大哥哥自信地說(shuō)：“要是在小主人在寫(xiě)信的時(shí)候沒(méi)有我，也是不行的，所以主人沒(méi)有我也不行的呢！”涂改帶姐姐爭先恐取地說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯字的時(shí)候，主人不是會(huì )用我涂掉你寫(xiě)的字嗎？”尺子弟弟驕傲地說(shuō)：“我對主人的功勞最大，我每次都把線(xiàn)畫(huà)得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，本子大姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)也別想寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、擦掉、涂掉，難道不是嗎？”大伙說(shuō)：“是的�！�
文具盒里的文具想象作文 篇12
在主人的書(shū)房里，有一個(gè)文具盒，里面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團結友愛(ài)。日子非�？鞓�(lè )。
有一天，它們因為了一點(diǎn)小事而爭吵。只見(jiàn)鉛筆昂起頭，理了頭發(fā)說(shuō)：“你們看，我多么棒。我只要好，小主人就會(huì )看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會(huì )吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這么矮，怎么能為小主人服務(wù)呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆說(shuō)完，揚了揚頭發(fā)，顯得更加神威。
橡皮非常生氣，它對鉛筆說(shuō)：“我的個(gè)子是矮了一點(diǎn)，但你只要一寫(xiě)錯了字，為中讓我來(lái)幫你修改嗎？哼！鋼筆聽(tīng)了，非常生氣，它氣沖沖地沖著(zhù)橡皮和鉛筆說(shuō)：“給我閉上你你們倆個(gè)的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現在都是三年級的學(xué)生了，哪還用得上你們，再說(shuō)你們只是學(xué)前班到二年級才用你們，你們沒(méi)有借口在誰(shuí)是沒(méi)用的了，你的筆尖也是會(huì )摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫(xiě)字了嗎？”鋼筆還沒(méi)有說(shuō)完，就被鉛筆打斷了。
文具盒里的文具想象作文 篇13
夜慢慢地降臨，就在文具盒中，展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的討論會(huì )。
黑白兩支自動(dòng)鉛跳出來(lái)趾高氣昂地說(shuō)：“主人沒(méi)了我們就不能寫(xiě)出美麗的文字了。我們的功勞很大呢!”
尺子跳出來(lái)反駁道：“如果沒(méi)有我，你們怎能畫(huà)出精美的圖案呢?我的功勞才大�！�
鉛芯望著(zhù)他倆搖搖頭：“你們只圖表面，鉛筆如果沒(méi)有我們鉛芯，它怎么寫(xiě)出美麗的文字與畫(huà)出精美的圖案呢?所以我鉛芯的功勞才是最大的!”
“哼哼!”橡皮站出來(lái)說(shuō)，“如果沒(méi)有我在，你們那些錯別字與畫(huà)出的圖案由誰(shuí)來(lái)抹去呢?只有我在才可以。你們說(shuō)我功勞大不大?”
筆袋慢吞吞地說(shuō)：“我沒(méi)什么功勞，我只不過(guò)是每天運送你們，其實(shí)我功勞是最小的了�！�
大家頓時(shí)無(wú)地自容，如果沒(méi)有筆袋，它們根本無(wú)法發(fā)揮自身好處。這時(shí)，字典公公走出來(lái)說(shuō)：“呵呵。筆袋有很大的作用，卻謙虛，你們應該多多向它學(xué)習啊!”
文具盒里的文具想象作文 篇14
小明話(huà)的《大佛》在藝術(shù)節上得了獎。他把獎?wù)路旁谖木吆欣�。文具盒里的文具個(gè)個(gè)都想戴，可是該給誰(shuí)呢？
尺子先發(fā)話(huà)了：“如果沒(méi)有我，那些線(xiàn)條能畫(huà)好嗎？線(xiàn)條能畫(huà)得那么優(yōu)美嗎？”說(shuō)完，便把獎?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮擦聽(tīng)了，也把獎?wù)卤е?zhù)，說(shuō)：“我為了主任，把我那潔白無(wú)暇的身子弄臟了，現在，我已經(jīng)變得骯骯臟臟了！”就在他們爭的面紅耳赤的時(shí)候，他們發(fā)現鉛筆沒(méi)有來(lái)?yè)尮�。他們想：鉛筆為了主任，已經(jīng)把原來(lái)的16厘米變成了6。5厘米了，他怎么不來(lái)?yè)尮δ�？于是他們去�?wèn)鉛筆：“你為了主任，付出了這么高的代價(jià)，你怎么不爭功呢？”鉛筆聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)有尺子，我不能畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條；沒(méi)有橡皮擦，我不能改正錯誤。所以，我知難而退�！彼麄儽汇U筆的一番話(huà)說(shuō)得目瞪口呆。從此以后，鉛筆、尺子、和橡皮擦變得一條心。
你一定會(huì )問(wèn)，那是誰(shuí)戴了獎?wù)履�？還是你這位聰明的讀者想想吧！
文具盒里的文具想象作文 篇15
在一個(gè)文具盒里，住著(zhù)鉛筆、鋼筆、魔筆和中性筆，他們可不像別人家那樣團結友愛(ài)，互相幫助，而是整天吵個(gè)不停。
有一天他們又吵了起來(lái)，他們在爭論誰(shuí)的功勞大。鉛筆哥哥說(shuō)：“我的功勞最大。你看，小主人寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，畫(huà)圖都要用我�！变摴P姑姑不服氣地說(shuō)：“我才是功勞最大，小主人天天用我寫(xiě)作業(yè)，你已經(jīng)比我落伍了�！蹦ЧP姐姐說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯了字，還不是我擦的嗎？如果沒(méi)有我，你每天寫(xiě)多少個(gè)錯字？還是我的功勞大�！敝行怨P先生說(shuō)：“沒(méi)有我，你魔筆擦過(guò)的地方，怎么寫(xiě)也寫(xiě)出字�！彼鼈兙瓦@樣吵來(lái)吵去，互不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己的功勞大。
文具盒奶奶被他們的爭吵聲吵醒了，文具盒奶奶生氣地說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了。記��！每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們應該齊心協(xié)力，發(fā)揮你們的長(cháng)處。為小主人做事�！�
