校園的布局說(shuō)明文作文（通用43篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的校園的布局說(shuō)明文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇1
我們的學(xué)校就像世外桃源，春夏秋冬都很美!如果你想聽(tīng)聽(tīng)我們的校園是怎么樣的，那就請聽(tīng)我細細道來(lái)吧。
春天，我們學(xué)校就像“花花世界”。春天，我們學(xué)校的小廣場(chǎng)，也就是三棵樹(shù)廣場(chǎng)，三棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了許許多多五顏六色的花兒，就像給大樹(shù)戴上的花帽子。樹(shù)的下面長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小草，小草一個(gè)個(gè)帶著(zhù)好奇心鉆出了地面。我們校園隨便一望就能看到一棵棵哨兵般的參天大樹(shù)，一棵棵小矮人般的小草。五顏六色的花更是為我們的校園增添了春的味道。
秋天，樹(shù)葉都黃了，全都掉下來(lái)了，像是給大地鋪上了金黃色的地墊。大樹(shù)光禿禿的，下雨的時(shí)候，雨水滴滴答答地打在地上，像是在演奏音樂(lè )交響曲呢!下完雨后，一顆顆露珠像一顆晶瑩剔透的寶石。我喜歡校園的秋天!
冬天，我們都穿上了厚厚的衣服�？上覀冞@里是不會(huì )下雪的，如果能下一場(chǎng)大雪就好了!冬天，天上的白云是一道靚麗的風(fēng)景，形態(tài)不一，好看極了。有綿羊的、棒棒糖的、棉花糖的……下課了，從教室里出來(lái)，一股甜潤的空氣迎面撲來(lái)。天上的白云好像伸手就能抓到，真想嘗嘗白云的味道，應該是甜甜的吧!
大自然可真奇妙，就像一個(gè)魔法師，把學(xué)校變得多姿多彩!
校園的布局說(shuō)明文作文 篇2
走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿著(zhù)鐘樓是一條長(cháng)廊，通向我們的教學(xué)大樓。長(cháng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。一陣清風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。
長(cháng)廊的左側，有一座假山和一個(gè)魚(yú)池，還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看，假山上溪水潺潺，叮叮咚咚飛流下來(lái)，仿佛正彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，流淌進(jìn)小朋友的心靈。魚(yú)池的水面上有一些枯萎的荷葉，魚(yú)兒躲在下面，你撒一把魚(yú)食，它們爭先恐后地搶著(zhù)吃，一些小魚(yú)被大魚(yú)壓在下面，但不甘示弱，也爭著(zhù)搶?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“雖然我們身體小，但我們一點(diǎn)也不比你們差�！蓖胬哿�，坐在四角亭里，休息一會(huì )兒。四角亭旁邊，有幾棵高大的桂花樹(shù)，如果在秋天，一陣陣桂花香讓人心曠神怡。
我們的教室前面，還有一個(gè)小花園，里面有各種各樣的花草樹(shù)木，和一棵高大挺拔的松樹(shù)，一年四季都那么生機勃勃。清晨，我們在小花園里讀書(shū);課間，我們在小花園里賞花，嬉戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，洋溢在整個(gè)校園中。
啊!我們的學(xué)校真是個(gè)美麗的大花園，我愛(ài)我的校園。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇3
沿著(zhù)林蔭小道，嗅著(zhù)花兒的芬芳，和蝴蝶、蜜蜂一起翩翩前行，來(lái)到這美麗的南園。
首先映入眼簾的是高大的校門(mén)，上面刻著(zhù)幾個(gè)燙金大字，邁進(jìn)校內，就感覺(jué)有一種書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)。
我觀(guān)察著(zhù)南園典跡，欣賞著(zhù)南園風(fēng)情，感悟著(zhù)教學(xué)理念和南園歷時(shí)，覺(jué)得熱血沸騰，心潮澎湃，我為能成為南小學(xué)子而感到無(wú)尚光榮。
我又把目光轉向同學(xué)們嬉戲的天堂，——操場(chǎng)，可熱鬧了!同學(xué)們有的在玩單杠，像個(gè)小丑，在上面單腳蹦著(zhù)，即使摔下來(lái)，也不覺(jué)得疼，還高興地笑。有的在和同學(xué)們一起追逐打鬧，一點(diǎn)兒也不知疲倦。忽然，上課鈴響了。孩子們戀戀不舍地離開(kāi)，操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)，樹(shù)枝上偷窺的小鳥(niǎo)趕緊溜下來(lái)，呼朋引伴，在操場(chǎng)悠閑地散步、唱歌。
我聽(tīng)得同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲，那聲音真好聽(tīng)，蝴蝶和鳥(niǎo)兒在為他們伴奏，就像一支樂(lè )曲，我也摩拳擦掌，情不自禁地跟著(zhù)讀起來(lái)!下課了，同學(xué)們又像鳥(niǎo)兒一樣一擁而上飛出了教室，嚇得小鳥(niǎo)們撲撲翅膀，飛進(jìn)樹(shù)叢，躲進(jìn)楓葉底下歡快地歌唱。
忽然聽(tīng)到水流的聲音，咦!這是怎么回事兒?原來(lái)這兒還有個(gè)池塘呀，噴泉在陽(yáng)光的照耀下變成彩色了，可真美呀!魚(yú)兒悠閑地在水下玩耍，一會(huì )兒游到那邊，一會(huì )兒游到這邊。
啊!美麗的南峰，我為你驕傲!
校園的布局說(shuō)明文作文 篇4
它，是花草樹(shù)木的王國；它是花香的發(fā)源地；它是我們的樂(lè )園；它就是我們教學(xué)樓后的小花園。
走進(jìn)小花園，首先映入眼簾的是兩旁由老冬青形成的天然的墻。
再向前走，就到了三棵“招牌樹(shù)”前面了：一棵是梨花樹(shù)、一棵是玉蘭花樹(shù)、還有一棵歪扭的矮皂角樹(shù)。
最左邊的是梨花樹(shù)。梨花樹(shù)比較高，有一樹(shù)白色的花。一朵朵白色的花好似一只只蝴蝶在樹(shù)枝梢頭小憩。那些快要落下枝頭的梨花，像蝴蝶剛剛學(xué)會(huì )飛翔，躍躍欲試的。
再看玉蘭花，遠看花朵，似一片片雪花冰晶掛在樹(shù)上。走近了看，發(fā)現有的居然還是花骨朵，它們在想什么呢？哦！它們一定在等待，等待所有的花都綻放時(shí)，它再欣然一笑。
那棵皂角樹(shù)最好玩。葉子五顏六色：有的嫩綠；有的蒼翠；有的居然變成了紅色。一片片葉子隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，好似對春天的贊歌。
迎春花分散下來(lái)，猛的一看，還頗有幾分盆景的風(fēng)味。周?chē)�有如團團火焰的海棠花和粉得似天邊彩霞般的桃花、杏花，還有葉似扇子的棕櫚樹(shù)和樹(shù)灌如蘑菇的冬青樹(shù)。
花襯著(zhù)樹(shù)，樹(shù)掩著(zhù)花，走進(jìn)小花園，仿佛到了世外桃源，讓人留戀忘返。
小花園是我們學(xué)習之余的樂(lè )園，我們在這里玩捉迷藏，躲在花叢中，像浮在花海上；藏在樹(shù)群中，像是進(jìn)了樹(shù)的王國，別有一番情趣。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇5
第一次步入校園，我就被這里的美景吸引了。
在主道兩旁栽種著(zhù)（高大的梧桐），他們像莊嚴的衛士，守護著(zhù)這寧靜的校園。走在梧桐樹(shù)下，凝聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒拍打樹(shù)葉的聲音，就顯得格外愜意。
走過(guò)主道，我面前的就是主教學(xué)樓了。教學(xué)樓漂亮極了，共有（4）層樓高，（嫩黃）色的墻壁顯得充滿(mǎn)活力，墻上的（爬山虎）為它增添了一抹綠意。站在樓上，校園的風(fēng)光一覽無(wú)余。這真是觀(guān)景的好地方！
過(guò)了主教學(xué)樓，我就到了我最喜歡的地方——生物園。園里有許多美麗的花，其中最多的是月季了，到了盛開(kāi)的季節，它們便上演了一場(chǎng)選美大賽。比起這高傲的月季，我更喜歡一種淡雅的白色小花，它們在草叢間影影綽綽。雖沒(méi)有月季的芳香，卻有著(zhù)自己獨特的氣質(zhì)。
校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一下課，便有很多同學(xué)來(lái)這里活動(dòng)。運動(dòng)健兒在這里揮灑汗水。我真佩服他們的耐力與毅力。
這是我最?lèi)?ài)的校園，它美好而和諧。如果你想一飽眼福，就趕快來(lái)吧！
本來(lái)這就結束了，想想我們學(xué)校有個(gè)小池塘，順便補上一節，請參考：
我的校園有一個(gè)小池塘，塘里有許多亭亭玉立的荷花。到了夏天，荷花盛開(kāi)。微風(fēng)拂過(guò)，碩大的荷葉與粉嫩的荷花一起搖擺，這里便有了”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇6
第一次步入校園，我就被這里的美景吸引了。
在主道兩旁栽種著(zhù)（高大的梧桐），他們像莊嚴的衛士，守護著(zhù)這寧靜的校園。走在梧桐樹(shù)下，凝聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒拍打樹(shù)葉的聲音，就顯得格外愜意。
走過(guò)主道，我面前的就是主教學(xué)樓了。教學(xué)樓漂亮極了，共有（4）層樓高，（嫩黃）色的墻壁顯得充滿(mǎn)活力，墻上的（爬山虎）為它增添了一抹綠意。站在樓上，校園的風(fēng)光一覽無(wú)余。這真是觀(guān)景的好地方！
過(guò)了主教學(xué)樓，我就到了我最喜歡的地方——生物園。園里有許多美麗的花，其中最多的是月季了，到了盛開(kāi)的季節，它們便上演了一場(chǎng)選美大賽。比起這高傲的月季，我更喜歡一種淡雅的白色小花，它們在草叢間影影綽綽。雖沒(méi)有月季的芳香，卻有著(zhù)自己獨特的氣質(zhì)。
校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一下課，便有很多同學(xué)來(lái)這里活動(dòng)。運動(dòng)健兒在這里揮灑汗水。我真佩服他們的耐力與毅力。
這是我最?lèi)?ài)的校園，它美好而和諧。如果你想一飽眼福，就趕快來(lái)吧！
本來(lái)這就結束了，想想我們學(xué)校有個(gè)小池塘，順便補上一節，請參考：
我的校園有一個(gè)小池塘，塘里有許多亭亭玉立的荷花。到了夏天，荷花盛開(kāi)。微風(fēng)拂過(guò)，碩大的荷葉與粉嫩的荷花一起搖擺，這里便有了”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇7
校園是美麗的，是五彩繽紛的，也是孩子們學(xué)習的圣地。
