讀后感的作文[實(shí)用10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　無(wú)論是充滿(mǎn)神奇的古埃及，還是讓人神往的古印度；無(wú)論是魅力無(wú)窮的中國，還是藝術(shù)氣息濃厚的古希臘……無(wú)不讓我激動(dòng)，感嘆！而《尼羅河的禮物》這本書(shū)又一次帶我穿越時(shí)空，感受歷史，讓我充滿(mǎn)童趣的世界受益匪淺。古老的人們，憑借他們的智慧和力量，創(chuàng )造了多么了不起的歷史��！

　　古埃及在公元前 3000 年建立了世界上第一個(gè)統一的奴隸制國家，人們把他們的國王尊稱(chēng)為法老。在那個(gè)充滿(mǎn)血與淚的奴隸制時(shí)代，古埃及人每天都被神話(huà)包圍著(zhù)。自然界的河流和沙漠都是他們的神明。在古埃及，人們認為，太陽(yáng)的起落是因為太陽(yáng)神劃船橫跨天空；他們頭上的蒼穹在正午為女神納特所支撐；他們還期待死后能受到豺狼頭人身的沙漠之神阿努比斯眷顧，象征著(zhù)人們死后來(lái)到陰間接受審判，度量亡者良心以分辨在生前所做的好事、壞事之多寡；還有那牛頭人身或戴牛角發(fā)飾的女神哈托爾，掌管繁榮、生育、青春和美貌……

　　在眾神之中，古埃及人最崇拜的是太陽(yáng)神，人們認為太陽(yáng)帶來(lái)光明、溫暖，帶給世界萬(wàn)物生命，所以古埃及人的重大活動(dòng)都以太陽(yáng)神為中心。人們相信生命就像太陽(yáng)一樣循環(huán)反復，永不消逝。正是因為這樣，所以古埃及人死后很重視保管軀體，因為他們相信，人的生命沒(méi)有消失，只不過(guò)到了另一個(gè)世界，而保管好完整的軀體是在等待生命像太陽(yáng)一樣循環(huán)到這個(gè)世界以期待復活。這也就是木乃伊的由來(lái)。古埃及人無(wú)論生前還是死后，都會(huì )重視一樣小小的辟邪物——圣甲蟲(chóng)，其實(shí)圣甲蟲(chóng)在我們這里叫蜣螂，俗稱(chēng)“屎殼郎”。蜣螂在古埃及人眼里是神奇而神圣的，當它們把糞便推成一個(gè)個(gè)小球的時(shí)候，這便和古埃及人眼中的太陽(yáng)神聯(lián)系在一起，循環(huán)，永不消逝，于是蜣螂也就成了圣甲蟲(chóng)。

　　至高無(wú)上的法老是太陽(yáng)神的兒子，他們在死后為了能很好的.保管好軀體，以等待復活。所有要修建存放軀體的建筑，這也是最早金字塔了。最早的金字塔比較簡(jiǎn)單，古埃及語(yǔ)稱(chēng)作“阿斯塔巴”，就是板凳的意思，說(shuō)明早期的金字塔不高。但是隨著(zhù)法老權利和財富的越來(lái)越集中，他們攀比的欲望也就越來(lái)越大，也就形成了后來(lái)高大雄偉的金字塔了。矗立在尼羅河西岸開(kāi)羅附近的金字塔是古代七大奇觀(guān)中體積最大，保存最完整的了。大金字塔為法老胡夫于公元前 2500 左右所建，占地 13 公頃，相當于 12 個(gè)足球場(chǎng)。還沒(méi)有被中世紀歐洲大教堂的尖頂高過(guò)之前， 3800 多年來(lái)，它一直是世界上最高的建筑物。即使在高層建筑不斷出現的今天，人們見(jiàn)到后也會(huì )嘆為觀(guān)止。

　　在這樣一個(gè)神秘的國度里，一個(gè)個(gè)引人入勝的神話(huà)故事，一座座高大雄偉的金字塔，無(wú)不讓我感到古埃及勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和聰明才智。但是一個(gè)個(gè)未解之謎，也成為激勵著(zhù)我努力學(xué)習的動(dòng)力，我相信將來(lái)一定能去探索世界未解之謎，為保護人類(lèi)的文化遺產(chǎn)而奮斗。

讀后感的作文 篇2

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》，可謂是家喻戶(hù)曉。這里面蘊含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。

