讀后感的作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
這本是講述的是會(huì )走路的小房子、小跟頭和小翹辮一起生活在森林的故事，還有開(kāi)心稻草人可以讓你傷心的時(shí)候開(kāi)心起來(lái)、小蠟人兒和小銅人兒互相幫助成了好朋友、綠毛怪是一只背上長(cháng)草的烏龜它總愛(ài)悄悄的幫助別人、大腳鴨通過(guò)勇敢爭得了大家的喜愛(ài)。
我要學(xué)習大腳鴨勇敢面對困難，我還要學(xué)習小房子知錯就改。
讀后感的作文 篇2
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會(huì )唱,可未必都能做得到。
在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。我原以為它和其他童話(huà)書(shū)一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過(guò)后才知道，這本書(shū)是一位意大利的四年級小學(xué)生安利柯十個(gè)月的日記。
其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫(xiě)的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛(ài)戴老師……
我們常說(shuō)：老師是知識的園丁。難道不是嗎？
老師們每天都在知識的苗圃里，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡闹笇聦W(xué)習知識，長(cháng)大后一定會(huì )成為祖國的棟梁！所以，我們要像愛(ài)自己的父母一樣愛(ài)老師！
茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，讀這樣的好書(shū)的讀者也越來(lái)越多！
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
讀后感的作文 篇3
其實(shí)，我們的人生就如長(cháng)跑，從長(cháng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。
你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松、舒坦，它關(guān)系著(zhù)你以后的跑速，這正如我們小時(shí)侯養成的習慣，好的，將來(lái)終生受益，壞的，必然抱憾終生。
中間的那幾圈，有點(diǎn)吃力了。腳上像灌了鉛似的，每跨越一步，都在考驗一個(gè)人的毅力和意志，望望前面還有那么幾圈，此時(shí)，在你后面的人漸漸追了上來(lái)，或者超越了你，這正如我們人生中所遇到的挫折，許多人不堪一擊，一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”，躲進(jìn)了“蝸牛殼”，不理世事，難怪有人會(huì )說(shuō)：“我活得太累了……”從此，他們原諒了自己，不再拼搏，不再奮斗，可他們卻殊不知，從此，生活拋棄了他們，幸福之神也不見(jiàn)光顧。
最難熬，最辛苦的要數人生的最后幾圈，也就是沖刺的那幾圈。那時(shí)，人的題寧以超越了極限，唯一支持他們得知有必勝的信念。這使得他們，非但沒(méi)有松懈下來(lái)，而且，憑著(zhù)一股頑強的毅力，驚人的毅力，贏(yíng)得了最后的勝利，成為全國人民的驕傲！
再回過(guò)頭來(lái)，看看小說(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(cháng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗著(zhù)他們。他們全然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(cháng)。
讀后感的作文 篇4
有的人的讀后感說(shuō)《雨后3分58》秒，只是在冗長(cháng)的寫(xiě)著(zhù)一個(gè)跑步的故事。有人讀后感說(shuō)，唯有真正跑過(guò)的人，才能與這本書(shū)產(chǎn)生共鳴。而我看完這本書(shū)的讀后感，就想用書(shū)中介紹卡迪西內心的那句話(huà)總結下——在他內心里，時(shí)光總是占據著(zhù)一個(gè)特定的角落，一分鐘的消逝有各種不同的意義。一份中是四分鐘跑完一千六百米的四分之一;在他生命之河里，一分鐘只是一小瓢罷了。
我們的人生，不也是和卡迪西一樣一直在路上奔跑著(zhù)么。而時(shí)間隨著(zhù)我們的感知，或快或慢的變化著(zhù)。當我們覺(jué)得痛苦的時(shí)候，當我們等待的時(shí)候，當我們焦躁不安的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現，頭腦中的時(shí)間已像是過(guò)了幾個(gè)世紀之久，但是現實(shí)的時(shí)間，卻只是滴答滴答的走了一刻。而當我們沉浸在歡快喜悅之中，難分難舍的時(shí)候，時(shí)間卻像是加速般的一下子走了一圈又一圈，以致于我們不得不總是發(fā)生時(shí)間你慢點(diǎn)走的期盼�？墒�，時(shí)間它總是這么不緊不慢的走著(zhù)，一直在變的只是我們。在人生的道路上，我們一直在和時(shí)間奔跑，一直在創(chuàng )造著(zhù)自己的極限，奔跑的過(guò)程是痛苦的，但是，在沖刺之后的慢走，卻意外帶著(zhù)刺痛的快感。那是我們趕超的快感，那是我們成功的喜悅。就這么保持著(zhù)在人生道路上奔跑，累的時(shí)候來(lái)場(chǎng)慢跑，休息夠了來(lái)場(chǎng)快跑沖刺，保證自己在追尋每個(gè)目標的時(shí)候，都是一種保持著(zhù)跑著(zhù)前進(jìn)的.狀態(tài)。就這么一直跑下去，就這么一直跑著(zhù)創(chuàng )造自己的傳奇。