看，校園里到處一片生機，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛是在說(shuō)：“歡迎光臨，歡迎光臨�！遍T(mén)衛爺爺對你友地的笑一笑，迎面而來(lái)的老師朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，操場(chǎng)上和同學(xué)們跑步的身影，校長(cháng)在各個(gè)班級門(mén)前巡視著(zhù)……最重要的是如果你向天空看上一眼，就會(huì )看見(jiàn)五星紅旗飄蕩在空中，在白云與太陽(yáng)的映襯之下，顯得格外莊嚴美麗。
校園不僅有著(zhù)楚楚動(dòng)人的美麗，還有著(zhù)孩子們學(xué)習的身影。
聽(tīng)，孩子們正在讀書(shū)呢，那聲音朗朗上口，讓你感覺(jué)心靈舒暢，那整齊的聲音，那認真的姿勢，無(wú)一不讓你感受到孩子們對書(shū)的愛(ài)惜，對讀書(shū)的渴望。老師對同學(xué)的教誨，同學(xué)之間的幫助，同學(xué)對老師的喜歡，這也會(huì )讓你感受到校園里美妙，讓你很快地融入這個(gè)集體。
校園里可不止這些，它還有安靜的味道呢。
用心靈最深處去聞，那校園簡(jiǎn)單而溫馨，但你仔細再聞一聞，你就會(huì )發(fā)現校園其實(shí)很寧靜，除了讀書(shū)與回答問(wèn)題的聲音，幾乎一點(diǎn)兒雜音也聽(tīng)不到。在這樣的校園里，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)在這里，任何人都安安靜靜，舍不得打破這安靜的氛圍，你站在那兒，常常能迷戀上這樣的氛圍，因為這是讓你心曠神怡的地方。
這，就是我們的校園，它干凈美麗，讓你從心底喜歡上這兒的！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇8
我們的學(xué)校座落在小山腳下，校門(mén)左側鑲嵌著(zhù)五個(gè)金燦燦的字――學(xué)園路小學(xué)。它就像一座美麗的花園。走過(guò)朱紅色的彈簧門(mén)就來(lái)到了階梯前，階梯的左右兩旁綠草如茵，花團錦簇。
走過(guò)臺階梯，往右看是“一”字形教學(xué)樓，有五個(gè)樓層，它就像一艘大船，校長(cháng)是船長(cháng)，老師們是副手，指揮著(zhù)我們揚帆起航，快樂(lè )地去探索知識的新大陸。
不過(guò)這是四年級上學(xué)期的事了。下學(xué)期我們又莫名其妙地搬家，回到了“回”字形教學(xué)樓的四樓。這棟教學(xué)樓里，除了教室、辦公室，還有舞蹈室，音樂(lè )室，美術(shù)室……各種現代化的教學(xué)設備應有盡有。它像一艘宇宙飛船，帶領(lǐng)我們到無(wú)窮的宇宙中歡樂(lè )地探索著(zhù)知識的奧秘。
當然，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻是冷酷無(wú)情的。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，作業(yè)越來(lái)越多，以前非常喜歡美術(shù)這一類(lèi)課，而現在希望所有的副課都換成自習課，悶在教室里寫(xiě)作業(yè)。如果作業(yè)能少幾樣，我們就會(huì )在朱紅色的教學(xué)樓里開(kāi)心玩耍。
我們的教室在教學(xué)樓左面，右面有著(zhù)高大魁梧的樟樹(shù)，時(shí)刻給我們輸送新鮮空氣。教學(xué)樓的左下邊還有著(zhù)一排排桂樹(shù)，春天留心觀(guān)察，可以看見(jiàn)樹(shù)上有鳥(niǎo)窩哦！
教學(xué)樓上還掛著(zhù)不少宣傳標語(yǔ)，比如“說(shuō)好普通話(huà)”，“創(chuàng )一流學(xué)�！薄纱丝梢�(jiàn)，學(xué)校目標遠大。我作為學(xué)校一份子，應該為她爭光添彩才是。
因此，雖然作業(yè)挺多，但我們依然開(kāi)心上學(xué)。在這里，我還結識了不少同學(xué)朋友；在這里，我遇到了關(guān)心愛(ài)護我們的老師，真幸福！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇9
我的校園非常美麗，她春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天滿(mǎn)樹(shù)金黃，冬天松竹挺立。
在校門(mén)口有四個(gè)大字“西山小學(xué)”，這四個(gè)字格外秀麗，黑色的繁體字顯得古色古香的。走進(jìn)校門(mén)口就是升旗臺了，升旗臺上坐落著(zhù)孔子像，孔子的目光很期盼地看著(zhù)我們好像在說(shuō)：“西山學(xué)子們，你們要好好學(xué)習、好好做人！”孔子像旁邊就是一根長(cháng)長(cháng)的升旗桿了，上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗。
往里走些，就能看見(jiàn)新建的國學(xué)館了，四周的墻上掛著(zhù)不同的京劇臉譜，有紅、黑、黃三種顏色，窗框上的雕花非常精美，充滿(mǎn)了古色古香。
再往前走就是教學(xué)樓了，墻壁上充滿(mǎn)了活力的橘色，中間夾著(zhù)潔凈無(wú)比的白色，就像一個(gè)夾心餅干，地面是藍色的，就像藍色的大海，還有一個(gè)小花園被白色的圍欄給圍起來(lái)了，里面長(cháng)滿(mǎn)密密麻麻、郁郁蔥蔥的竹子，旁邊長(cháng)滿(mǎn)了不知名的野花，有紅的、黃的、紫的、藍的……，還有蒼翠欲滴的小草，在太陽(yáng)的照耀下就像一個(gè)五彩斑斕的世界，給校園增添了許多活力。
走過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到了生物園，彩色的小路仿佛踩一下就會(huì )發(fā)出聲音一樣，小路的旁邊有兩只大象，好像在悠閑的散著(zhù)步，還有很多的花和草，有魚(yú)腥草、千日紅、冰水花等等。生物園的正中央有個(gè)可以寫(xiě)作業(yè)的石桌，旁邊有個(gè)小走廊，小走廊的前面有一個(gè)小水池，顯得清涼無(wú)比，小走廊旁邊有個(gè)“種子博物館”，穿過(guò)“種子博物館”就可以看到一個(gè)銅像小男孩在津津有味地看書(shū)，像真的一樣。
我愛(ài)我的校園！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇10
開(kāi)學(xué)后，我們升入五年級了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì )播放升旗手的自我介紹，近日活動(dòng)安排……它呀，就像一位電臺小主播一樣。
大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè )課、信息技術(shù)課、數棋課，簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè )園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀(guān)的弧形橋梁銜接著(zhù)。從上面走過(guò)，如穿越云層中，悠然自得。
每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓，都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶(hù)，還可以看到同學(xué)們正最在認認真真讀書(shū)做摘抄，形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。下課后，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè )時(shí)光......
教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我們都饞得直流口水。食堂上面是報告廳，每當有大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì )在舞臺上展現自己的本領(lǐng)，表演精彩紛呈的節目。
整個(gè)教學(xué)區的東面是操場(chǎng)，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí)，每個(gè)班都會(huì )在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè )的游戲，在陽(yáng)光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍天。每次召開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì )，操場(chǎng)上熱鬧非凡，運動(dòng)員們斗志昂揚，拉拉隊們群情激昂。而到了夜晚，操場(chǎng)上非常寧靜，整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉。
我愛(ài)這樣的校園，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)活力的校園。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇11
說(shuō)起我的校園，真是破爛不堪，可是我已經(jīng)在這學(xué)習了1~2年。
我喜歡我的學(xué)校，可是我希望有哪個(gè)好心人，拿出一些錢(qián)，能把我們的學(xué)校翻蓋一下。此時(shí)我的學(xué)校那是不能再破了，只要下一點(diǎn)小雨，屋頂就一滴一滴的往下滴水，我們只好把桌子調到?jīng)]滴水的地方。真是拿它沒(méi)辦法，水火無(wú)情嘛!水是無(wú)情的，可人呢，人有愛(ài)、也有情。有的人口袋里裝滿(mǎn)的錢(qián)，家里的錢(qián)也放不開(kāi)了，銀行里存滿(mǎn)了錢(qián)，還不如捐給我們學(xué)校，進(jìn)行翻蓋房屋。免去所有的學(xué)費，因為我們是農村人，沒(méi)有我們那有此時(shí)吃的飯菜啊!我們?yōu)榇蠹�、為社�?huì )做的多少貢獻�？墒�，就種這一畝三分地怎么能發(fā)家致富啊!我們這真是太窮了!學(xué)校300米之內，就一條好路，其他的全是坑坑洼洼，下一場(chǎng)雨，滿(mǎn)是泥土。我們還沒(méi)走到學(xué)校，腳上已經(jīng)沾滿(mǎn)了泥土，
希望能夠有些好人，把泥濘的土路給鋪成磚路或油路，我知道天下有很多熱心人。但幫助我們的又有多少呢!
春天里，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，我們又為這而擔心，因為小鳥(niǎo)回來(lái)了，我們上
課時(shí)就無(wú)法聽(tīng)講，沒(méi)5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥(niǎo)屎，落在小女孩頭上，氣的直哭，因此有很多的同學(xué)轉學(xué)。所以我們擔心小鳥(niǎo)回來(lái)，都盼望著(zhù)冬天的到來(lái)，那時(shí)沒(méi)有小鳥(niǎo)，也落不了學(xué)生頭上鳥(niǎo)屎了，我們希望的學(xué)校是一層層小樓，堅固耐用�？墒乾F在呢，用的是平常房屋。
我們都盼望著(zhù)新房的到來(lái)!!
