有關(guān)散文作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的散文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
理想是在無(wú)窮的黑夜里那閃著(zhù)光亮的燈塔，照亮那前進(jìn)的路，奠定堅實(shí)，帶來(lái)希望，為我們帶來(lái)信念，給予人們向前的勇氣。有了理想便不會(huì )迷途。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想便是成為一位現代散文家。
寒日如紗，伴著(zhù)天邊寥寂的星空，詩(shī)詞如畫(huà)，刻著(zhù)別味非凡的心境。手捧一本散文詩(shī)集，初讀那唯美的文字時(shí)便愛(ài)上了它，那別樣的不凡筆觸如同輕柔的手；通向心靈的橋；又好似冬日里一抹暖陽(yáng)，包裹著(zhù)我的心。漸漸地，我越來(lái)越喜歡上它，一次又一次書(shū)店柜臺圖書(shū)那小小的角落，我都找到它們。沉浸了心也跟著(zhù)在那悠長(cháng)悠長(cháng)有寂寥的《雨巷》。心想著(zhù)那位作者，他可曾尋到那位丁香似的姑娘？像夢(mèng)一樣，嘆息般的目光。復讀那如晨露細膩的詩(shī)句，便注意到那賦予它們靈魂的人———散文作者。不由得心生敬意，如此朝陽(yáng)般震撼心靈之美的文字，它的作者是怎樣的呢？散文家是靈魂的凈化師。雖然我并不發(fā)覺(jué)，但不由得暗暗的沉寂的心浸著(zhù)幾分神往。絲絲浮露出來(lái)，猛然發(fā)現，原來(lái)我一直都有這樣的夢(mèng)——我要成為散文家！一時(shí)間，我甚至認為太過(guò)遙遠，希望似乎那么渺小，不可觸及。一聲沉悶的雷劃破寂靜的夜空將我驚醒，這可是我一直以來(lái)深藏在心底的夢(mèng)想��！我從未懷疑，因為有夢(mèng)所以懂得，何以證明我的夢(mèng)想絕非空談？閑暇時(shí)是那女孩手捧散文，點(diǎn)點(diǎn)的積累。因為她明白實(shí)現她 的夢(mèng)想需要甚累美文佳句一步一個(gè)腳印，堅實(shí)地上升；臨睡前，又是她偷偷奪在被窩，點(diǎn)著(zhù)小燈，撐開(kāi)朦朧的眼，滴滴地累。因為，她懂得擴大閱讀量是接近目標的必經(jīng)之路；寫(xiě)字桌前，她每天抄寫(xiě)著(zhù)最純美的句子，因為她深知，只有將美的東西化為己有，才能壘高自己，羽翼豐滿(mǎn)之時(shí)，飛向理想的方向。她在為實(shí)現那個(gè)理想而努力，為她深信不疑的夢(mèng)。那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在不可能中毫不畏懼地向前，是那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在心的海洋中點(diǎn)點(diǎn)積累；是那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在理想浮上的瞬間，不顧一切沿著(zhù)心中的路走下去，為了使她那個(gè)瞬息的夢(mèng)成為永恒。她不知道什么是不可能，什么是做不到，只知道無(wú)論如何，向著(zhù)理想前進(jìn)！
我的理想是成為散文家，追尋那古典的美，聆聽(tīng)那心靈的音，刻畫(huà)那最美的文；感受那繪心的境，因為向前，理想不再虛無(wú)。
散文作文 篇2
都說(shuō)無(wú)我不文章，用我手寫(xiě)我情，用我筆寫(xiě)我心，散文更是如此，一直以為詩(shī)，詞歌賦，乃至散文都是抒發(fā)情感的最好章體。
然而每一次的文學(xué)創(chuàng )作都是以感情為基礎萌發(fā)的意境與內涵的衍生與升華，才會(huì )產(chǎn)生文學(xué)藝術(shù)美，而新柏拉圖派的哲學(xué)家普洛廷說(shuō)，“美的觀(guān)念是人的精神所具有的，它不能夠在真實(shí)世界里找著(zhù)，自己的表現和滿(mǎn)足，就使人造出藝術(shù)來(lái)�！币簿驼f(shuō)藝術(shù)的美感著(zhù)重表現在自己精神領(lǐng)域的一片凈土上，一分耕耘就有一分收獲。
