讀后感的作文合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
拜讀了《賞識你的孩子》一書(shū)，讀后感覺(jué)到周弘真的不簡(jiǎn)單，他能讓他的啞女成為中國第一位聾人少年大學(xué)生�？上攵�，他付出的是常人難以想象，而他所提出的賞識教育也是很好的。
在日常生活中，我們不會(huì )責怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上為什么不掛西瓜，荷花為什么不能長(cháng)在陸上山岡，而是各盡其天性，發(fā)展它們的長(cháng)處，于才有這萬(wàn)紫千紅的世界，百花爭妍，美味紛呈。惟獨輪到看自己的孩子，總覺(jué)得化處處不如人，這是為什么呢？主要是期望值過(guò)于單一，要求每一朵花都開(kāi)成牡丹，自然多數的花朵都成為不合格產(chǎn)品。再有就是期望值過(guò)高，要求達到目標的速度過(guò)快。中草不能成為參天大樹(shù)，大樹(shù)也難以速生。不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長(cháng)的生機，從而往往斷送可能達到的輝煌。
在教育的過(guò)程中我們要賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應當及時(shí)指出，該批評的問(wèn)題應當及時(shí)批評，該制止的問(wèn)題應當及時(shí)制止。這是不能含胡的，但是分寸應當適度，實(shí)事求是，不宜過(guò)分夸大，尤其是不可只講這一個(gè)片面。孩子的成長(cháng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的克服，只有調動(dòng)和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，忘記了這個(gè)目標，孩子就會(huì )感到一無(wú)是處，失去前進(jìn)的信心，結果是缺點(diǎn)和錯誤也難以得到克服。
拜讀了《賞識你的孩子》一書(shū)，讀后感覺(jué)到周弘真的不簡(jiǎn)單，他能讓他的啞女成為中國第一位聾人少年大學(xué)生�？上攵�，他付出的是常人難以想象，而他所提出的賞識教育也是很好的。
在日常生活中，我們不會(huì )責怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上為什么不掛西瓜，荷花為什么不能長(cháng)在陸上山岡，而是各盡其天性，發(fā)展它們的`長(cháng)處，于才有這萬(wàn)紫千紅的世界，百花爭妍，美味紛呈。惟獨輪到看自己的孩子，總覺(jué)得化處處不如人，這是為什么呢？主要是期望值過(guò)于單一，要求每一朵花都開(kāi)成牡丹，自然多數的花朵都成為不合格產(chǎn)品。再有就是期望值過(guò)高，要求達到目標的速度過(guò)快。中草不能成為參天大樹(shù)，大樹(shù)也難以速生。不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長(cháng)的生機，從而往往斷送可能達到的輝煌。
在教育的過(guò)程中我們要賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應當及時(shí)指出，該批評的問(wèn)題應當及時(shí)批評，該制止的問(wèn)題應當及時(shí)制止。這是不能含胡的，但是分寸應當適度，實(shí)事求是，不宜過(guò)分夸大，尤其是不可只講這一個(gè)片面。孩子的成長(cháng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的克服，只有調動(dòng)和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，忘記了這個(gè)目標，孩子就會(huì )感到一無(wú)是處，失去前進(jìn)的信心，結果是缺點(diǎn)和錯誤也難以得到克服。
讀后感的作文 篇2
成長(cháng)的季節總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過(guò)漫漫成長(cháng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強迫下與老人初識�！独先伺c�！肥且徊亢芾系男≌f(shuō)，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對故事的認識僅此而已。