經(jīng)過(guò)文具盒奶奶的勸說(shuō)，文具們再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
文具盒里的文具想象作文 篇16
文具盒里面住著(zhù)許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
鉛筆說(shuō)：“我最厲害，主人寫(xiě)什么字都要用到我，語(yǔ)文，數學(xué)，畫(huà)畫(huà)……”橡皮很不服氣地說(shuō)：“切，每次還不是我替你收拾殘局，你寫(xiě)錯了字，都要我幫你擦，看，我的身體都是因為你黑乎乎一片了�！背咦诱f(shuō)：“我的作用你們沒(méi)人比得上，我能測量長(cháng)度，幫助主人知道東西的尺寸，我瘦小，干凈，而且不會(huì )出錯�！变摴P大聲說(shuō)：“等等，還有我呢，我的身體油亮油亮的，寫(xiě)出來(lái)的字端正大方�！彼P接上去說(shuō)：“你有我寫(xiě)的字漂亮嗎？而且我不用像鋼筆那樣天天要裝墨水�！薄澳氵�不是有時(shí)候寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)�！�
這時(shí)候，文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們都各有各的長(cháng)處，只有你們團結，才能幫助主人更好的學(xué)習�！便U筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆慚愧的低下了頭。他們互相道了歉，團結的擁抱在了一起。
文具盒里的文具想象作文 篇17
一天晚上，我已經(jīng)入睡了，聽(tīng)到書(shū)包里有聲音，我打開(kāi)書(shū)包，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽(tīng)著(zhù)它們的說(shuō)話(huà)，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，數學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線(xiàn)，沒(méi)有我，小主人就會(huì )被老師批評�！�
橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人劃線(xiàn)，鉛筆劃彎了線(xiàn)，就得我橡皮出力了，沒(méi)有了我，小主人就會(huì )被老師狠狠地批評�！�
尺子說(shuō)：“嘿嘿！你們算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人連線(xiàn)，而且線(xiàn)要是直線(xiàn)，沒(méi)有了我，小主人又會(huì )被老師批評的�！�
這時(shí)候，文具盒慢條斯理地說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，也各有各的短處，沒(méi)有了誰(shuí)，小主人就做不好事了�！边@時(shí)大家羞愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇18
今天，我和媽媽去買(mǎi)了一個(gè)筆盒。上面有一只可愛(ài)的米老鼠。它在對我微笑。一只手在胸前，另一只手在尾巴旁邊跑。它仿佛在對我說(shuō):“好好學(xué)習，我永遠在你身邊�！�
這個(gè)鉛筆盒里有幾個(gè)我經(jīng)常用的文具兄弟，分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來(lái)找我。
有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆，鉛筆很生氣的說(shuō):“你這死圓筆，寫(xiě)的字看起來(lái)有點(diǎn)好看，但是這么難擦！”圓珠筆說(shuō):“那你過(guò)一段時(shí)間就看不到你寫(xiě)的字了�！�
突然橡皮跳了出來(lái)，說(shuō):“別吵了，吵也沒(méi)用。不同的筆有不同的作用，不要說(shuō)別人的缺點(diǎn)。大家都是好朋友，應該互相幫助！”他們聽(tīng)了實(shí)話(huà)，就和好了。和其他文具一起，他們快樂(lè )地生活著(zhù)，快樂(lè )地生活著(zhù)。
文具盒里的文具想象作文 篇19
夜晚，我把文具盒放到書(shū)包里，文具盒里真熱鬧��！它們吵個(gè)不停，看它們瞪的眼睛多大，嗓門(mén)提的多高，鉛筆站了起來(lái)，橡皮在地上滾來(lái)滾去，尺子和圓規也漲紅了臉，原來(lái)它們在爭吵誰(shuí)的用處最大。
首先，發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲，趾高氣揚地說(shuō)：“哼！你們算什么，主人只要一寫(xiě)字，就會(huì )用到我，你們這些文具有我厲害嗎？我的用處最大！”鉛筆的發(fā)言，招來(lái)了一陣嘲笑，最不服氣的就是橡皮，他撅著(zhù)嘴說(shuō)：“沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯了字，誰(shuí)也擦不掉，考試的時(shí)候主人要是沒(méi)有我可就慘了，卷面就會(huì )減分的�！边@時(shí)，卷筆刀趾高氣揚地說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆沒(méi)有了尖，寫(xiě)出的字又粗又黑，有了我，鉛筆才會(huì )變得又細又長(cháng)，主人才能寫(xiě)出好看的字�！�
大家你一句我一句吵個(gè)不停，文具公公說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，你們要取長(cháng)補短，一心一意為小主人服務(wù)才行��！”
文具們不吵了，知道自己錯了，文具盒里又恢復了往日的平靜。
文具盒里的文具想象作文 篇20
我的文具盒里有兩樣東西，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說(shuō)。
“我不會(huì )隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。
“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著(zhù)更加輕蔑的口氣說(shuō)。
“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯說(shuō)�！拔覀兊墓δ懿煌�，你是寫(xiě)字的，我是擦字的，說(shuō)到擦字，我不比你差，再說(shuō)……”
“住嘴”。鉛筆惱怒了�！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄�，你等著(zhù)吧，我一定要多寫(xiě)錯字，讓你消失”。
“如果這樣那咱們都會(huì )一起慢慢消失的”，橡皮說(shuō)道。
鉛筆不再理會(huì )橡皮了。過(guò)了幾天，他們兩個(gè)都變得很小很小了，最后，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒里沒(méi)了蹤影。
