（優(yōu)秀）讀后感的作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
因為工作的原因，平時(shí)也會(huì )關(guān)注一些親子教育的書(shū)籍，遺憾的是大部分都很雷同，要么是怎樣說(shuō)教子女，要么是怎樣提高孩子的成績(jì)，漸漸地也就對類(lèi)似的書(shū)籍有點(diǎn)厭倦。偶然的機會(huì )，看到這本龍應臺先生的書(shū)，剛開(kāi)始是因為撇到封面的帥小子，進(jìn)而看到題目，自以為是關(guān)于愛(ài)情的，于是開(kāi)始讀下去，竟然發(fā)現內容是母親和孩子長(cháng)達三年的書(shū)信，這樣的親子溝通書(shū)籍，在我的閱讀經(jīng)驗中是不曾體會(huì )過(guò)的，www.duhoUgan.com我也是一個(gè)母親，好像找到了一點(diǎn)親子教育的新思路，怎么去愛(ài)孩子，怎么溝通這份愛(ài)，在這本書(shū)中得到了很好的'詮釋。我也特別愿意以書(shū)中的某個(gè)片段來(lái)跟大家一起分享我的所想所感。
有個(gè)段落叫“一切都是小小的”。某個(gè)夏天，母子在新加坡會(huì )合，母親抱怨兒子讀書(shū)不夠認真，玩得太多，在假期結束之后，母親寫(xiě)信告知了兒子自己的想法，安德烈的回信很及時(shí)，并對母親的疑問(wèn)作了回答，他覺(jué)得其實(shí)是個(gè)生活態(tài)度的問(wèn)題，為什么不可以快樂(lè )地去做一件事情呢?我們不僅可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊做作業(yè)，邊和朋友聊MSN，還可以一邊寫(xiě)信給媽媽。因為這樣就不單純是做作業(yè)了，這就成了一個(gè)好玩的愉快的過(guò)程。還說(shuō)媽媽那個(gè)年代經(jīng)歷的在現在來(lái)說(shuō)都是大事件，看電視里老師討論或總結逝去的六十、七十、八十年代，好像天底下所有的事情都已經(jīng)發(fā)生過(guò)了，大的都做過(guò)了，到了他們這一代，應該退到小小的自我，承認一切都是小小的，把自己的世界放大。
安德烈很幸福，有個(gè)通情達理的母親，難道我們的家長(cháng)就很專(zhuān)制獨裁嗎?我想也不是，在各種各樣的行為方式下都是對孩子的愛(ài)。這本書(shū)中關(guān)于孩子和母親的交流實(shí)在太多，如果你有興趣也可以翻開(kāi)看個(gè)究竟。孩子的童年時(shí)代就那么幾年，怎么玩，怎么做作業(yè)，怎么處理一切小小的事情，都可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去引導去幫助，不是命令，也不是抱怨環(huán)境就夠得，童年是無(wú)法彌補的，那是孩子成長(cháng)過(guò)程中最最原始的根基。在我看來(lái)，只有我們不回避去思考怎樣給孩子愛(ài)，怎樣跟他們溝通，無(wú)論對孩子還是我們自己都是件好事。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)平凡的男孩兒，生活也很平凡。但是，在一個(gè)意外的機遇，他進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。那個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的事，小男孩就這樣被拉進(jìn)了故事中。故事中，他遇見(jiàn)了各種各樣的人，女巫，精靈，石頭人，人頭馬……各種各樣的奇遇伴隨著(zhù)他，他能經(jīng)得起這樣的考驗嗎？男孩最后憑借著(zhù)各種各樣的勇氣與智慧，憑借著(zhù)朋友們的幫助，終于完成了使命，走出了那個(gè)奇妙的世界，來(lái)到了現實(shí)生活中，又成為了一個(gè)普通的男孩，但不同的是，那本書(shū)，那生命之泉，那些回憶，那潛藏的各種經(jīng)歷，那魔幻般的'真實(shí)，那雙已經(jīng)濕透了的手，還有故事……
感受：
我覺(jué)得這是一本寫(xiě)的非常好的書(shū)，書(shū)的結構特別鮮明，令人一眼望去十分清晰；書(shū)中的內容又十分科幻，科幻的迷迷糊糊，讓人覺(jué)得無(wú)影無(wú)蹤，感覺(jué)什么都沒(méi)讀到，讀后感《《永遠講不完的故事》讀后感500字》。這種感覺(jué)給我的影響很深，我覺(jué)得我仿佛什么都沒(méi)讀到，還是在倉庫里，但不同的是那本書(shū)，生命之泉，回憶，潛藏的各種經(jīng)歷，魔幻的真實(shí)，濕透的雙手，虛幻而又真實(shí)、詭異并且恐怖的故事……我覺(jué)得這個(gè)故事真的是永遠講不完的，一直是這個(gè)歷險，所有的一切，一切的一切都是相同的，都沒(méi)有變，除了一點(diǎn)——除了人物以外，一切都沒(méi)有變，一切將引起另一段嶄新的、未知的旅程……
讀后感的作文 篇3