　　古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！毙�時(shí)候，每天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是滾瓜爛熟、倒背如流了，可是雖會(huì )背，但根本不知道是什么意思。這幾天，我又找來(lái)這本書(shū)，細細的讀了起來(lái)。讀完后，我收獲很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說(shuō)讀了三字經(jīng)，可以知道天下事了。

　　這些故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，講得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習的事。孫敬年少好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，時(shí)間長(cháng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。于是，他每次讀書(shū)時(shí)都會(huì )找根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子會(huì )猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼會(huì )驚醒而趕走睡意。年復一年地刻苦學(xué)習，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家。

　　蘇秦是洛陽(yáng)人。他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書(shū)讀到半夜，又累又困，他用錐子扎自己的'大腿，雖然很疼，有時(shí)候都刺出血了，但是這樣精神卻來(lái)了，他接著(zhù)讀下去。這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促，困了自己提醒自己讓我想起一件事，頓時(shí)感到十分慚愧。

　　記得有一次，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然，盯上了爸爸放在書(shū)桌上的計算器。我為了趕快寫(xiě)完作業(yè)，提心吊膽地拿起爸爸的計算器，可是轉念一想，我現在是打基礎的時(shí)候，應該按老師的要求去列豎式。聽(tīng)到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲，我忍不住了，飛快的算起來(lái)。寫(xiě)完后，我把爸爸的計算器又放回原處。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我的作業(yè)全做對了。我很高興，同時(shí)心里又有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)。我的耳邊似乎回響起老師的聲音：“做一件事不怕做不好，怕說(shuō)謊騙人。學(xué)會(huì )了騙，會(huì )成為對社會(huì )對國家沒(méi)有用的人……”我欺騙了老師，更欺騙了自己。我為了貪快，為了玩，竟犯下如此大的錯誤。于是，我勇敢的向老師承認了錯誤。

　　讀了孫敬和蘇秦的故事，我羞紅了臉。他們不用別人監督，自己督促自己，而我呢？偷奸取巧，竟然用計算機完成作業(yè)。十年苦讀無(wú)人識，一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的刻苦為他們積累了巨大的精神財富，而他們日后的成功也正是憑借這這些深厚的積累。所以他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習，自己監督自己。要實(shí)現自己的理想，將來(lái)成為祖國的棟梁，必須從現在做起，好好學(xué)習，認真讀書(shū)，掌握更多的文化知識。

　　《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理，我一定會(huì )把《三字經(jīng)》上的知識時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心，避免一些在生活中和學(xué)習中不該犯的錯誤，自己的學(xué)習不能放松�！度�字經(jīng)》，深遠而持久地影響著(zhù)每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧！

讀后感的作文 篇3

　　《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。 忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

　　在當今這個(gè)社會(huì )中，相信很多人都能做到一個(gè)"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)"義"字。 一個(gè)"義"字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)"義"字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)"義"字。由此可見(jiàn)，一個(gè)"義"字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。 義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。

　　古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏�義，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。

　　我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的.大事發(fā)生，但"義"字卻滲透著(zhù)我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍?zhuān)�這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。 一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信"神圣"。當前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

　　因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份"神圣"，用自己的雙手去維護這一份"神圣"�！端疂G》是本老少庸雅皆愛(ài)的巨著(zhù)，《水滸傳》讀后感作文。它引人入勝的連環(huán)章節中塑造了不計其數的人物形象。個(gè)性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著(zhù)施耐庵對人生對社會(huì )的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無(wú)拘無(wú)束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現這一百零八個(gè)人，每一個(gè)都是作者精神追求與內心情感的寄托�！端疂G傳》是我國古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫(xiě)農民革命斗爭的長(cháng)篇小說(shuō)，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國四大古典小說(shuō)，幾百年來(lái)，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛(ài)，就連我也不例外。

讀后感的作文 篇4

　　我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)透過(guò)對樸素生活的描述，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必有一顆完美的.愛(ài)心。

　　那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內蘊卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至能夠影響我今后性格的構成。

　　書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現優(yōu)秀的，有表現極差的，有成績(jì)好的，有成績(jì)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)�的人們挖掘、發(fā)現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會(huì )成為益于社會(huì )的公民。

　　這難道不是一本具有深遠影響的好書(shū)嗎？

讀后感的作文 篇5

　　愛(ài)，是一個(gè)充滿(mǎn)感情色彩的字，也是一個(gè)讓人感到溫暖的行為，更是人世間不可缺少的.情。因為有了愛(ài)的滋潤，我們才明白了人生的意義。讀完《愛(ài)的教育》一書(shū)，讓我對愛(ài)有了更加深刻的認識。書(shū)里的這些事情看起來(lái)微不足道，但要有愛(ài)心才能去做。請伸出你我的溫暖之手，去共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