忽然對此部小說(shuō)的理解更深一層是在爺爺的葬禮上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來(lái)常常凌晨離家捕魚(yú)掙可憐的生活費。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著(zhù)我，守著(zhù)幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿(mǎn)紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿(mǎn)泥沙的大腳，還有那永遠深情慈愛(ài)的目光……還記得調皮的我總喜歡蹭在爺爺的身旁，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽(yáng)光般溫暖，而現在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯覺(jué)，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅強的人，而我呢？重新認識這本小說(shuō)后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅強意志給了我極大的力量，助我埋葬痛失爺爺的悲傷。爺爺的離去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說(shuō)，而我終于成長(cháng)為堅強的'女孩�！叭瞬皇菫槭《�。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”老人的名言至今閃爍著(zhù)理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數理化學(xué)得很吃力，第一次數學(xué)測驗就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與�！贩旁诖差^以激勵自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì )越來(lái)越好！
當清晨的第一米陽(yáng)光射入心房，我發(fā)現空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥(niǎo)的歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說(shuō)，常讀常新，因為我在不斷成長(cháng)，是老人幫我驅走陰霾，擁抱陽(yáng)光。我在等待中守望，如老人守望著(zhù)捕到大魚(yú)，也在等待中追逐著(zhù)，如老人第85天仍揚帆出海，守望著(zhù)我們理想，追逐著(zhù)我們的未來(lái)，相信我與老人的花開(kāi)時(shí)節終會(huì )到來(lái)！
讀后感的作文 篇3
《小燕子和它三鄰居》的作者是趙燕翼，1927年生，甘肅古浪人。它1946年開(kāi)始發(fā)表作品，其中《桑金蘭錯》收入雷達編選的《百年百部經(jīng)典短篇小說(shuō)》。
這本書(shū)由許多故事組成，其中給我印象最深的是《五個(gè)女兒》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了五個(gè)女兒有一個(gè)刻薄又吝嗇的后爸——貨郎客。它對五個(gè)女兒非常不好，好布好飯都不給它們用，一不高興就罵它們：“咳！可惜我的白米細面，養活五個(gè)賠錢(qián)貨！”
有一天，貨郎客趕著(zhù)去串鄉。吩咐女兒：“烙下幾張千層油餅，晚上回來(lái)吃�！眿寢尨虬l(fā)五個(gè)女兒去場(chǎng)上曬谷子，自己烙油餅。一切準備好后，千層油餅攤上鍋，五個(gè)女兒陸續進(jìn)來(lái)拿東西，把五個(gè)千層油餅都吃了。貨郎客回家了，它知道油餅都被五個(gè)女兒吃掉后，怒氣沖沖，心里想下一條計。
第二天，它要五個(gè)女兒和它一起上山。來(lái)到野熊山，貨郎客說(shuō)：“你們進(jìn)山玩吧，什么時(shí)候聽(tīng)不見(jiàn)我斧頭響，就下山來(lái)吧�！蔽鍌�(gè)女兒進(jìn)了山，像飛出籠子的鳥(niǎo)兒。她們采到了想要的東西，便一直往前走，天黑了，她們叫爹不應，叫娘不靈。她們發(fā)現是后爸丟下她們，便為住宿問(wèn)題翻了愁，不覺(jué)來(lái)到山洞口，洞里有個(gè)老奶奶，老奶奶對五個(gè)女兒說(shuō)：“洞里住著(zhù)個(gè)吃人的野熊精，自己因為人又老又瘦才沒(méi)被吃掉，留下看家，五個(gè)女兒躲在五個(gè)缸里，小狗躲在火洞里。野熊精回來(lái)了，聞到了一股味道，走到缸前，這時(shí)小狗跳了出來(lái)。野熊精打算吃了小狗，天不早了，野熊精睡在了大鍋里，五個(gè)女兒出鍋了，壓住了鍋，加了柴拉風(fēng)箱，把野熊精活活燒死了。五個(gè)女兒和老奶奶住在那兒，把那兒變成一座萬(wàn)寶山。三年后，五個(gè)女兒把各自的.信物由小狗送到老家去，告知家人自己還活著(zhù)，后爸貨郎客和她們的媽媽硬著(zhù)頭皮來(lái)到萬(wàn)寶山。女兒們迎出來(lái) ，抱住了媽媽?zhuān)蟀重浝煽拖蚺畠嘿r罪，女兒不計前嫌，熱情地款待了他。
