實(shí)用的讀后感的作文集合7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
如果你失去朋友，你會(huì )怎樣？我相信你一定會(huì )感到很痛苦；如果朋友和你和好的話(huà)，你肯定會(huì )感到幸福。
《我們班的狗仔隊》中有篇叫《我的友誼腿了色》中的江冰屋檐和凌楊波是形影不離的好朋友，可是他們的班主任說(shuō)現在是五年級了，應該要競爭，從此，他們彼此把對方都當成敵人，她們誰(shuí)看到誰(shuí)都不爽，她們的友誼就有了裂縫，補都補不上去。
我有一次也失去了很多朋友，是那次數學(xué)考試我得了100分，我就在她們面前炫耀自己的了100分，可好景不長(cháng)，朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)了我，我回家把情形告訴了爸爸，爸爸說(shuō)他以前也這樣，是因為我們太驕傲了，我就改掉這個(gè)毛病，朋友就回到我身邊了。
友誼是多么珍貴啊，有朋友是多么快樂(lè )啊，我會(huì )好好珍惜的。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)月是讀書(shū)月，老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的本質(zhì)。
深刻的寓意，感人的童話(huà)，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話(huà)：
我們接受別人的愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認為關(guān)愛(ài)我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛(ài)回報他們。
讀后感的作文 篇3
讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)中有很多道理，這里面的禁煙老師就告訴我們一個(gè)深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問(wèn)題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個(gè)勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來(lái)，也要有勇氣去面對。
只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，所以，我們每個(gè)人都要勇敢地去面對所有的困難。
讀后感的作文 篇4
在寒假中我讀了《不可思議國的小豆豆》。這本書(shū)記述了許多小豆豆的成長(cháng)歷程和豐富的人生感悟，令我愛(ài)不釋手。內容大概講了三方面的事情：一是小豆豆在日本演藝圈所發(fā)生的事情。二是小豆豆作為聯(lián)合國基金會(huì )兒童親善大使，親眼目睹了種種人間慘象。三是小豆豆在國內以及國外所發(fā)生的事情。
小豆豆老奶奶在字里行間中無(wú)一不流露出她那特有的童真。正如著(zhù)名作家曹文軒所說(shuō)：“純真童心無(wú)國界，小豆豆愛(ài)心無(wú)國界�！痹谒劾�，足球是圓溜溜的熊貓；拿到別人的禮物卻不回贈，還依然故我；為爭奪自己喜愛(ài)的戒指，眾目睽睽之下還理直氣壯地告訴競爭對手不要跟自己爭……小豆豆經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)的許多國家，目睹了種種因為戰爭或自然災害而吃不上飯或流離失所的孩子、大人。在西非·塞拉利昂這個(gè)盛產(chǎn)鉆石的國家里，為什么那里的人民卻那么貧窮？我跟小豆豆有著(zhù)同樣的疑問(wèn)。那里長(cháng)期在篩選鉆石的少年，泡在水里一整天換來(lái)的僅僅是一小碗米飯而已�？吹搅诉@些慘象，讓我更加愛(ài)惜糧食了。每一次我想浪費糧食時(shí)，眼前總會(huì )浮現出那些骨瘦如柴的非洲孩子，便不舍的倒了。
在這本書(shū)中，讓我們一起領(lǐng)略小豆豆的童心，暢游在小豆豆的世界里；讓我們一起領(lǐng)略戰爭及自然災害的可怕，珍惜糧食、愛(ài)護糧食。但愿你們都能喜歡上小豆豆。
讀后感的作文 篇5
讀了郁雨君姐姐寫(xiě)的.《世界上的另一個(gè)我》這本書(shū)，我感到這個(gè)地球發(fā)生的東西層出不盡，那么的有意思，那么的奇妙。
本書(shū)主要說(shuō)了：女孩姚果粒認識一個(gè)古怪的攝影叔叔，他在進(jìn)行一個(gè)不是雙胞胎的攝影計劃，讓她撞上了和自己長(cháng)的一模一樣的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍泰格。兩的形式相同，內容相反的女孩，讓她們的變的生活起伏不定。
