初二讀后感作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初二讀后感作文7篇，希望對大家有所幫助。
初二讀后感作文 篇1
今天我學(xué)習了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環(huán)境保護的這么好，我想我們也一定保護的非常好!
維也納的人驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅車(chē)到城市東北角的卡倫堡山上，敞開(kāi)肺葉，張開(kāi)嘴巴，大口吸吮林海散發(fā)出來(lái)的清香、濕潤、涼意和充沛的氧氣。放眼眺望，綠海無(wú)邊，每一棵都是一朵浪花，多少樹(shù)木才能匯成無(wú)邊無(wú)際的森林呀?
維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所�；�，此刻看一下綠顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。
維也納森林有四十公里，有人說(shuō)方圓百里，其實(shí)這個(gè)被稱(chēng)作“森林王國”。
我想：我們也應該保護環(huán)境、樹(shù)木。讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛(ài)護每一花草樹(shù)木，讓綠色更加蒼翠;讓綠色更加茂密;讓綠色充滿(mǎn)陽(yáng)光。讓我們在綠色森林中飽覽群書(shū)、吸收氧氣，更好地去創(chuàng )建美好活。
《樓蘭的憂(yōu)郁》講的是環(huán)境問(wèn)題對后人的影響。抒發(fā)了作者對人們破壞環(huán)境的痛恨，從樓蘭古國的滅亡到寧夏環(huán)境面目全非。使人痛惜!
初二讀后感作文 篇2
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作。這確是一本洗滌心靈的書(shū)籍。它以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長(cháng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì )，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養塑造著(zhù)兒童愛(ài)祖國、愛(ài)人民的感情。這本小說(shuō)曾在漫長(cháng)的歲月里，陪伴著(zhù)一代又一代的孩子成長(cháng)。
而最初吸引我閱讀這本兒童名著(zhù)的，是它的書(shū)名。它使我思考：愛(ài)與教育究竟有著(zhù)怎樣的關(guān)系。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。使我震撼的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，思鄉之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(cháng)， 都是孩子在讀書(shū)期間一天內發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習過(guò)程，教育過(guò)程如實(shí)地記敘著(zhù)，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達很多的內涵�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，從而使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感�？晌覀儗Υ说膽B(tài)度行為可能全然不同。它在讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我們對愛(ài)的思索。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。它像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。 愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
初二讀后感作文 篇3
《青銅葵花》，這本書(shū)像一塊有力的磁石，深深地吸引著(zhù)我。近期，我讀了一遍又一遍，品了一遍又一遍。
這本書(shū)中的男孩叫青銅，在他三歲的時(shí)候，村里著(zhù)了火，雖然他們一家子都逃了出來(lái)，但青銅卻從此成了啞巴。故事中的女孩名叫葵花，她跟著(zhù)父親來(lái)到鄉下工作，可是父親卻因為一次意外失去了寶貴的生命。從此，她成了一個(gè)孤兒。最終，青銅一家收養了她，他們倆便成了兄妹相稱(chēng)的朋友。雖然生活艱苦，困難重重，但他們卻相互扶持，相互勉勵，共同正視痛苦，一起做生活的強者……
青銅與葵花的故事，不禁讓我想到了海倫凱勒。她從小就雙目失明，雙耳失聰，但她并沒(méi)有失去生活的勇氣，而是跟青銅、葵花一樣，能正視痛苦，樂(lè )觀(guān)面對生活，并通過(guò)不懈努力，終于成了著(zhù)名的女作家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家等等。