鉛筆和橡皮被丟在教室里面的一個(gè)角落里，沒(méi)有了原來(lái)漂亮的家，被主人遺忘了。
這個(gè)故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。
文具盒里的文具想象作文 篇21
一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭論什么事。
哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
首先鉛筆開(kāi)講說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了�！�
然后橡皮又搶著(zhù)說(shuō)：“就你，我一下子就能把你擦的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡，主人要是寫(xiě)錯了字我就能幫主人擦掉錯誤的地方，主人少不了我�！�
輪到剛筆了，鋼筆說(shuō)：“你們倆怎能和我相比主人在三年級就開(kāi)始用我了寫(xiě)的字最多。無(wú)論是平時(shí)的小考驗，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過(guò)的地方都會(huì )一直留著(zhù)。不像鉛筆那樣，時(shí)間長(cháng)了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的�！�
“吵什么吵”文具盒爺爺開(kāi)始講話(huà)了，“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處你們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務(wù)。
文具盒里的文具想象作文 篇22
文具盒里住著(zhù)鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴，相處得還很不錯。一天，文具盒里忽然吵翻了天。
鋼筆提高了嗓門(mén)說(shuō)：”我最厲害，你看，小主人一直都用我來(lái)寫(xiě)字，用我用得最多�！�
橡皮不甘示弱，它反駁說(shuō)：”小主人寫(xiě)錯字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小主人只好寫(xiě)錯！所以我最重要�！�
尺子不慌不忙地說(shuō)：”你們都錯啦，只有我才能把線(xiàn)畫(huà)直，還有，你們能說(shuō)出3厘米有多么長(cháng)？不能吧？所以說(shuō)我最重要。
它們又不停地吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒發(fā)話(huà)了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一翻大業(yè)績(jì)來(lái)，你們不能只看到自己的長(cháng)處而忽略了別人的長(cháng)處��！你們要互相取長(cháng)補短��！
文具們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇23
深夜了，文具盒里發(fā)生了爭吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們在爭吵誰(shuí)的用處最大。
鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，我可以幫小主人寫(xiě)字�！毕鹌び植环䴕獾卣f(shuō)：“錯了，錯了，鉛筆寫(xiě)錯字的時(shí)候，我去把寫(xiě)錯的字擦掉，我才是最有用的�！背咦诱f(shuō)：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫(huà)筆直的線(xiàn)�！边@時(shí)，在旁邊觀(guān)看的鋼筆也不服氣地說(shuō)：“小主人都要上三年級了，用的是鋼筆，所以，我才是最有用的�！彼麄儬幊沉艘煌砩�。到了早上，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了，小主人寫(xiě)不好字，寫(xiě)錯了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫(huà)成曲曲的線(xiàn)，小主人受到了老師的批評。文具盒說(shuō)：“哎！你們別吵了，在小主人心里你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績(jì)�！毕鹌�、尺子、鉛筆聽(tīng)了文具盒的話(huà)，認識到自己錯了。
后來(lái)，他們團結合作。鉛筆又能寫(xiě)好字了，橡皮又重新工作了。結果，小主人的成績(jì)越來(lái)越好，最后考試考了一百分。
文具盒里的文具想象作文 篇24
文案吵架有一天，文案發(fā)生了爭吵。過(guò)來(lái)看看！深夜，小主人睡覺(jué)了，文具盒變得嘈雜起來(lái)。高貴的潘先生很有風(fēng)度地說(shuō):“大家好！我是個(gè)紳士�？�，我穿著(zhù)西裝，腳上穿著(zhù)鞋子，手里拿著(zhù)武器。多優(yōu)雅��！剛剛完成。橡皮擦說(shuō):“我是這里的壯漢。我是最強壯最優(yōu)雅的。我一點(diǎn)都不小家子氣。".這時(shí)，鉛筆小姐驕傲地說(shuō):“我是一個(gè)亭亭玉立的女孩，有著(zhù)無(wú)與倫比的美麗，苗條的身材，芬芳的氣味。我的裙子很漂亮。這是因為我是美女，所以最好！”我一說(shuō)完，鋼筆和橡皮擦異口同聲地叫道:“有什么大不了的？就是個(gè)小臭美妞。".正在這時(shí)，字典爺爺來(lái)了，他和藹地說(shuō):“孩子們，我們都很好，但我們必須團結一致。每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)"！"是的，是的，”從來(lái)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的鉛筆盒說(shuō)。鋼筆、鉛筆和橡皮尷尬地低下了頭...從此，鉛筆盒里充滿(mǎn)了笑聲。
文具盒里的文具想象作文 篇25
鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒里，一天夜晚，鉛筆和橡皮發(fā)生了爭吵，原來(lái)他們爭吵誰(shuí)的作用大，鉛筆說(shuō)：“我的作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫(xiě)字才讓小民不斷地進(jìn)步�！毕鹌ふf(shuō)：“如果沒(méi)有我你寫(xiě)出來(lái)的破爛字還沒(méi)法修改呢！”應該我的作用最大�！般U筆和橡皮你一句我一句吵個(gè)不停，這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲音，說(shuō)：”你們的作用都大，如果沒(méi)有你們倆，我還不知道小民什么時(shí)候才能進(jìn)步呀！“原來(lái)這話(huà)是卷筆刀伯伯說(shuō)的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相說(shuō)：”對不起！“后來(lái)他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以后鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進(jìn)步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進(jìn)步這么大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。