校園的布局說(shuō)明文作文 篇12
我們上了初中，就要注意校園欺凌事件，在我們生活中，經(jīng)常都能遇見(jiàn)校園欺凌，大多數都是高年級欺負低年級同學(xué)。
校園欺凌的最主要發(fā)生的原因是兩人發(fā)生沖突，或者故意犯賤，但有大多數的原因都是索要錢(qián)財，所以才要校園欺凌來(lái)滿(mǎn)足自己一時(shí)的欲望，安全作業(yè)上也經(jīng)常講，校園欺凌的主要地點(diǎn)是廁所和小門(mén)。
昨天，謝老師在班級里發(fā)了一項作業(yè)，就是關(guān)于校園欺凌，幾個(gè)男生把一個(gè)女生的水杯打壞了。那幾個(gè)男生跑了，只留下女孩兒在自己哭泣，這就屬于暴力行為，男同學(xué)欺負女同學(xué)大多都是因為女生個(gè)子小，好欺負，也不感到羞恥之心，反而更變本加厲，女生都哭了，也絲毫不為所動(dòng)。
我就在想，為什么會(huì )有校園欺凌?校園欺凌的目的是什么?之前我也欺負過(guò)女同學(xué)，在這里，我要給所有被我欺負過(guò)得女同學(xué)說(shuō)聲對不起。
今天我就遇到了讓人憤怒的事情，在去上輔導班的路上，一個(gè)學(xué)生正在路上走著(zhù)，兩個(gè)男生過(guò)來(lái)了，先是堵住了那個(gè)學(xué)生的路，然后一邊笑著(zhù)，可能是要讓那同學(xué)討好他，那個(gè)學(xué)生繼續往前走，不搭理他們，可那兩個(gè)比他高一頭的人仍然不到黃河不死心，開(kāi)始了摟著(zhù)人家笑著(zhù)隨著(zhù)他往前走，真是太可惡了，綠燈亮了，我開(kāi)車(chē)向前走，后面我就不知道發(fā)生了什么……
才這么小的年紀就這樣，長(cháng)大會(huì )不會(huì )成社會(huì )人呢?這種校園欺凌只是普通的，更惡劣的，就是看著(zhù)不順眼，會(huì )打人，搶錢(qián)等等，太可怕了，所以我們現在最主要的任務(wù)就是學(xué)習，杜絕校園欺凌事件。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇13
我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門(mén)——涪城區磨家鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。
我們的學(xué)校修建于2006年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全
校各個(gè)年級同學(xué)學(xué)習的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線(xiàn)電視和小喇叭，教室前后都是現代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級，四五樓是中學(xué)的各年級。在綜合樓上有各類(lèi)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級的學(xué)生，二三樓是初中各年級的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，
周?chē)瞧古仪蜃�。課間課余同學(xué)們在這里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。
我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區，還有部分來(lái)自附近的鄉鎮以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。
這就是我的學(xué)校。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇14
在這里，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠;在這里，有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音，這就是我的“陽(yáng)光中學(xué)”。
陽(yáng)光中學(xué)有十二個(gè)班級，每班的學(xué)生都有各自的`特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛(ài)惡作劇，有的腳踏實(shí)地，象征陽(yáng)光中學(xué)的多樣化。學(xué)校里有各式各樣的的教學(xué)設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學(xué)生好的學(xué)習環(huán)境。當節日到來(lái)時(shí)，學(xué)校都會(huì )舉辦各種不同的慶�；顒�(dòng)，例如：兒童節，學(xué)校就會(huì )準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動(dòng);圣誕節時(shí)除了會(huì )有蛋糕及糖果，學(xué)校還安排讓學(xué)校的教職員或家長(cháng)會(huì )長(cháng)扮演圣誕老公公和各班一起合照...等。有時(shí)候各班還會(huì )舉行同樂(lè )會(huì )，看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂(lè )的美好時(shí)光。
陽(yáng)光中學(xué)雖小，校內還是生氣勃勃，充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛，由于老師努力的教導，同學(xué)一天又一天的增加知識。學(xué)校還有語(yǔ)文日報、智慧果提供給同學(xué)，更自編�？�，�？镉型瑢W(xué)的作文、繪畫(huà)及書(shū)法的作品，還有師長(cháng)勉勵的話(huà)，更有同學(xué)的榮譽(yù)榜，內容極為豐富。
我覺(jué)得陽(yáng)光中學(xué)雖然學(xué)生及勢力較小，但是同學(xué)還是可以非常勇敢的替學(xué)校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發(fā)，所以我要謝謝陽(yáng)光中學(xué)，它給了我這么美好的環(huán)境成長(cháng)。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇15
走進(jìn)寬闊的大門(mén)，一座名為“勤奮”的雕塑時(shí)刻提醒著(zhù)我們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。通過(guò)筆直寬闊的甬路，我們就可以一直走進(jìn)教學(xué)樓。甬路東面是我們課間閑暇的樂(lè )園——一個(gè)不是很大，卻很優(yōu)美的小花園�；▓@中有一條曲折的小路，小路兩邊種植著(zhù)龍爪槐、水杉和白樺�；▓@外側種植著(zhù)一排低矮的灌木，其間綠草、鮮花錯落有致，走在其中，心情無(wú)比愉悅。樓前假山池沼更是逼真有趣。來(lái)到樓前臺階上，向西望去，是一個(gè)大大的操場(chǎng)�；@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)位于中間。南邊中間擺放著(zhù)兩張乒乓球臺。這里也是同學(xué)們體育課和課余時(shí)間的樂(lè )園。
我們的教室寬敞明亮，教室內被老師和同學(xué)們打扮的非常漂亮。每當上課時(shí)，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲和悠揚美妙的歌聲，這讓我們無(wú)比留戀。
在老師的幫助和指導下，我們的校園生活也是豐富多彩的。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要舉辦一次運動(dòng)會(huì )，一屆藝術(shù)節。在運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們你追我趕、奮勇?tīng)幭�；藝術(shù)節上，唱歌、跳舞、詩(shī)朗誦、演小品、說(shuō)相聲——————各班更是八仙過(guò)海，各顯奇能，看的我們無(wú)比興奮。學(xué)校為了讓我們在學(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得愉快，在緊張的學(xué)習之余，為我們開(kāi)設了各種各樣的二課活動(dòng)。同學(xué)們有的參加了舞蹈隊，有的參加了體育訓練隊，還有的參加電子琴演奏隊，也有參加書(shū)畫(huà)小組的。只要你愿意，你每天總會(huì )在這里享受到無(wú)比的快樂(lè )。
每天我踏著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校門(mén)，迎著(zhù)夕陽(yáng)走出校園，日子一天天的過(guò)去了，我們在這里收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)快樂(lè )。每當我抬頭望見(jiàn)金燦燦的“明德小學(xué)”四個(gè)大字的時(shí)候，我總覺(jué)得能在這里學(xué)習，我們真是幸福無(wú)比，我愛(ài)我們的校園。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇16
在東莞的南城區，座落著(zhù)一所美麗的學(xué)校，叫陽(yáng)光一小。那里一年四季都風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是學(xué)子的圣地，也是孩子們的樂(lè )園，我就在這里上學(xué)。
一直進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的園壇，里面種滿(mǎn)了各種各樣的花。這里風(fēng)景真美啊!美的讓人流連忘返;這里的花真綠啊!像一個(gè)翠綠的屏障;這里的花真多啊!多得仿佛是一張五顏六色的地毯，在湖水的映襯下，顯得更加美麗了，這里的花有許多顏色，有紅色，有藍色，有綠色……五彩繽紛，五光十色，個(gè)性鮮明。一陣微風(fēng)吹過(guò)，所有的花都翩翩起舞，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，香味也撲鼻而來(lái)，引得蜜蜂蝴蝶也來(lái)嘻戲玩耍�；▔怯冒咨拇u頭砌成的，讓人看了格外的神清氣爽，賞心悅目�；▔虚g有一個(gè)顯示屏，里面的字體是紅色，有時(shí)播出諺語(yǔ)，有時(shí)播出人名，有時(shí)都是一些知識。前面是關(guān)于語(yǔ)文的，后面是關(guān)于數學(xué)的知識。這些知識一學(xué)期就換一次，方便同學(xué)們學(xué)習。
往前走，就到了一個(gè)既寬闊又平坦的操場(chǎng)了。操場(chǎng)是橢圓形的，操場(chǎng)外圍有條鮮艷的紅跑道，方便同學(xué)們跑步。操場(chǎng)里是用綠、紅色的塑膠組成的。操場(chǎng)里有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，供同學(xué)們打籃球和踢足球用。每當下課的時(shí)候，同學(xué)們就蜂擁而出，爭先恐后地玩著(zhù)各種體育設施。
繼續往前走，就來(lái)到了一個(gè)最神圣、最莊嚴的地方――――升旗臺。每當星期一的時(shí)候，大家就會(huì )舉行隆重的升旗儀式，并且每個(gè)人都得戴上紅領(lǐng)巾。
操場(chǎng)旁還有教學(xué)樓，有音樂(lè )室，有美術(shù)室，有科學(xué)室，還有電腦室……我在里面學(xué)到了不少知識呢!
