【推薦】小學(xué)生童話(huà)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生童話(huà)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇1
從前,在一個(gè)清潔、干凈、衛(wèi)生的家里有一張很普通的桌子和一把普通的椅子。它們倆原本是一對(duì)非常要好的朋友，都能和平相處，主人也非常喜歡它們。
可是，有一天，它們就為一件小事情爭(zhēng)論了很久。事情是這樣的：那天中午，主人夸獎(jiǎng)了它們，：“這把椅子和這張桌子既好看又好用，看，它的‘腿’多細(xì)啊，就像一只梅花鹿的腿，又細(xì)又長(zhǎng)，多漂亮�？矗摹嗥秸�，多光滑有四條粗壯的柱子腿，還有一塊平整光滑的大理石腰，如果，再加上一條大象的長(zhǎng)鼻子和兩只像扇子一樣的.耳朵，甚至就是一只活生生的大象�！�
它們倆聽(tīng)見(jiàn)主人在夸獎(jiǎng)自己，就很驕傲，桌子對(duì)椅子說(shuō)：“你看我，多厲害，有粗壯的柱子腿，還有一塊平整光滑的大理石腰。生下來(lái)就是為主人服務(wù)的�！保骸斑@可不見(jiàn)得�！币巫诱f(shuō)：“你看我細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，多美啊。你怎么能和我相提并論呢？”它們倆誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就因?yàn)檫@件事它們這對(duì)好朋友絕交了。它們決定，從此以后，再也不站在一起了。
又有一天晚上，主人要吃晚飯了�？墒�，問(wèn)題出現(xiàn)了，碗要放在桌子上，人要坐在椅子上，桌子和椅子現(xiàn)在分開(kāi)來(lái)站，你站在這邊，我站在那邊。主人已經(jīng)快要餓死了，卻又吃不到飯。主人一氣之下，就把它們倆給扔到墻角邊，好好反醒。當(dāng)時(shí)，在那里，它們是無(wú)依無(wú)靠，墻角邊正好有一個(gè)窗戶(hù)，那時(shí)是冬天，那天，主人忘了關(guān)窗，它們?cè)趬嵌冗^(guò)了一個(gè)寒冷的晚上。它們無(wú)依無(wú)靠，只好互相照顧，第二天，主人很餓，也很后悔當(dāng)時(shí)把桌子和椅子扔到了墻角。兩個(gè)好朋友也和好了，：“朋友之間，有什么可吵的，我們都是為主人服務(wù)的，就應(yīng)該互相幫助，和平相處，齊心協(xié)力，一起為主人服務(wù)�！边@是桌子和椅子反醒后說(shuō)的一句話(huà)。
它們又回到了自己原來(lái)的位置，繼續(xù)為主人服務(wù)，主人、桌子、椅子又過(guò)上了舒適、幸福、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇2
老鼠開(kāi)會(huì)
有幾只老鼠天天都被貓騷擾。有一天，老鼠們想：我們得開(kāi)個(gè)會(huì)，不讓貓騷擾。第二天，老鼠都集中在一起開(kāi)會(huì)，第一只老鼠說(shuō)：“我們請(qǐng)狗來(lái)不就行了嗎?”有只老鼠說(shuō)：“不行，狗會(huì)吃我們的�！钡诙焕鲜笳f(shuō)：“要不我們把鈴鐺掛在貓的.脖子上，等它一跑鈴鐺就會(huì)響，我們不就知道貓來(lái)了嗎?”一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們就按照這樣來(lái)做吧�！�
第三天中午，太陽(yáng)暖烘烘的。貓正在睡覺(jué)，睡得正香呢!一只老鼠拿著鈴鐺小心翼翼地把鈴鐺系在貓的脖子上。由于老鼠系得太緊，貓覺(jué)得有點(diǎn)癢癢，就醒了過(guò)來(lái)。貓一睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)老鼠，貓嚇呆了。它猛撲上去狠狠地咬了老鼠一口，一口把老鼠吞了下去。
這個(gè)故事是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)想清楚。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇3
我是一只可愛(ài)的天竺鼠，我的名字叫：小艾。我生活在大森林里�？墒�，好景不長(zhǎng)，前幾天，人類(lèi)把大森里給砍了，我傷心極了。最可怕的是：我成了人類(lèi)的寵物。
我所在的地方是齊齊哈爾市，一座普通的.樓房里，我的主人們把我關(guān)到了籠子里。我整日擔(dān)驚受怕，不知道他們要對(duì)我怎么樣。于是，我用力捶打籠子，可一點(diǎn)也沒(méi)有用。我流下了兩行熱淚。
一次，主人把我放到冰箱里，我被凍得像一個(gè)大冰塊一樣，我冷極了。
我想：天啊！你為什么要這么折磨我呢？
終于，小主人把我拿了出來(lái)，那微波爐把我身上的冰給融化了�？墒�，這并沒(méi)有結(jié)束，小主人又給我加大了火力……