讀后感的作文 篇6

　　你能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)�！�—題記

　　四年前央視播出的《大國崛起》不僅給了觀(guān)眾視覺(jué)上面的沖突，更加讓人對中國的未來(lái)進(jìn)行了諸多的思考。該紀錄片從宏觀(guān)方面闡述了西方國家以及日本之所以強大的理由，從而讓人不得不思考，推動(dòng)國家現代化的力量到底是什么？是否可以從微觀(guān)的角度對國家的發(fā)展進(jìn)行探討和表述？

　　公司，無(wú)疑在國家的發(fā)展上面擔任了這樣的一個(gè)載體�！豆�司的力量》播出后，本中心集體對其進(jìn)行學(xué)習，感觸良多，它以不同國家近現代公司的發(fā)展歷程為主線(xiàn)，以各歷史階段圍繞公司所凸現的重點(diǎn)主題為結構進(jìn)行了講述，發(fā)人深省，以下便是我收到的啟發(fā)：

　　從《公司的力量》看日美公司

　　一。日本公司

　　從歐洲引入先進(jìn)技術(shù)的日本公司，可謂學(xué)習的一個(gè)典范。明治維新之初，日本人就試圖通過(guò)學(xué)習西洋文化來(lái)取得社會(huì )的發(fā)展。此后，日本進(jìn)入了一個(gè)相當長(cháng)的學(xué)習和成長(cháng)期。但日本的學(xué)習不是單純的拿來(lái)主義，而是注入了日本本土精神，在西方已有科技的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，正如福澤諭吉的思想那樣：“盡管西洋的東西得到了很好的介紹和接納，但是在應用的時(shí)候，如果不把日本人的精神和需求、日本社會(huì )的歷史傳統、社會(huì )風(fēng)氣以及社會(huì )自身的特點(diǎn)作為根本，只是把西洋的東西借來(lái)使用是不行的�！�

　　當松下、索尼、佳能這些公司的名號沖擊著(zhù)整個(gè)世界時(shí)，人們才終于意識到來(lái)自東方這個(gè)島國的強大壓力。當時(shí)有人這樣形容“整個(gè)世界似乎都在被佳能復制、被尼康拍攝、被松下錄影、被精工計時(shí)、被夏普的.斑斕色彩魅惑”。

　　日本公司的發(fā)展，說(shuō)明了學(xué)習力的強弱直接影響到公司乃至國家的發(fā)展，更說(shuō)明，只有思想解放，學(xué)習力才可能提高，國家才會(huì )得以進(jìn)步。

　　二。美國公司

　　回顧過(guò)去，美國的發(fā)展史，其實(shí)就是一部公司的發(fā)展史。從新大陸新秩序建立之初，一些資本家瘋狂的本性逐漸顯露。16歲的范德比爾特用向母親借來(lái)的100美元，開(kāi)始了其紐約灣的渡輪業(yè)務(wù)，成為美國最大航運商的他，68歲轉行，發(fā)展為后來(lái)稱(chēng)霸美國的鐵路大王；洛克菲勒憑借其對新興產(chǎn)業(yè)的敏銳度，投資石油，成為美國石油大亨。企業(yè)家一詞出現在歷史的大舞臺上。到19世紀初期，美國人憑借其創(chuàng )造力，再次站在了世界的巔峰，成為世界第一強國。我不禁深思，是什么，讓這個(gè)四百多年前還在躲避英國迫害的國家，在政治、經(jīng)濟、軍事方面在國際上都占據了舉足輕重的位置？

　　美國人提倡民主和自由，從美國公司的發(fā)展歷程來(lái)看，正是這樣的社會(huì )文化，激勵著(zhù)美國人不斷地創(chuàng )新，不斷制造出引領(lǐng)時(shí)代的科學(xué)技術(shù)。從杜邦公司，到貝爾實(shí)驗室，美國的成功向世人展示著(zhù)民主和自由的強大動(dòng)力，它與日本公司的發(fā)展歷程共同說(shuō)明了，只有思想解放，才能創(chuàng )造更高的社會(huì )價(jià)值。