這就是我的學(xué)校，一所美如畫(huà)的學(xué)校，希望你有時(shí)間也來(lái)這里細細游賞，你也肯定會(huì )愛(ài)上這里的。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇17
微微的秋風(fēng)吹著(zhù)我激動(dòng)的心；芬芳的桂花讓我陶醉。到了新學(xué)校，經(jīng)歷了不一樣的人生，一直對這個(gè)學(xué)校很好奇。我總是有很多欲望。
開(kāi)學(xué)第一天。我帶著(zhù)柔風(fēng)一步一步向宿舍樓走去；伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴，輕輕走到教學(xué)樓；隨著(zhù)花草點(diǎn)頭歡迎我們，我去了操場(chǎng)�？纯催@片綠色的草坪，看看這座充滿(mǎn)“詩(shī)情畫(huà)意”的教學(xué)樓。讓我心中對新學(xué)校有一個(gè)完美的印象。
看到這里很奇怪，看到哪里又很奇怪。然后，在宿舍樓的右側，有一個(gè)圓形的噴泉，是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。雖然只是小結構。不過(guò)在不久的將來(lái)，肯定會(huì )是學(xué)校的一個(gè)“精致”景點(diǎn)。
在不久的將來(lái)，我看到了學(xué)校美麗的風(fēng)景。我心里只有一點(diǎn)“滿(mǎn)足”，占15%。
接下來(lái)，我會(huì )去充滿(mǎn)“詩(shī)情畫(huà)意”的教學(xué)樓。
我踏上連續的臺階。跑了一會(huì )兒，覺(jué)得很累，腳不由自主地停了下來(lái)。我抬頭一看，有這么長(cháng)的臺階，停下來(lái)休息一下。站在那里，我又想：為什么要走這么長(cháng)的一步？爬樓梯后一定不要累。突然，我的心里出現了一個(gè)答案：建這么長(cháng)的樓梯，是因為我們可以鍛煉身體。第二，把學(xué)習比作這一步。每個(gè)人都在我們面前。這是起跑線(xiàn)，誰(shuí)也不能落后。第三，學(xué)校要讓我們知道“持續不理解”是什么意思！我的回答是一串，我再想想。是的，我不能放棄。我繼續走這“長(cháng)”的一步。我氣喘吁吁地站在臺階的“頂端”。雖然有點(diǎn)累，但我明白了“執著(zhù)、不解”是什么意思。
我看到了教學(xué)樓，我仿佛莊嚴地踏入了七班(三班)。我認識了新的同學(xué)和老師。我們將在一起度過(guò)接下來(lái)的幾天。
新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的經(jīng)歷，新的感受。我覺(jué)得：在不久的將來(lái)，我們學(xué)校也將成為清曲一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我們努力創(chuàng )造更美好的明天！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇18
九月的一個(gè)清晨，一切都成熟了，我輕盈地走向我向往已久的新學(xué)�！锕馑囆g(shù)中學(xué)。淡藍色的霧氣籠罩著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓，校園門(mén)口細長(cháng)的草地伸展著(zhù)灰綠色的身軀，像一個(gè)剛剛醒來(lái)的小精靈，仿佛在迎接我們這些新生。操場(chǎng)旁邊的白樺林里，微風(fēng)在低語(yǔ)，幾棵杉樹(shù)圍繞著(zhù)許多叫不出名字的小野花。
多么美妙的早晨��！淡淡的霧，柔和的風(fēng)，冉冉初升的太陽(yáng)，明亮的讀書(shū)聲，都喚起我無(wú)限的遐想。我站在操場(chǎng)中央，享受著(zhù)周?chē)囊磺�。有一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個(gè)醒目的宣傳欄。最引人注目的是曙光藝術(shù)中學(xué)大樓上的八字校訓“為大眾而努力，努力提高自己的能力”。短短的八字校訓深刻地表明，曙光中學(xué)的學(xué)生不僅要努力學(xué)習提高技能，還要忘記自己的興趣，學(xué)會(huì )做人。來(lái)到新校區，面對新的環(huán)境，面對教室里陌生的新面孔，一點(diǎn)都不害怕。相反，我很開(kāi)心。
在我看來(lái)，這一切象征著(zhù)我們已經(jīng)踏上了新的征程。我們必須面對新的任務(wù)，接受新的挑戰。讓我們在新的訓練中繼續成長(cháng)。秋海棠菊花盛開(kāi)的時(shí)候，12歲的我走進(jìn)新校區，父母的囑咐，老師的提醒，同學(xué)的祝福都深深的映在腦海里。我深信機會(huì )是留給有準備的人的，我會(huì )努力學(xué)習，“讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )”。一個(gè)人在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但我會(huì )在短暫的歲月里，盡我所能為母校增光添彩。
夕陽(yáng)西下，黃昏將至，學(xué)校旁邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄揚，在凹凸不平的小徑上投下斑駁的影子。背上書(shū)包，背對著(zhù)夕陽(yáng)，伴著(zhù)微風(fēng)幸福地向家走去，新學(xué)校的一切都會(huì )帶給我越來(lái)越多的思念。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇19
新學(xué)期開(kāi)始了，我們已經(jīng)不自覺(jué)的從小學(xué)搬到了初中。面對新的學(xué)校，我們面前的一切都是新的。
我們都會(huì )被這個(gè)新的校園吸引，這是我們新的學(xué)習世界，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的知識和快樂(lè )。初一，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇走進(jìn)了接下來(lái)三年的家。
它就像希望的火花，傳遞給每一個(gè)帶著(zhù)代表希望的火紅物種來(lái)到這里的學(xué)者，讓我們擁有青春的理想；它就像一朵云，它會(huì )很幸運。
除此之外，新的校園景觀(guān)也有綠色景觀(guān)。進(jìn)入校園，教學(xué)樓前有兩個(gè)綠地，綠色的很顯眼。如果眼睛累了，也可以從教學(xué)樓里看，可以讓人神清氣爽，讓學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習氛圍。
青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學(xué)習。我要陪伴美麗的校園三年，一起成長(cháng)，一起奮斗！
溫暖牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心，讓大家快樂(lè )健康的成長(cháng)；它就像一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿(mǎn)知識的書(shū)籍，獲得更多世界的秘密，讓我們用知識凈化自己。
我會(huì )融入新學(xué)校的熱鬧氛圍，我會(huì )成為這個(gè)新學(xué)校的一員，我會(huì )融入這個(gè)激烈的學(xué)習競爭。
新學(xué)期開(kāi)始了。從現在開(kāi)始，我們要獨立自主，努力學(xué)習，團結同學(xué)，遵守紀律。感受著(zhù)一個(gè)個(gè)親切的話(huà)語(yǔ)，就像一杯溫熱的奶茶，融進(jìn)我的心里。的確，到了初中，作業(yè)明顯增多，學(xué)習任務(wù)也變得更重。和小學(xué)比起來(lái)，已經(jīng)不輕松了。我也知道這個(gè)水很深的優(yōu)秀班里有很多優(yōu)秀的學(xué)生。如果你想成為最好的，你需要努力。畢竟“一分耕耘，一分收獲”。
校園新，環(huán)境新，感覺(jué)新。這里的一切都是新的。我們應該不辜負我們的重托，更加努力地學(xué)習。
我們必須勇敢向前，為了更美好的明天，克服困難，迎來(lái)勝利。
同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)激情踏上迎接未來(lái)的征程！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇20
我非常喜歡我的校園，現在我就來(lái)向大家介紹我的校園，希望大家在看過(guò)我對我校園的描述后，也能夠喜歡上我的校園。
我的校園坐落在一座大山下，典型的依山傍水，離校園不遠處的那一條河流濤濤的從校園前流過(guò)。坐在校園教學(xué)樓三樓靠窗的座位上，只要我們仔細傾聽(tīng)，我們還能聽(tīng)到滾滾的河水之聲。并且當你轉過(guò)頭，將視線(xiàn)朝向窗外時(shí)，你能看到校園的大操場(chǎng)，操場(chǎng)圍墻外是一條寬闊的馬路，馬路另一邊長(cháng)著(zhù)一片垂柳，垂柳后就是那一條河流。
校園的風(fēng)景很好，在校園的操場(chǎng)上還長(cháng)著(zhù)一棵大大的石榴樹(shù)，每年石榴花一開(kāi)，校園里的男孩女孩們就都來(lái)到了石榴樹(shù)下，因為石榴花開(kāi)的真美。
我的校園占地面積并不大，不過(guò)也足夠了。一到下課時(shí)間，校園隨處都有同學(xué)們的身影，校園里熱熱鬧鬧的，同學(xué)們的相處都很和諧，關(guān)系也都很友好。我的校園是我們心中的學(xué)習圣地，也同樣給我們帶來(lái)快樂(lè )的圣地。
在我的校園里，校園的同學(xué)們都喜歡在下課的時(shí)間里蹦蹦跳跳的玩耍，我們玩的游戲有很多，跳繩、踢毽子，打羽毛球等等。這些游戲在校園的操場(chǎng)上都能夠瞧見(jiàn)，玩耍中的同學(xué)將他們的歡笑聲蕩在了校園的半空。這么一來(lái)，讓我的校園帶上了一種青春的歡快氣息。
我最喜歡我校園里的同學(xué)，因為他們都是我的伙伴，是我朝夕相處的朋友。與同學(xué)們一起在校園度過(guò)的日子，這些都成為了我腦海中最難忘的回憶。我的校園在一日一日的見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，可不管我怎么變，我的校園都沒(méi)有變。
我的校園是一個(gè)送給了我快樂(lè )的地方，在這個(gè)地方里，我學(xué)習著(zhù)寶貴的知識，也交到了很多的朋友。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇21
幾座高高的樓房，一排排石梯子，一塊操場(chǎng)，一面五星紅旗，再加上幾個(gè)花壇，便構成了我們美麗的校園。校園最美的是花壇，花壇最美的是春天。
最先報告春的消息的是新教學(xué)樓前那兩樹(shù)白梅。枝頭上綻放的花兒像白雪一樣純凈無(wú)瑕，花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。我真想拾撿一朵花兒藏在語(yǔ)文課本里，讓花香芬芳閱讀的記憶。
教學(xué)樓右側還有幾株月季花，深綠的葉子，紅紅的花瓣，美麗光艷，像嬰兒甜美的笑臉。
花壇最美的當數那幾樹(shù)紅梅，紅梅樹(shù)枝條形態(tài)萬(wàn)千，星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵兒悄悄冒出來(lái)，漸漸長(cháng)成了含苞欲放的花朵，開(kāi)放時(shí)如同一團火一樣絢爛，點(diǎn)燃了又一個(gè)春天；紅梅樹(shù)則像可愛(ài)的小姑娘，亭亭玉立，穿著(zhù)紅色的衣裳，立在那里；紅梅花還像清晨的朝霞，光彩奪目，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。
還有梔子花，紫羅蘭，海棠花和不知名的花兒，像聚會(huì )一樣匆匆趕來(lái)，爭先恐后地展示著(zhù)自己的美麗。早晨，花兒歡迎著(zhù)同學(xué)們上學(xué)；它們靜靜地傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲，聽(tīng)著(zhù)書(shū)中有趣的故事和優(yōu)美的語(yǔ)句，似乎陶醉了，在風(fēng)中跳起了舞蹈，下午它們高高興興地又目送同學(xué)們放學(xué)回家。
花壇里還有展翅欲飛的“鴿子”，如火的“楓葉”，乖巧的“海豚”，翩翩起舞的“蝴蝶”，可愛(ài)的“熊貓”，它們正輕言細語(yǔ)告訴路過(guò)的孩子們，要愛(ài)護花草，愛(ài)護我們的校園。
