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校園的布局說(shuō)明文作文

時(shí)間:2022-12-20 08:41:59 [第四單元]寫(xiě)一篇說(shuō)明文 我要投稿

校園的布局說(shuō)明文作文(通用43篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的校園的布局說(shuō)明文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的布局說(shuō)明文作文(通用43篇)

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇1

  我們的學(xué)校就像世外桃源,春夏秋冬都很美!如果你想聽(tīng)聽(tīng)我們的校園是怎么樣的,那就請聽(tīng)我細細道來(lái)吧。

  春天,我們學(xué)校就像“花花世界”。春天,我們學(xué)校的小廣場(chǎng),也就是三棵樹(shù)廣場(chǎng),三棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了許許多多五顏六色的花兒,就像給大樹(shù)戴上的花帽子。樹(shù)的下面長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小草,小草一個(gè)個(gè)帶著(zhù)好奇心鉆出了地面。我們校園隨便一望就能看到一棵棵哨兵般的參天大樹(shù),一棵棵小矮人般的小草。五顏六色的花更是為我們的校園增添了春的味道。

  秋天,樹(shù)葉都黃了,全都掉下來(lái)了,像是給大地鋪上了金黃色的地墊。大樹(shù)光禿禿的,下雨的時(shí)候,雨水滴滴答答地打在地上,像是在演奏音樂(lè )交響曲呢!下完雨后,一顆顆露珠像一顆晶瑩剔透的寶石。我喜歡校園的秋天!

  冬天,我們都穿上了厚厚的衣服?上覀冞@里是不會(huì )下雪的,如果能下一場(chǎng)大雪就好了!冬天,天上的白云是一道靚麗的風(fēng)景,形態(tài)不一,好看極了。有綿羊的、棒棒糖的、棉花糖的……下課了,從教室里出來(lái),一股甜潤的空氣迎面撲來(lái)。天上的白云好像伸手就能抓到,真想嘗嘗白云的味道,應該是甜甜的吧!

  大自然可真奇妙,就像一個(gè)魔法師,把學(xué)校變得多姿多彩!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇2

  走進(jìn)校園的大門(mén),映入眼簾的是一座高大的鐘樓。沿著(zhù)鐘樓是一條長(cháng)廊,通向我們的教學(xué)大樓。長(cháng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木,這一種花還沒(méi)謝,那一種又開(kāi)了。一陣清風(fēng)吹來(lái),使人神清氣爽。

  長(cháng)廊的左側,有一座假山和一個(gè)魚(yú)池,還有一條彩色的石子路通向四角亭。抬頭一看,假山上溪水潺潺,叮叮咚咚飛流下來(lái),仿佛正彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲,流淌進(jìn)小朋友的心靈。魚(yú)池的水面上有一些枯萎的荷葉,魚(yú)兒躲在下面,你撒一把魚(yú)食,它們爭先恐后地搶著(zhù)吃,一些小魚(yú)被大魚(yú)壓在下面,但不甘示弱,也爭著(zhù)搶?zhuān)孟裨谡f(shuō):“雖然我們身體小,但我們一點(diǎn)也不比你們差!蓖胬哿,坐在四角亭里,休息一會(huì )兒。四角亭旁邊,有幾棵高大的桂花樹(shù),如果在秋天,一陣陣桂花香讓人心曠神怡。

  我們的教室前面,還有一個(gè)小花園,里面有各種各樣的花草樹(shù)木,和一棵高大挺拔的松樹(shù),一年四季都那么生機勃勃。清晨,我們在小花園里讀書(shū);課間,我們在小花園里賞花,嬉戲,一陣陣歡聲笑語(yǔ),洋溢在整個(gè)校園中。

  啊!我們的學(xué)校真是個(gè)美麗的大花園,我愛(ài)我的校園。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇3

  沿著(zhù)林蔭小道,嗅著(zhù)花兒的芬芳,和蝴蝶、蜜蜂一起翩翩前行,來(lái)到這美麗的南園。

  首先映入眼簾的是高大的校門(mén),上面刻著(zhù)幾個(gè)燙金大字,邁進(jìn)校內,就感覺(jué)有一種書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)。

  我觀(guān)察著(zhù)南園典跡,欣賞著(zhù)南園風(fēng)情,感悟著(zhù)教學(xué)理念和南園歷時(shí),覺(jué)得熱血沸騰,心潮澎湃,我為能成為南小學(xué)子而感到無(wú)尚光榮。

  我又把目光轉向同學(xué)們嬉戲的天堂,——操場(chǎng),可熱鬧了!同學(xué)們有的在玩單杠,像個(gè)小丑,在上面單腳蹦著(zhù),即使摔下來(lái),也不覺(jué)得疼,還高興地笑。有的在和同學(xué)們一起追逐打鬧,一點(diǎn)兒也不知疲倦。忽然,上課鈴響了。孩子們戀戀不舍地離開(kāi),操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái),樹(shù)枝上偷窺的小鳥(niǎo)趕緊溜下來(lái),呼朋引伴,在操場(chǎng)悠閑地散步、唱歌。

  我聽(tīng)得同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲,那聲音真好聽(tīng),蝴蝶和鳥(niǎo)兒在為他們伴奏,就像一支樂(lè )曲,我也摩拳擦掌,情不自禁地跟著(zhù)讀起來(lái)!下課了,同學(xué)們又像鳥(niǎo)兒一樣一擁而上飛出了教室,嚇得小鳥(niǎo)們撲撲翅膀,飛進(jìn)樹(shù)叢,躲進(jìn)楓葉底下歡快地歌唱。

  忽然聽(tīng)到水流的聲音,咦!這是怎么回事兒?原來(lái)這兒還有個(gè)池塘呀,噴泉在陽(yáng)光的照耀下變成彩色了,可真美呀!魚(yú)兒悠閑地在水下玩耍,一會(huì )兒游到那邊,一會(huì )兒游到這邊。

  啊!美麗的南峰,我為你驕傲!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇4

  它,是花草樹(shù)木的王國;它是花香的發(fā)源地;它是我們的樂(lè )園;它就是我們教學(xué)樓后的小花園。

  走進(jìn)小花園,首先映入眼簾的是兩旁由老冬青形成的天然的墻。

  再向前走,就到了三棵“招牌樹(shù)”前面了:一棵是梨花樹(shù)、一棵是玉蘭花樹(shù)、還有一棵歪扭的矮皂角樹(shù)。

  最左邊的是梨花樹(shù)。梨花樹(shù)比較高,有一樹(shù)白色的花。一朵朵白色的花好似一只只蝴蝶在樹(shù)枝梢頭小憩。那些快要落下枝頭的梨花,像蝴蝶剛剛學(xué)會(huì )飛翔,躍躍欲試的。

  再看玉蘭花,遠看花朵,似一片片雪花冰晶掛在樹(shù)上。走近了看,發(fā)現有的居然還是花骨朵,它們在想什么呢?哦!它們一定在等待,等待所有的花都綻放時(shí),它再欣然一笑。

  那棵皂角樹(shù)最好玩。葉子五顏六色:有的嫩綠;有的蒼翠;有的居然變成了紅色。一片片葉子隨風(fēng)搖曳,發(fā)出沙沙的聲音,好似對春天的贊歌。

  迎春花分散下來(lái),猛的一看,還頗有幾分盆景的風(fēng)味。周?chē)有如團團火焰的海棠花和粉得似天邊彩霞般的桃花、杏花,還有葉似扇子的棕櫚樹(shù)和樹(shù)灌如蘑菇的冬青樹(shù)。

  花襯著(zhù)樹(shù),樹(shù)掩著(zhù)花,走進(jìn)小花園,仿佛到了世外桃源,讓人留戀忘返。

  小花園是我們學(xué)習之余的樂(lè )園,我們在這里玩捉迷藏,躲在花叢中,像浮在花海上;藏在樹(shù)群中,像是進(jìn)了樹(shù)的王國,別有一番情趣。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇5

  第一次步入校園,我就被這里的美景吸引了。

  在主道兩旁栽種著(zhù)(高大的梧桐),他們像莊嚴的衛士,守護著(zhù)這寧靜的校園。走在梧桐樹(shù)下,凝聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒拍打樹(shù)葉的聲音,就顯得格外愜意。

  走過(guò)主道,我面前的就是主教學(xué)樓了。教學(xué)樓漂亮極了,共有(4)層樓高,(嫩黃)色的墻壁顯得充滿(mǎn)活力,墻上的(爬山虎)為它增添了一抹綠意。站在樓上,校園的風(fēng)光一覽無(wú)余。這真是觀(guān)景的好地方!

  過(guò)了主教學(xué)樓,我就到了我最喜歡的地方——生物園。園里有許多美麗的花,其中最多的是月季了,到了盛開(kāi)的季節,它們便上演了一場(chǎng)選美大賽。比起這高傲的月季,我更喜歡一種淡雅的白色小花,它們在草叢間影影綽綽。雖沒(méi)有月季的芳香,卻有著(zhù)自己獨特的氣質(zhì)。

  校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一下課,便有很多同學(xué)來(lái)這里活動(dòng)。運動(dòng)健兒在這里揮灑汗水。我真佩服他們的耐力與毅力。

  這是我最?lèi)?ài)的校園,它美好而和諧。如果你想一飽眼福,就趕快來(lái)吧!

  本來(lái)這就結束了,想想我們學(xué)校有個(gè)小池塘,順便補上一節,請參考:

  我的校園有一個(gè)小池塘,塘里有許多亭亭玉立的荷花。到了夏天,荷花盛開(kāi)。微風(fēng)拂過(guò),碩大的荷葉與粉嫩的荷花一起搖擺,這里便有了”接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇6

  第一次步入校園,我就被這里的美景吸引了。

  在主道兩旁栽種著(zhù)(高大的梧桐),他們像莊嚴的衛士,守護著(zhù)這寧靜的校園。走在梧桐樹(shù)下,凝聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒拍打樹(shù)葉的聲音,就顯得格外愜意。

  走過(guò)主道,我面前的就是主教學(xué)樓了。教學(xué)樓漂亮極了,共有(4)層樓高,(嫩黃)色的墻壁顯得充滿(mǎn)活力,墻上的(爬山虎)為它增添了一抹綠意。站在樓上,校園的風(fēng)光一覽無(wú)余。這真是觀(guān)景的好地方!

  過(guò)了主教學(xué)樓,我就到了我最喜歡的地方——生物園。園里有許多美麗的花,其中最多的是月季了,到了盛開(kāi)的季節,它們便上演了一場(chǎng)選美大賽。比起這高傲的月季,我更喜歡一種淡雅的白色小花,它們在草叢間影影綽綽。雖沒(méi)有月季的芳香,卻有著(zhù)自己獨特的氣質(zhì)。

  校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一下課,便有很多同學(xué)來(lái)這里活動(dòng)。運動(dòng)健兒在這里揮灑汗水。我真佩服他們的耐力與毅力。

  這是我最?lèi)?ài)的校園,它美好而和諧。如果你想一飽眼福,就趕快來(lái)吧!