讀了這個(gè)故事，我很敬佩那五個(gè)不計前嫌、胸懷廣闊的女兒。讓我明白了，如果一個(gè)人要得到別人的鐘愛(ài)，首先得去愛(ài)別人。
讀后感的作文 篇4
當我讀完了《一頭靈魂出竅的豬》后，覺(jué)得這本書(shū)特別有趣，把它和大家一起分享。
這本書(shū)主要講了在地震中，一只名叫黑旋風(fēng)的豬被卡在巨大的石縫中餓了八天，這八天中它什么東西也沒(méi)吃，瘦了二百多斤，最后終于從石縫中鉆了出來(lái)。后來(lái)黑旋風(fēng)成為了舉世聞名的“豬堅強”，在一座古老而精致的公館過(guò)著(zhù)朝九晚五的上班族生活。每天，來(lái)自世界各地的游客紛紛慕名到這里參觀(guān)這頭“世界上最堅強的豬”，可這并不是黑旋風(fēng)向往的生活，因為它是一頭有理想的豬，它曾經(jīng)做過(guò)所有的豬沒(méi)做過(guò)的事：在黑夜里思考問(wèn)題，披著(zhù)白床單從山頂飛向山谷。它甚至還幻想過(guò)更多不可思議的事：學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，學(xué)會(huì )游泳潛水，看看海底是什么樣的……
黑旋風(fēng)向它的朋友笑貓求助，希望讓自己離開(kāi)公館，但單憑笑貓和老老鼠，是救不出黑旋風(fēng)的，就在笑貓為此一籌莫展的時(shí)候，笑貓的老前輩，一只靠聞孩子味長(cháng)壽的萬(wàn)年老龜來(lái)到了笑貓身邊，幫助笑貓，一起救出黑旋風(fēng)……
著(zhù)，更多有趣的事發(fā)生了，黑旋風(fēng)當上了爸爸，一只黑旋風(fēng)的朋友，一身充滿(mǎn)藝術(shù)細胞的粉紅豬尋找自己的孩子，尋找一只母狗花花，建造碉堡和蓋房子……
讀完了這本書(shū)，對我最大的.影響應該是黑旋風(fēng)的思維和老老鼠說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：同樣的一件事，你可以這么想，你也可以那么想。如果從樂(lè )觀(guān)的方面去想，你就會(huì )有一種積極的心態(tài)，結果通常也會(huì )是好的；如果從悲觀(guān)的方面去想，你的心態(tài)就會(huì )變得很消極，結果通常也是糟糕的。
讀后感的作文 篇5
對于生活的意義，不同的人會(huì )有不同的看法，甚至是完全相反的想法……
——題記
有些人認為，生活只有在很充實(shí)的時(shí)候，才有意義。但也有人認為，恰恰只有當生活不那么充實(shí)的時(shí)候，它才更有意義。
假如我們在這里對“充實(shí)”的理解為豐衣足食，生活高枕無(wú)憂(yōu)。很明顯的，對生活的意義，以充實(shí)衡量，已經(jīng)映出這些人的生活是多么清淡，表現出對生活的不滿(mǎn)。相反，以不那么充實(shí)來(lái)懷念曾經(jīng)，曾經(jīng)的生活才算是有意義，折射出生活在富裕里的人，每天無(wú)所事事，對飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活已經(jīng)厭倦，倒懷念為充實(shí)的生活打拼的日子，是多么有意義。
不難看出，兩者都對生活不滿(mǎn)，前者則是攀比的心很重，以后者的生活標準對自己的生活對比，向往卻達不到欲望，生活的意義在他的心里顯得淡淡無(wú)光。后者對生活的意義沒(méi)有太高的要求，對已經(jīng)達到的標準止步不前，甚至厭倦。我們都知道攀登無(wú)止境，永不止步，每一次幸運的降臨都是為了讓我們看得更遠，每一次辛酸的回首都成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的生活是不是更有意義！
有些人認為，我們很忙的時(shí)候，有很多很多的事情要做的時(shí)候，生活才有意義。但也有的人認為，只有在我們什么都不需要做的時(shí)候，我們能夠靜靜地欣賞時(shí)光流逝的時(shí)候，生活才更有意義。
生活是忙碌的，但不是沒(méi)有間歇的忙碌。無(wú)論你是學(xué)生，還是農民，是工人，還是……都在為自己需要做的事情忙碌著(zhù)。忙碌了一天的'學(xué)生，工作了一天的人們，在靜靜欣賞時(shí)光流逝的瞬間，理出今天的收獲，學(xué)到了哪些知識，該做的事情做完了嗎，還有哪些沒(méi)有完成呢？為明天的事情做充分的打算，臉上露出愜意的微笑，感嘆生活的意義是多么美好！
生活的意義是來(lái)自忙碌的工作，源于靜靜地欣賞流逝的時(shí)光，兩者相依相存，丟棄其中一樣，生活的意義距離美好只會(huì )愈走愈遠。
讀后感的作文 篇6
再次拜讀魯迅先生的《拿來(lái)主義》，我的心深深地被吸引。為先生在當時(shí)的社會(huì )局面之下能提出如此深刻的思想而感到驚訝，更加深了我對先生的敬仰崇拜之情。