再加上校園里紅旗迎風(fēng)﹑歌聲飄揚，綠樹(shù)成蔭﹑綠草如茵，高低不同的樓房，教室里認真學(xué)習的同學(xué)，操場(chǎng)上一起玩耍的伙伴，辦公室里勤勤懇懇的老師；校園周?chē)蛔滦薜姆孔�，一片片綠色的田野，一個(gè)個(gè)被春天花朵圍繞的村子，一聲聲清脆入耳的鳥(niǎo)叫，更讓你覺(jué)得拱橋小學(xué)是美麗的花園，成長(cháng)的搖籃，知識的殿堂。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇22
平日里，我在學(xué)校的時(shí)間占每天時(shí)間的三分之二，可以說(shuō)學(xué)校是我的家。它給了我知識，給了我做人的道理，給了我無(wú)處不在的快樂(lè )。
這雖然是一所極為平凡的學(xué)校，可在我心中它卻是最神圣最美麗的。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)迎面是一條筆直寬闊的甬路。甬路就像一條銀白色的絲帶把學(xué)校和黑色的大門(mén)連接起來(lái)。
教學(xué)樓分為五層，前三層是各個(gè)班級上課的地方，第四層是微機室，那里是我們最喜歡去的地方，第五層則是收藏著(zhù)各種圖書(shū)的圖書(shū)室。教學(xué)樓由許多長(cháng)方形瓷磚組 成，顯得格外莊嚴。每當上課鈴聲一響，每個(gè)教室里都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，整個(gè)校園都被這朗朗的讀書(shū)聲包圍著(zhù)，流露著(zhù)書(shū)香氣。學(xué)校一至三樓層的走廊里都掛著(zhù) 學(xué)生們的畫(huà)展，每個(gè)都畫(huà)得那么生動(dòng)那么活潑，引得許多人去觀(guān)看。
教學(xué)樓的前面是一排依依多情的柳樹(shù)，每當一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便會(huì )婀娜的隨風(fēng)飄舞，這是不由得讓人想起大詩(shī)人賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
甬路的西面是兩架滑梯，每當下課鈴聲想起，就會(huì )有許多低年級的小朋友聚集在那里玩耍嬉戲，他們的笑聲傳出了很遠很遠。
甬路的東面有兩個(gè)籃球架。這兩個(gè)籃球架已有一些年頭了，所以從外表看已經(jīng)破舊了。但還深受著(zhù)大孩子們的喜愛(ài)，到了下課十分鐘那里就成了大孩子們的天地，他們歡呼跳躍高興極了，一直到了上課他們才望著(zhù)籃球架，戀戀不舍的離開(kāi)了。
我的學(xué)校雖然很簡(jiǎn)樸，可在我的心中它卻是最美麗的，學(xué)校給了我知識，給了我快樂(lè )，但她給我更多的是心靈的啟示與精神的蕩滌思想的熏陶與培養，校園更有著(zhù)閃光的內在美。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇23
我們的校園，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天桂花滿(mǎn)地，冬天陰雨連綿。我們一起去看吧！
剛進(jìn)校門(mén)，正前方就是大廳。大廳中最有特點(diǎn)的就是玻璃拱形門(mén)了。當下雨時(shí)，你若站在拱形門(mén)下聽(tīng)著(zhù)雨滴落的聲音，看著(zhù)眼前的窗簾雨瀑，這種感覺(jué)一定不錯。大廳的右邊墻上的櫥窗里貼著(zhù)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導的照片及他們的簡(jiǎn)介。另一邊刻著(zhù)�；ㄆ压�。蒲公英象征著(zhù)學(xué)校的學(xué)子們能像蒲公英一樣隨著(zhù)“風(fēng)”飄散，帶著(zhù)夢(mèng)想飛向四面八方。大廳的地面一塵不染，墻上雪白的沒(méi)有一片污跡。大廳邊上是開(kāi)放書(shū)吧，不管課間，還是放學(xué)，都有同學(xué)來(lái)這里看書(shū)。
走出大廳，向左轉，就到了后花園。后花園里草翠花開(kāi)，綠樹(shù)成陰。自從上個(gè)學(xué)年重新裝修后，后花園就變得更加美麗了。從最初的石子小徑變成了寬敞的水泥路；從單調的花壇變成了有小橋、流水、假山的美麗花園。后花園里有的不僅是小橋、流水、假山，還有葡萄架、木頭長(cháng)椅、各種各樣新載的花草樹(shù)木。后花園給學(xué)校增添了一比美麗。
從后花園出來(lái)，穿過(guò)寬敞的教學(xué)樓再向左轉就會(huì )看到一把大大的“金鑰匙”在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，十分耀眼，上面刻著(zhù)校訓：樸實(shí)求真�！敖痂�匙”寓意著(zhù)：同學(xué)們用它打開(kāi)知識的大門(mén)。
“金鑰匙”邊上就是博藝堂。博藝堂外墻頭、上也雕刻著(zhù)精美的
蒲公英，栩栩栩如生，仿佛隨風(fēng)搖曳，顯得格外生動(dòng)。博藝堂里面的觀(guān)眾席可以容納八百多人，正前方就是一個(gè)大舞臺，同學(xué)們就是在這個(gè)舞臺上放飛夢(mèng)想，展現自我。
這就是我的學(xué)�！獪刂菔衅研行W(xué)。我已經(jīng)被這里的美景迷惑了，親愛(ài)的朋友，你呢？
校園的布局說(shuō)明文作文 篇24
我們的學(xué)校，名叫——泗洲小學(xué)，它景色宜人，是一個(gè)家喻戶(hù)曉的學(xué)校。
今天天氣晴朗，空氣格外清新，我們懷著(zhù)愉快的心情來(lái)參觀(guān)校園。在校門(mén)口，有六盆大鐵樹(shù)，它的葉子好像一根根刺，它的葉子就如它的武器地，正保衛著(zhù)我們的學(xué)校。你一轉身，會(huì )看到三四棵香樟樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加郁郁蔥蔥。一陣風(fēng)拂過(guò)，香樟樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，還散發(fā)出一陣陣幽香，沁人心脾，令人陶醉。映入眼簾的那塊大石頭，上面刻著(zhù)一個(gè)“家”字，好像在提醒我們，學(xué)校就是我們第二個(gè)家，我們應愛(ài)護這里的一草一木。我們的學(xué)校有一個(gè)是習廊。那里有一個(gè)個(gè)精致的模型和一幅幅精美的畫(huà)。最引人注目的就是那個(gè)小池塘，池塘的中央有一座假山，從假山上流下來(lái)的水是清澈的，可池塘里的水卻是黑綠色的。池塘里有許多小魚(yú)，十分可愛(ài)，在小池塘里自由自在地游來(lái)游去。這些小魚(yú)有的在比賽流泳；有的在說(shuō)悄悄話(huà)；有的聚在一起，好像在開(kāi)會(huì )……學(xué)校里還有一條“柳樹(shù)大道”，一陣風(fēng)吹來(lái)，那里的柳樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)少女，正翩翩起舞，梳理著(zhù)自己的秀發(fā)。在“柳樹(shù)大道”的旁邊有一片草坪，草坪上的小草嫩綠嫩綠的，非�？蓯�(ài)�？墒悄切〔莺孟褚桓�，非常的扎手。草坪上有一棵桔子樹(shù)，可是樹(shù)上的桔子還是綠綠的。草坪上還有兩塊石頭，一塊仿佛一匹戰馬，正要去戰斗；還有一塊仿佛一個(gè)香甜可口的大南瓜，令人垂涎欲滴。我們的學(xué)校還有一個(gè)科學(xué)園地。在科學(xué)園地的外壁上寫(xiě)著(zhù)24個(gè)節氣，讓人一目了然。這里面有許多新奇的植物，比如：含羞草、雞冠花、鳳仙花、木棉花……
看了上文，你還能說(shuō)泗洲小學(xué)不是一座美麗的學(xué)校嗎？
校園的布局說(shuō)明文作文 篇25
美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可以享受的，只要你用心去尋找，美無(wú)處不在。
我們的校園也很美，雖然還在修建當中，卻也能體現出它獨特美的所在。一進(jìn)校園，最先映入眼簾的是我們那宏偉的校門(mén)，它的門(mén)牌上有著(zhù)“明德啟南中學(xué)”六個(gè)大字，不要看它不起眼，它代表的可是我們啟南中學(xué)的標志，意義非同小可。接下來(lái)是我校的籃球場(chǎng)，在籃球場(chǎng)的正前方，有一個(gè)旗桿，上面的五星紅旗在空中不斷飄揚著(zhù)�；@球場(chǎng)的四周，都種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，最有特色的就是樟樹(shù)。樟樹(shù)雖然現在有點(diǎn)光禿禿的，但是一到春天，它便枝繁葉茂，嫩綠的葉子像一雙雙稚嫩的小手一般，微風(fēng)一吹，便向我們招手。樟樹(shù)不僅為我校提供了好風(fēng)景，一年四季都像士兵一樣守護我們的校園，激勵著(zhù)我們努力學(xué)習，茁壯成長(cháng)。
我們的校園是一片大海，同學(xué)們都沉浸在書(shū)的海洋中。海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！睂W(xué)生們在學(xué)習中共玩耍，又在玩耍中學(xué)習，這樣不斷地循環(huán)更替，也就助長(cháng)了我們的見(jiàn)識，豐富了我們知識，增進(jìn)了同學(xué)間的關(guān)系。
我們校園教學(xué)樓是至善樓，做陽(yáng)光少年是我們學(xué)校的準則。每一層樓梯都有張貼名言警句，例如：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退等等。每一則名言警句，都如同警鐘一般提醒著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我們的校園，有萬(wàn)物，因為萬(wàn)物讓想象插上翅膀；我們的校園，有天地，因為天地讓我們擁有自由；我們的校園，有那份寧靜，溫馨和不可期待的美好。
我的校園，真美。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇26
每個(gè)人都有自己的校園，那么我們的校園是什么樣子的呢？下面就讓我帶你去看看我們美麗的校園。
踏下樓梯，是喧鬧的操場(chǎng)，足球場(chǎng)上有的小朋友在踢球，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跳橡皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞呢。
“砰”“砰”“砰”，籃球場(chǎng)上傳來(lái)拍打的聲音，有兩支隊伍在比賽呢。場(chǎng)上激烈得很，裁判員一會(huì )兒吹哨子，一會(huì )兒做手勢，干得有聲有色，不一會(huì )兒這邊進(jìn)了一個(gè)球，那邊兒也進(jìn)了一個(gè)球，兩支隊伍不分高低，拉拉隊也喊破了喉嚨。
再往這邊看小巧的紅腹錦雞在籠里走來(lái)走去，對了，這就是小小動(dòng)物園。小小動(dòng)物園里有孔雀，有山雞，有鴿子，當然，還有小巧的紅腹錦雞等等。美麗的孔雀完見(jiàn)旁邊的小朋友越來(lái)越多了，就展開(kāi)了他的羽毛，走來(lái)走去，小朋友們見(jiàn)了連忙拍手，我也迫不急待的擠了進(jìn)去，只見(jiàn)他一身的羽毛真是美麗極了，有著(zhù)一個(gè)一個(gè)的“眼睛”真好看。我看著(zhù)看著(zhù)就看吊了，半天才緩過(guò)神來(lái)。飼養員打開(kāi)鴿房把鴿子放了出去，給鴿子撒玉米吃。有的鴿子飛到天空上去了，有的鴿子卻在吃玉米，我帶著(zhù)疑惑的心情問(wèn)：“飼養員叔叔，您把鴿子放出去，它還會(huì )回來(lái)嗎？”飼養員叔叔說(shuō)：“鴿子是認識回家的路的，小白鴿可以送信的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？小朋友你說(shuō)是這個(gè)理嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭走了。
再往前看，是我們學(xué)校的標致，小白鴿。白鴿邊上兩排整齊的雕像，是一系列的名人，有居里夫人，有孔子，李時(shí)珍，還有巴金等等一些人。
看吧，這就是我們美麗的校園，歡迎你來(lái)我們的校園里參觀(guān)。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇27
走出門(mén)，就與秋風(fēng)相邀，空氣中還帶著(zhù)一絲絲濕意和果味的甜香。早晨，好清爽!