這個(gè)故事給我們講了一個(gè)道理：”不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才是聰明的孩子�！�
文具盒里的文具想象作文 篇26
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�？�，他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)，他們的嗓門(mén)提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發(fā)言的是橡皮，他的嗓門(mén)就像銅鼓敲：“伙伴們，我才是主人最好的幫手，生活里，誰(shuí)都沒(méi)有我重要！”橡皮的話(huà)找來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是涂改液：“我們倆天生就是擦錯字的，再說(shuō)了，我比你長(cháng)得好看，當然我才是最好的幫手�！变摴P說(shuō)話(huà)頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁涂改液："沒(méi)有我們，主人怎么寫(xiě)字��？”
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒把意見(jiàn)發(fā)表：“伙伴們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文具家族就沒(méi)有那么幸福。大家不要把個(gè)人作用片面強調，任何時(shí)候都不要驕傲！”他們聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都害羞的低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇27
夜深了，文具盒里的文具們卻怎么也睡不著(zhù)，原來(lái)文具們在互相訴苦呢。
首先發(fā)言的是鋼筆，只見(jiàn)他穿著(zhù)一身乞丐服，身上全是臟東西，只能看，不能摸，他開(kāi)始發(fā)言了，“在前幾個(gè)月里，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時(shí)間長(cháng)了，他便開(kāi)始不愛(ài)我了，總是一不小心就把我摔在地上，經(jīng)過(guò)檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折�！闭f(shuō)完，他便倒下了。
接著(zhù)是橡皮，他比鋼筆更慘，滿(mǎn)身是“子彈孔”。他說(shuō)：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現在呢，別提了！沒(méi)事兒就用‘槍’在我身上打上一個(gè)洞，現在我已經(jīng)有１０８個(gè)‘洞’了，還好小主人的媽媽看見(jiàn)了小主人的行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個(gè)記錄�！�
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最后，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過(guò)法官?lài)绤柕呐u教育后，小主人改掉了壞毛病，又愛(ài)上了文具們。
從此，文具們又過(guò)上了幸福的生活。
文具盒里的文具想象作文 篇28
星期天的晚上，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發(fā)生了爭吵。
鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，寫(xiě)字、素描都離不了我，我物美價(jià)廉，人人都喜歡我。"橡皮不服氣地說(shuō)：“錯啦！錯啦！小主人用鉛筆的時(shí)候，寫(xiě)錯字了，會(huì )用，我既漂亮又有用。"尺子也加入爭論："我才是最有用的，鉛筆老弟靠著(zhù)我，就把錢(qián)畫(huà)直了。"鋼筆得意地說(shuō)：“三年級小主人不用鉛筆和橡皮了，你們該下崗了。除了尺子，我最有用。"就這樣它們越吵越厲害，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。文具盒說(shuō)：“哎，你們都是有用的，同樣重要，缺一不可，只有你們團結合作，才可以幫小主人考出好成績(jì)”。它們聽(tīng)了文具盒的話(huà)，覺(jué)得有道理，知道自己錯了，并改正過(guò)來(lái)。
從此小主人的成績(jì)越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀了。
文具盒里的文具想象作文 篇29
夜幕降臨了，人們都已漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，小主人的書(shū)包里發(fā)出了一陣爭吵，他們正在為誰(shuí)的貢獻最大爭論不休。
他們吵得不可開(kāi)交，鋼筆氣得直蹦，圓規踮著(zhù)腳直嚷嚷。
最先發(fā)言的是鋼筆，他自豪地說(shuō)：“小主人每天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我，所以我才是最重要的�！�
鉛筆和橡皮不服氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我們小主人怎么畫(huà)出美麗的圖畫(huà)？”
三角板和尺子聽(tīng)了很生氣！他們一起說(shuō)：“要不是我們倆，主人的線(xiàn)不可能畫(huà)得那么直，所以我們最重要�！�
一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來(lái)勸阻。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習就不會(huì )那么好！”
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協(xié)力地幫助小主人，他們從此懂得了一個(gè)道理：團結力量大！