我在以往的寫(xiě)作生涯中往往把自己當成一堆抽象的“名詞”這種“名詞”是不著(zhù)邊際似近似遠的，沒(méi)有實(shí)感，象冷清的月光，閑散的湖水，蒙蒙的霧，沁人心脾的茶花，看似一種種名詞，概念，詞藻，一擔拼湊起來(lái)就感覺(jué)模糊不清。
每當自己發(fā)表一次作品，都會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，這說(shuō)明我的作品得到了自己的滿(mǎn)足與肯定，然而每次作品點(diǎn)擊率低，無(wú)評論，不被人推薦，或者無(wú)人觀(guān)看是，變的憂(yōu)心忡忡，立即懷疑我的寫(xiě)作水平低，我的作品不好，很不幸我得了諸多文人的通病，優(yōu)柔寡斷，隨波逐流的性格。
自己喜歡文學(xué)，屬于那種霧里看花的那種喜歡，總是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，，所以我把這種抽象的喜歡，暫時(shí)當做懵懂的起源，起初我寫(xiě)作的時(shí)候總是因過(guò)于注重意境，以為優(yōu)美，華麗，才是文章的核心，忽略了情感與內涵的必然性，如同詩(shī)一樣，起初喜歡詠風(fēng)弄月，吟詩(shī)作對，現在看來(lái)我不過(guò)是在附庸風(fēng)雅，詩(shī)，散文，詞，賦，小說(shuō)，雖都有涉獵，都懂一點(diǎn)，又似乎都不懂，僅僅以為各類(lèi)學(xué)術(shù)常識我都知道一點(diǎn)就誤把自己當成文學(xué)領(lǐng)域的人，實(shí)質(zhì)上對任何一種學(xué)問(wèn)都沒(méi)有系統的研究，真正的心得。
一為文人便無(wú)足觀(guān)，我漸漸的向文人靠攏，成了一個(gè)無(wú)所用之的人物。寫(xiě)著(zhù)華麗而庸俗，優(yōu)美而空洞的文章，真正文學(xué)的智識與含義，只怕是我還沒(méi)有掌握半分領(lǐng)域，文人在我眼里只不過(guò)是個(gè)百無(wú)一用的人而已，雖有自己的見(jiàn)解卻沒(méi)有真正的智識，弄以花前月下或風(fēng)景宜人而白描風(fēng)景，或之乎者也而咬文嚼字，或哀哉秋兮而自嘆自負
散文作文 篇3
散文<<善靜>>讀后感
看到善靜這個(gè)名字，我的思維慣勢導引我進(jìn)入了山腰上的一座寺院，眼前浮現出一副臉色蒼白，面容沉寂，藍布長(cháng)衫，心事重重的尼姑圖像。盡管文章的第一句就告訴我，那是一個(gè)小小山村的名字，但我依然看不到那是一個(gè)世外桃源。
“善靜掩映在綠圍里，遮蓋在叢林下，她靜靜的過(guò)著(zhù)自己的日子，很好很好的日子”。你說(shuō)那是一個(gè)棄絕紅塵的美人，你說(shuō)那是一個(gè)塵世間真正的女人，我怎么就感覺(jué)那是一個(gè)尼姑呀。塵世喧囂，紅塵滾滾，世界多么熱鬧，那一個(gè)生靈不為此沸騰，而她卻還靜靜沉寂在無(wú)人之處。
是世界遺忘了她，還是她拋棄了世界，我說(shuō)都不是。那一個(gè)走進(jìn)寺院的尼姑，都不是逼迫無(wú)奈；那一個(gè)尼姑看見(jiàn)身邊的游客，笑容滿(mǎn)面，色彩斑斕，內心不是在傷害。
“善靜重山包裹，深溝護衛，遠離人群，村子不大，人口不多，物產(chǎn)豐饒，安靜祥和，是遺世獨立的世外桃源”。這個(gè)地方，對于在城市喧囂中的人們，偶爾來(lái)此平靜以下心情尚可；對于長(cháng)途跋涉中的行者，在此歇腳稍息解除勞頓也不錯。
真的這是人們永久向往的地方嗎，不是。這會(huì )是善靜村永遠的不變嗎，也不是。我又想到尼姑了，當人們看到尼姑安詳的神態(tài)，想到自己疲憊的心，真不如當一個(gè)尼姑好�？墒�，真正有多少人能下決心去削發(fā)為尼呢，有幾個(gè)人能在與世隔絕的寺廟里常年寂寞呢。
我每次看到尼姑的身影，我總覺(jué)得她雖然很安靜，但絕不善靜，她期待有一天走出尼姑庵，在滾滾紅塵中，舞起大紅大紫的衣袖。
善靜不是尼姑，善靜是一個(gè)小小山村。
散文作文 篇4
在無(wú)數個(gè)風(fēng)雨呢喃的夜里，凝望臥室里的`那一幅“水墨江南”，心不禁被恬靜悠然的畫(huà)面所詩(shī)化。那“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的意境，早已成了夢(mèng)中的仙境，氤氳成內心深處銷(xiāo)魂的向往。