踏著(zhù)輕盈的步伐，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的激動(dòng)與興奮，去訪(fǎng)問(wèn)我已分別兩月之久的老朋友濮陽(yáng)市油田第二小學(xué)。
那棵柳樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊!柳樹(shù)，你如一位睿智的老人，在這校園里站了20多年了吧?你把多少少年送出校門(mén)，又迎來(lái)了多少懵懂的心靈。柳枝輕搖，落葉繽紛、歲月如梭、斗轉星移，唯有你依然如故。
走進(jìn)美麗的校園，那一草一木，一磚一瓦，那一切的一切都與我心靈相依。魚(yú)兒與我眼神交匯，小鳥(niǎo)呼喚著(zhù)我的名字，塑膠場(chǎng)地上想我張開(kāi)寬廣的胸懷，每一棟教學(xué)樓都是我的知己�？吭诮虒W(xué)樓的墻壁上，靜靜的感受著(zhù)它的氣息，仿佛自己也變成了它，融入到它的身軀中。聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲恰似身體里那奔流不息的血液，急促的腳步聲，仿似我心臟的跳動(dòng)。
這校園的一切哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的向它們問(wèn)好：你好!可愛(ài)的小魚(yú)，你在水里快樂(lè )的游來(lái)游去，是邀我與你做游戲嗎?你好!嫩綠的柳條，你擺動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，是要我和你跳舞嗎?你好!沙沙作響的樹(shù)葉，你唱著(zhù)一支支好聽(tīng)的歌，是邀我與你唱和嗎?嗨!你們這些小音樂(lè )家，如此的熱情，我怎能不參加你們的音樂(lè )會(huì )?踮腳輕轉，舞步搖曳，我沉醉在美麗的校園里。
撿起一片樹(shù)葉，拋到空中，當樹(shù)葉落下的那一瞬間，似影片回放，我仿佛看到了那曾經(jīng)的美好時(shí)光;抓起一把泥土，從手中悄然滑落，我感受了成長(cháng)的腳步;蹲下身看小草上的露珠滑落，我看到了它那如水晶一般純凈的心靈。
夕陽(yáng)西下，月色如水。揮揮手，告別我親愛(ài)的朋友，帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和好心情，以及我從未有過(guò)的新感覺(jué)。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇28
我們的學(xué)校是全省一級學(xué)�！t衛小學(xué)。學(xué)校不但有著(zhù)非常悠久的歷史，而且 還 非 常美麗呢！
春天，是一個(gè)生機勃勃的季節。這時(shí)，我們 的學(xué)校到處都是翠綠色的，小草從地下探出頭來(lái)，小花們在燦爛開(kāi)放呢！而小蜜蜂們都像勤勞的農民一樣在趕著(zhù)采花蜜呢！蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥(niǎo)們就更不用 說(shuō)了，它們站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌！動(dòng)物與植物拼湊在一起，動(dòng)與靜結合，真是一幅充滿(mǎn)活力的圖畫(huà)。
夏天，是一個(gè)充滿(mǎn)激情的季節。你 看，校道兩旁的大樹(shù)肩并著(zhù)肩，整齊地排列著(zhù)，十分茂盛，真可謂是綠樹(shù)成蔭呀。知了在大樹(shù)上“知了知了”地唱著(zhù)歌。操場(chǎng)被熱辣辣的太陽(yáng)曬得快要裂開(kāi)了，再看 看那小花跟小草，它們被曬得垂頭喪氣的，仿佛在哀怨道：“雨呀，你快點(diǎn)來(lái)吧，不然的話(huà)，我們就要熱死了！”這時(shí)，天空好像聽(tīng)懂了它們的哀求一樣，馬上烏云 密布，不一會(huì )兒，就下起了傾盤(pán)大雨。雨后，彩虹出來(lái)了，同學(xué)們都紛紛跑出教室，跑到操場(chǎng)上做游戲、玩耍！小花跟小草也昂起頭來(lái)了，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
秋 天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節。你瞧，那一棵棵芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大的芒果，樹(shù)枝都被果實(shí)壓得低下頭來(lái)了。水果成熟時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們就會(huì )被吹得掉下地上， 這下同學(xué)們可開(kāi)心了，課間十分鐘都會(huì )一窩蜂似的沖出教室，為什么呢？哦，原來(lái)他們都跑去芒果樹(shù)下去“收拾”果實(shí)呀�？粗�(zhù)他們臉上燦爛的笑容，萬(wàn)物也仿佛被 感染其中的歡樂(lè )。
冬天，是一個(gè)快樂(lè )的季節。雖然動(dòng)物跟植物都顧著(zhù)“冬眠”，但還是擋不住同學(xué)們的熱情，課間時(shí)他們不管寒冷的天氣，快活地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，就像充滿(mǎn)電力的動(dòng)力寶寶一樣。
我們的校園一年四季都充滿(mǎn)活力，你說(shuō)，我們的校園是不是很美麗呢？
校園的布局說(shuō)明文作文 篇29
走出了養育我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門(mén)檻，走進(jìn)了吸引著(zhù)數千人目光的中學(xué)的門(mén)檻。我們從少先隊員到中學(xué)生，從小苗長(cháng)到壯小樹(shù)。
走進(jìn)我期待已久的新校園，走進(jìn)校園，自然的芬芳就出來(lái)了。道路兩旁的樹(shù)木莊嚴地排列在兩旁，就像校園警衛一樣。這些樹(shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了�？刺炜罩忻艿臉�(shù)木。這些樹(shù)也代表了我們學(xué)校的質(zhì)量。他們意志堅定，堅韌不拔，無(wú)論怎么努力成長(cháng)都要堅持。尤其是我們教室前面的梧桐。正如李清照所說(shuō)，梧桐瀟瀟，黃昏淌。第一，一個(gè)悲傷的詞是怎么來(lái)的。太悲傷太深刻了。
我走到我們學(xué)校的圖書(shū)館，它歷史悠久。它成立于1986年。雖然有點(diǎn)“老”，但也是“旅游勝地”，里面有幾萬(wàn)本書(shū)。我很喜歡去這個(gè)圖書(shū)館，因為我也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我踏上臺階，走進(jìn)去，挑出一本書(shū)，細細品味其中蘊含的深刻道理！我們厭倦了這所學(xué)校的老年生活，但只有這樣的環(huán)境才能磨練我們的抱負！圖書(shū)館里我最喜歡的地方，無(wú)論好壞，無(wú)論大小，只要最好的書(shū)！
新的生活也給了我新的壓力；但是，新的壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力。
在新學(xué)期的生活中，我們需要考驗自己的生活，學(xué)會(huì )自立。我們在新學(xué)校住了半個(gè)月，這不是煎熬，是訓練！雖然這半個(gè)月我們遭受了非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機！洗衣服，在寒冷的世界洗冷水澡。這是一種快樂(lè )有益的折磨！
新學(xué)校，新生活，新體驗，新志向！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇30
新學(xué)期到了，剛踏進(jìn)校門(mén)，才看到整個(gè)學(xué)校煥然一新。經(jīng)過(guò)多年的洗禮，教學(xué)樓充滿(mǎn)了滄桑，但現在，它們又變得高大而美麗：勤勞的建筑工人們犧牲了暑假美好的休息時(shí)間，為我們提供了一個(gè)更美麗、更大的學(xué)習環(huán)境，不顧生命危險，爬上城墻為我們重建了寬敞舒適的教學(xué)樓。
暑假里，每當我路過(guò)學(xué)校，總會(huì )看到你忙碌的身影穿梭在火熱的學(xué)校。一大早，你起了個(gè)大早，吃完早飯，連一瓶水都沒(méi)來(lái)得及帶。我接到電話(huà)，趕到學(xué)校.也許，在我們悠閑的看電視的時(shí)候，你在努力；也許，當我們舒舒服服地吹著(zhù)空調的時(shí)候，你已經(jīng)在出汗了；也許，當我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地午休時(shí)，你還沒(méi)有吃到美味的午餐。教室里，明亮的玻璃上沒(méi)有灰塵，原來(lái)的木門(mén)換成了安全的鐵門(mén)。那些被學(xué)生弄得很糟糕的木制桌椅，已經(jīng)被堅固安全的塑料桌椅所取代，全都是嶄新閃亮的�？�，講臺后面是兩塊黑色黑板，其中一塊可以移動(dòng)。將第一個(gè)面向右移動(dòng)，會(huì )出現一個(gè)可以觸摸的新投影儀。雖然小，但是功能很多，可以當“黑板”在上面寫(xiě)字。我們教室后面有一塊黑板讓我們自己制作板報，弄得我們手癢癢的。我很想在上面寫(xiě)幾句。
如果不是建筑工人，我們能享受舒適快樂(lè )的學(xué)校生活嗎？親愛(ài)的建筑工人們，我向你們致以最崇高的敬意！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇31
開(kāi)學(xué)第一天，我跟著(zhù)父親來(lái)到了我人生的第二個(gè)校園，——中學(xué)。
一踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)，我就好奇地四下張望。哇！這個(gè)中學(xué)真的是一個(gè)大團隊，和小學(xué)差遠了！看看那棟復雜的建筑。它有五層樓高。幾乎是觸碰到了天上的白云。突然，父親在后面大聲叫我。當我轉過(guò)頭時(shí)，我看到父親拿著(zhù)行李向我走來(lái)。我仔細一看，站在我旁邊的校警成功吸引了我。那個(gè)學(xué)校警察今年快六十多歲了。他濃密的黑發(fā)中，有幾根綠毛特別醒目，兩只大眼睛亮亮的。為什么剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候沒(méi)注意到他？
我和父親走到公告欄下面，看看我的名字在哪個(gè)班。我快速瀏覽了一下名單，發(fā)現我的名字在七年級五班的名單上。我們走進(jìn)綜合樓，發(fā)現五班班主任在一樓西側。然后，爸爸放下行李，去那里排隊幫我報名。我仔細觀(guān)察了班主任。首先，他是一個(gè)男人，大約1.75米長(cháng)。他還留了一個(gè)暖男的發(fā)型，發(fā)型里有一點(diǎn)美尖。報名后，父親帶我去了宿舍，在二樓西側。我睡下鋪，和一個(gè)小學(xué)同學(xué)同床共枕。他不太高。他是我小學(xué)最好的哥們。我們倆同姓。放好行李后，我和父親坐在那里，不到幾分鐘，父親就和一個(gè)陌生人聊了起來(lái)。我舍不得我想走來(lái)走去的心，就在宿舍走來(lái)走去，看了看衛生間，又去宿舍外面看了看，心里充滿(mǎn)了好奇。突然，小學(xué)同學(xué)來(lái)找我。我一看到他們，心里就涌起一股暖流，仿佛遠方的親人突然重逢。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸回去了，我就留在了中學(xué)，開(kāi)始了我新的學(xué)習之路！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇32
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年級小學(xué)時(shí)間轉眼就過(guò)去了。本人十二歲，已經(jīng)從小學(xué)生變成初中生；從懵懂的孩子變成懂事的女孩；從調皮任性的“假小子”變成聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩。
