關(guān)于小學(xué)想象作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
1．想象力在寫(xiě)作中的意義
根據小學(xué)生的特征，他們擁有著(zhù)活躍的思維，他們往往不會(huì )“按部就班”地來(lái)考慮問(wèn)題，但正是由于這個(gè)特征，使得小學(xué)階段成為了培養學(xué)生想象力的關(guān)鍵階段。想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對于描寫(xiě)事物有關(guān)的作文，大部分小學(xué)生都可以順利完成，同時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中表現的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學(xué)生更好的表現自己。小學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫(xiě)出不同的感覺(jué)，充分的實(shí)現了新穎性。小學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫(xiě)作的興趣。大部分文學(xué)成功人士，他們都具有自己的寫(xiě)作風(fēng)格，從寫(xiě)作手法上就能夠看出作品是出自誰(shuí)的手筆，這個(gè)與想象力息息相關(guān)的。同樣，在小學(xué)作文教學(xué)中也是如此，提高學(xué)生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創(chuàng )新，在寫(xiě)作手法和思路必然也會(huì )更有自己的特色，在培養學(xué)生主體性的時(shí)代，培養學(xué)生個(gè)性化寫(xiě)作是一種必然的趨勢，而想象力在其中顯得至關(guān)重要。想要提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)不斷的積累與練習，才能真正地掌握寫(xiě)作技巧。但是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作技巧并不是最關(guān)鍵的，好的文章有其真情實(shí)感，小學(xué)生像一張白紙一樣，想要培養其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發(fā)起寫(xiě)作的欲望，從而寫(xiě)出好的文章。因此，有效地培養小學(xué)生的想象力，是提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的好方法。
2．小學(xué)語(yǔ)文作文中培養想象力的策略
2．1培養觀(guān)察能力，啟發(fā)想象
想要寫(xiě)出好的文章，觀(guān)察力是十分重要的。在教學(xué)過(guò)程中，老師應當積極地引導小學(xué)生仔細認真的觀(guān)察身邊的事物，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應當引導學(xué)生一邊觀(guān)察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學(xué)生就很難寫(xiě)出有感情的文章。比如，老師在要求學(xué)生寫(xiě)《校園里的菊花》過(guò)程中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生細心觀(guān)察菊花，讓學(xué)生用心感受菊花的香味與氣質(zhì)，從而幫助小學(xué)生寫(xiě)出好的文章。
2．2結合生活實(shí)際，激發(fā)想象
隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)模式也有待改進(jìn)，需要充分培養小學(xué)生的想象力，從而更好的幫助小學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)生的思維正處于非�；钴S的時(shí)期，對外界的事物具有強大的好奇心，通過(guò)培養小學(xué)生小學(xué)生的想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生對寫(xiě)作文的興趣，提高其寫(xiě)作水平。小學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，會(huì )把自己在日常生活中所遇見(jiàn)的事物展開(kāi)聯(lián)想和想象，通過(guò)寫(xiě)作的方法把他們認為感興趣的時(shí)期記錄下來(lái)，給人新穎、活躍的感覺(jué)，再通過(guò)老師的正確引導與鼓勵，可以使他們喜愛(ài)寫(xiě)作，從而寫(xiě)出更多更好的文章。培養小學(xué)生的想象力還可以充分展示其個(gè)性，小學(xué)生在對待每個(gè)作文題目時(shí)，都有著(zhù)自己獨特的想法，比如小學(xué)生在寫(xiě)“我的某某”時(shí)，不同的小學(xué)生會(huì )想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機器人”等等，小學(xué)生對這種作文題目都有著(zhù)自己獨特的想法，不會(huì )局限于某個(gè)特定的模式，小學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，展現出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設計作文題，培養想象