于是，懷著(zhù)一份眷戀的守望，披一襲薄如蟬翼的青衫，撐著(zhù)一把古色古香的紙傘，邀一城絲縷迷離的煙雨。站在時(shí)與空的交匯點(diǎn)，任思緒隨風(fēng)遠飛，去尋覓內心深處的向往，入那“山色空蒙雨亦奇”的煙雨江南。
流連在古韻悠長(cháng)的江南石板古巷，細雨霏霏，暗香盈袖。哦，“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！痹瓉�(lái)是誰(shuí)家調皮的紅杏，翻過(guò)靜謐中透著(zhù)水墨情趣的馬頭墻，綻開(kāi)在古巷的煙雨搖曳中，正鬧著(zhù)滿(mǎn)臉的春意呢。驚奇的剎那，突發(fā)奇想，何不去尋找戴望舒筆下的那位丁香伊人，與她邂逅在這迷離的煙雨中，傾聽(tīng)雨中的哀怨與彷徨……
在那水墨丹青渲染過(guò)的天色里，撫去歲月的浮華，靜坐于粉墻黛瓦的畫(huà)閣繡樓中。沏一杯淡淡的碧螺春，玉色的茶水裊裊淡出一縷縷輕煙，細細品嘗“斜風(fēng)細雨不須歸”的那份寧靜與悠然。這正是江南的韻味！凝望屋檐，檐角流下的細密雨線(xiàn)，輕柔無(wú)聲地，滴到天井的水池中，或敲在碧紗窗外的芭蕉上，也敲出了一份天籟，那正是江南的清音！想來(lái)陶甕津津樂(lè )道的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”也不過(guò)如此。
三月的江南，蝶舞鶯啼，柳絮紛揚，風(fēng)廉翠幕，似詩(shī)若畫(huà)。踏上濕漉的青石板街，行于被煙雨柔軟得快融化的蘇堤。難怪樂(lè )天寫(xiě)出這么唯美的詩(shī)句：“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！碧K堤的楊柳，經(jīng)歷千百年風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然淡定自如，讓雨水纏綿著(zhù)，輕煙繚繞著(zhù)，清風(fēng)牽引著(zhù)。
撫摸著(zhù)斑駁雕欄，輕踏著(zhù)青灰色的玉砌。在杏花軟雨的滌蕩和柳絮春風(fēng)的吹拂中，遠眺亙古不變的斷橋，思緒飄越千年。西湖里，斷橋上，一傘讓許仙與白娘子在此相遇，定下了此世美滿(mǎn)姻緣，留下了美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。
這時(shí)，誰(shuí)家的烏篷小船，伴著(zhù)咿呀的櫓聲，劃過(guò)煙柳畫(huà)橋，輕泛于碧水紅荷中，驚起一灘鷗鷺。一雙玉手，玉弦古琴，紅袖拂過(guò)，琴起曲成，伴著(zhù)吳儂軟語(yǔ)的蘇州評彈，那一船似煙若霧，若有似無(wú)的荷香，在煙雨中茫然蕩開(kāi)，消失在流水婉轉處。
暮色四合，是“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”散落在江南小鎮的涼夜春風(fēng)里？
不由，作詩(shī)一首，訴說(shuō)對你千年未改的懷想：
柳色煙雨千家暗，碧水延天荷自滿(mǎn)。
蘇州彈唱江南韻，不到蘇杭人不還。
散文作文 篇5
壓力對有些人來(lái)說(shuō)是一件不吉利的事，它就像一個(gè)魔鬼，讓人感到懼怕；可是有時(shí)候有壓力也不是一件壞事。俗話(huà)說(shuō)的好：“只有有了壓力才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì )有收獲！”
有一次，學(xué)校正要舉行一次跑步比賽。于是開(kāi)始比賽時(shí)，我的排號是——“79”號，我的重任是上午是60米短跑，下午是100米短跑。上午，我在進(jìn)行準備時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)吳老師高聲地喊著(zhù)：“79號，79號”，于是我聽(tīng)見(jiàn)了立馬小跑過(guò)去。當吳老師看見(jiàn)我時(shí)，就對我說(shuō)：“今天上午的短跑比賽一定得奪到第一名，否則語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的一篇課文抄5遍！”這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，可是對我來(lái)說(shuō)這句話(huà)蘊含著(zhù)無(wú)數的力量——壓力！它像一座堅固的泰山，讓我有點(diǎn)頂不住。這句話(huà)深深地扎進(jìn)了我幼小的心靈。但是只要一想到要罰抄5遍，我整個(gè)身子仿佛有了取之不盡，用之不完的力量，另外還有一個(gè)原因：這是一次很好的機會(huì )，能為班級爭光，所以我不能給自己班丟臉，要為班級抹上“金光”。最后我也決定一定得拿到第一名，來(lái)證明自己能行。