新學(xué)期到了，我來(lái)到了新的學(xué)校，荊州實(shí)驗中學(xué)(——)，滿(mǎn)懷期待。
走進(jìn)校園，看到一排排綠草如茵的樹(shù)木，一派生機暗淡的景象。當我走進(jìn)去的時(shí)候，我可以看到一個(gè)大操場(chǎng)，我在那里打籃球和踢足球.當我走進(jìn)去的時(shí)候，我可以看到一排排整齊的教學(xué)樓：小學(xué)和中學(xué)，它們整齊地排列在小校園的周?chē)?/p>
我第一次見(jiàn)到我的班主任陳正是在報名之后。第一次見(jiàn)到她，感覺(jué)陳老師是個(gè)很活潑的老師，給人一種親切感。我覺(jué)得她既是我的老師，也是我的朋友。但是相處了一個(gè)星期，我又看到了另一個(gè)老師，陳，他在工作上，在課堂上，都很認真，很認真，很?chē)乐�，很照顧每一個(gè)同學(xué)。她還有一個(gè)數學(xué)老師和一個(gè)英語(yǔ)老師，都是非常厲害的老師。
當我走進(jìn)一年級十班的教室時(shí)，首先映入我眼簾的是整齊的一排排桌椅，這讓我一下子喜歡上了這間教室。因為我是最后一個(gè)進(jìn)這個(gè)班的，所有的老師都給了我很多關(guān)心。剛進(jìn)班的時(shí)候感覺(jué)怪怪的，但是同學(xué)們都主動(dòng)和我打招呼，讓我和以前一樣開(kāi)朗。
我愛(ài)這個(gè)新學(xué)校，新環(huán)境，新班級，新同學(xué)。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇33
每天一聽(tīng)到下課時(shí)那悠揚的鈴聲，我都會(huì )如釋重負地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹(shù)映入眼簾。是的，要說(shuō)整個(gè)校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立著(zhù)的樹(shù)了。
當我暑假時(shí)第一次踏入這校園的時(shí)候，我的視線(xiàn)就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風(fēng)帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿(mǎn)了清新的自然的氣息。校園里種著(zhù)的樹(shù)種類(lèi)繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配著(zhù)，宛然一幅幅完美的畫(huà)作。
時(shí)值初秋，葉已開(kāi)始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來(lái)：仍舊懷戀著(zhù)夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽(yáng)下交織著(zhù)屬于它們自己的旋律。
一陣風(fēng)從樹(shù)林中穿梭而過(guò)，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長(cháng)，在盛夏時(shí)節那燦爛的陽(yáng)光下竭盡全力地伸展，然后為秋日的到來(lái)添上它們最后的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過(guò)，怒放過(guò)，把自身的全部美麗展現給世界，才帶著(zhù)不甘的心情，緩緩凋零。它們沒(méi)有花兒那般炫爛多彩，卻有著(zhù)它們自己的堅持，自己的光芒。那是一種如同太陽(yáng)般耀眼的光輝，匯聚著(zhù)葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風(fēng)中，那一棵棵大樹(shù)早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站著(zhù)，經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那里，那個(gè)從教室窗口一眼便能看到的地方。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇34
校園的布局說(shuō)明文作文 篇35
說(shuō)說(shuō)校園的“特色菜”
杭州市崇文實(shí)驗學(xué)校位于錢(qián)塘江北岸。這里不僅可以讀書(shū)學(xué)習，還有很多風(fēng)景優(yōu)美，具有特色的地方呢！
最好玩的要數植物迷宮了，它由成百上千棵清秀挺拔的小松樹(shù)組成，就好像是一位位英勇善戰的士兵排著(zhù)整齊的隊伍。迷宮結構看似非常簡(jiǎn)單，其實(shí)，它彎彎曲曲，縱橫交錯，窄得簡(jiǎn)直就像鄉村的羊腸小道，一不留神，會(huì )被困住。植物迷宮面積雖然不是很大，卻是同學(xué)們去得最多的地方。每當放學(xué)時(shí)，許許多多的同學(xué)迫不及待地奔向這里，有的盡情地玩耍，有的認真地寫(xiě)作業(yè)，還有的討論不懂的難題……真是熱鬧非凡。
最有趣的要算動(dòng)物閑趣園，可愛(ài)的小動(dòng)物全部用黃銅鑄成，它們個(gè)個(gè)栩栩如生、形態(tài)各異。瞧，兇猛殘暴的大鱷魚(yú)懶洋洋地趴在地上，張開(kāi)令人看了汗毛都要豎得筆直的血盆大口，樣子好可怕；揮著(zhù)大鉗子的巨型螃蟹全身披甲，靜靜地躺在水里，正在呼嚕呼嚕睡懶覺(jué)哩！兩只小蝸�；ハ嗍箘拧绊斉！�，蛤蟆興奮地喊加油，到現在為止，它們倆還是不分勝負。
嘴饞的小朋友喜歡葡萄園，每當盛夏之時(shí)，亮晶晶的葡萄可以吃了，大家全擁到葡萄藤下，有的踮起腳，有的使出吃奶的勁，向上跳，還有的甚至沿著(zhù)柱子爬上去摘。清脆的上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸，看，圓鼓鼓的小口袋塞不下了，抱在懷里的，夾在頭頸下的都有，我呢，索性先把肚皮填飽算了。
我愛(ài)這三道美味的“特色菜”。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇36
校園是我們學(xué)習的好地方，我們每天都要去那里上學(xué)。這樣來(lái)來(lái)往往中，校園成為了我們最為熟悉的地方，也是最美麗的地方。
春天，我們學(xué)校里的那幾棵梧桐樹(shù)變得更粗壯了，粗壯的樹(shù)干上長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)枝，樹(shù)上的葉子翠綠翠綠的，像一把綠色的大傘。學(xué)校的墻上也長(cháng)出了茂盛的小草，這些小草翠綠的顏色把墻壁圍滿(mǎn)了，就像一片大草地。春天，校園就像一個(gè)綠色的大草原。
夏天，我們的校園變成了花園。圍墻上嫩綠的小草羞答答地開(kāi)著(zhù)許多小花，校園內五顏六色的紫荊花、月季花都競相開(kāi)放，綻放出美麗的花朵，校園就像一個(gè)大花壇一樣。
操場(chǎng)四周枝葉茂盛的梧桐樹(shù)樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光的照射，下課了，樹(shù)下成了同學(xué)們玩耍、乘涼的好地方。
秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)開(kāi)了，散發(fā)出了迷人的芳香。學(xué)校旁邊的梧桐樹(shù)的葉子也漸漸的變黃了。風(fēng)一吹，葉子們都爭著(zhù)往下跳，它們落在空中像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上像睡大覺(jué)。人們踩在樹(shù)葉上會(huì )發(fā)出聲，美妙極了。秋天，就像一個(gè)小姑娘在彈著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。
冬天，雪把校園覆蓋住了，校園里到處是白茫茫的。梧桐樹(shù)沒(méi)有了翠綠的衣服，桂花樹(shù)沒(méi)有了迷人的芳香。雪給大地穿上了銀白色的外衣，而小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
我們的校園很美麗，一年四季各不相同，可是每一個(gè)季節都給我們一種美的感受。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇37
我們的學(xué)校在九峰路旁邊。
校門(mén)口種滿(mǎn)了大樹(shù)，門(mén)口還寫(xiě)著(zhù)又黑又大的“ 實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)大字。走進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)一塊大大的石頭，就來(lái)到荷花池。
荷花池邊上的草黃中帶綠，我走到石頭路上，你踩上去好像有人給你腳底按摩一樣。
荷花池里已經(jīng)沒(méi)有荷花了，不過(guò)荷葉它們一片堆在另一片上面，有的荷葉變黃了；有的半黃半綠；有的只剩下枯桿了；有的被一種不知名的小蟲(chóng)子咬成了雪花形……
下雨時(shí)，雨珠落在荷葉上，真像一粒珍珠在荷葉上滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去呀！荷花池里還有幾只鴨子，它們在荷葉中游來(lái)游去。還有許多魚(yú)兒好像在水中玩水足球呢！
走完荷花池就來(lái)到圖書(shū)館，我們把那里稱(chēng)為“輕輕王國”。因為那里干什么都要很輕。有的同學(xué)拿了一畫(huà)本，一本看一點(diǎn)，它巴不得把書(shū)架上的書(shū)全看完；有的走來(lái)走去，一本書(shū)也沒(méi)看；有的一直在挑書(shū)……
我呢，拿了一本故事書(shū)坐在又干凈又舒適的沙發(fā)上認認真真的看了起來(lái)。連別人叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我可喜歡圖書(shū)館了，因為那里是書(shū)的世界，知識的海洋。
走完一條小路，再往右拐，就是操場(chǎng)了，也是最熱鬧的地方。
下課了，我和同學(xué)們直奔操場(chǎng)，有的在玩貓捉老鼠；有的在玩摸人游戲……體育課時(shí)就會(huì )跑操場(chǎng)圈，跑兩圈后。我們都會(huì )很累，就干脆躺在草地上。如果上午不下雨，我們就會(huì )去操場(chǎng)上做操。要是你跑摔倒了，一點(diǎn)也不會(huì )痛；不會(huì )流血。實(shí)驗小學(xué)多么好啊，希望你有機會(huì )去玩玩哦！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇38
我有一個(gè)美麗的校園，我的校園春暖花開(kāi)、百花齊放。連小鳥(niǎo)來(lái)了這兒都忍不住想多待一會(huì )兒呢！今天，我就要來(lái)介紹我的校園。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的當然就是校園正中央的一個(gè)噴泉：噴泉下面有一塊很大的木板，木板上是一顆樹(shù)的圖案，噴泉噴水時(shí)就是從樹(shù)的圖案中噴出來(lái)的。
走進(jìn)校園左邊的一條小道，可見(jiàn)右手邊栽種著(zhù)一顆粗大的樹(shù)，這棵樹(shù)在春天總會(huì )披上一件粉白色的連衣裙，還會(huì )在頭頂戴上一株株粉色的櫻花。這就是一棵櫻花樹(shù)。櫻花的花瓣像一只只多姿多彩的蝴蝶，它們聚攏到一起，好像在商量著(zhù)什么大事似的。有的還與別人比美，猶如仙女一般隨風(fēng)飄揚，落在地上變成了一條長(cháng)長(cháng)的櫻花毯，芬芳撲鼻。走進(jìn)操場(chǎng)，只見(jiàn)許多小朋友正高興地蹦蹦跳跳。邊上擺了許許多多的體育器材，讓人玩得不亦樂(lè )乎。再來(lái)看看校園的圖書(shū)館吧！圖書(shū)館里擺了許許多多花花綠綠的圖書(shū)，讓人看得眼花繚亂。圖書(shū)分為很多類(lèi)，比如兒童文學(xué)類(lèi)、繪本類(lèi)、歷史類(lèi)等等有趣的類(lèi)型。放書(shū)的書(shū)架也十分有意思。有圓的、彎曲的、問(wèn)號形狀的，別有一番風(fēng)情。