今天下午，我收拾書(shū)櫥時(shí)找出了以前的一本雜志，雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎？》
中國孩子在世界上有競爭力嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫(xiě)了在一次夏令營(yíng)中，中日兩國的孩子面對困難的不同表現，兩國孩子的家長(cháng)幫助、愛(ài)護孩子的不同做法，令我大吃一驚。
同是得病的孩子，日本孩子能堅持重負荷行軍；而中國孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(cháng)，日本家長(cháng)看到孩子病了，只把鼓勵的話(huà)留給孩子，并驅車(chē)走了；可中國孩子的`家長(cháng)卻將孩子抱上車(chē)，。同是學(xué)生，日本學(xué)生生活能自理，而我們中國學(xué)生呢？卻什麼都要依賴(lài)家長(cháng)。而家長(cháng)對孩子的這種溺愛(ài)，也會(huì )影響孩子的正常生長(cháng)。
“你們這一代孩子不是我們的對手！”這是一些日本人公開(kāi)對中國人說(shuō)的一句話(huà)。僅僅一句話(huà)，對我們中國的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話(huà)，對我們的祖國是多么大的歧視！但就是這句話(huà)，會(huì )促使我們中國的孩子努力奮斗！
這句話(huà)像一根鞭子抽打著(zhù)我們中國兒童，又好似一聲巨雷，震撼著(zhù)我們中國的每一個(gè)少年兒童的心。
醒過(guò)來(lái)吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過(guò)來(lái)吧！二十一世紀的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強者中的強者！
讀后感的作文 篇4
《作文里的奇案》是一部視角獨特的偵探推理小說(shuō)，講述一次特殊的作文課如何導致25篇作文變成了破解謎案的關(guān)鍵線(xiàn)索。
事情開(kāi)始于一堂作文課。男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間，散布到小鎮的各個(gè)角落，去仔細觀(guān)察和體會(huì )，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮居然發(fā)生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探!這普通的學(xué)生作業(yè)里，究竟暗藏著(zhù)什么蛛絲馬跡，到底是誰(shuí)無(wú)意中寫(xiě)下了最為關(guān)鍵的線(xiàn)索……25篇作文風(fēng)格各異，每一篇都附有老師辛辣的評論。這是一場(chǎng)不可思議的小鎮探險游戲，只為了解決一個(gè)偵探謎題。
讀完這本《作文里的'奇案》，讓我認識到寫(xiě)作文要學(xué)會(huì )觀(guān)察，注重細節。找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。這就是推理的秘密，也是寫(xiě)好作文的秘密。
讀后感的作文 篇5
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，就飛走了。
這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué)，燈火滅了，去年的樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分，當鳥(niǎo)兒飛走了，它在想什么呢？
它的內心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的.家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？
我又反反復復品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？
在鳥(niǎo)兒準備去南方，對樹(shù)做出承諾，當時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。
樹(shù)失蹤了，鳥(niǎo)兒不顧疲倦到處找它，樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥(niǎo)兒心灰了。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
[經(jīng)典]讀后感的作文08-17
（經(jīng)典）讀后感的作文10-28
【精選】讀后感的作文09-18
讀后感的作文06-14
讀后感的作文【經(jīng)典】11-11
(精選)讀后感的作文07-30