加大火力后，我已經(jīng)不行了，突然，我的敵人貓開(kāi)心地說(shuō)：“呵呵，你的媽媽已經(jīng)死了。”我聽(tīng)了，好像心死了一樣。我再也受不了了，我心里想。我說(shuō)完后流下了悔恨的眼淚。
我想，我可能永遠(yuǎn)見(jiàn)不到明天了，因?yàn)榛鹆μ蟆Ｎ业巧狭说鬲z的旅行和臺(tái)階……
我死了，我希望人類(lèi)能好好的保護(hù)動(dòng)物，不要再有第二個(gè)我了……
小學(xué)生童話(huà)作文 篇4
在東西方的童話(huà)中，都有許多形象鮮明的人物，例如：灰姑娘，白雪公主，小紅帽，小矮人，仙女小王子……大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這些人物都是真的又會(huì)怎樣呢？
如果仙女是真的，那么世界上的一切都會(huì)公平了；如果小矮人是真的，那么他們肯定會(huì)讓這個(gè)世界變的更加美麗；如果小紅帽是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)增加一份善良，減少一份邪惡；如果灰姑娘的故事是真的，那我祝愿她能跟王子幸福地生活在一起；如果白雪公主的故事是真的，那么我會(huì)詛咒狠毒的繼母王后不得到好死……。總而言之，我希望童話(huà)里面所有的好人物都可以復(fù)活。
我希望灰姑娘是真的，但不希望她的姐妹和繼母是真的；我希望小紅帽是真的，但不希望那可惡狡猾的`大灰狼是真的；我希望睡美人是真的，但不希望那因?yàn)榧刀识箟牡牡?3個(gè)女巫是真的；我希望……唉！看來(lái)一切的事物都是不能十全十美的呀！唉，這可真是討厭。
雖然我知道這些都不太可能實(shí)現(xiàn)，但還是忍不住要想入非非：也許幾十年后的我，正坐在實(shí)驗(yàn)室里，操縱著機(jī)器，讓這些變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢！
小學(xué)生童話(huà)作文 篇5
從前，有一只小貓，它很懶惰，整天除了吃飯就是睡覺(jué)。
有一天，小貓的媽媽又在叫小貓起床了，可小貓卻把媽媽的話(huà)當(dāng)作了耳旁風(fēng)。小貓的'媽媽只好拉著小貓去了洗手間洗臉。小貓嘴里還嘟囔著：“人家不愿意嘛！”
洗完之后，它又繼續(xù)睡了，貓媽媽給小貓拿了條魚(yú)，就走了。
突然，有一只老鼠大模大樣地?fù)屪吡唆~(yú)。小貓想把魚(yú)搶回來(lái)，可自己又太胖了，只好眼睜睜看著自己的魚(yú)被別人搶走，自己餓著肚子。
小貓發(fā)誓：從此以后一定要努力消滅這些小壞蛋。貓媽媽非常高興，又給小貓拿了一條魚(yú)。
后來(lái)，小貓變成了捉鼠能手，見(jiàn)到老鼠就追，始終不忘那次的恥辱。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇6
今天中午，是校童話(huà)講述比賽。我們班由我和方貫煜參加，我早早的吃過(guò)午飯，來(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到童話(huà)講述的教室邊，時(shí)間還比較早，一下就輪到我了，我非常緊張。我用了媽媽教我的方法，深吸一口氣，昂首挺胸的進(jìn)入教室。教室里已經(jīng)坐著三個(gè)評(píng)委老師，還有兩名評(píng)委沒(méi)有到。開(kāi)始講述了，我先來(lái)了個(gè)自我介紹，感覺(jué)自己的喉嚨都有點(diǎn)發(fā)抖，還是有點(diǎn)緊張，我盡量告訴自己不要緊張，盡量讓自己的聲音不要擅抖。
盡量讓自己的`聲音響亮點(diǎn)。在預(yù)選時(shí)，鄭老師說(shuō)我模仿動(dòng)物說(shuō)話(huà)的聲音不太好，我就盡量模仿的像點(diǎn)。講到中途，我完成放松，進(jìn)入了故事的角色中，不知不覺(jué)就講完了。我向各位評(píng)委老師鞠了一軀，就出來(lái)了
我不知道我這次最后能不能得到名次，媽媽告訴我，沒(méi)名次不要緊，重在參于。不過(guò)我還是希望我能得到一個(gè)好的名次。期待中！！
小學(xué)生童話(huà)作文 篇7
小兔子跑得很快。可小兔子非常驕傲，總愛(ài)嘲笑那些行動(dòng)緩慢的動(dòng)物。一天，小兔子想和小動(dòng)物賽跑，比一比誰(shuí)是冠軍。小兔子問(wèn)小雞：“小雞，小雞，你敢和我賽跑么？”“嘰，嘰，嘰，我不敢�！毙‰u說(shuō)。小兔子問(wèn)小鴨：“小鴨，小鴨，你敢和我賽跑嗎？”“嘎，嘎，嘎，我不敢�！毙▲喺f(shuō)。小兔子碰到小烏龜，她輕蔑地說(shuō)：“小烏龜，你爬得最慢，更不敢和我賽跑了吧�！毙觚斠宦�(tīng)，非常生氣，當(dāng)場(chǎng)決定要和小兔子賽跑。聽(tīng)到小烏龜要和自己賽跑，小兔子哈哈大笑。知道小烏龜要和小兔子賽跑，小雞、小鴨嚇了一大跳。
