【精華】說(shuō)明文作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)明文作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文作文 篇1
沉郁而超然，蒼涼而平靜，寬闊而純凈，如此的蔚藍，裝在心里。
——題記
因為朋友，喜歡上了藍色。喜歡它的淡淡憂(yōu)郁，喜歡它的博大寬容。心里裝著(zhù)一片藍色，不再為了不屬于自己的東西去爭取，是自己的就是自己的，不是自己的送我也不要；不再為了做過(guò)的事情去后悔，做了就是做了，錯了就是錯了，生活從來(lái)都不賜予改過(guò)的機會(huì )；不再為了和自己不是志同道合的朋友去等待，有緣分就是“鐵哥們”，有緣無(wú)份那就是天意了，何必去強求？
聽(tīng)著(zhù)《藍色多瑙河》的旋律，又進(jìn)入了那片屬于我的藍色領(lǐng)域。。。。。。
躺在那片藍色的田野上，望著(zhù)藍色的天空，聽(tīng)著(zhù)藍色的浪花撲打在礁石上，陽(yáng)光灑在臉頰上，柔和的風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，享受著(zhù)心里的那片藍色，心中不再計較，不再難過(guò)，不再浮躁，只是那般靜靜的，靜靜的……仿佛被這藍色的世界所感染了，心中寧靜卻充滿(mǎn)著(zhù)淡淡憂(yōu)傷。
曾經(jīng)的我，老是等待著(zhù)奇跡的出現，曾經(jīng)的`我，老是深記著(zhù)別人不以為然的事情，曾經(jīng)的我，老是期待著(zhù)朋友的回心轉意，曾經(jīng)的我，是那么的傻，是那么的無(wú)用，是那么的脆弱。進(jìn)入那片藍色天地，在藍色的世界里悄悄哭泣，深思著(zhù)：為什么自己是這樣的人？為什么總是有那么多的缺點(diǎn)？為什么老是會(huì )讓朋友離去？為什么年齡不大的我總是會(huì )如此嘆息？為什么現在就要經(jīng)歷這么多的事？……朋友說(shuō)我猜不透，摸不著(zhù)，從眼睛里透露出來(lái)不是我這個(gè)年齡該有的成熟，仿佛擁有很多的故事，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的“為什么”，該如何尋找當年那個(gè)天真、單純的我，該如何做到坦然面對？該如何做到人生的“瀟灑走一回”！
堤岸的悲哀，海水的憂(yōu)郁，輕風(fēng)的孤獨，又有誰(shuí)能夠體會(huì )？想遠遠離去，可動(dòng)彈不得，唯有體會(huì )那悲哀，眼里流出那藍色的憂(yōu)郁。
唯有在此，才能發(fā)泄自己的情緒，才能脫掉那層“偽裝”，才能釋放自己心中的悲哀。
唯有在此，才能做回自我，做回那個(gè)其實(shí)內心脆弱的自己。
唯有在此，才能放聲大哭，才能大聲吼叫。
這，只是屬于我的藍色世界。這，只是裝在我心里的藍色的田地。這，只是屬于我的藍色憂(yōu)郁。
聽(tīng)著(zhù)那首《藍色多瑙河》，浸濕記憶的旋律，撥動(dòng)著(zhù)那根憂(yōu)郁的琴弦，僅有的幾片樹(shù)葉掛在樹(shù)梢上輕輕搖曳……
隨著(zhù)那優(yōu)美的旋律，又回到了本該呆在的世界里……
說(shuō)明文作文 篇2
父親總是留給我一個(gè)背影。
從小到大，父親對我總是淡淡的，無(wú)論微如平�，嵤�，還是我所看重的大事，他幾乎都不曾重視。
涼風(fēng)掠過(guò)，校外的樹(shù)梢沙沙作響，我忽然瞥到一抹熟悉又陌生的身影，是父親!他倚著(zhù)那輛老舊的自行車(chē)，時(shí)不時(shí)朝校門(mén)口望來(lái)。我愣愣的走到他身邊，把書(shū)包放到車(chē)籃里，開(kāi)口喊了一聲“爸!”便沒(méi)了下文。父親淡淡地應了一聲，“走，回家吧�！彼炀毜靥咂鹱孕熊�(chē)的腳撐，等我跳上去坐好。
路燈亮起，輕柔掠過(guò)的風(fēng)中暈開(kāi)一片片小小的光束，仿佛在希冀著(zhù)什么。
我倚著(zhù)父親堅實(shí)的后背，莫名感到安心。父親有些胖，從背后看他蹬車(chē)似乎有些吃力的樣子，兒時(shí)他偶爾騎車(chē)帶我時(shí)輕松的樣子與現在的影像相重合，時(shí)光飛逝，記憶像座沙城，慢慢傾倒滑落，悄然無(wú)聲。父親佝僂著(zhù)背繼續默默前行，而我在他的背后默默成長(cháng)，歲歲年年。
“吱——”自行車(chē)穩穩停在樓道門(mén)口，我跳下自行車(chē)去拿書(shū)包，父親卻搶著(zhù)拎起書(shū)包，踉蹌了一下：“你先上樓吧，書(shū)包我拎著(zhù)就好�！蔽椅⑽⒀鲱^看著(zhù)父親，曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)抬頭仰望父親的小丫頭，而現在已經(jīng)到了與父親幾近及肩的高度。不知哪來(lái)的沖動(dòng)，我執拗地反駁父親：“我等你一起，樓道燈壞了，我在后面拿手電幫你照著(zhù)點(diǎn)�！备赣H拗不過(guò)我，只好依著(zhù)我先上了樓梯。