一個(gè)人的能力是有限的，只有大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，才會(huì )發(fā)揮更大的作用，所以無(wú)論做什么事都要齊心協(xié)力，團結一致，只有這樣就沒(méi)有做不到的事。
文具盒里的文具想象作文 篇30
”我的功勞大！”“我的功勞才是最大的！”小主人的文具盒里傳來(lái)了一陣爭吵聲。
鉛筆說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)都靠我，我的功勞大！”“我的功勞大，小主人寫(xiě)錯了字都要我來(lái)擦，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就不會(huì )整潔”。橡皮擦說(shuō)。鉛筆和橡皮擦的爭吵把正在睡覺(jué)的轉筆刀給吵醒了，橡皮擦見(jiàn)轉筆刀醒了，就沖上去問(wèn)誰(shuí)的功勞大，轉筆刀聽(tīng)了，滿(mǎn)臉自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆是我削的，如果我不削鉛筆，鉛筆就用不了，你自然就派不上用場(chǎng)”。尺子說(shuō)：“我的功勞大，如果沒(méi)有我，小主人準學(xué)不好數學(xué)”。圓珠筆又來(lái)了，他說(shuō)：“小主人以后寫(xiě)作業(yè)就用我了，不用鉛筆和橡皮擦了，我的功勞大！”涂改液聽(tīng)了圓珠筆的這一番話(huà)，說(shuō)：“你又有什么了不起的，我只需要一下就可以讓你沉浸在一片白色的海洋之中！”
他們的爭吵聲把小主人也給吵醒了，小主人說(shuō)：“你們的功勞都很大，如果齊心協(xié)力，一定可以做得更好！”
文具盒里的文具想象作文 篇31
深夜，文具盒靜靜地躺在書(shū)包里，而文具盒里卻舉行了一場(chǎng)激烈的爭辯盒．
鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，喜歡畫(huà)什么就畫(huà)什么。你們？行嗎？”“別吹牛了，要不是我把你的筆尖削好，恐怕你現在還不能寫(xiě)字呢。所以，我的本領(lǐng)最大！”轉筆刀哥哥說(shuō)道�！澳銈兌疾恍�，我的本領(lǐng)最大。小主人寫(xiě)錯了什么或畫(huà)錯了什么，都得找我幫忙�！毕鹌っ妹貌逯�(zhù)腰，昂著(zhù)頭說(shuō)�！拔业谋绢I(lǐng)最大！我的本領(lǐng)最大！”……
他們的爭吵，吵到了正在呼呼大睡的文具盒爺爺．文具盒爺爺剛伸了個(gè)懶腰，文具們就纏著(zhù)文具盒爺爺撒嬌．爺爺問(wèn)清事情的前因后果后，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們都只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，沒(méi)看見(jiàn)自己的短處。要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處�！蔽木邆兊哪槨八ⅰ币幌录t了，都低下了頭，認識到自己的錯誤。
從此以后，他們三個(gè)幫助小主人好好學(xué)習。
文具盒里的文具想象作文 篇32
晚上，我睡了。文具盒里卻很熱鬧。
尺子說(shuō)：“主人最喜歡我了，他畫(huà)直線(xiàn)時(shí)會(huì )用我；畫(huà)波浪線(xiàn)時(shí)也會(huì )有我；量線(xiàn)有多長(cháng)時(shí)也會(huì )用我哦！”“那又怎么樣？”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不出字了！”“主人寫(xiě)字沒(méi)有我怎么行呢？”橡皮說(shuō)：“主人一但寫(xiě)錯了字，只要用我擦一擦，錯字就被擦得無(wú)影無(wú)蹤了�！背咦�、橡皮、鉛筆齊聲說(shuō)：“我們是一個(gè)搭檔！”“你認為只有一個(gè)搭檔嗎？那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來(lái)給我充饑�！变摴P兄弟說(shuō)。鋼筆寫(xiě)錯字怎么辦？橡皮也擦不掉，只好請修正帶兄弟來(lái)幫忙了，“當主人寫(xiě)錯鋼筆字時(shí)，用我的頭部在錯字上一劃，錯字就蓋上了一層厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫(xiě)一遍了�！�
兩個(gè)搭擋齊聲說(shuō)：“我們都是主人的好幫手。
文具盒里的文具想象作文 篇33
在一個(gè)十分寧靜的晚上，突然一陣吵鬧聲打破了寧靜的夜晚。是誰(shuí)在吵鬧呢？原來(lái)是文具們?yōu)榱藸幷l(shuí)的優(yōu)點(diǎn)最多對小主人最有用，而吵起來(lái)了。
鋼筆和鉛筆說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最多，你看小主人要是沒(méi)有我，怎么寫(xiě)字，怎么做作業(yè)，怎么考試？”突然鋼筆擦和擦膠打斷鋼筆和鉛筆的話(huà)說(shuō)：“鋼筆（鉛筆）你也別吹牛了，假如沒(méi)我，小主人用你寫(xiě)錯字怎么辦？”這一說(shuō)說(shuō)的鋼筆鉛筆沒(méi)話(huà)可說(shuō)。突然尺子大斷話(huà)說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)我的功勞大！”所有文具都問(wèn)你有什么優(yōu)點(diǎn)。尺子說(shuō)：“我如果沒(méi)有我，小主人怎么勾畫(huà)呢？”
忽然文具盒爺爺說(shuō)：“你們誰(shuí)也別爭了，你們都有各自的用途，小主人缺了誰(shuí)都不行，你們應該互相合作來(lái)幫助小主人�！蔽木呗�(tīng)了后一陣愧疚。從此以后再也沒(méi)聽(tīng)到文具的吵鬧了！
文具盒里的文具想象作文 篇34
小女孩妮妮有一個(gè)非常漂亮的'文具盒，文具盒里有許許多多的好朋友，其中鋼筆園園.尺子凡凡．透明膠紅紅是最要好的三個(gè)朋友。
有一次，妮妮在數學(xué)期末考試中考了全校一等獎，她把得的獎?wù)路胚M(jìn)了文具盒里，于是，文具盒里的文具就爭論起來(lái)了。
首先發(fā)言的是尺子凡凡：“小主人妮妮得了全校一等獎都是我的功勞。不知道你們記不記得，小主人畫(huà)圖形和連線(xiàn)的時(shí)候都在用我，我應該受此榮耀，讓我來(lái)帶獎?wù)��！薄昂�！該讓我戴獎�(wù)�，你記不記得小主人時(shí)時(shí)刻刻都在用我寫(xiě)字，為此，我的筆尖都彎了呢！”鋼筆圓圓氣沖沖地說(shuō)。尺子凡凡說(shuō)：“該我得獎?wù)�，要是沒(méi)有我,小主人就不能得全校一等獎,我的功勞最大�！变摴P圓圓和尺子凡凡異口同聲地說(shuō)：“好�！庇谑谴蠹覝愒谝黄�，用帶子同時(shí)套上，大家都戴上了這個(gè)獎?wù)隆?/p>
從此以后，妮妮的文具盒恢復了平靜，文具盒里的小伙伴不再鬧矛盾了，他們又成為了好朋友。
文具盒里的文具想象作文 篇35
叮咚------叮咚，在小明的書(shū)包里放著(zhù)一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里的文具都在爭吵呢!