小兔子指著遠(yuǎn)處的大樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)先到那棵大樹(shù)底下，誰(shuí)就贏(yíng)。”“沒(méi)問(wèn)題”小烏龜回答。小貓當(dāng)裁判，他站在一個(gè)樹(shù)樁上吹響了脖子上的哨子。
比賽開(kāi)始了，小烏龜爬得很慢，而小兔子一溜煙就不見(jiàn)了。小兔子回頭一看。呀！小烏龜都不見(jiàn)了，小兔子得意極了。心想：“小烏龜太慢了，我睡一覺(jué)也不遲�！庇谑牵⊥米釉谝活w樹(shù)底下睡著了。小烏龜爬呀爬，爬到小兔子面前時(shí)，小兔子睡得可香呢。小烏龜繼續(xù)向前爬，爬到大樹(shù)底下了。這時(shí)，小兔子醒了�！霸愀�！”小兔子全力向樹(shù)跑去，可來(lái)不及了。小兔子輸了，她羞得臉紅了好幾天，以后再也不嘲笑別人了。媽媽問(wèn)我，為什么最?lèi)?ài)看這個(gè)故事呢，我說(shuō)，我最喜歡小白兔了。媽媽問(wèn)，這個(gè)故事里面小白兔可愛(ài)嗎？我說(shuō)，不可愛(ài)，很驕傲。媽媽就告訴我，人不能自高自大，不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，要虛心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后在漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活中也是，人的.智商有高有低，但只要持之以恒，不要放棄，努力不懈的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印去做，就能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。我們要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)倪@種堅(jiān)持到底的精神，不怕困難，一定能贏(yíng)得最后的勝利！
小學(xué)生童話(huà)作文 篇8
在一個(gè)幽靜的山谷里，流淌著一條清澈的小溪。小溪水明亮而澄凈，宛如一條迂回的玻璃帶。汩汩的溪水終日唱著婉轉(zhuǎn)的歌，給山下的村莊帶來(lái)新一天的喜悅與快樂(lè)。小溪就這樣日復(fù)一日的唱著、唱著，人們不厭其煩的聽(tīng)著、聽(tīng)著。
過(guò)了很久，小溪不滿(mǎn)足于只在這小小的河道里歌唱了，她的心被遠(yuǎn)方的大海吸引了。那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)，那雪白的浪花，一次次牽引著小溪的心。于是小溪萌發(fā)了一個(gè)愿望：要去大�？纯�！
但水中的魚(yú)兒告訴她：大海在未知的遠(yuǎn)方，那里會(huì)有說(shuō)不出的危險(xiǎn)；溪底的卵石告訴她：通往大海的路艱難而曲折；人們嘲笑她：這是不可能的，不要癡心妄想了。一次次的勸告并沒(méi)有使小溪?jiǎng)訐u他的信念。她渴望大海，渴望更廣闊的天地。
為了心中的夢(mèng)想，出發(fā)吧！一天早上，小溪告別了他的伙伴，唱著高亢的歌流出了山谷。溪水放任地流向遠(yuǎn)方，不久開(kāi)辟出一條新的河道。小溪就這樣不停歇的流著、唱著，遇見(jiàn)了其它的小伙伴們。幾條小溪為了心中共同的`夢(mèng)想?yún)R在一起成了河。河水艱難地穿過(guò)平原，越過(guò)山坡，又和另一些小何化成了滔滔的江。江水充盈著百十條溪水的力量奔騰不息的向前流去。路上遇到的種種困難，曾一度使小溪萌生打退堂鼓的念頭。他想家，想回到山谷里去�？墒沁@樣輕易放棄，怎么能見(jiàn)到大海呢？此時(shí)此刻，她又聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的海似乎在為她喧騰，那雪白的浪潮日夜向著小溪奔來(lái)：
為了夢(mèng)想，決不放棄！
就這樣，悠悠江河，承載著無(wú)數(shù)小溪的夢(mèng)，向著一個(gè)全新的世界進(jìn)發(fā)。不知過(guò)了多久，也許經(jīng)歷了千秋萬(wàn)載，在一次又一次努力后，所有的江河溪流匯在了一起，組成了一覽無(wú)垠的廣闊海洋。在經(jīng)歷了種種困難以后，小溪實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想！
這一望無(wú)際的大海，就是由許多大江匯成的；
這一條條江，是由許多的河流匯成的；
這一道道河，正是由無(wú)數(shù)心懷夢(mèng)想的小溪匯成的！小溪們多么開(kāi)心呀，因?yàn)樗麄兛吹搅舜蠛�！他們�(cè)诤＠锟鞓?lè)的唱著屬于自己的歌。
只要你有夢(mèng)想，即便你是一條微不足道的小溪，也可以在努力之后看到大海。這就是小溪在遇見(jiàn)大海后給我唱過(guò)的最美的歌。
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