手電照著(zhù)父親的背影，小小的一束光，溫暖明亮了樓道一點(diǎn)小小的平米。父親背著(zhù)書(shū)包往上慢慢走，我在他身后一步一步慢慢跟，他斜背著(zhù)書(shū)包的樣子有些滑稽，一步一步地邁上臺階，像極了朱自清《背影》里的父親，我的心里霍然酸酸的，糾成一團。父親的背影離我很近，又好像很遠。我想起有一回他來(lái)學(xué)校給我送書(shū)的時(shí)候，他往回走的樣子，兩肩一高一聳的，很快沒(méi)入人群不見(jiàn)了。我的眼淚忽然滴落下來(lái)。
龍應臺說(shuō)：所謂父母子女一場(chǎng)，就是你看著(zhù)他的背影，漸行漸遠。
父親的背影還很堅實(shí)很牢固，他一直把他最堅實(shí)的一面留給我依靠，我所擁有的不僅有他深沉且不善言辭的愛(ài)，還有他堅實(shí)的背影，在我人生路的前方給予我最安心的陪伴。
擁有這些，已足以伴我前行。
說(shuō)明文作文 篇3
鼎是古代的一種盛放東西的青銅器。其中克鼎系的青銅鼎是一個(gè)著(zhù)名的的鼎系。它因是西周孝王時(shí)名叫克的大貴族為祭祀祖父鑄造而得名。原器通高93.1厘米，口徑75.6厘米，重201.5公斤，造型宏偉古樸，鼎口之上豎立雙耳，底部三足已開(kāi)始向西周晚期的獸蹄形演化，顯得沉穩堅實(shí)。紋飾是三組對稱(chēng)的變體文絡(luò )和寬闊的竊曲紋，線(xiàn)條雄渾流暢。其內刻銘文，共28行20xx字。此鼎系是研究西周奴隸制度的珍貴資料。
我們大都是三足圓形，但也有四足的方鼎，其中司母戊鼎便是最負盛名的四足方鼎。
司母戊鼎是商后期鑄品。此鼎型利雄偉，重達八百三十二點(diǎn)八四公斤，高達一百三十三厘米，是訖令為止出土的最大最重的青銅器。司母戊鼎立耳，方腹，四足中空。在細密的云雷紋之上，名部分主文飾名具形態(tài)。四面交接之處，飾之扉棱，耳側以魚(yú)文為飾，四只鼎足的紋理也獨具匠心。其造型，文飾，工藝均達到極高的水平，是商代青銅文化頂峰的代表作品。
在古代，鼎是貴族身份的代表。典籍有天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎的制度。此外，我也代表國家權政，《左傳》有載：“粲有昏得，鼎遷于高;鼎遷于周�！蔽沂菍m廷瑰寶，是財富，貴族的代言物，是青銅時(shí)代的精神所有，人們用我敬以香火，以乘先人之靈氣，富其生活，牢其基業(yè)，昌其事業(yè)，旺其家族。
說(shuō)明文作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)。我記得有一個(gè)冬天的晚上，我坐在臺燈前，津津有味地在看一本有趣的書(shū)。我看得很快囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。我一下子看到了精彩之處，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，別看了，明天還要讀書(shū)，早點(diǎn)睡，如果再看的話(huà)，我把這本書(shū)還給別人�！睙o(wú)奈的我，只好應了一聲：“好吧！”
我鉆進(jìn)被窩，閉上了眼睛，等你睡了我再接著(zhù)看。媽媽走了出去，又進(jìn)來(lái)把燈給關(guān)了。
哎呀，燈關(guān)了，我的書(shū)就不能看了，怎么辦呢？對了，我有手電筒。
過(guò)了一會(huì )兒，我看媽媽也已經(jīng)睡了，就爬起來(lái)，把書(shū)拿到被窩里，這時(shí)一股涼颼颼的冷風(fēng)吹來(lái)，我抖動(dòng)了幾下，又迅速地把被子蓋上。用手在被子旁摸索了一陣，終于摸到了手電筒。我把兩樣一起拿進(jìn)被窩，人也鉆了進(jìn)去。用被子把自己蒙住，再把四周捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，透出一點(diǎn)，用來(lái)呼吸。打開(kāi)手電筒，我心想：媽媽請你不要一下子就醒過(guò)來(lái)。然后，把燈光對著(zhù)字一頁(yè)一頁(yè)地全神貫注地看下去。一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的水珠，把我推進(jìn)書(shū)的海洋�？粗�(zhù)看著(zhù)，雙眼就像粘上了502膠水，情不自禁地合了上去。
書(shū)是一塊面包；書(shū)是藥，幫你醫治愚昧；。讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
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