想象作文：文具盒里的爭吵
想象作文：文具盒里的爭吵（一）
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵??
同學(xué)們，想一想，文具盒里是誰(shuí)在爭吵，他們?yōu)槭裁礌幊�，結果怎樣呢？請你展開(kāi)豐富的想像，以“一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵”為開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)有趣的小故事，注意寫(xiě)好人物的對話(huà)喲！再給自己寫(xiě)的故事加個(gè)好聽(tīng)的名字。
范文1：
夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了�！霸趺椿厥�？”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)�！拔覀冊诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說(shuō)。
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆大姐的話(huà)剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我幫你擦錯別字，你也不會(huì )寫(xiě)這么好�！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我幫鉛筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計，他溫和地說(shuō)：“我給你們評評理，誰(shuí)能在一分鐘之內寫(xiě)出一行字，字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)�！�
鉛筆大姐寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)錯了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫(xiě)不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們三個(gè)人一起來(lái)試一試吧�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫(xiě)出一行工整的字。
最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們三個(gè)要齊心協(xié)力、團結一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭吵�！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
想象作文：文具盒里的爭吵(二)
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著(zhù)>幸�？鞓�(lè )的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚地說(shuō)：“當然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，還能寫(xiě)出端正的字體�！�
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段，畫(huà)規范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看？如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì )那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開(kāi)始�！便U筆姐姐樂(lè )壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫(xiě)作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了，剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě)，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì )寫(xiě)字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著(zhù)自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團結起來(lái)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
想象文具盒里的爭吵作文(三)
文具盒里的爭吵
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭吵聲�！拔业墓诖�，你的作用小。你擠我干嘛，你往過(guò)去一點(diǎn)兒�！便U筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭論誰(shuí)的功勞大，爭得面紅耳赤，互不相讓。
鋼筆挺著(zhù)大肚子，說(shuō)：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我，我的功勞最大！”
鋼筆的話(huà)剛落音，瘦弱的鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“離開(kāi)你，只要有我在，小主人照樣能把作業(yè)完成，而且你一犯錯就沒(méi)有改正的機會(huì )，我如果不小心寫(xiě)錯了，還可以擦了重寫(xiě)，我的功勞比鋼筆大！�！�
這時(shí)，臟兮兮的橡皮跳出來(lái)說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，每次你一犯錯誤，都要我出馬，害得我原本白白的皮膚，變得黑不溜秋，沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就不會(huì )干凈整潔，我的功勞最大！”
一直默不作聲的水彩筆發(fā)話(huà)了：“主人每次畫(huà)畫(huà)，都離不開(kāi)我，我的作用是別人替代不了的，我的功勞最大！”
“我的功勞大！”“你沒(méi)有我厲害！”“我最厲害”…… 文具們爭吵不休，把文具盒媽媽吵醒了。
文具盒媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子們，你們各有各的用途，應該發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，齊心協(xié)力幫助小主
人搞好學(xué)習，互相配合才能發(fā)揮每個(gè)人的作用�！� 這時(shí)，文具盒里突然恢復了平靜，文具們都不說(shuō)話(huà)了，好像在認真思考文具盒媽媽說(shuō)的話(huà)。
想象作文：文具盒里的爭吵(三)
在我美麗的書(shū)包里，住著(zhù)文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫(xiě)錯了，橡皮弟弟來(lái)幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎�；丶液�，我卻聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競賽的功勞者�！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫(xiě)錯了，主人會(huì )用橡皮擦。同樣鉛筆寫(xiě)粗了，主人就要用我來(lái)削你�！比齻�(gè)人互相爭論；后來(lái)，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見(jiàn)它們這樣，就語(yǔ)重心長(cháng)地對鉛筆哥哥說(shuō)：“你既然身為哥哥就應該讓著(zhù)弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì )說(shuō)出那種話(huà)，令我很失望�！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
