精選讀后感的作文匯總6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　我讀了查理和巧克力工廠(chǎng)這本書(shū)，內容是：在查理生活的小鎮上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠(chǎng)。

　　工廠(chǎng)非常神秘，大門(mén)緊鎖，從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去或者出來(lái)過(guò)。有一天，工廠(chǎng)的主人威利？？旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)，全世界購買(mǎi)旺卡巧克力的孩子都有機會(huì )。前提是得到藏在包裝紙里的金獎卷。查理成了一位幸運兒。參觀(guān)工廠(chǎng)的過(guò)程是一次奇特的經(jīng)歷。每個(gè)參觀(guān)者都感到了無(wú)限著(zhù)迷、狂喜、好奇、驚訝、和迷惑不解。最不可思議的意外留到了最后。查理與他的家人得到了那一座大工廠(chǎng)！

讀后感的作文 篇2

　　這本書(shū)里主角笑貓是一只豪爽的貓，他愛(ài)他的家庭、朋友。但是因為他的一個(gè)孩子死了，孩子的媽媽——虎皮貓悲痛欲絕，整天神經(jīng)恍惚。為了讓虎皮貓忘記悲痛，便去了望龍山，到了馬小跳奶奶的家里�，F在笑貓一家整天高高興興的，就連虎皮貓也忘了那個(gè)孩子。接著(zhù)又和馬小跳奶奶家里的阿黑實(shí)行了認親行動(dòng)，找到了阿黑失散多月的孩子。后來(lái)又和阿黃去看大熊貓相親會(huì )場(chǎng)。一只大熊貓對著(zhù)坐在樹(shù)上的母熊貓唱歌，另一只大熊貓翻起跟斗來(lái)，那唱歌的大熊貓緩緩地向樹(shù)上爬去，突然有一只大熊貓把那唱歌的大熊貓打倒在地，那唱歌的大熊貓出局了。接著(zhù)后來(lái)的大熊貓和翻跟斗的大熊貓打起來(lái)，后來(lái)的大熊貓勝利了……

　　笑貓愛(ài)虎皮貓愛(ài)胖頭愛(ài)二丫愛(ài)三寶愛(ài)阿黑愛(ài)阿黃……總之笑貓愛(ài)所有的人，他愛(ài)他的大家庭，這個(gè)大家庭里有親人、朋友、主人、養育過(guò)他的人。所有的人他都愛(ài)，不對任何一個(gè)人有敵意，對任何一個(gè)人都友好。如果我們想笑貓一樣，對自己薄一點(diǎn)對別人好一點(diǎn)，那你就不會(huì )有仇人。世界就會(huì )和平。

讀后感的作文 篇3

　　讀了《丟三落四的小豆豆》一書(shū)，初讀，給我印象最深的一句話(huà)，莫過(guò)于“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類(lèi)拔萃的才能�？墒�，很多情況下，人們也許終其一生都未能發(fā)現自己的這項才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦或畢加索這樣的人物，則是正好發(fā)揮了自己的才能……”這句話(huà)對小豆豆的一生都起了很大作用，當然，對我的震撼也非常的大。

　　很多時(shí)候，我們在學(xué)校、在社會(huì )，每天在按著(zhù)自己固定的生活軌跡向前走去，甚至是大學(xué)選報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有太多考慮過(guò)自己的潛能在哪里，小時(shí)候也沒(méi)有刻意地思考過(guò)自己可能在哪一個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，當然也有一部分原因要歸咎于教育的缺失，因為我們似乎只注重了成績(jì)、按部就班、按著(zhù)大家都走的道路去走，并沒(méi)有真正意識到開(kāi)發(fā)人的潛質(zhì)、潛能等問(wèn)題，所以身邊的朋友、同學(xué)，甚至我們這一代中的絕大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅長(cháng)什么，哪里的優(yōu)勢最大。即便有的.人考上了不錯的大學(xué)，然后出國留學(xué)等，最終也只是平平庸庸，看似比較優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒(méi)能夠在某一個(gè)領(lǐng)域有比較大的作為。

　　我想今后我們的教育，兒童從小的潛能開(kāi)發(fā)是一定要注重的，現在社會(huì )也開(kāi)始關(guān)注起教育這一方面的缺失，同時(shí)家長(cháng)的觀(guān)念也一定要轉變，也許出于升學(xué)考試、就業(yè)等諸多壓力，很多時(shí)候家長(cháng)們的精力更多地傾向于教育孩子的生活技能方面，但出于對孩子發(fā)展的長(cháng)遠考慮，還是要把技能培養和潛能開(kāi)發(fā)都重視起來(lái)，因為我們希望的不僅僅是孩子小范圍內的優(yōu)秀，更是真正的有所作為、成為社會(huì )的棟梁！