  本來(lái)這就結束了,想想我們學(xué)校有個(gè)小池塘,順便補上一節,請參考:

  我的校園有一個(gè)小池塘,塘里有許多亭亭玉立的荷花。到了夏天,荷花盛開(kāi)。微風(fēng)拂過(guò),碩大的荷葉與粉嫩的荷花一起搖擺,這里便有了”接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇7

  校園是美麗的,是五彩繽紛的,也是孩子們學(xué)習的圣地。

  看,校園里到處一片生機,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù),仿佛是在說(shuō):“歡迎光臨,歡迎光臨!遍T(mén)衛爺爺對你友地的笑一笑,迎面而來(lái)的老師朝你點(diǎn)點(diǎn)頭,操場(chǎng)上和同學(xué)們跑步的身影,校長(cháng)在各個(gè)班級門(mén)前巡視著(zhù)……最重要的是如果你向天空看上一眼,就會(huì )看見(jiàn)五星紅旗飄蕩在空中,在白云與太陽(yáng)的映襯之下,顯得格外莊嚴美麗。

  校園不僅有著(zhù)楚楚動(dòng)人的美麗,還有著(zhù)孩子們學(xué)習的身影。

  聽(tīng),孩子們正在讀書(shū)呢,那聲音朗朗上口,讓你感覺(jué)心靈舒暢,那整齊的聲音,那認真的姿勢,無(wú)一不讓你感受到孩子們對書(shū)的愛(ài)惜,對讀書(shū)的渴望。老師對同學(xué)的教誨,同學(xué)之間的幫助,同學(xué)對老師的喜歡,這也會(huì )讓你感受到校園里美妙,讓你很快地融入這個(gè)集體。

  校園里可不止這些,它還有安靜的味道呢。

  用心靈最深處去聞,那校園簡(jiǎn)單而溫馨,但你仔細再聞一聞,你就會(huì )發(fā)現校園其實(shí)很寧靜,除了讀書(shū)與回答問(wèn)題的聲音,幾乎一點(diǎn)兒雜音也聽(tīng)不到。在這樣的校園里,連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)在這里,任何人都安安靜靜,舍不得打破這安靜的氛圍,你站在那兒,常常能迷戀上這樣的氛圍,因為這是讓你心曠神怡的地方。

  這,就是我們的校園,它干凈美麗,讓你從心底喜歡上這兒的!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇8

  我們的學(xué)校座落在小山腳下,校門(mén)左側鑲嵌著(zhù)五個(gè)金燦燦的字――學(xué)園路小學(xué)。它就像一座美麗的花園。走過(guò)朱紅色的彈簧門(mén)就來(lái)到了階梯前,階梯的左右兩旁綠草如茵,花團錦簇。

  走過(guò)臺階梯,往右看是“一”字形教學(xué)樓,有五個(gè)樓層,它就像一艘大船,校長(cháng)是船長(cháng),老師們是副手,指揮著(zhù)我們揚帆起航,快樂(lè )地去探索知識的新大陸。

  不過(guò)這是四年級上學(xué)期的事了。下學(xué)期我們又莫名其妙地搬家,回到了“回”字形教學(xué)樓的四樓。這棟教學(xué)樓里,除了教室、辦公室,還有舞蹈室,音樂(lè )室,美術(shù)室……各種現代化的教學(xué)設備應有盡有。它像一艘宇宙飛船,帶領(lǐng)我們到無(wú)窮的宇宙中歡樂(lè )地探索著(zhù)知識的奧秘。

  當然,理想很豐滿(mǎn),現實(shí)卻是冷酷無(wú)情的。隨著(zhù)年級的增長(cháng),作業(yè)越來(lái)越多,以前非常喜歡美術(shù)這一類(lèi)課,而現在希望所有的副課都換成自習課,悶在教室里寫(xiě)作業(yè)。如果作業(yè)能少幾樣,我們就會(huì )在朱紅色的教學(xué)樓里開(kāi)心玩耍。

  我們的教室在教學(xué)樓左面,右面有著(zhù)高大魁梧的樟樹(shù),時(shí)刻給我們輸送新鮮空氣。教學(xué)樓的左下邊還有著(zhù)一排排桂樹(shù),春天留心觀(guān)察,可以看見(jiàn)樹(shù)上有鳥(niǎo)窩哦!

  教學(xué)樓上還掛著(zhù)不少宣傳標語(yǔ),比如“說(shuō)好普通話(huà)”,“創(chuàng )一流學(xué)!薄纱丝梢(jiàn),學(xué)校目標遠大。我作為學(xué)校一份子,應該為她爭光添彩才是。

  因此,雖然作業(yè)挺多,但我們依然開(kāi)心上學(xué)。在這里,我還結識了不少同學(xué)朋友;在這里,我遇到了關(guān)心愛(ài)護我們的老師,真幸福!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇9

  我的校園非常美麗,她春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏天綠樹(shù)成蔭,秋天滿(mǎn)樹(shù)金黃,冬天松竹挺立。

  在校門(mén)口有四個(gè)大字“西山小學(xué)”,這四個(gè)字格外秀麗,黑色的繁體字顯得古色古香的。走進(jìn)校門(mén)口就是升旗臺了,升旗臺上坐落著(zhù)孔子像,孔子的目光很期盼地看著(zhù)我們好像在說(shuō):“西山學(xué)子們,你們要好好學(xué)習、好好做人!”孔子像旁邊就是一根長(cháng)長(cháng)的升旗桿了,上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗。

  往里走些,就能看見(jiàn)新建的國學(xué)館了,四周的墻上掛著(zhù)不同的京劇臉譜,有紅、黑、黃三種顏色,窗框上的雕花非常精美,充滿(mǎn)了古色古香。

  再往前走就是教學(xué)樓了,墻壁上充滿(mǎn)了活力的橘色,中間夾著(zhù)潔凈無(wú)比的白色,就像一個(gè)夾心餅干,地面是藍色的,就像藍色的大海,還有一個(gè)小花園被白色的圍欄給圍起來(lái)了,里面長(cháng)滿(mǎn)密密麻麻、郁郁蔥蔥的竹子,旁邊長(cháng)滿(mǎn)了不知名的野花,有紅的、黃的、紫的、藍的……,還有蒼翠欲滴的小草,在太陽(yáng)的照耀下就像一個(gè)五彩斑斕的世界,給校園增添了許多活力。

  走過(guò)教學(xué)樓,我們來(lái)到了生物園,彩色的小路仿佛踩一下就會(huì )發(fā)出聲音一樣,小路的旁邊有兩只大象,好像在悠閑的散著(zhù)步,還有很多的花和草,有魚(yú)腥草、千日紅、冰水花等等。生物園的正中央有個(gè)可以寫(xiě)作業(yè)的石桌,旁邊有個(gè)小走廊,小走廊的前面有一個(gè)小水池,顯得清涼無(wú)比,小走廊旁邊有個(gè)“種子博物館”,穿過(guò)“種子博物館”就可以看到一個(gè)銅像小男孩在津津有味地看書(shū),像真的一樣。

  我愛(ài)我的校園!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇10

  開(kāi)學(xué)后,我們升入五年級了,搬到了嶄新、美麗的奧園校區。

  走進(jìn)大門(mén),首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì )播放升旗手的自我介紹,近日活動(dòng)安排……它呀,就像一位電臺小主播一樣。

  大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè )課、信息技術(shù)課、數棋課,簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè )園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀(guān)的弧形橋梁銜接著(zhù)。從上面走過(guò),如穿越云層中,悠然自得。

  每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓,都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,如銀鈴般清脆,聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶(hù),還可以看到同學(xué)們正最在認認真真讀書(shū)做摘抄,形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。下課后,同學(xué)們有的在看書(shū),有的玩游戲,還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè )時(shí)光......

  教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午,陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái),我們都饞得直流口水。食堂上面是報告廳,每當有大型活動(dòng)時(shí),同學(xué)們就會(huì )在舞臺上展現自己的本領(lǐng),表演精彩紛呈的節目。

  整個(gè)教學(xué)區的東面是操場(chǎng),是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí),每個(gè)班都會(huì )在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè )的游戲,在陽(yáng)光下露出愉快的笑容,歡笑聲響徹藍天。每次召開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì ),操場(chǎng)上熱鬧非凡,運動(dòng)員們斗志昂揚,拉拉隊們群情激昂。而到了夜晚,操場(chǎng)上非常寧靜,整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉。

  我愛(ài)這樣的校園,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)活力的校園。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇11

  說(shuō)起我的校園,真是破爛不堪,可是我已經(jīng)在這學(xué)習了1~2年。

  我喜歡我的學(xué)校,可是我希望有哪個(gè)好心人,拿出一些錢(qián),能把我們的學(xué)校翻蓋一下。此時(shí)我的學(xué)校那是不能再破了,只要下一點(diǎn)小雨,屋頂就一滴一滴的往下滴水,我們只好把桌子調到?jīng)]滴水的地方。真是拿它沒(méi)辦法,水火無(wú)情嘛!水是無(wú)情的,可人呢,人有愛(ài)、也有情。有的人口袋里裝滿(mǎn)的錢(qián),家里的錢(qián)也放不開(kāi)了,銀行里存滿(mǎn)了錢(qián),還不如捐給我們學(xué)校,進(jìn)行翻蓋房屋。免去所有的學(xué)費,因為我們是農村人,沒(méi)有我們那有此時(shí)吃的飯菜啊!我們?yōu)榇蠹、為社?huì )做的多少貢獻?墒,就種這一畝三分地怎么能發(fā)家致富啊!我們這真是太窮了!學(xué)校300米之內,就一條好路,其他的全是坑坑洼洼,下一場(chǎng)雨,滿(mǎn)是泥土。我們還沒(méi)走到學(xué)校,腳上已經(jīng)沾滿(mǎn)了泥土,

  希望能夠有些好人,把泥濘的土路給鋪成磚路或油路,我知道天下有很多熱心人。但幫助我們的又有多少呢!

