我的想象作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的我的想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的想象作文 篇1
現在我已經(jīng)是一名宇航員了，今天我要去外太空“旅行”了，請跟我來(lái)吧！
我登上飛船，在宇宙中遨游，我根據計劃好了的順序去“旅行”。我先來(lái)到第一站――木星。它是行星九兄弟中的老大，木星不像別的行星是固體的的外殼，而是一個(gè)液態(tài)星球，你沒(méi)想到吧！
接著(zhù)，我又去了老二家做客――水星。它是最靠近太陽(yáng)的，也是最?lèi)?ài)運動(dòng)的，一會(huì )兒跑東，一會(huì )兒跑西，你可別以為這“一會(huì )兒”時(shí)間很短，要知道，在月球上的一天就相當于地球上的二年哦！那里的溫差可大了，最高時(shí)能達到427℃，最冷時(shí)卻能達到——173℃。
接下去，我又來(lái)到了最美麗的行星――土星。它那桔色的表面，漂浮著(zhù)明暗相間的彩云，配以從赤道表面上發(fā)出的具有柔和光輝的光環(huán)，遠遠望去，真像個(gè)戴著(zhù)頂大沿遮陽(yáng)帽的女郎，漂亮吧！
我還來(lái)到了行星中的小弟弟――冥王星。因為他的亮度是所有行星中最弱的，所以人們差一點(diǎn)兒就把這個(gè)小弟弟給忘了。
最后，我回到了我們的地球家園，走了那么多的行星，只有地球才是最適合我們人類(lèi)居住的，我們真幸福��！
我的想象作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“光陰似箭，歲月如梭�！爆F在年紀小小的我，二十年后是什么模樣呢？我可能是一位考古學(xué)家，并做一位眾所皆知的考古學(xué)家，無(wú)論有多么困難、遇到多大的挫折，都一定要克服，就算是毒蛇猛獸、刀山油鍋，都無(wú)法動(dòng)搖我做考古學(xué)家的心，相信只要懷著(zhù)成功的信心，絕對是可以成功的。
想成為一位知名的考古學(xué)家，并不能只是說(shuō)說(shuō)就算，而是要身體力行，馬上行動(dòng)，免得好機會(huì )被他人捷足先登，讓原本勝卷在握、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的任務(wù)，馬上就變得功敗垂成、一敗涂地，甚至從此一蹶不振，是一件非�？上У氖虑檠�！
在人生中，一定有失敗與挫折，例如：辛辛苦苦、費盡九牛二虎之力才挖掘到的古物，竟然是假的！那是多么的不甘心呀！但是俗話(huà)說(shuō)：“失敗為成功之母、勝敗乃兵家常事�！庇龅酱煺�、失敗，不要灰心，因為人生還是彩色的，如果人只會(huì )為自己的失敗找借口，那就永遠無(wú)法長(cháng)進(jìn)，無(wú)法找尋到更久遠的歷史遺跡和古物。
要成為考古學(xué)家，不單單只要提升抗壓力和別找失敗借口，如果一點(diǎn)知識都沒(méi)有，那要如何實(shí)現呢？要成為一位眾所皆知、鼎鼎有名的考古學(xué)家，一定要有高學(xué)歷和才高八斗的天質(zhì)，如果學(xué)是不淵博，沒(méi)有認識一點(diǎn)東西的話(huà)，那二十年后的人生就破碎了。
我如果真的成為知名的考古學(xué)家，一定會(huì )遇到失敗的時(shí)候，如果當時(shí)就放棄了，那先前的努力不就前功盡棄，全部作廢了嗎？就算遇到找不到的古物，也要不生氣、要爭氣，因為放棄只要一句話(huà)，成功是要一輩子，就這么放棄，不是很可惜嗎？俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有人�！敝灰袡C會(huì )，我一定要馬上把握，因為等待機會(huì )不如把握機會(huì )，把握機會(huì )不能創(chuàng )造機會(huì )，我一定會(huì )好好把握每一次的考古機會(huì )，學(xué)習更多的經(jīng)驗。
當個(gè)考古學(xué)家，也要遵守法律、道德，不能做出喪盡天良的事情，挖掘到了古物，得到金錢(qián)，應該是要把它捐給慈善機構，還可積德，俗話(huà)說(shuō)：“好心有好報�！本褪切稳葸@件事。就算是人人尊敬，眾所皆知的大考古學(xué)家，一但觸法，也要接受法律制裁，但是在觸法之前要三思，才不會(huì )因此毀了自己的大好前途，所以，不要當個(gè)“不見(jiàn)棺材，不掉淚”的人，才不會(huì )有“早知如此，何必當初的痛苦�！�
就算二十年后我是個(gè)家喻戶(hù)曉、眾所皆知的考古學(xué)家，我也要安分守己的做一位考古工作者，而不是到處惹事生非，將社會(huì )鬧的動(dòng)蕩不安、雞犬不寧的地痞流氓，這樣只要誤了自己的一生，甚至無(wú)法卷土重來(lái)、東山再起，一生一世一蹶不起，最后想幫助他人也愛(ài)莫能助、心有余力而不足了，所以不管二十年后、三十年后，都要懷有一顆善良、天真的心，因為，俗話(huà)說(shuō)：“大人者，不失其赤心之心也�！蓖墒靷ゴ蟮娜�，都懷著(zhù)一顆天真善良的心，總而言之，不管人們二十年后做的是哪種行業(yè)，都要認真努力的打拼，因為俗話(huà)說(shuō)：“行行出狀元”如果不好好認真打拼，那人生還有什么意義呢？
我的想象作文 篇3
再過(guò)二十年，我已是一位頂天立地的大男子漢了，爸爸媽媽都老了，我要好好孝敬他們。那時(shí)的我已是一位偉大的科學(xué)家，我用我的聰明才智造福人類(lèi)。
