關(guān)于讀后感的作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
成功的路上有許多條歧路，只有勇敢無(wú)畏的人才能到達光輝的頂點(diǎn)。的確，成功路上都是坑坑洼洼，要想獲得成功，就要具備著(zhù)堅強無(wú)畏的精神。
翌平的作品《穿透云霞的小號》這本小說(shuō)極力張揚了一種久違了的、崇高向上的英雄主義精神，書(shū)寫(xiě)了一種男子漢的自立自信、堅韌不拔的陽(yáng)剛氣質(zhì)，以及敢于擔當、孤筏重洋的英雄夢(mèng)想。
令我印象最深的是《飛》這篇小說(shuō)，以一場(chǎng)突然降臨的大地震災難為背景，刻畫(huà)了被壓在廢墟之下，身處絕境的“我”，如何戰勝無(wú)邊的黑暗，戰勝對死亡的恐懼，而在對父母、妹妹的生死惦念和求生的渴望中，勇敢地鼓起信心，絕境求生、重見(jiàn)天日的故事。贊揚了少年的勇敢無(wú)畏精神，使我明白了成長(cháng)是艱辛的，我們不光要長(cháng)大還要變得強大，當未知的明天和意外的事情來(lái)臨了，我們要像書(shū)中的“我”用一顆積極、無(wú)畏和堅強的心，去勇敢地接受和面對。
而我學(xué)會(huì )滑板就是靠這勇敢無(wú)畏的精神。記得在一個(gè)暑假里，滑板特別流行，每天我都能看見(jiàn)幾個(gè)小伙子駕馭著(zhù)只只滑板在廣場(chǎng)上來(lái)回穿梭，玩出各種的花樣。在旁觀(guān)看我的心里羨慕極了，對此產(chǎn)生了十足的興趣。當滑板買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我就不停地練。剛開(kāi)始我還不會(huì )滑，只是抱著(zhù)滑板在廣場(chǎng)的角落里，練習站上去，卻一而再、再而三地跌下來(lái)，渾身上下臟得像條小泥鰍，膝蓋受傷了，手也蹭破了，還沒(méi)少讓人看笑話(huà)，我不由得想放棄，但一股勇敢無(wú)畏的力量促使著(zhù)我不灰心、不放棄，敢于克服困難，我握緊拳頭，自信地決定必須要學(xué)會(huì )滑板，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習，果然功夫不負有心人，現在我已經(jīng)從菜鳥(niǎo)變成一個(gè)十足的高手……學(xué)會(huì )之后，我對此深有感觸：人生需要目標，有目標才有奮斗，但奮斗的過(guò)程中并非一帆風(fēng)順，需要勇敢無(wú)畏的精神去克服困難，從而達到目標。
勇敢無(wú)畏是我前行的燈塔，照亮了我前行的路�？朔щy需要積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，需要勇敢無(wú)畏的精神，才能取得自己滿(mǎn)意的成功。從此，我要做一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，實(shí)現心中的理想！
讀后感的作文 篇2
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí)，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)，每逢不上學(xué)的時(shí)候，他一大早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣(mài)給廢品加工。運氣好才能有半個(gè)盧比的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用擔心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢?