  春天里,小鳥(niǎo)飛回來(lái)了,我們又為這而擔心,因為小鳥(niǎo)回來(lái)了,我們上

  課時(shí)就無(wú)法聽(tīng)講,沒(méi)5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥(niǎo)屎,落在小女孩頭上,氣的直哭,因此有很多的同學(xué)轉學(xué)。所以我們擔心小鳥(niǎo)回來(lái),都盼望著(zhù)冬天的到來(lái),那時(shí)沒(méi)有小鳥(niǎo),也落不了學(xué)生頭上鳥(niǎo)屎了,我們希望的學(xué)校是一層層小樓,堅固耐用?墒乾F在呢,用的是平常房屋。

  我們都盼望著(zhù)新房的到來(lái)!!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇12

  我們上了初中,就要注意校園欺凌事件,在我們生活中,經(jīng)常都能遇見(jiàn)校園欺凌,大多數都是高年級欺負低年級同學(xué)。

  校園欺凌的最主要發(fā)生的原因是兩人發(fā)生沖突,或者故意犯賤,但有大多數的原因都是索要錢(qián)財,所以才要校園欺凌來(lái)滿(mǎn)足自己一時(shí)的欲望,安全作業(yè)上也經(jīng)常講,校園欺凌的主要地點(diǎn)是廁所和小門(mén)。

  昨天,謝老師在班級里發(fā)了一項作業(yè),就是關(guān)于校園欺凌,幾個(gè)男生把一個(gè)女生的水杯打壞了。那幾個(gè)男生跑了,只留下女孩兒在自己哭泣,這就屬于暴力行為,男同學(xué)欺負女同學(xué)大多都是因為女生個(gè)子小,好欺負,也不感到羞恥之心,反而更變本加厲,女生都哭了,也絲毫不為所動(dòng)。

  我就在想,為什么會(huì )有校園欺凌?校園欺凌的目的是什么?之前我也欺負過(guò)女同學(xué),在這里,我要給所有被我欺負過(guò)得女同學(xué)說(shuō)聲對不起。

  今天我就遇到了讓人憤怒的事情,在去上輔導班的路上,一個(gè)學(xué)生正在路上走著(zhù),兩個(gè)男生過(guò)來(lái)了,先是堵住了那個(gè)學(xué)生的路,然后一邊笑著(zhù),可能是要讓那同學(xué)討好他,那個(gè)學(xué)生繼續往前走,不搭理他們,可那兩個(gè)比他高一頭的人仍然不到黃河不死心,開(kāi)始了摟著(zhù)人家笑著(zhù)隨著(zhù)他往前走,真是太可惡了,綠燈亮了,我開(kāi)車(chē)向前走,后面我就不知道發(fā)生了什么……

  才這么小的年紀就這樣,長(cháng)大會(huì )不會(huì )成社會(huì )人呢?這種校園欺凌只是普通的,更惡劣的,就是看著(zhù)不順眼,會(huì )打人,搶錢(qián)等等,太可怕了,所以我們現在最主要的任務(wù)就是學(xué)習,杜絕校園欺凌事件。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇13

  我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué),位于綿陽(yáng)科技城西大門(mén)——涪城區磨家鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚,是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。

  我們的學(xué)校修建于2006年,占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構成,每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室,是全

  校各個(gè)年級同學(xué)學(xué)習的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈,安裝了有線(xiàn)電視和小喇叭,教室前后都是現代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方,可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級,四五樓是中學(xué)的各年級。在綜合樓上有各類(lèi)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間,四五樓住的是小學(xué)各年級的學(xué)生,二三樓是初中各年級的學(xué)生,一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方,另有一個(gè)陽(yáng)臺是學(xué)生的洗漱間,每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng),安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng),

  周?chē)瞧古仪蜃。課間課余同學(xué)們在這里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂,是同學(xué)們生活保障。

  我們學(xué)校共有六十幾位老師,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)水平高,深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生,主要來(lái)自磨家片區,還有部分來(lái)自附近的鄉鎮以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。

  這就是我的學(xué)校。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇14

  在這里,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠;在這里,有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里,有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音,這就是我的“陽(yáng)光中學(xué)”。

  陽(yáng)光中學(xué)有十二個(gè)班級,每班的學(xué)生都有各自的`特色,有的好,有的壞;有的強壯,有的弱小;有的愛(ài)惡作劇,有的腳踏實(shí)地,象征陽(yáng)光中學(xué)的多樣化。學(xué)校里有各式各樣的的教學(xué)設備,例:鋼琴、桌球桌、體育器材,以及各種電腦設備,提供學(xué)生好的學(xué)習環(huán)境。當節日到來(lái)時(shí),學(xué)校都會(huì )舉辦各種不同的慶;顒(dòng),例如:兒童節,學(xué)校就會(huì )準備兒童節禮物及蛋糕,并由各班提供表演活動(dòng);圣誕節時(shí)除了會(huì )有蛋糕及糖果,學(xué)校還安排讓學(xué)校的教職員或家長(cháng)會(huì )長(cháng)扮演圣誕老公公和各班一起合照...等。有時(shí)候各班還會(huì )舉行同樂(lè )會(huì ),看著(zhù)大家興高采烈的樣子,我也和他們一起分享這快樂(lè )的美好時(shí)光。

  陽(yáng)光中學(xué)雖小,校內還是生氣勃勃,充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛,由于老師努力的教導,同學(xué)一天又一天的增加知識。學(xué)校還有語(yǔ)文日報、智慧果提供給同學(xué),更自編?,?镉型瑢W(xué)的作文、繪畫(huà)及書(shū)法的作品,還有師長(cháng)勉勵的話(huà),更有同學(xué)的榮譽(yù)榜,內容極為豐富。

  我覺(jué)得陽(yáng)光中學(xué)雖然學(xué)生及勢力較小,但是同學(xué)還是可以非常勇敢的替學(xué)校爭光,而且,不管大家怎樣踐踏它,他總是忍氣吞聲,一言不發(fā),所以我要謝謝陽(yáng)光中學(xué),它給了我這么美好的環(huán)境成長(cháng)。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇15

  走進(jìn)寬闊的大門(mén),一座名為“勤奮”的雕塑時(shí)刻提醒著(zhù)我們“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。通過(guò)筆直寬闊的甬路,我們就可以一直走進(jìn)教學(xué)樓。甬路東面是我們課間閑暇的樂(lè )園——一個(gè)不是很大,卻很優(yōu)美的小花園;▓@中有一條曲折的小路,小路兩邊種植著(zhù)龍爪槐、水杉和白樺;▓@外側種植著(zhù)一排低矮的灌木,其間綠草、鮮花錯落有致,走在其中,心情無(wú)比愉悅。樓前假山池沼更是逼真有趣。來(lái)到樓前臺階上,向西望去,是一個(gè)大大的操場(chǎng);@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)位于中間。南邊中間擺放著(zhù)兩張乒乓球臺。這里也是同學(xué)們體育課和課余時(shí)間的樂(lè )園。

  我們的教室寬敞明亮,教室內被老師和同學(xué)們打扮的非常漂亮。每當上課時(shí),教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲和悠揚美妙的歌聲,這讓我們無(wú)比留戀。

  在老師的幫助和指導下,我們的校園生活也是豐富多彩的。

  每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要舉辦一次運動(dòng)會(huì ),一屆藝術(shù)節。在運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們你追我趕、奮勇?tīng)幭;藝術(shù)節上,唱歌、跳舞、詩(shī)朗誦、演小品、說(shuō)相聲——————各班更是八仙過(guò)海,各顯奇能,看的我們無(wú)比興奮。學(xué)校為了讓我們在學(xué)校學(xué)得開(kāi)心,玩得愉快,在緊張的學(xué)習之余,為我們開(kāi)設了各種各樣的二課活動(dòng)。同學(xué)們有的參加了舞蹈隊,有的參加了體育訓練隊,還有的參加電子琴演奏隊,也有參加書(shū)畫(huà)小組的。只要你愿意,你每天總會(huì )在這里享受到無(wú)比的快樂(lè )。

  每天我踏著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校門(mén),迎著(zhù)夕陽(yáng)走出校園,日子一天天的過(guò)去了,我們在這里收獲著(zhù)知識,收獲著(zhù)快樂(lè )。每當我抬頭望見(jiàn)金燦燦的“明德小學(xué)”四個(gè)大字的時(shí)候,我總覺(jué)得能在這里學(xué)習,我們真是幸福無(wú)比,我愛(ài)我們的校園。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇16

  在東莞的南城區,座落著(zhù)一所美麗的學(xué)校,叫陽(yáng)光一小。那里一年四季都風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,是學(xué)子的圣地,也是孩子們的樂(lè )園,我就在這里上學(xué)。

  一直進(jìn)學(xué)校大門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的園壇,里面種滿(mǎn)了各種各樣的花。這里風(fēng)景真美啊!美的讓人流連忘返;這里的花真綠啊!像一個(gè)翠綠的屏障;這里的花真多啊!多得仿佛是一張五顏六色的地毯,在湖水的映襯下,顯得更加美麗了,這里的花有許多顏色,有紅色,有藍色,有綠色……五彩繽紛,五光十色,個(gè)性鮮明。一陣微風(fēng)吹過(guò),所有的花都翩翩起舞,紅的像火,白的像雪,粉的像霞,香味也撲鼻而來(lái),引得蜜蜂蝴蝶也來(lái)嘻戲玩耍;▔怯冒咨拇u頭砌成的,讓人看了格外的神清氣爽,賞心悅目;▔虚g有一個(gè)顯示屏,里面的字體是紅色,有時(shí)播出諺語(yǔ),有時(shí)播出人名,有時(shí)都是一些知識。前面是關(guān)于語(yǔ)文的,后面是關(guān)于數學(xué)的知識。這些知識一學(xué)期就換一次,方便同學(xué)們學(xué)習。

  往前走,就到了一個(gè)既寬闊又平坦的操場(chǎng)了。操場(chǎng)是橢圓形的,操場(chǎng)外圍有條鮮艷的紅跑道,方便同學(xué)們跑步。操場(chǎng)里是用綠、紅色的塑膠組成的。操場(chǎng)里有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng),供同學(xué)們打籃球和踢足球用。每當下課的時(shí)候,同學(xué)們就蜂擁而出,爭先恐后地玩著(zhù)各種體育設施。

  繼續往前走,就來(lái)到了一個(gè)最神圣、最莊嚴的地方――――升旗臺。每當星期一的時(shí)候,大家就會(huì )舉行隆重的升旗儀式,并且每個(gè)人都得戴上紅領(lǐng)巾。

  操場(chǎng)旁還有教學(xué)樓,有音樂(lè )室,有美術(shù)室,有科學(xué)室,還有電腦室……我在里面學(xué)到了不少知識呢!

  這就是我的學(xué)校,一所美如畫(huà)的學(xué)校,希望你有時(shí)間也來(lái)這里細細游賞,你也肯定會(huì )愛(ài)上這里的。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇17

  微微的秋風(fēng)吹著(zhù)我激動(dòng)的心;芬芳的桂花讓我陶醉。到了新學(xué)校,經(jīng)歷了不一樣的人生,一直對這個(gè)學(xué)校很好奇。我總是有很多欲望。

  開(kāi)學(xué)第一天。我帶著(zhù)柔風(fēng)一步一步向宿舍樓走去;伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴,輕輕走到教學(xué)樓;隨著(zhù)花草點(diǎn)頭歡迎我們,我去了操場(chǎng)?纯催@片綠色的草坪,看看這座充滿(mǎn)“詩(shī)情畫(huà)意”的教學(xué)樓。讓我心中對新學(xué)校有一個(gè)完美的印象。

  看到這里很奇怪,看到哪里又很奇怪。然后,在宿舍樓的右側,有一個(gè)圓形的噴泉,是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。雖然只是小結構。不過(guò)在不久的將來(lái),肯定會(huì )是學(xué)校的一個(gè)“精致”景點(diǎn)。

  在不久的將來(lái),我看到了學(xué)校美麗的風(fēng)景。我心里只有一點(diǎn)“滿(mǎn)足”,占15%。

  接下來(lái),我會(huì )去充滿(mǎn)“詩(shī)情畫(huà)意”的教學(xué)樓。

  我踏上連續的臺階。跑了一會(huì )兒,覺(jué)得很累,腳不由自主地停了下來(lái)。我抬頭一看,有這么長(cháng)的臺階,停下來(lái)休息一下。站在那里,我又想:為什么要走這么長(cháng)的一步?爬樓梯后一定不要累。突然,我的心里出現了一個(gè)答案:建這么長(cháng)的樓梯,是因為我們可以鍛煉身體。第二,把學(xué)習比作這一步。每個(gè)人都在我們面前。這是起跑線(xiàn),誰(shuí)也不能落后。第三,學(xué)校要讓我們知道“持續不理解”是什么意思!我的回答是一串,我再想想。是的,我不能放棄。我繼續走這“長(cháng)”的一步。我氣喘吁吁地站在臺階的“頂端”。雖然有點(diǎn)累,但我明白了“執著(zhù)、不解”是什么意思。