鉛筆哥哥爭先恐后地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字��？所以小主人當然是最喜歡我啦�！颁摴P妹妹帶上一個(gè)小帽子，穿上粉紅的小裙子，調皮地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你別那么驕傲，沒(méi)有你，小主人照樣寫(xiě)得了字。因為有我�！背咦咏憬愀吒叩膫�(gè)子，苗條的身材，理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人上數學(xué)課要畫(huà)直線(xiàn)，怎么辦？你們誰(shuí)能辦到？只有我�！毕鹌だ系艽┲�(zhù)白色的運動(dòng)衣，健壯地跑過(guò)來(lái)，神氣加驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，怎么辦？你們不用爭了，小主人還是喜歡我�！�
文具盒爺爺嚴肅地告訴大家：“你們個(gè)個(gè)都很重要。小主人沒(méi)了你們，他都寫(xiě)不了字，畫(huà)不了直線(xiàn)，擦不了錯字的�！贝蠹衣�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇36
一天夜里，文具盒里傳出了一陣爭吵聲，原來(lái)文具們正在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)就可以當文具盒的主人。
鉛筆先跳出來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我的本領(lǐng)最大呀，小主人每一次考試考了100分時(shí)，全是我的功勞。如果沒(méi)有我，主人哪能考到100分呀！我的本領(lǐng)最大�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，如果你寫(xiě)錯了，沒(méi)有我怎么辦呀？”
正在這時(shí)，小主人被吵醒了，對它們倆說(shuō)：“明天我要考試，誰(shuí)表現好，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！彼鼈兌纪饬�。
第二天，小主人正拿著(zhù)鉛筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯了。橡皮說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師宣布小主人是班上唯一一個(gè)考100分的。小主人對它們說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，我要謝謝你們�！睆拇�，它們倆齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
文具盒里的文具想象作文 篇37
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣的爭吵聲。咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，你們根本就是沒(méi)用的‘廢物’�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“切！那又怎樣，如果主人寫(xiě)錯字了，沒(méi)有我，小主人用什么擦？”
直尺也開(kāi)口講話(huà)了：“你們有什么了不起的，如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)線(xiàn)就畫(huà)不直了�！�
它們三個(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)，再也不愿意住在一起了。
第二天，小主人整理文具時(shí)，發(fā)現自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒(méi)了，只好又重新買(mǎi)了新尺、新橡皮和新鉛筆，它們很團結，所以，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。
舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說(shuō)：“唉，早知道，當初我們就應該齊心協(xié)力，互相幫助呀！要不然，現在也不會(huì )有這樣的結果了，我們真是自作自受�！�
老師點(diǎn)評：構思很巧妙，爭吵、罷工、被遺棄，三個(gè)環(huán)節的設計了文章中心，有教育意義！
文具盒里的文具想象作文 篇38
文具盒一家以前過(guò)著(zhù)平平靜靜的生活，但自從來(lái)了大個(gè)子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。
有一天，黑黑又開(kāi)始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個(gè)大個(gè)子一來(lái)，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了�！�
高高低著(zhù)頭一臉的無(wú)奈：“因為我要為小主人測量呀！再說(shuō)我的身體扁扁的，沒(méi)有占多少空間的，不過(guò)比起你這瘦小個(gè)子還是有點(diǎn)占位，實(shí)在不好意思了……”
“閉嘴！”黑黑聽(tīng)它說(shuō)自己是瘦小個(gè)子后十分生氣，“你怎么還說(shuō)上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會(huì )變得面目全非的�！备吒卟辉倮砗诤诹�。
一次，小主人上課開(kāi)小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見(jiàn)了，急忙跑下去把黑黑抱了上來(lái)。黑黑低著(zhù)頭笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”
高高揚起了臉：“好！”
橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場(chǎng)面，都笑了！
文具盒里的文具想象作文 篇39
小明要考試了。爸爸媽媽給小明買(mǎi)了很多文具，包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。
剛考完試，文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架�？粗�(zhù)他們的眼睛，聽(tīng)著(zhù)他們的聲音。
第一個(gè)說(shuō)話(huà)的是潘哥，他的聲音像銅鼓一樣：伙計們，我是鋼鐵做的，不能碎。上次考試，摔了好幾次，還是沒(méi)有受傷。我也寫(xiě)了很多字。鉛筆哥說(shuō)，我也能寫(xiě)很多字。還幫小明打了一百分。沒(méi)有我你能得一百分嗎？橡皮說(shuō)：小明燦沒(méi)有我的幫助就改正了錯誤。尺姐怒道：不說(shuō)了。沒(méi)有我，你能畫(huà)直線(xiàn)和數字嗎？能給我一百分嗎？沒(méi)說(shuō)話(huà)的舒姐姐說(shuō)：沒(méi)有我，小明也不會(huì )有那么多知識。
小明笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)有你，我考不上百分百，你考不上那么少。圓珠筆說(shuō)：我們都是兄弟姐妹，不能吵架幫小明一起讀書(shū)。對小明來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連寫(xiě)字都不會(huì )。
從那以后，他們就認真幫助小明學(xué)習。小明很感激他們，也很愛(ài)他們。
文具盒里的文具想象作文 篇40
文具盒里可熱鬧啦！驕傲的鉛筆看不起橡皮，還經(jīng)常欺負它。忍無(wú)可忍的橡皮和鉛筆，發(fā)生了爭吵。鉛筆得意地說(shuō)：“橡皮，你承認自己比我差嗎？”“我們有什么可比較的呢，大家都是為主人服務(wù)的�！毕鹌远ǖ卣f(shuō)�！暗辽傥业挠锰幈饶愦�，我可以讓主人寫(xiě)出工整的字�！便U筆帶著(zhù)輕蔑的神氣。橡皮聽(tīng)了也生氣了，說(shuō)：“我可以把主人寫(xiě)錯的字擦掉，還有上次的事情沒(méi)找你算賬呢！主人把我放在了你旁邊，等主人再一次打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，已經(jīng)被狠心的你涂得烏漆抹黑，害的把主人的手也涂得黑溜溜的�！�
主人聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊勸架說(shuō)：“每個(gè)人都有自已的價(jià)值。以前都是我的初中錯，是我不小心把你們亂放。以后我們要團結一致，齊心協(xié)力。不要為了這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事再吵架了，好嗎？”鉛筆和橡皮聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇41
今天早上，當我在做作業(yè)的時(shí)候，我突然聽(tīng)到鉛筆盒里有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來(lái)我鉛筆盒里的學(xué)習工具在吵架！
呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫(xiě)錯一個(gè)字，他都會(huì )和我一起擦，只聽(tīng)橡皮擦得意地說(shuō)。
不不！我是小主人的好幫手！沒(méi)有我他怎么寫(xiě)！鉛筆趕緊辯解道。
哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動(dòng)的。我可以用手按下按鈕來(lái)寫(xiě)字。多方便��！自動(dòng)鉛筆非常自豪地說(shuō)。
你們都錯了，我是小主人的好幫手�？�，他天天跟我寫(xiě)書(shū)！潘興奮地說(shuō)。
你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什么都不是��？如果不是我，小師傅計量單位考試肯定得零分！統治者傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)了他們沒(méi)完沒(méi)了的吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了鉛筆盒。我親切地對他們說(shuō):不要這么吵。其實(shí)你對大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽(tīng)了我的話(huà)，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒(méi)有出聲。
文具盒里的文具想象作文 篇42
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺和轉筆刀。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話(huà)來(lái)……
文具們在討論一個(gè)話(huà)題，話(huà)題叫做“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。直尺先說(shuō)：“你們誰(shuí)都不能和我相提并論！我才是文具家族里本領(lǐng)最大的！我可以幫助小主人畫(huà)直線(xiàn)，我身上的圖形模具還可以畫(huà)圖形！所以我是本領(lǐng)最大的！”鉛筆不服氣，它說(shuō)：“你們都比不上我！我可以寫(xiě)字，還可以在任何紙上涂畫(huà)，我才是本領(lǐng)最大的！”轉筆刀說(shuō)：“你們都說(shuō)完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰(shuí)都不能！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒(méi)用的，只會(huì )產(chǎn)生垃圾！”轉筆刀惱怒了，它氣憤地說(shuō)：“你……你等著(zhù)瞧！我才是本領(lǐng)最大的！”就在文具們吵得最熱鬧的時(shí)候，橡皮爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族里少了你們一個(gè)都不行！大家還是和睦相處吧！”
文具們恍然大悟：“原來(lái)誰(shuí)都不能嘲笑誰(shuí)，誰(shuí)的本領(lǐng)都很大！”
文具盒里的文具想象作文 篇43
一天晚上我要睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有爭吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，原先文具們正在為誰(shuí)的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開(kāi)，看見(jiàn)橡皮弟弟正扭著(zhù)身體說(shuō)：“主人要沒(méi)有我的話(huà)主人寫(xiě)錯字用什么東西擦呢？主人的錯誤永遠改不了！”自動(dòng)鉛筆姐姐聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候僅有我能完成�！眻A規叉著(zhù)腿又不可一視地大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強！你們誰(shuí)能畫(huà)出那么完美的圖形圓形！”小刀和、格尺……等文具都跳出來(lái)說(shuō)自我的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒(méi)完沒(méi)了。
最終，文具盒爺爺捊捊胡子說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人都有自我的獨特本領(lǐng)，但我們也有自我的缺點(diǎn)呀。我們要學(xué)會(huì )正視自我和別人”頓時(shí)文具盒里一片寂靜……
文具盒里的文具想象作文 篇44
這天夜里，文具盒里的文具們開(kāi)始爭吵起來(lái)。
鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們都得叫我老大，主人上幼兒的時(shí)候，我就陪著(zhù)主人，而我現在還陪著(zhù)主人，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我的功勞，主人永遠都離不開(kāi)我�！�
紅筆聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，火冒三丈地說(shuō)：“復習的時(shí)候，主人用我做筆記，考試才考滿(mǎn)分呢！所以我才是老大�！�
橡皮擦不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你給主人寫(xiě)錯字的時(shí)候是誰(shuí)出場(chǎng)的？要不是我出場(chǎng)的話(huà)，小主人才不會(huì )考滿(mǎn)分呢！你們得叫我老大！”鉛筆聽(tīng)了臉紅了。
尺子聽(tīng)了，不屑地說(shuō)：“主人畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候是誰(shuí)幫助他的，要不是我出場(chǎng)，老師才不會(huì )表?yè)P他呢！”
文具盒爺爺再也聽(tīng)不下去了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們別吵了，你們對小主人都有用�！蔽木邆兟�(tīng)了高興極了。
文具盒里的文具想象作文 篇45
“我對小主人最重要！”“我才是！”不知道怎么回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭戰。
你看，鉛筆穿著(zhù)花衣裳，一條細長(cháng)的腿氣的直發(fā)抖；橡皮披著(zhù)土黃色披肩，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，手還叉在腰上；大高個(gè)兒尺子也來(lái)了，他身穿透明的長(cháng)袍，氣得跳來(lái)跳去�？�，他們瞪圓眼睛、提高嗓門(mén)，吵得可兇了！
首先發(fā)言的是鉛筆，她扭著(zhù)細腰，瞟了大家一眼說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，用的就是我�！毕鹌す笮φf(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就會(huì )把小主人帶進(jìn)錯字的海洋了！”，尺子忍不住地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我不僅能幫小主人畫(huà)出筆直的線(xiàn)，還能幫小主人量出物體的長(cháng)度�！�
文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們都非常重要，沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字，沒(méi)有尺子就畫(huà)不出直線(xiàn)，沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯別字，所以你們都很重要�！�
從此以后文具盒里再也沒(méi)有爭吵了！