讀后感的作文 篇5
這個(gè)晚上，明希豪森講述的第二個(gè)故事是《號角聲》。
這個(gè)故事主要講述了，明希豪森在被土耳其俘虜的時(shí)候，因奧地利、俄羅斯和土耳其互相締結了和平條約后，他和其他戰俘一起被釋放了。
明希豪森帶著(zhù)車(chē)夫乘著(zhù)馬車(chē)離開(kāi)土耳其。路途中，有一次，他們拐進(jìn)了深谷狹路。明希豪森提醒馬車(chē)夫吹號角，免得和迎面兒來(lái)的車(chē)馬擠軋在這條窄道上。因為路上天氣太冷，馬車(chē)夫使勁吹號角，但是沒(méi)有吹出聲音來(lái)。
到了驛站，明希豪森和他的馬車(chē)夫走了進(jìn)去休息。房間內，有一個(gè)溫暖的火爐，馬夫在爐子旁邊的墻上掛上了帽子和號角。片刻后，大家聽(tīng)到了響亮的號角聲。
大家覺(jué)得奇怪，都跑過(guò)去想看究竟發(fā)生了什么事？進(jìn)去后才知道了剛才發(fā)生的事情。原來(lái)，馬車(chē)夫在路上吹出去的號角聲被冷空氣凍住了�，F在號角被房間里溫暖的火爐，升溫后，號角里凍住的音樂(lè )聲被釋放了出來(lái)。
明希豪森告訴大家，在德國這種現象從未發(fā)生過(guò)。但在嚴寒的俄國，這種現象經(jīng)常發(fā)生，極為平常。
故事中明希豪森被俘虜釋放后，在回家的路上他想聽(tīng)到車(chē)夫用號角所吹奏俄羅斯的民歌、進(jìn)行曲和小調。但因為路上氣溫太低，號角結冰無(wú)法吹奏。住進(jìn)溫暖的驛站后，在房間里號角結的冰被溶解，他終于如愿的聽(tīng)到了自己想聽(tīng)的俄羅斯的民歌、進(jìn)行曲和小調。故事看起來(lái)有些神奇，但實(shí)際上也體現了明希豪森被俘虜釋放后那種愉悅的心情。音樂(lè )可以使人心情愉悅，音樂(lè )也可以讓人忘掉煩惱。
讀后感的作文 篇6
這是一本令人感動(dòng)的動(dòng)物小說(shuō)，它向我們講述了一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的故事。
剛看到書(shū)的封面，我對書(shū)的書(shū)名感到十分奇怪。于是，我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，抱著(zhù)弄明白故事的意志，讀完了這本書(shū)。書(shū)中的主人公是小男孩比利，他最大的愿望就是能得到兩只浣熊獵犬。他為了實(shí)現自己的愿望，他把獵物賣(mài)給釣魚(yú)人，在山里尋找漿果。經(jīng)過(guò)兩年的漫長(cháng)時(shí)間，比利終于得到了兩只屬于他獵犬——老丹和小安。比利成功地訓練了兩只獵犬，但是在他們成功的背后，他們付出了許多努力。老丹和小安是一對組合，老丹的勇猛和小安的機智融為一體，使它們在捕浣熊的比賽中取得了冠軍。在一次跟山獅搏斗中，老丹為了保護它主人——比利，而身負重傷，奄奄一息。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼眶濕潤了，我被老丹的行為深深地感動(dòng)了，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：老丹正和山獅互相撕咬著(zhù)。我真希望老丹能勇敢地站起來(lái)，但是，老丹卻犧牲了。小安十分傷心，絕食而死。最后，在老丹和小安的墓之間，長(cháng)出了一株紅色羊齒草。傳說(shuō)，紅色羊齒草生長(cháng)的地方是神圣之地，因為只有天使才能播下羊齒草的種子，羊齒草的出現表明他們得到了永生。我忍不住在眼眶中打轉的淚珠，心里有一種說(shuō)不出的滋味，是為了獵犬和比利而難過(guò)，是因為美好的結局而高興。
人與動(dòng)物也是有情感的。在鄉下奶奶家，有一只小狗，它的身體是黑色的。它十分溫順，有時(shí)還會(huì )舔我們的腳呢。記得有一次，我們要回杭州了，它便從它的“小房子”中走出來(lái)。它的嘴里叼著(zhù)一些塑料袋，慢慢地跟在我們的背后，然后把袋子放在地上，還搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“這些袋子給你們裝東西吧！”它默默地目送我們上車(chē)，直到我們消失在它的視線(xiàn)里。等我們走了，它才慢慢地走回家。
讀完這本書(shū)，我堅信：動(dòng)物也有跟人類(lèi)一樣的情感，動(dòng)物是人類(lèi)最忠實(shí)的伙伴，因為，那老丹和小安之間的紅色羊齒草給了我們答案。但是，我們要保護動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物，讓動(dòng)物們快樂(lè )地成長(cháng)。
讀后感的作文 篇7