我的校園還有許多有趣的地方，書(shū)聲瑯瑯的教室、安寧和諧的圖書(shū)館、香味四溢的食堂、藝術(shù)多彩的美術(shù)教室。
這就是我要介紹的事物美麗的校園。相信你也會(huì )喜歡上我們多姿多彩、芬香四溢的校園。
校園的布局說(shuō)明文作文 篇39
走進(jìn)杭州市拱墅區湖墅新村16號，就是賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)湖墅校區，也就是我所在的學(xué)校，
進(jìn)入校園，你可以看見(jiàn)一幢樓，那是教學(xué)樓，二樓就是我的教室所在之處。在樓里面，你可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)到我們的歡笑聲，看見(jiàn)同學(xué)們在走廊上盡情地玩耍。
走出來(lái)，對面是校門(mén)，再往斜對面的樓走去。你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)魚(yú)池，里面養著(zhù)五顏六色的魚(yú)兒。剛剛還有一些魚(yú)的，現在都溜走了。原來(lái)，是被我們的腳步聲嚇跑了！再向左走，就來(lái)到一座小花園。其中最引人注目的，當然是兩棵蒼參天大樹(shù)了！據說(shuō)，這兩棵大樹(shù)可以算得上是這所學(xué)校的“老人”了！
再往左走，就是自善樓，那里有我們班上課的教室。二樓有科學(xué)教室，又來(lái)做科學(xué)實(shí)驗。四樓有電腦教室，用來(lái)上電腦課。五樓有音樂(lè )教室，用來(lái)上音樂(lè )課。
繞了一圈，就來(lái)到操場(chǎng)。這操場(chǎng)外全是跑道，里面是足球場(chǎng)，沿著(zhù)足球場(chǎng)走過(guò)去，是籃球場(chǎng)。整個(gè)操場(chǎng)外，都有花草樹(shù)木圍繞。在操場(chǎng)的北面，有一墻的爬山虎，到了夏天，墻上一片翠綠。操場(chǎng)的西南角，有健身器材，幫助我們增強體質(zhì)。
在校門(mén)的斜對面，有兩個(gè)花壇�？匡嬎畽C的花壇里種植著(zhù)一些草和樹(shù)，最特別的，就是樹(shù)了！這些樹(shù)形態(tài)不一，品種也不一樣。另一個(gè)花壇則是只有一棵樹(shù)和一些草，樹(shù)下還有一塊石碑，上面刻著(zhù)“奮發(fā)求實(shí)走向未來(lái)”幾個(gè)大字，這是我們的校風(fēng)！
雖然現在不是校園最美麗的時(shí)刻，但是有哪一個(gè)美麗的花園能比得過(guò)此時(shí)的賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)呢？
校園的布局說(shuō)明文作文 篇40
我有一個(gè)美麗的校園——河南油田實(shí)驗小學(xué)。這里有花有草有樹(shù)，還有可愛(ài)可親的老師和像兄弟姐妹般的同學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是兩棟漂亮而又整潔的教學(xué)樓，教學(xué)樓里有寬敞明亮的教室，教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅，還配有先進(jìn)的教學(xué)設施，另外還有專(zhuān)門(mén)的微機教室和音樂(lè )教室，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和條件。兩棟教學(xué)樓之間有一個(gè)大花壇，里面種滿(mǎn)了各式各樣的鮮花，一朵比一朵美，一朵比一朵艷，站在遠處看花壇，里面的花就像一只只美麗的大蝴蝶，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
學(xué)校的東邊有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)和塑膠場(chǎng)地，這是我們鍛煉身體的好地方。足球場(chǎng)被一圈綠化帶環(huán)繞著(zhù)，遠遠望去就好像一條巨大的綠絨毯子，為學(xué)校增添了不少色彩。綠化帶旁邊是一個(gè)大沙坑，里面不時(shí)的傳來(lái)一陣陣歡笑聲，走近一看，哦，原來(lái)是有許多小朋友在玩沙子，他們玩得不亦樂(lè )乎，卻沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)‘小泥猴’。
學(xué)校的最北邊還有一片小竹林，這是我們自由活動(dòng)時(shí)最?lèi)?ài)去的地方。我們可以在里面捉迷藏，做游戲。每當春天來(lái)臨的時(shí)候，竹林里就聚滿(mǎn)了唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，熱鬧極了。
我愛(ài)我美麗的校園，它就像一個(gè)溫暖的大家庭，溫暖著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。我在這里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇41
我的校園是鐵鋒區第五小學(xué)，在我看來(lái)這是齊市最美的校園，下面我來(lái)介紹一下我那美麗的校園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是那幾個(gè)金色的大字：“一切為了孩子一切為了明天”。
走進(jìn)大門(mén)東側是游樂(lè )區，西側是操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng)，你就能看見(jiàn)草坪。那草坪是一道一道的，一道深綠、一道淺綠。燦爛的陽(yáng)光照射在上面，那情境和美麗的校園多么和諧��！草坪外邊，是紅色的橡膠跑道，跑操時(shí)，幾千雙腳邁著(zhù)同樣的步子，幾千張嘴響著(zhù)同樣的口號，那場(chǎng)面真壯觀(guān)。往南看，鮮艷的五星紅旗飄揚在旗桿上，而東邊，則是灰色的領(lǐng)操臺。西邊有兩個(gè)花壇，大一點(diǎn)的種的花草樹(shù)木，小一點(diǎn)的，種的是蔬菜。北邊是一個(gè)滑冰場(chǎng)，同學(xué)們穿著(zhù)冰刀在上面盡顯風(fēng)采。
走進(jìn)教學(xué)樓，先是一個(gè)大廳，再繼續往前走，是六間寬敞明亮的教室。一樓走廊墻上掛著(zhù)的是“良好的行為習慣”幾個(gè)大字，意思是：習慣要趁早養成。二樓墻上掛的是書(shū)法作品幾個(gè)大字，時(shí)刻告誡我們是中國人，字從小就要寫(xiě)好。二樓是水房和音樂(lè )組電子琴室。三四樓掛的是老師、同學(xué)們的榮譽(yù)展示平臺，每當走過(guò)這里，我就有一種自豪感——我們五小永遠是最棒的。三樓是微機室和校長(cháng)室，每次上微機課是我們最高興的時(shí)候，即使每次從微機室路過(guò)，也要向里面張望一下。四樓是多功能大教室，是全校開(kāi)會(huì )的地方，樓梯兩側的墻上掛著(zhù)的是同學(xué)們的沙畫(huà)作品。
這就是我那美麗的校園，鐵鋒區第五小學(xué)，歡迎您來(lái)參觀(guān)！
校園的布局說(shuō)明文作文 篇42
我的學(xué)�！绺呗沸W(xué)。是一所高科技的校園，是一所美麗的學(xué)校。
同學(xué)們上學(xué)放學(xué)都是學(xué)校派來(lái)的飛碟來(lái)接送的。大家興高采烈地走進(jìn)校園，哈哈，今天學(xué)校的建筑顏色是有昨天的綠色變成白色的了。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼。教學(xué)樓四周都種滿(mǎn)了柳樹(shù)，楊樹(shù)，柏樹(shù)……學(xué)校地面是彈簧床式的，大家可以跳著(zhù)進(jìn)入教室。學(xué)校的花壇非常有個(gè)性，不但可以種各種各樣的花，而且這里還可以養魚(yú)。
上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室。大家戴上耳機，看著(zhù)電腦屏幕，聽(tīng)老師在辦公室講課。同學(xué)們一人一臺電腦，碰到疑問(wèn)，可以在電腦里向老師詢(xún)問(wèn)，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，考試也是用考試機測出考試結果，一切都是現代化的。
下課了，同學(xué)們坐著(zhù)電梯到操場(chǎng)去做游戲。怎么坐電梯去操場(chǎng)？原來(lái)操場(chǎng)建在教學(xué)樓的下面了，是地下操場(chǎng)，可以節省占地。地下操場(chǎng)比地上還亮，因為這里安裝了最新研制的節能燈。旁邊有個(gè)池塘，金魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去，玩耍嬉戲，小青蛙在荷葉上呱呱亂叫。其實(shí)這些動(dòng)物不是真的，而是一種不怕水的機器。忘了告訴你，校園里到處可以看到小狗，小貓，小兔子，還有熊大，熊二呢！課間活動(dòng)，同學(xué)們可以與它們玩耍。
這就是我們的智慧校園，小伙伴你們的智慧校園是怎么樣的？
校園的布局說(shuō)明文作文 篇43
我們學(xué)校德化縣實(shí)驗小學(xué)位于風(fēng)景如畫(huà)的塔尖山腳下，是福建省的示范小學(xué)。校園是3000多名學(xué)生的溫馨家園，風(fēng)景優(yōu)美，如畫(huà)如夢(mèng)。
春天來(lái)了，校園里充滿(mǎn)了生機和活力，春風(fēng)在吹。榆樹(shù)換上綠色的新衣，發(fā)出尖尖的、細細的、嫩嫩的新芽，數不勝數。柏樹(shù)一年四季常綠，綠色永不褪色。有很多樹(shù)我叫不出名字，默默生長(cháng)，煥發(fā)新生命�；ǘ湮宀世_紛，優(yōu)雅芬芳，吸引著(zhù)五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
到了夏天，樹(shù)木更加五彩繽紛，枝葉繁茂，樹(shù)葉大而厚，更加生機勃勃。學(xué)生三人一組，五人一組，在樹(shù)蔭下，有的在說(shuō)話(huà)，有的在大聲唱歌，有的在互相追逐蟬在樹(shù)上不停地叫，好像在說(shuō)好熱，好熱！在運動(dòng)場(chǎng)上，烈日下，熱愛(ài)運動(dòng)的師生汗流浹背，有的跑步，有的打羽毛球，有的打籃球
蓬勃的夏哥走了，五顏六色的秋妹邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄來(lái)到學(xué)校。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘆息，無(wú)助地從樹(shù)上落下。人踩在落葉上，感覺(jué)很輕松很柔軟，發(fā)出蟋蟀的聲音，很舒服。肉桂有一張笑臉，鮮花盛開(kāi)，五顏六色，粉紅色，黃色和白色香氣沁人心脾，真桂花開(kāi)十里香。
秋姐走了，冬爺爺步履蹣跚的來(lái)到學(xué)校。這里沒(méi)有什么像北國幾千英里的冰，幾千英里的雪�，F場(chǎng)。但是還有一種味道。寒風(fēng)中的榆樹(shù)和柏樹(shù)？他直立著(zhù)，不屈不撓，像一個(gè)堅強勇敢的士兵一樣守衛著(zhù)校園。我們的校長(cháng)，穿著(zhù)薄薄的背心，在操場(chǎng)上跑步，成了學(xué)校最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園里春夏秋冬，風(fēng)景截然不同，美麗迷人。
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