小學(xué)生思維活躍，活躍好動(dòng)，對身旁的事物都充滿(mǎn)了好奇，倘若老師在教學(xué)過(guò)程中可以根據小學(xué)生的這些特點(diǎn)去激發(fā)出他們的寫(xiě)作靈感，可以更好的培養其創(chuàng )新精神。小學(xué)生對童話(huà)、想象之類(lèi)的文章比較感興趣。因此老師可以從童話(huà)故事開(kāi)始培養其寫(xiě)作興趣。比如《會(huì )說(shuō)話(huà)的狗》、《流浪的魚(yú)》等，這些作文題目具有比較強的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調動(dòng)起學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫(huà)，創(chuàng )設想象
小學(xué)生對于比較直觀(guān)、形象的事物更加感興趣，當老師在上課過(guò)程中向小學(xué)生展示有趣、美麗的圖片時(shí)，往往能夠完全吸引小學(xué)生的眼球，小寫(xiě)語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用圖畫(huà)來(lái)幫助小學(xué)生進(jìn)行想象。比如，老師可以向小學(xué)生展示一幅動(dòng)物卡通的圖像，學(xué)生看到之后都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，然后老師向學(xué)生說(shuō)道:“同學(xué)們，你們覺(jué)得這些小動(dòng)物都在干嘛呢?他們都在說(shuō)些什么呢?請同學(xué)們把你們的想法寫(xiě)下來(lái)�！边@樣不僅能夠培養小學(xué)生的想象力，還能鍛煉其寫(xiě)作水平。
2．5通過(guò)情感體驗，活躍想象
小學(xué)生處于啟蒙階段，對知識的積累還存在著(zhù)很多不足，在這個(gè)時(shí)候老師可以培養小學(xué)生的情感體驗，從而更好的培養其想象力。比如，老師可以讓小學(xué)生多閱讀一些好的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受了一下作者的寫(xiě)作情感，觀(guān)察一下作者是如何發(fā)揮想象力的，同時(shí)引導學(xué)生學(xué)習描寫(xiě)事物的寫(xiě)作手法等等。并且，老師在教學(xué)過(guò)程中可以讓小學(xué)生多寫(xiě)寫(xiě)“我的父親”、“我的母親”類(lèi)似的文章，讓小學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中感悟到父愛(ài)母愛(ài)的偉大，這樣不僅能促進(jìn)小學(xué)生感悟情親，還是促進(jìn)其寫(xiě)出好的文章。
3．結束語(yǔ)
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)是一種很好的培養想象力的方法，因此老師應當改進(jìn)傳統教學(xué)方法的不足，深入研究出如何才能提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平。小學(xué)生正處于想象力十分活躍的時(shí)期，老師在教學(xué)過(guò)程中應當利用小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，著(zhù)重培養其想象力，提高小學(xué)生想象力以及寫(xiě)作水平，為以后的學(xué)習打下夯實(shí)的基礎。
小學(xué)想象作文 篇2
未來(lái)的汽車(chē)是多功能的，不用加油，想走多少就里就走多少里。怎么樣，我這個(gè)汽車(chē)不錯吧，下面我給你們介紹一下吧。
未來(lái)的汽車(chē)是很神奇的，到了夏天汽車(chē)就會(huì )變成粉色，而且是涼的，人坐在里面就會(huì )感到非常涼爽。到了冬天汽車(chē)里面就是暖洋洋的。你們猜一猜車(chē)子是什么顏色的？哈哈，你們猜不到吧！我來(lái)告訴你吧！他是藍色的。車(chē)子里面有個(gè)細小的排風(fēng)扇，可別小看它，它能在一年四季中，給主人帶來(lái)不同的溫度。
未來(lái)的汽車(chē)，可以變成一輛摩托車(chē)，這可不是一般的'摩托車(chē)，它能在半小時(shí)內行駛50千米，而且還不會(huì )累，也沒(méi)有危險，可神奇了！怎么樣？你們也很想試試吧!