我要建造一架飛船，飛到外星球上，去找外星人。
我要坐著(zhù)飛船，飛到空中，撒下我的“凈化劑”，讓天空變回一望無(wú)跡的'藍天白云，讓人們呼吸到新鮮的空氣，讓小鳥(niǎo)快樂(lè )的飛翔。
我要在一望無(wú)際的大沙漠里撒下種子，并用我的“快速生長(cháng)液”使沙漠變成了一片綠洲。
我來(lái)到骯臟的河邊，往河里撒下了“凈化藥水”，使原本臭氣熏天的河水變得清澈見(jiàn)底，讓小魚(yú)兒自由地游來(lái)游去。
我來(lái)到河岸，種下各種奇花異草，讓蝴蝶歡快的飛舞，讓動(dòng)物歡快地追打嬉戲。
我來(lái)到醫院，給予每位醫生能治百病的魔力，讓每一位病人都順利康復。
再過(guò)二十年，那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的風(fēng)光一定很美。
所以我要好好學(xué)習，實(shí)現我的愿望！
我的想象作文 篇4
有一首歌如此寫(xiě)著(zhù)：“有一首歌在歲月中輕輕唱過(guò)；有一個(gè)夢(mèng)，在我們心中靜靜溜過(guò)……”年少的我，或許還沒(méi)有經(jīng)歷太多的滄桑血淚，也沒(méi)有多少光榮歷史，但“生命”這個(gè)抽象名詞對我而言，始終是一個(gè)最大的問(wèn)號；因為，我常常想著(zhù)，也努力思索著(zhù)，究竟二十年后的我會(huì )在哪里？過(guò)得怎樣？做些什么？
不過(guò)這個(gè)疑問(wèn)，有時(shí)似乎也會(huì )遺留一些線(xiàn)索。在我的記憶最深處，就藏著(zhù)那一段忘也忘不了的快樂(lè )時(shí)光，應該是我二十年后最向往的國度──美國。三年前，我隨著(zhù)父母到美國讀書(shū)，克服了語(yǔ)言障礙，讓我很快地融入異地文化，也結交許多好友，那段歲月就在我生命中灑下希望的種子。我曾經(jīng)在生日時(shí)許下愿望：祈求上蒼，賜予我能力，賜予我機會(huì )，讓我可以再續美國夢(mèng)……
我喜歡在美國，那個(gè)崇尚自由自主，無(wú)拘無(wú)束的教育環(huán)境，學(xué)校也沒(méi)有成堆成疊的參考書(shū)與測驗卷，我也不須被緊湊的補習與作業(yè)簿壓得喘不過(guò)氣來(lái)，好比囚禁的靈魂獲得了釋放。那是屬于我的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)的一撇一畫(huà)，就清晰明顯的刻劃在我的心底深處，無(wú)時(shí)無(wú)刻在腦海中盤(pán)旋！
我不是盲目無(wú)知，只會(huì )作夢(mèng)空想的小男孩，未來(lái)存在著(zhù)多少困難與危險，正虎視眈眈地在前方險阻著(zhù)我，準備考驗著(zhù)我。追名逐利也不是我的終極理想，金銀珠寶亦非我的歸宿，雖然“夢(mèng)想”未必能一五一十地成真，但我會(huì )努力以赴，繼續往前走去，因為那多年前許下的夢(mèng)想引領(lǐng)我，那是我心的方向。
二十年后的我，將在異地落地生根，實(shí)現我的夢(mèng)想，發(fā)光發(fā)熱，成為華人之光！
我的想象作文 篇5
從小學(xué)一年級到小學(xué)六年級，我們接觸了很多的老師，每個(gè)老師的性格和教學(xué)方式都是不一樣的：有的老師性格嚴厲則有的老師性格溫柔；有的老師性格嚴肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的，我正幻想著(zhù)他正準備給我們上一節有趣的課：
“同學(xué)們好！我很高興能教這個(gè)班。我叫XXX。這個(gè)暑假玩得開(kāi)心嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)人數，都到齊了，“沒(méi)來(lái)的請舉手！”老師高聲說(shuō)道。沒(méi)有人舉手，卻有人笑�！凹热欢嫉烬R了，我既然都到齊了，我們就上課吧！”老師給我們開(kāi)了“胃”，讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》�！拔蚁葐�(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題”老師說(shuō)“哪里的山水最“假”？”誰(shuí)也答不出。老師說(shuō)：“當然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美？為什么美？他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來(lái)，讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來(lái)老師提了一個(gè)問(wèn)題：桂林山水美在哪？我馬上舉手，老師看見(jiàn)我舉手，就說(shuō)：“請鄒梓杰同學(xué)……”我馬上站起來(lái)回答�！澳闾绷�，我說(shuō)的是請鄒梓杰旁邊的同學(xué)來(lái)回答！”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，包括我在內……
我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師，我希望有這位老師，這樣我就會(huì )學(xué)得快樂(lè )，效率也高！
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