撿破爛的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但那些有錢(qián)人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺(jué)得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習、刻苦鉆研，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我合上書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千。這就是我的讀后感 。
讀后感的作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)的階梯，讓我們登上更高的山峰；書(shū)是人類(lèi)的山峰，讓我們看到更廣闊的天地；書(shū)是人類(lèi)的翅膀，讓我們翱翔在知識的天空……是的，書(shū)是我們生活中必不可少的，讓我想起了劉向的一句名言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。
寒假里我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽答應了，我看中了《阿洛的故事》，作者是王一梅。于是，我便懷著(zhù)愉快的心情閱讀了這本書(shū)。故事的主人公是巫婆雷莎太太和流浪黑貓阿洛。他們之間發(fā)生的種種事情，喜怒無(wú)常。好景不長(cháng)，雷莎太太去世了，阿洛為了報答雷莎太太的收留之恩，守在老樓。珍惜這種快樂(lè )，感恩生命。擁有了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，阿洛自謀生計、知恩圖報的精神時(shí)時(shí)刻刻的浮現在我的眼前，我自嘆不如。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我躲在空調里，看著(zhù)電視，真是神仙般的享受！“媽?zhuān)铱柿�，拿杯冰水�?lái)吧！”我叫喊道。媽媽聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，幫我拿了一杯冰水。晚上的時(shí)候，陰差陽(yáng)錯，讓我看到了令人傷透心的場(chǎng)景∶媽媽捶著(zhù)腰，吃力地走向房間休息。我的心瞬間破碎了。我為白天的事而感到臉紅，我終于明白了媽媽的用心良苦。
我決定“改邪歸正”。于是，我立下諾言：做我自己力所能及的事，不再麻煩媽媽?zhuān)欢ㄕ湎ё约簛?lái)之不易的生命。那幾天，她便不再腰酸背疼，而是挺直腰板。我再墻后默默地微笑著(zhù) ，向上蒼祈禱著(zhù)希望母親能夠越過(guò)越年輕，不再讓她為我操心，讓她放心地把這個(gè)家交給我，讓我來(lái)報養育之恩。
我慢慢地合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)千。我從小就要有一個(gè)志向，還要更珍愛(ài)自己的生命，所有的成功者，不都是擁有這一種品質(zhì)嗎？我相信，“有志向，愛(ài)生命”，就一定能夠成就大事業(yè)的！
讀后感的作文 篇4
故事是這樣的：從前，有一對老爺爺和老奶奶，他們家養了一只很奇怪的母雞。每次老爺爺和老奶奶沒(méi)有錢(qián)可以用的時(shí)候，那只母雞就會(huì )幫他們下一個(gè)金蛋。
金蛋很值錢(qián)，所以老爺爺和老奶奶的生活過(guò)的很富裕。
但是，他們賣(mài)了金蛋，就什么事也不做，只顧著(zhù)玩樂(lè )，所以錢(qián)很快就花光了。最窮的時(shí)候，他們餓得連面包都沒(méi)得吃。
有一次，他們的錢(qián)又花光了，而母雞卻沒(méi)有下金蛋。老爺爺提議：“干脆，我們把母雞給殺了吧，它的肚子里，一定有很多雞蛋！”老爺爺和老奶奶商量了一下，就把那只下金蛋的母雞給宰了。
割開(kāi)肚皮，里面卻什么也沒(méi)有。老奶奶尖叫：“哎呀，怎么沒(méi)有金蛋？”
老爺爺和老奶奶臉對臉，兩人都很后悔，但是已經(jīng)來(lái)不及了。
從那天起，他們又變成窮光蛋咯。
寓意：貪心反而得不到。人，要知足。在欲望上，要學(xué)會(huì )控制自己，不能貪心。否則，會(huì )什么也得不到。
讀后感的作文 篇5
作品簡(jiǎn)介：《輪椅上的霍金》小學(xué)六年級蘇教版上冊一篇課文。命運對霍金十分殘酷， 他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的.讀者。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”史蒂芬·霍金。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
讀后感的作文 篇6
