實(shí)用的說(shuō)明文的作文400字集錦五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的說(shuō)明文的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)明文的作文400字 篇1
我是一個(gè)可愛(ài)的橡皮擦，我穿著(zhù)一件可愛(ài)大耳狗衣服，這樣子才能把我那一個(gè)白白、胖胖的大肚子遮起來(lái)。我也是從文具店來(lái)的用品，那時(shí)侯的我就長(cháng)得胖胖的，但是比現在白一點(diǎn)，因那時(shí)侯的我天天在想我未來(lái)的主人是誰(shuí)？我的生活會(huì )變得怎樣。
我每天和主人在一起的時(shí)侯只有短短的二個(gè)小時(shí)而已，剩下的時(shí)間，我也只是靜靜的待在我的粉紅色的房間里，聽(tīng)著(zhù)樓上的鉛筆爸爸、媽媽說(shuō)話(huà)。為什么會(huì )這樣？因為我只是一個(gè)寫(xiě)作文時(shí)主人才會(huì )用我的小小角色，在學(xué)校時(shí)，主人就用別的鉛筆盒，所以平常時(shí)主人都不會(huì )使用我，但我的這個(gè)主人不會(huì )因為這樣就不喜歡我，主人如果發(fā)現我的頭很黑，她就會(huì )把我黑黑的那個(gè)地方擦一擦白紙，因為這樣子，我就可以跟以前一樣又變得白白的。
我的主人對我很好，但是別的橡皮擦不一定也是這樣。有一次，我在主人旁等著(zhù)她擦我的時(shí)侯，我差一點(diǎn)就跳起來(lái)了，因為我看見(jiàn)一個(gè)跟我一樣胖胖的橡皮擦，但他沒(méi)有跟我一樣白白的，因為他的主人竟然他的身上一直戳著(zhù)那已經(jīng)快要奄奄一息的橡皮擦，我的心里想著(zhù)，我的主人對我真好。
我是一個(gè)很快樂(lè )也很幸福的橡皮擦，因為我可以不用被鉛筆戳，我也不必被尺切得一塊一塊，而且我的主人也對我很好，我能保證，我一定是那一個(gè)全世界最幸福，最快樂(lè )的橡皮擦。
說(shuō)明文的作文400字 篇2
上二年級的時(shí)候，我被評為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛(ài)它，所以一向到此刻都伴隨著(zhù)我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽?zhuān)�有愛(ài)幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當鋼筆媽媽寫(xiě)錯字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫(huà)好了。同時(shí)也幫忙我畫(huà)好了。
鋼筆媽媽一家對我幫忙很大，它們無(wú)私奉獻。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，然后更愛(ài)我的文具盒。
說(shuō)明文的作文400字 篇3
我從小就喜歡一個(gè)人睡覺(jué)。因此，媽媽就給了我一個(gè)臥室，讓我自己布置。
臥室的東邊放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜兼寫(xiě)字臺。方形的臺桌上擺放著(zhù)的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著(zhù)很多書(shū)，大多是一些作文類(lèi)的和漫畫(huà)類(lèi)的，我平時(shí)不用或不看，就都放在這張桌子上。
臨書(shū)柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場(chǎng)”了。那里擺放著(zhù)一大堆玩具。一到周末，我完成了作業(yè)，我就臥在地上，玩上個(gè)半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個(gè)“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來(lái)就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場(chǎng)”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開(kāi)了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說(shuō)：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術(shù)都用上了�！遍L(cháng)大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進(jìn)的武器，來(lái)制止戰爭，維護和平。
南邊是一張沙發(fā)，我一有空，就坐在上面看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。
沙發(fā)旁邊是一張床，床頭旁邊放著(zhù)一個(gè)小型錄音機。每天晚上，我都要先聽(tīng)一下新聞。
床尾有一塊空地，這便是我的“實(shí)驗室”。我專(zhuān)搞常識老師布置下來(lái)的實(shí)驗。
這是我的小臥室。不錯吧!有機會(huì )，歡迎你到我的臥室來(lái)玩!
說(shuō)明文的.作文400字 篇4
我們的學(xué)校，坐落在盤(pán)溪河公園旁，河水清澈見(jiàn)底，像一面明亮的鏡子。微風(fēng)吹過(guò)湖面，波紋一圈追著(zhù)一圈像一張發(fā)光的唱片，又好似一匹錦緞。
春天的校園里，花團錦簇，尤其是花壇中的杜鵑花開(kāi)了，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，真是又美麗又迷人。夏天，大樹(shù)青翠欲滴，像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛兵在放哨。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝輕輕搖動(dòng)，又好像一群舞者在跳舞。瞧，它們跳得多好呀!
當清脆的上課鈴聲想起，同學(xué)們像袋鼠似的連蹦帶跳的進(jìn)入教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云際，與小鳥(niǎo)對話(huà)，與白云討論，與紅旗交談······
下課了，同學(xué)們爭先恐后的跑出教室，到操場(chǎng)上玩耍，有的跑步，有的跳繩，還有的在看書(shū)·······他們玩得多開(kāi)心呀!我們是陽(yáng)光下的孩子，陽(yáng)光下的孩子在校園里健康成長(cháng)。
一陣春風(fēng)拂過(guò)校園，校園里充滿(mǎn)生機!那一條條閃閃的紅領(lǐng)巾像一面面飛動(dòng)的旗幟!可愛(ài)的小苗，接受雨露滋潤�？蓯�(ài)的孩子，正在茁壯成長(cháng)!
說(shuō)明文的作文400字 篇5
植物能給人一種美的享受，那芬芳撲鼻的味道能使人心曠神怡。在眾多植物中，我最喜歡的要數蘆薈了。他雖然沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，也沒(méi)有荷花那樣潔白無(wú)暇，更沒(méi)有大樹(shù)那樣高聳挺拔，但他那頑強的生命力和其藥用價(jià)值深深的打動(dòng)了我。
蘆薈長(cháng)得并不出眾，它的葉子從里往外長(cháng)。剛長(cháng)出來(lái)的葉子是展平的，大的葉子就往里凹，或許是害羞吧！側面看像一個(gè)盆景，正面看像君子蘭，可就是多了一點(diǎn)刺。蘆薈的葉片有粗有細，有大有小，大的中包含著(zhù)新的小的葉片。再仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現葉片布滿(mǎn)一些小麻點(diǎn)，像是蘆薈像太陽(yáng)微笑。而主枝有時(shí)候還會(huì )分成分枝，也有葉片。
蘆薈有著(zhù)頑強的生命力，一次，我們一家去旅游，忘了給蘆薈澆水。當我再回家的路上想起它時(shí)，急得心都要蹦了出來(lái)�？苫氐郊依镆豢�，我吃了一驚，怎么十天沒(méi)澆水它也沒(méi)死？我心中暗暗的佩服它那無(wú)言而有頑強的生命力，盡管我很討厭它的刺。
蘆薈不僅頑強，還有藥用價(jià)值。把蘆薈的汁取出來(lái)，可以止痛消腫；媽媽用它做美白，因為它可以美容；把蘆薈放在屋里還可以美化環(huán)境，凈化空氣哩！
我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表；喜歡它全身是寶，無(wú)言周到的呵護著(zhù)我們；更喜歡他神奇的堅強不屈的品格。使我明白了：美，一旦與頑強相結合，便堅不可摧。
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