  我看到了教學(xué)樓,我仿佛莊嚴地踏入了七班(三班)。我認識了新的同學(xué)和老師。我們將在一起度過(guò)接下來(lái)的幾天。

  新的學(xué)校,新的老師,新的學(xué)生,新的經(jīng)歷,新的感受。我覺(jué)得:在不久的將來(lái),我們學(xué)校也將成為清曲一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我們努力創(chuàng )造更美好的明天!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇18

  九月的一個(gè)清晨,一切都成熟了,我輕盈地走向我向往已久的新學(xué)!锕馑囆g(shù)中學(xué)。淡藍色的霧氣籠罩著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓,校園門(mén)口細長(cháng)的草地伸展著(zhù)灰綠色的身軀,像一個(gè)剛剛醒來(lái)的小精靈,仿佛在迎接我們這些新生。操場(chǎng)旁邊的白樺林里,微風(fēng)在低語(yǔ),幾棵杉樹(shù)圍繞著(zhù)許多叫不出名字的小野花。

  多么美妙的早晨!淡淡的霧,柔和的風(fēng),冉冉初升的太陽(yáng),明亮的讀書(shū)聲,都喚起我無(wú)限的遐想。我站在操場(chǎng)中央,享受著(zhù)周?chē)囊磺。有一排排深紅色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)醒目的宣傳欄。最引人注目的是曙光藝術(shù)中學(xué)大樓上的八字校訓“為大眾而努力,努力提高自己的能力”。短短的八字校訓深刻地表明,曙光中學(xué)的學(xué)生不僅要努力學(xué)習提高技能,還要忘記自己的興趣,學(xué)會(huì )做人。來(lái)到新校區,面對新的環(huán)境,面對教室里陌生的新面孔,一點(diǎn)都不害怕。相反,我很開(kāi)心。

  在我看來(lái),這一切象征著(zhù)我們已經(jīng)踏上了新的征程。我們必須面對新的任務(wù),接受新的挑戰。讓我們在新的訓練中繼續成長(cháng)。秋海棠菊花盛開(kāi)的時(shí)候,12歲的我走進(jìn)新校區,父母的囑咐,老師的提醒,同學(xué)的祝福都深深的映在腦海里。我深信機會(huì )是留給有準備的人的,我會(huì )努力學(xué)習,“讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )”。一個(gè)人在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間雖然短暫,但我會(huì )在短暫的歲月里,盡我所能為母校增光添彩。

  夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校旁邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄揚,在凹凸不平的小徑上投下斑駁的影子。背上書(shū)包,背對著(zhù)夕陽(yáng),伴著(zhù)微風(fēng)幸福地向家走去,新學(xué)校的一切都會(huì )帶給我越來(lái)越多的思念。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇19

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們已經(jīng)不自覺(jué)的從小學(xué)搬到了初中。面對新的學(xué)校,我們面前的一切都是新的。

  我們都會(huì )被這個(gè)新的校園吸引,這是我們新的學(xué)習世界,會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的知識和快樂(lè )。初一,懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇走進(jìn)了接下來(lái)三年的家。

  它就像希望的火花,傳遞給每一個(gè)帶著(zhù)代表希望的火紅物種來(lái)到這里的學(xué)者,讓我們擁有青春的理想;它就像一朵云,它會(huì )很幸運。

  除此之外,新的校園景觀(guān)也有綠色景觀(guān)。進(jìn)入校園,教學(xué)樓前有兩個(gè)綠地,綠色的很顯眼。如果眼睛累了,也可以從教學(xué)樓里看,可以讓人神清氣爽,讓學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習氛圍。

  青少年只知道玩耍,不知道好好學(xué)習,到老了還后悔自己年輕,為什么不知道好好學(xué)習。我要陪伴美麗的校園三年,一起成長(cháng),一起奮斗!

  溫暖牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心,讓大家快樂(lè )健康的成長(cháng);它就像一座智慧的寶塔,可以讓人們充滿(mǎn)知識的書(shū)籍,獲得更多世界的秘密,讓我們用知識凈化自己。

  我會(huì )融入新學(xué)校的熱鬧氛圍,我會(huì )成為這個(gè)新學(xué)校的一員,我會(huì )融入這個(gè)激烈的學(xué)習競爭。

  新學(xué)期開(kāi)始了。從現在開(kāi)始,我們要獨立自主,努力學(xué)習,團結同學(xué),遵守紀律。感受著(zhù)一個(gè)個(gè)親切的話(huà)語(yǔ),就像一杯溫熱的奶茶,融進(jìn)我的心里。的確,到了初中,作業(yè)明顯增多,學(xué)習任務(wù)也變得更重。和小學(xué)比起來(lái),已經(jīng)不輕松了。我也知道這個(gè)水很深的優(yōu)秀班里有很多優(yōu)秀的學(xué)生。如果你想成為最好的,你需要努力。畢竟“一分耕耘,一分收獲”。

  校園新,環(huán)境新,感覺(jué)新。這里的一切都是新的。我們應該不辜負我們的重托,更加努力地學(xué)習。

  我們必須勇敢向前,為了更美好的明天,克服困難,迎來(lái)勝利。

  同學(xué)們,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,帶著(zhù)激情踏上迎接未來(lái)的征程!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇20

  我非常喜歡我的校園,現在我就來(lái)向大家介紹我的校園,希望大家在看過(guò)我對我校園的描述后,也能夠喜歡上我的校園。

  我的校園坐落在一座大山下,典型的依山傍水,離校園不遠處的那一條河流濤濤的從校園前流過(guò)。坐在校園教學(xué)樓三樓靠窗的座位上,只要我們仔細傾聽(tīng),我們還能聽(tīng)到滾滾的河水之聲。并且當你轉過(guò)頭,將視線(xiàn)朝向窗外時(shí),你能看到校園的大操場(chǎng),操場(chǎng)圍墻外是一條寬闊的馬路,馬路另一邊長(cháng)著(zhù)一片垂柳,垂柳后就是那一條河流。

  校園的風(fēng)景很好,在校園的操場(chǎng)上還長(cháng)著(zhù)一棵大大的石榴樹(shù),每年石榴花一開(kāi),校園里的男孩女孩們就都來(lái)到了石榴樹(shù)下,因為石榴花開(kāi)的真美。

  我的校園占地面積并不大,不過(guò)也足夠了。一到下課時(shí)間,校園隨處都有同學(xué)們的身影,校園里熱熱鬧鬧的,同學(xué)們的相處都很和諧,關(guān)系也都很友好。我的校園是我們心中的學(xué)習圣地,也同樣給我們帶來(lái)快樂(lè )的圣地。

  在我的校園里,校園的同學(xué)們都喜歡在下課的時(shí)間里蹦蹦跳跳的玩耍,我們玩的游戲有很多,跳繩、踢毽子,打羽毛球等等。這些游戲在校園的操場(chǎng)上都能夠瞧見(jiàn),玩耍中的同學(xué)將他們的歡笑聲蕩在了校園的半空。這么一來(lái),讓我的校園帶上了一種青春的歡快氣息。

  我最喜歡我校園里的同學(xué),因為他們都是我的伙伴,是我朝夕相處的朋友。與同學(xué)們一起在校園度過(guò)的日子,這些都成為了我腦海中最難忘的回憶。我的校園在一日一日的見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng),可不管我怎么變,我的校園都沒(méi)有變。

  我的校園是一個(gè)送給了我快樂(lè )的地方,在這個(gè)地方里,我學(xué)習著(zhù)寶貴的知識,也交到了很多的朋友。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇21

  幾座高高的樓房,一排排石梯子,一塊操場(chǎng),一面五星紅旗,再加上幾個(gè)花壇,便構成了我們美麗的校園。校園最美的是花壇,花壇最美的是春天。

  最先報告春的消息的是新教學(xué)樓前那兩樹(shù)白梅。枝頭上綻放的花兒像白雪一樣純凈無(wú)瑕,花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。我真想拾撿一朵花兒藏在語(yǔ)文課本里,讓花香芬芳閱讀的記憶。

  教學(xué)樓右側還有幾株月季花,深綠的葉子,紅紅的花瓣,美麗光艷,像嬰兒甜美的笑臉。

  花壇最美的當數那幾樹(shù)紅梅,紅梅樹(shù)枝條形態(tài)萬(wàn)千,星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵兒悄悄冒出來(lái),漸漸長(cháng)成了含苞欲放的花朵,開(kāi)放時(shí)如同一團火一樣絢爛,點(diǎn)燃了又一個(gè)春天;紅梅樹(shù)則像可愛(ài)的小姑娘,亭亭玉立,穿著(zhù)紅色的衣裳,立在那里;紅梅花還像清晨的朝霞,光彩奪目,裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。

  還有梔子花,紫羅蘭,海棠花和不知名的花兒,像聚會(huì )一樣匆匆趕來(lái),爭先恐后地展示著(zhù)自己的美麗。早晨,花兒歡迎著(zhù)同學(xué)們上學(xué);它們靜靜地傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲,聽(tīng)著(zhù)書(shū)中有趣的故事和優(yōu)美的語(yǔ)句,似乎陶醉了,在風(fēng)中跳起了舞蹈,下午它們高高興興地又目送同學(xué)們放學(xué)回家。

  花壇里還有展翅欲飛的“鴿子”,如火的“楓葉”,乖巧的“海豚”,翩翩起舞的“蝴蝶”,可愛(ài)的“熊貓”,它們正輕言細語(yǔ)告訴路過(guò)的孩子們,要愛(ài)護花草,愛(ài)護我們的校園。

  再加上校園里紅旗迎風(fēng)﹑歌聲飄揚,綠樹(shù)成蔭﹑綠草如茵,高低不同的樓房,教室里認真學(xué)習的同學(xué),操場(chǎng)上一起玩耍的伙伴,辦公室里勤勤懇懇的老師;校園周?chē)蛔滦薜姆孔,一片片綠色的田野,一個(gè)個(gè)被春天花朵圍繞的村子,一聲聲清脆入耳的鳥(niǎo)叫,更讓你覺(jué)得拱橋小學(xué)是美麗的花園,成長(cháng)的搖籃,知識的殿堂。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇22

  平日里,我在學(xué)校的時(shí)間占每天時(shí)間的三分之二,可以說(shuō)學(xué)校是我的家。它給了我知識,給了我做人的道理,給了我無(wú)處不在的快樂(lè )。

  這雖然是一所極為平凡的學(xué)校,可在我心中它卻是最神圣最美麗的。

  走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)迎面是一條筆直寬闊的甬路。甬路就像一條銀白色的絲帶把學(xué)校和黑色的大門(mén)連接起來(lái)。

  教學(xué)樓分為五層,前三層是各個(gè)班級上課的地方,第四層是微機室,那里是我們最喜歡去的地方,第五層則是收藏著(zhù)各種圖書(shū)的圖書(shū)室。教學(xué)樓由許多長(cháng)方形瓷磚組 成,顯得格外莊嚴。每當上課鈴聲一響,每個(gè)教室里都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,整個(gè)校園都被這朗朗的讀書(shū)聲包圍著(zhù),流露著(zhù)書(shū)香氣。學(xué)校一至三樓層的走廊里都掛著(zhù) 學(xué)生們的畫(huà)展,每個(gè)都畫(huà)得那么生動(dòng)那么活潑,引得許多人去觀(guān)看。

  教學(xué)樓的前面是一排依依多情的柳樹(shù),每當一陣風(fēng)吹過(guò),柳樹(shù)便會(huì )婀娜的隨風(fēng)飄舞,這是不由得讓人想起大詩(shī)人賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!