愛(ài)是最能觸動(dòng)人心的，最會(huì )使人熱淚盈眶的東西。教育是一種讓你一生難忘，從嚴厲的批評中得到的一個(gè)道理，那《愛(ài)的教育》是怎么樣的呢？
《愛(ài)的教育》的作者是意大利的亞米契斯，全書(shū)由100個(gè)動(dòng)人的小故事混成的，其中有愛(ài)國少年、禮物、玩雪球、78號犯人等，我最感興趣的是：小抄書(shū)匠，這篇作文的主要內容：一位小學(xué)為了減輕父親的工作負擔，就半夜三更起來(lái)幫父親抄寫(xiě)賬目之類(lèi)的文本。
這本書(shū)中有許多人物，如：老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長(cháng)等，這些人都擁有著(zhù)一顆善良的心，和“愛(ài)”的一面。這些書(shū)中還有許多驕傲自滿(mǎn)，只顧及自己的人，到最后他們各自都會(huì )受到了良心的譴責。這本書(shū)告訴我們：人的心里要有“愛(ài)”，如果你連“愛(ài)”都丟了的話(huà)，不管你怎么聰明，怎么能干，到最后都會(huì )被嫌棄、討厭，被人看不起，變成廢銅爛鐵的，所以大家要顧全大局哦！我還從爸爸媽媽的信中知道了做人要學(xué)會(huì )感恩、好好學(xué)習、要有偉大的愿望等，這樣才會(huì )變成十全十美的好學(xué)生。
記住擁有一顆“愛(ài)”的心，才會(huì )變成永遠的富人！
讀后感的作文 篇8
親愛(ài)的肖老師：
您好！
老師，我這次寫(xiě)信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，它的名字叫《蘋(píng)果樹(shù)下的傳奇——牛頓》。
這本書(shū)主要講了牛頓一生的經(jīng)歷和取得的成就。他是英國著(zhù)名的物理學(xué)家、數學(xué)家、天文學(xué)家。其中，有一個(gè)故事讓我贊嘆不已。 那個(gè)故事是說(shuō)牛頓發(fā)現地心引力的奧秘。那天，23歲的牛頓正坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下面看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，有一個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果掉了下來(lái)，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋(píng)果，讓牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛頓帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去到他的母�！獎虼髮W(xué)，不論學(xué)生還是老師，他都問(wèn)了一遍，竟沒(méi)有一個(gè)人能解釋清楚。最后，牛頓經(jīng)過(guò)2年的時(shí)間、400多次實(shí)驗才向全世界說(shuō)明了地心引力這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事讓我想到了我幾年前學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是滿(mǎn)懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車(chē)就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來(lái)擺去，故事發(fā)展的結果：摔了一個(gè)狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來(lái)，那個(gè)痛呀！無(wú)法形容！我真想大哭一場(chǎng)！媽媽見(jiàn)此情形，趕緊跑了過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學(xué)了！不學(xué)了呀！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就裝作沒(méi)事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事！就算摔斷了手腳我也不會(huì )放棄的！”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！那我們繼續吧！”經(jīng)過(guò)了記不清多少次的失敗，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！和牛頓對比一下，我覺(jué)得我也擁有他那樣的堅持不懈的精神。
老師，這本書(shū)的精彩內容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書(shū)不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優(yōu)美的語(yǔ)段，所以，我非常希望老師也看看這本書(shū)。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小X
20xx年2月1日
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