未來(lái)的車(chē)子里面雖然座位不多，但是足夠全家人坐，也不會(huì )擁擠，而且坐上去也非常的舒服。另外，車(chē)子里面還時(shí)常散發(fā)出淡淡的香氣，這香氣永遠都是存在的，比較起來(lái)我發(fā)明的汽車(chē)比一般的汽車(chē)是不是效果更好一些呢？
未來(lái)的汽車(chē)開(kāi)十年八年是不成問(wèn)題的，汽車(chē)不會(huì )臟也不會(huì )壞，這樣既不用到汽車(chē)廠(chǎng)洗車(chē)，又不用去保修。
未來(lái)的汽車(chē)還可以變成一架飛機，如果人們想在天空中飛翔，就可以坐上汽車(chē)飛機在天空中四處飛翔，還可以環(huán)游世界。如果你想去歐洲，只需要一頓飯的時(shí)間就可以到達歐洲了。
同學(xué)們聽(tīng)了以上介紹，是不是也想擁有這樣的汽車(chē)呀！既然想就讓我們從小好好學(xué)習，長(cháng)大當一個(gè)偉大的發(fā)明家，發(fā)明一輛這樣的汽車(chē)吧！
小學(xué)想象作文 篇3
從前有兩只老鼠，白的是鼠老大，黑的是鼠老二。
有一天，陽(yáng)光明媚。鼠老大和鼠老二去摘蘋(píng)果。走著(zhù)走著(zhù)，再過(guò)一條河就可以摘到蘋(píng)果了�？墒切驍嗟袅�，原來(lái)前幾天下了一場(chǎng)傾盆大雨，把小橋給沖斷了。鼠老大說(shuō)：“我們抬一塊木板來(lái)當橋�！�
于是，它們找來(lái)了一塊木塊，把木板放在河面上，可是木板不夠長(cháng)。鼠老二說(shuō)：“我比你輕，你坐在這，我去摘蘋(píng)果�！笔罄洗髢芍荒_使勁地在木板上保持平衡，鼠老二小心翼翼地走到木板的另一頭，踮起了腳尖，摘下來(lái)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。
鼠老二看到這個(gè)蘋(píng)果，忍不住大口大口地吃了起來(lái)。鼠老大看見(jiàn)了，氣得大喊大叫，急忙跑過(guò)去搶蘋(píng)果。結果它一跑去，木板就失去了平衡，鼠老大、鼠老二和蘋(píng)果，還有木板都掉進(jìn)了小河里。
這個(gè)故事告訴了我們要團結一致。
小學(xué)想象作文 篇4
在五百多年前，風(fēng)沙與樹(shù)是一對形影不離的好兄弟。他們一起吃飯一起睡覺(jué)……但是，這樣的寧靜卻要被打破了。
一天，風(fēng)沙誤打誤撞地進(jìn)了一座大城市。他見(jiàn)到人們瘋狂逃脫的樣子，覺(jué)得很好玩，于是，他就常常來(lái)到城市中搞破壞。從此，人們叫苦連天、生不如死。
這件事很快傳入了樹(shù)的耳朵里。樹(shù)找到風(fēng)沙，和氣地對他說(shuō)：“風(fēng)沙，你這樣是不對的，你別再去破壞城市了�！�
“沒(méi)事兒，反正不會(huì )出什么亂子�！憋L(fēng)沙剛說(shuō)完，就又去了一座城市。
風(fēng)沙搞完破壞后，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)樹(shù)不是很贊成我這樣做啊，但這實(shí)在是太好玩了。就算樹(shù)能把我消滅，但我們可是名副其實(shí)的好兄弟啊，他怎么會(huì )因為這件芝麻小事就翻臉不認人、大打出手呢?”
于是風(fēng)沙照樣到處搞破壞、欺侮人們。
樹(shù)再也看不下去了，他找到風(fēng)沙，看見(jiàn)風(fēng)沙還在制造災害，就怒氣沖沖地說(shuō)：“風(fēng)沙，你快停下!”