讀完了這本書(shū)，我浮想聯(lián)翩：我不喜歡粉色，是不是世界上有個(gè)喜歡粉色的我？我不喜歡黏黏的東西，是不是世界上有個(gè)喜歡黏黏的東西的我？我不喜歡曬太陽(yáng)，是不是世界上有個(gè)曬太陽(yáng)當飯吃的我一切的一切都是未知數，宇宙天地間會(huì )有許許多多的我。但是，世界上是沒(méi)有陌生人的，只要用心與他們溝通，每一個(gè)人都會(huì )心靈相同，成為好朋友，還能讓很多人喜歡我，樂(lè )意與我交流。
在20xx年12月17日，xx網(wǎng)發(fā)出了一個(gè)驚人的消息：驚奇！沒(méi)有血緣關(guān)系，卻長(cháng)的一模一樣的人！當時(shí)我就驚呆了，我以為那只是作者編的，自己的浮想聯(lián)翩是因為作者的文筆實(shí)在厲害，引得我被書(shū)里的內容吸引住了，卻沒(méi)想到是真的，世界上真的有這樣的事情發(fā)生過(guò)。有的網(wǎng)友說(shuō)：這些只是造物者在他們出生的時(shí)候估計打了會(huì )兒盹。但現在的我是這么認為的：遇到了另一個(gè)我，開(kāi)始覺(jué)得是件可怕的事，然后覺(jué)得是件冒險的事，然后覺(jué)得是件好玩的事，然后覺(jué)得是件可恨的事，最后覺(jué)得是件可愛(ài)的是。不是每個(gè)人都能如此幸運，遇見(jiàn)那么可愛(ài)的事，因為對方的存在，生命變得更加完整！
奇妙的事讓生活變得更加完整，所以，不要對那些和你長(cháng)的一模一樣的人心懷不滿(mǎn)，因為，能相見(jiàn)就是緣分，能長(cháng)的一模一樣，不就是緣分中的緣分嗎？相信那奇妙的事會(huì )讓我們對生活充滿(mǎn)希望與期待！
讀后感的作文 篇6
男生日記這本書(shū)主要講了六年級男生吳緬的精彩暑假生活。他們父子倆穿越二郎山、康定城、塔公、野人城直至西藏�；氐匠啥己�，他們幾個(gè)鐵哥們幫助宋立春同學(xué)籌集學(xué)費，剩下的錢(qián)還可以幫助其他幾名窮困孩子。還挽救一場(chǎng)毀滅的婚姻。這個(gè)吳緬真了不起。
這本書(shū)讓我知道了許多西藏一些節日。例如耍壩子節，耍壩子節是在農歷七八月間，是甘孜州許多城市和牧區的節日，吃飯時(shí)，會(huì )把整只羊放在火堆上烤。
當吳緬得知宋立春需用錢(qián)時(shí)，他趕快召集幾個(gè)鐵哥們到精豆豆舅舅開(kāi)的道歉公司當員工，賺到600元，又到流年歌廳賺了1800元，后來(lái)魯肥肥、沙麗、莫欣兒、冉冬陽(yáng)的加入，賺到了14360元，他們幾個(gè)的行動(dòng)挽救了宋麗春的學(xué)業(yè)。
在他畢業(yè)時(shí)，還幫助莫欣兒、古龍飛、冉冬陽(yáng)復習奧數題，除了精豆豆考上縣里的寄宿學(xué)校外，其他人都考上自己理想的中學(xué)。吳緬可幫助了不少忙。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現，吳緬不管做什么事都是自己做，例如去機場(chǎng)接爸爸、考察學(xué)校、一中面試；同時(shí)他還具有吃苦耐勞的精神，例如坐車(chē)去運樹(shù)皮砍樹(shù)皮、再看看我們，都是靠爸爸、媽媽長(cháng)大，再看看吳緬，而是自己長(cháng)大。
這本書(shū)太好了，他教會(huì )了我在生活中應該鍛煉自己的生活能力，要學(xué)會(huì )自己的事情自己做。我特別喜歡這本書(shū)。
讀后感的作文 篇7
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級小學(xué)生日記的形式寫(xiě)出的。每篇的篇幅不長(cháng)，但每篇卻都是一個(gè)感人的故事。這本書(shū)表達了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。其中最讓我感動(dòng)的一篇是《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著(zhù)他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴(lài)還跳到凳上，扮著(zhù)克洛西母親挑菜擔的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡隆突然站起來(lái)，承認是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�(lái)，哭著(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺(jué)得克洛西雖然身有殘疾，但他也有人格，大家應該尊重他，幫助他，那四個(gè)頑皮的同學(xué)這樣對待克洛西是可恥的。
人類(lèi)不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì )和平，人類(lèi)才會(huì )過(guò)著(zhù)幸福的生活。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真是讓我受益匪淺。
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