【推薦】讀后感的作文集錦四篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天我看了一本叫“野生的艾爾莎”的書(shū),這本書(shū)講的是一只名叫“艾爾莎”的獅子,它剛出生,它的媽媽就被偷獵者打死了,艾爾莎以及它的兩個(gè)姐姐被亞當森夫婦發(fā)現并把它們撫養長(cháng)大,后來(lái)亞當森夫婦把艾爾莎的兩個(gè)姐姐送到了動(dòng)物園,留下了纏人的艾爾莎,想再撫養它一段時(shí)間……
從送走它的兩個(gè)姐姐到艾爾莎有了自己的家,最后因病死亡,每一個(gè)生動(dòng)感人的情節都是真實(shí)的事件。艾爾莎雖然由人類(lèi)養大,但它仍有自己的獨立生活,它的丈夫、孩子都是地地道道的野獅子。艾爾莎巧妙地將人的世界和獅子的世界銜接起來(lái),它就像一座橋,讓我們知道河對岸也別有天地。
雖然亞當森夫婦對動(dòng)物十分友善,但在現實(shí)生活中卻有很多人成為了動(dòng)物的敵人,他們砍伐大量的原始森林和珍稀植物,他們獵殺大量的野生動(dòng)物。人類(lèi)為了自己的快樂(lè ),使許多野生動(dòng)物面臨滅絕的危機。在這里,我呼吁大家:要保護和救助野生動(dòng)物,必須從我們身邊的生活開(kāi)始,只有每個(gè)人都拒絕野生動(dòng)物制品,那些偷賣(mài)者才會(huì )失去市場(chǎng),偷獵者們也會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。大家行動(dòng)起來(lái)吧,保護野生動(dòng)植物,就是保護我們自己!
讀后感的作文 篇2
記得,第一次讀是近兩年前的事了。那時(shí),讀后的感覺(jué),就像是一本指明回歸內心之路的明書(shū)。我第一次知道了、看到了真我的狀態(tài),F在,我還可以清晰的感受到那時(shí)自己內心的緊張和混沌不安的心理狀態(tài)。第一次在讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域,找不到詞可以形容,很欣喜,很快樂(lè )。后來(lái),就如饑似渴的讀了張德芬老師出的'系列的后幾本書(shū)。
再讀這遍,就是在老師的引導下再細細研讀了。因為自己的感知力比原來(lái)細膩了很多,發(fā)現這遍重讀就跟從來(lái)沒(méi)讀過(guò)似得。從里面學(xué)習感受到的東西就更多了。
印象最深的,就是老人在引導若菱回到在子宮里并出生的那個(gè)場(chǎng)景。在讀那段的過(guò)程中,我有了一種新的感悟。我突然讀懂了自己在過(guò)去的一些時(shí)刻,去做一些從沒(méi)做過(guò)的事情時(shí),為什么會(huì )有那么多的恐懼不安。有時(shí),那種狀態(tài)甚至就是窒息。這樣的時(shí)刻并不多。但我印象極其深刻。特別是小時(shí)候溺水的一次經(jīng)歷,那種恐懼絕望的心情,至今記憶猶新。而且,還有種感覺(jué),就是每次的這種經(jīng)歷都似曾相識,但我從來(lái)都不知從何而來(lái)。
在讀到這一段時(shí),我一下子明白了。原來(lái),是從出生時(shí)那種沒(méi)抓沒(méi)落的恐懼感而來(lái)的。老師說(shuō)了,有恐懼感是因為生命能量場(chǎng)中缺愛(ài)的表現?疵靼琢,就特別的感恩,因為老師的整套技術(shù)就是在不斷地療愈那份傷痕,我也在老師的技術(shù)中不斷提升著(zhù)生命能量,走在找到純凈、完美的自己路上。
上次讀這本書(shū)的時(shí)候,頻率是明顯不如現在的狀態(tài)的。接收的信息和體會(huì )自然也就完全不一樣。
在哪一個(gè)階段,讀懂不同的信息這是一定的。我越來(lái)越理解為什么讀書(shū)不能只從字面來(lái)理解意思了,那會(huì )因為自己的分別、執著(zhù)和障礙讓自己誤入歧途。
一切都是功課,我看到了自己持續的成長(cháng),也看到了成長(cháng)道路上的光明,很高興!