只聽(tīng)槍聲一響，我立刻做好了跑步的姿勢，像一匹正等待著(zhù)車(chē)夫的鞭子，正沖向戰場(chǎng)的寶馬只要鞭子一響，我便會(huì )撒開(kāi)四蹄只直奔終點(diǎn)。一小會(huì )兒，出跑的槍聲又響了起來(lái)，于是我?jiàn)^力地跑著(zhù)，為奪得到第一名去奮斗。我拼命地跑著(zhù)，豆大的汗珠從臉頰下滴了下來(lái)，這時(shí)后的我真像一只發(fā)了威的母老虎似的，連跑帶飛的直奔終點(diǎn)。不大一會(huì )兒，我瞟了一眼身后的“戰友”。因為離終點(diǎn)越來(lái)越近，所以我的“戰友”們也一點(diǎn)點(diǎn)加快步伐在沖刺。于是我就想：我也得加把勁了，小心被他們趕上了，然后，我就像一輛汽車(chē)使勁地為自己加“油”，一會(huì )兒，我終于跑過(guò)了終點(diǎn)。當我?jiàn)Z到第一名時(shí)，我心里別提有多高興，心底里像一朵綻開(kāi)的花，像吃了一塊蜜糖甜的無(wú)法形容。當時(shí)吳老師為我喝彩，柯靈小學(xué)的跑步教練也為我喝彩······我心想：要是班級里的同學(xué)和老師要是知道了這件事，一定也會(huì )為我開(kāi)心、喝彩。
中午，中飯吃好，我和柯靈小學(xué)的訓練的“同胞“們一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，一會(huì )兒······我們像一只只剛從籠子里釋放出來(lái)，剛獲得自由的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在廣闊的藍天飛翔。
一會(huì )兒，一個(gè)中午在體育管理地度過(guò)了，又迎來(lái)了下午100米緊張又激烈的短跑比賽。這些比賽是多么驚心動(dòng)魄呀！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)跑步教練吹了一聲口哨，他暗示我們該去準備一下了。我們來(lái)到操場(chǎng)。因為下午第一個(gè)項目是女生組100米短跑，所以我是第一個(gè)去的。忽然，吳老師的身影又出現在我的面前，便又跟我說(shuō)：“今天下午一定得拿到第一名，不然后果跟上午說(shuō)得一樣，上午比賽不錯，再接再厲�！边@一次我聽(tīng)了這話(huà)并沒(méi)有懼怕和擔心，因為已經(jīng)有了一肚子的信心——相信我一定可以?shī)Z得第一名。
下午的100米正在進(jìn)行中，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了·····第二次比賽又結束了，我輕而易舉地拿到了第一名，柯靈小學(xué)在場(chǎng)的人都再次為我喝彩�；氐浇淌彝瑢W(xué)們爭先恐后地問(wèn)我：“這么樣，王元妮?”當我把這個(gè)消息告訴大家后，大家也為我喝彩，50雙羨慕的目光向我投來(lái)，接著(zhù)班主任金老師進(jìn)來(lái)了，她也表?yè)P了我。這時(shí)我滿(mǎn)臉的微笑，我控制不了情緒，我興奮，我自豪······
這是我人生中的一次親身經(jīng)歷，那次我能得到2個(gè)第一名當然又有吳老師的一半功勞，是他給予了我壓力，才會(huì )產(chǎn)生出了無(wú)窮的動(dòng)力，所以我成功了。
小朋友們，有時(shí)候壓力并不是一件壞事，它或許讓你得到了成功！我覺(jué)得它并不是一位魔鬼，而是一位天使，讓我們在壓力面前不要害怕，更不要退縮。
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