  甬路的西面是兩架滑梯,每當下課鈴聲想起,就會(huì )有許多低年級的小朋友聚集在那里玩耍嬉戲,他們的笑聲傳出了很遠很遠。

  甬路的東面有兩個(gè)籃球架。這兩個(gè)籃球架已有一些年頭了,所以從外表看已經(jīng)破舊了。但還深受著(zhù)大孩子們的喜愛(ài),到了下課十分鐘那里就成了大孩子們的天地,他們歡呼跳躍高興極了,一直到了上課他們才望著(zhù)籃球架,戀戀不舍的離開(kāi)了。

  我的學(xué)校雖然很簡(jiǎn)樸,可在我的心中它卻是最美麗的,學(xué)校給了我知識,給了我快樂(lè ),但她給我更多的是心靈的啟示與精神的蕩滌思想的熏陶與培養,校園更有著(zhù)閃光的內在美。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇23

  我們的校園,春天鮮花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成陰,秋天桂花滿(mǎn)地,冬天陰雨連綿。我們一起去看吧!

  剛進(jìn)校門(mén),正前方就是大廳。大廳中最有特點(diǎn)的就是玻璃拱形門(mén)了。當下雨時(shí),你若站在拱形門(mén)下聽(tīng)著(zhù)雨滴落的聲音,看著(zhù)眼前的窗簾雨瀑,這種感覺(jué)一定不錯。大廳的右邊墻上的櫥窗里貼著(zhù)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導的照片及他們的簡(jiǎn)介。另一邊刻著(zhù);ㄆ压。蒲公英象征著(zhù)學(xué)校的學(xué)子們能像蒲公英一樣隨著(zhù)“風(fēng)”飄散,帶著(zhù)夢(mèng)想飛向四面八方。大廳的地面一塵不染,墻上雪白的沒(méi)有一片污跡。大廳邊上是開(kāi)放書(shū)吧,不管課間,還是放學(xué),都有同學(xué)來(lái)這里看書(shū)。

  走出大廳,向左轉,就到了后花園。后花園里草翠花開(kāi),綠樹(shù)成陰。自從上個(gè)學(xué)年重新裝修后,后花園就變得更加美麗了。從最初的石子小徑變成了寬敞的水泥路;從單調的花壇變成了有小橋、流水、假山的美麗花園。后花園里有的不僅是小橋、流水、假山,還有葡萄架、木頭長(cháng)椅、各種各樣新載的花草樹(shù)木。后花園給學(xué)校增添了一比美麗。

  從后花園出來(lái),穿過(guò)寬敞的教學(xué)樓再向左轉就會(huì )看到一把大大的“金鑰匙”在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,十分耀眼,上面刻著(zhù)校訓:樸實(shí)求真!敖痂匙”寓意著(zhù):同學(xué)們用它打開(kāi)知識的大門(mén)。

  “金鑰匙”邊上就是博藝堂。博藝堂外墻頭、上也雕刻著(zhù)精美的

  蒲公英,栩栩栩如生,仿佛隨風(fēng)搖曳,顯得格外生動(dòng)。博藝堂里面的觀(guān)眾席可以容納八百多人,正前方就是一個(gè)大舞臺,同學(xué)們就是在這個(gè)舞臺上放飛夢(mèng)想,展現自我。

  這就是我的學(xué)!獪刂菔衅研行W(xué)。我已經(jīng)被這里的美景迷惑了,親愛(ài)的朋友,你呢?

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇24

  我們的學(xué)校,名叫——泗洲小學(xué),它景色宜人,是一個(gè)家喻戶(hù)曉的學(xué)校。

  今天天氣晴朗,空氣格外清新,我們懷著(zhù)愉快的心情來(lái)參觀(guān)校園。在校門(mén)口,有六盆大鐵樹(shù),它的葉子好像一根根刺,它的葉子就如它的武器地,正保衛著(zhù)我們的學(xué)校。你一轉身,會(huì )看到三四棵香樟樹(shù),在陽(yáng)光的照耀下,顯得更加郁郁蔥蔥。一陣風(fēng)拂過(guò),香樟樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng),還散發(fā)出一陣陣幽香,沁人心脾,令人陶醉。映入眼簾的那塊大石頭,上面刻著(zhù)一個(gè)“家”字,好像在提醒我們,學(xué)校就是我們第二個(gè)家,我們應愛(ài)護這里的一草一木。我們的學(xué)校有一個(gè)是習廊。那里有一個(gè)個(gè)精致的模型和一幅幅精美的畫(huà)。最引人注目的就是那個(gè)小池塘,池塘的中央有一座假山,從假山上流下來(lái)的水是清澈的,可池塘里的水卻是黑綠色的。池塘里有許多小魚(yú),十分可愛(ài),在小池塘里自由自在地游來(lái)游去。這些小魚(yú)有的在比賽流泳;有的在說(shuō)悄悄話(huà);有的聚在一起,好像在開(kāi)會(huì )……學(xué)校里還有一條“柳樹(shù)大道”,一陣風(fēng)吹來(lái),那里的柳樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)少女,正翩翩起舞,梳理著(zhù)自己的秀發(fā)。在“柳樹(shù)大道”的旁邊有一片草坪,草坪上的小草嫩綠嫩綠的,非?蓯(ài)?墒悄切〔莺孟褚桓,非常的扎手。草坪上有一棵桔子樹(shù),可是樹(shù)上的桔子還是綠綠的。草坪上還有兩塊石頭,一塊仿佛一匹戰馬,正要去戰斗;還有一塊仿佛一個(gè)香甜可口的大南瓜,令人垂涎欲滴。我們的學(xué)校還有一個(gè)科學(xué)園地。在科學(xué)園地的外壁上寫(xiě)著(zhù)24個(gè)節氣,讓人一目了然。這里面有許多新奇的植物,比如:含羞草、雞冠花、鳳仙花、木棉花……

  看了上文,你還能說(shuō)泗洲小學(xué)不是一座美麗的學(xué)校嗎?

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇25

  美,令人陶醉,令人心曠神怡;美是可以享受的,只要你用心去尋找,美無(wú)處不在。

  我們的校園也很美,雖然還在修建當中,卻也能體現出它獨特美的所在。一進(jìn)校園,最先映入眼簾的是我們那宏偉的校門(mén),它的門(mén)牌上有著(zhù)“明德啟南中學(xué)”六個(gè)大字,不要看它不起眼,它代表的可是我們啟南中學(xué)的標志,意義非同小可。接下來(lái)是我校的籃球場(chǎng),在籃球場(chǎng)的正前方,有一個(gè)旗桿,上面的五星紅旗在空中不斷飄揚著(zhù);@球場(chǎng)的四周,都種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木,最有特色的就是樟樹(shù)。樟樹(shù)雖然現在有點(diǎn)光禿禿的,但是一到春天,它便枝繁葉茂,嫩綠的葉子像一雙雙稚嫩的小手一般,微風(fēng)一吹,便向我們招手。樟樹(shù)不僅為我校提供了好風(fēng)景,一年四季都像士兵一樣守護我們的校園,激勵著(zhù)我們努力學(xué)習,茁壯成長(cháng)。

  我們的校園是一片大海,同學(xué)們都沉浸在書(shū)的海洋中。海子曾說(shuō):“面朝大海,春暖花開(kāi)!睂W(xué)生們在學(xué)習中共玩耍,又在玩耍中學(xué)習,這樣不斷地循環(huán)更替,也就助長(cháng)了我們的見(jiàn)識,豐富了我們知識,增進(jìn)了同學(xué)間的關(guān)系。

  我們校園教學(xué)樓是至善樓,做陽(yáng)光少年是我們學(xué)校的準則。每一層樓梯都有張貼名言警句,例如:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退等等。每一則名言警句,都如同警鐘一般提醒著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們。

  我們的校園,有萬(wàn)物,因為萬(wàn)物讓想象插上翅膀;我們的校園,有天地,因為天地讓我們擁有自由;我們的校園,有那份寧靜,溫馨和不可期待的美好。

  我的校園,真美。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇26

  每個(gè)人都有自己的校園,那么我們的校園是什么樣子的呢?下面就讓我帶你去看看我們美麗的校園。

  踏下樓梯,是喧鬧的操場(chǎng),足球場(chǎng)上有的小朋友在踢球,有的小朋友在踢毽子,有的小朋友在跳橡皮筋,還有的在玩老鷹捉小雞呢。

  “砰”“砰”“砰”,籃球場(chǎng)上傳來(lái)拍打的聲音,有兩支隊伍在比賽呢。場(chǎng)上激烈得很,裁判員一會(huì )兒吹哨子,一會(huì )兒做手勢,干得有聲有色,不一會(huì )兒這邊進(jìn)了一個(gè)球,那邊兒也進(jìn)了一個(gè)球,兩支隊伍不分高低,拉拉隊也喊破了喉嚨。

  再往這邊看小巧的紅腹錦雞在籠里走來(lái)走去,對了,這就是小小動(dòng)物園。小小動(dòng)物園里有孔雀,有山雞,有鴿子,當然,還有小巧的紅腹錦雞等等。美麗的孔雀完見(jiàn)旁邊的小朋友越來(lái)越多了,就展開(kāi)了他的羽毛,走來(lái)走去,小朋友們見(jiàn)了連忙拍手,我也迫不急待的擠了進(jìn)去,只見(jiàn)他一身的羽毛真是美麗極了,有著(zhù)一個(gè)一個(gè)的“眼睛”真好看。我看著(zhù)看著(zhù)就看吊了,半天才緩過(guò)神來(lái)。飼養員打開(kāi)鴿房把鴿子放了出去,給鴿子撒玉米吃。有的鴿子飛到天空上去了,有的鴿子卻在吃玉米,我帶著(zhù)疑惑的心情問(wèn):“飼養員叔叔,您把鴿子放出去,它還會(huì )回來(lái)嗎?”飼養員叔叔說(shuō):“鴿子是認識回家的路的,小白鴿可以送信的,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?小朋友你說(shuō)是這個(gè)理嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

  再往前看,是我們學(xué)校的標致,小白鴿。白鴿邊上兩排整齊的雕像,是一系列的名人,有居里夫人,有孔子,李時(shí)珍,還有巴金等等一些人。

  看吧,這就是我們美麗的校園,歡迎你來(lái)我們的校園里參觀(guān)。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇27

  走出門(mén),就與秋風(fēng)相邀,空氣中還帶著(zhù)一絲絲濕意和果味的甜香。早晨,好清爽!