在讀到和自己的身體鏈接這部分時(shí),也有更多新的體悟。
在來(lái)北京學(xué)習前,每天都會(huì )練瑜伽。每次瑜伽課程之后都會(huì )對自己的身體有一種全新的感受。我發(fā)現自己越來(lái)越安靜,越來(lái)越欣喜,越來(lái)越感受到它對我的愛(ài)。
過(guò)去三四十年生活中深藏的情緒,在一些特定時(shí)刻,因為一些疼痛被我的瑜伽老師激發(fā)出來(lái)了。每次我看到這些情緒的時(shí)候都是一種欣喜。不再像過(guò)去那樣害怕,恐懼,感覺(jué)像在黑暗的無(wú)底洞中。我和身體的鏈接達到了一個(gè)新的階段。雖然,還有很多的路要走,但是,我知道我會(huì )越來(lái)越流暢幸福的和我的身體進(jìn)行愉快的交流的。
在臣服和覺(jué)察的功課中,我覺(jué)察到自己的狀態(tài)已經(jīng)比過(guò)去好得多了。但是仍有很多不能看明白的深層的東西在慢慢的浮現過(guò)程中。之所以把這種感受能描述出來(lái),我明白自己的覺(jué)察力和表述能力都比以前增加了太多。
再讀這本書(shū),我更清晰的感受到了老師像書(shū)中老人一樣的良苦用心和慈悲大愛(ài)。里面的ABC技術(shù)不就是老師在課堂上,一遍遍從不厭倦的一直在幫助我們成長(cháng)的技術(shù)方法之一嗎?老師總結了那么多技術(shù),不就是想幫助更多有緣人從障礙中獲得解脫嗎?
人生就是一個(gè)破除層層障礙,找到真我的過(guò)程。在路上,我看到了太多美好的風(fēng)景,也看到了這些美好的風(fēng)景原來(lái)都源自?xún)刃纳钐。外面沒(méi)有別人!
在書(shū)的最后,我看到了安住在家中那一段。我知道,那是內心真的安住于當下,安住于一切,智慧清明的一種境界。那種感受是回歸到生命本源,智慧完全與宇宙相接的一種狀態(tài)。
現在的我可以看到,觸摸到,但是還做不到。這是一個(gè)光明的前景,我們在一件件事情中慢慢開(kāi)啟智慧和覺(jué)知。直到有一天我們可以?xún)刃陌察o,心態(tài)平穩的發(fā)散內在的光和愛(ài)。沒(méi)有我執,對遭遇的一切內心沒(méi)有波瀾,只是在生活中隨緣做事。就像老師的鬧市隱者的人生態(tài)度一樣。
放下后的自在隨緣是因為智慧明了后的淡定和清明。感恩!感恩老師的一路引導!感恩自己內在的智慧!感恩生命中一切的相遇!
讀后感的作文 篇3
“安房直子月光童話(huà)”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風(fēng)的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經(jīng)典代表作品。
作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息,將人與自然和諧共處的精髓滲入到字里行間。作品精美雋永,溫馨動(dòng)人,清淡帶有幽遠寧靜的美。作者運用獨特的柔性化的筆觸,渲染了一種淡淡的憂(yōu)傷情調,有一種如霧似紗般的夢(mèng)幻色彩。作品運用超越時(shí)空的元素將幻想世界與現實(shí)世界銜接,讓現實(shí)沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。
本系列由著(zhù)名兒童文學(xué)家、理論家彭懿,著(zhù)名翻譯家周龍梅翻譯,譯文精準傳神,唯美流暢。精美插畫(huà)充滿(mǎn)日本民族氣息,與文字相益彰,極具風(fēng)韻。
《紅玫瑰旅館的客人》講述了一位作家進(jìn)入自己筆下童話(huà)世界的奇妙故事。作家在森林里散步,遇到了一個(gè)年輕人,他一年前從東京來(lái)到這里,開(kāi)了一家名叫紅玫瑰的旅館。作家驚奇地發(fā)現,除了他以外,旅館的所有人竟然全是神奇的生物,有美麗的狐貍,有會(huì )自己演奏的小號,還有會(huì )幫忙做點(diǎn)心的小鳥(niǎo)……這些生物不僅能言善辯、能歌善舞,而且都有情誼、有愛(ài)心。漸漸地,作者愛(ài)上了這個(gè)年輕人,愛(ài)上了紅玫瑰旅館的一切,可是,狐貍好像偏偏要和作家競爭……
讀后感的作文 篇4
今天,我看了一篇《沒(méi)有人喝彩的工作》的一篇文章,心里很有感觸。
這篇文章的主要內容是作者因為在一次文藝匯演上,老師沒(méi)有選他上臺演出,而是讓他負責后臺的工作,作者感到心里很委屈。媽媽見(jiàn)到孩子這么傷心,就給他講了一個(gè)例子。媽媽問(wèn)孩子:‘你看鐘表上有什么東西?’“有兩根針,還有時(shí)針,分針!弊髡叽鸬。于是,他的母親又打開(kāi)表殼,讓兒子觀(guān)察里面有什么?他說(shuō):‘里面有小齒輪和螺絲!瘚寢屨f(shuō):“如果沒(méi)有了這些小齒輪和螺絲的話(huà),會(huì )怎么樣呢?”作者說(shuō):"鐘就不會(huì )走了!髡咭幌伦踊腥淮笪蛄。雖然這只是一份后臺工作,但卻是很重要的,而且是不能夠沒(méi)有的工作。
我看了這篇文章后,我也明白了一個(gè)道理:在這個(gè)社會(huì )上,有很多人做的都是沒(méi)有人喝彩的工作,但他們都是很重要的,比如像清潔工,如果沒(méi)有他們辛勤的付出,這個(gè)馬路將會(huì )有多臟?因此,他們的工作還是舉足輕重的。生活就是需要默默奉獻的。
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