文具盒里的文具想象作文 篇46
那是一個(gè)寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。在主人的書(shū)桌上發(fā)出了一陣聲音，原來(lái)是文具盒在爭吵。
首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟，他來(lái)了一個(gè)后空翻，穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō)：“我是老大，因為我無(wú)所不能，不管畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字，我都會(huì )，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪，“你們快說(shuō)我是老大吧，你們這些弱者�！�
尺子大搖大擺地走到舞臺中央說(shuō)：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學(xué)課時(shí)要畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫(huà)，就出現一條筆直的直線(xiàn)�！�
就在這時(shí)，彩筆打著(zhù)側手飛快地過(guò)來(lái)了，彩筆說(shuō)：“你們兩個(gè)小毛孩，你們還沒(méi)我的用處大呢，只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大，我只要往紙上涂?jì)扇�，紙上就�?huì )花花綠綠，可好看了，哈哈�！�
文具盒再也忍不住了，他說(shuō)：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以你們不能驕傲哦！”
文具盒里的文具想象作文 篇47
以前，小主人的書(shū)包里住著(zhù)一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“看，我又細又長(cháng)，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說(shuō)了，我能寫(xiě)字，也能修改，所以我最用，我最厲害�！�
橡皮不服氣，說(shuō)到：“要是沒(méi)有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長(cháng)，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的�！�
尺子理直氣壯地說(shuō)：“鉛筆，要不是我幫你畫(huà)線(xiàn)，你能畫(huà)直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著(zhù)頭，連看都看不見(jiàn)你呢！所以我最有用的�！�
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來(lái)了，和藹可親地說(shuō)道：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細又長(cháng)，能寫(xiě)字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯別字；尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的線(xiàn)，所以你們不要再吵了！”文具們聽(tīng)了這句話(huà)都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長(cháng)處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長(cháng)處。
文具盒里的文具想象作文 篇48
小主人書(shū)包里的玩具有許多，有一天，尺子、橡皮和記錄本爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
尺子驕傲地說(shuō)：“我可以讓小主人把線(xiàn)畫(huà)直，你們都不行，所以我才是最厲害的！”橡皮聽(tīng)了尺子的話(huà)，眼睛瞪得非常大，兩只手叉著(zhù)腰說(shuō)：“小主人用鉛筆寫(xiě)錯了字，我就可以幫小主人擦干凈，你們能嗎？”記錄本也不服氣地說(shuō)：“要不是有我，你們有什么用��！”它們你一言我一句，吵得越來(lái)越厲害。
這個(gè)時(shí)候書(shū)包爺爺來(lái)了，尺子說(shuō)：“書(shū)包爺爺書(shū)包爺爺您來(lái)評評理，到底誰(shuí)得本領(lǐng)最大！”橡皮說(shuō)：“書(shū)包爺爺快來(lái)評評理，明明我最厲害！”記錄本也說(shuō)：“書(shū)包爺爺我才是最厲害得！”書(shū)包爺爺和藹可親地說(shuō)到：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的本領(lǐng)，只有團結起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)，團結才是力量！”
“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨�！眲偛胚�吵得熱火朝天的，一下子大家都紅著(zhù)臉羞愧地低下了頭。
從此以后，大家其樂(lè )融融的相處，共同幫助小主人學(xué)習、進(jìn)步。
文具盒里的文具想象作文 篇49
有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰(shuí)厲害？鉛筆驕傲的說(shuō)：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)”。
橡皮聽(tīng)了很不舒服的說(shuō)：“拉倒吧，小主人用你寫(xiě)錯了字，畫(huà)錯了后，還不同樣是我幫忙”！
“那么小主人用你能寫(xiě)出字，畫(huà)畫(huà)嗎”？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？
“你能做出來(lái)深奧的數學(xué)題目和奧數題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽(tīng)見(jiàn)了橡皮跟鉛筆的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的，你們倆的用處是不一樣的”。
這時(shí)，尺子也認真地說(shuō)：“說(shuō)的沒(méi)錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽(tīng)了之后感到非常慚愧，互相道歉并說(shuō)出自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說(shuō)：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來(lái)方便”。
文具盒里的文具想象作文 篇50
天黑了，小主人把文具盒放進(jìn)了書(shū)包。這是，鉛筆、橡皮、直尺、聊了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)﹕“我能幫小主人寫(xiě)作業(yè)，要是他沒(méi)有了我，就無(wú)法寫(xiě)字了！所以我必然是……”“胡說(shuō)！”橡皮怒了，“我才是最厲害，小主人沒(méi)有了我，萬(wàn)一寫(xiě)錯字就不能改了！”“這有什么？你還是個(gè)配角，我不寫(xiě)錯字，你也就不可能擦掉我的字了！”鉛筆得意極了�！胺凑≈魅瞬荒軟](méi)有我——橡皮！沒(méi)有了我，他也不能寫(xiě)作業(yè)��！所以你才是配角！”“不可能！只有我才能成為最好的，你就等著(zhù)吧，總有一天不用我動(dòng)手，你就會(huì )被擦完�！�
就在鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交時(shí)，鋼筆問(wèn)：“直尺你為什么不去爭呢？”直尺笑了一下：“其實(shí)我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你看：橡皮可以擦字但會(huì )被用光，鉛筆可以寫(xiě)字，卻很快就寫(xiě)粗，而一刨尖就會(huì )少了一大節。而我直尺就算再硬也只能用來(lái)量尺寸，有什么好吵的呢？”
是呀！就像直尺說(shuō)的：任何東西都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有取長(cháng)補短，共同努力，才能成功。
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