  踏著(zhù)輕盈的步伐,伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng),帶著(zhù)滿(mǎn)懷的激動(dòng)與興奮,去訪(fǎng)問(wèn)我已分別兩月之久的老朋友濮陽(yáng)市油田第二小學(xué)。

  那棵柳樹(shù),是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊!柳樹(shù),你如一位睿智的老人,在這校園里站了20多年了吧?你把多少少年送出校門(mén),又迎來(lái)了多少懵懂的心靈。柳枝輕搖,落葉繽紛、歲月如梭、斗轉星移,唯有你依然如故。

  走進(jìn)美麗的校園,那一草一木,一磚一瓦,那一切的一切都與我心靈相依。魚(yú)兒與我眼神交匯,小鳥(niǎo)呼喚著(zhù)我的名字,塑膠場(chǎng)地上想我張開(kāi)寬廣的胸懷,每一棟教學(xué)樓都是我的知己?吭诮虒W(xué)樓的墻壁上,靜靜的感受著(zhù)它的氣息,仿佛自己也變成了它,融入到它的身軀中。聽(tīng),那朗朗的讀書(shū)聲恰似身體里那奔流不息的血液,急促的腳步聲,仿似我心臟的跳動(dòng)。

  這校園的一切哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的向它們問(wèn)好:你好!可愛(ài)的小魚(yú),你在水里快樂(lè )的游來(lái)游去,是邀我與你做游戲嗎?你好!嫩綠的柳條,你擺動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿,是要我和你跳舞嗎?你好!沙沙作響的樹(shù)葉,你唱著(zhù)一支支好聽(tīng)的歌,是邀我與你唱和嗎?嗨!你們這些小音樂(lè )家,如此的熱情,我怎能不參加你們的音樂(lè )會(huì )?踮腳輕轉,舞步搖曳,我沉醉在美麗的校園里。

  撿起一片樹(shù)葉,拋到空中,當樹(shù)葉落下的那一瞬間,似影片回放,我仿佛看到了那曾經(jīng)的美好時(shí)光;抓起一把泥土,從手中悄然滑落,我感受了成長(cháng)的腳步;蹲下身看小草上的露珠滑落,我看到了它那如水晶一般純凈的心靈。

  夕陽(yáng)西下,月色如水。揮揮手,告別我親愛(ài)的朋友,帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和好心情,以及我從未有過(guò)的新感覺(jué)。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇28

  我們的學(xué)校是全省一級學(xué)!t衛小學(xué)。學(xué)校不但有著(zhù)非常悠久的歷史,而且 還 非 常美麗呢!

  春天,是一個(gè)生機勃勃的季節。這時(shí),我們 的學(xué)校到處都是翠綠色的,小草從地下探出頭來(lái),小花們在燦爛開(kāi)放呢!而小蜜蜂們都像勤勞的農民一樣在趕著(zhù)采花蜜呢!蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥(niǎo)們就更不用 說(shuō)了,它們站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌!動(dòng)物與植物拼湊在一起,動(dòng)與靜結合,真是一幅充滿(mǎn)活力的圖畫(huà)。

  夏天,是一個(gè)充滿(mǎn)激情的季節。你 看,校道兩旁的大樹(shù)肩并著(zhù)肩,整齊地排列著(zhù),十分茂盛,真可謂是綠樹(shù)成蔭呀。知了在大樹(shù)上“知了知了”地唱著(zhù)歌。操場(chǎng)被熱辣辣的太陽(yáng)曬得快要裂開(kāi)了,再看 看那小花跟小草,它們被曬得垂頭喪氣的,仿佛在哀怨道:“雨呀,你快點(diǎn)來(lái)吧,不然的話(huà),我們就要熱死了!”這時(shí),天空好像聽(tīng)懂了它們的哀求一樣,馬上烏云 密布,不一會(huì )兒,就下起了傾盤(pán)大雨。雨后,彩虹出來(lái)了,同學(xué)們都紛紛跑出教室,跑到操場(chǎng)上做游戲、玩耍!小花跟小草也昂起頭來(lái)了,校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  秋 天,是一個(gè)果實(shí)累累的季節。你瞧,那一棵棵芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大的芒果,樹(shù)枝都被果實(shí)壓得低下頭來(lái)了。水果成熟時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),它們就會(huì )被吹得掉下地上, 這下同學(xué)們可開(kāi)心了,課間十分鐘都會(huì )一窩蜂似的沖出教室,為什么呢?哦,原來(lái)他們都跑去芒果樹(shù)下去“收拾”果實(shí)呀?粗(zhù)他們臉上燦爛的笑容,萬(wàn)物也仿佛被 感染其中的歡樂(lè )。

  冬天,是一個(gè)快樂(lè )的季節。雖然動(dòng)物跟植物都顧著(zhù)“冬眠”,但還是擋不住同學(xué)們的熱情,課間時(shí)他們不管寒冷的天氣,快活地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,就像充滿(mǎn)電力的動(dòng)力寶寶一樣。

  我們的校園一年四季都充滿(mǎn)活力,你說(shuō),我們的校園是不是很美麗呢?

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇29

  走出了養育我們的母校,走出了我們心中最偉大的母校的門(mén)檻,走進(jìn)了吸引著(zhù)數千人目光的中學(xué)的門(mén)檻。我們從少先隊員到中學(xué)生,從小苗長(cháng)到壯小樹(shù)。

  走進(jìn)我期待已久的新校園,走進(jìn)校園,自然的芬芳就出來(lái)了。道路兩旁的樹(shù)木莊嚴地排列在兩旁,就像校園警衛一樣。這些樹(shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了?刺炜罩忻艿臉(shù)木。這些樹(shù)也代表了我們學(xué)校的質(zhì)量。他們意志堅定,堅韌不拔,無(wú)論怎么努力成長(cháng)都要堅持。尤其是我們教室前面的梧桐。正如李清照所說(shuō),梧桐瀟瀟,黃昏淌。第一,一個(gè)悲傷的詞是怎么來(lái)的。太悲傷太深刻了。

  我走到我們學(xué)校的圖書(shū)館,它歷史悠久。它成立于1986年。雖然有點(diǎn)“老”,但也是“旅游勝地”,里面有幾萬(wàn)本書(shū)。我很喜歡去這個(gè)圖書(shū)館,因為我也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!我踏上臺階,走進(jìn)去,挑出一本書(shū),細細品味其中蘊含的深刻道理!我們厭倦了這所學(xué)校的老年生活,但只有這樣的環(huán)境才能磨練我們的抱負!圖書(shū)館里我最喜歡的地方,無(wú)論好壞,無(wú)論大小,只要最好的書(shū)!

  新的生活也給了我新的壓力;但是,新的壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  在新學(xué)期的生活中,我們需要考驗自己的生活,學(xué)會(huì )自立。我們在新學(xué)校住了半個(gè)月,這不是煎熬,是訓練!雖然這半個(gè)月我們遭受了非人的折磨,但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機!洗衣服,在寒冷的世界洗冷水澡。這是一種快樂(lè )有益的折磨!

  新學(xué)校,新生活,新體驗,新志向!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇30

  新學(xué)期到了,剛踏進(jìn)校門(mén),才看到整個(gè)學(xué)校煥然一新。經(jīng)過(guò)多年的洗禮,教學(xué)樓充滿(mǎn)了滄桑,但現在,它們又變得高大而美麗:勤勞的建筑工人們犧牲了暑假美好的休息時(shí)間,為我們提供了一個(gè)更美麗、更大的學(xué)習環(huán)境,不顧生命危險,爬上城墻為我們重建了寬敞舒適的教學(xué)樓。

  暑假里,每當我路過(guò)學(xué)校,總會(huì )看到你忙碌的身影穿梭在火熱的學(xué)校。一大早,你起了個(gè)大早,吃完早飯,連一瓶水都沒(méi)來(lái)得及帶。我接到電話(huà),趕到學(xué)校.也許,在我們悠閑的看電視的時(shí)候,你在努力;也許,當我們舒舒服服地吹著(zhù)空調的時(shí)候,你已經(jīng)在出汗了;也許,當我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地午休時(shí),你還沒(méi)有吃到美味的午餐。教室里,明亮的玻璃上沒(méi)有灰塵,原來(lái)的木門(mén)換成了安全的鐵門(mén)。那些被學(xué)生弄得很糟糕的木制桌椅,已經(jīng)被堅固安全的塑料桌椅所取代,全都是嶄新閃亮的?,講臺后面是兩塊黑色黑板,其中一塊可以移動(dòng)。將第一個(gè)面向右移動(dòng),會(huì )出現一個(gè)可以觸摸的新投影儀。雖然小,但是功能很多,可以當“黑板”在上面寫(xiě)字。我們教室后面有一塊黑板讓我們自己制作板報,弄得我們手癢癢的。我很想在上面寫(xiě)幾句。

  如果不是建筑工人,我們能享受舒適快樂(lè )的學(xué)校生活嗎?親愛(ài)的建筑工人們,我向你們致以最崇高的敬意!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇31

  開(kāi)學(xué)第一天,我跟著(zhù)父親來(lái)到了我人生的第二個(gè)校園,——中學(xué)。

  一踏進(jìn)中學(xué)校門(mén),我就好奇地四下張望。哇!這個(gè)中學(xué)真的是一個(gè)大團隊,和小學(xué)差遠了!看看那棟復雜的建筑。它有五層樓高。幾乎是觸碰到了天上的白云。突然,父親在后面大聲叫我。當我轉過(guò)頭時(shí),我看到父親拿著(zhù)行李向我走來(lái)。我仔細一看,站在我旁邊的校警成功吸引了我。那個(gè)學(xué)校警察今年快六十多歲了。他濃密的黑發(fā)中,有幾根綠毛特別醒目,兩只大眼睛亮亮的。為什么剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候沒(méi)注意到他?

  我和父親走到公告欄下面,看看我的名字在哪個(gè)班。我快速瀏覽了一下名單,發(fā)現我的名字在七年級五班的名單上。我們走進(jìn)綜合樓,發(fā)現五班班主任在一樓西側。然后,爸爸放下行李,去那里排隊幫我報名。我仔細觀(guān)察了班主任。首先,他是一個(gè)男人,大約1.75米長(cháng)。他還留了一個(gè)暖男的發(fā)型,發(fā)型里有一點(diǎn)美尖。報名后,父親帶我去了宿舍,在二樓西側。我睡下鋪,和一個(gè)小學(xué)同學(xué)同床共枕。他不太高。他是我小學(xué)最好的哥們。我們倆同姓。放好行李后,我和父親坐在那里,不到幾分鐘,父親就和一個(gè)陌生人聊了起來(lái)。我舍不得我想走來(lái)走去的心,就在宿舍走來(lái)走去,看了看衛生間,又去宿舍外面看了看,心里充滿(mǎn)了好奇。突然,小學(xué)同學(xué)來(lái)找我。我一看到他們,心里就涌起一股暖流,仿佛遠方的親人突然重逢。

  過(guò)了半個(gè)小時(shí),爸爸回去了,我就留在了中學(xué),開(kāi)始了我新的學(xué)習之路!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇32

  時(shí)光飛逝,日月如梭,六年級小學(xué)時(shí)間轉眼就過(guò)去了。本人十二歲,已經(jīng)從小學(xué)生變成初中生;從懵懂的孩子變成懂事的女孩;從調皮任性的“假小子”變成聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩。

  新學(xué)期到了,我來(lái)到了新的學(xué)校,荊州實(shí)驗中學(xué)(——),滿(mǎn)懷期待。

  走進(jìn)校園,看到一排排綠草如茵的樹(shù)木,一派生機暗淡的景象。當我走進(jìn)去的時(shí)候,我可以看到一個(gè)大操場(chǎng),我在那里打籃球和踢足球.當我走進(jìn)去的時(shí)候,我可以看到一排排整齊的教學(xué)樓:小學(xué)和中學(xué),它們整齊地排列在小校園的周?chē)?/p>