　　中國崛起靠什么

　　從日美兩國的發(fā)展歷程不難看出，國家要想強大，必須要有相當強大的經(jīng)濟組織來(lái)支持，而公司則承擔了這樣的角色。中國要崛起，要靠公司，公司要壯大，要靠什么？

　　社會(huì )環(huán)境是前提。從《公司的力量》中可以看到，在美國、英國等國家，創(chuàng )立一家公司很容易，這充分說(shuō)明整個(gè)國家對于公司的支持；而只有這個(gè)社會(huì )思想足夠開(kāi)放，才會(huì )有這樣的制度，公司才有其得以發(fā)展的土壤。中國幾千年來(lái)，企業(yè)的發(fā)展一直達不到西方國家的速度，直到改革開(kāi)放以后，由于有了“走出去，引進(jìn)來(lái)”的政策，中國公司才得以發(fā)展，雖然取得了一定的成績(jì)，但要趕上美國這些國家，還需要相當長(cháng)的一段時(shí)間，因此，持續營(yíng)造開(kāi)放的社會(huì )環(huán)境，使人們具有開(kāi)放的心態(tài)，是公司發(fā)展的必要前提。

　　學(xué)習力是保障。中國公司不缺乏學(xué)習力，但缺少的是基于公司具體現狀下的學(xué)習。從日本的學(xué)習歷程可以看到，完全的拿來(lái)主義只會(huì )照搬西方國家的模式，而當這些模仿對象經(jīng)濟出現問(wèn)題時(shí)，自己也會(huì )跟著(zhù)進(jìn)入危機，中國的公司應該走出自己特有的路線(xiàn)，多年以后，當人們再提起“中國制造”的時(shí)候，不會(huì )再聯(lián)想到廉價(jià)、低品質(zhì)等詞匯，而是與時(shí)代前沿、高端等掛鉤的產(chǎn)品。

　　創(chuàng )造力打造未來(lái)。如果說(shuō)美國的發(fā)展得益于源源不斷的創(chuàng )造力，那么中國則是在幾千年封建思想的桎酷下，減弱了這種能力，進(jìn)而公司的發(fā)展一度陷入瓶頸。在公司全球化日益激烈的今天，中國公司的發(fā)展更加需要創(chuàng )新能力，技術(shù)創(chuàng )新應該受到高度的重視。中國公司應該將目光投入到高校、研究院等機構，在發(fā)揮公司力量的同時(shí)，充分發(fā)揮這些機構的能力。

　　過(guò)去看得越遠，未來(lái)也就看得越遠。我們在欣賞《公司的力量》的同時(shí)，要吸取古今中外公司發(fā)展過(guò)程中的教訓，讓我們的公司更好的發(fā)展，讓我們的國家崛起。

讀后感的作文 篇7

　　走過(guò)院子，看到那吹落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。合上《城南舊事》，我沉浸在英子的童年歲月里無(wú)法自拔，那一個(gè)個(gè)凄婉的小故事令我的心情久久難以平靜。

　　《城南舊事》是林海音的一部自傳體短篇小說(shuō)，分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)部分，描寫(xiě)了英子七歲到十三歲時(shí)住在老北京城里發(fā)生的事。其中我最喜歡《惠安館》這個(gè)故事了。

　　《惠安館》講的是在椿樹(shù)胡同里有個(gè)女人，人人都稱(chēng)她瘋子，純真的英子卻與她成為了朋友，隨著(zhù)她們友誼的發(fā)展，英子了解到;瘋子原來(lái)叫秀貞，秀貞被男朋友拋棄了，狠心的母親還把她的孩子小桂子扔在遙遠的齊化門(mén)。于是英子決心幫秀貞找回孩子，正在她尋找之際，發(fā)現妞兒的經(jīng)歷和小桂子一樣，妞兒或許就是小桂子。于是英子偷拿了母親的一只金手鐲，帶著(zhù)妞兒交給秀貞。秀貞萬(wàn)分開(kāi)心，帶著(zhù)妞兒和金鐲子準備乘坐火車(chē)去找男朋友……大家都希望她們能找到幸福，但事與愿違，秀貞母女卻葬身在火車(chē)的巨輪之下。

　　秀貞與妞兒的悲劇令人刻骨銘心，在這本書(shū)里還有許多這樣的.小人物：斜著(zhù)嘴笑得蘭姨娘，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)�不理我們小孩子的德先叔叔，還有藏在草堆里的小偷。這些人和事，都形象的反映了當時(shí)老北京的人情風(fēng)貌和封建社會(huì )男尊女卑的社會(huì )現象，也閃爍著(zhù)勞動(dòng)婦女們的善良、勤勞的光輝。