親愛(ài)的藍熊船長(cháng)：
您好！
我是您《藍熊船長(cháng)的十三條半命》的小讀者，您的冒險故事十分生動(dòng)有趣，讓我看了之后嘖嘖稱(chēng)奇，合上書(shū)好久后都依然沉浸在你的故事情節中。
您的這本書(shū)足足有41萬(wàn)字，花了我兩個(gè)多月才看完。您一共有27條命（太羨慕了），這本書(shū)僅僅說(shuō)了您的13條半命，也就是前半生多一點(diǎn)，每一條命就是一次精彩絕倫的死里逃生！
在讀這一次次的冒險故事中，我了解到您出生在大海激流漩渦旁一個(gè)核桃殼里，被侏儒海盜發(fā)現，您學(xué)會(huì )了水手的技巧。由于體型龐大被海盜遺棄在船怪島上，后來(lái)在逃離過(guò)程中饒舌之波教會(huì )了您語(yǔ)言，在黑暗山中七個(gè)腦袋的納赫提教授教給您知識，傳授百科全書(shū)……在您一次次的命懸一線(xiàn)的逃生里我認識了一些從未知曉的奇妙事物：森林蜘蛛精，無(wú)頭巨人，被抓住的海市蜃樓，永恒的龍卷風(fēng)，詭計多端的蝙蝠怪，有七個(gè)大腦的教授，會(huì )思維的沙，戲劇性的說(shuō)謊決斗，福爾提高爾肯人的低音振蕩器，時(shí)間蝸牛，馬爾姆激流漩渦，最后一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現，每一個(gè)美景后面都潛伏著(zhù)各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書(shū)的過(guò)程里跟著(zhù)您走了那么多幽默失控的冒險世界，經(jīng)歷了那么多兇險刺激的狀況，讓我這個(gè)小女生也磨練得內心更加強大了！
最讓我喜歡的是每個(gè)章節您都配上了許多手繪插圖，并配上許多注解，更讓我有種身臨其境的感覺(jué)。比如羞怯的獨角獸，格羅特野豬，獨眼怪齊樂(lè )都讓我覺(jué)得它們是真實(shí)存在的，太有趣了！
在書(shū)的最后，您的一句：生命太寶貴，不能任憑命運支配。讓我體會(huì )到，每個(gè)人的命運都掌握在自己的手中，我也要像您一樣做好準備，勇敢迎接生活中各種各樣的可能性！
最后，我十分敬佩您的優(yōu)秀文筆，真希望您能再多多寫(xiě)書(shū)，讓我學(xué)到更多。
讀后感的作文 篇7
暑假，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書(shū)，書(shū)中主要講了小蟋蟀柴斯特與老鼠塔克、貓咪亨利和小男孩瑪利歐之間發(fā)生的故事。
柴斯特生活在鄉下，因為貪吃留戀地鐵里人的食物，而被帶到了紐約。塔克和亨利是它在紐約地鐵站時(shí)認識的。初次見(jiàn)面時(shí)，它被貪財的塔克和高大的亨利嚇了一跳，最后還是成了好朋友。男孩瑪利歐是柴斯特的救命恩人，他把它撿回來(lái)安家在火柴盒里，并懇求媽媽把它留下來(lái)。在音樂(lè )家史麥德利的指導下，柴斯特一躍成為紐約著(zhù)名的昆蟲(chóng)演奏家，可它漸漸地想念自己的故鄉，并在朋友的幫助下回到了鄉下。柴斯特走了，但它在伙伴的心中卻永遠也忘不了。
《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書(shū)里，有不少令我感觸極深的情節：柴斯特演奏樂(lè )曲，路邊的行人和車(chē)輛都停了下來(lái)，短短幾分鐘，地鐵站靜的就像傍晚的草原一樣。柴斯特咬壞了一張紙幣，塔克毫不猶豫的將自己的一半錢(qián)財分給柴斯特，這種助人為樂(lè )、慷慨無(wú)私的精神，以至連我們都難以做到，實(shí)在令我感動(dòng)。
我讀了這本書(shū)，漸漸悟出一個(gè)道理，就是我們和動(dòng)物或昆蟲(chóng)交朋友，必須把它們當做人來(lái)對待，決不能傷害它們，直到它們愿意主動(dòng)接近你。其實(shí)，人與人之間的相處也是一樣，以心換心！
讀后感的作文 篇8
《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒，她是一位殘障教育家，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。
在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下，她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并考進(jìn)哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。