  我第一次見(jiàn)到我的班主任陳正是在報名之后。第一次見(jiàn)到她,感覺(jué)陳老師是個(gè)很活潑的老師,給人一種親切感。我覺(jué)得她既是我的老師,也是我的朋友。但是相處了一個(gè)星期,我又看到了另一個(gè)老師,陳,他在工作上,在課堂上,都很認真,很認真,很?chē)乐,很照顧每一個(gè)同學(xué)。她還有一個(gè)數學(xué)老師和一個(gè)英語(yǔ)老師,都是非常厲害的老師。

  當我走進(jìn)一年級十班的教室時(shí),首先映入我眼簾的是整齊的一排排桌椅,這讓我一下子喜歡上了這間教室。因為我是最后一個(gè)進(jìn)這個(gè)班的,所有的老師都給了我很多關(guān)心。剛進(jìn)班的時(shí)候感覺(jué)怪怪的,但是同學(xué)們都主動(dòng)和我打招呼,讓我和以前一樣開(kāi)朗。

  我愛(ài)這個(gè)新學(xué)校,新環(huán)境,新班級,新同學(xué)。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇33

  每天一聽(tīng)到下課時(shí)那悠揚的鈴聲,我都會(huì )如釋重負地放下手中的課本,微微偏頭,望向窗外。晴朗的蔚藍天空下,層層疊疊的枝葉繁茂的樹(shù)映入眼簾。是的,要說(shuō)整個(gè)校園最吸引我的,那便是這棵棵挺立著(zhù)的樹(shù)了。

  當我暑假時(shí)第一次踏入這校園的時(shí)候,我的視線(xiàn)就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風(fēng)帶起枝葉的共鳴,空氣中都溢滿(mǎn)了清新的自然的氣息。校園里種著(zhù)的樹(shù)種類(lèi)繁多,深深淺淺的綠和諧地搭配著(zhù),宛然一幅幅完美的畫(huà)作。

  時(shí)值初秋,葉已開(kāi)始泛黃了,窗外的景色變得繽紛起來(lái):仍舊懷戀著(zhù)夏日的深綠、微微入秋的金黃,還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅,在秋日的暖陽(yáng)下交織著(zhù)屬于它們自己的旋律。

  一陣風(fēng)從樹(shù)林中穿梭而過(guò),帶下幾片金黃的枯葉,它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長(cháng),在盛夏時(shí)節那燦爛的陽(yáng)光下竭盡全力地伸展,然后為秋日的到來(lái)添上它們最后的一絲光彩,最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣,它們掙扎過(guò),怒放過(guò),把自身的全部美麗展現給世界,才帶著(zhù)不甘的心情,緩緩凋零。它們沒(méi)有花兒那般炫爛多彩,卻有著(zhù)它們自己的堅持,自己的光芒。那是一種如同太陽(yáng)般耀眼的光輝,匯聚著(zhù)葉子們的生命和希望。

  瑟瑟秋風(fēng)中,那一棵棵大樹(shù)早已褪去了原本的青澀,就那樣靜靜地站著(zhù),經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的葉繁葉衰,永久的站在那里,那個(gè)從教室窗口一眼便能看到的地方。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇34

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇35

  說(shuō)說(shuō)校園的“特色菜”

  杭州市崇文實(shí)驗學(xué)校位于錢(qián)塘江北岸。這里不僅可以讀書(shū)學(xué)習,還有很多風(fēng)景優(yōu)美,具有特色的地方呢!

  最好玩的要數植物迷宮了,它由成百上千棵清秀挺拔的小松樹(shù)組成,就好像是一位位英勇善戰的士兵排著(zhù)整齊的隊伍。迷宮結構看似非常簡(jiǎn)單,其實(shí),它彎彎曲曲,縱橫交錯,窄得簡(jiǎn)直就像鄉村的羊腸小道,一不留神,會(huì )被困住。植物迷宮面積雖然不是很大,卻是同學(xué)們去得最多的地方。每當放學(xué)時(shí),許許多多的同學(xué)迫不及待地奔向這里,有的盡情地玩耍,有的認真地寫(xiě)作業(yè),還有的討論不懂的難題……真是熱鬧非凡。

  最有趣的要算動(dòng)物閑趣園,可愛(ài)的小動(dòng)物全部用黃銅鑄成,它們個(gè)個(gè)栩栩如生、形態(tài)各異。瞧,兇猛殘暴的大鱷魚(yú)懶洋洋地趴在地上,張開(kāi)令人看了汗毛都要豎得筆直的血盆大口,樣子好可怕;揮著(zhù)大鉗子的巨型螃蟹全身披甲,靜靜地躺在水里,正在呼嚕呼嚕睡懶覺(jué)哩!兩只小蝸;ハ嗍箘拧绊斉!,蛤蟆興奮地喊加油,到現在為止,它們倆還是不分勝負。

  嘴饞的小朋友喜歡葡萄園,每當盛夏之時(shí),亮晶晶的葡萄可以吃了,大家全擁到葡萄藤下,有的踮起腳,有的使出吃奶的勁,向上跳,還有的甚至沿著(zhù)柱子爬上去摘。清脆的上課鈴響了,我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸,看,圓鼓鼓的小口袋塞不下了,抱在懷里的,夾在頭頸下的都有,我呢,索性先把肚皮填飽算了。

  我愛(ài)這三道美味的“特色菜”。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇36

  校園是我們學(xué)習的好地方,我們每天都要去那里上學(xué)。這樣來(lái)來(lái)往往中,校園成為了我們最為熟悉的地方,也是最美麗的地方。

  春天,我們學(xué)校里的那幾棵梧桐樹(shù)變得更粗壯了,粗壯的樹(shù)干上長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)枝,樹(shù)上的葉子翠綠翠綠的,像一把綠色的大傘。學(xué)校的墻上也長(cháng)出了茂盛的小草,這些小草翠綠的顏色把墻壁圍滿(mǎn)了,就像一片大草地。春天,校園就像一個(gè)綠色的大草原。

  夏天,我們的校園變成了花園。圍墻上嫩綠的小草羞答答地開(kāi)著(zhù)許多小花,校園內五顏六色的紫荊花、月季花都競相開(kāi)放,綻放出美麗的花朵,校園就像一個(gè)大花壇一樣。

  操場(chǎng)四周枝葉茂盛的梧桐樹(shù)樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光的照射,下課了,樹(shù)下成了同學(xué)們玩耍、乘涼的好地方。

  秋天,學(xué)校里的桂花樹(shù)開(kāi)了,散發(fā)出了迷人的芳香。學(xué)校旁邊的梧桐樹(shù)的葉子也漸漸的變黃了。風(fēng)一吹,葉子們都爭著(zhù)往下跳,它們落在空中像一只只翩翩起舞的蝴蝶,落在地上像睡大覺(jué)。人們踩在樹(shù)葉上會(huì )發(fā)出聲,美妙極了。秋天,就像一個(gè)小姑娘在彈著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。

  冬天,雪把校園覆蓋住了,校園里到處是白茫茫的。梧桐樹(shù)沒(méi)有了翠綠的衣服,桂花樹(shù)沒(méi)有了迷人的芳香。雪給大地穿上了銀白色的外衣,而小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗。

  我們的校園很美麗,一年四季各不相同,可是每一個(gè)季節都給我們一種美的感受。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇37

  我們的學(xué)校在九峰路旁邊。

  校門(mén)口種滿(mǎn)了大樹(shù),門(mén)口還寫(xiě)著(zhù)又黑又大的“ 實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)大字。走進(jìn)大門(mén),繞過(guò)一塊大大的石頭,就來(lái)到荷花池。

  荷花池邊上的草黃中帶綠,我走到石頭路上,你踩上去好像有人給你腳底按摩一樣。

  荷花池里已經(jīng)沒(méi)有荷花了,不過(guò)荷葉它們一片堆在另一片上面,有的荷葉變黃了;有的半黃半綠;有的只剩下枯桿了;有的被一種不知名的小蟲(chóng)子咬成了雪花形……

  下雨時(shí),雨珠落在荷葉上,真像一粒珍珠在荷葉上滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去呀!荷花池里還有幾只鴨子,它們在荷葉中游來(lái)游去。還有許多魚(yú)兒好像在水中玩水足球呢!

  走完荷花池就來(lái)到圖書(shū)館,我們把那里稱(chēng)為“輕輕王國”。因為那里干什么都要很輕。有的同學(xué)拿了一畫(huà)本,一本看一點(diǎn),它巴不得把書(shū)架上的書(shū)全看完;有的走來(lái)走去,一本書(shū)也沒(méi)看;有的一直在挑書(shū)……

  我呢,拿了一本故事書(shū)坐在又干凈又舒適的沙發(fā)上認認真真的看了起來(lái)。連別人叫我,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  我可喜歡圖書(shū)館了,因為那里是書(shū)的世界,知識的海洋。

  走完一條小路,再往右拐,就是操場(chǎng)了,也是最熱鬧的地方。

  下課了,我和同學(xué)們直奔操場(chǎng),有的在玩貓捉老鼠;有的在玩摸人游戲……體育課時(shí)就會(huì )跑操場(chǎng)圈,跑兩圈后。我們都會(huì )很累,就干脆躺在草地上。如果上午不下雨,我們就會(huì )去操場(chǎng)上做操。要是你跑摔倒了,一點(diǎn)也不會(huì )痛;不會(huì )流血。實(shí)驗小學(xué)多么好啊,希望你有機會(huì )去玩玩哦!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇38

  我有一個(gè)美麗的校園,我的校園春暖花開(kāi)、百花齊放。連小鳥(niǎo)來(lái)了這兒都忍不住想多待一會(huì )兒呢!今天,我就要來(lái)介紹我的校園。

  走進(jìn)校園,首先映入眼簾的當然就是校園正中央的一個(gè)噴泉:噴泉下面有一塊很大的木板,木板上是一顆樹(shù)的圖案,噴泉噴水時(shí)就是從樹(shù)的圖案中噴出來(lái)的。

  走進(jìn)校園左邊的一條小道,可見(jiàn)右手邊栽種著(zhù)一顆粗大的樹(shù),這棵樹(shù)在春天總會(huì )披上一件粉白色的連衣裙,還會(huì )在頭頂戴上一株株粉色的櫻花。這就是一棵櫻花樹(shù)。櫻花的花瓣像一只只多姿多彩的蝴蝶,它們聚攏到一起,好像在商量著(zhù)什么大事似的。有的還與別人比美,猶如仙女一般隨風(fēng)飄揚,落在地上變成了一條長(cháng)長(cháng)的櫻花毯,芬芳撲鼻。走進(jìn)操場(chǎng),只見(jiàn)許多小朋友正高興地蹦蹦跳跳。邊上擺了許許多多的體育器材,讓人玩得不亦樂(lè )乎。再來(lái)看看校園的圖書(shū)館吧!圖書(shū)館里擺了許許多多花花綠綠的圖書(shū),讓人看得眼花繚亂。圖書(shū)分為很多類(lèi),比如兒童文學(xué)類(lèi)、繪本類(lèi)、歷史類(lèi)等等有趣的類(lèi)型。放書(shū)的書(shū)架也十分有意思。有圓的、彎曲的、問(wèn)號形狀的,別有一番風(fēng)情。

  我的校園還有許多有趣的地方,書(shū)聲瑯瑯的教室、安寧和諧的圖書(shū)館、香味四溢的食堂、藝術(shù)多彩的美術(shù)教室。

  這就是我要介紹的事物美麗的校園。相信你也會(huì )喜歡上我們多姿多彩、芬香四溢的校園。

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇39

  走進(jìn)杭州市拱墅區湖墅新村16號,就是賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)湖墅校區,也就是我所在的學(xué)校,

  進(jìn)入校園,你可以看見(jiàn)一幢樓,那是教學(xué)樓,二樓就是我的教室所在之處。在樓里面,你可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,聽(tīng)到我們的歡笑聲,看見(jiàn)同學(xué)們在走廊上盡情地玩耍。

  走出來(lái),對面是校門(mén),再往斜對面的樓走去。你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)魚(yú)池,里面養著(zhù)五顏六色的魚(yú)兒。剛剛還有一些魚(yú)的,現在都溜走了。原來(lái),是被我們的腳步聲嚇跑了!再向左走,就來(lái)到一座小花園。其中最引人注目的,當然是兩棵蒼參天大樹(shù)了!據說(shuō),這兩棵大樹(shù)可以算得上是這所學(xué)校的“老人”了!