　　;長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……哼著(zhù)這首悲傷的《送別》，我心中感慨萬(wàn)千。這不僅僅是一部小說(shuō)，還是一部英子成長(cháng)的紀錄片，那些點(diǎn)綴在英子成長(cháng)道路上的人和事，就這樣悄悄的遠離了，但卻深深地烙在她的記憶中。每個(gè)人心中都有自己的;城南舊事，那就是我們的童年，那就是我們自己的成長(cháng)印記。

讀后感的作文 篇8

　　英雄！英雄？在我的腦海中，“英雄”是一個(gè)很模糊的概念，但當我讀完這本書(shū)時(shí)，我才明白，英雄便是勇敢。

　　此書(shū)匯集了52個(gè)故事，講述了52位英雄面對危險和困難不畏懼的事跡，每個(gè)故事都令人欽佩之至。我印象最深的一篇是《大盜的鞋帶》，講的是一名叫西奧多的美國男孩兒，靠著(zhù)擦皮鞋賺錢(qián)。一天，一個(gè)塊頭很大的人來(lái)擦皮鞋，擦的時(shí)候，這個(gè)人給西奧多在閑聊中上了一小課，提醒他，只要開(kāi)動(dòng)大腦盡管是普通的鞋帶，也可以干出點(diǎn)大事。然而西奧多也突然想起來(lái)這人是誰(shuí)——他是一名通緝犯。最后他對店外的一名警察揭穿了這個(gè)人的身份，可當這人剛邁出一小步，就被絆倒了，原來(lái)，是西奧多把通緝犯的鞋帶系在了一起，使那個(gè)通緝犯措手不及�？赐赀@個(gè)事例后，我思緒萬(wàn)千，設想，如果我就是西奧多的話(huà)，我會(huì )怎么做？我想了很久，想了很多，但始終想不出一個(gè)更妙的辦法。掩卷沉思，一個(gè)年齡與我相仿的男孩，竟做出了比我高出幾籌的舉動(dòng)。這種舉動(dòng)，是我想都不敢想，做都不敢做的，我深深地被其所折服了。

　　這本書(shū)對我有著(zhù)極大的吸引力，他讓我明白了男孩子的真正意義。男孩子，僅有上男廁所的資格，并不能把他成為男子漢，那到底什么樣的.男孩子才能獲得這個(gè)稱(chēng)號呢？勇敢、聰明、正直。但我個(gè)人認為，勇敢，是男子漢的基本。

　　膽識，是勇敢的基礎。人先有識，對人對事對前途對命運的獨特的看法，然后產(chǎn)生膽——勇氣。它包括了膽量和見(jiàn)識，缺一不可。做任何事都不應該膽怯，要有足夠的膽量和信心去做，即使你處于劣勢，但只要放下心，壯起膽來(lái)，你仍然可以“后來(lái)居上”�？扇绻�一味地膽大，“有膽識”這個(gè)評價(jià)，仍然不屬于你。因為你沒(méi)有見(jiàn)識，所以，你要多接觸社會(huì )，擴大見(jiàn)聞，多學(xué)點(diǎn)知識，這樣，你方才可以被稱(chēng)為“有膽識的人”。

　　勇敢，是指不怕危險和困難，有膽識，有勇氣，臨危而不懼。勇敢表現在不同的方面：在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣奮不顧身是勇敢；在事業(yè)中開(kāi)拓進(jìn)取，與困難做了不懈斗爭是勇敢，在成長(cháng)中與陳腐觀(guān)念堅決決斷是勇敢……有時(shí)候，執著(zhù)是勇敢；有時(shí)候，舍棄是勇敢。文中的西奧多就是一個(gè)很典型的例子，他當時(shí)十分的冷靜，最后，勇敢地對附近的警察喊道：“你要捉的逃犯在這里！”難道這還不能足夠地證明他是一個(gè)男子漢嗎？勇敢，還需要智慧�？逻_，是膠卷行業(yè)中，響當當的知名企業(yè)，在50年代初，柯達在相機產(chǎn)業(yè)占據了大半個(gè)市場(chǎng)，然而在這黃金時(shí)期，柯達公司卻毅然決定產(chǎn)膠卷，這樣相機產(chǎn)業(yè)投資者翻了一番又一番，而膠卷行業(yè)中柯達公司成了霸主。這就是智者之勇，在頂著(zhù)巨大的投資風(fēng)險的柯達公司，用智慧和勇氣賺到了更多的錢(qián)。西奧多以及更多的勇敢者正是靠著(zhù)這些在危機關(guān)頭中鋌而走險的。風(fēng)雨中，勇敢是每位成功者的最佳理想的工具！