《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對殘酷的事實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰，并用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有2個(gè)奇人，一個(gè)是海倫·凱勒�！痹�19世紀，一個(gè)獨特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界，她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明的孤獨歲月……
翻開(kāi)《假如給我三天光明》的前書(shū)卷，其中雖然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，，但深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運抗爭的歷程感動(dòng)了我，給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、失語(yǔ)的人是怎么用心去感覺(jué)天地萬(wàn)物，但海倫就是用心靈傾聽(tīng)著(zhù)世上最美的聲音，看見(jiàn)了世上最美的風(fēng)景。她永遠是生活的強者。
她用自己堅強樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，向世民揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在逆境中獲得新生……
《假如給我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，找到了自信，堅強和樂(lè )觀(guān)。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增加知識，還能使我們看透人生、感悟人生�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”四肢健全的人，可能難以體會(huì )殘疾人的痛苦。
你從小失明的話(huà)，假如給你三天光明，你會(huì )做些什么呢？
讀后感的作文 篇9
讀了《沒(méi)有人喝彩的工作》，我悟到了做人要懂得：就算你再漂亮，再富有，這些都只是虛偽的外表。
穩重發(fā)主要寫(xiě)：‘我’為老師不讓‘我’當家長(cháng)會(huì )演出的主角而傷心，媽媽便問(wèn)‘我’手表的結構，第一次‘我’說(shuō)一塊玻璃，兩根指針�！皨寢尠驯須ご蜷_(kāi)，又問(wèn)：“里面是些什么？” ‘我’說(shuō)：“小齒輪和螺絲！”媽媽讓我明白，這是沒(méi)有人喝彩的工作，但確是最重要的，而且是不能缺少的工作。
是啊，最重要的還是內部工作。馬路上那些清潔工人總是那么默默無(wú)聞，不論怎樣，都要打掃得很干凈，就算打掃得一片落葉也沒(méi)有，也不能加工資，升職，但她們依然辛勤地工作。像這樣的精神，值得我們學(xué)習。
有一回，我去媽媽辦公室，只聽(tīng)媽媽重復對我說(shuō)：“寶貝，千萬(wàn)不能到處晃，今天有人要來(lái)檢查，好好在這玩，記住不能到處晃�！蔽覇�(wèn)：“檢查什么��？”“衛生啊，清潔工昨天打掃一整天就為了今天的檢查，哎，怪可憐的，辛苦這么久，工資一分都沒(méi)加，反而還怕檢查不合格�！眿寢屵厽_(kāi)水邊對我說(shuō)。檢查通過(guò)了，我真為他們開(kāi)心。上級還特地表?yè)P了媽媽的經(jīng)理，還分了一面錦旗給經(jīng)理，可他們什么都沒(méi)有得到。
沒(méi)錯，我們身邊有很多像他們這樣默默無(wú)聞的人，只是沒(méi)發(fā)現而已。人的美不單只在外表，更在于你的付出，手表就是這么一個(gè)例子。
《沒(méi)有人喝彩的工作》給了我這么一個(gè)道理。
讀后感的作文 篇10
這個(gè)星期我讀了一本十分好的書(shū)——《吹小號的天鵝》。
天鵝爸爸和媽媽生了五只小天鵝，但是有一只叫路易斯小天鵝它生來(lái)就是啞巴的雄天鵝。他為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì )了在石板上寫(xiě)字。但是其他的天鵝不認識字，路易斯還是沒(méi)辦法下他喜愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫忙路易斯，天鵝爸爸從樂(lè )器店里偷來(lái)99了小號。路易斯練了一遍又一遍，最后吹出了心里的歌，為了還清小號的欠款，路易斯憑著(zhù)自己的特長(cháng)，到處打工，最終還清了小號的欠款和店主的損失。路易斯的吹出的樂(lè )聲打動(dòng)了塞蕾娜，還打動(dòng)了人們。最后路易斯和塞蕾娜還有它們的寶寶，一齊過(guò)著(zhù)幸福的生活。
這本書(shū)告訴我們自身有一些缺陷不要緊，不要自暴自棄，要透過(guò)自己的努力去改變現狀。
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