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橡皮的想象作文

時(shí)間:2021-04-18 10:12:17 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文 我要投稿

橡皮的想象作文3篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的橡皮的想象作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

橡皮的想象作文3篇

橡皮的想象作文 篇1

  你們好,我是一塊普普通通的4B橡皮,但我卻有著(zhù)一番與眾不同的經(jīng)歷。

  酸

  一天早上,我的小主人把我帶到了學(xué)校,她的同學(xué)拿著(zhù)五顏六色的橡皮對我的小主人說(shuō):“瞧,我的橡皮多漂亮呀,你的'呢,全身都是棕色的,有什么好看的!”我聽(tīng)了心里酸溜溜的。

  甜

  下午, 小主人在寫(xiě)作業(yè),她一個(gè)字寫(xiě)錯了,我想告訴她,但是她聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。還好,小主人平常很細心,她做完了作業(yè)又檢查了一遍,發(fā)現了那個(gè)錯字,馬上拿起我擦掉那個(gè)錯字,把正確的字填了進(jìn)去。能幫到小主人糾正錯字,我很開(kāi)心。

  苦

  小主人去給老師批改作業(yè),她的同學(xué)乘機把我偷走了,我嚇得大哭,可是誰(shuí)也聽(tīng)不到我的聲音。后來(lái),小主人把這件事情告訴了老師,我才又回到了小主人的身邊。

  辣

  有一天,小主人做錯了一件事,媽媽狠狠的批評了她,于是,小主人就拿我來(lái)發(fā)泄。我很生氣,就故意把她的字擦得黑糊糊的。文具哥哥見(jiàn)了,意味深長(cháng)地對我說(shuō):“我們是人類(lèi)的好幫手,應該努力為他們作出一些貢獻呀!”我的臉上火辣辣的。

  小主人越長(cháng)越大了,我祝她好好學(xué)習,天天向上!做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,我隨時(shí)為她服務(wù)。

橡皮的想象作文 篇2

  夜深了,從書(shū)包里傳出一陣哭泣聲,是誰(shuí)呢?讓我們去看一看吧!

  走到書(shū)包內,我們發(fā)現原來(lái)是本子和橡皮在哭,這是為什么呀,哎!不用問(wèn),只要看了就知道了。本子被撕掉了好多張,橡皮的身子被劃得亂七八糟,還被小刀切成了一塊塊的,變成了殘疾!笆钦l(shuí)這么殘忍把你們弄成這樣的?”我問(wèn)道。

  “是小主人強強!北咀雍拖鹌ひ贿吙奁(zhù),一邊異口同聲地說(shuō)道!八麨槭裁匆@樣對付你們?”我又問(wèn)道。

  本子首先發(fā)言:“強強小主人他有時(shí)候心情不好,有時(shí)候發(fā)脾氣,就會(huì )過(guò)來(lái)把我撕成一塊快的小紙片,可疼了!薄笆前,是!小主人強強他無(wú)聊的時(shí)候,就用小刀在我身上亂刻亂畫(huà)。還把我切成一小塊一小塊的,非常疼!”

  “唉,你們真可憐哪!可是我也無(wú)能為力!蔽倚闹邪蛋禐樗麄兤矶\:

  希望它們的小主人以后不再那么對待它們了。

  最后,我帶著(zhù)憂(yōu)愁離開(kāi)了書(shū)包。

橡皮的想象作文 篇3

  一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。

  鉛筆神氣地說(shuō):“我的用處最大,要是沒(méi)有我,主人就不能寫(xiě)字,做不了作業(yè)了!所以,我最重要!”

  橡皮聽(tīng)見(jiàn)了,不高興地說(shuō):“你有什么用?要是沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯字了怎么辦?看看我,都是因為主人需要我,我才變得這么瘦、這么小……”

  尺子打斷了橡皮說(shuō)的話(huà),不緊不慢地說(shuō):“你們有什么用?要是沒(méi)有我,主人想畫(huà)直線(xiàn)怎么辦?當然是我的用處最大了!”

  鉛筆生氣了,它紛紛地說(shuō):“當然是我的用處最大了,有本事,你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)?”

  橡皮聽(tīng)了,暴跳如雷,“要是沒(méi)有我,主人字寫(xiě)錯了,用什么擦?你只會(huì )寫(xiě)錯字,都是我在幫你的忙!”

  尺子見(jiàn)它們爭論得沒(méi)玩沒(méi)了,被激怒了,它大聲喊到:“我的用處最大!我的用處最大!”

  “不,是我!”

  “是我,我的用處最大!”

  “是誰(shuí)在吵呀?”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了,它抬起頭,看見(jiàn)了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。

  “書(shū)本爺爺,請您告訴我們,誰(shuí)的用處最大吧!”橡皮自信地說(shuō)!

  書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō):“其實(shí),你們三個(gè)的用處都很大,但離開(kāi)誰(shuí)都不行,只有你們團結在一起,才能真正地發(fā)揮你們的作用,幫助你們的主人!”橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此,它們不再為誰(shuí)的用處大爭吵了,而是團結起來(lái),一起幫助自己的主人完成作業(yè)。

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