　　英雄，便是勇敢者。要成功地掌控勇敢，才能稱(chēng)之為“英雄”。英雄最令人感慨、敬佩的，便是勇敢�！巴瑯拥挠職�，如果獲得成功，便是英雄；如果失敗，便是輕率�！边@是科爾頓所說(shuō)的一句話(huà)，細細地品味，我又加深了對勇敢者的理解，他不是僅僅擁有了勇敢就可以成為勇敢者，它還需要加以調整，不走歪路，這就需要正直和善良，同時(shí)還要有信心。如果一個(gè)人能達到以上幾點(diǎn)，那么不用說(shuō)，他就是個(gè)男子漢，他就是個(gè)英雄！

　　包括我在內的男孩兒們，千萬(wàn)不要因學(xué)習中的挫折而長(cháng)吁短嘆；也不要因路途坎坷而灰心喪氣，更不能因厄運疊生而意志消沉、落淚沮喪，這不是一個(gè)男子漢的形象，只要打起精神，勇敢地抬起頭，對視著(zhù)困難，不讓自己恐懼，“英雄”、“男子漢”這些稱(chēng)號就非你我莫屬了！

讀后感的作文 篇9

　　在暑假里，我讀了一本關(guān)于兒童成長(cháng)的散文選集——《小鹿吃過(guò)的萩花》，讀完讓我的思緒不禁沉浸在童年的片片回憶中，感受很深。

　　這是一本關(guān)于熱愛(ài)大自然、回憶往事、感恩親情、童年書(shū)香、成長(cháng)勵志的書(shū)，閱讀了這一書(shū)讓我想起了小時(shí)候一點(diǎn)一滴的美好回憶。那些記憶伴隨我度過(guò)了整個(gè)童年，有歡笑，有淚水，讓我感受到了生命最初的真諦。

　　我想起了自己總在爸爸媽 媽的`呵護下健康地成長(cháng)；想起了為我們辛勤付出，兢兢業(yè)業(yè)的老師；想起了為了讓我們飽餐頓頓而在田地里揮灑汗水辛苦的農民伯伯們；想起了許多地方因為地震而失去父母的孩子們……我突然感覺(jué)自己長(cháng)大了。這本書(shū)真的使我感觸很深。

　　在書(shū)中我也認識到了大自然的神奇，大自然播撒下一顆種子便有了讓后人乘涼的大樹(shù)，它如慈祥的母親，為我們的健康成長(cháng)提供了各種有益的條件。所以，我們要熱愛(ài)大自然，懂得知恩圖報。

　　小時(shí)候的我們都有一顆純真的心，有許多美好的愿望和天真的夢(mèng)想，隨著(zhù)慢慢的長(cháng)大，我們卻會(huì )經(jīng)歷傷與痛，錯與對，幸福與快樂(lè )。直到今天，我們仍然為了心中美好的期待而努力。

　　這本散文集既富有時(shí)代精神，又貼近我們兒童的生活現實(shí)和心理現實(shí)及生命價(jià)值。讓我們心懷希望，一起為更好的明天而努力吧！

讀后感的作文 篇10

　　今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛(ài)國主義題材書(shū)籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無(wú)私。他在平淡的生活中創(chuàng )造了不平淡的人生。

　　雷鋒做的每一件事在咱們現代人看來(lái)并不是驚天動(dòng)地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛祖國的安全。

　　其實(shí)咱們每個(gè)人只要有雷鋒精神，一心一意去做，咱們就可以成為新一代的雷鋒，為社會(huì )主義建設奉獻力量。

　　和孩子一起閱讀，講解給孩子聽(tīng)，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛(ài)心，以后能更健康成長(cháng)。

　　現在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的`一生來(lái)說(shuō)太過(guò)匆忙，太過(guò)短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻給了黨。奉獻給了人民。他勤儉節約的精神是咱們教育指導孩子的好題材。

　　和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會(huì )到不但要教育孩子學(xué)習雷鋒，作為父母也應該學(xué)習雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會(huì )做得更好，學(xué)得更好，將來(lái)成為對國家有用的人。

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