讀后感的作文 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺�，F在，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中增長(cháng)了不少知識。這是一本科普知識系列叢書(shū)，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，還能提高學(xué)習的興趣，真是我的好幫手。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤(pán)狀的恒星系統，太陽(yáng)系本身就處在這個(gè)系統之中。我們人類(lèi)居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的。海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光》。原來(lái)螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。這使我對螢火蟲(chóng)有了更深的了解。

　　總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

　　我們人還小，人生的路還很長(cháng)，讓我們從現在做起，仔細地觀(guān)察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，并加上深入的思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，再加以實(shí)踐。也許多年以后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就會(huì )驕傲的登出你的科學(xué)實(shí)驗哦！我們要努力，不斷進(jìn)取，永不放棄。

讀后感的作文 篇5

　　魯迅是懷著(zhù)一腔赤誠從東京到仙臺，他不愿整日面對那些迂腐的同胞，成了第一個(gè)仙臺的中國留學(xué)生，食不果腹也好，至少這里沒(méi)有讓他為了別人的身份而感到恥辱的人。

　　他認為他能快活著(zhù)學(xué)成，回國，治病救人，可人心又是何其難醫？影片里的中國人看著(zhù)同胞慘遭屠殺是麻木的，中國是一個(gè)只有需求沒(méi)有追求的國家，魯迅才反應過(guò)來(lái)。他認為人健康了，就能擺脫“東亞病夫”的帽子，可他縱然千般能耐，醫出的也是一具具被自私與懦弱架空的健壯皮囊，被敵國當作戰利品論功行賞。若說(shuō)中國人的劣根性是種子，中國人是花果，那魯迅也只能修修花葉，最終那果實(shí)還要被別人踐踏摘來(lái)，他就是再如何努力，也動(dòng)搖不了根深蒂固的種子半分。放棄自己熱衷很久的事情是很難的，可魯迅還是因為一部影片便棄醫從文了。

　　他知道他學(xué)醫是為醫人，那么此時(shí)從文，是要醫國，可僅憑魯迅一人想改換朝夕太難，也許少他一人也沒(méi)什么，他清楚這點(diǎn)，可還是想勉力一試，萬(wàn)一他的哪部作品就成了中華民眾覺(jué)醒的轉折點(diǎn)了呢？再不然，縱使中國最后敗了，他也能讓后世知道。不是所有中國人，都甘做亡國奴，也有瘦弱的“東亞病夫”會(huì )僅憑“華夏”這飄渺了五千余年的信仰而肝腦涂地在所不惜。他放下了手術(shù)刀，提起了筆桿，繼續在焦土上戰斗。他一直期盼著(zhù)，讓他做出這個(gè)決定的影片里國人麻木不仁的臉被染上些色彩，即使是悲哀的也無(wú)妨，起碼中國，終于要蘇醒了。

讀后感的作文 篇6

　　我讀了美國作家喬治·賽爾登的名著(zhù)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》后，感慨萬(wàn)千。

　　這本書(shū)主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。原先在它還默默無(wú)聞，只是鄉下進(jìn)城的一個(gè)土老帽的時(shí)候，它對城市生活還不適應，經(jīng)常闖禍。先是半夜磨牙吃掉了主人家辛辛苦苦掙來(lái)的兩塊錢(qián)紙幣；后又邀請朋友塔克老鼠與亨利貓開(kāi)生日會(huì )，不小心把報攤點(diǎn)燃了。主人家的媽媽在一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的機會(huì )，它的主人——瑪利鷗發(fā)現它具有演奏歌曲的能力，而主人的媽媽恰好是個(gè)音樂(lè )迷。于是，便將它留下來(lái)，并為它開(kāi)演奏會(huì )。一時(shí)間，一直會(huì )唱歌的蟋蟀便大出風(fēng)頭。然而，出名后的柴斯特卻很失望，思念起鄉下的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼足以溫暖當時(shí)那個(gè)冰冷的世界。老鼠和貓是一對天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動(dòng)物和動(dòng)物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動(dòng)物與人之間要是能和諧相處，那么這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好。人類(lèi)也不會(huì )有戰爭，也不會(huì )有大國欺侮小國的事情發(fā)生。對于柴斯特來(lái)說(shuō)，自由才是一種自我選擇，這也同時(shí)表達了作者偉大的一生。作者經(jīng)過(guò)努力，從普通的小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢(qián)都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時(shí)代的自由，于是借助柴斯特，表達了自己對自由的渴望與追求。所以，我看到了一個(gè)活生生的柴斯特。

　　任何讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì )永遠記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無(wú)窮的歌聲，我也從此永遠記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。

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