可是，并不是所有的人都能像他們一樣勇敢。我的表舅，在他二十幾歲的時(shí)候不幸查出得了糖尿病，這個(gè)消息如晴天霹靂，驚得一家子都惶恐不安，這個(gè)病，很難根治，更何況表舅還這么年輕。剛開(kāi)始的時(shí)候，他配合醫生，主動(dòng)治療�？呻S著(zhù)病情的發(fā)展，他失去了信心，開(kāi)始自我封閉，脾氣也越來(lái)越暴躁。表舅整天把自己關(guān)在屋子里，與外界隔絕，連親人也不理，甚至當我三外婆給他送飯，他也不吃，更何況吃藥治病呢！
有一次，表舅的病情加重，出現了糖尿病的并發(fā)癥，家里的親戚硬是把他送到了醫院進(jìn)行治療，可沒(méi)想到他居然擅自逃回了家，拒絕一切治療，任憑外婆、嬤嬤一把鼻涕一把眼淚地勸說(shuō)，都無(wú)法改變他的想法。正因為我表舅的自暴自棄，逃避痛苦，以至于在他37歲時(shí)失去了自己年輕的生命。至今，我的耳畔還回響著(zhù)三外婆那撕心裂肺的哭聲，眼前還浮現著(zhù)外婆哭暈過(guò)去的場(chǎng)面。我的心好痛，好痛！
如果我的表舅能像青銅與葵花一樣，勇敢地正視痛苦，積極配合醫生治療，他的病情一定能得到控制，他也一定能過(guò)上正常人的生活。也許，此時(shí)他正在陽(yáng)光下和自己的孩子嬉戲玩耍著(zhù)；也許，此時(shí)他正和三外婆在桌前嗑瓜子聊天；也許……可是此時(shí)，他卻孤零零地躺在另一個(gè)世界里。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)……
正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的`痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是生活的強者�！笔堑�，年少的我們，一定要學(xué)會(huì )正視痛苦，這樣才能做生活的強者！
初二讀后感作文 篇4
我一直想知道：什么才是真正的朋友？終于在《青銅葵花》這本書(shū)中找到了答案。
看到書(shū)名《青銅葵花》時(shí)，我很好奇，青銅葵花是個(gè)什么東西呢？當我打開(kāi)這本書(shū)才知道，原來(lái)青銅是一個(gè)男孩子，葵花是一個(gè)女孩子。
青銅是大麥地村里的孩子，他是一個(gè)啞巴，是在一場(chǎng)大火中失去說(shuō)話(huà)能力的。他長(cháng)得特別像葵花因腦膜炎而死的哥哥�？ㄊ请S爸爸一起來(lái)到干校的城里孩子，她有點(diǎn)膽小，在爸爸意外去世后，無(wú)依無(wú)靠的她被貧困善良的青銅家認領(lǐng)，成了青銅家的一員。
青銅一家對葵花非常好，特別是青銅。為了葵花晚上能在家里寫(xiě)作業(yè)，他就去捉螢火蟲(chóng)、采蓮花來(lái)做燈；為了葵花在演出時(shí)能帶上漂亮的項鏈，他在冰天雪地里采冰柱，耐心的磨成冰球，做成項鏈。他還為葵花做了很多很多的讓人感動(dòng)的事兒�？▽η嚆~一家也非常好，在奶奶生病時(shí)，為了掙錢(qián)給奶奶看病，她一個(gè)人偷偷到江南撿銀杏。為了省下錢(qián)給奶奶看病，成績(jì)很好的她，在考試時(shí)故意考砸而不去上學(xué)。她還教青銅認字、寫(xiě)字，讓青銅成為了一個(gè)會(huì )寫(xiě)字的啞巴！
青銅和葵花這對兄妹，在那樣一個(gè)艱難的環(huán)境下，就這樣互相幫助、艱辛而又快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。最后，葵花又回了城里，青銅因為思念葵花，整天昏昏沉沉的，突然有一天他在幻覺(jué)中看到了葵花，激動(dòng)得竟然叫出“葵花”兩字來(lái)！
看完這本書(shū)，我的心情是既沉重又感動(dòng)，沉重的是，那個(gè)年代孩子們生活的貧乏，感動(dòng)的是，青銅和葵花之間深厚的友誼！由此我想到了我才讀過(guò)的課文《生命的藥方》中的艾迪和德諾，德諾得了艾滋病，艾迪對他不離不棄，一直陪伴著(zhù)他到生命的最后一刻。這才是真正的友誼。真正的朋友是不因貧困，疾病，危險，距離而分開(kāi)的。
初二讀后感作文 篇5
第一次讀這本書(shū)是在七年級時(shí)，讀了以后便無(wú)法釋?xiě)�，常�？吹酵砩鲜欢c(diǎn)，在讀完結局后，終于長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，同時(shí)心中也是百感交集，感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)的作者是回族女作家霍達。她把一個(gè)玉器世家的幾代興衰寫(xiě)得奇譎詭變，奧妙無(wú)窮�；暨_在后記中說(shuō)“我落筆之前設想過(guò)各種技巧，寫(xiě)起來(lái)卻都忘了。好像我的作品早已經(jīng)離開(kāi)我而存在，我的任務(wù)只是把它”發(fā)掘“出來(lái)，而無(wú)需再補上一塊或是敲掉一塊�！弊罡叩募记墒菬o(wú)技巧，僅僅炫耀技巧就失去了靈魂。讓人看見(jiàn)的技巧是拙劣的技巧。
的確，在作者的“發(fā)掘”下，我進(jìn)入了一個(gè)宏偉而壯觀(guān)的世界。我跟著(zhù)主人公哭，跟著(zhù)主人公笑，我仿佛鉆到了書(shū)里，親眼目睹著(zhù)主人公的成長(cháng)。