  再往左走,就是自善樓,那里有我們班上課的教室。二樓有科學(xué)教室,又來(lái)做科學(xué)實(shí)驗。四樓有電腦教室,用來(lái)上電腦課。五樓有音樂(lè )教室,用來(lái)上音樂(lè )課。

  繞了一圈,就來(lái)到操場(chǎng)。這操場(chǎng)外全是跑道,里面是足球場(chǎng),沿著(zhù)足球場(chǎng)走過(guò)去,是籃球場(chǎng)。整個(gè)操場(chǎng)外,都有花草樹(shù)木圍繞。在操場(chǎng)的北面,有一墻的爬山虎,到了夏天,墻上一片翠綠。操場(chǎng)的西南角,有健身器材,幫助我們增強體質(zhì)。

  在校門(mén)的斜對面,有兩個(gè)花壇?匡嬎畽C的花壇里種植著(zhù)一些草和樹(shù),最特別的,就是樹(shù)了!這些樹(shù)形態(tài)不一,品種也不一樣。另一個(gè)花壇則是只有一棵樹(shù)和一些草,樹(shù)下還有一塊石碑,上面刻著(zhù)“奮發(fā)求實(shí)走向未來(lái)”幾個(gè)大字,這是我們的校風(fēng)!

  雖然現在不是校園最美麗的時(shí)刻,但是有哪一個(gè)美麗的花園能比得過(guò)此時(shí)的賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)呢?

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇40

  我有一個(gè)美麗的校園——河南油田實(shí)驗小學(xué)。這里有花有草有樹(shù),還有可愛(ài)可親的老師和像兄弟姐妹般的同學(xué)。

  一走進(jìn)學(xué)校大門(mén),首先映入眼簾的是兩棟漂亮而又整潔的教學(xué)樓,教學(xué)樓里有寬敞明亮的教室,教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅,還配有先進(jìn)的教學(xué)設施,另外還有專(zhuān)門(mén)的微機教室和音樂(lè )教室,為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和條件。兩棟教學(xué)樓之間有一個(gè)大花壇,里面種滿(mǎn)了各式各樣的鮮花,一朵比一朵美,一朵比一朵艷,站在遠處看花壇,里面的花就像一只只美麗的大蝴蝶,構成了一幅美麗的圖畫(huà)。

  學(xué)校的東邊有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)和塑膠場(chǎng)地,這是我們鍛煉身體的好地方。足球場(chǎng)被一圈綠化帶環(huán)繞著(zhù),遠遠望去就好像一條巨大的綠絨毯子,為學(xué)校增添了不少色彩。綠化帶旁邊是一個(gè)大沙坑,里面不時(shí)的傳來(lái)一陣陣歡笑聲,走近一看,哦,原來(lái)是有許多小朋友在玩沙子,他們玩得不亦樂(lè )乎,卻沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)‘小泥猴’。

  學(xué)校的最北邊還有一片小竹林,這是我們自由活動(dòng)時(shí)最?lèi)?ài)去的地方。我們可以在里面捉迷藏,做游戲。每當春天來(lái)臨的時(shí)候,竹林里就聚滿(mǎn)了唧唧喳喳的小鳥(niǎo),熱鬧極了。

  我愛(ài)我美麗的校園,它就像一個(gè)溫暖的大家庭,溫暖著(zhù)我,滋潤著(zhù)我。我在這里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù),成長(cháng)著(zhù)!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇41

  我的校園是鐵鋒區第五小學(xué),在我看來(lái)這是齊市最美的校園,下面我來(lái)介紹一下我那美麗的校園。

  走進(jìn)校園,映入眼簾的是那幾個(gè)金色的大字:“一切為了孩子一切為了明天”。

  走進(jìn)大門(mén)東側是游樂(lè )區,西側是操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng),你就能看見(jiàn)草坪。那草坪是一道一道的,一道深綠、一道淺綠。燦爛的陽(yáng)光照射在上面,那情境和美麗的校園多么和諧!草坪外邊,是紅色的橡膠跑道,跑操時(shí),幾千雙腳邁著(zhù)同樣的步子,幾千張嘴響著(zhù)同樣的口號,那場(chǎng)面真壯觀(guān)。往南看,鮮艷的五星紅旗飄揚在旗桿上,而東邊,則是灰色的領(lǐng)操臺。西邊有兩個(gè)花壇,大一點(diǎn)的種的花草樹(shù)木,小一點(diǎn)的,種的是蔬菜。北邊是一個(gè)滑冰場(chǎng),同學(xué)們穿著(zhù)冰刀在上面盡顯風(fēng)采。

  走進(jìn)教學(xué)樓,先是一個(gè)大廳,再繼續往前走,是六間寬敞明亮的教室。一樓走廊墻上掛著(zhù)的是“良好的行為習慣”幾個(gè)大字,意思是:習慣要趁早養成。二樓墻上掛的是書(shū)法作品幾個(gè)大字,時(shí)刻告誡我們是中國人,字從小就要寫(xiě)好。二樓是水房和音樂(lè )組電子琴室。三四樓掛的是老師、同學(xué)們的榮譽(yù)展示平臺,每當走過(guò)這里,我就有一種自豪感——我們五小永遠是最棒的。三樓是微機室和校長(cháng)室,每次上微機課是我們最高興的時(shí)候,即使每次從微機室路過(guò),也要向里面張望一下。四樓是多功能大教室,是全校開(kāi)會(huì )的地方,樓梯兩側的墻上掛著(zhù)的是同學(xué)們的沙畫(huà)作品。

  這就是我那美麗的校園,鐵鋒區第五小學(xué),歡迎您來(lái)參觀(guān)!

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇42

  我的學(xué)!绺呗沸W(xué)。是一所高科技的校園,是一所美麗的學(xué)校。

  同學(xué)們上學(xué)放學(xué)都是學(xué)校派來(lái)的飛碟來(lái)接送的。大家興高采烈地走進(jìn)校園,哈哈,今天學(xué)校的建筑顏色是有昨天的綠色變成白色的了。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的,冬暖夏涼。教學(xué)樓四周都種滿(mǎn)了柳樹(shù),楊樹(shù),柏樹(shù)……學(xué)校地面是彈簧床式的,大家可以跳著(zhù)進(jìn)入教室。學(xué)校的花壇非常有個(gè)性,不但可以種各種各樣的花,而且這里還可以養魚(yú)。

  上課了,同學(xué)們走進(jìn)教室。大家戴上耳機,看著(zhù)電腦屏幕,聽(tīng)老師在辦公室講課。同學(xué)們一人一臺電腦,碰到疑問(wèn),可以在電腦里向老師詢(xún)問(wèn),也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè),考試也是用考試機測出考試結果,一切都是現代化的。

  下課了,同學(xué)們坐著(zhù)電梯到操場(chǎng)去做游戲。怎么坐電梯去操場(chǎng)?原來(lái)操場(chǎng)建在教學(xué)樓的下面了,是地下操場(chǎng),可以節省占地。地下操場(chǎng)比地上還亮,因為這里安裝了最新研制的節能燈。旁邊有個(gè)池塘,金魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去,玩耍嬉戲,小青蛙在荷葉上呱呱亂叫。其實(shí)這些動(dòng)物不是真的,而是一種不怕水的機器。忘了告訴你,校園里到處可以看到小狗,小貓,小兔子,還有熊大,熊二呢!課間活動(dòng),同學(xué)們可以與它們玩耍。

  這就是我們的智慧校園,小伙伴你們的智慧校園是怎么樣的?

  校園的布局說(shuō)明文作文 篇43

  我們學(xué)校德化縣實(shí)驗小學(xué)位于風(fēng)景如畫(huà)的塔尖山腳下,是福建省的示范小學(xué)。校園是3000多名學(xué)生的溫馨家園,風(fēng)景優(yōu)美,如畫(huà)如夢(mèng)。

  春天來(lái)了,校園里充滿(mǎn)了生機和活力,春風(fēng)在吹。榆樹(shù)換上綠色的新衣,發(fā)出尖尖的、細細的、嫩嫩的新芽,數不勝數。柏樹(shù)一年四季常綠,綠色永不褪色。有很多樹(shù)我叫不出名字,默默生長(cháng),煥發(fā)新生命;ǘ湮宀世_紛,優(yōu)雅芬芳,吸引著(zhù)五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

  到了夏天,樹(shù)木更加五彩繽紛,枝葉繁茂,樹(shù)葉大而厚,更加生機勃勃。學(xué)生三人一組,五人一組,在樹(shù)蔭下,有的在說(shuō)話(huà),有的在大聲唱歌,有的在互相追逐蟬在樹(shù)上不停地叫,好像在說(shuō)好熱,好熱!在運動(dòng)場(chǎng)上,烈日下,熱愛(ài)運動(dòng)的師生汗流浹背,有的跑步,有的打羽毛球,有的打籃球

  蓬勃的夏哥走了,五顏六色的秋妹邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄來(lái)到學(xué)校。秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉嘆息,無(wú)助地從樹(shù)上落下。人踩在落葉上,感覺(jué)很輕松很柔軟,發(fā)出蟋蟀的聲音,很舒服。肉桂有一張笑臉,鮮花盛開(kāi),五顏六色,粉紅色,黃色和白色香氣沁人心脾,真桂花開(kāi)十里香。

  秋姐走了,冬爺爺步履蹣跚的來(lái)到學(xué)校。這里沒(méi)有什么像北國幾千英里的冰,幾千英里的雪,F場(chǎng)。但是還有一種味道。寒風(fēng)中的榆樹(shù)和柏樹(shù)?他直立著(zhù),不屈不撓,像一個(gè)堅強勇敢的士兵一樣守衛著(zhù)校園。我們的校長(cháng),穿著(zhù)薄薄的背心,在操場(chǎng)上跑步,成了學(xué)校最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  校園里春夏秋冬,風(fēng)景截然不同,美麗迷人。

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