轉眼間，改革開(kāi)放已三十周年，面對中國取得的輝煌成績(jì)，從“一窮二白“變成了現在的國強民富這脫離不了魯迅先生的“拿來(lái)”思想。先生的文章強調“拿來(lái)“與“送去”這兩大問(wèn)題，讓我們國人機智敏銳，目光放亮，反復強調“拿來(lái)主義”和”送去主義“對國家和人民利益的影響，抨擊閉關(guān)鎖國，夜郎自大，自給自足的閉關(guān)主義和送去主義強調“拿來(lái)主義“，要吸取外國的精華文化來(lái)充實(shí)自己，取長(cháng)補短，這正是先生寫(xiě)此文章的要旨所在。
魯迅先生是在告訴我們，要用機智放眼世界，要我們自己主動(dòng)去拿，對于國外的`一切我們還要學(xué)會(huì )辨別，要取其精華，去其糟粕，分清利弊，而不是一味地隨心所欲去拿，定要經(jīng)過(guò)度量，根據我們自身需求和利益去拿，絕不能閉關(guān)自守，抱殘守缺。拿來(lái)以后我們還必須自主創(chuàng )新，使之變得更完善，更適合自己。眾所周知，佛教傳入中國并在中國扎下了很深的根，而在發(fā)源地印度卻早已滅亡了，我們偉大的古師大德發(fā)揮智慧，吸取了外國有用的東西，彌補了中國文化的不足，豐富充實(shí)了中國文化，從而使得佛教成為中國文化不可分割的一個(gè)重要部分，與本土的儒道相輔相成。這正是切切實(shí)實(shí)的“拿來(lái)主義”。
我們偉大的佛教隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展叉面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，而如何使佛教更好地與日新月異的社會(huì )形勢相適應，如何滿(mǎn)足現代人的精神求，我們唯有走由太虛大師提倡的“人間佛教”這條改革之路，“佛法在世間不離世間覺(jué)“說(shuō)明了佛教的緣起和立根。這種緣起和立根正是我們推行人間佛教的基石。用佛法來(lái)進(jìn)化人心，進(jìn)化社會(huì )，建設人間凈土。處理好佛教與國家、政治、經(jīng)濟、科技、文化等關(guān)系。使佛教文化的傳播與中國傳統文化不斷地相互融合，從而形成自己獨立的文化體系，在佛教弘化上起到促進(jìn)人類(lèi)文明建設，提高人們精神境界與道德水平，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，世界和平的積極作用。
學(xué)習了魯迅先生的“拿來(lái)王義“，讓我更堅定了這一信念——提倡人間佛教，構建和平美滿(mǎn)、清凈無(wú)染的人間凈土。
讀后感的作文 篇7
“我要是有槍早就把你們打死了！”“我在屋子里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”一句堅定的話(huà)語(yǔ)在我腦海里回蕩，他是誰(shuí)？他就是抗日小英雄----雨來(lái)。
這個(gè)寒假，我看了一本名叫《小英雄雨來(lái)》的書(shū)，故事的主人公雨來(lái)，他以自己的智慧與膽量和日本鬼子幾經(jīng)周旋，讓日本鬼子尸橫遍野而又束手無(wú)策。他愛(ài)祖國，就算死了也不做漢*，他有理想，一心想當八路軍。
俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高�！毙∮陙�(lái)非常熱愛(ài)我們的祖國，“我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國”，這是雨來(lái)一直信仰的一句話(huà)。在日本鬼子經(jīng)過(guò)的路上，他莊嚴的寫(xiě)到：“這是中國的土地”，讓敵人看了膽戰心驚。他還很有理想，有一次，雨來(lái)和幾個(gè)小伙伴為了加入八路軍，在黑夜里，渡河、穿越樹(shù)林，去找大部隊，一路上，找不到渡河的漁船，累的走不動(dòng)……等等困難壓在他們纖弱的肩膀上，但他們沒(méi)有絲毫退怯，為了自己的理想，為了自己的祖國而奮斗！再想想我們自己，學(xué)習上，生活中遇到一點(diǎn)小麻煩，小困難，多半選擇放棄，而小雨來(lái)，他比我們大不了幾歲，卻能堅定不移、想盡一切辦法去實(shí)現自己的理想！
雨來(lái)還是一位機智勇敢的小男孩。有一天，交通員李大叔被鬼子盯上了，躲進(jìn)了雨來(lái)家的地道里。不論鬼子怎么威逼利誘他，他就是一口咬定沒(méi)有看見(jiàn)人進(jìn)來(lái)。鬼子氣急敗壞，把他拉到了河邊，緊接著(zhù)又是幾聲槍響。大家都流下了傷心的.眼淚……正在這時(shí)，雨來(lái)從河面露出了小腦袋，原來(lái)，他在敵人開(kāi)槍前就跳河里了。如果換著(zhù)我們，恐怕早就嚇的魂飛魄散，別說(shuō)想辦法逃跑了。
小英雄雨來(lái)的故事感染、激勵著(zhù)一代又代人，親愛(ài)的小朋友們，少年強則國強！讓我們從這些激揚的文字了汲取力量、堅定信仰，向小英雄雨來(lái)學(xué)習，為中華民族走向世界之巔去奮斗吧！
讀后感的作文 篇8