在那個(gè)喧囂的世界里，新月卻依舊像一條寧靜而清澈的小溪一樣緩緩流淌�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的疾病，母親對愛(ài)人楚雁潮的拒絕，埋藏以久的身世之謎……都讓新月那顆晶瑩剔透的心粉碎了。新月最終還是離開(kāi)了。在她的葬禮上，當母親為她洗“小凈”“大凈”時(shí)，流下的水竟沒(méi)有一絲污垢，她那顆冰清玉潔的身子一塵不染！
結局是悲慘的，當梁冰玉從海外歸來(lái)看女兒時(shí)，卻發(fā)現一切都變了，她想見(jiàn)的與不想見(jiàn)的都沒(méi)了，她一下子就崩潰了。不過(guò)，在結尾時(shí)，梁冰玉抱住的結綠不正是一個(gè)新新月，代表著(zhù)未來(lái)與希望嗎？
初二讀后感作文 篇6
暑假里，我看了一部紀錄片——《百年中國》�；仡櫫酥袊兰o，反映了一個(gè)民族的現代史，里面我印象最深的是：鑒湖女俠。讓我來(lái)介紹介紹——
從慈禧到隆裕，在長(cháng)達半個(gè)世紀的時(shí)間里，大清帝國一直掌握在兩個(gè)女人的手里，但這并不意味著(zhù)，中國女性的社會(huì )地位有所改變。二十世紀初，一位女性的傳奇人生，為中國女性的解放帶來(lái)了亮色。19XX年，二十幾歲的秋瑾，作出了一個(gè)勇敢的決定，賣(mài)掉所有的金銀首飾，赴日本留學(xué)。當時(shí)她已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親了。這個(gè)選擇改變了她的一生。當時(shí)的日本吸引了中國大量?jì)?yōu)秀青年，在日本秋瑾結合了革命領(lǐng)袖孫中山和黃興，在東京秋瑾似乎參加了所有的進(jìn)步組織。推翻清王朝成為她的理想，她回國后創(chuàng )辦《中國女報》，撰文提倡婦女解放，宣傳革命，并出任大通學(xué)堂督辦。19XX年起義失敗，遭遇奸人出賣(mài)的秋瑾面對危局并沒(méi)有慌亂。而讓我最敬佩的是她那股堅強的傲骨氣質(zhì)。她在敵人面前毫無(wú)懼怕，面對酷刑，強忍疼痛不屈服。而她的名字，深深地刻在了每一個(gè)老百姓心中。
百年中國讓我更加了解歷史，我希望更多的人能夠去看看這部紀錄片，記錄下歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初二讀后感作文 篇7
《呼河蘭傳》是作家蕭紅的一部長(cháng)篇小說(shuō)，從一種特殊的程度上來(lái)說(shuō)，是蕭紅的一部絕世之作。這部作品在思想上繼承了魯迅對中國人民性質(zhì)的剖析與批判；在題材上，開(kāi)創(chuàng )了介于散文、詩(shī)歌與小說(shuō)之間的一種體裁樣式；在語(yǔ)言上，文字娓娓道來(lái)，樸實(shí)清新，沉郁感傷。因此，這部作品無(wú)論在思想、體裁還是語(yǔ)言上，都有著(zhù)很高的藝術(shù)和審美價(jià)值。因此，我為自己買(mǎi)到了一本好書(shū)所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書(shū)。
自從讀過(guò)這本書(shū)之后，我知道了：人最關(guān)鍵的是要繼續生存下去，另外，還要有一種自由，就像故事的主人公一樣，快樂(lè )的生活，每天天亮就起床，天黑就睡覺(jué)，從小無(wú)拘無(wú)束，就像小猴在森林里玩耍，就像蝴蝶在花叢中飛舞，這是什么？是自由，其實(shí)，也是一種享受。
在這個(gè)村里，有一種自私的精神，村里有一個(gè)大坑，別人都不肯去修理，生怕花自己的錢(qián)財，而這個(gè)坑，害死了多少人？就連牛、羊它都不肯放過(guò)，都要結束他們的生命這也太殘忍、太無(wú)情了。這使我想到了一個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，住在一間房子里，墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，而破了個(gè)洞，哥哥對弟弟說(shuō)：“弟弟，你去修吧，哥哥太累了！”弟弟又回答哥哥：“哥哥，你去修吧，我還��！”事情過(guò)去了一個(gè)多月，他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補洞。終于有一天，房子撐不住了，煞那間，房屋倒塌了。哥哥和弟弟都萬(wàn)分后悔。你想想了，區區一個(gè)洞，會(huì )帶來(lái)這么嚴重的結果，他們后悔也晚了，真是：“明日復明日，明日何其多，我生在明日，萬(wàn)事成蹉跎�！毖�！
當然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事后的結果，又分好的結果、壞的結果……
《呼河蘭傳》這篇小說(shuō)真是一本既神奇、又好看、又好玩的一本長(cháng)篇小說(shuō)呀！
讀了這本書(shū)，我又悟出了許多道理，例如：不能今天推明天，明天推后天的做事；做事要有一定的規則和計劃；自由，是一個(gè)人最大的需求和需要。從小，父母就應該放任我們、盡量不管我們，不要做什么事都要經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意才肯做。
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