過(guò)了幾天，我考試考了滿(mǎn)分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。它走到橡皮弟弟面前說(shuō)：“喂胖子，快幫我按摩�！边@是，正在睡覺(jué)的橡皮弟弟說(shuō)：“走開(kāi)，別妨礙我睡覺(jué)�！便U筆哥哥聽(tīng)了這話(huà)，氣就不打一處來(lái)：“你憑什么在我的面前睡覺(jué)，每次主人受表?yè)P，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說(shuō)的話(huà)都讓卷筆刀妹妹聽(tīng)到了。卷筆刀妹妹跑過(guò)來(lái)，不樂(lè )意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是
我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭了起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機一動(dòng)，說(shuō)：“不如這樣，你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預備----開(kāi)始！”爺爺一聲令下，它們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，急得他直在原地打轉；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說(shuō)了。三個(gè)人看著(zhù)自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說(shuō)：“現在你們合作完成一篇作文試試�！痹谒麄兊墓餐ο�，終于完成了一篇作文�！皥F結就是力量�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
想象作文：文具盒里的爭吵(四)
《文具盒里的爭吵》是深夜的時(shí)候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭吵。 自動(dòng)筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫(xiě)那么多的字，主人最喜歡的是我�！� 筆芯的聲音不大，聽(tīng)在自動(dòng)筆的耳朵里卻異常的刺耳：“自動(dòng)筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個(gè)個(gè)一行行的字還不都是我畫(huà)出來(lái)的�！� 筆芯的話(huà)音剛落，橡皮腆著(zhù)大肚皮說(shuō)話(huà)了：“是嗎？尊敬的自動(dòng)筆先生，你每次寫(xiě)了錯別字的時(shí)候，是誰(shuí)在幫助你啊。今天是你把‘矯健’寫(xiě)成了‘驕健’，小主人發(fā)現了之后，還不是要我幫助你解決麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續大發(fā)感慨的時(shí)候，自動(dòng)筆發(fā)火了：“那能是我的錯嗎？是主人自己一不留神寫(xiě)錯的。再說(shuō)了，我還配合著(zhù)主人把字寫(xiě)得端端正正，主人經(jīng)常受到老師的表?yè)P，這也我的努力是分不開(kāi)的�！� 筆芯聽(tīng)著(zhù)自動(dòng)筆的話(huà)，心里又感到不舒服了：“哼，就你那個(gè)笨頭笨腦的樣子能寫(xiě)出什么好字，這可都是我的工作，你不要把別人的勞動(dòng)成果當成自己的成績(jì)來(lái)炫耀，我才是真正的主角�！� 自動(dòng)筆晃蕩著(zhù)身子，把肚子里的筆芯震得咣咣響：“就你，就你，有本事你自己出來(lái)做事，躲在我的身子里干什么�！� “好，你把蓋子打開(kāi)，我才不住你這個(gè)黑漆漆的肚子，空氣都那么悶自動(dòng)筆不停地搖著(zhù)，還把身子往文具盒的身上撞。 “安靜！安靜！我的朋友們�！蔽木吆虚_(kāi)口了，“生活需要和諧，像你們這樣心胸狹窄，自以為是，還怎么幫助小主人學(xué)習��！” 文具盒的居民并沒(méi)有安靜下來(lái)，仍舊在咕咚咕咚地爭吵打鬧。 第二天，主人打開(kāi)文具盒的時(shí)候，發(fā)現自動(dòng)筆破了口子，肚子里的筆芯全斷了，旁邊的橡皮裂開(kāi)了一個(gè)大口子，好像是狂笑得合不攏的嘴。
想象作文：文具盒里的爭吵(五)
一個(gè)夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺的懷抱里跳出來(lái)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就畫(huà)不出漂亮的幾何圖形�！变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒(méi)有我們的話(huà)小主人用什么來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)呢？“如果小主人寫(xiě)錯了字怎么辦？還不是我 來(lái)幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說(shuō)。就這樣文具們你一言我一語(yǔ)激烈的爭吵的不可開(kāi)交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來(lái)說(shuō)：“孩子們別吵了，你們個(gè)個(gè)都很重要，小主人少了你們誰(shuí)都不行�！甭�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，文具們才恍然大悟。文具們終于明白了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們再也沒(méi)有吵過(guò)架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
想象文具盒里的爭吵作文(六)
一天晚上我要睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有爭吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)文具們正在為誰(shuí)的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開(kāi)，看見(jiàn)橡皮弟弟正扭著(zhù)身體說(shuō)：“主人要沒(méi)有我的話(huà)主人寫(xiě)錯字用什么東西擦呢？主人的錯誤永遠改不了！”自動(dòng)鉛筆姐姐聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候只有我能完成�！眻A規叉著(zhù)腿又不可一視地大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強！你們誰(shuí)能畫(huà)出那么完美的圖形——圓形！”小刀和、格尺??等文具都跳出來(lái)說(shuō)自己的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒(méi)完沒(méi)了。
最后，文具盒爺爺捊捊胡子說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的獨特本領(lǐng)，但我們也有自己的缺點(diǎn)呀。我們要學(xué)會(huì )正視自我和別人”頓時(shí)文具盒里一片寂靜??
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