“我就不停下，你能怎么樣!?”風(fēng)沙覺(jué)得他和樹(shù)是兄弟，樹(shù)不會(huì )把他怎么樣。
“那，對不起了!我也是迫不得以呀!!!”樹(shù)流下淚水，叫來(lái)一大排大樹(shù)朋友，他們合力將風(fēng)沙消滅了。
從那以后，別的災害——比如說(shuō)泥石流——都不敢在樹(shù)多的地方膽大妄為地搗亂了。
后來(lái)，樹(shù)被人們大加贊賞。樹(shù)也盡心盡力地為人們服務(wù)。
小學(xué)想象作文 篇5
大家好！我是青椒的種子，名字叫：“紅紅”，我是女生，我的媽媽有三種顏色，有紅色、黃色和綠色，而我是紅色的，才叫“紅紅”，現在我是米黃色的青椒種子，我想要快快長(cháng)大，和媽媽一樣，讓人們把我吃掉。
我有一位安靜的小主人，他的名字叫：“源源”，他是一位小男生，每天細心的照顧我，我非常高興我有一位帥氣的小主人，有時(shí)還會(huì )哭哭啼啼的來(lái)找我，他都說(shuō)：“紅紅我跌倒了�！�
有時(shí)我會(huì )在心里說(shuō)“膽小鬼！”還有他在學(xué)校被打了，源源說(shuō)：“我被打了，我被打了啦！”源源現在才一年級，且他也沒(méi)有對那位六年級的大哥哥做什么奇怪的事情，像打他一不小心的一些事情，可是那位大哥哥就打他，因為……。
現在我已經(jīng)不是種子了，而是可以吃的青椒，現在已經(jīng)生了小寶寶的我，要被拿來(lái)吃了，希望我的寶寶可以像我一樣有一個(gè)好主人。
小學(xué)想象作文 篇6
愛(ài)機靈的七星瓢蟲(chóng)像一個(gè)帶著(zhù)斑斕色彩風(fēng)車(chē)，等待著(zhù)隨風(fēng)起舞的時(shí)刻，美麗極了！
這一次，我精心的為自己做了一個(gè)漂亮的七星瓢蟲(chóng)。首先，我拿出不織布畫(huà)出圖案，然后用剪刀把圖案輕輕地剪了下來(lái)，一一黏貼起來(lái)。最后，美麗的七星瓢蟲(chóng)就出來(lái)了。
它有一個(gè)小石子一樣的腦袋，最頂端的觸角，像電視機的天線(xiàn)一樣帶上黑色的小帽，直直的挺立在它的頭上，十分的帥氣。小小的眼睛，全神貫注的看著(zhù)我，想要告訴我昆蟲(chóng)世界的秘密。全身都是火紅火紅的，七個(gè)小巧的斑點(diǎn)，在堅硬半球狀的鞘翅上，散布均勻，美麗極了！
它會(huì )和真正的七星瓢蟲(chóng)一樣，最?lèi)?ài)吃蚜蟲(chóng)，幫我們保護莊稼。一次，它看見(jiàn)了很多金燦燦的糧食在田野里靜靜躺著(zhù)，它想：“我進(jìn)去巡邏吧！”于是，它就去慢悠悠的飛了進(jìn)去。不一會(huì )，它就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)蚜蟲(chóng)侵蝕著(zhù)糧食，怒氣沖沖的飛了過(guò)去，心想：“我最喜歡蚜蟲(chóng)了，吃掉它，既滿(mǎn)足了我的嘴饞，又幫助了農民，一箭雙雕��！”它毫不猶豫的迅速吃掉所有的蚜蟲(chóng)。
這就是我勇敢可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)。
小學(xué)想象作文 篇7
昨天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。媽媽給我買(mǎi)了三瓶泡泡水。
我吹起一個(gè)又大又圓的泡泡，我開(kāi)心極了，就跳到泡泡上。泡泡帶著(zhù)我穿過(guò)云彩，來(lái)到太陽(yáng)邊，沒(méi)想到我快變成了一只烤鴨了。
泡泡又帶著(zhù)我飄向月亮，可是月亮的光把我的眼睛刺得都睜不開(kāi)了。
一醒來(lái)才知道這是一個(gè)神奇的夢(mèng)!
我想：我長(cháng)大以后要建造一架泡泡飛機，還要帶著(zhù)一些吃苦受累的人們到太陽(yáng)和月亮那里，讓她們在太陽(yáng)和月亮上過(guò)著(zhù)辛福、快樂(lè )的生活。還要讓她們知道更多的天文知識。
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