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著(zhù)極其強烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的現實(shí)生活。
在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，使得羅切斯特為之震撼，并且深深?lèi)?ài)上了她。而當他們結婚的'那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的現實(shí)生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設計了一個(gè)很光明的結尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴和真愛(ài)。
在當今社會(huì )，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
讀后感的作文 篇9
冒險的代名詞是？——對，魯濱孫！最近我讀了一本傳奇人物的書(shū)籍，它的名字是《魯濱孫漂流記》。
本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險主義的英國人——魯濱孫，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險，可是卻不幸地被困在荒無(wú)人煙的島上，孤苦伶仃、生存艱難。但他并有沒(méi)放棄希望，坐以待斃，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，運用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不斷的改善著(zhù)自己的生活，還救援并教化了野人“星期五”成為孤島的島主，被困28年的他最后英國船只的.救援，回到了文明社會(huì )——英國！的事情。
讀完這本書(shū)，魯濱孫·克魯索這個(gè)名字深深的印在了我的腦海里，魯濱孫精神也感化了我的心靈，他的勇氣和智慧是讓我敬佩的，設身處地的想想，我可能會(huì )懦弱到成天愁眉不展，等待死亡的來(lái)臨那種境地，可是魯濱孫卻沒(méi)有這樣。他努力的尋找讓生活可以支撐下去的東西！在自己的心中定下種種活下去的理由，自我安慰、自我鼓舞，這種精神多么值得我們學(xué)習��！任何事情換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，得到的答案和結論也會(huì )不同的！人在陷入絕境的時(shí)候應該以堅強的毅力，勇敢的挑戰困難，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)來(lái)改變自己的生活環(huán)境，使自己生活的環(huán)境得到根本的改善！
讀完這本書(shū)，突然覺(jué)得自己以前曾經(jīng)經(jīng)歷的困難都變得不值一提了，就如風(fēng)沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學(xué)會(huì )面對！
讀后感的作文 篇10
寒假時(shí)間，我讀了許多書(shū)，有《可怕的科學(xué)》（數學(xué)系列）、《感動(dòng)閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》十月集里有一個(gè)每月故事，是《帕多瓦的'愛(ài)國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風(fēng)味！
故事說(shuō)了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當中有一個(gè)十一歲男孩。有三個(gè)旅客不停地問(wèn)他話(huà)，他開(kāi)口了，他只能用3種不熟悉的語(yǔ)言和旅客們交流。三個(gè)旅客給了男孩一些錢(qián)，然后幾位太太走出來(lái)，也給了男孩一些錢(qián)。男孩心里想，到了熱那亞能夠買(mǎi)到一些好吃的東西，再買(mǎi)一些衣服。這時(shí)，三個(gè)旅客說(shuō)男孩的祖國，是無(wú)知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽(tīng)后，忍無(wú)可忍，把他們施舍給自己的錢(qián)從他們頭上扔過(guò)去，說(shuō)：“拿去，你們的臭錢(qián)！”
我覺(jué)得這個(gè)故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著(zhù)、凍著(zhù)，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學(xué)習，熱愛(ài)我們的祖國！
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